GA lop3(chínhua

+ Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ + Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ - HS hiểu: Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - GV giới thiệu bài mới * Mụ

III- Các hoạt động dạy học

HĐ1 : Kiểm tra bài cũ ( 3- 5’)

GV kiểm tra đồ dùng của học sinh

->Chốt:Các số vừa viết là số có mấy chữ số?

- Các STN liền kề hơn kém nhau bao nhiêu

->Chốt :Tại sao số 735 là số lớn nhất ?

- Học sinh đọc thầm yêu cầu bài –làm bài vào SGK

- Học sinh đọc thầm yêu cầu bài –làm bài vào SGK

-1HS đọc yêu cầu -HS làm vở

-1HS chữa bảng phụ

-HS tự đọc yêu cầu và làm bài SGK

Tại sao số 142 là số bé nhất ?

Tiết 3 ,4 Tập đọc - Kể chuyện

Tiết số 1,2 Cậu bé thông minh

I Mục đích, yêu cầu:

- Hiểu từ khó đợc chú giải cuối bài

- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé

- Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK

a GV đọc mẫu toàn bài

- Bài chia thành mấy đoạn?

b Hớng dẫn luyện đọc:

- Hoc sinh đọc thầm

- Chia 3 đoạn

Đoạn này cần đọc giọng chậm rãi,ngắt nghỉ

đúng dấu câu -> GV đọc đoạn 1…

*Đoạn 2

-Câu 2,4:-HS đọc

Đọc đúng lời vua ,oai nghiêm ->GV đọc

- Câu 3,5 :Đọc đúng lời cậu bé bình tĩnh ,tự tin

->GV đọc

-Hiểu : "Om sòm”

->Đoạn 2 Đọc đúng giọng nhà vua nghiêm trang

oai vệ.Lời cậu bé bình tĩnh tự tin ->GV đọc

*Đoạn 3

- Câu 3:Đọc đúng lời cậu bé dõng dạc,thông

minh->GV đọc

-Hiểu :"Trọng thởng”

->Đoạn này cần đọc với giọng dõng dạc thể hiện

tài trí thông minh của cậu bé ->GV đọc

*Đọc nối đoạn thành bài

*HD đọc toàn bài :Đọc với giọng kể chậm rãi ,

thể hiện rõ lời nhân vật…

- HS đọc

- HS đọc-HS đọc chú giải -HS đọc đoạn 1

-HS đọc

-HS đọc-HS đọc chú giải

- HS đọc Đ2-HS đọc-HS đọc chú giải

-HS đọc đoạn 3-HS đọc theo dãy -HS đọc toàn bài-Bình chọn bạn đọc tốt nhất

Tiết 2.

3 Tìm hiểu bài: 10-12’ - HS đọc thầm

- Đọc to đoạn 1, trả lời câu hỏi 1, 2

? Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài

? Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà

vua

->Nghe lệnh vô lí của vua cả làng lo sợ …

-Lệnh cho mỗi làng nộp một con gà trứng biết đẻ trứng

-Vì gà trống không biết đẻ trứng …

? Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh

của ngài là vô lí

->Câu trả lời thông minh của cậu bé đã giúp nhà

vua tìm đợc ngời tài

- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu -hỏi 3

-Kêu , khóc tâu là bố đẻ em bé

- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu 4

? Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu vua

điều gì

? Vì sao cậu bé yêu cầu nh vậy

- HS đọc cả bài, thảo luận nhóm và trả lời

? Câu chuyện này nói lên điều gì?

+ Nhà vua

- Cả lớp nhận xét -Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất

* Tranh 2:? Trớc mặt vua, cậu bé đang làm gì?

