Tuần 6_Buổi 1_Lớp 4

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi... Đồ dùng dạy - học: - Giáo viên: Bản đồ tự nhiên Việt Nam có sông Cửu Long, tranh ảnh vua LêLợi, giấy khổ to và bút d

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc

iiI Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2/HS đọc bài: “Gà Trống và

Cáo” và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét - ghi điểm

2.Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài - Ghi bảng

a Luyện đọc:

- Gọi 1 HS khá đọc bài

(?) Bài chia làm mấy đoạn?

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn

(?) Khi câu chuyện xảy ra

An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em

lúc đó nh thế nào?

(?) Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua

thuốc cho ông thái độ của cậu nh

thế nào?

(?) An-đrây-ca làm gì trên đờng đi

mua thuốc cho ông

? Đoạn 1 nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và

trả lời câu hỏi:

- 2 HS thực hiện yêu cầu

- HS ghi đầu bài vào vở

- HS đọc bài, cả lớp đọc thầm+ Bài chia làm 2 đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú giảISGK

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

+ An-đrây-ca lúc đó 9 tuổi, em sống với mẹ và

ông đang bị ốm rất nặng

+ Cậu nhanh nhẹn đI mua ngay

+ An-đrây-ca gặp mấy cậu bạn đang đá 1hem

và rủ nhập cuộc, mảI chơI nên cậu quên lời mẹdặn

* An-đrây-ca mảI chơI quên lời mẹ dặn.

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

(?) Chuyện gì xảy ra khi

An-đrây-ca mang thuốc về nhà?

(?) Thái độ của An-đrây-ca lúc đó

nh thế nào?

*Oà khóc: khóc nức nở

(?) Câu chuyện cho em thấy

An-đrây-ca là một cậu bé nh thế nào?

(?) Đoạn 2 nói lên điều gì?

- Dặn đọc bài và chuẩn bị bài sau

+ An-đrây-ca hoảng hốt 2hem mẹ đang khócnấc lên, ông cậu đã qua đời

+ Cởu ân hận và cậu oà khóc, dằn vặt kể cho

mẹ nghe

+ An-đrây-ca rất yêu thơng ông, lại không thểtha thứ cho mình vì chuyện mảI chơI mà muathuốc về 2hem để ông mất

* Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca.

* ý nghĩa:

=>Cởu bé An-đrây-ca là ngời yêu thơng ông,

có ý thức trách nhiệm với ngời thân Cởu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình.

- HS ghi vào vở – nhắc lại nội dung

- HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dõi

- HS theo dõi tìm cách đọc hay

III Các hoạt động dạy học chủ yếu– :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Y/c H thi kể chuyện về tính trung thực

(?) Em đã đợc đọc những câu chuyện

nào nói về lòng tự trọng và đọc những

chuyện đó ở đâu?

=> G: Những câu chuyện các em vừa

nêu trên rất bổ ích chúng đem lại cho

-Mai An Tiêm: “Sự tích da hấu”

-2 H đọc phần B

-Kể theo nhóm 4+H kể và hỏi:

- Bạn thích nhân vật nào? Vì sao?

- Chi tiết nào hay nhất?

-Câu truyện muốn nói với mọi ngời điều gì?

+H nghe và hỏi:

-Nhân vật chính có đức tính gì đáng quý?-Câu chuyện muốn nói điều gì với mọi ng-ời?

III các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị cho tiết học

2 Dạy học bài mới :

a Giới thiệu - ghi đầu bài

b Hớng dẫn luyện tập

* Bài tập 1:

(?) Đây là biểu đồ biểu diễn gì?

- HS ghi đầu bài vào vở

- Nhận xét, chữa bài.

* Bài tập 2:

- Gọi HS nêu Y/c của bài

(?) Biểu đồ biểu diễn điều gì?

(?) Các tháng đợc biểu diễn là những

tháng nào?

- Nhận xét, chữa bài

3 Củng cố - dặn dò

? Ta làm quen với mấy loại biểu đồ?

