Giáo án Âm nhạc 4 bài 15 đến 21

* Hoạt động 3: - Gi¸o viªn cho häc sinh h¸t kÕt hîp vận động theo nhịp 3 rồi hướng dẫn học sinh vận động phụ họa.. - DÆn dß: VÒ nhµ tËp h¸t kÕt hîp víi vận động và chuẩn bị cho tiết sau.[r]

Trang 1

Tuần 15:

Bài 15: học bài hát giấc mơ của bé

I Mục tiêu cần đạt:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca, thể hiện tình cảm của bài hát

- Qua bài hát giáo dục học sinh lòng yêu mến trẻ

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nhạc cụ, chép sẵn bài hát lên bảng

- Học sinh: Nhạc cụ, sách giáo khoa

III Phương pháp:

- Làm mẫu, giảng giải, đàm thoại, lý thuyết, thực hành

Iv Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (4 ’ )

- Gọi học sinh lên bảng hát 1 trong 3

bài hát đã ôn tập ở tiết ';<

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài mới (26 ’ )

a Giới thiệu bài:

- Tiết học hôm nay cô sẽ dạy các em

…

b Nội dung:

- Giáo viên hát mẫu bài hát trên bảng

1 lần

- Giáo viên giới thiệu về tác giả, tác

phẩm

- Dạy học sinh hát từng câu theo lối

móc xích ';< khi vào học hát giáo

viên cho học sinh luyện cao độ

- Cả lớp hát

- 3 em lên bảng hát

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh luyện cao độ

Đ - R - M - P - S - L - S - Đ

Trang 2

- Dạy hát từng câu.

Trời thu trong xanh, xanh ngòai cửa

sổ

Bé nằm bé ngủ, sao đôi môi mỉm

;

Phải chăng trong mơ em đang mơ

thấy

Bao trò chơi mới đều dành cho em

Con voi đánh trống, con gấu thổi kèn,

bóng bay xanh đỏ, bay đầy quanh

em, ;< mơ nho nhỏ cho môi em

;

- Cho học sinh hát kết hợp cả bài

- Hát kết hợp với gõ đệm theo nhịp,

theo phách và theo tiết tấu lời ca

* Luyện tập:

- Tổ chức cho học sinh luyện tập hát

theo tổ, bàn, dãy bàn

- Luyện tập theo hình thức cá nhân

4 Củng cố dặn dò (4’)

- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần

- Gọi 1 - 2 em hát ';< lớp

- Dặn dò: Về nhà ôn lại bài hát,

chuẩn bị bài tiếp sau

- Học sinh hát theo sự điều khiển của giáo viên

- Luyện theo bàn, tổ, dãy

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tuần 16:

Bài 16: ôn bài hát giấc mơ của bé

Trang 3

- Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài “Giấc mơ của bé”

- Giáo dục các em lòng yêu mến các em nhi đồng

- Giáo viên: Nhạc cụ, sách giáo khoa

- Học sinh: Nhạc cụ, sách giáo khoa, vở

- Làm mẫu, giảng giải, đàm thoại, lý thuyết, thực hành

- Gọi 2 học sinh lên bảng hát bài

“Giấc mơ của bé”

3 Bài mới (26 ’ )

- Tiết âm nhạc hôm nay cô cùng các

em sẽ ôn lại bài hát “Giấc mơ của

bé”

- Giáo viên ghi đầu bài lên bảng

b Nội dung:

- Cho học sinh luyện cao độ o, a

* Ôn lại bài hát:

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát

ôn lại bài hát !;< nhiều hình thức cả

lớp, dãy, tổ

- Giáo viên nghe sửa sai cho học sinh

- Tổ chức cho học sinh hát kết hợp gõ

đệm theo tiết tấu, phách và nhịp 2/4

- Cả lớp hát

- 2 em lên bảng hát

- Học sinh luyện cao độ

- Học sinh ôn lại bài hát !;< sự

- Hát kết hợp gõ đệm

- Hát + phụ họa

Trang 4

- Cho học sinh hát kết hợp tập một số

động tác phụ họa đơn giản

- Gọi 2 - 3 nhóm học sinh lên bảng

biểu diễn ';< lớp

- Giáo viên nhận xét tuyên !;B

- Giáo viên tổng kết lại nội dung bài

- Dặn dò: Về nhà ôn lại bài hát và

các bài hát đã học từ đầu năm

Tuần 17:

Bài 17: ôn tập

- Ôn các bài hát đã học, yêu cầu hát đúng và thuộc lời của 6 bài hát đã học từ tuần 2 đến tuần 16

- Ôn tập đọc nhạc:

- Tập đọc thang âm 5 nốt: Đô - Rê - Mi - Pha - Son và Son - Pha - Mi - Rê -

Đô

- Tập các âm hình tiết tấu

- Giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, nhạc cụ âm nhạc

- Học sinh: Nhạc cụ, sách giáo khoa, vở

- Giảng giải, đàm thoại, thực hành, lý thuyết

Trang 5

1 ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ

- Kết hợp kiểm tra trong tiết ôn

3 Bài mới (26’)

- Tiết hôm nay chúng ta sẽ ôn lại 6

bài hát đã học và tập đọc thang âm 5

nốt

b Nội dung:

* Hoạt động 1: Ôn tập 6 bài hát đã

học

? Em hãy kể tên những bài hát đã

- Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp hát ôn

lại lần ;] 6 bài hát trên mỗi bài 2 -

3 lần

- Giáo viên chú ý sửa giai điệu cho

học sinh

* Hoạt động 2:

học sinh cách đọc và luyện đọc

- Cho học sinh ôn tập các hình tiết

tấu của bài TĐN 1, 2, 3

1 Em yêu hòa bình

2 Bạn ơi lắng nghe

3 Trên ngựa ta phi nhanh

4 Khăn quàng thắm mãi vai em

5 Cò lả

6 Giấc mơ của bé

- Học sinh ôn lại 6 bài hát

- Luyện đọc thang âm

- Tập gõ tiết tấu theo hình (gõ theo phách, nhịp)

Trang 6

- Giáo viên nhận xét tuyên !;B

- Giáo viên tổng kết nội dung bài

- Nhận xét tinh thần giờ học chuẩn bị

cho tiết sau kiểm tra học kỳ I

Tuần 18:

Bài 18: kiểm tra học kỳ I

Tuần 19:

Bài 19: học hát bài chúc mừng Một số hình thức trình bày bài hát

- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát, ;< đầu học sinh nhận biết

- Biết bài hát chúc mừng là một bài hát Nga, tính chất âm nhạc nhịp nhàng, vui ;B

- Giáo viên: Sách giáo khoa, nhạc cụ, chép sẵn bài hát lên bảng

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở, nhạc cụ

Trang 7

- Tổng quát, giảng giải, đàm thoại, làm mẫu, thực hành, lý thuyết.

1 ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (3’)

- Kiểm tra khâu chuẩn bị nhạc cụ của

học sinh

3 Bài mới (25 ’ )

- Tiết hôm nay cô sẽ dạy các em học

hát một bài hát Nga do …

b Nội dung:

- Giáo viên hát mẫu cho cả lớp nghe

- Giáo viên giới thiệu sơ ;] về tác

giả tác phẩm

- >';< khi vào học hát cho học sinh

luyện cao độ o, a

* Hoạt động 1: Giáo viên dạy học

sinh hát từng câu:

Cùng đàn cùng hát vang lừng, nhịp

nhàng cùng hát vui bên ; thân

Nhớ mãi phút giây êm đềm, sống bên

nhau bao bạn hiền, hát lên tình thiết

tha lâu bền

* Hoạt động 2:

- Cho học sinh hát cả bài vài lần cho

thuộc

- Giáo viên cho học sinh hát kết hợp

gõ đệm theo phách

- Cho học sinh hát kết hợp với gõ

đệm theo nhịp 3

- Học sinh theo dõi

- Luyện cao độ

dẫn của giáo viên

- Học sinh kết hợp hát cả bài

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách

Trang 8

* Hoạt động 3:

- Giáo viên cho học sinh hát kết hợp

học sinh vận động phụ họa

- Phách mạnh (ô nhịp thứ nhất) nhún

chân về bên trái

- Phách mạnh (ô thứ 2) nhún chân về

bên phải

nhàng, uyển chuyển cho đến hết bài

- Gọi một vài nhóm lên bảng thể hiện

';< lớp

4 Củng cố dặn dò (4 ’ )

- Gọi 1 em hát lại toàn bộ bài “Chúc

mừng”

- Dặn dò: Về nhà tập hát kết hợp với

vận động và chuẩn bị cho tiết sau

- Tập hát kết hợp với vận động phụ họa

- Đại diện 1 - 2 nhóm lên trình bày ';< lớp

Tuần 20:

Bài 20: ôn tập bài hát chúc mừng

Tập đọc nhạc: TĐN số 5

- Học sinh hát đúng, tính chất nhịp nhàng, vui ;B của bài hát

- Tập trình diễn bài hát kết hợp vận động phụ họa

- Học sinh đọc thang âm: Đô - rê - mi - son - la và đọc đúng bài TĐN

Trang 9

- Giáo viên: Chép sẵn bài TĐN lên bảng và nhạc cụ.

