Thu 3 - Tuan 3

*Đề bài: Kể một câu chuyện mà em đã đợc nghe, đợc đọc về lòng nhân hậu.. I/ Mục tiêu: 1/ Rèn KN nói: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện mẩu chuyện, đoạn chuyện đã nghe,

Thứ ba ngày 26 tháng 9 năm2006

Tiết 1: Thể dục

$5: Đi đều, đứng lại, quay sau.

Trò chơi" Kéo ca, lừa xẻ"

I/ Mục tiêu:

- Củng cố và nâng cao KT: đi đều, đứng lại, quay sau Yêu cầu nhận biết đúng hớng quay, cơ bản đúng ĐT, đúng khẩu lệnh

- Trò chơi" kéo ca, lừa xẻ" Yêu cầu chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi

II/ Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sân trờng

- 1 cái còi

III/ ND và ph ơng pháp lên lớp:

1/ Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến ND và yêu cầu 2/ Phần cơ bản: a/ - Ôn đi đều, đứng lại, quay sau b/ Trò chơi vận động: - Trò chơi" kéo ca lừa xẻ" 3/ Phần kết thúc: - Hệ thống bài 7'

2'

3'

2'

22'

10'

2 lần 2 lần 2 lần 2 lần 2- 3 lần 6'

2'

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- Cán sự ĐK - GV điều khiển phổ biến ND - Trò chơi" làm theo hiệu lệnh" - Đứng tại chỗ vơ tay và hát - Lần 1,2 GV điều khiển - Lân 3, 4 tập theo tổ - GV quan sát, sửa sai cho Hs, tuyên dơng tổ tập tốt - Cả lớp tập GV điều khiển - Gv nêu tên trò chơi, giả thích cách chơi, luật chơi - Ôn lại vần điệu - 1HS làm mẫu - 1 tổ chơi thử - Cả lớp thi đua chơi - Quan sát nhận xét biểu dơng, những cặp chơi đúng luật, nhiệt tình - Cả lớp chạy đều * * *

* * * *

* * * *

* * *

- Làm Đt thả lỏng

- GV hệ thống bài

- NX giờ học

BTVN: ôn bài

Tiết2: Kể chuyện:

$3: Kể chuyện đã đọc, đã nghe.

*Đề bài: Kể một câu chuyện mà em đã đợc nghe, đợc đọc về lòng nhân hậu.

I/ Mục tiêu:

1/ Rèn KN nói:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện( mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe,

đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu, t/c thơng yêu, đùm bọc lẫn nhau giữa ngời với ngời

- Hiếu truyện, trao đổi đợc với các bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện( mẩu chuyện, đoạn chuyện)

2/ Rèn KN nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, NX đúng lời kể của bạn

II/ Đồ dùng:

- Một số câu chuyện viết về lòng nhân hậu

- Bảng phụ viết gợi ý 3 SGK, tiêu chuẩn đánh giá

III/ Các HĐ dạy- học:

A/ KT bài cũ: 1 HS kể chuyện: Nàng tiên ốc

B/ Dạy bài mới:

1/ GT bài:

? GT câu chuyện mình mang đến lớp

2/ HDHS kể chuyện;

a/ HDHS tìm hiểu yêu cầu của đề:

- GV gạch chân các từ quan trọng

? Nêu 1 số biểu hiện về lòng nhân hậu?

- Tìm chuyện về lòng nhân hậu ở đâu?Kể

chuyện

- Trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu

chuyện?

- GV gợi ý nên kể những câu chuyện ngoài

SGK Nếu kể lại chuyện trong SGK điểm sẽ

không cao bằng những bạn tự tìm đợc truyện

kể ngoài SGK

? GT câu chuyện của mình CB?

- Cả lớp đọc thầm gợi ý 3

GV treo bảng phụ

- Trớc khi kể, các em cần GT với bạn câu

chuyện kể của mình

- KC phỉa có đầu có cuối

- Câu chuyện quá dài kể 1- 2 đoạn

b/ HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

? Nêu ý nghĩa câu chuyện?

- 1 HS đọc đề

- 4 HS nối tiếp nhau đọc lần lợt các gợi ý

1-> 4 SGK

- Lớp theo dõi SGK

- Lớp ĐT gợi ý 1

- HS nêu

- Lớp ĐT

- K/c theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể trớc lớp

C/ Củng cố- dặn dò:

- NX giờ học BTVN: Kể lại chuyện cho ngời thân nghe CB bài: tuần 4

Tiết 3: Toán

$12: Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc, viết số đến lớp triệu

- Nhận biết đợc giá trị của từng chữ số trong một số

II/ Các HĐ dạy - học;

1/ KT bài cũ: ? Kể tên các hàng đã học từ nhỏ-> lớn

? Kể tên các lớp đã học từ nhỏ-> lớn?

? Lớp đv, nghìn, chục gồm? Hàng là hàng nào?

