TV lớp 1 tuần 7

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào vở -Giáo viên nhắc tư thế ngồi, cách để vở, cách cầm bút.. -Học sinh quan sát chữ viết mẫu trên bảng.. -Học sinh lần lượt viết từng chữ, từng hàn

Trang 1

Th hai ngày 04 tháng 10 n m 2010ứ ă

Môn : H c v n ọ ầ

Ti t ế 1 Bài : ÔN T P Ậ I- M c tiêu: ụ

- Học sinh đọc được : p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 22 đến bài 27.

- Viết được p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; các từ ngữ

ng d ng

-Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Tre ngà Học sinh khá giỏi kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh.

- Đọ c đúng t :nhà ga, qu nho, tre già, ý ngh và câu ng ừ ả ĩ ứ

d ng :Quê bé Hoa có ngh x g , ph bé Nga có ngh giã giò ụ ề ẻ ỗ ố ề -Nghe, hi u và k l i theo tranh truy n k : ể ể ạ ệ ể

- Có k n ng ĩ ă giao tiếp, thể hiện sự tự tin, ra quyết định, tư duy sáng tạo.

II- Đồ dùng d y h c: ạ ọ

B ng ôn, tranh minh h a ph n truy n k ả ọ ầ ệ ể

III- Các ho t đ ng d y h c: ạ ộ ạ ọ

1- Ki m tra bài c : ể ũ

- Vi t : y, tr, y tá, tre ngà ế

- Đọ c : y t , chú ý, cá trê, trí nh ế ớ

Bé b ho, m cho bé đi nhà tr ị ẹ ẻ

- Nh n xét – tuyên d ậ ươ ng

2- Bài m i: ớ

* Ho t đ ng 1: Gi i thi u bài ạ ộ ớ ệ

- Tu n qua các em đã h c đ ầ ọ ượ c nh ng âm nào? -> H c sinh ữ ọ

nh c-> giáo viên ghi lên góc b ng ắ ả

- G i vài h c sinh đ c l i các âm ọ ọ ọ ạ

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh

- Tranh vẽ gì? -> rút ra tiếng phố Tiếng phố được ghép bởi những âm nào?

- Học sinh phân tích, đánh vần tiếng “ phố”.

(T ươ ng t v i : quê) ự ớ

- Giáo viên giới thiệu và ghi tên bài.

- Giáo viên treo b ng ôn ả

Trang 2

ngh … …

* Ho t đ ng 2 : ôn t p ạ ộ ậ

- Đọ c ch trên b ng ôn 1 ữ ả

- Giáo viên ch b ng , h c sinh đ c ( theo th t và không theo ỉ ả ọ ọ ứ ự

th t ) ứ ự

- Giáo viên đ c, h c sinh ch ch ( hàng ngang, c t d c) ọ ọ ỉ ữ ộ ọ

- H c sinh t ch và đ c ọ ự ỉ ọ

* Ghép ch :- ph ghép v i o ta đ ữ ớ ượ c ch gì? (pho) ữ

- Các ch khác t ữ ươ ng t ự

- Đọ c b ng ôn 2 ả

- Ghép ti ng có d u thanh ế ấ

- H c sinh đ c ti ng “i” -> ti ng m có thanh gì? ( thanh ọ ọ ế ế ơ ngang)-> thanh ngang có d u gì? ( thanh ngang không có d u) ấ ấ

- Ghép thêm thanh huy n ta có ti ng gì? (ì) -> H c sinh đ c ề ế ọ ọ

- Các ch khác t ữ ươ ng t ự

- Đọ c b ng ôn các ti ng có d u thanh ả ế ấ

* Ho t đ ng 3: ạ ộ Đọ c, vi t t ng d ng ế ừ ứ ụ

- Giáo viên vi t t ng d ng : nhà ga, qu nho, tre già, ý ngh ế ừ ứ ụ ả ĩ

- H c sinh đ c th m-> 1 ho c 2 h c sinh đ c-> Giaó viên gi i ọ ọ ầ ặ ọ ọ ả thích t ừ

