Giáo án 4 T 8

Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu của bài, tự làm bài rồi chữa.. Cha yêu cầu HS giải thích cách làm Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm và chữa bài.. Gợi ý tìm hiểu các câu hỏi: - GV yê

Trang 1

Tuần 8 Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2008

Chào cờ Nội dung do nhà trờng tổ chức

Toán Tiết 36: Luyện tập

I Mục tiêu

1 Kiến thức- Tính tổng các số và vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng

bằng cách thuận tiện nhất

- Tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ; tính chu vi hình chữ nhật; giải bài toán có lời văn

2 Kĩ năng : - HS giải đúng các loại toán trên

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III các hoạt động dạy- học

HĐ1 Kiểm tra bài cũ (3 phút)

- KT vở bài tập của HS

HĐ2 Dạy bài mới

- GVHDHS làm bài tập (30

phút)

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu của

bài, tự làm bài rồi chữa

bài, tự làm bài rồi chữa Cha yêu

cầu HS giải thích cách làm

bài rồi tự làm và chữa bài

Bài 4: Gọi HS lên bảng chữa bài

Bài 5: Cho HS tự làm bài rồi chữa

bài

HĐ3 Củng cố , dặn dò (4 phút)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau :

- HS tự làm, kiểm tra chéo

- HS giải thích cách làm

Chảng hạn:

96 + 78 + 4 = 96 + 4 + 78 = 178hoặc:

- HS tập giải thích về công thức: P = ( a + b ) ì 2 Chẳng hạn, a + b là nửa chu vi hình chữ nhật có chiều dài là a, chiều rộng là b ( a + b ) ì 2 là chu vi của hình chữ nhật đó

Tập đọc Tiết 15: Nếu chúng mình có phép lạ

I Mục tiêu

Trang 2

III Các hoạt động dạy- học

HĐ1 Kiểm tra bài cũ (5 phút):

GV kiểm tra 2 nhóm phân vai đọc 2 màn của vở kịch

ở Vơng quốc Tơng lai

1 Giới thiệu bài (1 phút)

2 Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài(30 phút)

a) Luyện đọc

- GV kết hợp sữa lỗi về phát âm, giọng đọc cho HS

Chú ý cách ngắt nhịp thơ

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài Gợi ý tìm hiểu các câu hỏi:

- GV yêu cầu HS nhận xét ớc mơ của các bạn nhỏ

trong bài thơ

Đại ý : Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu , nói về ớc mơ

của các bạn nhỏ có phép lạ để làm cho thế giới trở

- HS nêu

- 4HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ

- HS nhẩm HTL bài thơ HS thi HTL từng khổ, cả bài thơ

Chính tả

Tiết 8 :Trung thu độc lập Phân biệt r/d/gi

Trang 3

I Mục tiêu

1 Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Trung thu độc lập

2 Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/d/g ( hoặc có vần iên/ yên/iêng) để điền vào chỗ trống hợp với nghĩa đã cho

3 Viết chữ đẹp , giữ vở sạch

II Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ

- Gọi 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết

vào giấy nháp các từ ngữ ( bắt đầu bằng tr/ch) đã

đ-ợc luyện viết ở BT2

2 Hớng dẫn HS nghe- viết (22 phút)

- GV nhắc HS chú ý cách trình bày, những từ ngữ

mình dễ viết sai

-GV đọc từng câu (từng bộ phận ngắn trong câu)

cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài chính tả cho HS soát lại toàn

bài GV chấm chữa bài và nêu nhận xét

+ Mời 3 - 4 HS tham gia, mỗi em đợc phát ba mẩu

giấy, ghi lời giải, ghi tên mình vào mặt sau giấy rồi

dán lên dòng ghi nghĩa của từ ở trên bảng

+ Hai HS điều khiển cuộc chơi sẽ lật băng giấy lên,

tính điểm theo các tiêu chuẩn: lời giải đúng/ sai,

viết chính tả đúng/ sai, giải nhanh/ chậm Lời giải:

Các từ có tiếng ban đầu là r, d hoặc gi: rẻ -

- HS đọc thầm đoạn văn

- HS viết bài

- HS nêu yêu cầu của bài 2

- HS cả lớp đọc thầm truyện vui hoặc

đoạn văn, làm bài vào vở bài tập

- HS đọc yêu cầu của bài, làm bài vào vở bài tập, hoặc bí mật lời giải

Khoa học Tiết 15: Bạn cảm thấy nh thế nào khi bị bệnh?

