congnghe11(3 cột, cuc hay)

Phân bổ bài giảng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung: - Phương pháp chiếu gĩc thứ nhất PPCG1 - Phương pháp chiếu gĩc thứ ba PPCG3 Trọng tâm của bài: - Vị trí tương đối

Trang 1

Giáo án môn KTCN

Tổ Lý - tin Lớp 11

1, Kiến thức: Qua bài học HS cần:

- Hiểu được nội dung cơ bản của các tiêu chuẩn về trình bày bản vẽ kỹừỷ thuật.

- Cĩ ý thức thựchiện các tiêu chuẩn bản vẽ kỹừừ thuật.

2, Kĩ năng:

- Biết một số bản vẽ kỹừừ thuật, cụ thể: tiêu chuẩn khổ giấy, nét vẽ

II Chuẩn bị bài dạy:

1 Nội dung :

- GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 1 SGK.

- Đọc các tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) và tiêu chuẩn Quốc tê (TCQT) về trình bày bản vẽ kỹừừ thuật

- Xem lại bài 2 sách Cơng nghệ 8

-HS: đọc trước nội dung bài 1 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm

III Tiến trình tổ chức dạy học

1 Phân bổ bài giảng:

Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung:

2.1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh.

2.2.Kiểm tra bài cũ:

2.3.Đặt vấn đề:

ở lớp 8 các em đã biết một số các tiêu chuẩn về trình bày bản vẽ Để hiểu rõ hơn các tiêu chuẩn ViệtNamvề bản vẽ kĩ thuật, ta nghiên cứu bài 1

Trang 2

Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa về tiêu chuẩn bản vẽ kĩ thuật

GV nhắc lại về vai trị, ý nghĩa

của bản vẽ kĩ thuật (BVKT)

- Tại sao bản vẽ kĩ thuật phải

được xây dựng theo quy tắc

thống nhất?

GV giới thiệu vắn tắt về tiêu

chuẩn Việt Nam (TCVN) và tiêu

ý nghĩa của tiêu chuẩn BVKT:

-BVKT là phương tiện trong lĩnh vực kĩ thuật và đã trỏ thành “ngơnngữ” chung dùng cho kĩ thuật Vìvậy, nĩ phải được xây dựng theo cácquy tắc thống nhất được quy địnhtrong các tiêu chuẩn về BVKT

Hoạt động 2: Giới thiệu về khổ giấy

- Vì sao bản vẽ phải vẽ theo các

khổ giấy nhất đinh?

- Việc quy định các khổ giấy cĩ

liên quan gì đến các thiết bị sản

xuất và in ấn?

- GV cho học sinh quan sát hình

1.1 SGK và đặt câu hỏi?

? Cách chia các khổ giấy A1,

A2, A3, A4 từ khổ A0 như thế

nào? Kích thước ra sao?

- Quy định khổ giấy để thốngnhất quản lý và tiết kiệmtrong sản xuất

- HS quan sát hình 1.2 và nêucách vẽ khung bản vẽ vàkhung tên

I/ Khổ giấy:

- Cĩ 05 loại khổ giấy, kích thước nhưsau:

+ A0: 1189 x 841(mm)+ A1: 841 x 594 (mm)+ A2: 594 x 420 (mm)+ A3: 420 x 297 (mm)+ A4: 297 x 210 (mm)

Hoạt động 3: Giới thiệu tỷ lệ

- Từ các ứng dụng thực tế là bản

đồ địa lý, đồ thị trong tốn học

các em đã biết, GV đặt câu hỏi:

GV yêu cầu học sinh xem bảng

được quy định theo TCVN

? Việc quy định chiều rộng các

nét vẽ như thế nào và cĩ liên

đường giĩng, đướng gạchgạch trên mặt cắt

- Nét lượn sĩng: đường giớihạn một phần hình cắt

- Nét đứt mảnh: đường baokhuất, cạnh khuất

- Nét lượn sĩng:

+ C1: đường giới hạn một phần hìnhcắt

- Nét đứt mảnh:

+ F1: đường bao khuất, cạnh khuất

- Nét gạch chấm mảnh:

+ G1: đường tâm

Trang 3

Tổ Lý - tin Lớp 11 IV Tổng kết: Qua nội dung bài học các em cần nắm các nội dung sau: - Vì sao bản vẽ kỹừỷ thuật phải được lập theo các tiêu chuẩn? - Tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kỹừỷ thuật bao gồm những tiêu chuẩn nào? V Dặn dị: Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài 1.8, trả lời các câu hỏi trong SGK, đọc trước bài số 2 “Hình chiếu vuơng gĩc”. VI: RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG

Tuần : 2 TPPCT: 2 BÀI 2 HÌNH CHIẾU VUƠNG GĨC I, Mục tiêu bài học: 1, Kiến thức: Qua bài học HS cần: - Hiểu được nội dung cơ bản của phương pháp hình chiếu vuơng gĩc - Biết được vị trí các hình chiếu ở trên bản vẽ - Phân biệt giữa phương pháp chiếu gĩc thứ nhất (PPCG1) với phương pháp chiếu gĩc thứ ba (PPCG3) 2, Kĩ năng: - Biết một số bản vẽ kỹừừ thuật, cụ thể: tiêu chuẩn khổ giấy, nét vẽ II Chuẩn bị bài dạy: 1 Nội dung : - GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 2 SGK. - Đọc các tài liệu liên quan đến bài giảng -HS: đọc trước nội dung bài 2 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ phĩng to các hình 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 trang 11, 12, 13 SGK. - Vật mẫu theo hình 2.1 trang 11 SGK và mơ hình ba mặt phẳng hình chiếu Bộ thước vẽ kỹừừ thuật 2 Phương Pháp Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực III/ Tiến trình tổ chức dạy học: 1 Phân bổ bài giảng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung: - Phương pháp chiếu gĩc thứ nhất (PPCG1) - Phương pháp chiếu gĩc thứ ba (PPCG3) Trọng tâm của bài: - Vị trí tương đối giữa vật thể và các mặt phẳng hình chiếu

Trang 4

- Cách bố trí các hình chiếu trong bản vẽ

2 Các hoạt động dạy học:

2.1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh.

2.2 Kiểm tra bài cũ:

- Tỷ lệ là gì? Cĩ mấy loại tỷ lệ? Lấy dẫn chứng minh hoạ các loại tỷ lệ

- Hãy nêu tên gọi, mơ tả hình dạng và ứng dụng các loại nét vẽ thường dùng?

- Trình bày các quy định khi ghi kích thước?

2.3 Đặt vấn đề:

ở lớp 8 các em đã được biết một khái niệm hình chiếu, các mặt phẳng hình chiếu và vị trí các hìnhchiếu trên bản vẽ Để hiểu rõ hơn về nội dung, phương pháp hình chiếu vuơng gĩc ta nghiên cứu bài 2

Trang 5

IV Tổng kết:

Qua nội dung bài học các em cần nắm các nội dung sau:

- Vì sao phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể?

Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp chiếu gĩc thứ nhất (PPCG1)

Trong phần kỹ thuật Cơng nghệ

8, HS đã học một số nội dung cơ

bản của phương pháp các hình

chiếu vuơng gĩc, vì vậy giáo viên

đặt câu hỏi để học sinh nhớ lại

- Mặt phẳng chiếu bằng mởxuống dưới, mặt phẳng chiếucạnh mở sang phải để cáchình chiếu cùng nằm trên mặtphẳng chiếu đứng là mặtphẳng bản vẽ

Hình chiếu bằng được đặtdưới hình chiếu đứng, hìnhchiếu cạnh được dặt bên phảihình chiếu đứng

I/ Phương pháp chiếu gĩc thứ nhất (PPCG1):

- Vật thể được đặt giữa người quansát và mặt phẳng chiếu

- Vật thể chiếu được đặt trong mộtgĩc tạo thành bởi các mặt phẳng hìnhchiếu đứng, hình chiếu bằng, hìnhchiếu cạnh vuơng gĩc với nhau từngđơi một

- Mặt phẳng chiếu bằng mở xuốngdưới, mặt phẳng chiếu cạnh mở sangphải để các hình chiếu cùng nằm trênmặt phẳng chiếu đứng là mặt phẳngbản vẽ

Hình chiếu bằng được đặt dướihình chiếu đứng, hình chiếu cạnhđược dặt bên phải hình chiếu đứng

Hoạt động 2: Tìm hiểu phương pháp chiếu gĩc thứ ba (PPCG3)

- GV đặt câu hỏi:

? Quan sát hình 2.3 SGK và cho

biết trong PPCG3, vật thể được

đặt như thế nào đối với các mặt

-Vật thể chiếu được đặt trongmột gĩc tạo bởi ba mặt phẳngchiếu đứng, chiếu bằng,chiếu cạnh vuơng gĩc vớinhau từng đơi một

-Mặt phẳng chiếu bằng được

mở lên trên, mặt phẳng chiếucạnh mở sang trái để các hìnhchiếu này cùng nằm trên mặtphẳng chiếu đứng là mặtphẳng bản vẽ

- Hình chiếu bằng được đặttrên hình chiếu đứng, hìnhchiếu cạnh được đặt bên tráihình chiếu đứng

II/ Phương pháp chiếu gĩc thứ ba (PPCG3):

- Mặt phẳng chiếu được đặt giữangười quan sát và vật thể

- Vật thể chiếu được đặt trong mộtgĩc tạo bởi ba mặt phẳng chiếu đứng,chiếu bằng, chiếu cạnh vuơng gĩc vớinhau từng đơi một

- Mặt phẳng chiếu bằng được mở lêntrên, mặt phẳng chiếu cạnh mở sangtrái để các hình chiếu này cùng nằmtrên mặt phẳng chiếu đứng là mặtphẳng bản vẽ

Hình chiếu bằng được đặt trên hìnhchiếu đứng, hình chiếu cạnh được đặtbên trái hình chiếu đứng

Trang 6

Tổ Lý - tin Lớp 11 VI: RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG

Tuần :3 TPPCT:3 BÀI 3 THỰC HÀNH – VẼ CÁC HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐƠN GIẢN I, Mục tiêu bài học: -Vẽ được ba hình chiếu đứng, bằng, cạnh của vật thể từ hình ba chiều hoặc vật mẫu -Ghi được kích thước của vật thể, bố trí hợp lívà đúng tiêu chuẩn các kích thước -Biết cách trình bày bản vẽ theo các tiêu chuẩn của bản vẽ kĩ thuật II Chuẩn bị bài thực hành: 1 Nội dung : - GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 3 SGK. -Đọc các tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) và tiêu chuẩn Quốc tê (TCQT) về trình bày bản vẽ kỹừừ thuật -HS: đọc trước nội dung bài 3 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ phĩng to hình 3.1; 3.3; 3.4; 3.6; 3.7 SGK, bộ thước vẽ kĩ thuật 2 Phương Pháp Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học thực hành III Tiến trình tổ chức dạy học 1 Phân bổ bài giảng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung: -GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và giới thiệu nội dung bài thực hành trong (5 phút) -HS làm bài tại lớp dưới sự hướng dẫn của GV (khoảnh 32 phút). 2 Các hoạt động dạy học : 2.1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh 2.2.Kiểm tra bài cũ: - Nêu nội dung PPCG1 và PPCG3? 2.3.Nội dung:

Trang 7

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Nội dung

Hoạt động 1: Giáo Viên giới thiệu bài (5 phút)

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của

HS cho bài thực hành

-GV treo tranh vẽ hình Giá

Chữ L lên bảng để giới thiệu

và yêu cầu HS lập bản vẽ kĩ

thuật trên khổ giấy A4 của

Giá Chữ L

-HS đặt các dụng cụ vậtliệu mà GV đẵ yêu cầuchuẩn trước ở nhà

-HS quan sát lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV

I/ Chuẩn bị

- (SGK)

II/ Nội dung thực hành:

-Lập bản vẽ kĩ thuật trên khổ giấy A4gồm ba hình chiếu và các kích thước củaGiá Chữ L

Hoạt động 2: HS làm bài tại lớp dưới sự hướng dẫn của GV (32 phút)

-HS lắng nghe và làm theo hướng dẫn của GV

Hướng chiếu bằng

Trang 8

Tổ Lý - tin Lớp 11 IV Tổng kết: -GV nhận xét giờ thực hành: +Sự chuẩn bị của HS +Kĩ năng làm bài của HS +Tuyên dương những tập thể, cá nhân cĩ ý thức tốt trong giờ thực hành và phê bình nhũng tập thể, cá nhân khơng cĩ ý thức tốt trong giờ thực hành +GV thu bài về nhà chấm điểm V Dặn dị: - Các em về nhà học bài cũ, mỗi tổ làm một bài tập tang 21 sgk, đọc và nghin cứu bài 4 “Mặt cắt và hình cắt” trang 22 sgk , ghi chép lại các vấn đề khĩ hiểu VI: RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG

Tuần :4 TPPCT:4 BÀI 4 HÌNH CẮT MẶT CẮT I, Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: Qua bài học sinh cần biết được: -Hiểu được khái niệm và cơng dụng của hình cắt và mặt cắt -Biết cách vẽ hình cắt và mặt cắt của các vật thể đơn giản -Nhận biết được hình cắt và mặt cắt trên bản vẽ kĩ thuật II Chuẩn bị bài dạy: 1 Kiến thức liên quan: Trong phần vẽ kĩ thuật cơng nghệ 8, học sinh đã học khái niệm về hình cắt và mặt cắt và ứng dụng thực tế 2 Nội dung :

Trang 9

GV: -Nghiên cứu kĩ bài 4 SGK, đọc tài liệu tham khảo liên quan đến bài giảng, Xem lại bài 8 sách cơng

