Thứ 2 - tuần 3

HĐ 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài -Giao việc : Lớp trưởng điều khiển cho cả lớp thảo luận câu hỏi 1,2 trong SGK.. -GV cho cả lớp đọc thầm lại bài một lượt và lớp phó lên điều khiển lớp thảo

TUAÀN 3

Ngaứy daùy : Thử hai ngaứy 7/9/2009

TAÄP ẹOẽC LOỉNG DAÂN

( Phaàn 1 )

I.Yêu cầu cần đạt

1 Bieỏt ủoùc ủuựng ủoaùn vaờn baỷn kũch

-Bieỏt ủoùc ngaột gioùng,thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tỡnh huoỏng kũch

- 2 Hieồu noọi dung, yự nghúa cuỷa 1 vụỷ kũch : Ca ngụùi dỡ Naờm duừng caỷm thoõng minh, mửu trớ trong cuoọc ủaỏu trớ ủeồ lửứa giaởc, cửựu caựn boọ caựch maùng

II ẹoà duứng daùy hoùc

-Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK

-Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn kũch

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.

1- Kieồm tra baứi cuừ:

-Giaựo vieõn goùi moọt soỏ HS leõn baỷng kieồm tra

baứi

-Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm hoùc sinh

2 – Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi.

Hẹ 1 : Luyeọn ủoùc

-Cho HS ủoùc lụứi mụỷ ủaàu

-Gv ủoùc dieón caỷm maứn kũch

+Gioùng ủoùc roừ raứng, raứnh maùch

+Chuự yự ủoồi gioùng, haù gioùng khi ủoùc từ ngữừ

trong ngoaởc ủụn noựi veà haứnh ủoọng, thaựi ủoọ

cuỷa nhaõn vaọt

+Gioùng cuỷa cai lớnh:hoỏng haựch, xaỏc xửụùc

+Gioùng di Naờm : tửù nhieõn ụỷ ủoaùn ủaàu, ngheùn

ngaứo ụỷ ủoaùn sau

-GV chia laứm 3 ủoaùn

-ẹ1: Tửứ ủaàu ủeỏn lụứi dỡ Naờm

-ẹ2:Tửứ lụứi cai ủeỏn lụứi lớnh

-ẹ3: Coứn laùi

-Cho HS ủoùc noỏi tieỏp

-Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng tửứ ngửừ khoự: cai ,

hoồng thaỏy , thieọt queùo voõ , leù , raựng , xaỹng

-2-3 HS leõn baỷng thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV

-1 HS ủoùc phaàn giụựi thieọu nhaõn vaọt, caỷnh trớ thụứi gian

- HS quan saựt tranh minh hoaù nhửừng nhaõn vaọt trong maứn kũch

-HS duứng bút chỡ ủaựnh daỏu

-Hs laàn lửụùt ủoùc ủoaùn

-HS ủoùc tửứ theo sửù hửụựng daón cuỷa GV

-Hsủoùc baứi theo nhoựm ủoõi

-Cho HS luyện đọc theo cặp

-Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ

- Gọi một , hai HS đọc lại đoạn kịch

HĐ 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Giao việc : Lớp trưởng điều khiển cho cả

lớp thảo luận câu hỏi 1,2 trong SGK

+Lớp trưởng lên bảng đọc câu hỏi

H: Chú cán bộ gặp nguy hiểm gì?

H : Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú

cán bộ?

-GV cho cả lớp đọc thầm lại bài một lượt và

lớp phó lên điều khiển lớp thảo luận câu hỏi

3,4

-Lớp phó đọc câu hỏi

H: Dì Năm đấu trí với địch khôn khéo như

thế nào?

H: Tình huống nào trong đoạn kịch làm em

thích thú nhất? vì sao?

-GV chốt lại: trong bài tình huống kết thúc

màn 1 là hấp dẫn nhất vì dì Năm làm bọn

giặc hí hửng tưởng dì sắp khai …………

HĐ 3 : Đọc diễn cảm

-GV đọc diễn cảm đoạn1 HS t×m tõ ng÷ nhÊn

giäng

-Nhấn giọng ở những từ ngữ có: Thấy, hổng

thấy, lâu mau…

+Nghỉ 2 nhịp ở chỗ ngăn cách giữa nhân vật

và lời nói của nhân vật ở cuối câu

+Nghỉ 1 nhịp ở chỗ dấu phâỷ

-Cho HS đọc phân vai: GV chia HS thành

nhóm 6 em, mỗi em sắm một vai GV nhắc

học sinh em đóng vai người dẫn chuyện

-Cho HS thi đọc

-GV nhận xét và khen nhóm đọc hay

3 - Củng cố , dặn dò :