Trang 4

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nêu đợc những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh

2 Kĩ năng

- Nói ngay với cha mẹ hoặc ngời lớn khi trong ngời cảm thấy khó chịu không bình thờng

3 Thái độ : ý thức bảo vệ và giữ gìn sức khoẻ

II Đồ dùng học tập

- Hình 32, 33 trng SGK

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

? Nêu nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá ?

B Dạy bài mới

2 Các hạot động

Hoạt động 1 : Quan sát hình trong SGK và kể chuyện (15 phút)

* Mục tiêu : Nêu đợc những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện trớc lớp

- GV đặt câu hỏi cho HS liên hệ

+ Kể tên một số bệnh em đã mắc

+ Khi bị bệnh đó em cảm thấy nh thế nào ?

+ Khi nhận thấy cơ thể có nhữngdấu hiệu không bình thờng , em phải làm gì ? Tại sao ? Kết luận

Hoạt động 2 : Trò chơi đóng vai mẹ ơi, con sốt ! (15 phút)

* Mục tiêu : HS biết nói với cha mẹ hoặc ngời lớn khi trong ngời cảm thấy khó chịu ,

- Các nhóm thảo luận đa ra tình huống

- Nhóm trởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đã đề ra

- Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất Các bạn khác góp ý kiến

Trang 5

Toán (BD)

Luyện tập về tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng

I Mục tiêu: Củng cố cho HS:

- Tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng

- áp dụng vào làm các bài tập có liên quan

II Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài (1phút)

2 Hớng dẫn luyện tập (35 phút)

- Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập sau:

Bài 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm (<; >; =)

Bài 3: Một xã có 6785 ngời Sau một năm số dân tăng

thêm 78 ngời Sau một năm nữa số dân lại tăng thêm 72

ngời Hỏi sau hai năm số dân của xã đó có bao nhiêu

ng-ời?

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV chấm, chữa bài

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm đợc cáh tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

2 Kĩ năng

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và biết hiệu của hai số đó

- Giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

3 Thái độ : Tính chính xác và yêu thích môn học

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

HĐ1 Kiểm tra bài cũ: KT VBT của học sinh (5

Trang 6

2 Hớng dẫn HS Tìm hai số khi biết tổng và biết

hiệu của hai số đó (10 phút)

- GV nêu bài toán rồi nêu tóm tắt bài toán ở trên

58 - 38 = 20 ( Tuổi)Tuổi con là:

20 : 2 = 10 ( tuổi)tuổi bố là:

58 - 10 = 48 ( tuổi) Đáp số: Bố 48 tuổi Con 10 tuổiBài 2: Tơng tự bài 1

Bài 3: Có thể cho một nửa lớp làm bài theo cách tìm

số bé trớc, nửa còn lại làm theo cách tìm số lớn trớc,

rồi chữa bài

Bài 4: GV cho HS tính nhẩm, rồi nêu cách tính

I Mục tiêu

1 Nắm đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lý nớc ngoài

2 Biết vận dụng quy tắc đã học để viế đúng những tên ngời, tên địa lý nớc ngoài phổ biến, quen thuộc

3 GD ý thức viết đúng qui tắc chính tả

Trang 7

II các hoạt động dạy- học

HĐ1 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- GV nói thêm với HS: Những tên ngời, tên địa lý

trong bài tập là những tên riêng đợc phiên âm theo

âm Hán Việt ( âm ta mợn từ tiếng Trung Quốc) Ví

dụ: Hi Mã Lạp Sơn là tên phiên âm theo âm Hán

Việt, còn Hi-ma-lay-a là tên quốc tế Phiên âm trực

tiếp từ tiếng Tây Tạng

3 Phần ghi nhớ (5 phút)

4 Phần luyện tập (15 phút)

Bài tập 1: - Gọi HS chữa bài

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- GV hỏi: Đoạn văn viết về ai?

