Giao an Sư 7- LS the gioi

Phần I: Khái quát lịch sử thế giới trung đại Tiết 1 - Bài 1 Sự hình thành và phát triển của x hội phong kiến ở châu âu ã Thời sơ- trung kì trung đại I.. Học lịch sử lớp 6, chúng ta đã b

Phần I:

Khái quát lịch sử thế giới trung đại

Tiết 1 - Bài 1

Sự hình thành và phát triển của x hội phong kiến ở châu âu ã

(Thời sơ- trung kì trung đại)

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức

Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu.

Hiểu khái niệm "lãnh địa phong kiến", đặc trng của nền kinh tế lãnh địa phong kiến Nguyên nhân xuất hiện thành thị trung đại Phân biệt sự khác nhau giữa nền kinh tế lãnh địa va nền kinh tế trong thành thị trung đại.

2 Tình cảm, thái độ hớng cho hoc sinh

Thấy đợc sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời:chuyển từ xã hội chiếm hữu nô

lệ sang xã hội phong kiến.

3 Kĩ năng

Biết xác định đợc vị trí các quốc gia phong kiến châu âu trên bản đồ.

Biết vận dụng phơng pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội chiếm hĩu nô lệ sang xã hội phong kiến.

II Phơng pháp giảng dạy

Thiết bị và đồ dùng dạy học

Bản đồ châu âu thời phong kiến.

Tranh ảnh mô tả hoạt động trong lãnh địa phong kiến va thành thị trung đại.

Giáo trình lịch sử thế giới trung đại

III Tiến trình giờ dạy

1 Tổ chức lớp: KTSS

2 Kiểm tra miệng

3 Giảng bài mới

Lịch sử xã hội loài ngời đã phát triển liên tục qua nhièu giai đoạn Học lịch sử lớp 6, chúng ta đã biết đợc nguồn gốc và sự phát triển của loài ngời nói chung và dân tộc Việt Nam nói riêng trong thời kì cổ đại, chúng ta sẽ học nối tiếp các thời kì mới:-Thời trung

đại Trong bài học đầu tiên, chúng ta sẽ tìm hiểu"Sự hình thành va phát triển của xã hội phong kiến ở châu âu".

cổ đại phơng Tây Hi Lạp

va Rôma phát triển, tồn tại

đến thế kỷ V.Từ phơng

bác, ngời Giecman tràn

xuống va tiêu diệt các quốc

gia này, lập nên nhiều

v-ơng quốc mới"Kể tên một

số quốc gia".

Hỏi: Sau đó ngời Gecman

đã làm gì?

Hỏi: Những việc ấy làm xã

hội phơng tây biến đổi nh

Hỏi: Trình bày đời sống,

sinh hoạt trong lãnh địa?

Hỏi: Đặc điểm chính của

nền kinh tế lãnh địa phong

+ Các tầng lớp mới xuất hiện

- Những ngời vừa có ruộng

đất, vừa có tớc vị.

- Nô lệ và nông dân.

- HS đọc phần 2.

"Lãnh địa" là vùng đất do quý tộc phong kiến chiếm

đợc; "lãnh chúa" là ngời

đứng đầu lãnh địa; "nông nô" là ngời phụ thuộc vào lãnh chúa, phải nộp tô

thuế cho lãnh chúa.

Miêu tả: Tờng cao, hào sâu, đồ sộ, kiên cố, có đầy

đủ nhà cửa, trang trại, nhà thờ nh một đất nớc thu nhỏ.

Lãnh chúa giàu có nhờ bóc lột tô thuế nặng nề từ nông nô, ngợc lại nông nô hết sức khổ cực và nghèo đói.

- Tự sản xuất và tiêu dùng, không trao đổi với bên ngoài dẫn đến tự cung tự cấp

- Cuối thế kỷ V, ngời Gecman tiêu diệt các quốc gia cổ đại.

b Biến đổi trong xã hội

- Tớng lĩnh, quý tộc đợc chia ruộng, phong tớc→

các lãnh chúa phong kiến.

- Nô lệ và nông dân.

- Nông nô phụ thuộc lãnh chúa xã hội phong kiến hình thành.

2 Lãnh địa phong kiến

- Là vùng đất rộng lớn do lãnh chúa làm chủ, trong

đó có lâu đài và thành quách.

- Đời sống trong lãnh địa: + Lãnh chúa: xa hoa, đầy

đủ.

+ Nông nô: đói nghèo, khổ cực→ chống lãnh chúa.

- Đặc điểm kinh tế: tự cung

tự cấp, không trao đổi với bên ngoài.

Yêu cầu: HS đọc SGK.

Hỏi: Đặc điểm của "thành

thị" là gì?

Hỏi: Thành thị trung đại

xuất hiện nh thế nào?

- HS đọc phần 3

- Là các nơi giao lu, buôn bán, tập trung đông dân c-

- Do hàng hoá nhiều→ cần trao đổi, buôn bán→

lập xởng sản xuất, mở rộng thành thị trấn→ thành thị trung đại ra đời.

- Thợ thủ công và thơng nhân.

- Sản xuất và buôn bán, trao đổi hàng hoá

- Thúc đẩy sản xuất và buôn bán phát triển→ tác

động đến sự phát triển của xã hội phong kiến.

- Đông ngời, sầm uất, hoạt

động chủ yếu là buôn bán, trao đổi hàng hoá.

3 Sự xuất hiện các thành thị trung đại

a Nguyên nhân

- Cuối thế kỷ XI, sản xuất phát triển, hàng hoá thừa

đợc đa đi bán→ thị trấn ra

đời→ thành thị trung đại xuất hiện.

b Tổ chức

- Bộ mặt thành thị : phố xá, nhà cửa

- Tầng lớp : thị dân (thợ thủ công + thơng nhân)

c.Vai trò

- Thúc đẩy XHPK phát triển.

4 Củng cố.

Yêu cầu học sinh trả lời:

1 XHPK ở châu Âu đợc hình thành nh thế nào?

2 Vì sao lại có sự xuất hiện của thành thị trung đại? Kinh tế thành thị có gì mới?

Y nghĩa sự ra đời của thành thị ?

5 H ớng dẫn về nhà

Học bài 1 và soạn bài 2

Biết khai thác tranh ảnh lịch sử.

II Thiết bị và đồ dùng dạy học

Bản đồ thế giới.

Tranh ảnh về những nhà phát kiến địa lý, tàu thuyền.

Su tầm các câu chuyện về những cuộc phát kiến địa lý.

III Tiến trình giờ dạy

1 Tổ chức lớp: KTSS

2 Kiểm tra miệng

Xã hội PK chân Âu hình thành nh thế nào? Đặc điểm nền kinh tế lãnh địa?

Vì sao thành thị trung đại lại xuất hiện? Nền kinh tế lãnh địa có gì khác nền kinh tế thành thị?