? Thái độ của nhà vua nh thế nào

* Tranh 3:? Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì

? Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao

-HS tập kể Đ1 - NX-HS kể Đ2

Tiết 5 Đạo đức

Tiết số 1 Bài 1: Kính yêu Bác Hồ (Tiết1 )

A Mục tiêu

- HS biết:

+Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nớc, với dân tộc

+ Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

+ Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

- HS hiểu: Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- GV giới thiệu bài mới

* Mục tiêu: HS biết đợc Bác Hồ là lãnh tụ vĩ

đại, có công lao to lớn đối với đất nớc, với

dân tộc Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

* Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận

+ Quan sát tranh, tìm hiểu nội dung

+ Đặt tên cho từng bức tranh

* Kết luận: Nhân dân Việt Nam ai cũng

kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các thiếu nhi và

Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu quý các

cháu

2-HĐ2: Kể chuyện “Các cháu vào đây với

Bác”

* Mục tiêu: HS biết đợc tình cảm giữa

thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em

- Các nhóm thảo luận-Đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác bổ sung

-HS thảo luận theo 2 câu hỏi sau:

+ qua câu chuyện em thấy t /cảm giữa BH và các cháu thiế nhi nh thế nào ?

+ Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu

* Kết luận: Các cháu yêu quý Bác và Bác

cũng rất yêu quý, quan tâm đến các cháu Để

tỏ lòng kính yêu Bác các em cần thực hiện

tốt 5 điều Bác Hồ dạy

3-HĐ3: Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy

thiếu niên, nhi đồng

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ

nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên,

nhi đồng

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm

tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong

Năm điều Bác Hồ dạy

-GV nhận xét, bổ sung

* Kết luận: GV củng cố lại nội dung “Năm

điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng”

- Giáo viên bảng phụ

III Các hoạt động dạy và học:

1-HĐ1 : Kiểm tra bài cũ ( 3 - 5’)

-HS đọc yêu cầu làm bài SGK

- HS đọc thầm đề bài, xác định yêu cầu của bài.-HS làm vào b.c- Nêu cách thực hiện

- HS ghi phép tính ra bảng con

- HS đọc lời giải tìm ra lời giải khác

-HS đọc yêu cầu -HS làm bài vở -1HS chữa bảng phụ

-HS đọc yêu cầu –làm bài bảng con

ba chữ số (không nhớ).

+Nhận xét chung giờ học

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Tiết 4 Chính tả (tập chép)

Tiết số 1 Cậu bé thông minh

I/ Mục đích , yêu cầu

- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; mắc không quá 5 lỗi trong bài

III/Các hoạt động dạy học

1-Kiểm tra bài cũ :

- Lời nói của cậu bé đợc đặt sau những dấu câu nào?

- Những chữ nào trong bài chính tả đợc viết hoa?

- Yêu cầu H viết bài

d,Chấm – chữa bài: 3 - 5 phút

-H: theo dõi SGK-H: trả lời

-H:đọc, phân tích-H viết bảng

-H: thực hiện đúng yêu cầu

Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010

Tiết 1 Tập đọc

Tiết số 3 Hai bàn tay em

I/Mục đích, yêu cầu:

1, Đọc dúng , rành mạch, biết nghỉ lấy hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ.:

2, Hiểu:

- TN: siêng năng, giăng giăng

- ND:hai bàn tay em rất có ích, rất đáng yêu

-Trả lời các câu hỏi trong SGK

3, Học sinh cả lớp học thuộc 2-3 khổ thơ, HS khá , giỏi thuộc cả bài thơ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ SGK

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 , Kiểm tra bài cũ: 3 - 5 phút

- Đọc nối tiếp bài : Cậu bé thông minh - đọc nối tiếp đoạn

- Nhận xét, ghi điểm

2, Dạy học bài mới:

a, Giới thiệu bài:1-2’

b, Luyện đọc :15-17’

- Luyện đọc từng đoạn :

+) Đoạn 1:

Ngắt nhịp:Hai bàn tay em/ Nh hoa đầu cành

Hớng dẫn đọc đoạn 1:Vui tơi nhẹ nhàng, ngắt đúng nh

hớng dẫn Nhấn giọng: hoa đầu cành, ngón xinh, hồng

nụ

-HS theo dõi

-> GV đọc mẫu đoạn 1

-HS luyện đọc đoạn 1(Từ 5 -> 6 em)

+)Đoạn 2:

Phát âm:D1: nằm ngủ.