Bài tập 2: - Gọi HS chữa bài

- Cả lớp và GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- GV kết hợp giải thích thêm về tên ngời, tên địa

danh

Bài tập 3 ( Trò chơi du lịch)

- HS đọc yêu cầu của bài tập, quan sát kỹ tranh minh

hoạ trong SGK để hiểu yêu cầu của bài

HS đọc đúng theo chữ viết: xơ Mác-téc-lích, Hi-ma-lay-a

Mô-rít 3,4 Hs đọc lại tên ngời, tên địa lý nớc ngoài

-1 HS đọc yêu cầu bài Cả lớp suy nghĩ, trả lời miệng các câu hỏi

- HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi: Cách viết một số tên ngời, tên địa lý nớc ngoài có gì đặc biệt?

- Hai, ba HS đọc nội dung phần ghi nhớ của bài học Cả lớp đọc thầm

- HS lấy ví dụ minh hoạ

- HS đọc nội dung của bài, làm việc cá nhân, làm VBT

- HS đọc yêu cầu của bài, làm bài cá nhân

- Cả lớp chia thành 3, 4 nhóm, tiến hành chơi theo sự hớng dẫn của GV

Trang 8

Kể chuyện Tiết 8: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu

1 Rèn luyện kỹ năng nói:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện ( đoạn chuyện, mẩu chuyện ) đã nghe, đã đọc nói về một ớc mơ đẹp, hoặc một ớc mơ viển vông, phi lý

- Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể của

bạn.-2 Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện)

3 Ham đọc sách , tìm hiểu thế giới xung quanh và những bài học qúi trong cuộc sống

II Các hoạt động dạy dọc

GV kiểm tra 1 HS kể 1, 2 đoạn của câu chuyện

Lời ớc dới trăng theo tranh và trả lời các câu hỏi

trong SGK

HĐ2 Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài : (1phút)

+ Phải kể chuyện có đầu, có cuối, đủ 3 phần: mở

đầu, diễn biến , kết thúc

+ Kể xong câu chuyện, cầu trao đổi với các bạn

về nội dung ý nghĩ câu chuyện

+ Với những truyện khá dài, HS có thể chỉ kể 1, 2

- Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện đã chứng kiến

hoặc tham gia

ớc mơ về nghề nghiệp tơng lai ; về cuộc sông hoà bình ) hay về một -

ớc mơ viển vông; phi lí?Nói tên truyện em lựa chọn

- Cả lớp bình xét bạn chọn đợc câu chuyện hay , bạn kể chuyện hấp dẫn , bạn đặt đợc câu hỏi hay

Trang 9

Thứ t ngày 25 tháng 10 năm 2008

Toán Tiết 38: Luyện tập

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

-m KT VBT của HS

2 GV tổ chức cho HS tự làm bài rỗi chữa bài (30 phút)

Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài 2: - Gọi HS lên bảng chữa bài

Đáp số: Chị 22 tuổi

Em 14 tuổiBài 3: - Chấm chữa bài

Đáp số: 41 quyển sách giáo khoa

24 quyển sách giáo khoa

Bài 4: HS có thể giải nh sau:

Đáp số: 540 sản phẩm

660 sản phẩmBài 5:

T rọng tâm của tiết này là các bài 1, 2, 5 Nếu

có thời gian thì cho HS làm tiếp các bài còn

lại.

