âm nhạc 9 bài 9 đến 11

Kiến thức: - Các em biết bài hát do nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn sáng tác nội dung bài hát kêu gọi sự đồn kết biết một bài hát tập thể để hát trong các buổi sinh hoạt, các buổi tập trung đơn

Líp 9A TiÕt Ngµy d¹y / / 2010 sÝ sè / v¾ng / Líp 9B TiÕt

TIẾT 9

HỌC HÁT BÀI : NỐI VỊNG TAY LỚN

ST: TRỊNH CƠNG SƠN

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

1 Kiến thức:

- Các em biết bài hát do nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn sáng tác nội dung bài hát kêu gọi sự đồn kết biết một bài hát tập thể để hát trong các buổi sinh hoạt, các buổi tập trung đơng người

2 Kĩ năng:

- Tập hát với khí thế hào hứng, sơi nổi, hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát

3 Thái độ:

- Qua bài hát giáo dục tình đồn kết thân ái, cùng hướng tới một lý tưởng cao đẹp xây dựng tổ quốc Việt Nam thống nhất, hồ bình

II, CHUẨN BỊ

GV: 1.Nhạc cụ

2.Bảng phụ

HS:

1.SGK,vỏ ghi

2.Thanh phách

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1.Kiểm tra bài cũ: Khơng

2 Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BÀI

- GV giới thiệu cho HS vài nét về nhạc sĩ

Trịnh Cơng Sơn, trích đoạn cho HS nghe

một số tác phẩm nổi tiếng của ơng

- GV giới thiệu về bài hát tuổi hồng

- Gv yêu cầu HS đọc lời ca bài hát sau đĩ

nêu nội dung bài hát

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

1 Giới thiệu bài

a Tác giả

- Sinh năm 1939 mất năm 2001

- Là tác giả của nhiều ca khúc nổi tiếng : Huyền thoại mẹ,

Em là bơng hồng nhỏ …

b Tác phẩm

- Bài hát được sáng tác trước 1975

- Bài hát là tiếng nĩi tình cảm của những người Việt Nam yêu nước mong muốn xây dựng đất nước Việt Nam thống nhất, độc lập, hồ bình hạnh phúc

HOẠT ĐỘNG 2 : HỌC HÁT

GV treo bảng phụ bài hát

- Yêu cầu HS nhận xét về bài hát : Nhịp,

giọng, kí hiệu

- GV yêu cầu HS chia đoạn, chia câu bài

hát GV nhận xét và thống nhất cách

chia

- GV hát mẫu

- HS quan sát

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

2 Học hát

- Nhịp 2/4

- Giọng Mi thứ

- Kí hiệu : Nhắc lại, quay lại, dấu luyến, nối, khung thay đổi…

Gv:Hoàng Trần Duy 1

- Gv cho HS luyện thanh

*Dạy hát từng câu theo lối móc xích: Ở

từng câu GV đàn cho HS nghe 1->2 lần

sau đó cho hS hát lại theo đàn

- GV cần chú ý cho HS phát âm gọn

tiếng, không ngân dài Cần thực hiện

đúng những chỗ móc đơn chấm dôi và

đảo phách

- Khi học sinh hát thuần thục cả bài GV

tập cho HS cách hát theo nhóm giọng

nam và nữ riêng

- GV cho HS hát theo tay chỉ huy

- GV tiến hành kiểm tra nhóm HS và cá

nhân HS hát

- HS luyện thanh

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện theo nhóm

- HS thực hiện

- Cá nhân và nhóm HS thực hiện

3 Củng cố

BT trắc nghiệm

* Bài hát “Nối vòng tay lớn” do ai sáng tác ?