3 Giảng bài mới

Các thành thị trung đại ra đời đã thúc đẩy sản xuất phát triển, vì vậy yêu cầu về thị trờng tiêu thụ đợc đặt ra Nền kinh tế hàng hoá phát triển đã dẫn đến sự suy vong của chế

độ phong kiến và sự hình thành CNTB ở châu Âu.

điều kiện nào?

Yêu cầu: Mô tả lại con tàu

HS đọc phần 1.

- Do sản xuất phát triển, các thơng nhân, thợ thủ công cần thị trờng và nguyên liệu.

- Do khoa học kỹ thuật phát triển : đóng đợc những tàu lớn, có la bàn

1 Những cuộc phát kiến lớn

về địa lý

- Nguyên nhân :

+ Sản xuất phát triển + Cần nhiên liệu + Cần thị trờng

- Các cuộc phát kiến địa lý

Carraven (có nhiều buồm,

to lớn, có bánh lái )

Yêu cầu: Kể tên các cuộc

phát kiến địa lý lớn và nêu

Giảng: Các cuộc phát kiến

địa lý đã giúp cho việc giao

Hỏi: Tại sao quý tộc phong

kiến không tiếp tục sử dụng

+ 1498 Vascô đơ Gama đến

ấn Độ.

+ 1492 Côlômbô tìm ra châu Mĩ

+ 1519-1522: Magienlan vồng quanh trái đất.

- Tìm ra những con đờng mới để nối liền giữa các châu lục đem về nguồn lợi cho giai cấp t sản châu Âu.

- Là cuộc cách mạng về khoa học kỹ thuật, thúc

đẩy thơng nghiệp phát triển.

- HS đọc phần 2.

+Cớp bóc tài nguyên từ thuộc địa,

+ Buôn bán nô lệ da đen.

+ Đuổi nông nô ra khỏi lãnh địa → không có việc làm → làm thuê.

+ Đem lại những món lợi khổng lồ cho giai cấp t sản châu Âu.

+ Đặt cơ sở cho việc mở rộng thị trờng của các nớc châu Âu.

- ý nghĩa:

+ Là cuộc cách mạng về giao thông và tri thức + Thúc đẩy thơng nghiệp phát triển.

2 Sự hình thành chủ nghĩa t bản ở châu Âu

+ Quá trình tích luỹ t bản nguyên thuỷ hình thành: tạo vốn và ngời làm thuê + Về kinh tế: Hình thức kinh doanh t bản ra đời.

Hỏi: Những việc làm đó có

tác động gì đối với xã hội?

Hỏi: Giai cấp t sản và vô

- Lập các đồn điền rộng lớn.

+ Hình thức kinh doanh t bản thay thế chế dộ tự cấp

tự túc.

+ Các giai cấp mới đợc hình thành.

- T sản bao gồm quý tộc, thơng nhân và chủ đồn

điền.

- Giai cấp vô sản: những ngời làm thuê bị bóc lột thậm tệ.

+ Về xã hội các giai cấp mới hình thành: T sản và vô sản.

+ Về chính trị: giai cấp t sản mâu thuẫn với quý tộc phong kiến →đấu tranh chống phong kiến.

* T sản bóc lột kiệt quệ vô sản Quan hệ sản xuất t bản hình thành.

4 Củng cố

1 Kể tên các cuộc phát kiến địa lý và tác động của nó tới xã hội châu Âu?

2 Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu đợc hình thành nh thế nào?

5 H ớng dẫn về nhà

Tiết 3 – Bài 3

cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến thời hậu

kỳ trung đại ở châu âu

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức

Nguyên nhân xuất hiện và nội dung t tởng của phong trào Văn hoá Phục hng.

Nguyên nhân dẫn đến phong trào Cải cách tôn giáo và những tác động của phong trào này đến xã hội phong kiến châu Âu bấy giờ.

2 Tranh ảnh về thời kì Văn hoá Phục hng.

3 Su tầm tài liệu về nhân vật lịch sử và danh nhân văn hoá tiêu biểu thời Phục hng.

III Tiến trình giờ dạy

1 Tổ chức lớp: KTSS

2 Kiểm tra miệng

Kể tên các cuộc phát kiến địa lý tiêu biểu và nêu của các phát kiến địa đó tới xã hội châu Âu.

Sự hình thành của CNTB ở châu Âu đã diễn ra nh thế nào?

3 Giảng bài mới

Ngay trong lòng XHPK, CNTB đã đợc hình thành Giai cấp t sản ngày càng lớn mạnh, tuy nhien, họ lại không có địa vị xã hội thích hợp Do đó, giai cấp t sản đã chống lại phog kiến trên nhiều lĩnh vực Phong trào Văn hoá Phục hng là minh cho cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống lại phong kiến.

Yêu cầu: HS tự đọc SGK

Hỏi: Chế độ phong kiến ở

châu ÂÂu tồn tại trong bao

- Giai cấp t sản có thế lực kinh tế nhng không có địa

vị xã hội.

→Phong trào Văn hoá

hội Taonf xã hội chỉ có

tr-ờng học để đào tạo giáo sĩ

Những di sản của nền văn

hoá cổ đại bị phá huỷ

hoàn toàn, trừ nhà thờ và

tu viện Do đó, giai cấp t

sản đấu tranh chống lại sự

ràng buộc của t tởng

phong kiến

Hỏi: "Phục hng" là gì?

Hỏi: Tại sao giai cấp t sản

lại chọn Văn hoá làm cuộc

mở đờng cho đấu tranh

liệu, tranh ảnh trong thời

Văn hoá Phục hng cho

HS).

Hỏi: Thành tựu nổi bật của

phong trào Văn hoá Phục

hng là gì?

Hỏi: Qua các tác phẩm của

mình, các tác giả thời Phục

hng muốn nói điều gì?

Yêu cầu: HS đọc SGK

Hỏi: Nguyên nhân nào dẫn

đến phong trào cải cách

tôn giáo?

- Khôi phục lại giá trị của nền Văn hóa Hi Lạp và Rôma cổ đại; sáng tạo nền Văn hoá mới của giai cấp

cổ đại là tinh hoa nhân loại, việc khôi phục nó sẽ

có tác động, tập hợp đợc

đông đảo dân chúng để chống lại phong kiến.

- Thành công trong các lĩnh vực nghệ thuạt (có giá

trị đến ngày nay).

- Phê phán XHPK và giáo hội.

- Đế cao giá trị con ngời.

- Mở đờng cho sự phát triển của Văn hoá nhân loại.

- HS đọc phần 2.

- Giáo hội cản trở sự phát triển của giai cấp t sản

đang lên.

Phục hng

* Nội dung t tởng:

- Phê phán XHPK và Giáo hội.

- Đề cao giá trị con ngời.

2) Phong trào cải cách tôn giáo

* Nguyên nhân:

Hỏi: Trình bày nội dung t

t-ởng cuộc cải cách Luthơ và

Canvanh?