- H c sinh đ c cá nhân, đ ng thanh ọ ọ ồ

- H ướ ng d n h c sinh vi t t ng d ng vào b ng con ẫ ọ ế ừ ứ ụ ả

- H c sinh vi t và đ c t ọ ế ọ ừ

* C ng c ủ ố: Luy n đ c l i b ng ôn ệ ọ ạ ả

Ti t 2: ôn t p ế ậ

*Ho t đ ng 1: Luy n đ c, luy n vi t ạ ộ ệ ọ ệ ế

- Đọ c : đ c b ng ôn -> cá nhân, đ ng thanh ọ ả ồ

- Quan sát tranh gi i thi u câu ng d ng ớ ệ ứ ụ

- Đọ c câu ng d ng : Quê bé Hoa có ngh ứ ụ ề

x g , ph bé Nga có ngh giã giò ẻ ỗ ố ề -> cá nhân, nhóm, l p ớ

- Đọ c toàn bài

- H ướ ng d n h c sinh vi t : tre già, qu ẫ ọ ế ả nho -> vi t trong v t p vi t ế ở ậ ế

* Ho t đ ng 2: K chuy n “Tre ngà” ạ ộ ể ệ -Giáo viên k l n 1-> l n 2 k t h p tranh ể ầ ầ ế ợ

Trang 3

+ Tranh 1: M t em bé lên 3 tu i v n ộ ổ ẫ

ch a bi t nói, bi t c ư ế ế ườ i.

+ Tranh 2: Có ng ườ i rao: Vua c n ng ầ ườ i

đánh gi c ặ

+ Tranh 3: Chú nh n l i và l n nhanh ậ ờ ớ

nh th i ư ổ

+ Tranh 4: Đủ nón s t, g y s t, ng a ắ ậ ắ ự

s t, chú đánh cho gi c ch y tan tác ắ ặ ạ

+ Tranh 5: G y s t gãy, chú nh 1 b i ậ ắ ổ ụ

tre làm g y và ti p t c chi n đ u ậ ế ụ ế ấ

+ Tranh 6: D p xong gi c, chú bay v tr i ẹ ặ ề ờ

- M i nhóm c 1 b n k 1 tranh ( n i ti p) -> nhóm b n nh n ỗ ử ạ ể ố ế ạ ậ xét-> GV g i ý, đ ng viên h c sinh k ợ ộ ọ ể

- Thi k toàn b câu chuy n ể ộ ệ

- Em thích nhân v t nào trong câu chuy n ? Vì sao? ậ ệ

- Câu chuy n nói lên đi u gì? ệ ề

- Giáo viên t ng k t-> ổ ế Đọ c l i bài ôn ạ

• D n dò: ặ -V đ c bài ề ọ -Ôn l i t t c các âm đã h c ạ ấ ả ọ

………

Th ba ngày 05 tháng 10 n m 2010 ứ ă

Ti t ế 1 Bài : ÔN T P ÂM VÀ CH GHI ÂM Ậ Ữ I- M c tiêu: ụ

- C ng c v t t c các âm đã h c ủ ố ề ấ ả ọ

- Đọ c vi t ch c ch n t t c các âm , d u thanh đã h c ế ắ ắ ấ ả ấ ọ

- T tin, t duy sáng t o ự ư ạ

B ng ôn, phi u bài t p ả ế ậ

III- Các ho t đ ng d y h c: ạ ộ ạ ọ

1- Ki m tra bài c : ể ũ

- Vi t b ng con: tre già, qu nho ế ả ả

- Đọ c: nhà ga, tre già, qu nho, ý ngh ả ĩ

Quê bé Hà có ngh x g , Ph bé Nga có ngh giã giò ề ẻ ỗ ố ề

2-Bài m i: ớ

- Gi i thi u bài ớ ệ

* Ho t đ ng 1: Luy n đ c ạ ộ ệ ọ

- Giáo viên treo b ng các âm đã h c ả ọ

- Giáo viên ch , h c sinh đ c ->Giáo viên đ c H c sinh ch ch ỉ ọ ọ ọ ọ ỉ ữ

- Giáo viên đ c âm yêu c u h c sinh l y ch trong b ch ọ ầ ọ ấ ữ ộ ữ

- Ghép âm thành ti ng-> giáo viên đ c, h c sinh ghép ch theo ế ọ ọ ữ yêu c u c a giáo viên ầ ủ

