Sang tao ky thuat lan thu VI

1 LÝ DO CHỌN GIẢI PHÁP: Đối với phân môn tập tô (trường mẫu giáo ), môn tập viết (trường tiểu học) thì: các em học sinh mẫu giáo hay tiểu học như những tờ giấy trắng, các thầy cô viết gì lên tờ giấy đó sẽ được các em lưu lại trong trí nhớ không bao giờ có thể quên. Vì vậy những thói quen đầu tiên, những nét chữ đầu tiên mà thầy cô hướng dẫn cho các em là rất quan trọng. Vậy mà, thực tế hiện nay đội ngũ giáo viên viết chữ đẹp và viết đúng còn ít. Các thầy cô viết không đẹp, không đúng thì hướng dẫn học sinh làm sao đây?; Hoặc có thầy cô viết đẹp, viết đúng thì lại úp mặt vào bảng che mất quá trình viết và không quan sát được học sinh của mình có chú ý theo dõi cô hướng dẫn cách viết hay không; Hoặc để viết đúng các thầy cô nắn nót mất nhiều thời gian làm ảnh hưởng đến chất lượng giờ học, thời gian dành cho luyện viết không đủ; Từ năm học 2009 2010 trên mạng Internet có 1 số mẫu chữ có sẵn nhưng để giáo viên đưa vào bài giảng của mình thì gặp nhiều khó khăn: Các mẫu chữ đều dưới dạng vi deo nếu máy tính chưa cài đủ các phần mềm thích hợp cho video thì không chạy được chỉ là hình ảnh tĩnh, nếu linh sang sile thì hay lỗi phải qua nhiều thao tác vi deo mới chạy hoặc không chạy, tốc độ chạy chữ nhanh khó khớp được với lời giảng;... Với những khó khăn, vướng mắc đó các nhà quản lý sẽ làm gì? Để tháo gỡ những khó khăn và vướng mắc đó chúng ta cần phải có giải pháp để giải quyết nhanh chóng nâng cao chất lượng, nghiệp vụ giảng dạy. Sự phát triển như vũ bão của ngành khoa học và công nghệ đã đem lại những thành tựu to lớn trong mọi hoạt động của con người. Đối với ngành giáo dục, việc vận dụng CNTT vào quá trình quản lý và giảng dạy đã đem lại một hiệu quả thật tích cực. Chúng ta không nên từ chối những gì có sẵn mà lĩnh vực CNTT mang lại, chúng ta nên biết cách tận dụng nó, biến nó thành công cụ hiệu quả cho công việc của mình, cho mục đích của mình. Để giải quyết những khó khăn, vướng mắc đó tôi chọn giải pháp Thiết kế chữ viết trên phần mềm PowerPoint cho các bài giảng trình chiếu cho phân Tiếng Việt 1, tập viết ở tiểu học và tập tô ở mẫu giáo.

Phần thứ nhất: ĐẶT VẤN ĐỀ

Phần thứ nhất : ĐẶT VẤN ĐỀ

II- QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU VÀ THỰC NGHIỆM GIẢI PHÁP 4

Phần thứ hai: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.

Chương II: Thực trạng của vấn đề.

Chương III: Các biện pháp đã tiến hành giải quyết vấn đề.

a Thiết kế dạng bài tập viết: cụ thể " tập viết lớp 2 - chữ hoa A' 10

b Thiết kế dạng bài tập tô; cụ thể "Tập tô chữ cái s, x" 24

1/ LÝ DO CHỌN GIẢI PHÁP:

Đối với phân môn tập tô (trường mẫu giáo ), môn tập viết (trường tiểu học) thì:các em học sinh mẫu giáo hay tiểu học như những tờ giấy trắng, các thầy cô viết gìlên tờ giấy đó sẽ được các em lưu lại trong trí nhớ không bao giờ có thể quên Vìvậy những thói quen đầu tiên, những nét chữ đầu tiên mà thầy cô hướng dẫn cho các

em là rất quan trọng Vậy mà, thực tế hiện nay đội ngũ giáo viên viết chữ đẹp vàviết đúng còn ít Các thầy cô viết không đẹp, không đúng thì hướng dẫn học sinhlàm sao đây?; Hoặc có thầy cô viết đẹp, viết đúng thì lại úp mặt vào bảng che mấtquá trình viết và không quan sát được học sinh của mình có chú ý theo dõi cô hướngdẫn cách viết hay không; Hoặc để viết đúng các thầy cô nắn nót mất nhiều thời gianlàm ảnh hưởng đến chất lượng giờ học, thời gian dành cho luyện viết không đủ;

Từ năm học 2009 - 2010 trên mạng Internet có 1 số mẫu chữ có sẵn nhưng đểgiáo viên đưa vào bài giảng của mình thì gặp nhiều khó khăn: Các mẫu chữ đềudưới dạng vi deo nếu máy tính chưa cài đủ các phần mềm thích hợp cho video thìkhông chạy được chỉ là hình ảnh tĩnh, nếu linh sang sile thì hay lỗi phải qua nhiềuthao tác vi deo mới chạy hoặc không chạy, tốc độ chạy chữ nhanh khó khớp đượcvới lời giảng;

Với những khó khăn, vướng mắc đó các nhà quản lý sẽ làm gì? Để tháo gỡnhững khó khăn và vướng mắc đó chúng ta cần phải có giải pháp để giải quyếtnhanh chóng nâng cao chất lượng, nghiệp vụ giảng dạy

Sự phát triển như vũ bão của ngành khoa học và công nghệ đã đem lại nhữngthành tựu to lớn trong mọi hoạt động của con người Đối với ngành giáo dục, việcvận dụng CNTT vào quá trình quản lý và giảng dạy đã đem lại một hiệu quả thậttích cực Chúng ta không nên từ chối những gì có sẵn mà lĩnh vực CNTT mang lại,chúng ta nên biết cách tận dụng nó, biến nó thành công cụ hiệu quả cho công việccủa mình, cho mục đích của mình Để giải quyết những khó khăn, vướng mắc đó tôi

chọn giải pháp "Thiết kế chữ viết trên phần mềm PowerPoint cho các bài giảng trình chiếu cho phân Tiếng Việt 1, tập viết ở tiểu học và tập tô ở mẫu giáo".

2/ QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU VÀ THỰC NGHIỆM GIẢI PHÁP:

Năm học 2007 - 2008, là giáo viên giảng dạy lớp 1 tại điểm lẻ Bản Noỏng, bắt

đầu tiếp cận với ứng dụng CNTT và giảng dạy, tôi đã đăng kí đề tài thực nghiệm

"Rèn chữ viết cho học sinh vùng thôn bản" Đề tài đã được Hội đồng khoa học thị

xã Nghĩa Lộ xếp loại xuất sắc, trong đề tài đó tôi đã sử dụng và thiết kế chữ viếttrên PowerPoint trong bài giảng minh họa của mình

Năm học 2008 - 2009, tôi đã thiết kế các bài giảng của mình (1 số bài đã đưa

lên trang Bài giảng điện tử Violet) Theo sự chỉ đạo của phòng Giáo dục và Đào tạothị xã tôi trực tiếp tập huấn hè 2009 cho 100% cán bộ quản lý và giáo viên tiểu họctrên đại bàn thị xã về dạy tập viết ở tiểu học, trong đó tôi giới thiệu cách thiết kếchữ viết trên PowerPoint

Năm học 2009 - 2010, là cán bộ quản lý phụ trách mảng chuyên môn, qua thực

tế dự giờ các tiết dạy tập viết trong nhà trường cũng như các trường bạn Theo yêucầu của các nhà trường, Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã tổ chức bồi dưỡngchuyên môn hè 2010 cho toàn thể cán bộ quản lý và giáo viên trên địa bàn, tôi đượcchỉ đạo phụ trách bồi dưỡng cách thiết kế bài giảng điện tử trong đó có hướng dẫncách thiết kế chữ viết trên PowerPoint