Giảng: giai cấp phong kiến

châu Âu dựa vào giáo hội

lãnh chúa phong kiến

Giáo hội còn ngăn cấm sự

phát triển của khoa học tự

nhiên Mọi t tởng tiến bộ

đều bị cấm đoán (Kể cho

- Bãi bỏ nghi lễ phiền toái.

- Quay về giáo lí Kitô

nguyên thuỷ.

- Lan rộng nhiều nớc tây

Âu: Anh, Pháp, Thụy Sĩ

- Cản trở sự phát triển của giai cấp t sản.

* Nội dung:

- Phủ nhận vai trò thống trị của giáo hội.

- Bãi bỏ lễ nghi phiền toái.

- Quay về giáo lí nguyên thuỷ.

* Tác động đến xã hội:

- Góp phần thúc đẩy cho các cuộc khởi nghĩa nông dân.

- Đạo Kitô bị phân hoá.

4 Củng cố

1 Giai cấp t sản chống phong kiến trên những lĩnh vực nào? Tại sao lại có cuộc đấu tranh đó?

2 ý nghĩa của phong trào Văn hoá Phục hng?

3 Phong trào Cải cách tôn giáo tác động nh thế nào đến xã hội châu Âu?

5 H ớng dẫn về nhà

Làm bài tập trong vở bài tập

Tiết 4 – Bài 4

trung quốc thời phong kiến

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức

Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc.

Những triều đại phong kiến lớn ở Trung Quốc.

Những thành tựu lớn về văn hoá, khoa học - kỹ thuật của Trung Quốc.

2 T tởng

Nhận thức đợc Trung Quốc là một quốc gia phong kiến lớn ở phơng Đông.

Là nớc láng giềng với Việt Nam, ảnh hởng không nhỏ tới quá trình lịch sử của Việt Nam.

3 Kĩ năng

Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc.

Phân tích các chính sách xã hội của mỗi triều đại, từ đó rút ra bài học lịch sử?

II Thiết bị và đồ dùng dạy học

1 Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến.

2 Tranh ảnh một số công trình, lâu đài, lăng tẩm của Trung Quốc.

III Tiến trình giờ dạy

1 Tổ chức lớp: KTSS

2 Kiểm tra miệng

Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến ở châu

Âu? Nêu thành tựu và ý nghĩa của phong trào Văn hoá Phục hng?

Phong trào Cải cách tôn giáo tác động đến xã hội châu Âu nh thế nào?

3 Giảng bài mới

Là một trong những quốc gia ra đời sớm và phát triển rất nhanh, Trung Quốc đã đạt

đ-ợc nhiều thành tựu rực rỡ trên nhiều lĩnh vực Khác với các nớc châu Âu, thời phong kiến

ở Trung Quốc bắt đầu sớm và kết thúc muộn hơn.

phát triển của nhân loại.

Hỏi: Sản xuất thời kỳ Xuân

Thu - Chiến Quốc có gì tiến

* Những biến đổi trong sản xuất.

- Công cụ bằng sắt.

→ Năng suất tăng

→ Diện tích gieo trông tăng.

* Biến đổi trong xã hội:

Hỏi: Những biến đổi về mặt

Hỏi: Tác dụng của những

chính sách đó đối với xã hội?

Yêu cầu: HS đọc SGK

diện tích gieo trồng, năng suất tăng

- Xuất hiện giai cấp mới là địa chủ và tá

điền (nông dân lĩnh canh).

- Là giai cấp thống trị trong XHPK vốn là những quý tộc cũ và nông dân giàu có, có nhiều ruộng đất.

- Nông dân bị mất ruộng, phải nhận ruộng của địa chủ và nộp địa tô.

- HS đọc phần 2.

- HS trình bày theo SGK.

- Vạn lí trờng thành, Cung A Phòng, Lăng

Li Sơn.

- Rất cầu kì, giống ngời thật, số lợng lớn thể hiện uy quyền của Tần Thuỷ Hoàng.

- Giảm thuế, lao dịch, xoá bỏ sự hà khắc của pháp luật, khuyến khích sản xuất

- Nhà Tần: 15 năm.

- Nhà Hán: 426 năm

Vì nhà Hán ban hành các chính sách phù hợp với dân.

- Kinh tế phát triển, xã

hội ổn định → thế nớc vững vàng.

- Cử quan lại đến cai trị.

- Ban hành chế độ đo lờng, tiền tệ

- Tiến hành chiến tranh xâm lợc.

3) Sự thịnh v ợng của Trung Quốc d ới thời nhà Đ ờng

nhà Đờng có gì đáng chú ý?

Hỏi: Tác dụng của các chính

sách đó?

Hỏi: Trình bày chính sách đối

ngoại của nhà Đờng?

Hỏi: Sự cờng thịnh của Trung

Quốc bộc lộ ở những mặt nào?

- Ban hành nhiều chính sách đúng đắn:

cai quản các vùng xa,

mở nhiều khao thi để chọn nhân tài, chia ruộng cho nông dân, khuyến khích sản xuất

- Kinh tế phát triển →

đất nớc phồn vinh

- Mở rộng lãnh thổ bằng cách tiến hành chiến tranh (Liên hệ

đối với Việt Nam)

- Giảm thuế, chia ruộng cho nông dân.

b) Chính sách đối ngoại

- Tiến hành chiến tranh xâm lợc → mở rộng bờ cõi, trở thành đất nớc cờng thịnh nhất châu á

phát triển của nhân loại.

Hỏi: Sản xuất thời kỳ Xuân

Thu - Chiến Quốc có gì tiến

- Xuất hiện giai cấp mới là địa chủ và tá

điền (nông dân lĩnh canh).

- Là giai cấp thống trị trong XHPK vốn là những quý tộc cũ và nông dân giàu có, có nhiều ruộng đất.

- Nông dân bị mất ruộng, phải nhận ruộng của địa chủ và

1) Sự hình thành XHPK ở Trung Quốc

* Những biến đổi trong sản xuất.

- Công cụ bằng sắt.

→ Năng suất tăng

→ Diện tích gieo trông tăng.

* Biến đổi trong xã hội:

- Quan lại, nông dân giàu

→ địa chủ.

- Nông dân mất ruộng →

tá điền.

Kết luận: Quan hệ sản xuất

Hỏi: Tác dụng của những

chính sách đó đối với xã hội?

Hỏi: Trình bày chính sách đối

ngoại của nhà Đờng?

nộp địa tô.

- HS đọc phần 2.

- HS trình bày theo SGK.

- Vạn lí trờng thành, Cung A Phòng, Lăng

Li Sơn.

- Rất cầu kì, giống ngời thật, số lợng lớn thể hiện uy quyền của Tần Thuỷ Hoàng.

- Giảm thuế, lao dịch, xoá bỏ sự hà khắc của pháp luật, khuyến khích sản xuất

- Nhà Tần: 15 năm.

- Nhà Hán: 426 năm

Vì nhà Hán ban hành các chính sách phù hợp với dân.

- Kinh tế phát triển, xã

hội ổn định → thế nớc vững vàng.