- Tổng quát, giảng giải, đàm thoại, phân tích, lý thuyết, thực hành

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 em lên bảng hát bài “Chúc

mừng”

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới (26 ’ )

- Trong tiết học hôm nay các em sẽ

ôn lại bài hát “Chúc mừng” và tập

đọc nhạc bài TĐN số 5

b Nội dung:

* Hoạt động 1: Ôn bài hát “Chúc

mừng”

- Giáo viên chỉ huy cho học sinh ôn

tập bài hát một vài ;] !;< nhiều

hình thức cả lớp, dãy, tổ, nhóm

- Tổ chức cho học sinh hát kết hợp

thể hiện một số động tác phụ họa (cả

lớp, nhóm)

* Hoạt động 2: TĐN số 5

? Nhìn vào bài đọc nhạc em cho biết

cao độ từ thấp đến cao

? Trong bài có những hình nốt gì

- Cho học sinh luyện cao độ

Đ - R - M - S - L

- Cả lớp hát 1 bài

- 3 học sinh lên bảng thể hiện

- Học sinh ôn lại bài hát theo yêu cầu của giáo viên

- Hát kết hợp một số động tác phụ họa

- Đô - Rê - Mi - Son - La

- Nốt móc đơn nốt đen và nốt trắng

Trang 10

- Cho học sinh thực hành gõ thanh

phách nhiều lần

- ;< dẫn cách gõ đệm có nốt móc

đơn

- Cho học sinh tập gõ đệm theo tiết

tấu

- Cho học sinh đọc nhạc rồi ghép lời

bài TĐN số 5: Hoa bé ngoan

Nhạc và lời: Hoàng Văn Yến

- Tổ chức cho học sinh hát với nhiều

hình thức cả lớp, nhóm, dãy bàn

4 Củng cố dặn dò (4 ’ )

- Cho học sinh hát lại bài hát và bài

TĐN số 5 một lần

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà ôn lại bài và chuẩn

bị bài tiết sau

- Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh gõ đệm theo tiết tấu

- Học sinh đọc nhạc và ghép lời ca

Trang 11

Tuần 21:

Bài 21: học hát bài bàn tay mẹ

- Hát đúng giai điệu và lời ca

- Cho học sinh tập cách hát có luyến xuống, mỗi tiếng là 2 móc đơn (một phách)

- Giáo viên: Chép sẵn nhạc và lời của bài hát lên bảng, thanh phách

- Giảng giải, đàm thoại, phân tích, thảo luận, lý thuyết, thực hành

- Gọi học sinh đọc bài TĐN số 5

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới (25’)

- Mẹ là ; nuôi nấng, chăm sóc,

dạy bảo chúng ta thành ;

b Nội dung:

- Giáo viên hát cho cả lớp nghe lần 1

- Giáo viên giới thiệu sơ ;] về tác

giả, tác phẩm

* Hoạt động 1: Dạy học sinh hát từng

câu theo lối móc xích

“Bàn tay mẹ bế chúng con, bàn tay

mẹ chăm chúng con Cơm con ăn tay

- Cả lớp hát 1 bài

- 2 em lên bảng đọc

của giáo viên

Trang 12

mẹ nấu, ;< con uống tay mẹ đun

Trời nóng bức gió từ tay mẹ con ngủ

ngon Trời giá rét cũng vòng tay mẹ

ủ ấm con Bàn tay mẹ vì chúng con,

từ tay mẹ con lớn khôn”

- Cho học sinh hát kết hợp cả bài (2 -

4 lần)

* Hoạt động 2:

- Cho học sinh hát kết hợp với gõ

nhịp theo phách, theo nhịp

- Cho học sinh hát kết hợp với một số

dẫn mẫu)

- Gọi 1 vài cá nhân, hoặc nhóm lên

bảng biểu diễn ';< lớp

* Hoạt động 3:

? Em hãy kể tên một số bài hát viết

về mẹ mà em biết

? Em có thể hát bài hát mà ca ngợi về

- Giáo viên nhận xét, tuyên !;B

học sinh

- Giáo viên đọc bài thơ “Gió từ tay

mẹ” trong sách giáo khoa cho cả lớp

nghe

- Bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát 1

lần

- Giáo viên nhận xét tinh thần giờ

học

- Học sinh hát cả bài

- Hát kết hợp với gõ đệm theo phách, theo nhịp

- Thi biểu diễn ';< lớp

- Lời ru của mẹ, chỉ có một trên đời

…

- Học sinh hát

Trang 13

- DÆn dß: VÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn

bÞ bµi tiÕp sau

- Gọi học sinh lên bảng hát

“Giấc mơ bé”

3 Bài (26 ’ )

- Tiết âm nhạc. .. tính chất âm nhạc nhịp nhàng, vui ;B

- Giáo viên: Sách giáo khoa, nhạc cụ, chép sẵn hát lên bảng

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở, nhạc cụ... thang âm nốt: Đô - Rê - Mi - Pha - Son Son - Pha - Mi - Rê -

Đô

- Tập âm hình tiết tấu

- Giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, nhạc

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	108,72 KB