Guáo án lớp 2 - Tuần 5-2010

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ: +Yêu cầu học sinh đọc từng câu.. + Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.. - Các nhóm thi đọc + Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.. 3/ Tìm h

Trang 1

TUẦN : 5 Ngày soạn : 24 / 09 / 2010

A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 38 + 25

- Biết giải bài giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm

- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số

- Rèn kĩ năng giải toán một cách thành thạo

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Que tính, bảng cài

- Nội dung bài tập 2 viết sẵn ở bảng

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :

- Gọi 2 hs lên bảng thực hiện các yêu cầu sau :

HS1: Đặt tính rồi tính : 48 + 5 ; 29 + 8 HS2:Nêu cách đặt tính và thực hiệntính : 29 + 8

HS3: Giải bài toán : Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn bi Hỏi có tất cả bao nhiêu hòn

bi ?

- GV nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi

bảng

2/ Phép cộng 38 + 25.

Bước 1 : Giới thiệu.

+ GV nêu bài toán: có 38 que tính, thêm

25 que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que

tính ?

Bước 2 : Tìm kết quả.

+ Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết

quả

+ Có tất cả bao nhiêu que tính ?

+ Vậy 38 cộng 25 bằng bao nhiêu ?

Bước 3 : Đặt tính.

Nhắc lại đề bài

+ Nghe và phân tích đề toán

+ Thao tác trên que tính

+ 63 que tính

+ bằng 63

+38

2563+ Nêu cách đặt tính

Trang 2

+ Yêu cầu 1 hs lên bảng đặt tính , cả lớp

thực hiện ở giấy nháp

+ Em đặt tính như thế nào ?

+ Nêu lại cách thực hiện của em ?

+ Yêu cầu một số hs nhắc lại

+Tính từ phải sang trái,bắt đầu từ hàngđơn vị

+ 3 hs nhắc lại

3/ Luyện tập thực hành :

Bài 1 :

+ Yêu cầu hs tự làm bài gọi 3 hs lên bảng

+ Yêu cầu nhận xét bài của bạn trên bảng

Bài 3 : Gọi hs đọc đề.

+ GV vẽ hình lên bảng Cho hs nêu cách làm

+ Yêu cầu hs làm vào vở

Kiếnđi: _

? dm

Bài 4 : Cho hs đọc đề.

+ Bài toán yêu cầu làm gì ?

+ Khi muốn so sánh các tổng này với nhau ta làm gì

trước tiên ?

+ Yêu cầu hs làm bài

+ Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách tính tổng rồi

+ Quan sát.Thực hiện phépcộng 28dm+ 34dm

+ Làm bài vào vở rồi chữabài

Bài giải:

Con kiến đi đoạn đường dài

là

28 + 34 = 62 ( dm )Đáp số : 62 dm

+ Điền dấu ( > ; < ; = ) vàochỗ thích hợp

+ Tính tổng trước rồi sosánh

+ 3 hs làm ở bảng,cảlớp làmvào vở rồi nhận xét

+ So sánh : 9 = 9 và 7 > 6nên 9 + 7 > 9 + 6

+ Khi đổi chỗ các số hạngcủa tổng thì tổng không thayđổi

Trang 3

A/ MỤC TIÊU :

I/ Đọc :

- đọc trơn được cả bài

- Đọc đúng các từ : lớp, mực, nức nở, loay hoay

- Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết phân biệt giọng khi đọc các lời nhân vật

II/ Hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ : hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay

- Hiểu nội dung bài : Khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan, tốt bụng, biếtgiúp đỡ bạn ( trả lời được các CH 2,3,4,5 )

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1/ Giới thiệu :GV giới thiệu và ghi

bảng

2/ Dạy bài mới:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa

từ:

+Yêu cầu học sinh đọc từng câu

- Lần 1 đọc liền mạch giáo viên theo dõi

sửa sai khi học sinh phát âm sai

- Lần 3 đọc nối tiếp liền mạch

+ HS1 : Đọc đoạn 1: Nghe xong thơviết về mình, Biết Buốt phản ứng thếnào ?

