Giáo án Anh Văn 6

*Giáo viên giới thiệu cho học sinh: - Cuốn Tiếng Anh 6 gồm 16 đơn vị bài học Units, mỗi bài học tơng ứng với một chủ đề và đợc chia làm nhiều tiết học... - Học sinh phải là chủ thể của

VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ

MÔN TIẾNG ANH 6

(Dùng cho các cơ quan quản lý giáo dục và giáo viên,

áp dụng từ năm học 2016-2017)

LỚP 6

Cả năm học: 37 tuần (105 tiết)

Trong đó có các tiết dành cho ôn tập, kiểm tra và chữa bài kiểm tra

thường xuyên và định kỳ

HỌC KỲ I

Hướng dẫn học/kiểm tra đầu năm 2

13 Activities and seasons 5

Period 1 : lesson 1 Giới thiệu môn học tiếng anh/ Hớng

dẫn học

I ẹaởc ủieồm tỡnh hỡnh :

Caực em lụựp 6 bửụực ủaàu hoùc tieỏng anh neõn coự raỏt nhieàu ham muoỏn vaứ khao khát ủửụùc tim hieồu.Vi vaọy giaựo vieõn caàn :- Giụựi thieọu vieọc aựp duùng tieỏng anh trong thửùc teỏ hieõn nay - Giụớ thieọu caỏu truực baứi hoùc :

16 baứi,gaàn guừi vụựi caực hoaùt ủoọng haống ngaứy Tranh aỷnh ủeùp

II Phửụng phaựp hoùc tieỏõng anh :

1 Taùi trửụứng :- Nghe thaày , nghe maựy thaọt kú ủeồỷ

naộm thoõng tin

- Taọp noựi theo thaày , theo baùn ,… Noựi ủuựng ngửừ ủieọu - Maùnh daùn phaựt bieồu baứi

- Naộm vửừng caực ủieồm ngửừ phaựp ủaừ hoùc , cac caỏu truực caõu - Ghi cheựp ủaứy ủuỷ , chớnh xaực

2.Taùi nhaứ :

-OÂõn laùi baứi hoùc ngay sau khi co tieỏt hoùc ụỷ lụựp

- Dửùa vaứo caực caỏu truực daừ hoùc vaứ caực ngửừ lieọu ủaừ hoùc ủeồ taọp noựi cuứng baùn

- Taọp vieỏt caực tửứ mụựi vaứ oõn luyeõn thửụứng xuyeõn

- Ghi tửứ mụựi vaứo soồ tay hoùc taọp

III Caực taứi lieọu vaứ phửụng tieọn :

- Baờng vaứ maựy - Taứi lieọu trửùc quan- Taứi lieọu hoồ trụù - Tranh aỷnh - Baỷng cuoỏn -

IV

Cấu trúc sách Tiếng Anh 6

*Giáo viên giới thiệu cho học sinh:

- Cuốn Tiếng Anh 6 gồm 16 đơn vị bài học ( Units), mỗi bài học tơng ứng với một chủ đề và đợc chia làm nhiều tiết học

- Học sinh phải là chủ thể của hoạt động học tập: có động

cơ học tập đúng đắn, tích cực & chủ động tiếp thu kiến

thức, chăm chỉ hoạt động tham gia các hoạt động giao tiếp,

mạnh dạn tích cực & có chủ định, có sáng tạo sử dụng Tiếng

Anh trong hoạt động giao tiếp - Kết hợp hoạt động học tập

tham khảo, có thể dùng đài băng để luyện nghe ở nhà)

* ( tiếp theo với học sinh tiểu học cha học tiếng anh )

*(kiểm tra đầu năm với những học sinh đã học tiếng anh ở các lớp 3,4,5 bậc tiểu học ) BàI KIểM TRA TIếP THEO SAU

I Giới thiệu tiếng Anh 6:

Tiếng Anh 6 giúp các em bớc đầu làm quen với tiếng Anh

đồng thời giúp các em luyện tập để có thể nghe, nói, đọc, viết

đợc tiếng Anh ở mức độ đơn giản thông qua các bài học phong phú và sinh động

Tiếng Anh 6 gồm 16 đơn vị bài học(Unit) Mỗi đơn vị gồm 2 đến 3 phần (Section) A, B hoặc C tơng ứng với các chủ đề

có liên quan chặt chẽ với nhau Mỗi phần đợc học từ 1 đến 2 tiết

II Giới thiệu cách học:

Các em sẽ trải qua 1 tiết học với các hoạt động cơ bản:

1, Warm up: Giáo viên dùng tranh ảnh hoặc các câu hỏi có liên

quan đến nội dung bài học để gây hứng thú cho các em

2, Presentation: Gồm các mục nh: Listen - repeat/ Listen -

read.

