Thu 2- Tuan 2

Tiết5: Khoa học $3: Trao đổi chất ở ngời I Mục tiêu : Sau bài học HS có khả năng : - Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đ

Tuần 2:

Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2006

Tiết 1 : Chào cờ :

Tập trung trên sân trờng

Tiết 2: Tập đọc :

I Mục tiêu :

1 Đọc lu loát toàn bài toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện đúng ngữ điệu phù hợp chuyển của truyện với cảnh tợng, tình huống diễn biến (từ hồi hộp, căng thẳng tới hả hê) Phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn (Một ngời nghĩa hiệp lời lẽ đanh thép dứt khoát)

2 Hiểu đợc nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh

II Đồ dùng : - Tranh minh hoạ SGK.

- Bảng phụ viết câu, đoạn cần HD đọc

III Các HĐ dạy và học :

A) Kiểm tra bài cũ :

1 Giới thiệu bài :

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a.Luyện đọc :

- Đọc lần 1, sửa lỗi phát âm

- Đọc lần 2 kết hợp giải nghĩa từ :

Chóp bu, nặc nô

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài :

? Truyện xuất hiện thêm nhân vật nào?

? Dế Mèn gặp bọn Nhện để làm gì?

Dế Mèn đã hành động NTN để trấn áp bọn

Nhện, giúp đỡ chị Nhà Trò Chúng ta cùng tìm

hiểu bài

? Bài chia làm mấy đoạn?

? Trận địa mai phục của bọn Nhện đáng sợ

- 1HS khá đọc bài

- Đọc nối tiếp

- Đọc theo cặp

- 2HS đọc bài

- Bọn Nhện

- Đòi lại công bằng, bênh vực Nhà Trò yếu ớt

- 3đoạn Đoạn 1: 4 dòng đầu Đoạn 2: 6 câu tiếp theo Đoạn 3: Phần còn lại

- 1HS đọc đoạn 1

Đọc đoạn 1 em hình dung ra cảnh gì?

- GV tiểu kết chuyển ý

? Đứng trớc trận địa mai phục của bọn Nhện Dế

Mèn đã làm gì?

?Đoạn 2 ý nói gì?

? Dế Mèn đã mói thế nào để bọn Nhện nhận ra

lẽ phải ?

? Sau khi nhận ra lẽ phải nbọn Nhện đã hành

động ntn?

? Đoạn 3 ý nói gì?

- Câu hỏi 4 SGK

? Nội dung chính của đoạn trích là gì?

- GVghi ND lên bảng

c HD đọc diễn cảm :

? Đoạn 1 bạn đọc với giọng ntn?

? Đoạn 2 bạn đọc NTN? Nhấn giọng ở từ ngữ

nào?

? Bạn đọc nhấn giọng ở từ ngữ nào? Giọng

đọc ra sao?

- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

"Từ trong hốc đá các vòng vây đi không? "

- GV đọc mẫu

3Củng cố - dặn dò :

+) ý 1: Cảnh trận địa mai phục của bọn Nhện thật đáng sợ

- HS đọc đoạn 2

- Dế Mèn ra oai vẻ thách thức

Dế Mèn hỏi : Ai đứng chóp bu bọn này? Ra

đây ta nói chuyện Thấy Nhện cái xuất hiện vẻ đanh đá

phanh phách +) ý 2: Dế Mèn ra oai với bọn Nhện

- 1HS đọc đoan còn lại

- Dế Mèn thét lên, so sánh bọn Nhện béo lại cứ đòi món nợ bé tí tẹo xấu hổ

và còn đe doạ chúng

- Chúng sợ hãi, cùng rạ ran, cuống cuồng chạy dọc, ngang phá hết dây tơ chăng lối +) ý 3: Dế Mèn giảng giải để bọn Nhện nhận ra lẽ phải

- 1 HS đọc

- Trao đổi theo cặp

- Em tặng cho Dế Mèn danh hiệu hiệp sĩ

- HS nêu

- HS nhắc lại

- 3 HS đọc 3 đoạn của bài

- 1HS đọc đoạn 1

- Đọc chậm ,giọng căng thẳng, hồi hộp Nhấn giọng từ : Sừng sững, lủng củng, hung dữ

- 1HS đọc đoạn 2

- Nhấn giọng : Cong chân, đanh đá, nặc nô, quay phắt

- Đoạn tả sự xuất hiện của Nhện cái đọc nhanh hơn

-1HS đọc đoạn 3

- Giọng hả hê

- Nhấn giọng : Dạ ran ,cuống cuồng, quang hẳn

- HS đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

- NX giờ học Khuyến khích HS đọc truyện "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu "

- CB bài : Truyện cổ nớc mình

Tiết 3: Toán :

$6: Các số có sáu chữ số

I Mục tiêu :

1.Ôn lại quan hệ giữa các hàng liền kề

- Biết viết và đọc các số có 6 chữ số

2 Rèn kĩ năng đọc, viết các số có 6 chữ số, nắm chắc mối quan hệ giữa các hàng liền kề

II Đồ dùng :

_Kẻ sẵn bảng trang 8 trên giấy khổ to, thẻ số

III Các HĐ dạy - học :