+ HS2 : Đọc đoạn 2: Nghe xong thơcủa Mít, thái độ của 3 bạn ra sao ?+ HS3: Đọc toàn bài: Vì sao các bạngiận

+ HS4: Đọc toàn bài:Hãy nói 2 câubênh bạn Mít

Nhắc lại

+ Mỗi hs đọc 1 câu cho đến hết bài

+ Ở lớp 1A,/học sinh bắt đầu được viết

bút mực,/ chỉ còn Mai và Lan/ viết bút chì.

+ Nối tiếp đọc đoạn1;2.1 hs đọc cả2đoạn

+ Không yên lòng và chờ đợi 1 điều gì

+ Từng hs đọc trước nhóm của mình

Trang 4

+ Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong

nhóm

- Các nhóm thi đọc

+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

3/ Tìm hiểu bài:

* Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 và hỏi:

+ Trong lớp bạn nào vẫn phải viết bút chì

+ Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất

GV chuyển đoạn : Lan đã được viết bút mực còn Mai thì chưa Vậy chuyện gì đã

xảy ra?Chúng ta cùng học tiếp đoạn còn lại để biết điều đó

+ Yêu cầu hs tìm cách đọc một số câu

dài, câu cần diễn cảm Sau đó, cho cả lớp

+ Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?

+ Lúc này, bạn Mai loay hoay với hộp

6/ Luyện đọc lại truyện :

+ Gọi hs đọc theo vai Đọc toàn bài và trả

lời

+ 1 hs khá đọc lần 2, cả lớp đọc thầm

+ Nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết

bài Sau đó đọc lại chính xác các từ: loay

hoay, nức nở, ngạc nhiên.

+ Luyện đọc câu: Bỗng/ Lan gục đầu

xuống bàn khóc nức nở.//Nhưng hôm nay,/cô cũng định cho em viết bút mực/vì

em viết khá rồi.//

+ Nối tiếp nhau đọc đoạn

+ Các nhóm cử đại diện thi đọc

+ Cả lớp đọc đồng thanh

+ Lan quên bút ở nhà

+ Mai đã mở hộp bút ra rồi đóng lại.+ Đưa bút cho Lan mượn

+ Mai thấy hơi tiếc

+ Để Lan viết trước Có vì Mai biết giúpbạn

+ 4 hs đọc 3 hs đọc và trả lời câu hỏi

Trang 5

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Gọi 1 hs đọc toàn bài và hỏi: Em thích nhân vật nào nhất, vì sao ?

- Dặn hs về đọc bài và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

Tiết 5:

Đạo đức: NGĂN NẮP, GỌN GÀNG ( T1).

- Ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp

- Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp

- Học sinh biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Biết yêu thương người sống gọn gàng, ngăn nắp

- Bộ tranh thảo luận nhóm HĐ2

- Vở BT đạo đức

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I/ KTBC :

+ Gọi 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi

+ Nhận xét đánh giá

II/ BÀI MỚI :

1/ Gthiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.

2/ Hướng dẫn tìm hiểu:

@ Hoạt động1:Hoạt cảnh “Đồ dùng để ở

đâu”

+ GV kể chuyện có sắm vai Chia lớp

thành 4 nhóm tự soạn hoạt cảnh cho

+ GV đính các tranh ở BT1 lên bảng, yêu

cầu làm vào vở rồi trả lời

+ GV nhận xét

HS1: Khi mắc lỗi em phải làm ntn ?HS2: Biết nhận lỗi và sửa lỗi có lợi gì ?Nhắc lại tựa bài

Cần tập thói quen gọn gàng, ngăn nắp

+ Thảo luận nhóm và làm vào vở

Tranh 1 : Đến giờ ngủ trưa

Tranh 2 : Nga ngồi trước bàn học gọngàng

Tranh 3 : Quân đang bẩn thỉu

Tranh 4 : bẩn thỉu

Kết luận : Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 2;4 là chưa gọn gàng, ngăn

nắp vì đồ dùng , sách vở để không đúng nơi qui định

@ Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến.

+ GV nêu tình huống : Bố mẹ xếp cho

Nga 1 góc học tập riêng nhưng mọi

+ HS lắng nghe

Trang 6

người trong gia đình để đồ dùng lên bàn

của Nga

+ Theo em, Nga cần làm gì để cho góc

học tập gọn gàng, ngăn nắp ?