HĐ3 Củng cố dặn dò (3 phút)

- Chuẩn bị bài sau : Tiết 39

- HS chữa bài, nhắc lại cách tìm số lớn

và số bé khi biết tổng và biết hiệu của chúng

- HS nêu bài toán, tự tóm tắt vào vở rồi làm bài

- HS tự làm bài rồi chữa bài

Đáp số: 3000 kg thóc 2200kg thóc

Tập đọc Tiết 16: Đôi giày ba ta màu xanh

I Mục tiêu

1 Kiến thức:- Hiểu ý nghĩa của bài: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách

đã quan tâm tới ớc mơ của cậu, làm cho cậu rất xúc động, vui sớng vì đợc thởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên

2 Kĩ năng:- Đọc lu loát toàn bài Nghỉ hơi đúng, tự nhiên ở những câu dài để tách ý Biết

đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc kể và tả chậm dãi, nhẹ nhàng, nội dung hồi tởng lại niềm ớc ao ngày nhỏ của chị phụ trách khi nhìn thấy đôi giày ba ta màu xanh; vui nhanh hơn khi thể hiện niềm xúc động, vui sớng của cậu bé lang thang lúc đợc tặng đôi giày

Trang 10

3 Thái độ: Luôn mong ớc đợc đến trờng và quan tâm tới ngời khác đặc biệt với những

ng-ời có hoàn cảnh khó khăn

II Đồ dùng dạy- học:- Bảng phụ

HĐ1.Kiểm tra bài cũ (5 phút):

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài (22 phút)

a) GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1

-GV kết hợp giúp HS tìm hiểu những từ chú thích ở

cuối bài, sửa lỗi về phát âm, cách đọc cho HS

* Tìm hiểu nội dung đoạn văn

+ Nhân vật " tôi" là ai?

+ Ngày bé, chị phụ trách Đội thờng mơ ớc điều gì?

+ Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta

+ Mơ ớc của chị phụ trách Đội ngày ấy có đạt đợc

không?

- GV hớng dân cả lớp tìm giọng đọc, luyện đọc, và

thi đọc diễn cảm

c) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

* Tìm hiểu nội dung đoạn văn

Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và trả lời các câu

hỏi sau:

+ Chị phụ trách Đội đợc trao việc gì?

+ Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cài gì?

+ Vì sao chị biết điều đó?

+ Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái trong ngày

đầu đến lớp?

+ Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn làm cách đó?

+ Tìm những chi tiết nói nên sự cảm động và niềm

vui của Lái khi nhận đôi giày

đoạn 1 và trả lời các câu hỏi

- 1vài HS đọc đoạn 2 kết hợp sửa lỗi đọc và tìm hiểu nghĩa từ ở cuối bài

- Từng cặp HS luyện đọc

Tập làm văn Tiết 15: Luyện tập phát triển câu chuyện

Trang 11

I Mục tiêu

1 Kĩ năng :- Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện

2 Kiến thức:- Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian.

- Viết câu mở đoạn và liên kết các đoạn theo trình tự thời gian

- Bảng phụ

III.Các Hoạt động dạy- học

GV kiểm tra 2, 3 HS đọc bài viết - phát triển câu

chuyện từ đề bài: Trong giấc mơ, em đợc một bà

tiên cho ba điều ớc

HĐ2.Dạy bài mới

2 Hớng dẫn HS làm bài tập (30 phút)

Bài tập 1

- GV dán bảng tranh minh hoạ truyện Vào nghề,

yêu cầu HS mở SGK, tuần 7, tr.73,74, xem lại nội

dung bài tập 2, xem lại bài đã làm trong vở

- GV chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2

Bài tập 3

- GV nhấn mạnh yêu cầu của bài:

+ Các em có thể chọn một chuyện đã học qua các

bài TĐ trong sách Tiếng Việt

+ Khi kể, các em cần chú ý làm nổi rõ trình tự

nối tiếp nhau của các sự việc

- Cả lớp và GV nhận xét, quan trọng nhất là xem

câu chuyện ấy có đợc kể theo đúng trình tự thời

gian không

HĐ3 Củng cố, dặn dò (3 phút)