1 phân bổ bài giảng:

Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nộih dung:

- Khái niệm ve hình cắt và mặt cắt

- Mặt cắt

- Hình cắt

2 Các hoạt động dạy học :

2.1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh (1 phút)

- Hãy nêu sư khác nhau giữa PPC G1 và PPC G3? (3 phút)

2.3.Đặt vấn đề: (1 phút)

Đối với các vật thể cĩ nhiền phần rỗng ở bên trong như các lỗ, các rãnh nếu dùng hình biễu diễn thì

cĩ nhiều nét đứt, như thế bản vẽ thiếu rõ ràng, sáng sủa Vì vậy, trên bản vẽ kĩ thuật thường dùng hình cắt

và mặt cắt để biểu diễn hình dạng bên trong của vật thể

Trang 10

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình cắt và mặt cắt (8 phút)

sgk theo hướng dẫn của GV

và ttrả lời câu hỏi

HS:Mặt phẳng cắt là mătl

phẳng song song với mặtphẳng ciếu, đi qua tâm củavật thể, chia vật thể ra làm 2phần

-HS tìm hiểu trong sgk trảlời

I.Khái niệm hình cắt và mặt cắt

-Hình biểu diễn các đường bao của vật thể nằm trên mặt phẳng cắt gọi là mặt cắt

-Hình biểu diễn mặt cắt và các đường bao của vật thể sau mặt phẳng cắt gọi làhình cát

Lưu ý: Mặt cắt được kẻ gạch gạch hoặc

được kí hiệu của vật liệu

khác nhau như thế nào?

-Chúng được quy ước vẽ ra

sao? Được dùng trong trường

hợp nào?

HS: Dùng để biểu diễn tiết

diện ngang của vật thể

HS: Dùng để biểu diễn tiết

diện ngang của vật thể-HS tìm hiểu trong sgk trảlời

II Mặt cắt:

–Mắt dùng để biểu diễn tiết diện

vuơng gĩc của vật thể Dùng trong trường hợp vật thể cĩ nhiều phần lỗ, rãnh

1 Mặt cắt chập:

–Mặt cắt chập được vẽ ngay trên hình chiếu tương ứng, đường bao của mặt cắt được vẽ bằng nét liền mảnh.–Mặt cắt chập dùng để biểu diễn vật thể cĩ hình dạng đơn giản

VIII 2 Mặt cắt rời:

–Mặt cắt rời được vẽ ở ngồi hìnhchiếu tương ứng, đường bao của mặt cắt được vẽ bằng nét liền đậm

–Mặt cắt được vẽ gần hình chiếu và liên

hệ với hình chiếu bằng nét gạch chấm mảnh

trong trường hợp nào?

-HS nêu lại khái niệm hình cắt-cĩ 3loại

-dùng để biểu diễn hình dạng bên trong của vật thể

Trang 11

Tổ Lý - tin Lớp 11 IV.Tổng kết: -Nêu khái niệm hình cắt và mặt cắt? - hình cắt và mặt cắt dùng để làm gì? -Mặt cắt gồm những loại nào? Cách vẽ ra sao? -Mặt cắt gồm những loại nào? chúng được dùng trong trường hợp nào? V Dặn dị: -Các em về nhà học bài cũ, đọc phần thơng tin bổ sung trang 25 sgk -Làm bài tập 1,2,3 trang 24, 25 sgk và xem trước nội dung bài 5: (Hình chiếu trục đo) VI: RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG

Tuần :5 TPPCT:5 BÀI 5 HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO I, Mục tiêu bài học: Qua bài học sinh cần nắm được: - Hiệu được khái niệm về hình chiếu trục đo (HCTĐ) - Biết cách vẽ HCTĐ của vật thể đơn giản - Biết cách vẽ HCTĐ vuơng gĩc đều và xiên gĩc cân của vật thể đơn giản II Chuẩn bị bài dạy: 1 Nội dung :

Trang 12

-GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 5 trang 27 SGK, đọc các tài liệu cĩ nội dung liên quan tới bài giảng,

xem lại bài 4,5,6 sách cơng nghệ 8, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy

-HS: đọc trước nội dung bài 5 trang 27 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật

- Khái niệm về hình chiếu trục đo (HCTĐ)

- HCTĐ vuơng gĩc đều

-HCTĐ xiên gĩc cân của vật thể đơn giản

-Cách vẽ HCTĐ

- Nêu khái niệm về hình cắt mặt cắt ?

- Cĩ mấy loại hình cắt? Học sinh học bài cũ, trả lời câu hỏi

- Phân biệt các loại hình cắt?

ơ lớp 8 các em đã được làm quen với các khối đa diện, trong thực tế một số các vật thể đượchình thành từ các khối đa diện đĩ-đĩ chính là HCTĐ của vật thể Đẻ hiểu rõ hơn về HCTĐ và biết cách vẽHCTĐ của một số vật the đơn giản ta nghin cứu bài 5 SGK

Trang 13

Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm HCTĐ

GV: yêu câu HS quan sát lại

toạ độ vuơng gĩc OXYZ, với

cacs trục toạ độ đặt theo 3

chiều dài, rộng, cao của vật thể

-Chiếu vật thể cùng hệ trục toạ

độ vuơng gĩc lên mp chiếu P’

theo phương chiếu l (l khơng

song song với P và trục toạ độ

nào) Kết quả ta thu được V’

V

Vậy: + HCTĐ của vật thể vẽ

trên một hay nhiều mp chiếu?

+ Vì sao phương l khơng

được song song với P và vớ

trục toạ độ nào?

GV: Dùng hình ve 5.1 sgk

Trong phép chiếu trên, hình

của trục toạ độ là các trục

O’X’, O’Y’, O’Z’ gọi là trục đo

,gĩc hợp bởi các trục đo gọi là

chiếu của một đoạn thẳng nằm

trên trục toạ độ với độ dài thực

của đoạn thẳng đĩ ta được hệ

số biến dạng của doạn thaẻng

đĩ trên trục toạ độ tương ứng

HS: Chiều dài, rộng, cao của

vật thể được biểu diễn trêncùng một mp chiếu

HS:Theo giõi vẽ lại H 5.1

theo sự hướng dẫn của GV

HS: HCTĐ của vật thể vẽ

trên một mp chiếu

HS: Nếu phương l song song

với P và vơiự các trục toạ độthì ta khơng thu được V’ trênP

HS: Độ dài O’A’ so với OA,

O’B’ so với OB, O’C’ so với

OC thay đổi

I,Khái niệm

1, Cách xây dựng HCTĐ.