3, Comprehension check: Gồm các mục mh: Ask - answer/

Practice with a partner/ Match/ True - false.

4, Practice: Gồm các bài tập khác nhau về nghe, nói, đọc, viết.

5, Remember: Là phần tóm tắt trọng tâm bài, giúp các em ghi

+ Who's absent today?

- Nobody is absent today./ A is/ A and B are absent today

+ Who's on duty today? - I am on duty today

+ What's the date today?

- Read after me!

+ Who can read?

+ Who can find out the new words?

+ Who can ask/ answer?

Period: 02 Kiểm tra kiến thức đầu năm

(kiểm tra đầu năm với những học sinh đã học tiếng anh ở các lớp 3,4,5 bậc tiểu học )

BàI KIểM TRA KIếN THứC

I Đỏnh dấu  vào những cõu mà bạn nghe ( 2 điễm)

1  I like winter 2  The weather is cool

 I like summer  The weather is cold.

3  I often go swimming 4  We are going to

play badminton

 I often go fishing  They are going to play

badminton

II Sắp xếp những từ sau thành một câu hoàn chỉnh (2.5 điễm)

1 in/ what/ the/ summer/ is/ like/ weather/ ?/

………

2 tonight/ going/ the/ amusement/ to/ I’m/ park/ / ………

3 should/ take/ you/ aspirins/ some/ / ………

4 in/ Vietnam/ there/ how/ seasons/ many/ are/ ?/ ………

5 tomorrow/ doing/ you/ are/ what/ ?/ ………

III Nối câu hỏi ở cột A với câu trả lời tương ứng ở cột B (2.5 điễm) A B Answers 1 What are you doing? 2 What’s the matter with her? 3 Are you going to the museum? 4 What’s the weather like in spring? 5 Where are you going next weekend? a It’s very warm in spring b She has a cough c We’re going to Cuc Phuong National Park d I’m drawing a picture e No, I’m not 1………

2………

3………

4

5

IV Hãy viết một đoạn bằng tiếng anh về thời tiết, khí hậu nơi bạn sống (3.0 điễm) ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

…………

-GOOD LUCK TO

YOU -ANSWER

I Đánh dấu  vào những câu mà bạn nghe ( 2 điễm)

1 I like winter

2 The weather is cold

3 I often go fishing

4 They are going to play badminton

II Sắp xếp những từ sau thành một câu hoàn chỉnh (2.5 điễm)

1 What is the weather like in summer?

2 I’m going to the amusement park tonight

3 You should take some aspirins

4 What are you doing tomorrow?

III Nối câu hỏi ở cột A với câu trả lời tương ứng ở cột B (2.5 điễm)

1 d 2 b 3 e 4 a 5 c

IV Hãy viết một đoạn bằng tiếng anh về thời tiết, khí hậu nơi bạn sống (3.0 điễm)

Hello! My name is …… I live in DakLak province, Vietnam There are 2 seasons in my hometown: the dry season and the rainy season The rainy season begins from November to April It is cool and wet in this

season So I usually go camping The dry season starts from May to October

It is very hot I often go swimming and go fishing with my friends

Period: 03

Unit 1: Greetings.

A Hello (A 1-> 4)

I.The aims:

1, Knowledges: By the end of the lessson,

students will be able to use the greetings and introduce about their names

2, Skills: Practice 4 skills.

3, Attitude: Work hard

II Contents of language:

1, Vocabulary: hello, hi, I, am, my, name, is

+ Who's absent today?

+ What's the date?

+ How are you?

- The monitor answers Unit 1: Greetings. Period 3: A Hello.

(A 1-> 4 - page 10)

2, Presentation:

- Open the book, please

And look at the picture:

+ Who are they in the

picture?

+ What are they doing?

- Ask them look at

the pictures in in

part 1

+ can you guess

what the students

+ Who can read?

- Notice the main

- Who can say "

Hello/ Hi" to your

classmates?