Ti t 2: Ôn t p âm và ch ghi âm ế ậ ữ

* Ho t đ ng 2: Ki m tra đ c, vi t ạ ộ ể ọ ế

1 Đọ c âm :

Trang 4

a b c ch d đ

2 Đọc tiếng, từ :

3 Đọ c câu :

1 bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã

2 chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá

3 chị nga kẻ vở cho bé lê

4 Vi t t ng đúng v i hình v : ế ừ ữ ớ ẽ

3 C ng c , d n dò ủ ố ặ

- Nh n xét k t qu h c t p c a h c sinh ậ ế ả ọ ậ ủ ọ

- V đ c l i t t c các âm đã h c Xem tr ề ọ ạ ấ ả ọ ướ c b ng ch th ả ữ ườ ng,

ch hoa ữ

Trang 5

-

-Th t ngày 06 tháng 10 n m 2010 ứ ư ă

Ti t ế 1.Bài : CH TH Ữ ƯỜ NG – CH HOA Ữ

I- M c tiêu: ụ

- H c sinh b ọ ướ c đ u nh n bi t ch in hoa và ch vi t hoa ầ ậ ế ữ ữ ế

- Đọ c đ ượ c câu ng d ng và các ch in hoa trong câu ng ứ ụ ữ ứ

d ng:B m cho bé và ch Kha đi ngh hè Sa Pa ụ ố ẹ ị ỉ ở

- Luy n nói t 2 - 3 câu theo ch đ : Ba Vì ệ ừ ủ ề

- T nh n th c, t tin khi h c Ti ng Vi t ự ậ ứ ự ọ ế ệ

- B ng ch cái th ả ữ ườ ng, ch hoa ữ

- Tranh minh h a ph n luy n nói ọ ầ ệ

III- Các ho t đ ng d y- h c: ạ ộ ạ ọ

1/- Ki m tra bài c : ể ũ

- Vi t : Qu nho, nhà ga, tre ngà, ý ngh ế ả ĩ

- Đọ c : Quê bé Hà có ngh x g ề ẻ ỗ

Ph bé Nga có ngh giã giò ố ề

2/- Bài m i: ớ

• Ho t đ ng 1:Gi i thi u bài ạ ộ ớ ệ

- GV treo v n b n có ch hoa ă ả ữ

- HS quan sát, ch ch hoa ỉ ữ

- GV treo b ng ch th ả ữ ườ ng, ch hoa ữ

- Đọ c m u-> HS ch b ng đ c ẫ ỉ ả ọ

• Ho t đ ng 2: Nh n di n ch hoa ạ ộ ậ ệ ữ

- Ch in hoa nào gi ng ch in th ữ ố ữ ườ ng nh ng kích th ư ướ c l n ớ

h n ơ ?( C, E, Ê, I, K, L, O, Ô, , P, S, T, U, , V, X, Y) Ơ Ư

- Nh ng ch in hoa nào không gi ng ch in th ữ ữ ố ữ ườ ng? (A, , Â, B, Ă

D, , H, M, N, Q, R ) Đ

- Đọ c l i b ng ch th ạ ả ữ ườ ng- ch hoa ữ

Ti t 2: Ch th ế ữ ườ ng, ch hoa ữ

• Ho t đ ng 1: Luy n đ c ạ ộ ệ ọ

- Nh c l i b ng ch in th ắ ạ ả ữ ườ ng- in hoa

- Quan sát tranh gi i thi u câu ng d ng ớ ệ ứ ụ

- Đọ c câu ng d ng ứ ụ -Tìm trong câu ng d ng nh ng ch , t ứ ụ ữ ữ ừ

có in hoa.( B , Kha, Sa Pa) ố -T “ B ” đ ng đ u câu vì v y nó đ ừ ố ứ ầ ậ ượ c

vi t hoa -T “ Kha”, “ Sa Pa” là tên ế ừ riêng do đó nó c ng đ ũ ượ c vi t hoa ế -V y nh ng t nào thì ph i vi t hoa? ậ ữ ừ ả ế ( Đầ u câu, tên riêng)