- HS đọc phần 3.

- Ban hành nhiều chính sách đúng đắn:

cai quản các vùng xa,

mở nhiều khao thi để chọn nhân tài, chia ruộng cho nông dân, khuyến khích sản xuất

- Kinh tế phát triển →

đất nớc phồn vinh

- Mở rộng lãnh thổ bằng cách tiến hành

* Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành.

2) Xã hội Trung Quốc thời Tần - Hán

a) Thời Tần

- Chia đất nớc thành quận, huyện.

- Cử quan lại đến cai trị.

- Ban hành chế độ đo lờng, tiền tệ

- Tiến hành chiến tranh xâm lợc.

3) Sự thịnh v ợng của Trung Quốc d ới thời nhà Đ ờng

a) Chính sách đối nội

- Cử ngời cai quản các địa phơng.

- Mở khoa thi chọn nhân tài.

- Giảm thuế, chia ruộng cho nông dân.

b) Chính sách đối ngoại

Hỏi: Sự cờng thịnh của Trung

Quốc bộc lộ ở những mặt nào? đối với Việt Nam)

4 Củng cố

1 XHPK ở Trung Quốc đợc hình thành nh thế nào?

2 Sự thịnh vợng của Trung Quốc biểu hiện ở những mặt nào dới thời nhà Đờng?

5 H ớng dẫn về nhà

Làm bài tập trong vở bài tập

Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc.

Những triều đại phong kiến lớn ở Trung Quốc.

Những thành tựu lớn về văn hoá, khoa học - kỹ thuật của Trung Quốc.

2 T tởng, thái độ

Nhận thức đợc Trung Quốc là một quốc gia phong kiến lớn ở phơng Đông.

Là nớc láng giềng với Việt Nam, ảnh hởng không nhỏ tới quá trình lịch sử của Việt Nam.

3 Kĩ năng

Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc.

Phân tích các chính sách xã hội của mỗi triều đại, từ đó rút ra bài học lịch sử?

II ph ơng pháp giảng dạy

Trình bày, so sánh, quan sát, miêu tả, tổ chức các hoạt động học tập cho HS

III ph ơng tiện đồ dùng dạy học và sự chuẩn bị của gv, hs

Giáo viên : Hớng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng, SGK, SGV, vở BT

Soạn bài ; Bản đồ Trung Quốc phong kiến

Tranh đồ gốm thời Minh

Học sinh : SGK, vở BT

Đọc kĩ bài và làm bài tập ở nhà

Su tầm tranh ảnh về kiến trúc, đồ gốm thời Minh- Thanh

IV TIếN TRìNH tổ chức DạY HọC

1 Kiểm tra bài cũ

Nguyên nhân nào dẫn đến sự hình thành XHPK ở Trung Quốc? Theo em, sự hình thành XHPK ở Trung Quốc có gì khác với phơng Tây?

Trình bày những nét chính trong chính sách đối nội và đối ngoại của nhà Đờng Tác dụng của những chính sách đó?

2 Giới thiệu bài mới Sau khi phát triển đến độ cực thịnh dới thời nhà Đờng, Trung

Quốc lại lâm vào tình trạng bị chia cắt suốt hơn nửa thế kỷ (từ năm 907 đến năm 960).

Nhà Tống thành lập năm 960, Trung Quốc thống nhất và tiếp tục phát triển, tuy không mạnh mẽ nh trớc.

3 Dạy và học bài mới

Hoạt động của thầy và trò Chuẩn kĩ năng cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt

* Hoạt động 1 : Cá nhân của

GV( lời dẫn) sự thịnh vợng

của Trung quốc dới thời

Đ-ờng Sau đó bắt vào thời kỳ

sau thời Đờng.

=> Miễm giảm thuế, su dịch;

mở mang thuỷ lợi; phát triển

châu Âu cũng nh châu á Khi

tiến vào Trung Quốc, ngời

Mông Cổ lập nên nhà Nguyên.

Hỏi: Sự phân biệt đối sử giữa

ngời Mông Cổ và ngời Hán

đ-ợc biểu hiện nh thế nào?

=> Ngời Mông cổ có địa vị cao

còn ngời Hán có địa vị thấp

kém vàbị cấm đoán đủ điều.

Hoạt động 2: Cá nhân GV,

nhóm

GV:Yêu cầu: HS đọc SGK

Hỏi: Trình bày diến biến chính

trị của Trung Quốc từ sau thời

Nguyên đến cuối Thanh?

Thảo luận nhóm: 3 phút

Dãy1: Trình bày diến biến

chính trị của Trung Quốc sau

- Rèn kĩ năng phản ứng nhanh

- Hiểu đợc chính sách nhà Tống

- Rèn kĩ năng nhận xét,

đánh giá

- Rèn kĩ năng khai thác SGK

- kĩ năng so sánh

- Rèn kĩ năng phản ứng nhanh

- Kĩ năng hợp tác làm việc theo nhóm

4) Trung Quốc thời Tống - Nguyên

a) Thời Tống

- Miễn giảm thuế, su dịch.

- Mở mang thuỷ lợi.

- Phát triển thủ công nghiệp.

- Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh.

- 1644: Nhà Thanh đợc thành lập.

thời Nguyên?

Dãy2: Trình bày diến biến

chính trị của Trung Quốc cuối

Hỏi: Xã hội Trung Quốc cuối

thời Minh và nhà Thanh có gì

thay đổi?

==> Vua quan sa đoạ, dân đó

khổ

Hỏi: Mầm mống kinh tế TBCN

biểu hiện ở những điểm nào?

Giảng: Thời Minh và thời

Thanh tồn tại khoảng hơn 500

năm ở Trung Quốc Trong

suốt quá trình lịch sử ấy, mặc

dù còn có những mặt hạn chế

song Trung Quốc đã đạt đợc

nhiều thành tựu trên nhiều

lĩnh vực.

Hoạt động 3: Cá nhân

Yêu cầu: HS đọc SGK.

Hỏi: Trình bày những thành

tựu nổi bật về văn hoá Trung

Quốc thời phong kiến?

- Rèn kĩ năng so sánh

- Làm việc với SGK

- Rèn kĩ năng phản ứng nhanh

- Rèn kĩ năng khai thác SGK-> văn hoá Trung

Quốc thời phong kiến

- Rèn kĩ năng t duy nhanh

* Biến đổi trong xã hội thời cuối Minh và Thanh:

- Vua quan xa đoạ

- Nông dân đói khổ.

* Biến đổi về kinh tế:

- Mầm mống kinh tế TBCN xuất hiện.

- Buôn bán với nớc ngoài

đợc mở rộng.

6) Văn hoá, khoa học - kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến

a) Văn hoá

- T tởng: Nho giáo.

- Văn học, sử học rất phát triển.

- Nghệ thuật: hội hoạ, điêu khắc, kiến trúc đều ở trình độ cao.

Hỏi: Trình bày hiểu biết của

em về khoa học - kĩ thuật của

Trung Quốc?