Khái niêm: HCTĐ là hình biểu diễn 3

chiều của vật thể được xây dựng bằng phép chiếu song song

2, Thơng số cơ bản của HCTĐ

=

' '

là hệ số biế dạng theo trụcO’X’

OB

B O

=

' '

là hệ số biế dạng theo trục O’X’

OC

C O

=

' '

là hệ số biế dạng theo trục O’X’

Hoạt động 2:Tìm hiểu HCTĐ vuơng gĩc đều

GV:Cĩ nhiều lại HCTĐ nhưng

trong vẽ kĩ thuật thường dùng

HCTĐ và HCTĐ xiên gĩc cân

-Như thế nào là vuơng gĩc?

-Như thế nào là đều?

II, Hình chiếu trục đo vuơng gĩc đều

ĐN: Là hình chiếu cĩ phướng chiếu l vuơng gĩc vĩi mp chiếu, cĩ 3 hệ số biến dạng bằng nhau p=q=r=1 Gĩc trục đo X’O’Y’, Y’O’Z’, X’O’Z’

30

120

Z

Trang 14

Tổ Lý - tin Lớp 11 IV Tổng kết: Qua nội dung bài học các em cần nắm các nội dung sau: -HCTĐ là gì? -Tại sao trong bản vẽ kĩ thuật khơng lấy HCTĐ làm phương pháp biểu diễn chính? -Nêu hai thơng số cơ bản của HCTĐ? V Dặn dị: - Các em về nhà học bài cũ, đọc và nghien cứu phần thơng tin bổ sung trang 31 sgk và xem qua nội dung bài mới bài 6 “ Thực hành: biểu diễn vật thể” VI: RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG

Tuần :6 TPPCT:6 BÀI 6 THỰC HÀNH – BIỂU DIỂN VẬT THỂ I, Mục tiêu bài học: Qua bài GV cần làm cho HS nắm được: - Đọc được bản vẽ hình chiếu vuơng gĩc (HCVG) của vật thể đơn giản - Vẽ được hình chiếu thư 3, hình cắt trên hình chiếu đứng HCTĐ của vật thể đơn giản từ bản vẽ 2 hình chiếu - Ghi kích thước của vật thể -Hồn thành một bản vẽ kĩ thuật từ 2 hình chiếu cho trước II Chuẩn bị bài dạy:

30

120

Trang 15

1 Nội dung :

soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy

Bài giảng thực hiện trong 2 tiết, gồm các nội dung:

- Phần 1: GV giới thiệu bài (20 phút).

- Phần 1: HS làm bài tại lơp dưới sự hướng dẫn của GV (70 phút).

- HCTĐ dùng để làm gì ?

- Cĩ mấy HCTĐ? Học sinh học bài cũ, trả lời câu hỏi

- Nêu các thơng số cơ bản của HCTĐ?

ơ lớp 8 các em đã được làm quen với các khối đa diện, trong thực tế một số các vật thể đượchình thành từ các khối đa diện đĩ-đĩ chính là HCTĐ của vật thể Đẻ hiểu rõ hơn về HCTĐ và biết cách vẽHCTĐ của một số vật the đơn giản ta nghiên cứu bài 5 SGK

TIẾT 1:

Trang 16

-Qua bài thực hành GV nhận xét thái độ học tập của HS

-Tuyên dương những tập thể, cá nhân cĩ tinh thần, ý thức học tập tốt, phê bình những tập thể cá nhân cĩ tinh thần, ý thức học tập kém

-Gọi tên chấm một sơ bài trên lớp, nhận xét những sai sĩt của HS

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

GV: Giới thiệu bài (lấy hai hình

kích thước khác nhau Phần trên

cĩ chiều cao 28, đường kính 30

- Phần dưới cĩ chiều cao 12,

chiều dài là 60

+ Dựa vào hình chiếu đứng ta

biết thơng tin gì về vật thể?

+ Dựa vào hình chiếu bằng ta biết

thơng tin gì về vật thể?

+ Dựa vào hình chiếu đứng và

hình chiếu bằng ta biết thơng tin

gì về vật thể?

GV: Sau khi đã hình dung được

hình dạng của vật thể ta tiến hành

vẽ hình chiếu thứ 3 (GV vẽ lên

bảng, giảng từng bước cho HS)

HS: Chuẩn thước êke, com

pa, dụng cụ vẽ kĩ thuật, giấiA4

HS:Theo giõi , quan sát

,phân tích hình, vẽ lại đềbài

HS: Ta biết chiều cao, dài

đế 12::24ù24::60 2đầu bị khuyếtrãnh R16

HS: Theo giõi và vẽ theo

GV

I,Chuẩn bị Dụng cụ Chuẩn thước êke, com pa,

dụng cụ vẽ kĩ thuật, giấi A4, sgk

II, Nội dung

Từ 2 hình chiếu vẽ hình chiếu thứ 3 và HCTĐ của vật thể

III, Các bước tiến hành Bước 1: Đọc bản vẽ hai hình chiếu và

vẽ lại 2 hình chiếu

Bước 1: Vẽ hình chiếu thứ 3 bên phải

hình chiếu đứng

Trang 17

Tuần :7 TPPCT:7 BÀI 6 THỰC HÀNH – BIỂU DIỄN VẬT THỂ (tiếp theo) I, Mục tiêu bài học: Qua bài GV cần làm cho HS nắm được: - Đọc được bản vẽ hình chiếu vuơng gĩc (HCVG) của vật thể đơn giản - Vẽ được hình chiếu thư 3, hình cắt trên hình chiếu đứng HCTĐ của vật thể đơn giản từ bản vẽ 2 hình chiếu - Ghi kích thước của vật thể -Hồn thành một bản vẽ kĩ thuật từ 2 hình chiếu cho trước II Chuẩn bị bài dạy: 1 Nội dung : -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 6 trang 32 SGK, đọc các tài liệu cĩ nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy -HS: đọc trước nội dung bài 6 trang 32 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật 2 Đồ dùng dạy học : -Mơ hình ổ trục hình 6.3 sgk, tranh vẽ hình các đề bài trong SGK, thước vẽ kĩ thuật 3 Phương Pháp Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực III Tiến trình tổ chức dạy học 1 Phân bổ bài giảng: Bài giảng thực hiện trong 2 tiết, gồm các nội dung: - Phần 1: GV giới thiệu bài (20 phút) - Phần 1: HS làm bài tại lơp dưới sự hướng dẫn của GV (70 phút). 2 Các hoạt động dạy học : 2.1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh 2.2.Kiểm tra bài cũ: - HCTĐ dùng để làm gì ?

- Cĩ mấy HCTĐ? Học sinh học bài cũ, trả lời câu hỏi - Nêu các thơng số cơ bản của HCTĐ? 2.3.Đặt vấn đề: ơ lớp 8 các em đã được làm quen với các khối đa diện, trong thực tế một số các vật thể được hình thành từ các khối đa diện đĩ-đĩ chính là HCTĐ của vật thể Đẻ hiểu rõ hơn về HCTĐ và biết cách vẽ HCTĐ của một số vật the đơn giản ta nghin cứu bài 5 SGK TIếT 2 :

Trang 18

-Qua bài thực hành GV nhận xét thái độ học tập của HS

-Tuyên dương những tập thể, cá nhân cĩ tinh thần, ý thức học tập tốt, phê bình những tập thể cá nhân cĩ tinh thần, ý thức học tập kém

-Gọi tên chấm một sơ bài trên lớp, nhận xét những sai sĩt của HS

V Dặn dị:

- Các em mang bài về nhà, đọc trước nội dung bài “hình chiếu phối cảnh”

VI: RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

GV:

+Cĩ mấy loại hình cắt đã học? Đĩ

là những hình cắt nào?