Trang 6

- Đọ c l i câu ng d ng và gi i thích ạ ứ ụ ả

• Ho t đ ng 2: Luy n nói ạ ộ ệ

- Gi i thi u núi Ba Vì: Núi Ba Vì thu c huy n Ba Vì, t nh Hà Tây ớ ệ ộ ệ ỉ

N i đây, theo truy n thuy t k đã di n ra tr n đ u gi a S n ơ ề ế ể ễ ậ ấ ữ ơ Tinh và Th y Tinh giành công chúa M N ủ ỵ ươ ng S n Tinh đã 3 l n ơ ầ dâng núi cao và đã cu i cùng đã chi n th ng Núi Ba Vì chia làm ố ế ắ

3 t ng cao vút v i nh ng đ ng c t ầ ớ ữ ồ ỏ ươ i t t, là n i có công tr ố ơ ườ ng

bò s a n i ti ng Lên cao m t chút là r ng qu c gia Ba vì, là ữ ổ ế ộ ừ ố thác, su i, h có n ố ồ ướ c trong v t ây là m t khu du l ch n i ắ Đ ộ ị ổ

ti ng ế

- G i ý HS quan sát tranh, tr l i câu h i ợ ả ờ ỏ

* D n dò: Xem tr ặ ướ c bài : “ia”

-

-Th n m ngày 07 tháng 10 n m 2010 ứ ă ă

Ti t ế 1 Bài : IA

I - M c tiêu: ụ

-H c sinh đ c đ ọ ọ ượ c ia, lá tía tô; t : t bìa, lá mía, v a hè, t a lá ừ ờ ỉ ỉ

và câu ng d ng: Bé Hà nh c , ch Kha t a lá ứ ụ ổ ỏ ị ỉ

- Vi t đ ế ượ c: ia, lá tía tô

- Luy n nói t 2-3 câu theo ch đ : Chia quà H c sinh khá gi i ệ ừ ủ ề ọ ỏ nói đ ượ c t 3 - 4 câu theo ch đ trên ừ ủ ề

- Giáo d c h c sinh k n ng giao ti p, h p tác, t tin, sáng t o ụ ọ ĩ ă ế ợ ự ạ trong h c t p Ti ng Vi t ọ ậ ế ệ

II - Đồ dùng d y h c: ạ ọ

- B th c hành ti ng Vi t ộ ự ế ệ

- Tranh minh h a ph n luy n nói ọ ầ ệ

III - Các ho t đ ng d y-h c: ạ ộ ạ ọ

1 Ki m tra bài c : ể ũ

- Đọ c câu ng d ng ứ ụ

- Nh n xét ậ

2 Bài m i: ớ

* Ho t đ ng 1: D y v n ia ạ ộ ạ ầ

- Gi i thi u v n “ia” t tranh lá tía tô ớ ệ ầ ừ

Trang 7

- Tranh v gì? -> Rút ra v n “ia” ẽ ầ

- H ướ ng d n phát âm-> giáo viên phát âm m u-> h c sinh phát ẫ ẫ ọ âm.

- Phân tích c u t o v n ấ ạ ầ

+ V n “ia” đ ầ ượ c c u t o b i nh ng con ch nào? ( i.a) ấ ạ ở ữ ữ

+ Ghép v n : “ia” ầ

+ Phân tích-> đánh v n-> đ c v n “ia” ầ ọ ầ

- ghép ti ng “tía” ế

- Phân tích-> đánh v n-> đ c ti ng “ tía” ầ ọ ế

- Ghép t : lá tía tô -> đ c t ừ ọ ừ

- Đọ c t ng h p : ia tía, lá tía tô ổ ợ

Ho t đ ng 2: Luy n vi t ạ ộ ệ ế

- Giáo viên h ướ ng d n h c sinh vi t v n “ ia” ẫ ọ ế ầ

- Giáo viên vi t m u, nêu quy trình vi t ế ẫ ế

- H c sinh vi t b ng con : ia, tía, lá tía tô ọ ế ả

- T vi t ti ng m i có v n ia-> đ c ti ng vi t đ ự ế ế ớ ầ ọ ế ế ượ c.