3 Củng cố

1 Trình bày những thay đổi của XHPK Trung Quốc thời Minh - Thanh?

2 Văn hoá, khoa học - kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến có những thành tựu gì?

4 H ớng dẫn về nhà

Làm bài tập trong vở bài tập

Tiết 6 - Bài 5

ấn độ thời phong kiến

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức

Các giai đoạn lớn của lịch sử ấn độ từ thời cổ đại đến giữa thế kỉ XIX.

Những chính sách cai trị của những vơng triều và njhuwngx biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt của ấn độ thời phong kiến.

Một số thành tựu của văn hoá ấn độ thời cổ, trung đại.

2 T tởng

Lịch sử ấn độ thời phong kiến gắn sự hng thịnh , li hợp dân tộc với đấu tranh tôn giáo Nhận thức đợc ấn độ là một trong những trung tâm của văn minh nhân loại, có ảnh h- ởng sâu rộng đến sự phát triển lịch sử và văn hoá của nhiều dân tộc Đông Nam á.

3 Kĩ năng

Bồi dỡng kĩ năng quan sát bản đồ.

Tổng hợp những kiến thức trong bài để đạt đợc mục tiêu bài học.

II Thiết bị và đồ dùng dạy học

1 Bản đồ ấn độ thời cổ đại và phong kiến.

2 T liệu về các triều đại ở ấn độ.

3 Một số tranh ảnh về các công trình văn hoá của ấn độ.

III Tiến trình giờ dạy

1 Tổ chức lớp: KTSS

2 Kiểm tra miệng

Sự suy yếu của xã hội phong kiến Trung Quốc cuối thời Minh- Thanh đợc biểu hiện nh thế nào?

Trình bày những thành tựu lớn về văn hoá, khoa học- kĩ thuật của Trung Quốc thời phong kiến.

3 Giảng bài mới

ấn độ- một trong những trung tâm văn minh lớn nhất của nhân loại cũng đợc hình thành từ rất sớm Với một bề dày lịch sử và những thành tựu văn hoá vĩ đại, ấn độ có những đóng góp lớn lao trong lịch sử nhân loại.

+ 1500 năm TCN, trên lu vực sông Hằng cũng có những thành thị.

- Những thành thị- tiểu

v-1) Những trang sử đầu tiên

- 2500 năm TCN: thành thị xuất hiện (sông ấn).

- 1500 năm TCN: ( sông Hằng).

- TK VI TCN: Nhà nớc

minh từ rát sớm của ấn độ.

Hỏi: Nhà nớc Magađa thống

nhất ra đời trong hoàn cảnh

nào?

- Đất nớc Magađa tồn tại

trong bao lâu?

- Vơng triều Gupta ra đời

vào thời gian nào?

Yêu cầu: HS đọ SGK

Hỏi: Sự phát triển của vơng

triều Gupta thể hiện ở những

mặt nào?

Hỏi: Sự sụp đổ của vơng

triều Gupta diĩen ra nh thế

nào?

- Ngời Hồi giáo đã thi hành

những chính sách gì?

Hỏi: Vơng triều Đêli tồn tại

trong bao lâu?

Hỏi: Vua Acơba đã áp dụng

- Chữ viết đầu tiên đợc ngời

ấn Độ sáng tạo là loại chữ

gì? Dùng để làm gì?

Giảng: Kinh Vêđa là bộ

kinh cầu nguyện cổ nhất,

"Vêđa" có nghĩa là "hiểu

biết", gồm 4 tập

Hỏi: Kể tên các tác phẩm văn

học nổi tiếng của Ân Độ?

Giảng: Vở "Sơkuntơla" nói

về tình yêu của nàng

Sơkuntơla và vua Đusơta,

phỏng theo một câu chuyện

dân gian ấn Độ.

ơng quốc dần liên kết với nhau Đạo Phật có vai trò quan trọng trong quá

trình thống nhất này.

- Trong khoảng hơn 3 thế kỉ: từ thế kỉ VI TCN đến thế kỉ III TCN.

- TK IV, Vơng triều Gupta đợc thành lập.

- HS đọc phần 2.

- Cả kinh tế - xã hội và văn hoá đều rất phát triển: chế tạo đợc sắt không rỉ, đúc tợng đồng, dệt vải với kĩ thuật cao, làm đồ kim hoàn

- Đầu thế kỉ XII, ngời Thổ Nhĩ Kì tiêu diệt miền Bắc ấn vơng triều Gupta sụp đổ.

- Chiếm ruộng đất, cấm

đạo Hinđu → mâu thuẫn dân tộc.

- Từ XII đến XVI, bị ngời Mông Cổ tấn công lật

đổ.

- Thực hiện các biện pháp để xoá bỏ sự kì thị tôn giáo, thủ tiêu đặc quyền Hồi giáo, khôi phục kinh tế và phát triển văn hoá.

- HS đọc phần 3.

- Chữ Phạn → để sáng tác văn học, thơ ca, sử thi, các bộ kinh và là nguồn gốc của chữ

- Sau TK III TCN: sụp đổ.

- TK IV: Vơng triều Gupta.

2) ấ n đ ộ thời phong kiến

* Vơng triều Gupta:( TK IV - VI)

- Luyện kim rất phát triển

- Nghề thủ công: dệt , chế tạo kim hoàn, khắc trên ngà voi

* Vơng quốc Hồi giáo Đêli ( XII- XVI)

- Chiếm ruộng đất.

- Cấm đoán đạo Hinđu.

* Vơng triều Môgôn (TK XVI - giữa TK XIX).

- Kinh Vêđa.

- Kiến trúc: Kiến trúc Hinđu và kiến trúc Phật giáo.

Hỏi: Kiến trúc ấn độ có gì

- Kiến trúc Phật giáo:

chùa xây hoặc khoét sâu vào vách núi, tháp có mái tròn nh bát úp

4 Củng cố

Lập niên biểu các giai đoạn phát triển lich sử lớn của ấn độ.

Trình bày những thành tựu lớn về văn hoá mà ngời ấn độ đã đạt đợc.

5 H ớng dẫn về nhà

Làm bài tập trong vở bài tập

Tiết 7 - Bài 6

Các quốc gia phong kiến đông nam á

I Mục tiêu bài học

Nhận thức đợc quá trình lịch sử, sự gắn bó lâu đời giữa các dân tộc ở Đông Nam á.

Trong lịch sử các quốc gia Đông Nam á cũng có nhiều thành tựu đóng góp cho văn minh nhân loại.

3 Kỹ năng

Biết xác định đợc vị trí các vơng quốc cổ và phong kiến Đông Nam á trên bản đồ.

Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chủ yếu của lịch sử khu vực Đông Nam á

II Thiết bị và đồ dùng dạy học

2 Kiểm tra miệng

Sự phát triển của ấn Độ dới vơng triều Gupta đợc biểu hiện nh thế nào?