+ Cho 4 nhóm nêu rồi nhận xét

+ HS thảo luận nêu ý kiến Sau đó chót ý

- Ngăn nắp gọn gàng có lợi gì cho ta và người khác ?

- Dặn hs về học bài và chuẩn bị bài sau

- Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết phân biệt giọng khi đọc các lời nhân vật

B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1/ Giới thiệu :GV giới thiệu và ghi

bảng

2/ Dạy bài mới:

từ:

- Lần 2 đọc lô- gic

+ HS1 : Đọc đoạn 1: Nghe xong thơviết về mình, Biết Buốt phản ứng thếnào ?

+ HS2 : Đọc đoạn 2: Nghe xong thơcủa Mít, thái độ của 3 bạn ra sao ?+ HS3: Đọc toàn bài: Vì sao các bạngiận

+ HS4: Đọc toàn bài:Hãy nói 2 câubênh bạn Mít

Nhắc lại

+ Mỗi hs đọc 1 câu cho đến hết bài

+ Ở lớp 1A,/học sinh bắt đầu được viết

bút mực,/ chỉ còn Mai và Lan/ viết bút chì.

Trang 7

+đọc từng đoạn trước lớp.

- Lần 1 đọc liền mạch

- Lần 2 đọc cuốn chiếu Hướng dẫn luyện

đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

+ Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong

câu hoi trong SGK

+ Nối tiếp đọc đoạn1;2.1 hs đọc cả2đoạn

+ Không yên lòng và chờ đợi 1 điều gì

+ Từng hs đọc trước nhóm của mình.Các nhóm chọn bạn để thi đua đọc

Cả lớp đọc đồng thanh

- Gọi 1 hs đọc toàn bài và hỏi: Em thích nhân vật nào nhất, vì sao ?

- Dặn hs về đọc bài và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

Tiết 7:

Luyện toán: 38 + 25

A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 38 + 25

- Biết giải bài giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm

- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số

- Rèn kĩ năng giải toán một cách thành thạo

Trang 8

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì?

- Hướng dẫn HS làm bài vào vở luyện

- HS làm bài vào giấy nháp

- HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau

Trang 9

Đồ dùng phục vụ trò chơi.

I/ KTBC :

+ Nêu cách đặt tính và tính 38 + 25

+ Điền dấu ( > ; < ; = ) vào chỗ trống

Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ Gthiệu: GV giới thiệu và ghi bảng.

2/ Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1 :

+ Yêu cầu hs nhẩm và nối tiếp nhau đọc

ngay kết quả của từng phép tính

Bài 2 :

+ Gọi 1 hs đọc đề bài

+ Cho hs làm bài vào vở, gọi 2 hs lên

bảng

+ Yêu cầu nhận xét và kiểm tra lại bài

+ Yêu cầu 2 hs lên bảng lần lượt nêu

cách đặt tính và thực hiện : 48 + 24 ; 58

+ 26

Bài 3 :

+ Yêu cầu 1 hs nêu yêu cầu của đề bài

+ Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán

cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?

+ Hãy đọc đề bài dựa vào tóm tắt

+ Yêu cầu hs làm bài, 1 hs làm ở bảng

lớp

+ Nhận xét ghi điểm

2 hs lên bảng

+ HS1: Nêu cách đặt tính và tính 38 + 25.+ HS2: 9 + 7 9 + 6

24 26

72 84

+ Giải bài toán theo tóm tắt

+ Cho biết có28 cái kẹo chanh và 26 cáikẹo dừa Số kẹo cả hai gói ?

- Cho hs nêu lại cách đặt tính và tính 29 + 25 ; 24 + 30

- Dặn hs về làm bài tập ở VBT và chuẩn bị tiết sau

Trang 10

- Dựa vào tranh minh hoạ và các cạu hỏi gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộnội dung câu chuyện.

- Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được lời kể với nét mặt, điệu bộ

- Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật, từng nội dung củatruyện

- Biết theo dõi lời bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- Tranh minh hoạ trong SGK phóng lớn

- Hộp bút, bút mực

I/ KTBC :

+ Gọi 4 hs kể lại chuyện : Tóc bím đuôi

sam

+ Gọi hs nhận xét về nội dung, cách kể

+ Ghi điểm cho hs

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.