D4: cạnh lòng -Luyện đọc theo dãy

Hớng dẫn đọc đoạn 2: Vui tơi trong sáng Ngắt nhịp: …

Phát âm:D1: đánh răng, chải tóc

Nhấn giọng: đánh răng, chải tóc

-Luyện đọc theo dãy

Phát âm:siêng năng, giăng giăng -HS luyện đọc theo dãy

Giải nghĩa: siêng năng, giăng giăng -Đọc chú giải SGK

-HS theo dõi ->GV đọc mẫu đoạn 4:(Nh đoạn 3) -HS luyện đọc đoạn 4 (Từ 5-> 6 em)+) Đoạn5:

-HS luyện đọc đoạn 5: (Từ 5-6 em)

- Đọc nối tiếp đoạn HS luyện đọc nối tiếp đoạn (2-3 lợt)

b, Hớng dẫn tìm hiểu bài: 10 - 12phút

- Đọc thầm đoạn 1và suy nghĩ để trả lời câu hỏi số 1

trong bài - Thực hiện theo yêu cầu, đọc câu hỏi 1

H’: Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì?

Chốt: Hình ảnh so sánh rất đẹp …nụ hồng.- Ngón tay xinh nh cánh hoa

- Đọc thầm bốn khổ cuối và suy nghĩ để trả lời câu hỏi số

Chốt :Đôi bàn tay rất thân thiết gần gũi…

c, Luyện đọc lại 5-7 phút

- GV hớng dẫn đọc cả bài-GV đọc mẫu -HS đọc toàn bài

HS đọc TL từng đoạn-cả bài

4, Củng cố dặn dò 4 - 6phút

- Nhận xét tiết học

- Về nhà: Đọc trớc bài học tiết sau - HS lấy vở ghi bài

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

III -Hoạt động dạy và -học:

1-HĐ1 : Kiểm tra bài cũ ( 3- 5’)

-Muốn tìm số hạng cha biết làm ntn?

*Bài 3:- Củng cố cách giải bài toán có lời

-1HS chữa bảng phụ

- HS đọc bài, xác định yêu cầu

-HS làm bài vở -1HS chữa bảng phụ

Tiết 5 Luyện từ và câu

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ : 3-5 phút

- Kiểm tra sách , hớng dẫn dùng vở các môn ghi môn luyện từ và câu

2 Dạy bài mới:

- GV chốt (a): Trong câu thơ trên hai bàn tay

em bé đợc so sánh với hoa đầu cành Hai bàn

tay em bé và hoa đầu cành đều rất đẹp, rất xinh

- Học sinh đọc đầu bài

- HS tìm các từ chỉ sự vật ở các dòng thơ còn lại vào VBT

- Đọc và xác định yêu cầu

-HS nêu câu a

- HS gạch chân dới sự vật đợc so sánh ở

-> Chốt : Các tác giả quan sát thật tài tình nên

đã phát hiện ra sự giống nhaugiữa các sự vật

trong thế giới xung quanh ta

Bài 3: (4-6') Vở

* Trong hình ảnh so sánh ở bài 2, em thích

hình ảnh nào ? Vì sao?

- GV chốt : Thế giới xung quanh ta có vô vàn

những sự vật giống nhau Để viết lên những

dòng thơ , câu văn gợi tả, sinh động ta có thể sử

dụng biện pháp tu từ : so sánh

c Củng cố dặn dò : (3-5')

*Thế nào là từ chỉ sự vật ?

* Khi có mấy đối tợng ta mới có thể so sánh ?

- Chuẩn bị bài tuần 2

phần b,c,d và làm vào vở

- HS chữa bài

- Đọc thầm và xác định yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm

- Trình bày ý kiến thảo luận

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

-Biết cách thực hiện phép cộng cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)

- Tính đợc độ dài đờng gấp khúc

-HS cả lớp làm BT:1(cột 1,2,3);2(cột 1,2,3);3(a);4- HS khá , giỏi làm các bài còn lại

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên bảng phụ

III Các hoạt động dạy và học:

1-HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 3 – 5)’

->GV nhận xét

2 - HĐ 2: Dạy bài mới ( 13 - 15 )’

a)Giới thiệu bài:1-2’

-HS đọc bài học SGK

-HS đọc yêu cầu –làm bảng con

-HS đọc yêu cầu –làm bài SGK

-HS đọc thầm yêu cầu –làm vở -1HS chữa bảng phụ

-HS đọc T yêu cầu -HS làm vở

- Mẫu chữ hoa A , vở mẫu

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: 3 - 5'