Từ năm học 2010 - 2011 đến nay, kỹ thuật thiết kế này tôi và giáo viên nhà

trường vẫn sử dụng để thiết kế các bài giảng có hiệu quả cao Song các bài giảngmới chỉ dừng lại ở các các tiết hội giảng, thanh tra, kiểm tra hoặc chuyên đề Donhiều lý do:

+ Do cách thiết kế đòi hỏi người thiết kế cần có tình kiên trì, tỉ mỉ, sáng tạo nêngiáo viên lười không muốn thiết kế;

+ Do trình độ tin học, sử dụng máy tính chưa cao;

+ Lý do cơ bản nhất là do phương tiện máy chiếu không đủ;

Thực hiện hướng dẫn số 378/HD-PGD&ĐT ngày 16/8/2010 của PhòngGD&ĐT thị xã Nghĩa Lộ về hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 và hướngdẫn số 386/HD-PGD&ĐT về hường dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2010

- 2011 Tăng cường đổi mới phương pháp quản lý, khuyến khích và động viên độingũ sử dụng CNTT trong quá trình giảng dạy, tập trung chỉ đạo đổi mới phươngpháp dạy học và đổi mới cách soạn giáo án, cách thiết kế bài giảng điện tử gópphần đem lại cho học sinh những giờ học thật sự bổ ích và sinh động Tự xây dựngWebsite của trường theo mã nguồn miễn phí của hệ thống thư viện điện tửhttp://violet.vn Có thể nói việc vận dụng những ứng dụng của CNTT đã đem lạinhững hiệu quả đáng khích lệ trong quá trình quản lý và giảng dạy tại trường Tiểuhọc Nguyễn Bá Ngọc - thị xã nghĩa Lộ nói riêng và các trường trên địa bàn thị xãNghĩa Lộ nói chung

II/ CƠ SỞ THỰC TIỄN:

Đối với công tác quản lý giáo dục tại nhà trường, việc vận dụng CNTT đãtạo ra một phương thức nhẹ nhàng trong việc thực hiện hồ sơ sổ sách và báo cáo.Trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học, nếu chúng ta có sự cân nhắc vàchọn lựa nội dung kiến thức cần truyền thụ cho học sinh hợp lý thì bài giảng điện

tử là một trong những hình thức đổi mới hiệu quả Bài giảng điện tử là công cụphục vụ đắc lực và có hiệu quả cao nhất cho phân môn tập viết, nhất là phần luyệnviết lớp 1 Cũng có thể nói là rất hữu hiệu đối với phần tập tô của học sinh mẫugiáo Trên mạng Internet có 1 số mẫu chữ có sẵn nhưng để giáo viên đưa vào bàigiảng của mình thì gặp nhiều khó khăn: Các mẫu chữ đều dưới dạng vi deo nếumáy tính chưa cài đủ các phần mềm thích hợp cho video thì không chạy được chỉ làhình ảnh tĩnh, nếu linh sang sile thì hay lỗi phải qua nhiều thao tác vi deo mới chạyhoặc không chạy, tốc độ chạy chữ nhanh khó khớp được với lời giảng; Thực tế cónhiều đồng chí đã thất bại khi sử dụng trong tiết dạy của mình Tự thiết kế chữ viếttrong bài giảng của mình theo ý của mình sẽ giúp cho hiệu quả giờ dạy được nânglên Tuy nhiên, để có được 1 bài giảng hoàn hảo đòi hỏi người giáo viên phải có sựkiên trì và có kỹ năng soạn thảo, vẽ hình trên máy tính tốt đồng thời có sự sáng tạo,bởi cách thiết kế này không có tài liệu nào hướng dẫn

Chương II:

THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ.

I THUẬN LỢI.