+Trong trường hợp này ta dùng

hình cắt nào? Tại sao?

+ Em hãy nêu khái niệm hình cắt

một nửa?

+ Em hãy xác định vị trí mặt phẳng

cắt trong trường hợp trên?

+ Mặt cắt được kí hiệu như thế

-Tiến hành vẽ theo các bước

-Tẩy xố nét thừa, tơ đậm hình

GV: Sau khi đã hình thành bản vẽ,

các em chỉnh sửa, kiểm tra bản vẽ ,

tẩy xố nét thừa , tơ đậm hình Ghi

kích thước Hồn thiện bản vẽ (GV

vẽ lên bảng, giảng từng bước cho

HS)

HS: Cĩ 3 loại : hình cắt

tồn bộ, hình cắt mộtnửa,hình cắt cục bộ

Trang 19

Tuần :8 TPPCT:8 BÀI 7 HÌNH CHIẾU PHỐI CẢNH I, Mục tiêu bài học: Qua bài học sinh cần nắm được: - Hiệu được khái niệm về hình chiếu phối cảnh (HCPC) - Biết cách vẽ phác HCPC của vật thể đơn giản II Chuẩn bị bài dạy: 1, Kiến thức liên quan Trong bài 2 sách cong nghệ 8, các em đã biết các phép chiếu, trong đĩ phép chiếu xuyên tâm là cơ sở để xây dựng HCPC 1 Nội dung : -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 7 trang 37 SGK, đọc các tài liệu cĩ nội dung liên quan tới bài giảng, xem lại bài 2 sách cơng nghệ 8, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy HS: đọc trước nội dung bài 7 trang 37 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật HS: Vở, sgk, dụng cụ vẽ kĩ thuật 2 ồ dùng dạy học : GV :Tranh vẽ hình 7.1 và 7.2 trong SGK, thước vẽ kĩ thuật HS: Vở, sgk, dụng cụ vẽ kĩ thuật 3 Phương Pháp Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực III Tiến trình tổ chức dạy học 1 Phân bổ bài giảng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung: - Khái niệm về hình chiếu HCPC -Phương pháp vẽ phác HCPC 2 Các hoạt động dạy học : 2.1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh 2.2.Kiểm tra bài cũ: -Nêu khái niệm về hình chiếu trục đo vuơng gĩc đều? Các thơng số cơ bản ?

-Nêu khái niệm về hình chiếu trục đo vuơng gĩc đều? Các thơng số cơ bản? (Học sinh học bài cũ để trà lời)

Trang 20

Trong bài 2 sách cơng nghệ 8, các em đã biết các phép chiếu như phép chiếu vuơng gĩc, phépchiếu song song, phép chiếu xuyên tâm, trong đĩ phép chiếu xuyên tâm là cơ sở để xây dựng HCPC Vậynhư thế nào là HCPC? cách vẽ phác HCPC của vật thể đơn giản như thế nào ta đi vào bài 7

Trang 21

Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm HCPC.

GV: yêu câu HS quan sát tranh

vẽ hình 7.1 sgk và đặt câu hỏi

-Đây là HCPC hai điểm tụ của

một ngơi nhà

-Quan sát hình vẽ cho biết HCPC

của ngơi nhà được xây dựng bằng

phép chiếu gì?

-Vậy HCPC là gì?

-Trong thực tế các em thấy các

cạnh của ngơi nhà cĩ song song?

- Nhưng quan sát hình vẽ ta thấy

các cạnh song song này với mặy

phẳng hình chiếu thì gặp nhau tại

một điểm, điểm này gọi là điểm

đường ray, ta thây đường ray nhỏ

lại và 2 thanh ray gặp nhua tại

một điểm, điểm đĩ được coi là

điểm tụ Vậy trong phép chiếu

xuyên tâm 2 đường thẳng song

song cĩ thể chiếu thành 2 đường

thẳng cắt nhau

-GV yêu cầu HS quan sát hình

7.2sgk

-Đây là hệ thống xây dựng

HCPC, em hãy cho biết đâu là

tâm chiếu, mp chiếu, mp vật thể,

mp tầm mắt, đường chân trời,

HS: nêu khái niệm của

+mp nằm ngang trên đĩ đặtvật thể là mp vật thể

+ mp nằm ngang đi qua điểmnhìn gọi là mp tầm mắt

+giao của mp tầm mắt vàmphc tạo thành đường thẳnggọi là đường chân trời (kíhiệu tt)

+tù điểm nhìn kẻ một đườngthẳng vuơng gĩc với đườngchân trời cắt đường chân trờitại 1điểm gọi là điểm tụ

+Quan sát tranh ta thấy các

bộ phận của ngơi nhà càng xamắt ta càng nhỏ lại

HS: trả lời.

+cĩ 1 điểm tụ vì, cĩ 1 mp củavật thể song song với mặttranh

3 Các loại HCPC

+ HCPC 1 điểm tụ nhận được khi mặt tranh song song với 1 mặt của vật thể

+ HCPC 2 điểm tụ nhận được khi mặt tranh khơng song song với 1 mặt nào của vật thể

Trang 22

-GV hướng dẫn HS tự nghin cứu phần phương pháp vẽ phác HCPC 2 điểm tụ của vật thể trong sgk

-Yêu cầu HS vẽ phác HCPC của các vật thể ở phần vật thể h7.4 trang 40 sgk

-So sánh cách vẽ HCPC với cách vẽ HCTĐ của vật thể?

-HCPC được sử dụng trong các bản vẽ nào?

KIỂM TRA 1 TIẾT

Trang 23

Qua bài học sinh cần nắm được:

- Biết được nội dung cơ bản của cơng việc thiết kế

- Hiểu được vai trị của bản vẽ kĩ thuật trong thiết kế

- Tự thiết kế được một sản phẩm đơn giản

1 Nội dung :

-GV: Nghiên cứu bài 8 sgk, đọc tài liệu liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, tranh vẽ h 8.3 sgk

Trang 24

Hoạt động 1: Tìm hiểu về thiết kế

GV: Trước khi muốn sản xuất mộtt

sản phẩm cơng nghiệp hay thi cơng

một cơng trình xây dựng ta phải

làm gì?

Vậy thiết kế là gì?

- quá trình thiết kế trải qua

nhiều giai đoạn.