Trình bày những thành tựu về mặt văn hóa mà ấn độ đã đạt đợc thời trung đại.

3 Giảng bài mới

Đông Nam á từ lâu đã đợc coi là một khu vực có bề dày văn hóa, lịch sử Ngay từ những thế kỷ đầu công nguyên các quốc gia đầu tiên ở Đông Nam á đã bắt đầu xuất hiện Trải qua hàng ngàn năm lịch sử, các quốc gia đó đã có nhiều biến chuyển Trong bài 6 chúng

ta sẽ nghiên cứu sự hình thành và phát triển của khu vực Đông Nam á thời đại phong kiến.

Yêu cầu HS đọc SGK

Hỏi: Kể tên các quốc gia

khu vực Đông Nam á hiện

Đông Timor (HS tự xác

định trên bản đồ).

- Có một nét chung về điều kiện tự nhiên: ảnh hởng của gió mùa.

1 Sự hình thành các v ơngquốc cổ Đông Nam á

* Điều kiện tự nhiên: Chịu

ảnh hởng của gió mùa cụ thể là mùa khô và mùa ma

có tác động nh thế nào đến

phát triển nông nghiệp?

Hỏi: Các quốc gia cổ ở

Đông Nam á xuất hiện từ

Giảng: Các quốc gia

phong kiến Đông Nam á

cũng trải qua các giai

nhất của các quốc gia

phong kiến Đông Nam á.

+ Thuận lợi: Cung cấp đủ nớc tới, khí hậu nóng ẩm dẫn đến thích hợp cho cây cối sinh trởng và phát triển.

+ Khó khăn: Gió mùa cùng là nguyên nhân gây

ra lũ lụt, hạn hán ảnh ởng tới sự phát triển nông nghiệp.

h Từ những thế kỷ đầu sau Công nguyên (trừ Việt Nam đã có nhà nớc từ trớc Công nguyên).

Champa, Phù Nam, và hàng loạt các quốc gia nhỏ khác.

- Học sinh đọc phần 2.

Cuối thế kỉ XIII, dòng vua Giava mạnh lên→chinh phục tất cả các tiểu quốc ở hai đảo Xumatơra và Giava→lập nên vơng triều Môgiôpahit hùng mạnh trong suốt hơn 3 thế kỉ.

* Sự hình thành các quốc gia cổ:

- Đầu công nguyên.

- 10 thế kỷ sau công nguyên: Các vơng quốc đ-

ợc thành lập

2 Sự hình thành cà phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam á

- Từ thế kỉ X- XVIII,

→thời kì thịnh vợng.

- Inđônêsia: vơng triều Môgiôpahit(1213-1527) Campuchia:Thời kì Ăng co(IX- XV).

- Đại Việt

- Champa

điêu khắc với nhiều công trình nổi tiếng: Đền ăng

co, đền Bôrôbuđua, chùa tháp Pagan, tháp chàm

- Hình vòng kiểu bát úp,

có tháp nhọn, đồ sộ, khắc hoạ nhiều hình ảnh sinh

động(chịu ảnh hởng của kiến trúc ấn Độ).

Lập đợc biểu đò các giai đoạn phát triển lịch sử của Lào và Campuchia

II Thiết bị và đồ dùng dạy học

1 Lợc đồ các nớc Đông Nam á(Hình 16 phóng to).

2 Bản đồ Đông Nam á.

3 T liệu lịch sử về lào và Campuchia

III Tiến trình giờ dạy

1 Tổ chức lớp: KTSS

2 Kiểm tra miệng

Kể tên các nớc trong khu vực Đông Nam á hiện nay và xác định vị trí của các nớc trên bản đồ.

Các nớc trong khu vực Đông Nam á có điểm gì chung về điều kiện tự nhiên? điều kiện

đó có ảnh hởng gì đến sự phát triển nông nghiệp?

3 Giảng bài mới

Campuchia và Lào là hai nớc anh em cùng ở trên bán đảo Đông Dơng với Việt Nam Hiểu đợc lịch sử của hai nớc bạn cúng góp phần hiểu thêm lịch sử của nớc mình.

- Từ TKIX→XV:Thời kì

ăngco

- Từ TKXV→1863: suy yếu

Độ, biết khắc chữ Phạn).

Hỏi: Tại sao thời kỳ phát

triển của Campuchia lại

đ-ợc gọi là "thời kỳ Ăngco".

Hỏi: Sự phát triển của

Campuchia thời kì Ăngo

bộc lộ ở những điểm nào?

Giảng: "Ăngo" có nghĩa là

"đô thị", "kinh thành"

Ăngo Vat đợc xây dựng từ

thế kỉ XII, còn Ăngo Thom

đợc xây dựng trong suốt 7

kĩ khu đền theo t liệu)

Hỏi: Thời kì suy yếu của

Campuchia là thời kì nào?

chính trong đối nội và đối

ngoại của vơng quốc Lạn

Xạng

Hỏi: Nguyên nhân nào dẫn

đến sự suy yếu của vơng

quốc Lạn Xạng?

Hỏi: Kiến trúc Thạt Luổng

- Tộc ngời Khơme

- TKVI, vơng quốc Chân Lạp hình thành.

- Ăngco là kinh đô, có nhiều đề tháp: ĂngcoVát,

Ăngcothom đợc xây dựng trong thời kì này.

- Nông nghiệp rất phát triển.

độ kiến trúc rất cao của ngời Campuchia.

- Từ sau TK XV đến năm

1863 - bị Pháp đô hộ.

- HS đọc phần 4

+ Trớc TK XIII: Chỉ có ngời Đông Nam á cổ là ng-

ời Lào Thợng.

+ Sang thế kỷ XIII, ngời Thái di c → Lào Lùm, bộ tộc chính của Lào.

+ 1353: Nớc Lạn Xạng đợc thành lập.

+ XV- XVII: Thịnh vợng.

+ XVIII- XIX: Suy yếu.

- Đối nội: Chia đất nớc thành các mờng đặt quan cai trị, xây quân đội vững mạnh.

- Đối ngoại: Luôn giữ mối quan hệ hòa hiếu với các nớc nhng cơng quyết chống xâm lợc.

- Do sự cố tranh chấp

c Từ thế kỷ IX - XV: Thời kỳ

Ăngco.

- Sản xuất nông nghiệp phát triển.

- Xây dựng các công trình kiến trúc độc đáo.

* Sau thế kỷ XIII: Ngời Thái di c → lào Lùm

* 1353: Nớc Lạn Xạng đợc thành lập.

* XV- XVII: Thời kỳ thịnh vợng

l-* XVIII- XIX: Suy yếu.

của Lào có gì giống và

khác với các công trình

kiến trúc của các nớc trong

khu vực?

quyền lực trong hoàng tộc,

đất nớc suy yếu, vơng quốc Xiêm xâm chiếm.

- Uy nghi, đồ sộ có kiến trúc nhiều tầng lớp, có 1 tháp phụ nhỏ hơn ở xung quanh, nhng có phần không cầu kỳ, phức tạp bằng các công trình của Campuchia.