3, Comprehension

check:

+ What do you say

when you want to

introduce about your

name? Look at the

pictures in part 3,

please

- Listen to the tape,

- Open the book and look

at the picture

- Hä lµ nh÷nghäc sinh

- Hä ®ang chµo hái nhau

- Listen to the tape and

repeat

- Some students read

- Listen and write down

- Repeat

- Listen to the teacher

- Listen to the teacher and answer in Vietnamese

- Listen to the tape and

repeat

- Work in pairs

- Practice in pairs

(2 times)

+ Who can read ?

+ Who can practice?

4, Practice:

- Now you practice

with the greetings

and introducing your

names

+ Who can practice?

- Give them study

cards and ask them

+ Who can repeat

the main contents of

- Practice in pairs

- Students do study cards in

2 minutes

- Some students read their answers

- Check and correct

- Some students repeat

Gi¸o ¸n tiÕng anh 6,7,8,9 häc k× 1 n¨m häc 2013-2014 theo s¸ch chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng

Liªn hÖ ®t 0168.921.8668

1, Knowledges: In this lessson, students are going

to learn how to ask

about the health and say "Thank you" Then they can practice with their classmates

2, Skills: Practice 4 skills.

3, Attitude: Work hard

II Contents of language:

1, Vocabulary: you, How, fine, thanks, thank you, are,

Miss/ Mrs/ Mr

2, Grammar: + How are you?

- I'm fine, thanks

III Teaching aids: book, notebook, pictures, cassette, tape,

+ Who's absent today?

+ What's the date?

+ How are you?

+ Did you prepare

the old lesson?

- Call 2 students go

to the board

2, Presentation:

- Open the book, please

And look at the picture:

+ Who are they in the

picture?

+ What are they doing?

- The monitor answers

- Yes/ No,

………

S1: Does exercise 1S2: Does execise 2

- Open the book and look

- Fine (adj): khoÎ

- Thanks/ Thank you: c¶m ¬n

- Are <- to be (v)

- Miss (n): chÞ, c«

- Mrs (n): c«, bµ

+ can you guess

what they say when

they want to ask

about the health?

- Listen to the tape,

please

( 2 times)

+ Who can read the

dialogue?

+ Who can find out

the new words?

- Ask students look at

the pictures in part 6/

12

- Now you are these

people in the

pictures You ask and

answer about the

health

+ Who can ask/

answer?

4, Practice:

- Now you practice

with a partner when

you want to ask their

health

+ Who can practice?

- Give them study

cards and ask them

to do in 4 minutes

+ who can complete

at the picture

- Hä lµ Ba vµ Lan

- Hä ®ang chµo hái nhau

- Listen to thetape and repeat

- Some couples read

- Students find out

- Write down

- Look at the pictures

- Work in pairs

- Listen to theteacher

- Work in pairs

- Listen to theteacher

- Work in pairs

+ How are you?

- I'm fine, thanks And you?

- I'm fine, thank you

3, Practice:

Answer key

Nam: Hello, Lan.

How are you?

Lan: Hi, I'm fine,

thanks.

4, Remember:

+ How are you?

- I'm fine, thanks And you?

- Do exercices 3, 4/ 5 in workbook

the dialogue?

- Give answer key

5, Remember:

+ Who can repeat

the main contents of

- Check and correct

- Some students repeat

- Write down

Gi¸o ¸n tiÕng anh 6,7,8,9 häc k× 1 n¨m häc 2013-2014 theo s¸ch chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng

Liªn hÖ ®t 0168.921.8668

HỌC KÌ 2

Unit 9: The body.

Period 54: A Parts of the body (A

1, 2 - page 96)

I.The aims:

1, Knowledges: By the end of the lesson,

students will be able to talk about some of the parts of the

body

2, Skills: Practice 4 skills.

3, Attitude: Work hard

II Contents of language:

1, Vocabulary: head, shoulder, arm, chest, hand,

finger, leg, foot, toe, ….………

2, Grammar: + What is that? + What

+ What's the date?

+ How are you?

2, Presentation:

- Show the picture and

ask students look at it

- What can you see in

the picture?

- Explain the meaning

of the new words

- Read after me

+ Who can read ?

+ Who can talk in

English and the other

talk again in

Vietnamese?

4, Practice:

- Ask students look at

the pictures and work

your body What is it?

b, They are at the end

of your legs What are

they?

c, It is between your

asnwers

- Look at the picture

- I can see "®Çu/

m¾t/ tai/ vai/

ngùc/ ……."