2/ Hướng dẫn kể chuyện :

a/ Kể lại từng đoạn câu chuyện.

+ Hướng dẫn hs nói câu mở đầu

+ Hướng dẫn kể theo từng bức tranh

Bức tranh 1 : Yêu cầu quan sát và trả lời

:

+ Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì ?

+ Thái độ của Mai thế nào ?

+ Không được viết bút mực thái độMai

rasao ?

Gọi 1 số hs kể lại nội dung tranh 1

Tiến hành tương tự với các bức tranh còn

lại

Bức tranh 2 :

+ Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?

+ Khi biết mình quên bút bạn Lan đã làm

+ Mai đã nói gì với Lan ?

+ Thái độ của cô giáo thế nào ?

+ Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ?

+ 4 hs kể theo vai ( người dẫn chuyện,

Hà, Tuấn, thầy giáo) hs theo dõi nhậnxét

Nhắc lại tựa bài

+ Một hôm, ở lớp 1 A, học sinh viếtbút chì

Quan sát từng bức tranh

+ Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực

+ Mai hồi hộp nhìn cô

+ Mai rất buồn vì cả lớp chỉ còn mình emviết bút chì

+ Lan không mang bút

+ Lan khóc nức nở

+ Mai nửa muốn cho bạn mượn, nửakhông

+ Mai đã đưa bút cho Lan mượn

+ Bạn cầm lấy, mình đang viết bút chì.+ Cô giáo rất vui

+ Cô cho em mượn, em thật đáng khen

HS tự phân vai và kể lại toàn bộ câuchuyện

Sau đó nhận xét

Trang 11

b/ Kể lại toàn bộ câu chuyện :

Cho hs kể phân vai rồi nhận xét sửa

chữa

- Qua câu chuyện em thích nhân vật nào nhất, vì sao ? Chuyện cho em học đượcđiều gì ?

Dặn hs về đọc lại và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

Tiết : 5 LUYỆN ÂM NHẠC

( Giáo viên chuyên trách dạy )

II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập

III C¸c hoạt đ®ộng dạy-học:

- Yêu cầu

-Tinh tổng rồi so sanh kết quả hoặc so sanh từng cặp số

- Làm vào vở

Trang 12

- Chấm bài, nhận xÐt, chữa

Bài 3: Tổ 1 trồng ®ược 48 cây, tổ 2 trồng

35 cây Hỏi cả hai tổ trồng đđược bao nhiªu

1 häc sinh lªn bảng giải, lớp làm vở nh¸p

Tiết 7:

Hoạt động ngoài giờ: LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP

A/ Mục tiêu :

Cho học sinh nắm làm thế nào để trường lớp sạch đẹp

Rèn cho HS luôn luôn giữ sạch trường lớp

Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh

Để cho trường lớp luôn sạch đẹp, các

em cần vệ sinh và luôn có ý thức bảo

10 hs nhặt rác dảy bên phải

10 hs nhặt rác dảy bên trái

HS nhặt rác xong Lớp phó,lớp trưởng đi kiểm tra

HS ra vệ sinh , rửa tay

D/ Tổng kết – dặn dò :

-GV nhận xét chung

- Dặn HS : Thực hiện tốt những điều đã học

Trang 13

Ngày soạn : 26 / 09 / 2010 Ngày dạy : Thứ 4 :29/ 9 / 2010

Tiết : 1

Toán: HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC

A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh.

- Nhận dạng được hình chữ nhật, hình tứ giác ( qua các hình dạng tổng thể, chưa đi vào đặc điểm các yếu tố của hình

- Bước đầu vẽ được hình chữ nhật, tứ giác ( nối các điểm cho sẵn trên giấy ô li)

- Một số miếng bìa hình chữ nhật, hình tứ giác

- Một số vật có dạng hình chữ nhật, tứ giác

2/ Giới thiệu hình tứ giác :

3/ Giới thiệu hình tứ giác;

+ Giới thiệu tương tự hình chữ nhật

Sau khi giới thiệu xong GV liên hệ

Bài 1 : Gọi hs nêu yêu cầu

GV đính 4 tranh có chấm sẵn Yêu cầu hs

thảo luận nhóm rồi lên bảng nối các

+ Nêu những đồ vật ở nhà

+ Nêu yêu cầu

+ Các nhóm dùng bút và thước nối cácđiểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác.+ Hình chữ nhật ABDE

+ Hình tứ giác MNPQ

Trang 14

+ Đọc tên hình chữ nhật

+ Hình tứ giác được nối là hình nào ?