Tiết 9 - Bài 7

Những nét chung về x hội phong kiến ã

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức

Thời gian hình thành và tồn tại của xã hội phong kiến.

Nền tảng kinh tế và các giai cấp cơ bản trong xã hội.

Thể chế chính trị của nhà nớc phong kiến.

2 T tởng

Giáo dục niềm tin và lòng tự hào và truyền thồng lịch sử, thành tựu văn hoá, khoa học

ký thuật mà dân tộc đã đạt đợc trong thời phong kiến.

3 Kĩ năng

Làm quen với phơng pháp tổng hợp, khía quát hoá sự kiện, biến cố lich sử từ đó rút ra nhận xét, kết luận cần thiết.

II Thiết bị và đồ dùng dạy học

1 Bản đồ châu Âu, châu á.

2 T liệu về XHPK ở phơng Đông và phơng Tây.

III Tiến trình giờ dạy

1 Tổ chức lớp: KTSS

2 Kiểm tra miệng

Sự phát triển của Vơng quốc Campuchia thời Ăngco đợc biểu hiện nh thế nào?

Em hãy trình bày chính sách đối nội và đối ngoại của các vua Lạn Xạng.

3 Giảng bài mới

Qua các tiết học trớc, chúng ta đã biết đợc sự hình thành, sự phát triển của chế độ phong kiến ở cả phơng Đông và phơng Tây Chế độ phong kiến là một giai đoạn quan trọng trong quá trình phát triển của lịch sử loài ngời.

+ Châu Âu: Thế kỉ V Trả lời: + XHPK phơng

Đông: hình thành rất sớm.

+ XHPK châu Âu: hình thành muộn hơn.

Trả lời: + XHPK phơng

Đông phát triển chậm chạp: Trung Quốc (VII - XVI), các nớc Đông Nam

1 Sự hình thành và phát triển của XHPK

- XHPK phơng Đông: Hình thành sớm, phát triển chậm, suy vong kéo dài.

- XHPK ở châu Âu hình thành muộn hơn, kết htúc sớm hơn

so với XHPK ở phơng Đông →

Chủ nghĩa t bản hình thành.

Hỏi: Thời kì khủng hoảng và

TK XIX) + Châu Âu: rất nhanh (XV - XVI)

- HS đọc phần 2.

Giống: Đều sống nhờ nông nghiệp là chủ yếu.

Khác: + Phơng Đông: Bó hẹp ở công xã nông thôn.

+ Châu Âu: Đóng kín trong lãnh địa phong kiến.

Trả lời: Phơng Đông: Địa chủ - nông dân.

Châu Âu: lãnh chúa - nông nô

- Bóc lột bằng địa tô.

- Giao ruộng đất cho nông dân, nông nô → thu tô, thuế rất nặng.

- ở châu Âu xuất hiện thành thị trung đại → th-

ơng nghiệp, công nghiệp phát triển.

HS đọc SGK

- Vua là ngời đứng đầu

bộ máy Nhà nớc phong kiến.

Trả lời: Thể chế Nhà nớc

do Vua đứng đầu.

- Phơng đông: Vua có rất nhiều quyền lực →

Hoàng đế.

- Châu Âu: Lúc đầu hạn chế trong các lãnh địa →

TK XV: quyền lực tập trung trong tay vua.

2 Cơ sở kinh tế - xã hội của XHPK

+ Mức độ + Thời gian

4 Củng cố

Lập bản so sánh chế độ phong kiến ở phơng Đông và châu Âu theo mẫu sau

- Cơ sở kinh tế - xã hội

- Nhà nớc:

Trong XHPK có những giai cấp nào? Trình bày mối quan hệ giữa các giai cấp ấy?

5 Hớng dẫn về nhà

Làm bài tập trong vở bài tập

Phần II: Lịch sử việt nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX

Giáo dục ý thức độc lập tự chủ và thống nhất đất nớc của dân tộc.

Ghi nhớ công ơn của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đã có công giành quyền tự chủ, thống nhất đất nớc, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho nớc ta.

3 Kĩ năng

Bồi dỡng cho HS kĩ năng lập biểu đồ, sơ đồ, sử dụng bản đồ khi học bài.

II Thiết bị và đồ dùng dạy học

1 Sơ đồ toỏ chức bộ máy nhà nớc (thời Ngô Quyền).

2 Lợc đồ 12 sứ quân.

3 Một số tranh ảnh, t liệu về di tích liên quan đến thời Ngô, Đinh

III Tiến trình giờ dạy

1 Tổ chức lớp: KTSS

2 Kiểm tra miệng

Trình bày những đặc điểm cơ bản của xã hội phong kiến châu Âu.

Xã hội phong kiến phơng Đông có gì khác với xã hội phong kiến phơng Tây? Chế độ quân chủ là gì?

3 Giảng bài mới

Sau hơn 1000 năm kiên cờng và bền bỉ chống lại ách đô hộ của phong kiến phơng Bắc, cuối cùng nhân dân ta đã giành lại đợc nền độc lập Với trận Bạch Đằng lịch sử (năm 938), nớc ta bớc vào thời kì độc lập, tự chủ.

Yêu cầu: HS đọc SGK.

Hỏi: Chiến thắng Bạch Đằng

năm 938 có ý nghĩa gì?

Hỏi: Tại sao Ngô Quyền lại bãi

bỏ bộ máy cai trị của họ khúc để

- HS đọc phần 1 SGK

- Đánh bại âm mu xâm lợc của quân Nam Hán, chấm dứt hơn 10 thế kỷ thống trị của triều đại phong kiến phơng Bắc.

thiết lập triều đình mới/

- Sau khi trị vì đất nớc đợc 5

năm, Ngô Quyền qua đời Lúc

đó, tình hình đất nớc ta thay đổi

GV sử dụng lợc đồ (cha ghi tên

các sứ quân), yêu cầu HS đánh

dấu các sứ quân vào các khu

- Vẽ sơ đồ

- Đứng đầu triều đình, quyết định mọi công việc chính trị, ngoại giao, quân sự

- Còn đơn giản, sơ sài nhng đã bớc đầu thể hiện ý thức độc lập tự chủ

- HS đọc phần 2 SGK.

- Đất nớc rối loạn, các phe phái nhân cơ hội này nổi lên giành quyền lực: Dơng Tam Kha cớp ngôi.