* Ho t đ ng 3: ạ ộ Đọ c t ng d ng ừ ứ ụ

- Giáo viên vi t các t : t bìa, lá mía, v a hè, t a lá ế ừ ờ ỉ ỉ

- H c sinh đ c th m-> 1 ho c 2 h c sinh đ c các t ọ ọ ầ ặ ọ ọ ừ

- Tìm ti ng có v n m i h c-> H c sinh tìm-> giáo viên g ch ế ầ ớ ọ ọ ạ

d ướ i ti ng có v n m i h c ế ầ ớ ọ

- Giáo viên yêu c u h c sinh đ c v n, ti ng, t ầ ọ ọ ầ ế ừ

- Giáo viên gi i thích t ả ừ

- Giáo viên đ c l i các t -> H c sinh đ c l i-> đ c toàn bài ọ ạ ừ ọ ọ ạ ọ

Ti t 2 ế a.Ho t đ ng 1: Luy n đ c: ạ ộ ệ ọ

- Đọ c l i bài ti t 1 ạ ở ế

- Giáo viên cho h c sinh quan sát ọ tranh gi i thi u câu ng d ng ớ ệ ứ ụ

- H c sinh đ c câu ng d ng-> ọ ọ ứ ụ Giáo viên ch nh s a l i phát âm ỉ ử ỗ cho h c sinh ọ

- Trong câu có nh ng ti ng nào ữ ế

đ ượ c vi t hoa.( Bé, Hà, Kha) ế

- Vì sao l i vi t hoa? ạ ế

b Ho t đ ng 2: Luy n vi t ạ ộ ệ ế

- H ướ ng d n h c sinh vi t v t p vi t : ẫ ọ ế ở ậ ế

ia, tía lá tía tô L u ý nét n i gi a các ư ố ữ con ch ữ

c Ho t đ ng 3: Luy n nói ạ ộ ệ

- HS nêu ch đ nói : Chia quà ủ ề

- HS quan sát tranh (nhóm 4)

- Trong tranh v gì? ẽ

Trang 8

- Ai đang chia quà cho các b n nh trong tranh? ạ ỏ

- Bà chia nh ng quà gì? ữ

- Các b n nh trong tranh vui hay bu n? ạ ỏ ồ

- Con th ườ ng đ ượ c ai cho quà?

- Khi đ ượ c quà con có thích không? Con s nói gì khi đ ẽ ượ c quà?

- Con th ườ ng đ dành quà cho ai nh t? ể ấ

C - C ng c - d n dò: ủ ố ặ

- Giáo viên ch b ng cho h c sinh đ c bài ỉ ả ọ ọ

- Thi tìm v n m i h c trong v n b n đ ầ ớ ọ ă ả ượ c giáo viên chu n b ẩ ị

tr ướ c.

- V đ c l i bài, chu n b bài ua, a ề ọ ạ ẩ ị ư

- Nh n xét ti t h c ậ ế ọ

-

-Th sáu ngày 08 tháng 10 n m 2010 ứ ă

Môn : Tập viết tuần 5

I- Mục tiêu :

- Học sinh viết được các chữ c t , th x , ch s , cá rô, ử ạ ợ ẻ ữ ố phá cỗ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập một

- Viết đúng, đẹp : c t , th x , ch s , cá rô, phá c ử ạ ợ ẻ ữ ố ỗ Học sinh khá, giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập 1

- Giáo d c h c sinh k n ng giao ti p, t duy sáng t o ụ ọ ĩ ă ế ư ạ

II- Đồ dùng dạy học:

Chữ viết mẫu

III- Các hoạt động dạy học

1- Bài cũ:

- Ổn định lớp.