- Kiểm tra vở, bút, bảng phấn

2 Dạy bài mới:

*Luyện viết từ ứng dụng:

- GVgiải nghĩa: Vừ A Dính là tên của

-2,5 dòng li

HS viết bảng con ( 1 dòng A, 1 dòng V, D )

- HS đọc từ

một thiếu niên ngời dân tộc H’Môngđã

anh dũng hy sinh trong cuộc kháng chiên

chông thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ

- GV hớng dẫn quy trình viết

* Câu ứng dụng:

-GV: câu tục Ngữ này muốn nói anh em

thân thiết, gắn bó nh chân với tay nên lúc

nào cũng yêu thơng gắn bó với nhau

- HS viết bảng con : Anh, Rách

- HS nhắc lại các nội dung trong vở, yêu cầu bài viết

- HS quan sát vở mẫu

- HS viết bài

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Thứ sáu ngày 20 tháng 8 năm 2010

Tiết 1 Toán

Tiết số 5 lu yện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số có ba chữ số (tính cộng có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm)

-HS cả lớp làm BT: 1;2;3;4

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên bảng phụ

III Các hoạt động dạy và học:

1-HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 3- 5’)

*) Dự kiến sai lầm của HS: -

- Diễn đạt còn cha lu loát

- Câu trả lời cha đúng.

Tiết 2 Chính tả ( Nghe - Viết )

Tiết số 2 Chơi chuyền

I/Mục đích , yêu cầu

- Nghe - viết lại chính xác bài thơ: Chơi chuyền

III/Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ: 2-3 phút

? Bài thơ cho em biết trò chơi dân gian nh thế nào?

? : Trong bài thơ trên , những chữ đầu dòng đợc viết nh thế

nào ?

Hớng dẫn viết từ khó: chuyền, que, lớn lên, dẻo dai

- G đọc tiếng khó

c,Viết chính tả: 13 -15 phút

? Khi viết bài thơ này, dể cho đẹp ta nên lùi vào mấy ô?

- Đọc câu ngắn và cụm từ cho H viết

- Trình bày

- Viết bài

- Gọi H đọc yêu cầu.

- Yêu cầu H điền vào SGK

- Gọi H đọc bài

e,Củng cố – dặn dò: 2- 3 phút

NX tiết học VN chuẩn bị bài sau

- Tự soát bài và soát bài cho bạn

- Tự làm vào vở

- Chữa bài

- Đọc yêu cầu

- Điền vào sách và chữa bài

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Tiết 4 Tập làm văn

Tiết số 1 Nói về Đội Thiếu niên Tiền phong

Điền vào giấy tờ in sẵn

I Mục đích, yêu cầu:

- Trình bày đợc một số thông tin về tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

- Biết điền đúng vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2 )

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu đơn cấp thẻ đọc sách

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: 3 - 5'

- GV ghi yêu cầu lên bảng

- Hãy nói những điều em biết về Đội thiếu niên

tiền phong Hồ Chí Minh?

- GV hớng dẫn HS nêu những điều em biết qua câu

- GV chốt sau đó cho điểm nhóm thảo luận tốt

Bài 2:

- Nêu yêu cầu

- GV giới thiệu hình thức mẫu đơn

+ Quốc hiệu và tiêu ngữ

+ Địa điểm, ngày tháng, năm viết đơn

+ Tên đơn

+ Địa chỉ gửi đơn

+ Họ tên, ngày sinh, địa chỉ lớp, trờng

+ Nguyện vọng và lời hứa

+ Tên và chữ ký của ngời làm đơn

- GV chấm chữa: 5 - 7 bài, nhận xét

c Củng cố, dặn dò: 2 - 3'

- Ta có thể trình bày nguyện vọng qua đơn

- Về nhà viết đơn xin cấp thẻ đọc sách để đợc vào

th viện

- HS trình bày ý kiến thảo luận, các nhóm bổ sung

HS đọc bài

- HS làm bài vào vở bài tập

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Tiết 5 Hoạt động tập thể

Tiết số 1 sinh hoạt lớp

I Mục tiêu:

-Kiện toàn tổ cức lớp.Tổng kết đánh giá thi đua tuần này

-Triển khai hoạt động thi đua tuần tới

II Đồ dùng

-Bản tổng kết đánh giá thi đua của các tổ

III Hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1:Kiện toàn ban cán sự lớp

-GV yêu cầu HS bầu ban cán sự lớp gồm

lớp trởng ‘quản ca ‘các tổ trởng của các

tổ

GV giao nhiệm vụ cho ban cán sự lớp

2-Hoạt động 2: Dạy nội quy trong trờng

học , lớp học

*GV đa ra các chỉ tiêu thi đua :

-Thi đua giữ trật tự trong lớp học

-Thi đua giành nhiều điểm tốt trong tuồn

tới

-HS bình bầu -Ban cán sự lớp ra mắt trớc lớp

-HS ghi lại nội quy trên

-Các tổ thảo luận đăng kí thi đua-Các tổ công bố chỉ tiêu thi đua của tổ trong tuần

-Các tổ thi đua thực hiện đúng nội quy

của trờng, lớp

2.Triển khai hoạt động thi đua tuần tới

-Tiếp tục thực hiện nội quy trờng lớp

-Chuẩn bị tập nghi thức để chuẩn bị khai

giảng

3.GV nhận xét chung giờ học

_ tuần 2

Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010

Tiết 2 Toán

Tiết số 6 trừ các số có ba chữ số

( Có nhớ một lần)

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)

- Vận dụng vào giải bài toán có lời văn (có một phép trừ)

-HS cả lớp làm BT: 1(cột 1-2-3) 2(cột1-2-3)3 HS khá , giỏi làm các bài còn lại

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên Bảng phụ

III Các hoạt động dạy và học:

1-HĐ1 : Kiểm tra bài cũ ( 3- 5 )’

- HS đọc lời giải – tìm lời giải khác bạn

- HS đọc thầm đề bài - xác định yêu cầu-HS làm bàivở - 1HS chữa bảng phụ

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Tiết 3 ,4 Tập đọc-Kể chuyện

Tiết số 4-5 Ai có lỗi

I Mục đích, yêu cầu.

A -Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Biết đọc

phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật

- ND: Khuyên các em đối với bạn bè phải biết tin yêu và nhờng nhịn, nghĩ tốt về bạn bè, dũng

cảm nhận lỗi khi trót c xử không tốt với ban.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

B - Kể chuyện: Rèn kĩ năng

- Kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình dựa vào tranh minh hoạ

II/Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ minh hoạ SGK

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết1

1, Kiểm tra bài cũ: (2-3’)

G: Gọi H đoc , kể câu chuyện: Cậu bé thông minh

? câu 3/5

->GV nhận xét –ghi điểm

2,Bài mới

a,Luyện đọc đúng: (30-33’)

- Đọc mẫu toàn bài

? Bài có mấy đoạn?

*)Đoạn 1:

-Câu1: Phát âm: nắn nót, Cô-rét-ti, khuỷu tay, làm,

nguệch ra - G: Đọc mẫu

-Giải nghĩa “ kiêu căng”

-Đoạn này đọc giọng chậm, nhẹ nhàng –GV đọc mẫu

*)Đoạn 2:

-Câu 1: đọc đúng : lát sau, Cô-rét-ti, đến nỗi Ngắt hơi

sau các dấu phẩy và ngắt sau từ: “một cái” GV đọc

* HD đọc đoạn: cần đọc với giọng đọc hơi nhanh khi

En-ri-cô giận bạn

*)Đoạn 3:

- Giải nghĩa: Hối hận, can đảm

*HD đọc đoạn: đọc g iọng đọc chậm, hơi trầm khi

En-ri-cô bắt đầu thấy hối hận – Gv đọc

*)Đoạn 4:

Luyện đọc mẩu đối thoại giữa Cô-rét-ti và En-ri-cô

Giọng Cô-rét-ti thân thiện, nhẹ nhàng Giọng En-ri-cô

-H: đọc thầm ,chia đoạn(5 đoạn)

-HS đọc

- HS đọc chú giải -HS đọc Đ1

-HS đọc -4-5 H đọc

- HS đọc chú giải

- 4-5 H đọc

-HS đọc -5-6 H đọc đoạn

-HD đọc câu nói của bố: thể hiện sự nghiêm khắc.