? Đó là những loại biểu đồ nào?

- Nêu y/c bài tập

+ Biểu đồ biểu diễn số ngày có ma trong

3 tháng của năm 2004 + Là các tháng 7, 8, 9

Iii các hoạt động dạy học chủ yếu:–

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị cho tiết học

2 Dạy học bài mới :

a Giới thiệu - ghi đầu bài

- Học sinh đọc các số+ Giá trị chữ số 2 trong số 82 360 945 là 2

000 000

+ Giá trị chữ số 2 trong số 7 283 096 là

2 00 000

+Giá trị chữ số 2 trong số 1 547 238 là 200

- Nhận xét chữa bài.

* Bài tập 2:

- Gọi 4 HS nêu cách điền số của mình

- GV chữa bài, y/c HS giải thích cách

điền trong từng ý

- Nhận xét, chữa bài

* Bài tập 3 :

- Nêu y/c và HD HS làm bài tập

(?) Khối lớp 3 có bao nhiêu lớp? Đó là

các lớp nào?

(?) Nêu số học sinh giỏi toán của từng

lớp?

(?) Trong khối lớp ba, lớp nào có nhiều

HS giỏi toán nhất? Lớp nào có ít HS giỏi

+ Lớp 3A có 18 học sinh giỏi toán

Lớp 3B có 27 học sinh giỏi toán

Lớp 3C có 21 học sinh giỏi toán+ Lớp 3B có nhiều HS giỏi toán nhất Lớp 3A có ít học sinh giỏi toán nhất

+Trung bình mỗi lớp có số Hs giỏi toán là:

(18 + 27 + 21) : 3 = 22 (học sinh).

- Nêu yêu cầu của bài tập

- HS tự làm đổi chéo vở để KT bài lẫnnhau

a) Năm 2000 thuộc thế kỉ XXb) Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI

c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đếnnăm 2100

HS: SGK, một số loaị dạng hình cầu, vở thực hành, bút chì, tẩy,bút màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Giới thiệu bài

*Hoạt động1

- GV giới thiệu hình1, trang 16 SGK cho HS xem

đồng thời đặt câu hỏi để gợi ý:

+ Đây là những quả gì?

+ Hình dáng, đặc điểm , màu sắc của từng loại

quả thế nào?

+ So sánh hình dáng, màu sắc giữa các loại quả

+ Tìm thêm các quả có dạng hình cầu mà em biết,

miêu tả về hình dáng, đặc điểm và màu sắc của

chúng

*Hoạt động 2

- GV dùng hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên bảng để

giới thiệu cách vẽ quả

- GV hớng dẫn cách sắp xếp bố cục trong tờ giấy

- GV nhắc HS có thể vẽ bằng chì đen hoặc màu

+ những nhợc điểm cần khắcphục về bố cục và cách vẽ

+ Những u điểm cần phát huy

Luyện từ và câuTiết 11: danh từ chung và danh từ riêng

I Mục tiêu

- Hiểu đợckhái niệm danh từ chung và danh từ riêng.( ND ghi nhớ)

- Nhận biết đợc DT chung Dt riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát củachúng( BT1 mục III)nắm đợc quy tác viết hoa DT riêngvà bớc đầu vận dụng quy tắc đóvào thực tế( BT2)

- Hs có ý thức tốt trong học tập

II Đồ dùng dạy - học:

- Giáo viên: Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long), tranh ảnh vua LêLợi, giấy khổ to và bút dạ, bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp

III Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

(?) Danh từ là gì? Cho ví dụ?

(?) Tìm 5 danh từ chỉ ngời?

- GV nxét, ghi điểm cho hs

2 Dạy bài mới:

- Hs thực hiện yêu cầu

a Giới thiệu bài:

- GV ghi đầu bài lên bảng

nhiên Việt Nam, chỉ một số sông

đặc biệt là sông Cửu Long Giới

thiệu vua Lê Lợi, ngời đã có công

đánh đuổi đợc giặc Minh, lập ra

nhà hậu Lê ở nớc ta

*Bài tập 2:

- Y/c hs đọc đề bài

- Y/c hs thảo luận cặp đôi và trả

lời câu hỏi

(?) Sông là từ chỉ gì?