Bài 2 :

+ Yêu cầu hs đọc đề bài

+ Cho hs quan sát và tô màu các hcn ở

vbt

+ GV kiểm tra một số vở để nhận xét

Bài 3 :

+ Gọi hs đọc yêu cầu

+ Hướng dẫn : Kẻ thêm nghĩa là vẽ thêm

* Vẽ hình câu a lên bảng và đặt tên cho

hình

* Vẽ hình câu b lên bảng, đặt tên và yêu

cầu hs suy nghĩ tìm cách vẽ

+ Yêu cầu hs đọc tên các hình vẽ được

+ Nêu yêu cầu

+ Tô màu hcn rồi đổi vở để kiểm tra cheolẫn nhau

+ HS đọc đề

Hình chữ nhật ABCD Hình tam giácBCD

+ Đọc tên hình : ABGE ; CDEG ; ABCD

và AEGD ; BCGE ; ABCD

IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Muốn vẽ hình chính xác cần có những dụng cù học tập nào ?

- Hình chữ nhật có mấy cạnh, mấy góc ? Hình tứ giác có mấy cạnh, mấy góc ?

- Dặn hs về nhà làm bài và chuẩn bị tiết sau

- GV nhận xét tiết học

Tiết 2:

Chính tả: ( T/C) CHIẾC BÚT MỰC.

- Chép lại chính xác không mắc lỗi chính tả

- Trình bày đúng hình thức một đoạn văn xuôi

- Làm được BT2 ; BT(3) a/b Rèn kĩ năng chữ viết

- Giáo dục tính cẩn thận , chính xác

- Bảng phụ có viết sẵn đoạn văn cần chép

Trang 15

I/ KTBC :

+ Gọi hs lên bảng kiểm tra

+ Nhận xét ghi điểm từng hs

2/ Hướng dẫn tập chép.

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép.

Đọc đoạn văn, gọi hs đọc lại và hỏi:

+ Đoạn văn nói đến nội dung bài tập đọc

Bài 2 : Điền vào chỗ trống ia hay ya.

+ Gọi hs đọc yêu cầu

+ Cho hs làm bài

Bài 3 :

a/ Tìm những từ chứ tiếng có âm đầu l

hoặc n

+ Đưa ra các đồ vật Đây là cái gì ? Bức

tranh vẽ con gì ? Người rất ngại làm việc

gọi là gì ?

+ Trái nghĩa với già là gì ?

b/Tìm những từ chứa tiếng có vần en

hoặc eng

+ Cách tiến hành tương tự bài 3 a

Lời giải : xẻng, đèn, khen, thẹn.

+ 3 hs lên bảng đặt câu có từ ngữ: da, ra,

gia.

+ Cả lớp viết bảng con: khuyên, chuyển,

chiều.

Nhắc lại tựa bài

1 hs đọc lại đoạn cần viết

+ Bài chiếc bút mực

+ Lan được viết bút mực lại quên đemtheo Mai lấy bút của mình cho bạnmượn

+ Đọc và viết các từ: cô giáo, lắm,

khóc,mượn, Quên.

+ Nhìn bảng, chép bài

+ Soát lại bài

+ Đọc yêu cầu 3 hs lên bảng, cả lớp làm

vào vở Lời giải: Tia nắng, đêm khuya,

Trang 16

- Nghỉ hơi sau mỗi cột.

- Biết chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

- Quyển sách : Tuyển tập truyện thiếu nhi

1/ Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi

bảng

2/ Luyện đọc :

từ:

Đọc và trả lời các câu hỏi:

+ Những từ ngữ nào cho biết Mai mongđược viết bút mực ?

+ Chuyện gì đã xảy ra với Lan ?+ Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?Nhắc lại tựa bài

+ 4 hs đọc lại

+ Nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài

Tiêu đề	Giáo án lớp 2 - Tuần 5
Người hướng dẫn	Giáo viên: Nguyễn Thị Đông
Trường học	Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Tĩnh

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	351 KB