A KT bài cũ : Bài 3(T7) Đọc bài tập NX

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2 Số có 6 Chữ số :

a.Ôn về các hàng đv,chục ,trăm, nghìn ,chục nghìn

10 đ v = ? chục

10 chục = ? trăm

10 trăm = ? nghìn

10 nghìn = ? chục nghìn

? Hai đơn vị đứng liền kề nhau hơn kém nhau

bao nhiêu lần ?

b Hàng trăm nghìn :

10chục nghìn = ? trăm nghìn

1 trăm nghìn viết ntn?

c Viết, đọc số có 6 chữ số :

- Treo bảng ghi sẵn các hàng GV gắn các thẻ

số 100 000,10 000, 10, 1 lên các cột tơng

ứng

? Đếm xem có bao nhiêu trăm?

? Có bao nhiêu chục nghìn?

? Có bao nhiêu nghìn?

? Có bao nhiêu trăm?

? Có bao nhiêu chục?

? Có bao nhiêu đơn vị?

- HS trả lời GV gắn kết quả đếm xuống cuối

bảng nh SGK

? Số này gồm bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu

chục nghìn bao nhiêu đơn vị?

Căn cứ vào các hàng, lớp của số GV viết số

- Gọi HS đọc số

? Nêu cách viết số?

? Nêu cách đọc số?

- GV lập thêm số 327 163 tơng tự VD trên

10 đv = 1 chục

10 chục = 1 trăm

10 trăm = 1 nghìn

10 nghìn = 1 chục nghìn

- 10 lần

10 chục nghìn = 100 nghìn

1 trăm nghìn viết 100 000

- Quan sát

- 4

- 3

- 2

- 5

- 1

- 6

- 4 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 2 nghìn, 5 trăm, 1 chục và 6 đơn vị

- 432 516

- Bốn trăm ba mơi hai nghìn năm trăm mời sáu

- Viết từ hàng cao đến hàng thấp

? Số trên là số có ? Chữ số?

3.Thực hành :

Bài 1(T9):

a Cho HS phân tích mẫu

b Nêu kết quả viết vào ô trống ?

-Đọc số

Bài 2(T9): ? Nêu yêu cầu?

- Nhận xét

Bài3 (T10): ?Nêu yêu cầu?

- Nhận xét

- Từ hàng cao đến thấp

- 1 HS lên viết số

- 1HS lên đọc số

- 6 chữ số

- NX sửa sai

- 523 453

- 523 453 Năm trăm hai mơi ba nghìn bốn trăm năm mơi ba

- 1HS nêu

- Làm bài tập vào SGK

- Đọc bài tập

- Đọc số

- Làm vào vở 2HS lên bảng

- NX sửa sai Bài 4(T10): ? Nêu yêu cầu? - 1HS nêu

- Làm vào vở 2 HS lên bảng

a Sáu mơi ba nghìn một trăm mời lăm : 63 115

b Bảy trăm hai mơi ba nghìn chín trăm ba mơi sáu : 723 936

- GV chấm một số bài

4 Tổng kết - dặn dò :

- NX BTVN : Bài 4b, c ( T10)

Tiết 4: Luyện từ và câu :

$3: Mở rộng vốn từ Nhân hậu -Đoàn kết I) Mục tiêu :

1.Mở rộng và hệ thống hoá vốn TNtheo chủ điểm "Thơng ngời nh thể thơng thân

".Nắm đợc cách dùng các TN đó

2.Học nghĩa mọt số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt Nắm đợc cáh dùng các TN đó II) Đồ dùng :

-bút dạ ,bảng phụ kẻ sẵn cột a,b,c,d,ở BT1

-Kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 2

III) Các hoạt động dạy và học

A.KT bài cũ :

-Viết những tiếng chỉ ngời trong GĐ má

phần vần :

có 1âm

có 2 âm

B.Day bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2.HDHS làm bài tập

Bài 1(T17):

?Nêu yêu cầu ?

-Phát giấy và bút dạ y/c HS suy nghĩ

tìm từ và viết vào giấy

-GV chốt lại lời giải đúng

Bài 2(T17):

?Nêu yêu cầu ?

?Nhân loại có nghĩa ntn?

-NX ,bổ sung

Bài 3 (T17):

?Nêu yêu cầu ?

-Mỗi em đặt 2 câu 1 câuvới từ ở nhóm

a,1 câu với từ ở nhóm b

Bố em là công nhân

Bố em rất nhân hậu

Bài 4(T17):

?Nêu yêu cầu ?