? Các số đến lớp triệu có thể có mấy CS? 7,8,9 CS

? Nêu VD số có đến lớp triệu có 7 CS? 7 250 183

? " " 8 CS? 21 318 072

? " " 9 CS? 512 870 639

2.thực hành : Bài 1(T16): Nêu yêu cầu ? -Làm vào SGK

?Nêu cách viết số ? -Đọc bài tập ,NX sửa sai

Bài 2(T16): Nêu yêu cầu? -Làm vàovở

Tổ 1-cột 1,tổ 2cột 2,tổ 3cột 3

-32 640 507: Ba mơi hai triệu sáu trăm bốn mơi nghìn năm trăm linh bẩy

-85 00 120: Tám mơi lăm triệu không nghìn một trăm hai mơi

-8 500 658:Tám triệu năm trăm nghìn sáu trăm năm mơi tám

-178 320 005:Một trăm bẩy mơi tám triệu ba trăm hai mơi nghìn không trăm linh năm -830 402 960:Tám trăm ba mơi triệu bốn trăm linh hai nghìn chín trăm sáu mơi

1 000 001:Một triệu không nghìn không trăm linh một

Bài 3(T16): Nêu yêu cầu ? - Viết các số sau

-HS làm vào vở ,2HS lên bảng

a 613 000 000 d 86 004 702

b 131 405 000 e 800 004 720

c 512 326 103 -NX ,sửa sai

bài 4(T16): Nêu y/c? -Nêu giá trị của chữ số 5trong mỗi số sau

a 715 638 giá trị cúa chữ số 5 là 500 - 2HS lên bảng ,lớp làm vào vở

b 571 638 giá trị của chữ số5 là 5trăm triệu -NX ,sửa sai

c 836 571 .5 là 5trăm

-Chấm một số bài ,NX

3.Tổng kết -dặn dò :

-NX giờ học

Tiết 4: Chính tả: ( Nghe- viết.)

$3: Cháu nghe câu chuyện của bà.

I/ Mục tiêu:

1/ Nghe- viết lại đúng chính tả bài thơ: " Cháu nghe bà" Biết trình bày đúng, đẹp các dùng thơ lục bát và các khổ thơ

2/ Luyện viết đúng các âm đầu hoặc thanh dễ lẫn lộn( ch/tr, dấu hỏi/ dấu ngã)

II/ Đồ dùng:

- 3 tờ phiếu to viết ND bài tập 2a

III/ Các HĐ dạy- học:

1/ KT bài cũ:

GV đọc: Trớc sau, phải chăng, xin lỗi, xem

xét, không sao

2/ Bài mới;

a/ GT bài: ghi đầu bài

b/ HDHS nghe - viết:

- GV đọc bài viết

? Bạn nhỏ thấy bà có điều gì khác ngày

th-ờng?

? Bài này nói lên điều gì?

? Nêu từ khó viết, dễ lẫn?

- Gv đọc từ khó

- NX, sửa sai

? Nêu cách trình bày bài thơ lục bát?

- GV đọc bài cho HS viết

- Gv đọc bài cho HS soát

- GV chấm 10 bài: NX

3/ HDHS làm BT:

Bài 2( T27): ? Nêu yêu cầu?

1/ - GV dán phiếu lên bảng

? Nêu yêu cầu của phần b?

- Lớp viết nháp, 1HS lên bảng

- Nghe, ĐT bài thơ

- Bà vừa đi, vừa chống gậy

Tình thơng của 2 bà cháu dành cho 1 cụ già bị lẫn đến mức không biết cả đờng về nhà mình

- Trớc, sau, làm, lng, lối

- HS viết nháp, 1HS lên bảng

Câu 6 viết lùi vào 1 ô

Câu 8 viết sát lề

- Hết mỗi khổ thơ để trống 1 dòng rồi mới viết tiếp

- HS viết bài

- Soát bài ( đổi vở)

- Làm BT vào SGK

- 3 HS lên bảng làm BT

- NX, sửa sai

- Làm BT

đọc BT( mỗi em đọc 1 câu)

- NX, sửa sai

a/ Tre- không chịu- trúc dẫu cháy, tre- tre, đồng chí- chiến đấu, tre

b/ Triển lãm, bảo - thử - vẽ cảnh - cảnh hoàng hôn - vẽ cảnh hoàng hôn - khẳng định - bởi vì - họa sĩ - vẽ tranh - ở cạnh - chẳng bao giờ

4/ Củng cố - dặn dò:

- 5 từ chỉ đò vật trong nhà mang thanh hỏi hoặc thanh ngã.

Tiết 5:Đạo đức:

$2:Vợt khó trong học tập.(Tiết1)

I,Mục tiêu:

HS có khả năng:

-Nhận thức đợc mỗi ngời đều có thể gặp khó khăn trong học tập Cần phải có quyết tâmvà tìm cách vợt qua khó khăn

-Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách học tập

-Quý trọng những tấm gơng biết vợt khó

II, Tài liệu và ph ơng tiện :

-SGK đạo đức 4

-Các mẩu chuyện , tấm gơng biết vợt khó

III, các hoạt động dạy học :

“Một học sinh nghèo vợt khó”

-GV giới thiệu , sau đó kể truyện

-1,2 HS kể lại tóm tắt câu chuyện

-GV giúp HS kể ngắn gọn và đầy đủ

2 ,HĐ 2 : Thảo luận nhóm.(câu 1,2 SGK )

-GV chia lớp thành 4 nhóm

-Các nhóm thảo luận -Đại diện vài nhóm trình bày

-GV ghi tóm tắt các ý lên bảng

-GV kết luận

3,HĐ 3:thảo luận nhóm 2(câu 3 SGK )

-HS thảo luận nhóm đôi

-Đại diện các nhóm trình bày

-GV kết luận

4, HĐ 4: làm việc cá nhân (BT 1)

HS làm bài tập 1 -GV yêu cầu HS nêu cách sẽ chọn và giải

thích lý do

-GV kết luận: a,b,đ là những cách giải quyết

tích cực

-GV hỏi: qua bài này em rút ra đợc điều gì?

-HS phát biểu

-1,2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

*HĐ nối tiếp:

-Chuẩn bi BT 3,4-SGK

Thực hiện các HĐ ở mục “thực hành”-SGK