GV: yêu cầu HS nêu từng giai đoạn

thiết kế

Khi học tập ở nhà cần dùng sách,

vở, tài liệu, sách vở, tài liệu, thước,

kompa…nếu tất cả những vật dụng

này được bày trên bàn vừa mất mỹ

quan vừa làm ảnh hưởng đến việc

học tập Vì vậy hình thành ý tưởng

làm hộp đựng đồ dùng học tập

-Vậy hộp đựng đồ dùng học tập

phải đáp ứng yêu cầu nào?

GV từ các yêu cầu trên thơng qua

sách báo, internet ta thu thập thơng

tin liên quan đến đồ dùng học tập,

Phân tích đánh giá xem cĩ gì

thay đổi khơng?

-về hình dạng cĩ cần thay đổi

khơng?

-cĩ thuận lợi cho việc thao tác lấy

dụng cụ học tập, sách vở khơng?

Căn cứ vào phương án thiết kế

đã hồn thiện, tiến hành hồn thiện

hồ sơ, viết thuyết minh giới thiệu

+ Thiết kế

+ HS nêu các giai đoạnthiết kế trong SGK

+Hộp phải đựng đượcsách vở, bút và các dụng

cụ học tập khác theo yêucầu

+Gọn nhẹ, bền, đẹp, rẻtiền…

HS lăng nghe và ghichép

1 Các giai đoạn thiết kế:

Các giai đoạn thiết kế lập thành một sơ

đồ thiết kế

2, Thiết kế hộp đồ dùng dạy học:

a, Hình thành ý tưởng xác định đề tài:

Hộp đựng đồ dùng học tập

b, Thu thập thơng tin:

- Hộp cĩ chiều dài 350mm, rộng 220mm, gồm 3 bộ phận

Hoạt động 2:Giớ thiệu về bản vẽ kĩ thuật

GV trong chương trình cơng nghệ

8ta đã được nghin cứu về bản vẽ kĩ HS lăng nghe và ghi

II, Bản vẽ kĩ thuật:

1, Khái niệm:

Trang 25

-Trình bày các nội dung cơ bản của cơng việc thiết kế?

-ơ mỗi giai đoạn thiết kế thường dùng loại bản vẽ nào?

V Dặn dị:

- Các em về nhà học bài cũ, và xem qua nội dung bài mới bài 9 sgk trang 46 “ Bản vẽ cơ khí”

-Biết được nội dung chính của dản vẽ chi tiết và bản vẽ lắp

-Biết cách vẽ bản vẽ chi tiết

-Lập được bản vẽ chi tiết đơn giản

1 Nội dung :

xem lại bài 8 sách cơng nghệ 8, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy

-HS: xem lai nội dung bài 8 xem lại bài 8 sách cơng nghệ 8 đọc trước nội dung bài 9 trang 46 SGK, tìmhiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật

Trang 26

-Bản vẽ chi tiết

-Bản vẽ lắp

-Nêu nội dung cơ bản của cơng việc thiết kế? (HS học bài cũ trả lời)

Bản vẽ là tài liệu kĩ thuật dùng trong thiết kế cũng như tronh thiết kế Muốn làm ra một cỗ máy,trước hết phải chế tạo từng chi tiết, sau đĩ lắp ráp các chi tiết đĩ thành một cỗ máy Trong chế tạo cơ khíbản vẽ chi tiết và bản vẽ lắp là hai bản vẽ quan trọng Để hiểu rõ nội dung và cách lập bản vẽ chi tiết và bản

vẽ lắp ta nghiêng cứu bài 9

Trang 27

Hoạt động 1: Tìm hiểu về bản vẽ chi tiết

I,Bản vẽ chi tiết

1, Nội dung bản vẽ chi tiết.

GV: thơng qua tranh vẽ h9.1trang

47 sgk yêu cầu HS dọc bản vẽ và

nêu câu hổi

+Bản vẽ chi tiết gồm những nội

dung gì?

+Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì?

GV: Trước khi lập bản vẽ chi tiết

thường lập bản vẽ phác chi tiết

Trình tự lập bản vẽ chi tiết

như thế nào ta đi tìm hiểu mục 2

2, Cách lập bản vẽ chi tiết

-Để lập một bản vẽ chi tiết trước

hết phải cần tìm hiểu, đọc các tài

liệu cĩ liên quan để hiểu rõ cơng

dụng, yêu cầu kĩ thuật của chi

tiết

-Trên cơ sở phân tích hình dạng,

kết cấu chi thiết, ta chọn phương

án biểu diễn như hình chiếu, mặt

cắt, hình cắt…sau đĩ chọn khổ

giấy, tỉ lệ bản vẽ và vẽ theo một

trình tự nhất định

-Để lập một bản vẽ chi tiết qua

nhiều bước Em hãy nêu các

bước lập bản vẽ chi tiết?

vẽ chi tiết trong sgk

I,Bản vẽ chi tiết

1, Nội dung bản vẽ chi tiết.

+Nơị dung: bản vẽ chi tiết thể hiệnhình dạng, kích thước và yêu cầu kĩthuật của chi tiết

+Cơng dụng: bản vẽ chi tiết dùng đẻchế tạo và kiểm tra chi tiết

2,Cơng dụng: bản vẽ chi tiết dùng đẻchế tạo và kiểm tra chi tiết

Trang 28

-Bản vẽ bộ giá đỡ cĩ mấy hình chiếu và hình cắt nào? Chúng được vẽ theo phương pháp gĩc chiếu thứ mấy ?

- Bộ giá đỡ gồm những chi tiết nào? Số lượng là bao nhiêu ?

- Cách tháo lắp các chi tiết của bộ giá đỡ như thế nào?

- Các kích thướt ghi trên bản vẽ là kích thướt của bộ phận nào?

BÀI 10

THỰC HÀNH LẬP BẢN VẼ CHI TIẾT CỦA SẢN PHẨM CƠ KHÍ ĐƠN GIẢN

(2 tiết)

I, Mục tiêu bài học:

- Lập được bản vẽ chi tiêt từ vật mẫu hoặc bản vẽ lắp của sản phẩm cơ khí đơn giản

- Hình thành kĩ năng và tác phong làm việc theo quy trình

- Lập được bản vẽ chi tiết theo sụ hướng dẫn cảu GV

1 Nội dung:

-GV: Tranh vẽ hình 10.1, 10.2 trang 53, 54 SGK, thước vẽ kĩ thuật.

-HS: Chuẩn bị các dụng cụ và vật liệu cho bài thực hành

Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạyhọc tích cực

Trang 29

Bài thực hành được thực hiện trong 2 tiết, gồm các nội dung:

-PHầN 1: GV giới thiệu bài (khoảng 20 phút).

-PHầN 2: HS làm bài tại lớp (khoảng 65 phút).