(?) Cửu Long là tên chỉ gì?

(?) Vua là từ chỉ ai trong xã hội?

(?) Lê Lợi chỉ ngời nh thế nào?

+Những từ chỉ tên chung của một

loại sự vật nh sông, vua đợc gọi

là danh từ chung.

+ Những từ chỉ tên riêng của một

sự vật nhất định nh Cửu Long, Lê

Lợi gọi là danh từ riêng.

Bài tập 3:

- Gọi hs đọc y/c

- Y/c hs thảo luận cặp đôi và trả

lời câu hỏi

*GV kết luận: Tên riêng chỉ ngời

địa danh cụ thể luôn luôn phải

- Hs lắng nghe

- Hs đọc to, cả lớp theo dõi

- Thảo luận cặp đôi

+ Sông: tên chung để chỉ những dòng nớc chảy

t-ơng đối lớn, trên đó thuyền bè đi lại đợc

+ Cửu Long: Tên riêng của một dòng sông cóchín nhánh ở đồng bằng sông Cửu Long

+ Vua: Tên chung chỉ ngời đứng đầu nhà nớcphong kiến

+ Lê Lợi: Tên riêng của vị vua mở đầu nhà hậuLê

- Lắng nghe và nhắc lại

- H/s đọc to, cả lớp theo dõi

ơ

- Thảo luận và trả lời câu hỏi

+ Tên chung để chỉ dòng nớc chảy tơng đối lớn:sông không viết hoa, tên riêng chỉ một dòng sông

cụ thể: Cửu Long viết hoa

+ Tên chung để chỉ ngời đứng đầu nhà nớc phongkiến (vua) không viết hoa Tên riêng chỉ một vịvua cụ thể (Lê Lợi) viết hoa

- HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Đọc phần ghi nhớ

- Gọi hs đọc y/c và nội dung.

-Y/c hs thảo luận trong nhóm và

viết vào giấy

- Gọi đại diện các nhóm lên trình

(?) Thế nào là danh từ chung?

(?) Thế nào là danh từ riêng?

- Nhận xét giờ học

- Đọc y/c bài tập

- Thảo luận, hoàn thành phiếu

- Các nhóm cử đại diện trình bày

- Hs chữa bài theo phiếu đúng

+ Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lợc, Thi Sách bị Tô Định giết hại

+ Diễn biến : Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa

+Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu,trung tâm của chính quyền đô hộ

+ý nghĩa : Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nớc ta bị các triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ; thể hiện tinh thần yêu nớc của nhân dân ta

- Sử dụng lợc đồ để kể lại những nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa

II Đồ dùng dạy học

- Hình trong SGK phóng to

- Lợc đồ khởi nghĩa Hai Bà Trng- Phiếu học tập

III Hoạt động tổ dạy-học

Giáo viên Học sinh

- G giải thích: Cuộc KN Hai B.Trng

diễn ra trong phạm vi rất rộng lợc

-Nêu bài học của tiết trớc

-Lắng nghe theo dõi

- H đọc từ đầu đến trả thù

- Thảo luận nhóm đôi :

*Do nhân dân ta căm thù quân xâm lợc đặc biệt

- Các nhóm báo cáo kết quả

- H nhận xét bổ xung

- H đọc bài học

4, Củng cố dặn dò

- Củng cố lại nội dung bài

- Liên hệ với phụ nữ ngày nay

- Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng

- Khâu ghép đợc hai mép vải bằng mũi khâu thờng

- Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thờng để áp dụng vào cuộc sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy học:

- Bài mẫu, một số sản phẩm có đờng khâu ghép, vật liệu dụng cụ

- Vải, kim chỉ, phấn may

3,Dạy bài mới

-Giới thiệu ghi đầu bài

a,Hoạt động 1:

-G/v giới thiệu mẫu khâu

-Nêu nhận xét

-Giới thiệu sản phẩm

-Khâu ghép hai mảnh vải đợc ứng dụng

nhiều trong khâu may các sản phẩm.Đờng

ghép mép vải có thể là đờng cong nh đờng

ráp của tay áo, cổ aó có thể có đờng

thẳng nh đờng khâu túi, chăn gối

b,Hoạt động 2:

- HD thao tác kỹ thuật

-G treo quy trình thực hiện

-Kiểm tra dụng cụ đồ dùng của H

-Ghi đầu bài vào vở

-Khâu lợc để cố định 2 mép vải -Cách thực hiện

+Đặt mảnh vải thứ hai lên bàn, mặt phải ở

(?) Hãy nêu cách vạch đờng khâu?

(?) Khâu lợc ghép 2 mép vải có tác dụng

+Khâu lợc các mũi khâu thờng dài khoảng1cm để cố định 2 mép vải Đờng khâu lợc cách đờng khâu khoảng 2mm

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng,bớc đầu diễn tả đợc nội dung câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Câu chuyện khuyên chúng ta không nên nói dối Nói dối là mộttính xấu,làm mất lòng tin, lòng tôn trọng của mọi ngời đối với mình.( trả lời đợc cáccâu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy - học

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS đọc bài: Nỗi dằn vặt của

An-đrây-ca và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét - ghi điểm cho HS

2.Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

* Luyện đọc:

- Gọi 1 HS khá đọc bài

- GVchia đoạn: Bài chia làm 2 đoạn

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời

- HS thực hiện yêu cầu

- HS ghi đầu bài vào vở

- HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

- HS đánh dấu từng đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú giảiSGK

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

câu hỏi:

(?) Cô chị xin phép cha đi đâu?

(?) Cô có đi thật không? Em đoán

xem cô đi đâu?

(?) Cô chị đã nói dối cha nh vậy đã

nhiều lần cha? Vì sao cô đã nói dối

đợc nhiều lần nh vậy?

(?) Thái độ của cô sau mỗi lần nói

dối cha nh thế nào?

(?) Vì sao cô lại cảm thấy ân hận?

(?) Đoạn 1 nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và

trả lời câu hỏi:

(?) Đoạn 2 nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn

lại và trả lời câu hỏi:

(?)Vì sao cách làm của cô em lại

giúp chị tỉnh ngộ?

(?)Cô chị đã thay đổi nh thế nào?

* Rút ra ý nghĩa của bài.

(?) Câu chuyện khuyên chúng ta

- Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài

sau: “Trung thu độc lập”

+ Cô xin phép cha đi học nhóm

+ Cô không đi học nhóm mà đi chơi

+ Cô chị đã nói dối cha rất nhiều lần , côkhông nhớ đây là lần thứ bao nhiêu Nhng vì

ba cô rất tin cô nên cô vẫn nói dối

+ Cô rất ân hận nhng rồi cũng tặc lỡi cho qua

+ Vì cô cũng rất thơng ba, cô ân hận vì mình

đã nói dối, phụ lòng tin của ba

* Nhiều lần cô chị nói dối cha.

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

+ Cô bắt trớc chị cũng nói dối ba đi tập vănnghệ để đi xem phim lại đi lớt qua mặt chị vớibạn chị

+ Cô không bao giờ nói dối ba đi chơi nữa Côcời mỗi khi nhớ lại cách em gái đã giúp mìnhtỉnh ngộ

*ý nghĩa:

=>Câu chuyện khuyên chúng ta không nên nói dối Nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin ở mọi ngời đối với mình

- HS ghi vào vở - nhắc lại nội dung

- HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dõi

- HS theo dõi tìm cách đọc hay

- HS thi đọc diễn cảm

- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

III các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra vở bài tập

2 Dạy học bài mới :

a Giới thiệu - ghi đầu bài :

là :

A 80 000 C 800

B 8 000 D 8c) Số lớn nhất trong các số 684 257 ; 684

275 ; 684 752 ; 684 725

A 684 257 C 684 752

B 684 275 D 684 725d) 2 phút 10 giây = giây

-Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là :

25 - 22 = 3 (quyển sách)e) Bạn Hoà đọc đợc nhiều sách nhất

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về ôn tập để kiểm tra cuối chơng

h) Trung bình mỗi bạn đọc đợc số quyểnsách là : (33 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30(quyển)

III các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Chữa bài kiểm tra

2 Dạy học bài mới

a. Giới thiệu - ghi đầu bài

- Lớp kiểm tra đúng, sai

- HS ghi đầu bài vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp

a) 48 352 + 21 026 = ?