A Phạm Tuyên B Hoàng Long

C Trịnh Công Sơn D Hoàng Lân

* Bài hát được viết ở giọng :

A Sol trưởng B Đô trưởng

C La thứ D Mi thứ

* Bài hát viết ở nhịp :

A 2/4 B ¾ C 4/4 D 3/8

4 Dặn dò về nhà

- Học thuộc bài hát và tập thể hiện tình cảm bài hát

Líp 9A TiÕt Ngµy d¹y / / 2010 sÝ sè / v¾ng / Líp 9B TiÕt

TIẾT 10

- NHẠC LÝ : GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG

- TẬP ĐỌC NHẠC : GIỌNG FA TRƯỞNG – TĐN SỐ 3

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

1 Kiến thức:

- HS cĩ khái niệm sơ bộ về dịch giọng, đĩ là sự nâng cao hay hạ thấp giọng của bài hát cho phù hợp với tầm cữ giọng của người hát

- Biết giọng Fa trưởng cĩ âm chủ là nốt Fa, được cấu tạo theo cơng thức của Gam trưởng, trên hố biểu cĩ dấu Si giáng

2 Kĩ năng:

- Tập đọc nhạc đúng cao độ và tiết tấu, kết hợ gõ đệm bài TĐN số 3

3 Thái độ :

- Thêm yêu thích mơn học, them yêu thiên nhiên lạc quan vào cuộc sống tốt đẹp

II, CHUẨN BỊ

GV:

1.Nhạc cụ

2.Bảng phụ

HS :

1.SGK,vở ghi

2.Thanh phách

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1.Kiểm tra bài cũ (Khơng)

2 Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1 : NHẠC LÝ

- GV đàn cho HS nghe theo VD trong

SGK

+ Lần 1 đàn theo giọng đơ trưởng sau đĩ

đàn giọng Rê trưởng GV cho HS nhận

xét sau khi nghe 2 VD

+Lần 2 đàn theo giọng Đơ trưởng sau đĩ

đàn theo giọng si giáng trưởng GV cho

HS nhận xét sau khi nghe VD

- GV: Qua các VD trên ta thấy giai điệu

khơng thay đổi chỉ khác là giai điệu thấp

hoặc cao hơn lần đầu

H Vậy qua các VD hãy nêu lên khái

niệm về dịch giọng ?

- GV: Khi dịch giọng nếu dựa trên tai

nghe thì ta chỉ thấy giai điệu thấp hơn

hoặc cao hơn nhưng nếu nhìn trên bản

nhạc, cách ghi nốt nhạc sẽ cĩ sự thay đổi,

đĩ là thay đổi tên nốt và cách ghi hố

biểu

- HS lắng nghe

- HS nghe và nhận xét

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS lắng nghe

1 Nhạc lý

- Dịch giọng : Là sự dịch chuyển độ cao thấp của một bài hát cho phù hợp với tầm cữ giọng của người hát

- Khi dịch giọng thì tính chất trưởng thứ của 1 bài hát hay một bản nhạc khơng thay đổi

HOẠT ĐỘNG 2 : GIỌNG FA TRƯỞNG - TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3

H Em hãy ghi lại cơng thức cấu tạo của

giọng trưởng ?

- GV đưa ra khung hình cấu tạo của

giọng Fa trưởng và giải thích sự xuất

hiện của dấu Si giáng

- HS trả lời

- HS quan sát

2 Tập đọc nhạc số 3

a Giọng Fa trưởng

- Giọng Son trưởng cĩ âm chủ

là nốt Fa, hố biểu cĩ một dấu

Si giáng

Gv:Hoàng Trần Duy 3

H Em hãy nêu lên định nghĩa của giọng

Fa trưởng ?

- GV đàn cho HS nghe giọng Fa trưởng

GV cho HS đọc giọng Fa trưởng sau đó

cho so sánh với giọng Đô trưởng

- GV treo bảng phụ và yêu cầu hS nhận

xét bài TĐN số 3

+ Nhịp

+ Giọng

+ Cao độ

+ Trường độ

- GV đưa ra âm hình tiết tấu chủ đạo và

hướng dẫn HS thực hiện

- GV cho HS luyện gam và trục âm Fa

trưởng

- GV cho HS đọc tên nốt nhạc sau đó

ghép với trường độ - Kết hợp gõ phách

- GV đàn giai điệu bài TĐN

*Dạy TĐN từng câu theo lối móc xích

- Khi HS đọc thuần thục GV cho HS

ghép lời ca

- GV chia lớp thành 2 nhóm:

+Nhóm 1: Đọc nhạc + gõ phách

+Nhóm 2: Ghép lời + gõ phách

- GV tiến hành kiểm tra nhóm, cá nhân

đọc nhạc GV đánh giá và cho điểm nếu

tốt

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS quan sát và nhận xét

- HS thực hiện

- HS luyện gam

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HS thực hiện theo nhóm

- Cá nhân và nhóm HS thực hiện

- Công thức cấu tạo :

b Tập đọc nhạc số 3

- Nhịp 2/4

- Giọng Fa trưởng

- Cao độ : Fa, son, la, đô, rê, mi

- Trường độ : Móc đơn, đen, trắng, đen chấm dôi

*Âm hình tiết tấu chủ đạo :

3 Củng cố

H Thế nào là dịch giọng ? Lấy VD ?

H Thế nào là giọng Fa trưởng? Viết công thức cấu tạo của giọng ?

4 Dặn dò về nhà

Học bài cũ, chuẩn bị bài mới

Líp 9A TiÕt Ngµy d¹y / / 2010 sÝ sè / v¾ng / Líp 9B TiÕt

TIẾT 11:

- ƠN TẬP BÀI HÁT : “NỐI VỊNG TAY LỚN”

- ƠN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 3

- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : NHẠC SĨ NGUYỄN VĂN TÝ VÀ BÀI HÁT “MẸ YÊU CON”

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

1 Kiến thức:

- HS thuộc bài hát “Nối vịng tay lớn”, tập thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau trong bài hát cĩ 2 đoạn, kết hợp gõ đệm, trình bầy ở hình thức đơn ca , tốp ca

2 Kĩ năng:

- Ơn tập TĐN số 3, tập đọc gam Fa trưởng Hát lời đọc đúng giai điệu bài TĐN số 3 kết hợp gõ đệm

3 Thái độ:

- Biết thêm một nhạc sĩ nổi tiếng của nước ta - Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và nghe một tác phẩm của ơng, them yêu mến nhạc sĩ

II, CHUẨN BỊ

GV:

1.Nhạc cụ

2.Bảng phụ

HS:

1.SGK,vở ghi

2.Thanh phách

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1.Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình học bài mới

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1 : ƠN TẬP BÀI HÁT “NỐI VỊNG TAY LỚN”

- GV cho HS luyện thanh

- GV yêu cầu HS thực hiện lại bài hát

theo đàn đệm

- GV cho HS tập biểu diễn bài hát theo

hình thức đồng ca cĩ lĩnh xướng Khi HS

hát GV chỉ huy theo nhịp bài hát

- GV chú ý cho HS cách thể hiện sắc thái

trong từng đoạn

- GV cho HS tập chỉ huy theo nhịp bài

hát

- GV tiến hành kiểm tra cá nhân và nhĩm

HS thực hiện

- HS luyện thanh

- HS thực hiện

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- Cá nhân và nhĩm HS thực hiện

- Ơn tập bài hát : “Nối vịng

tay lớn”

HOẠT ĐỘNG 2 : ƠN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3

- GV cho HS luyện thang âm, trục âm

gam Fa trưởng

- GV đàn cho HS nghe lại giai điệu bài

TĐN và yêu cầu HS đọc nhẩm theo

- GV cho HS đọc lại bài TĐN 2 lần cĩ

kết hợp gõ phách sau đĩ cho HS ghép lời

ca

- GV đàn bất cứ tiết nhạc nào trong bài

Yêu cầu HS nghe và thực hiện lại tiết

- HS luyện thang âm

- HS nghe và nhẩm theo

- HS thực hiện

- HS nghe và thực hiện

- Ơn tập TĐN số 3 :

“Lá xanh”

(Trích)

Gv:Hoàng Trần Duy 5

nhạc đó bằng lời ca hoặc bằng đọc nhạc

- GV tiến hành kiểm tra HS theo nhóm

và cá nhân

- HS thực hiện theo nhóm và cá nhân

HOẠT ĐỘNG 3 : ÂN NHẠC THƯỜNG THỨC

- GV yêu cầu HS đọc phần giới thiệu

nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý trong SGK

- Yêu cầu HS nêu những nét cơ bản về

cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc

sĩ

H Kể tên những tác phẩm của nhạc sĩ

mà em biết ?