- Là các thế lực phong kiến nổi dậy chiếm lĩnh một vùng đất

- HS đọc SGK, xác

định vị trí các sứ quân trên bản đồ

- Các sứ quân chiếm

đóng ở nhiều vị trí quan trọng trên khắp

đất nớc, liên tiếp đánh lẫn nhau→ đất nớc loạn lạc→là điều kiện thuận lợi cho giặc ngoại xâm tấn công đất

Bộ máy nhà nớc

- Đất nớc yên bình

2 Tình hình chính trị cuối thời Ngô

- 944: Ngô Quyền mất→Dơng Tam Kha cớp ngôi→triều

đình lục đục

- 950 : Ngô Xơng Văn lật đổ

D-ơng Tam Kha nhng không quản lý đợc đất nớc

- 965 : Ngô Xơng Văn chết→loạn 12 sứ quân

3 Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nớc

Vua

Quan văn Quan võ

Thứ sử các châu

biết bao tang tóc cho nhân dân,

trong khi đó nhà Tống đang có

âm mu xâm lợc nớc ta Do vậy,

việc thống nhất đất nớc trở nên

cấp bách hơn bao giờ hết.

Hỏi: Đinh Bộ Lĩnh là ai?

Hỏi: Việc Đinh Bộ Linh dẹp

loạn 12 sứ quân có ý nghĩa gì?

- HS đọc phần 3

- Con của thứ sử Đinh Công Trứ, ngời Ninh Bình, có tài thống lĩnh quân đội

- Tổ chức lực lợng, rèn luyện vũ khí, xây dựng căn cứ ở Hoa L.

- Quan sát, lắng nghe

- Đợc nhân dân ủng hộ,

có tài đánh đâu thắng

đó→các sứ quân xin hàng hoặc lần lợt bị

đánh bại

- Thống nhất đất nớc, lập lại hoà bình trong cả nớc→tạo điều kiện xây dựng đất nớc vững mạnh chống lại âm mu xâm lợc của kẻ thù

- Loạn 12 sứ quân→đất nớc chia cắt, loạn lạc

- Nhà Tống có âm mu xâm lợc

* Quá trình thống nhất :

- Đinh Bộ Lĩnh lập căn cứ ở Hoa L.

- Liên kết với sứ quân Trần Lãm

Bồi dỡng kỹ năng vẽ sơ đồ, lập biểu đồ, trong quá trình học bài.

II Thiết bị và đồ dùng dạy học

Lợc đồ cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất.

Tranh ảnh di tích lịch sử về đền thờ vua Đinh, vua Lê.

T liệu về nớc Đại Cồ Việt thời Đinh - Tiền Lê.

III Tiến trình giờ dạy

1 Tổ chức lớp: KTSS

2 Kiểm tra miệng

Trình bầy tình hình nớc ta cuối thời Ngô va quá trình thống nhât đất nớc của Đinh Bộ Lĩnh

Trình bày công lao của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đối với nớc ta trong buổi đầu độc lập.

3 Giảng bài mới

Sau khi dẹp yên 12 sứ quân, đất nớc lại đợc thanh bình, thống nhất Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua, tiếp tục công cuộc xây dựng một quốc gia vững mạnh mà Ngô Quyền đã đặt nền móng.

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng

với Trung Hoa.

Hỏi: Tại sao Đinh Tiên

Hoàng lại đóng đô ở Hoa

L?

Hỏi: Việc nhà Đinh không

dùng niên hiệu của phong

kiến Trung Quốc để đặt tên

- Đinh Tiên Hoàng còn áp

dụng biện pháp gì để xây

dựng đất nớc?

Giảng: Thời Đinh nớc ta

cha có luật pháp cụ thể,

vua sai đặt vạc dầu và

đóng đô ở Hoa L.

- Là quê hơng của Đinh Tiên Hoàng, đất hẹp, nhiều đồi núi → thuận lợi cho việc phòng thủ.

- Đinh Bộ Lĩnh muốn khẳng định nền độc lập, ngang hàng với Trung Quốc chứ không phụ thuộc vào Trung Quốc.

- Phong vơng cho con, cắt

cử tớng lĩnh thân cận giữ

chức vụ chủ chốt, dựng cung điện, đúc tiền, xử phạt nghiêm kẻ có tội.

- ổn định đời sống xã hội

→ cơ sở để xây dựng và phát triển đất nớc.

- HS đọc phần II.

- Sau khi Đinh Bộ Lĩnh và

Đinh Liễn bị ám hại →

nội bộ nhà Đinh lục đục, bên ngoài, quân Tống

1) Nhà Đinh xây dựng đất ớc

n 968: Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua.

- Đặt tên nớc là Đại Cồ Việt, đóng đô ở Hoa L.

- Phong vơng cho con.

- Cắt cử quan lại.

- Dựng cung điện, đúc tiền,

xử phạt nghiêm với kẻ phạm tội.

2) Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê

* Sự thành lập của nhà Lê.

-979: Đinh Tiên Hoàng bị giết → nội bộ lục đục.

- Nhà Tống lăm le xâm lợc

Hỏi: Vì sao Lê Hoàn lại

đ-ợc suy tôn làm vua?

Hỏi: Việc Thái Hậu Dơng

Văn Nga trao áo bào cho

Lê Hoàn nói lên điều gì?

- GV phân biệt khái niệm

ta trong hoàn cảnh nào?

- GV tờng thuật lại diễn

biến cuộc kháng chiến

- Là ngời có tài, có chí lớn,

mu lợc, lại đang giữ chức Thập đạo tớng quân thống lĩnh quân đội → lòng ngời quy phục.

- Thể hiện sự thông minh, quyết đoán, đặt lợi ích quốc gia lên trên lợi ích dòng họ, vợt lên quan niệm phong kiến để bảo vệ lợi ích dân tộc.

- Vua đứng đầu, dới vua là quan văn, quan võ và tăng quan Cả nớc chia thành

10 lộ, dới lộ là phủ và châu.

- Quan sát, lăng nghe.

- HS tờng thuật lại cuộc kháng chiến.

- Khẳng định quyền làm chủ đất nớc, đánh bại âm

mu xâm lợc của quân Tống → củng cố nền độc lập của nớc nhà.

→ Lê Hoàn đợc suy tôn lên làm vua.

Tổ chức chính quyền Trung ơng.

*Quân đội.

- Cấm quân.

- Quân địa phơng.

3) Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn

a) Hoàn cảnh lịch sử

- Cuối năm 979 nhà Đinh rối loạn → quân Tống xâm lợc.

b) Diễn biến (SGK)

* Địch:

- Tiến theo 2 đờng: thuỷ và

bộ do Hầu Nhân Bảo chỉ huy.

* Ta:

- Chặn quân thuỷ ở sông Bạch Đằng.

- Diệt cánh quân bộ ở biên giới phía Bắc thắng lợi.

c) ý nghĩa:

- Khẳng định quyền làm chủ đất nớc.

- Đánh bại âm mu xâm lợc của kẻ thù, củng cố nền

độc lập.

4 Củng cố

Vẽ sơ đồ bộ máy chính quyền trung ơng và địa phơng thời Tiền Lê?

Trình bày diễn biến, ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống Tống do Lê Hoàn chỉ huy (năm 981).

Việc nhân dân ta lập đền thờ vua Đinh (Ninh Bình) chứng tỏ điều gì?

5 Hớng dẫn về nhà

Làm bài tập trong vở bài tập