Trang 30

Hoạt động 1: Giớ thiệu bài 10 sgk

I,Chuẩn bị

GV: Giới thiệu các dụng cụ cần

thiết cho bài thực hành

II, Nội dung thực hành

GV: Bài thục hành bao gồm các

nội dung sau:

-Lập bản vẽ chi tiết từ bản vẽ lắp

hoặc vật mẫu

-Trong thiết kế cơ khí thường dùng

vẽ tách chi tiết từ bản vẽ lắp của

sản phẩm để lập bản vẽ chi tiết

HS: Chuẩn bị các dụng cụ

cần thiết mà GV đã yêu cầu

từ trước như giấy A4, thướcvẽ

HS:Theo giõi lắng nghe và

ghi chép

I,Chuẩn bị

-Bộ dụng cụ vẽ kĩ thuật

-Giấy vẽ khổ A4

-Vẽ tách chi tiết từ bản vẽ lắp hoặc vật mẫu

Hoạt động 2:tổ chức thực hành

III, Các bước tiến hành

GV:Yêu cầu HS nêu các bước tiến

-Hình cắt cục bộ bên trái trên

hc đứng khơng cắt thể hiện hình dạng bên ngồi của tấm

ốp (1), tay nắm (2)-Phần bên phải cắt cục bộ thể hiện hình dạng bên trong của tấm ốp (1), tay nắm (2), nắp (3)và hình dạng bên ngồi của đai ốc M6, vít (5),(hai chi tiết (4) và (5) khơng cắt

-Là hình cắt cục bộ một phầnnắp đậy (3) được lấp đi, để khi nhìn từ trên xuống thấy được hình dạng bên trong của tay nắm (2), hình dạng đầu ren vít (5) và đai ốc (4)

-Bước 1:chuẩn bị

Đọc và phân tích bản vẽ lắp nắm cửa để hiểu rõ hình dạng, kích thướcccơng dụng của chi tiết

-Bước 2: Lập bản vẽ chi tiết

-Phân tích kết cấu, hình dạng chi tiết,chọn phương án biểu diễn

-Chọn hình chiếu chính thể hiện hình dạng đặc trưng của chi tiết

-Chọn hình cắt, mặt cắt sao cho thể hiên được rõ hình dạng, cấu tạo của chi tiết

-Ghi kích thước

III, Các bài tập

-Bản vẽ lắp nắm cửa H 10,1 sgk

-Vẽ tách chi tiết tấm ốp

Trang 31

-GV nhận xét giờ thực hành:

+Sự chuẩn bị của HS

+Kĩ năng làm bài của HS

+Tuyên dương những tập thể, cá nhân cĩ ý thức tốt trong giờ thực hành và phê bình nhũng tập thể, cá nhân khơng cĩ ý thức tốt trong giờ thực hành

+GV thu bài về nhà chấm điểm

V Dặn dị:

- Các em về nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu bản vẽ lắp của tay quay H10.2 trang 55 sgk , chuẩn bị trước

để tiết sau ta vẽ chi tiết từ bản vẽ lắp của tay quay

Trang 32

- Lập được bản vẽ chi tiêt từ vật mẫu hoặc bản vẽ lắp của sản phẩm cơ khí đơn giản

- Hình thành kĩ năng và tác phong làm việc theo quy trình

- Lập được bản vẽ chi tiết theo sụ hướng dẫn cảu GV

1.

Nội dung :

2.

Đồ dùng dạy học :

-GV: Tranh vẽ hình 10.1, 10.2 trang 53, 54 SGK, thước vẽ kĩ thuật.

3.

Phương Pháp

-PHầN 1: GV giới thiệu bài (khoảng 20 phút).

-PHầN 2: HS làm bài tại lớp (khoảng 65 phút).

Trang 33

I,Chuẩn bị

GV: Giới thiệu các dụng cụ cần

ghi chép

I,Chuẩn bị

-Bộ dụng cụ vẽ kĩ thuật

-Giấy vẽ khổ A4

-Vẽ tách chi tiết từ bản vẽ lắp hoặc vậtmẫu

Hoạt động 2:tổ chức thực hành (tiếp theo)

GV:Giao đề bài cho HS:

GV:Yêu cầu HS nêu các bước

tiến hành gồm các bước nào?

+Vễ tách chi tiết từ bản vẽ lắp tay

-hình dạng bên ngồi của cầnquay (3), đầu trục (2), đai ốc (6), cử vặn (4)

-Cĩ 2 hình cắt cục bộ:

+Hình cắt cục bộ ở bên trái ,thể hiên lỗ ren M8 của đầu cần quay (3) lắp với phần ren của đầu ren của trục ren (2) Trục (2) và đai

ốc (6) khơng bị cắt

+Hình cắt cục bộ ở bên trái thể hiện rãnh và lỗ của cần quay (3) lắp với cữ vặn (4),

và chốt cơn (5) Một phần của cữ vặn (4)được cắt cục

bộ thể hiện lỗ lắp với chốt cơn (5) chốt cơn (5) khơng

bị cắt

Phần bị gạch chéo của cữ vặn (4) là lăng trụ đáy vuơng cĩ cạnh = 28cm Mặt phẳng cắt của 2 hình

cắ cục bộ song song với mphình chiếu bằng và trùng với mp đối sứng mằm ngang của bộ tay quay

-Bước 1:chuẩn bị

Đọc và phân tích bản vẽ lắp nắm cửa

để hiểu rõ hình dạng, kích thướcc cơng dụng của chi tiết

-Bước 2: Lập bản vẽ chi tiết

-Phân tích kết cấu, hình dạng chi tiết, chọn phương án biểu diễn

-Chọn hình chiếu chính thể hiện hình dạng đặc trưng của chi tiết

-Chọn hình cắt, mặt cắt sao cho thể hiên được rõ hình dạng, cấu tạo của chitiết

Trang 34

-GV nhận xét giờ thực hành:

+Sự chuẩn bị của HS

+Kĩ năng làm bài của HS

+Tuyên dương những tập thể, cá nhân cĩ ý thức tốt trong giờ thực hành và phê bình nhũng tập thể, cá nhân khơng cĩ ý thức tốt trong giờ thực hành

+GV thu bài về nhà chấm điểm

Trang 35

- Hiệu được khái quát về các loại bản vẽ xây dựng

- Biết các loại hình biểu diễn cơ bản trong bản vẽ xây dựng

1 Nội dung :

-GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 11 trang 56 SGK, đọc lại bài 15 trong sách cơng nghệ 8 và các tài liệu

cĩ nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy

-HS: đọc trước nội dung bài 11 trang 56 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật.Xem lại bài 15 trong sách cơng nghệ 8

- Khái niệm chung về bản vẽ xây dựng

- Bản vẽ mặt bằng tổng thể

-Các hình biểu diễn ngơi nhà

2 Các hoạt động dạy học:

-Em hãy nêu nội dung các bước tiến hành lập bản vẽ chi tiết của một sản phẩm cơ khí đơn giản? (HS

dựa vào mục III trang 53 sgk để trả lời)

Để xây dựng một cơng trình xây dựng như trường học, nhà cửa…thì chúng ta cần phải cĩ bản

vẽ xây dựng Như vậy trong bản vẽ xây dựng gồm những bản vẽ nào, nội dung các bản vẽ dố như thế nào?