- GV hát trích đoạn cho HS nghe một vài

bài hát nói về tình cảm mẹ con : “Địu

con đi nhà trẻ”, “Ru con”, “Lời ru trên

nương”

- GV trình bày bài hát “Mẹ yêu con” cho

HS nghe

H Em hãy nêu cảm nghĩ của mình sau

khi nghe bài hát ?

- HS đọc bài

- HS trình bày

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS nêu cảm nghĩ

a Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý

-SGK

b Bài hát “Mẹ yêu con”

3 Củng cố :

1 Bóng dáng một ngôi trường

2 Mẹ yêu con

3 Miền đồng cỏ

4 Nối vòng tay lớn

5 Đi học

a Nguyễn Văn Tý

b Trịnh Công Sơn

c Bùi Đình Thảo

d Trai-cốp-xki

e Hoàng Lân

4 Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

- Chuẩn bị bài mới

Líp 9A TiÕt Ngµy d¹y / / 2010 sÝ sè / v¾ng / Líp 9B TiÕt

TIẾT 11

HỌC HÁT BÀI : LÝ KÉO CHÀI

Dân ca Nam Bộ Đặt lời mới : Hồng lân

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

1 Kiến thức:

- Biết bài hát là dân ca Nam Bộ, nội dung bài hát thể hiện tinh thần lao động và lạc quan, yêu đời của người dân đánh cá Cho HS biết hát thêm một điệu Lý của đồng bào nam Bộ

2 Kĩ năng:

- Hát đúng giai điệu, lời của bài hát Tập thể hiện bài hát với tình cảm vui tươi, mạnh mẽ, lạc quan

- Tập đặt lời ca cho bài hát

3 Thái độ :

- Thêm yêu lao động, lạc quan, yêu đời yêu thích mơn học

II, CHUẨN BỊ

- GV:

1 Nhạc cụ

2 Bảng phụ

- HS:

1.SGK, vở ghi

2 Thanh phách

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1.Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình học

2 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BÀI

- GV giới thiệu cho HS “Thế nào là Lý”

H Hãy kể tên những bài Lý mà các em

đã được học và được biết

- Gv giới thiệu vài nét về bài “Lý kéo

chài”

- HS lắng nghe

- HS: Lý cây đa, Lý cây xanh, Lý cây bơng, Lý dĩa bánh bị, Lý con sáo Gị Cơng

- HS lắng nghe

- Lý là câu hát, bài dân ca do cha ơng ta sáng tạo nên

HOẠT ĐỘNG 2 : HỌC HÁT

- GV treo bảng phụ bài hát và yêu cầu

HS nhận xét

+ Nhịp

+ Kí hiệu

+ Nốt cao nhất

+ Nốt thấp nhất

- GV cho HS đọc lời ca và chia câu

- GV cho HS luyện thanh

- GV hát mẫu bài hát

* Dạy hát từng câu theo lối mĩc xích Ở

từng câu GV đàn cho HS nghe 2 -> 3 lần

sau đĩ cho cả lớp hát theo đàn

- Khi dạy hát GV chú cho HS những chỗ

hát luyến và những chỗ ngân dài

- GV cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo

phách của bài

- HS quan sát và nhận xét

- HS đọc và chia câu

- HS luyện thanh

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- Nhịp 2/4

- Kí hiệu : Dấu luyến, dấu nối

- Nốt cao nhất : Fa(2)

- Nốt thấp nhất : Rê

Gv:Hoàng Trần Duy 7

- Khi HS thuộc giai điệu bài hát GV cho

HS đứng tại chỗ hát và vận động tại chỗ

nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát

- GV cho HS ôn tập theo nhóm

- GV tiến hành kiểm tra cá nhân và nhóm

HS thực hiện bài hát GV nhận xét và

đánh giá từng nhóm

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện theo nhóm

- Cá nhân và nhóm HS thực hiện bài hát

3 Củng cố

- GV yêu cầu HS tập đặt lời mới cho bài hát sau đó GV kiểm tra phần đặt lời của HS và có thể cho điểm nếu HS đặt lời tốt

4 Dặn dò về nhà

- Học thuộc bài hát và tập đặt lời mới cho bài hát

- Xem trước bài TĐN số 4