HD: Giọng đọc giống đoạn 4

* Đọc nối đoạn:

* Đọc cả bài: Chú ý thể hiện giọng đọc cho phù hợp

với diễn biến, nội dung câu chuyện mà chủ yếu là suy

nghĩ, tình cảm của nhân vật tôi

Tiết 2

b ,Tìm hiểu bài: (10-12 phút)

? Câu chuyện có mấy nhân vật, đó là những ai?

- Đọc thầm đoạn 1,2 suy nghĩ câu hỏi 1

? Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

Chốt: Vì hiểu lầm nhau mà En-ri-cô và Cô-rét-ti đã giận

nhau …

- Đọc thầm đoạn 3 để trả lời câu 2:

? En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi Cô-rét-ti không? Vì

sao?

Chốt: En-ri-cô thấy hối hận về việc làm của mình nhng

không đủ can đảm để xin lỗi Cô-rét-ti

- Đọc thầm đoạn 4,5 trả lời câu hỏi

? Hai bạn đã làm lành với nhau nh thế nào?

? Bố đã trách mắng En – ri –cô nh thế nào?

? Theo em, bố trách mắng En-ri-cô nh vậy là đúng hay

sai?

?Theo em, mỗi bạn có điểm gì đáng khen?

H: Câu chuyện muốn gửi đến các em điều gì ?

Chốt : Đối với bạn bè phải biết tin yêu , nhờng nhịn, sẵn

sàng sửa chữa sai lầm, không đợc nghĩ xấu về bạn

*) Hớng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu của bài tập:

Yêu cầu HS đọc thầm, xác định yêu cầu của bài tập

H: đọc: 1 dãy

H: đọc : 1 dãy-HS đọc 1 đến 2 lợt

để xin lỗi Cô - rét – ti…

Đọc thầm và trả lời câu hỏi

… Lẽ ra En - ri - cô phải là ngời xin lỗi bạn trớc…

… mỗi ngời đều tự nhận ra đợc lỗi lầm của mình…

- 3- 5 em nêu lại nội dung

-HS đọc toàn bài

4 nhân vật: En-ri-cô, Cô-rét-ti, bố, ngời dẫn chuyện

- Gọi H đọc yêu cầu phần kể chuyện.

Em hiểu “ kể bằng lời của em “ nghĩa là nh thế nào ?

=> Vậy khi kể chuyện, em phải đóng vai trò của ngời

dẫn chuyện Muốn vậy các em phải chuyển lời của

En-ri-cô bằng lời của mình

* Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực

hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên

đã thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy và

nhắc nhở cả lớp học tập bạn

2.HĐ2: HS giới thiệu t liệu (8-10)

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thêm

- Các nhóm trình bày kết quả su tầm (dới nhiều hình thức nh hát, kể chuyện, đọc thơ )

- HS cả lớp thảo luận, nhận xét

- HS lần lợt thay nhau đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn về Bác Hồ theo các câu hỏi sau:

+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có tên gọi nào khác?

+ Quê của Bác ở đâu?

+ Bác Hồ sinh ngày, tháng, năm nào?

+ Bạn hãy đọc 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng?

* Kết luận: Bác Hồ là vĩ lãnh tụ vĩ đại của

dân tộc Việt Nam Bác rất quan tâm, yêu

quý các cháu thiếu nhi Các cháu cũng kính

yêu Bác Hồ Để tỏ lòng kính yêu và biết ơn

Bác Hồ chúng ta phải thực hiện tốt năm điều

Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010

Tiết 1 Toán

Tiết số 7 luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết thực hiện tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần hoặc không có nhớ )

- Vận dụng vào giải bài toán có lời văn (có một phép cộng, hoặc một phép trừ)

HS cả lớp làm BT:1;2(a)3( cột 1,2,3)3,4 HS khá , giỏi làm đợc hết các bài cón lại

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ

III Các hoạt động dạy và học:

1-HĐ1 : Kiểm tra bài cũ ( 3- 5 )’

*) Dự kiến sai lầm của học sinh:

+ Quên quy tắc về tìm thành phần cha biết

+ Nhầm lẫn giữa số trừ, số bị trừ

* Bài 4: - Kiến thức: Củng cố cách giải toán

dựa vào tóm tắt

-> GV nhận xét chữa bài

-Chốt :Làm thế nào biết đợc cả 2 ngày cửa

hàng bán đợc bao nhiêu KG gạo?