- Listen - repeat and write down

- Read in chorus

- Some students read

- Listen to the tape

- Some students read

- Work in pairs

- Look at the picture

- Work in pairs

- Students play game

- Head

- Feet

- Chest

A Parts of the body

- That is his head

+ What are those?

- Those are his shoulders

* Play game:

1 Guessing game.

a, It is on the top of your body What is it?

- Head.

b, They are at the end

of your legs What are they?

- Feet.

c, It is between your arms What is it?

- Chest.

d, They are on your hand What are they?

- Fingers.

arms What is it?

d, They are on your

hand What are they?

* Play game "Noughts

and crosses"

chest head should

erfeet finger

s

handstoes arm legs

5, Remember:

+ Who can repeat the

main contents of the

- Students repeat

- Write down

3.Noughts and crosses.

chest head shoulde

rfeet finger

s

handstoes arm legs

III Remember:

- New words

+ What is that?

- That is his head

+ What are those?

- Those are his shoulders

Unit 9: The body.

Period 55: A Parts of the body (A

3, 4 - page 97)

I.The aims:

1, Knowledges: By the end of the lesson,

students will be able to describe simply about appearance of

the people

2, Skills: Practice 4 skills.

3, Attitude: Work hard

II Contents of language:

1, Vocabulary: tall, fat, heavy, strong, short, thin,

light, weak, ….………

2, Grammar: * S + be + adj

- He is fat - She is thin.

III Teaching aids: book, notebook, pictures, cassette,

+ Who's absent today?

+ What's the date?

+ How are you?

- Call two students go

to the board

2, Presentation:

- Show the picture and

ask students look at it

- What can you see in

the picture? Can you

describe about him?

………

- Explain the meaning

of the new words

- Read after me

+ Who can read ?

- Let students play

game

" What and Where"

- The monitor asnwers

S1: Does exercise 1

S2: Does exercise 2

- Look at the picture

- He is "cao/

thÊp/ bÐo/ gÇy/

kháe/ yÕu/……."

- Listen - repeat and write down

- Read in chorus

- Some students read

Unit 9: The body

A Parts of the body

(A 3, 4 - page 97)

I New words:

- Tall (adj): cao

- Short (adj): thÊp

- Thin (adj): gÇy

- Fat (adj): bÐo

- Heavy (adj): nÆng

- Light (adj): nhÑ

- Strong (adj): kháe

- Weak (adj): yÕu

II Model sentences:

- He is tall

- She is short

- She is thin

3, Comprehension

check:

- Listen to the tape

and repeat , please

(3 times)

+ Who can read

again?

+ Who can remark

about the structure?

- Explain again the

structure and give the

examples

+ Who can make

sentences?

+ Who can desribe

about the members of

your family?

4, Practice:

- Ask students look at

the pictures in the part

4/ 98

+ Is this woman short

or tall? thin or fat?

- Now , listen to the

tape and you choose

the right pictrure

(3 times)

+ Who can choose and

read the sentence?

- Give answer key

- Let students play

"Guessing game"

+ Who can describe

about your classmate

and the other guess

"Who is he/ she?"?

- Students play game

- Listen to the tape and read in chorus

- Some students read

- Students remark

- Listen and writedown

- Some students make sentences

- Students describe their members in theirfamily

- Look at the pictures in part 4/ 98

- She is thin and tall

- Listen to the tape and choose the right picture

- Some students give their

S1: Yes, she is./ No, she isn't

III Remember:

- New words

- Structure: S + be + adj.

V Homework:

- Learn by heart new words

- Do exercise 3/ 84

5, Remember:

+ Who can repeat the

main contents of the

lesson

6, Homework:

- Write on the board

thin and light

Who is she?

S2: Is she Thu?

S1: Yes, she is./

No, she isn't

- Students repeat

- Write down

Unit 9: The body.

Period 56: A Parts of the body (A 5 -> rember - page 98)

I.The aims:

1, Knowledges: In this lesson, students continue

to describe about appearances of the people

2, Skills: Practice 4 skills.

3, Attitude: Work hard

II Contents of language:

1, Vocabulary: gymnast, weightlifter, ….………

2, Grammar: * S + be + adj

- He is strong - She is not weak.

III Teaching aids: book, notebook, pictures, cassette,