Để hiểu rõ về bản vẽ xây dựng ta đi tìm hiểu bài 11 “bản vẽ xây dựng”

Trang 36

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm chung về bản vẽ xây dựng

I,Khái niệm chung

GV: giới thiệu khái quát về bản vẽ

xây dựng cho HS “và lưu ý trong

phần này chỉ quan tâm tới bản vẽ

nhà đơn giản”

GV: đặt câu hỏi:

-Em hãy cho biết nội dung và tác

dụng của bản vẽ nhà?

GV Trong hồ sơ của bản vẽ xây

dựng ở giai đoạn thiết kế sơ bộ của

ngơi nhà thường cĩ các hình chiếu

vuơng gĩc và mặt cắt của ngơi nhà

ngồi ra cịn cĩ HCPC của ngơi

*Tác dụng: căn cứ vào bản vẽ để xâydựng ngơi nhà

cơng trình xây dựng được thể hiện

dựa trên hình chiếu nào?

GV nhấn mạnh mặt bằng tổng thể

là HC bằng của khu đất xây dựng.

-Em hãy nêu tác dụng của mặt

bằng tổng thể?

HS quan sát H 11.1 a và trả lời câu hỏi

-Bản vẽ mặt bằng tổng thể được xây dựng dựa trên hình chiếu bằng

-Nĩ thể hiện vị trí các cơng trình

II, Bản vẽ mặt bằng tổng thể

-Bản vẽ mặt bằng tổng thể là bản vẽ hình chiếu bằng của cơng trình trên khu đất xây dựng

-Thể hiện vị trí các cơng trình với hệ thồng đường xa,ự cây xanh…

Hoạt động 3:Tìm hiểu các hình biểu diễn ngơi nhà

III, Các hình biểu diễn ngơi nhà

GV đặt câu hỏi.

-Để biểu diễn một vật thể được

biểu diễn bằng nhữnh hình biểu

diễn nào?

GV như vậy để biểu diễn một ngơi

nhà được mơ tả bằng các HCB,

HCĐ, HCC, HC, MC…

GV giới thiệu khái quát các loại

hình biểu diễn của ngơi nhà

GV yêu cầu HS quan xem phần

thơng tin bổ sung

diễn quan trọng nhất của ngơi nhà

ơỷ đây 2 mặt bằng được bĩ trí gần

giống nhau

Phía trên sảnh vào của tầng 1 là

-Để biểu diễn một vất thể ta

mơ tả bằng các HCB, HCĐ,HCC, HC, MC…

HS đọc sgk trả lời

-Dùng một mp cắt và khơngbiểu diễn phần khuất

III, Các hình biểu diễn ngơi nhà

1, Mặt bằng-KN: mặt bằng là hình cắt bằng của ngơi nhà được cắt bởi một mp đi ngang qua cửa sổ

*Tác dụng: thể hiện vị trí kích thước của tường, cửa đi, cửa sổ, cầu thang, cách bố trí các phịng, các vật dụng…

Trang 37

Khi thiết kế một ngơi nhà cần cĩ nhiều loại bản vẽ Trong đĩ cĩ các bản vẽ cơ bản và cần thiết là Bản vẽ mặt băbgf tổng thể, bản vẽ mặt bằng và bản vẽ mặt cắt ngơi nhàan

-So sánh sự khác nhau giữa mặt bằng tổng thể với hc bằng khi biểu diễn một vật thể đơn giản? (=> trên mặt

bằng tổng thể khơng biểu diễn chi tiết mà chỉ dùng kí hiệu để biểu diễn cơng trình, cây cối)

-So sánh sự khác nhau giữa kí hiệu cầu thang trên mặt bằng tầng 1 và 2? (=> kí hiệu cầu thang ở mặt bằng

tầng 1 chỉ cĩ một cánh thang thứ nhất bị cắc lìa; ở mạt bằng tầng 2 cĩ cả hai cánh thang)

-So sánh sự khác nhau giữa mặt đứng với hc đứng và hình chiếu cạnh khi biểu diễn một vật thể đơn giản?

(=>mặt đứng của ngơi nhà vẽ bằng nét liền mảnh, khơng biểu diễn phần khuất, cĩ thể vẽ thêm cây cối.)

-Đọc được bản vẽ mặt bằng tổng thể đơn giản

-Đọc, hiểu được bản vẽ xây dựng của một ngơi nhà đơn giản

-Đọc được bẳn vẽ mặt bằng của một ngơi nhà

1 Nội dung :

Trang 38

2 Đồ dùng dạy học :

-GV: Tranh vẽ hình 11.1 10.4 trang 61, 62, 63 SGK, thước vẽ kĩ thuật.

3 Phương Pháp

-Bản vẽ mặt bằng tổng thể (khoảng 20 phút).

- Bản vẽ mặt bằng ngơi nhà(khoảng 20 phút).

-KN niệm chung về bản vẽ xây dựng?

Trang 39

GV:Yêu cầu HS quan sát hình

vẽ mắt bằng tổng thể của trạm xá

H12.1/62 sgk với hình chiếu phối

cảnh H12.2/63 sgk và đặt câu hỏi

+Trạm xá cĩ bao nhiêu ngơi nhà,

nêu chức năng từng ngơi nhà?

GV: hướng dẫn HS đọc bản vẽ

lắp tay quay H10.2 sgk

-Bản vẽ lắp gồm những chi tiết

nào?

-Em hãy đánh số thứ tự các ngơi

nhà trên HCPC theo ghi chú trên

-Kí hiệu chữ B cĩ mũi tên chỉ hướng quan sát để nhận được mặt đứng của ngơi nhà, mũi tên chỉ hướng bắc

-Bản vẽ ngơi nhà chưa ghi đầy đủ

các kích thước Dựa vào các kích

thước cĩ liên quan như độ dày

của tường, độ rộng cửa đi, cửa

sổ…em hãy ghi các kích thước

cịn thiếu tfên bản vẽ? Tính tốn

diện tích các phịng cuảu ngơi

HS: tính diện tích sử dụng

các phịng

2, Đọc bản vẽ mặt bằng

-Diện tích phịng ngủ 1(4.2m-

2

11 , 0 2

22 ,

Trang 40

BÀI 13

I, Mục tiêu bài học:

- Biết các khái niệm cơ bản về một hệ thống vẽ bằng máy tính

- Biết khái quát về phần mềm AutoCAD

1 Nội dung :

2 Đồ dùng dạy học :

-Tranh vẽ hình 13.1 và 13.5/65, 69 trong SGK, thước vẽ kĩ thuật.

3 Phương Pháp

Tiêu đề	Vẽ Kỹ Thuật Cơ Sở
Trường học	Trường Trung Học Phổ Thông
Chuyên ngành	Công Nghệ
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	120
Dung lượng	6,98 MB