- Kiểm tra tập vở bút, chì.

- Viết bảng con: th m , bi ve ợ ỏ

- Nhận xét

2- Bài mới:

Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết: c t , th x , ch ử ạ ợ ẻ ữ

s , cá rô, phá c ố ỗ

( bảng con)

* Phân tích cấu tạo chữ “c t ử ạ” -> học sinh quan sát và trả lời

- Độ cao của chữ c, , a ư ( 1 đơn vị); t ( 1,5 đ n v ) ơ ị vị trí của dấu h i, d u n ng, kho ng cách gi a hai ch ỏ ấ ặ ả ữ ữ

Trang 9

- Hướng dẫn cách viết -> cô viết mẫu -> học sinh quan sát -> nhắc lại cách viết.

- Học sinh viết bảng con “ c t ử ạ” -> Giáo viên quan sát, sửa chữa, rèn chữ viết cho học sinh.

* Phân tích cấu tạo chữ “th x ợ ẻ” -> học sinh quan sát và trả lời ( nt)

- Học sinh viết bảng con “th x ợ ẻ” -> Giáo viên quan sát, sửa chữa, rèn chữ viết cho học sinh.

* Phân tích cấu tạo chữ: ch s , cá rô, phá c ữ ố ỗ ( t ươ ng t ự

nh các ch trên) ư ữ

- Học sinh tự viết vào bảng-> Giáo viên quan sát, sửa chữa, rèn chữ viết cho

học sinh.

b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào vở

-Giáo viên nhắc tư thế ngồi, cách để vở, cách cầm bút.

-Học sinh quan sát chữ viết mẫu trên bảng.

-Học sinh lần lượt viết từng chữ, từng hàng theo hướng dẫn của giáo viên.

-Giáo viên kiểm tra uốn nắn rèn chữ viết cho học sinh.

-Chấm điểm một số vở

-Nhận xét bài viết của học sinh.

3 Củng cố, dặn dò

- Hỏi bài viết.

- Về viết lại những chữ viết chưa đẹp.

Trang 10

-Giáo dục: Chữ đẹp là tính nết của những người trò ngoan.

-Môn : Tập viết tuần 6 Bài : nho khô, nghé , chú ý, cá trê, lá mía ọ

1 Mục tiêu:

- Kiến thức: Viết đúng các chữ : nho khô, nghé , chú ý, cá ọ trê, lá mía kiểu chữ thường, cỡ chữ vừa theo vở Tập viết 1, tập một

-Học sinh khá, giỏi viết đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một

- Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, có kĩ thuật viết liền nét và khoảng cách đều giữa các chữ

- Giáo d c h c sinh k n ng giao ti p, t duy sáng t o ụ ọ ĩ ă ế ư ạ

2 Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Chữ viết mẫu.

- Học sinh: Vở tập viết, bút, bảng con.

3 Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Ổn định lớp.

- Kiểm tra tập vở bút, chì.

- Viết bảng con các nét cơ bản có liên quan đến bài viết: nét móc, nét móc hai đầu, nét cong kín.

- Nhận xét

2 Bài mới:

Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết: nho khô, nghé , ọ chú ý, cá trê, lá mía ( bảng con)

* Phân tích cấu tạo chữ “ nho khô ” -> học sinh quan sát và trả lời

- Độ cao của chữ nh ( n-1 đơn vị; h 2,5 đ n v ơ ị) Độ cao của chữ o( 1 đơn vị)

- Học sinh viết bảng con “ nho khô ” -> Giáo viên quan sát, sửa chữa, rèn chữ viết cho học sinh.

* Phân tích cấu tạo chữ “ nghé ọ ” -> học sinh quan sát và trả lời

- Độ cao của chữ ngh Độ cao của chữ e , v trí d u s c ị ấ ắ

- Học sinh viết bảng con “ nghé ọ ” -> Giáo viên quan sát, sửa chữa, rèn chữ viết cho học sinh.

Trang 11

* Phân tích cấu tạo chữ: chú ý, cá trê, lá mía ( t ươ ng t nh ự ư các ch trên) ữ