1 Có sự quan tâm chỉ đạo sát sao, từ cấp Bộ, cấp Sở, cấp Phòng GD&ĐT

đến cấp Trường trong việc "Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảngdạy" đã có những khuyến khích khen thưởng kịp thời tạo thành phong trào ứngdụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy rộng khắp

2 Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc có phòng máy 100% máy tính của cán

bộ, giáo viên và phòng máy được nối mạng internet với đường truyền cáp quang

- Nhà trường có máy ken ảnh, máy ảnh, loa máy tính và được Sở GD&ĐTđầu tư 2 máy chiếu

- Nhà trường có 100% lớp học 2 buổi/ ngày, có giáo viên tin học, là trườnghọc dẫn đầu trong phong trào "Giữ vở sạch - Viết chữ đẹp" của thị xã (40% giáoviên viết chữ đúng và đẹp)

3 Đại bộ phận cán bộ quản lý và giáo viên đã xác định được tầm quan trọng

và hiệu quả của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy, đồngthời có ý thức tự học, tự rèn, trau rồi kiến thức tin học để sử dụng các phần phầnmềm hỗ trợ cho công tác giảng dạy, thiết kế bài giảng điện tử nâng cao chất lượnggiờ dạy

II KHÓ KHĂN.

Bên cạnh những thuận lợi nói trên, trong các trường tiểu học nói chung vàtrường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc nói riêng vẫn còn một số tồn tại:

- Một số cán bộ, giáo viên tuổi cao; một số giáo viên trẻ thiếu sự năng động

và sáng tạo; một số ít khả năng nhận thức và kiến thức có hạn; Giáo viên tin họctrình độ chuyên môn còn hạn chế

- Có cán bộ, giáo viên điều kiện hoàn cảnh gia đình khó khăn không có máytính và không thể sắp xếp được thời gian nghiên cứu và tự bồi dưỡng cho mình

- Thiết bị hiện đại còn hạn chế ( mới có 2 máy chiếu, 1 máy ảnh kỹ thuật số,

2 bộ loa máy tính, 1 máy ken ảnh)

- Với thực tế nhà trường khối lớp 1,2,3 có phân môn tập viết cần 60% giáoviên đứng lớp viết chữ đúng và đẹp, thế nhưng nhà trường chỉ có 40% giáo viênviết chữ đúng và đẹp; 100% giáo viên viết bảng hướng dẫn viết đều đứng khôngđúng tư thế; chất lượng các giờ tập viết, luyện viết không cao

Chương III:

CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

I/ NGHIÊN CỨU PHẦN MỀM POWERPOINT:

Powerpoint là phần mềm trình diễn nổi tiếng của hãng Microsoft và đã được

sử dụng rộng rãi tại rất nhiều nước trên thế giới Powerpoint là một ý tưởng rất độcđáo và từ lâu đã trở thành phương tiện không thể thiếu cho các nhà diễn thuyết, hộinghị, hội thảo khoa học, các chuyên viên tiếp thị quảng bá sản phẩm,

Vào thời điểm này Powerpoint đã và đang được ứng dụng rộng rãi trong giáodục Với nhiều tính năng mới được bổ sung, Powerpoint đang trở thành công cụ phổbiến nhất giúp các giáo viên biên soạn và trình diễn các bài trình giảng với sự trợgiúp của máy tính

Chức năng chính của Powerpoint là tạo ra bản trình diễn (Presentation) vớichất lượng cao tùy theo khả năng của bạn Nó có khả năng hỗ trợ nhiều loại đốitượng như văn bản, đồ họa, hoạt hình, video, âm thanh, ngoài ra còn có thể liên kết,tích hợp nhiều sản phẩm từ các phần mềm khác một các dễ dàng và phong phú Lợidụng các khả năng này, chúng ta có thể dùng nó như một công cụ để tạo ra một bàigiảng điện tử một cách dễ dàng và thuận tiện

Tôi đã nghiên cứu kỹ các chức năng Powerpoint về đồ họa, tập trung tìm tòicách sử dụng thanh công cụ vẽ Drawing, sử dụng nhãn Custom Animation và cácthành phần của nó,…

II/ TIẾN HÀNH THIẾT KẾ:

1 Khởi động Powerpoint 2003 (2007)

Thực hiện lệnh: Start \ All programs \ Microsoft office \ Microsoft office powerpoint 2003 (2007)

2 Ghi tệp bài giảng vào đĩa

Thực hiện lệnh: File\ Save, hộp thoại Save As xuất hiện

- Trong mục File name, nhập tên tệp theo ý của mình VD là "Chữ hoa A"

- Nhấn nút Save

Trên thanh tiêu đề, tên Presentation1.ppt được thay bằng Chữ hoa A.ppt, máy tự động thêm phần đuôi của tệp là ppt.