48 352 +

21 026

69 378

b) 367 859 + 541 728 = ?

367 859 +

541 728

46822305

+

52472741

b) +

29686524

+39175267

- GV nhận xét, cho điểm.

* Bài 2: Tính

- Gọi HS nêu y/c bài tập

- Cho 2 HS, mỗi HS đọc kết quả

1 phần, GV cho cả lớp nhận xét

* Bài 3: Bài toán

- Gọi HS đọc bài toán

- HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở

Bài giải Huyện đó trồng tất cả số cây là:

325 164 + 60 830 = 385 994 (cây) Đáp số: 385 994 cây

III Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 hs lên bảng

- Một hs viết 5 danh từ chung chỉ

tên gọi các đồ dùng

- Một hs viết 5 danh từ riêng chỉ

tên ngời, sự vật xung quanh

- GV nxét bài và ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV ghi đầu bài lên bảng

b Tìm hiểu, HD làm bài tập:

* Bài tập 1:

- Gọi hs đọc y/c và nội dung

- 2 Hs lên bảng thực hiện

- Hs ghi đầu bài vào vở

- H/s đọc to, cả lớp theo dõi

- Y/c hs thảo luận cặp đôi và làm

bài

- Gọi đại diện lên trình bày

- GV và các hs khác nxét, bổ

sung

- GV chốt lại lời giải đúng

- Gọi hs đọc bài đã hoàn chỉnh

* Bài tập 2:

- Gọi hs đọc y/c và nội dung

- Gv phát phiếu cho hs làm bài

- GV kết luận lời giải đúng

a) Trung có nghĩa là “ở giữa”

b) Trung có nghĩa là “một lòng

một dạ”

- Gọi hs đọc lại hai nhóm từ

* Bài tập 4:

- GV nêu y/c của bài tập

- HS tiếp nối đặt câu theo nhóm

- Thảo luận cặp đôi và làm bài

- Đại diện 3 nhóm lên trình bày bài

- Nxét, bổ sung

- Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng những từ điền

đúng: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào

- H/s đọc lại bài làm

- H/hs đọc, cả lớp theo dõi

- Nhận phiếu và làm bài theo nhóm

- Các nhóm trình bày phiếu của mình

- Hs chữa bài theo lời giải đúng

+ Trung thành

+ Trung kiên + Trung nghĩa + Trung hậu

- Trung thu, trung bình, trung tâm

- Trung thành, trung kiên, trung thực, trung hậu,trung kiên

- H/s đọc lại

- Hs suy nghĩ, đặt câu

+ Bạn Tuấn là học sinh trung bình của lớp

+ Thiếu nhi ai cũng thích tết trung thu

- Lắng nghe và ghi nhớ

- Nhắc chuẩn bị bài sau.

III.Các hoạt động dạy- học

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 H lên bảng viết cả lớp viết

- Nhắc H viết tên riêng ngời nớc

ngoài theo đúng quy định

+ Viết tên bài cần sửa

+ Sửa tất cả các lỗi có trong bài

- Phát phiếu riêng cho 1 số HS

Ban HS viết bài vào vở

- Soát lại bài

- HS đọc nội dung

- Cả lớp đọc thầm

- Tự đọc bài, phát hiện lỗi và sửa lỗi

- Từng cặp H đổi vở để sửa chéo

- Những H làm bài trên phiếu dán bài lên bảng

- H đọc y/c (đọc cả M) lớp theo dõi