-Gv nhận xét tiết học và biểu dương những

học sinh đọc tốt

-1 HS đọc chú giải

-2 HS đọc lại đoạn kịch -1 HS đọc phần giới thiệu về nhân vật, cảnh trí, thời gian

-Lớp trưởng lên bảng

-Cả lớp trao đổi, thảo luận: Chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường, chạy vào dì Năm

+ Dì đưa chú một chiếc áo khác để thay………

-Cả lớp đọc thầm lại bài

-Lớp phó lên bảng

+Dì Năm bình tĩnh trả lời các câu hỏi của tên cai Dì nhận chú cán bộ là chồng …

-HS tự do lựa chọn tình huống mình thích

-Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm theo cách ngắt nhịp, nhấn giọng được đánh dấu trên bảng phụ

-HS chia nhóm và từng nhóm được phân vai

-2 nhóm lên thi

-Lớp nhận xét

-Yeõu caàu HS caực nhoựm veà taọp ủoựng kũch

treõn

-Daởn caực em veà nhaứ chuaồn bũ baứi taọp ủoùc saộp

tụựi, ủoùc trửụực maứn 2 cuỷa vụỷ kũch loứng daõn

******************************************

T OAÙN LUYEÄN TAÄP

I/Y

êu cầu cần đạt

- Biết cộng trừ , nhân ,chia hỗn số và biết so sánh hỗn số

II/ Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc

1 - Baứi cuừ:

-Goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi taọp

-Chaỏm moọt soỏ vụỷ HS

-Nhaọn xeựt chung

2 - Baứi mụựi :

Hửụựng daón HS laứm caực baứi taọp

Baứi 1: Chuyeồn caực hoón soỏ sau thaứnh

phaõn soỏ

- Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi

+ Chuyeồn caực hoón soỏ thaứnh phaõn soỏ

-Goùi HS nhaộc laùi caựch laứm

- Goùi 2 HS leõn baỷng laứm

Baứi 2 : So saựnh caực hoón soỏ

H : Neõu yeõu caàu cuỷa baứi ?

H : Muoỏn so saựnh hai hoón soỏ; 3 vaứ

10 9 10

9

2 ta laứm theỏ naứo?

-Yeõu caàu HS thửùc hieọn caựch 1 veà nhaứ tửù

laứm caựch còn lại

Baứi 3 : Chuyeồn caực hoón soỏ thaứnh phaõn

soỏ roài thửùc hieọn pheựp tớnh

H : Baứi toaựn yeõu caàu laứm gỡ ?

-Chuyeồn hoón soỏ thaứnh phaõn soỏ roài thửùc

-HS thửùc hieọn

-Nhaọn xeựt

-1 HS ủoùc ủeà baứi

-HS laứm baứi vaứo vụỷ: , 12107

8

3 9 , 9

4 5 , 5

3 2

-1-2HS nhaộc laùi caựch chuyeồn hoón soỏ thaứnh phaõn soỏ

- 2 HS leõn baỷng laứm

- HS traỷ lụứi

-C1: ẹoồi sang phaõn soỏ roài so saựnh hai phaõn soỏ vửứa tỡm ủửụùc

C2: So saựnh phaàn nguyeõn roài so saựnh phaõn soỏ

a)3109 vaứ 2109

b) …

- HS traỷ lụứi -HS tửù laứm baứi vaứo vụỷ

hieọn pheựp tớnh.

-Nhaọn xeựt chaỏm baứi

-Nhaọn xeựt chung

3 - Cuỷng coỏ- daởn doứ :

-Heọ thoỏng kieỏn thửực

-Daởn HS laứm baứi ụỷ nhaứ

a) 131 2

1

1 

b) 174 3

2

2 

… -Moọt soỏ HS ủoùc keỏt quaỷ

-Nhaọn xeựt sửỷa baứi

-1-2HS nhaộc laùi kieỏn thửực

************************************

ẹAẽO ẹệÙC COÙ TRAÙCH NHIEÄM VEÀ VIEÄC LAỉM CUÛA MèNH.

