HINH8-TIET10(THEO CHUAN)

Kiến thức: - Học sinh biết được định nghĩa hai điểm đối xứng nhau qua một đường thẳng.. - Nhận biết được hai đoạn thẳng đối xứng với nhau qua một đường thẳng.. Hoạt động của thầy và

Ngày soạn: 21/9/2009

A.MỤC TIÊU: Qua bài này, HS cần đạt được một số yêu cầu tối thiểu sau:

1 Kiến thức: - Học sinh biết được định nghĩa hai điểm đối xứng nhau qua một

đường thẳng

- Nhận biết được hai đoạn thẳng đối xứng với nhau qua một đường thẳng

- Nhận biết được hình thang cân là hình thang có trục đối xứng

2 Kỹ năng: - Biết vẽ điểm đối xứng với một điểm cho trước, đoạn thẳng đối xứng

với một đoạn thẳng cho trước

- Biết chứng minh hai điểm đối xứng với nhau qua một đường thẳng

3 Thái độ : - Biết nhận ra một số hình có trục đối xứng trong thực tế Bước đầu áp

dụng tính đối xứng trục vào vẽ hình, gấp hình

B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Nêu và giải quyết vấn đề

C.CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:

* Giáo viên: Thước, bảng phụ, tấm bìa hình tam giác cân, hình thang cân.

* Học sinh: Thước, thước kẻ ô vuông, tấm bìa hình thang cân.

D.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1.Ổn định tổ chức- Kiểm tra sỉ số: (1’)

Lớp 8A: Tổng số: Vắng:

Lớp 8B: Tổng số: Vắng:

2 Kiểm tra bài củ:

Không

3 Nội dung bài mới:

a Đặt vấn đề: (1’) Vì sao một số chữ cái in hoa A; O; M ta có thể căt bằng cách gấp hình?

b Triển khai bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1

HS: Thực hiện ?1

Gv: Giới thiệu: Trong hình vẽ trên,

Hai điểm và B gọi là đối xưng nhau

qua đường thẳng d

Vậy khi nào hai điểm được gọi là đói

xứng nhau qua một đường thẳng?

Hs: Trả lời

Gv; Khi B nằm trên d thì đối xứng với

B qua d là điểm nào?

Hs: Nêu nhận xét của mình

Gv; giới thiệu quy ước

1.Hai điểm đôí xứng với nhau qua một đường thẳng (8’)

Hai điểm A và A’ gọi là đối xứng với nhau qua đường thẳng d

*Định nghĩa: Hai điểm được gọi là đối

xứng nhau qua đường thẳng d nếu d là đường thẳng đó

*Quy ước: (SGK)

d A

B

Hoạt động 2

+HS thực hiện ?2

GV: Điểm đối xứng với mỗi điểm

AB

C  đều thuộc A’B’, điểm đối xứng

với mỗi điểm C " A'B'đều thuộc

AB Ta gọi hai đoạn thẳng AB và

A’B’ là hai hình đối xứng nhau qua d

Vậy Khi nào thì hai hình gọi là đối

xứng với nhau qua một đường thẳng

Hs: Nêu định nghĩa

GV: đường thẳng d gọi là trục đối

xứng

?Cho ABCvà đường thẳng d Hãy vẽ

các đoạn thẳng đối xứng với các cạnh

của ABC qua d

GV giới thiệu hai đoạn thẳng ( góc,

tam giác) đối xứng với nhau qua

đường thẳng d; hai hình đối xứng nhau

qua trục d

Gv: Em có nhận xét gì về hai hình đối

xứng nhau qua đường thẳng

Hoạt động 3

HS thực hiện ?3

Gv: Giới thiệu cho học sinh tam giác

cân ABC có trục đối xứng

Giới thiệu định nghĩa hình có trục đối

xứng

HS thực hiện ?4

+GV đưa tấm bìa hình thang cân

ABCD Gấp bìa sao cho AB,C D

(lưu ý để HS thấy nếp gấp đi qua trung

điểm hai đáy của hình thang)

?Em có nhận xét gì về hai phần tấm

bìa sau khi gấp

?Nếp gấp đó gọi là gì

2.Hai hình đối xứng với nhau qua một đường thẳng: (13’)

Hai đoạn thẳng AB và A’B’đối xứng với nhau qua đường thẳng d

*Định nghĩa: (SGK)

* Hình vẽ:

- Hai đoạn thẳng AB và A'B'; AC và A'C'; BC và B'C' đối xứng nhau qua d

- Hai góc ABC và A'B'C' đối xứng nhau qua đường thẳng d

- Hai tam giác ABC và A'B'C' đối xứng nhau qua đường thẳng d

* Tính chất: Nếu hai đoạn thẳng (góc,

tam giác) đối xứng nhau qua một đường thẳng thì chúng bằng nhau

3.Hình có trục đối xứng (12’ A

AH là trục đối xứng củaABCcân tại A

B H C

*Định nghĩa: (SGK)

*Định lí: A B H

D K C

Đường thẳng đi qua trung điểm hai cạnh

d A

A'

B

B'

C

C'

d A

A'

B

B' C

C'

đáy của tam giác là trục đối xứng của hình thang đó

4 Củng cố: (8’)

- Nhắc lại định nghĩa hai điểm đối xứng nhau qua một đường thẳng

- Nhắc lại hai hình đối xứng nhau qua một đường thẳng

- Nhắc laoij định nghĩa, định lí hình có trục đối xứng

Bài tập 37 (SGK): Tìm các hình có trục đối xứng? Ứng với mỗi hình có bao nhiêu trục đối xứng?

?Vì sao có thể gấp tờ giấy làm tư để cắt chữ H

5 Dặn dò: (2’)

- Học thuộc các khái niệm

- BTVN: 35, 36, 39, 40 (SGK)

- Xem trước các bài tập để tiết sau Luyện tập