- Yêu cầu HS ghi nhớ: Có thể phát triển câu

chuyện theo trình tự thời gian, nghĩa là sự việc

nào xảy ra trớc thì kể trớc, sự việc nào xảy ra sau

thì kể sau

- HS đọc

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài - mỗi em đều viết 4 câu

mở đầu cho cả 4 đoạn văn

- HS phát biểu ý kiến

- HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại

- HS đọc yêu cầu của bài

- Một số HS nói tên câu chuyện mình

sẽ kể

- HS suy nghĩ, làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp, viết nhanh ra nháp trình tự của các sự việc

- HS thi kể chuyện

Luyện đọc (BD)

ở Vơng quốc Tơng lai

I Mục tiêu :

Trang 12

- Rèn cho HS đọc đúng, đảm bảo tốc độ, diễn cảm bài tập đọc ở Vơng quốc Tơng lai

- Qua bài đọc giúp HS hiểu nội dung, ý nghĩa bài đọc

II Các hoạt động dạy- học

2 Luyện đọc (35 phút)

- Gọi 1 HS khá đọc diễn cảm toàn bài

- GV nhận xét, nhắc lại cách đọc cho HS, lu ý

cho HS nhấn giọng ở một số từ ngữ: "sáng chế,

hạnh phúc, ăn ngon, ồn ào ".Đồng thời lu ý

cho HS ngắt nhịp ở một số câu đầu và một số câu

cuối bài, và chú ý ngắt giọng ở một số câu có lòi

- GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm

phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình vào

phục vụ cuộc sống).

Bảng phụ vẽ các góc : góc nhọn, góc tù, góc bẹt nh dới đây (lu ý không vẽ ê ke ở mỗi góc)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Trang 13

HĐ1 Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng của HS (5phút)

Hđ2, Dạy bài mới

- GV cho HS nêu ví dụ thực tế về góc nhọn, chẳng hạn : góc tạo bởi hai kim đồng hồ chỉ lúc 2 giờ; góc nhọn tạo bởi hai cạnh của một tam giá (GV tìm những hình ảnh thực tế xung quanh để HS có biểu tợng về góc nhọn)

- GV "áp" cái ê ke vào góc nhọn (nh hình vẽ trong SGK) để HS "quan sát", rồi nhận thấy : với hình ảnh nh vậy, ta biết đợc "góc nhọn bé hơn góc vuông"

b Giới thiệu góc tù (theo các bớc tơng tự nh trên)

c Giới thiệu góc bẹt (theo các bớc tơng tự nh trên)

2.3 Thực hành : (20 phút)

Bài 1 : Yêu cầu HS nhận biết đợc góc nào là góc nhọn, góc tù, góc vuông, góc bẹt

Lu ý : HS có thể "quan sát" tổng thể để nhận dạng góc (qua biểu tợng về góc) hoặc có thể dùng ê ke để nhận biết góc, từ đó nêu đợc góc nào là góc nhọn, góc tù, góc vuông hay góc bẹt, chẳng hạn :

HĐ3 Củng cố - dặn dò (4phút)

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng tiết sau

Luyện từ và câu Tiết 16: Dấu ngoặc kép

I Mục tiêu

1 Nắm đợc tác dụng của dấu ngoặc kép

2 Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép khi viết

3 GD học sinh ý thức viết đúng qui tắc chính tả

- Bảng phụ

HĐ1 Kiểm tra bài cũ: (5 phút).

1 Giới thiệu bài: (1phút):

- Viết 2 tên ngời, 1 tên địa lí nớc ngoài

Tiêu đề	Tiết 36: Luyện tập
Chuyên ngành	Toán; Tập đọc; Chính tả
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	146 KB