( Tieỏt 1) I)

Yêu cầu cần đạt

-Biết thế nào là coự traựch nhieọm veà vieọc laứm cuỷa mỡnh

-Khi làm việc gì sai biết nhận và sữa chữa

-Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình

II)Taứi lieọu vaứ phửụng tieọn :

-Moọt vaứi maóu chuyeọn veà nhửừng ngửụứi coự traựch nhieọm trong coõng vieọc hoaởc duừnh caỷm nhaọn loừi vaứ sửỷa loói

-Baứi taọp 1 vieỏt vaứo baỷng phuù

-Theỷ baứy toỷ yự kieỏn

III) Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu

1.Kieồm tra baứi cuừỷ:

- Goùi HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi

-Neõu nhửừng vieọc laứm trong tuaàn ủeồ xửựng

ủaựng laứ HS lụựp 5 ?

H : Neõu nhửừng vieọc laứm giuựp ủụừ caực hs caực

lụựp nhoỷ ?

* Nhaọn xeựt chung

2.Baứi mụựi: GT baứi:

Hẹ1:Tỡm hieồu truyeọn : Chuyeọn cuỷa ẹửực

MT:HS thaỏy roừ dieón bieỏn cuỷa sửù vieọc vaứ taõm

traùng cuỷa ẹửực ; bieỏt phaõn tớch ủửa ra quyeỏt

ủũnh ủuựng

* Cho HS quan saựt tranh SGK ủeồ GT

baứi-Ghi ủaàu baứi

-HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi

-HS traỷ lụứi

-HS nhaọn xeựt

* HS quan saựt tranh vaứ neõu ủaàu baứi

* Cho HS đọc thầm và suy nghĩ về câu

chuyện

-Yêu cầu 1,2 HS đọc to câu chuyện

-Yêu cầu HS thảo luận theo lớp theo 3 câu

hỏi SGK

-Yêu cầu 4,5 HS trả lời câu hỏi

* Nhận xét rút kết luận:

-Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ

có Đức với Hợp biết Nhưng trong lòng Đức

tự có trách nhiệm về hành động của mình và

suy nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp nhất…

Các em đã đưa ra giúp Đức một số cách giải

quyết vừa có lí, vừa có tình

HĐ2:Làm bài tập 1 SGK

MT:HS xác điïnh được những việc nào là

biểu hiện của người sống có trách nhiệm

hoặc không có trách nhiệm

* Chia lớp thanøh các nhóm nhỏ

-Gọi HS nhắc lại yêu cầu của bài tập

- Thảo luận theo nhóm, yêu cầu đại diện các

nhóm trình bày kết quả

* Nhận xét rút kết luận :

- a, b,d,g là những biểu hiện của người sống

có trách nhiệm ; c, d, e không phải là biểu

hiện của người sống có trách nhiệm

-Biết suy nghĩ trước khi hành động, dám

nhận lỗi, sữa lỗi ; làm việc gì thì làm đến nơi

đến chốn … là những biểu hiện của người

sống có trách nhiệm Đó là những điều

chúng ta cần học tập

HĐ3:Bày tỏ thái độ ( BT 2,SGK)

MT:HS tán thành những ý kiến đúng và

không tán thành những ý kiến không đúng

* Lần lượt nêu các ý kiến ở bài tập 2 :

-Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến: tán thành hay

không tán thành ( Theo qui ước )

-Yêu cầu một vài HS giaiû thích tại sao tán

thàh hoặc phản đối ý kiến đó

* Nhận xét rút kết luận : Tán thành ý kiến

đó : a, d

* Đọc thầm cả lớp

-1,2 HS đọc to câu chuyện

-1 HS đọc 3 câu hỏi SGK

-Ghi ý kiến của bản thân vào giấy -Trình bày ý kiến của mình với các bạn

-3,4 HS trình bày trước lớp

-Tổng hợp ý kiến, rút kết luận

* 1,2 HS đọc bài học SGK

* Làm việc theo nhóm, dưới sự điều khiển cuả nhóm trưởng

- 2 HS nêu lại yêu cầu bài

- Ghi kết quả các ý thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày

* Nhận xét các nhóm rút kết luận + 3,4 HS nêu lại nội dung cần ghi nhớ

-Liên hệ những việc làm thiết thực của cá nhân

* Làm việc cá nhân -Giơ thẻ bày tỏ ý kiến

-Mỗi ý 1,2 HS giải thích

+ Nêu nhận xét chug

* Nêu lại toàn bộ bài tập bài tỏ ý kiến

-Không tán thành ý kiến : b, c, d.

3.Củng cố dặn dò:

* HD HS chuẩn bị trò chơi cho tuần sau

-Nêu lại ND bài học

-Nhận xét tiết học

* Phân công các vai chuẩn bị cho bài học tuần sau

-3,4 HS nêu lại nội dung bài

-Thực hiện các việc đã học trong tuần

***********************************************

Kh

oa häc : ( GV 2 d¹y)