3.Thiết kế bài giảng:

Tùy theo nội dung bài giảng để thiết kế Trong giải pháp này tôi thiết kế 2dạng bài Tập viết lớp 2 chữ hoa A và dạng bài tập tô chữ hoa S, X của lớp mẫu giáo

(Tập trung thiết kế các sile chữ tô hoặc chữ viết)

a Thiết kế dạng bài " Tập viết lớp 2: Chữ hoa A"

Bước 1: Bật thanh công cụ Drawing

Thông thường, khi Powerpoint 2003 (2007) khởi động xong thì thanh Drawing

đã được bật và ngầm định nằm ở đáy màn hình Nó có dạng như sau:

Nếu khi cần dùng mà chưa thấy nó thì có thể bật bằng cách:

Nháy chuột phải vào chỗ trống bất kỳ trên thanh công cụ, một danh sách tên cácthanh công cụ hiện ra, nháy chuột trái vào mục Drawing (như hình ảnh dưới).Chúng ta có thể để thanh Drawing ở bất kỳ vị trí nào trên màn hình bằng cách chỉchuột vào đầu trái của thanh khi mũi tên 4 đầu xuất hiện thì kéo nó đi

thanh công cụ vẽ Drawing

Bước 2 Chuẩn bị cho thiết kế:

Ken lại trang vở tập viết hoặc tập tô và vở chữ đẹp của học sinh năm trước

Bước 3 Mở sile cần thiết kế chữ viết

nháy chuột phải vào chỗ trống bất

kỳ

Bước 4: Cắt lấy chữ mẫu:

Vào thanh công cụ Drawing rê chuột đến biểu tượng InsertPicture nháy chuột vào biểu tượng

Khi đó xuất hiện hộp thoại InsertPicture nháy vào mũi tên trên thanh Look in

sẽ có bảng danh mục hiện ra như hình ảnh dưới đây tìm đến tệp để ảnh ken bài tập viết mở tệp ra chọn ảnh

Nháy chuột vào đây

Nháy đúp chuột vào ảnh cần dùng (ảnh ken tập viết) hoặc nháy chuột vào ảnh

và chọn Insert như hình minh họa

Khi đó ta được ảnh tràn ra ngoài khung thiết kế, cần phải cắt ảnh chỉ lấy phầnchữ mẫu cần dùng Ta chọn công cụ cắt ảnh Crop trên thanh công cụ Picture (nếukhông có sẵn thì làm thao tác như thao tác lấy thanh công cụ Drawing chọnPicture) khi đó thanh công cụ Picture sẽ xuất hiện

Nháy vào đây

Kích đúp chuột vào ảnh hoặc kích chuột và chọn Insert

Tệp để ảnh

Nháy chuột vào ảnh rồi nháy chọn công cụ cắt ảnh, khi đó viền ngoài ảnh sẽxuất hiện các gạch đen, rê chuột đến gạch đen ở giữa cạnh cần cắt thấy xuất hiệnhình thì nháy vào hình đó và kéo rê đến điểm mình cần, làm tương tự với cáccạnh còn lại ta được hình cần dùng

nháy chuột phải vào chỗ trống bất

kỳ

Công cụ cắt Crop

Bước 5 Thiết kế các nét chữ rời để HS nắm được cấu tạo chữ:

- Vào thanh công cụ Drawing chọn nhãn line (1), khi đó con trỏ chuột có hình

dấu +, đưa con trỏ chuột lên sile kéo thả chuột tạo 1 nét thẳng trên sile (2), rê chuột

sang phải vào công cụ Line Color để chọn màu cho nét vẽ (3), tiếp tục rê chuột sangphải chọn công cụ Line Style để chọn nét vẽ bằng nét vẽ của mẫu (4) Cuối cùng rê chuột lên thanh công cụ Standard chọn Zoom 300 hặc 400 phóng to slie lên

- Nét 1 Nét móc ngược trái: Kích chuột vào nét vẽ vừa được lấy lên sile, lúcnày nét vẽ có 2 chấm tròn màu trắng ở 2 đầu và con trỏ chuột chuyển thành mũi tên

1

2

5

3 4

4 đầu, tiếp theo nháy chuột phải hiện lên cửa sổ chọn nhãn EditPoints Lúc này nét

vẽ ở 2 đầu cho hình vuông màu đen, ta bắt đầu dùng chuột để nắm nét vẽ theo chữmẫu (Có thể copy luôn nét vẽ thành 3 nét để khi chuyển nắm nét vẽ không phảithao tác chọn lại từ thanh công cụ Drawing)

Nháy chuột vào chấm đen của đầu nét vẽ kéo đến điểm đầu và điểm cuối của nét vẽ thứ nhất, tiếp theo nháy chuột vào giữa nét vẽ lúc này con trỏ chuột chuyển thành hình chữ + kéo nét vẽ về điểm cong của chữ để nắn, cứ như vậy tạo các điểm mới ở các điểm cong cơ bản

Chỉnh nét vẽ theo nét chữ : nháy chuột phải vào điểm cần nắn, khi đó sẽxuất hiện của sổ chọn Smooth Point (1), tiếp tục nháy vào hình vuông màu trắngcủa đầu cánh cần chỉnh chọn Corner Point (2) và chỉnh cánh đó sao cho kín nét vẽ.

- Nét 2 và 3 thực hiện tương tự Được chữ A hoàn chỉnh

Bước 6 Chạy hiệu ứng các nét chữ theo lời giảng:

Nháy chuột vào nét chữ cần chạy hiệu ứng rê chuột lên thanh công cụ chọ nhãn Silide Show, chọn Custom Animation

Khi đó, hiện bên phải màn hình cửa sổ của nhãn Custom Animation chonAdd Effect (1), tiếp tục chọn ngôi sao màu xanh Entrace (2), chọn tiếp hiệu ứngWipe (3) (nêu không có sẵn trên cửa sổ thì chọn xuống nhãn cuối cùng MoreEffects (4) khi đó sẵn hiện ra toàn bảng hiệu ứng chọn nhãn Basic đầu tiên (5) và

1 2

3

4

Nháy chuột và từng hiệu ứng đã chọn được trong nhãn Custom Animation chọn hướng chạy cho phù hợp tại nhãn Direction, tiếp tục với các hiệu ứng còn lại.

Nét 1 cần 3 hiệu ứng khác nhau, vì vậy để kết nối liền mạch nháy chuột vàohiệu ứng kế tiếp nháy chuột phải hiện ra cửa sổ chọn chiếc đồng hồ (nhãn StartAffer Previous), cách làm tương tự với các nét còn lại Như vậy là đã thiết kế xongchữ hoa A

5

6

Lưu ý: Trong phương pháp dạy tập viết GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ A hoa rồi hướng dẫn HS viết trên bảng con Để hướng dẫn viết trên bảng con cần tạo một khung chữ mới, rồi copy chữ vừa thiết kế sang là xong.

Bước 7 Thiết kế tiếng, câu ứng dụng:

- Mở ảnh trang tập viết cắt lấy dòng tiếng, câu ứng dụng và thiết kế nhưhướng dẫn ở trên: dùng công cụ nét thẳng Line uốn theo chữ, chạy hiệu ứng theo lờigiảng

- Hướng dẫn viết vở: Cho HS quan sát vở mẫu, chạy hiệu ứng từng dòng phù hợp với tộc độ viết của học sinh

- Hoàn tất bài giảng, chiếu thử, đóng gói