-2HS lên bảng ,lớp làm nháp

-Bố ,mẹ ,dì

-Bác ,thím ,ông ,cậu

-2HS nêu -HĐ nhóm 6

-dán phiếu lên bảng -NX ,bổ sung -2HS nêu -Thảo luận cặp làm vào vở -Đọc bài tập

a Nhân dân ,công nhân ,nhân lại ,nhân tài

b Nhân hậu ,nhân ái ,nhân đức ,nhân từ -HS nêu

-Đặt câu với 1 từu ở bài tập 2

-2HS lên bảng ,lớp làm vào vở -NX sủa sai

-2HS nêu -Thảo luận theo cặp ,trình bày

-ở hiền gặp lành ; Khuyên ngời ta sống hiền lành ,nhân hậu vì sống nh vậy sẽ gặp những điều tót lành ,may mắn

-Trâu buộc ghét trâu ăn : Chê bai những ngời có tính xấu ,ghen tị khi thấy ngời khác

đợc hạnh phúc ,may mắn

-Một cây làm chẳng nên non núi cao.: Khuyên ngời ta đoàn kết với nhau ,đoàn kết tạo nên sức mạnh -NX bổ sung

3 Củng cố -dặn dò :

?Tìm TN thích hợp với chủ điểm ?

-Nx tiết học BTVN :Học thuộc các TN,câu tục ngữ vừa tìm đợc và CB bài sau

Tiết5: Khoa học

$3: Trao đổi chất ở ngời

I) Mục tiêu : Sau bài học HS có khả năng :

- Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó

- Nêu đợc vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra

ở bên tronh cơ thể

- Trình bày đợc sự phối hợp HĐ của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trờng

II) Đồ dùng : - Hình vẽ (T8-9) 10 phiếu học tập

III) Các HĐ dạy- học:

A) Kiểm tra bài cũ :

? Hằng ngày cơ thể phải lấy những gì từ môi trờng và thải những gì ra môi trờng ? B) Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Tìm hiểu bài :

a HĐ1: Xác định những cơ quan tham gia vào qua trình trao đổi chất ở ngời

*) Mục tiêu :- Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và

những cơ quan thực hiện quá trình đó

- Nêu đợc vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra ở bên trong cơ thể

*) Cách tiến hành :

B

ớc 1 : - Phát phiếu HT, nêu y/c - Thảo luận nhóm 4

B

ớc 2 : Chữa bài tập cả lớp - Đại diện nhóm báo cáo

- Nhận xét - NX, bổ sung

Lấy vào

Thức ăn

Nớc

Khí ô- xi

Tên CQ tham gia trực tiếp vào quá trình TĐ

chất giữa cơ thể với MT bên ngoài

Tiêu hoá

Hô hấp

Bài tiết nớc tiểu

Da

Thải ra Phân Khí co2

Nớc tiểu

Mồ hôi

B

ớc3 : Thảo luận cả lớp

? Dựa vào kết quả làm việc với phiếu HT,

hãy nêu những biểu hiện bên ngoài của

- Thảo luận

- HS nêu

quá trình trao đổi chất giữa cơ thể với môi

trờng ?

? Kể tên những cơ quan thực hiện quá

trình trao đổi chất ở ngời ?

? Nêu vai trò của cơ quan tuần hoàn trong

việc thực hiện quá trình trao đổi chất diễn

ra bên trong cơ thể ?

- GV kết luận

- NX, bổ sung

- Cơ quan tiêu hoá, hô hấp, bài tiết nớc tiểu, da

- Nhờ cơ quan tuần hoàn mà máu đem chất dinh dỡng (hấp thụ từ cơ quan tiêu hoá và ô-xi) tới tất cả các cơ quan trong cơ thể và đem các chất thải, chất

độc từ các cơ quan của cơ thể đến các cơ quan bài tiết để thải chúng ra ngoài

và đem khí co2đến phổi để thải chúng

ra ngoài

b) HĐ2: Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở ngời

*) Mục tiêu : Trình bày đợc sự phối hợp HĐ của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thẻ với môi trờng

*) Cách tiến hành :

B

ớc 1: - Giao việc

- GV yêu cầu HS xem sơ đồ H9- SGK

để tìm ra các từ còn thiếu cần bổ sung

vào sơ đồ cho hoàn chỉnh và tập trình

bày mối quan hệ giữa các cơ quan

*) B ớc 2 : Làm việc theo cặp

- GV vẽ sơ đồ lên bảng HS trả lời GV

điền từ còn thiếu vào sơ đồ (T9)

*) Bớc 3: Làm việc cả lớp

- Chỉ định HS nêu kết quả

? Hằng ngày, cơ thể phải lấy gì từ môi

tr-ờng và thải ra môi trtr-ờng những gì ?

? Nhờ cơ quan nào mà quá trình trao đổi

ở bên trong cơ thể đợc thực hiện?

? Điều gì sẽ xảy ra nếu một tr ong các cơ

quan tham gia vào quá trình trao đổi chất

ngừng hoạt động ?

*) Kết luận :- Mục bạn cần biết

- làm việc cá nhân

- Thảo luận theo cặp, KT chéo xem bài của bạn đã đúng cha

- Nói với nhau về mối quan hệ giữa các cơ quan trong quá trình trao đổi chất với môi trờng

- HS nêu

- Lấy thức ăn , nớc uống, ô- xi Thải ra phân, nớc tiểu, mồ hôi khí co2

- Cơ quan tuần hoàn

- Nếu ngừng HĐ sự trao đổi chất sẽ ngừng và cơ thể sẽ chết

-HS đọc mục bạn cần biết 3) Tổng kết : - NX giờ học BTVN: Hoc