* Bài 5: Kiến thức: Củng cố cách giải toán có

lời văn, cách trình bày bài

-HS đọc thầm yêu cầu-Làm vở -1HS chữa bảng phụ

-HS làm VBT

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Tiết 4 Chính tả (Nghe - viết) Tiết số 3 ai có lỗi

I/Mục đích , yêu cầu

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Làm đúng các bài tập chính tả: tìm từ chứa tiếng có vần uênh, uyu (BT 2) và phân biệt x/s.(BT 3)

II/Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III/Các hoạt động dạy học:

1,Kiểm tra bài cũ: ( 2 -3 )’

+giận :gi +ân + thanh nặng

+ lắng xuống : l +ăng +thanh sắc ; x +uông +

- Gọi H đọc thầm, xác định yêu cầu

- Thực hiện yêu cầu vào vở

- G: Nhận xét, cho điểm

Bài 3/6 ( sách )

G: Gọi H đọc yêu cầu

-Yêu cầu H điền vào SGK

-H: Tự soát lỗi và ghi tổng số lỗi ra lề

-1H nêu yêu cầu

-H: tự làm vào vở

-H: chữa bài

-H: đọc yêu cầu

-H: điền vào sách và chữa bài

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Thứ t ngày 25 tháng 8 năm 2010

Tiết 1 Tập đọc

Tiết số 6 Cô giáo tí hon

I/Mục đích , yêu cầu.

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dáu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ

- -Hiểu nội dung: tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ớc trở thành cô giáo (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II/Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III/Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ: 2-3 phút

-GV gọi HS đọc lại bài –Hai bàn tay em

HS đọc lại bài –Hai bàn tay em

-GV nhận xét –ghi điểm

2, Dạy bài mới

a,Giới thiệu bài: 1-2 ‘

b,Luyện đọc: 15-17’

-GV đọc mẫu toàn bài

-H’:Bài chia mấy đoạn ?

*Đoạn 1

-Câu 1: đọc đúng “Cái nón”->GV đọc

-Câu 2: đọc đúng :Bắt ch ớc -> GV đọc

-Hiểu: Khoan thai ,khúc khích

->Đoạn này cần đọc với giọng vui, thong thả -…

->Cô giáo Bé thật hồn nhiên dạy HS là các em…

-H’: Những cử chỉ nào của cô giáo tí hon làm em

-HS đọc Đ1 HS đọc

-HS đọc-HS đọc chú giải

-HS đọc Đ2

-HS đọc-HS đọc-HS đọc chú giải-HS đọc Đ3

-HS đọc theo dãy

- 2-3 HS đọc -Đọc T đoạn 1-chuẩn bị câu 1

- Bé và 3 đứa em…

-Chơi trò chơi lớp học -Bé là cô giáo

-Đọc T đoạn 2 –chuẩn bị câu 2 -HS phát biểu ý kiến

-VD:Thích cử chỉ của Bé ra vẻ ngời lớn…

- Đứng dậy khúc khích c… ời chào cô …

-3HS thi đọc diễn cảm 3đoạn -1-2HS đọc diễn cảm

toàn bài -Nhận xét- bình chọn

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Tiết 3 Toán

Tiết số 8 ôn tập các bảng nhân

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Thuộc các bảnh nhân :2;3;4;5

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị của biểu thức

-Vận dụng đợc vào việc tính chu vi hình tam giác và giải bài toán (có một phép tính nhân).-HS cả lớp làm BT:1;2(a,c);3;4 HS khá , giỏi làm bài 2 (b)

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ

III Các hoạt động dạy và học:

1-HĐ1 : Kiểm tra bài cũ ( 3- 5 )’

Phần a- HS làm vào SGK- đổi bài nhận xét

+ Củng cố cách tính trị giá của biểu thức

- Tiến hành: GV ghi phép tính lên bảng, yêu

cầu HS quan sát mẫu

-Chốt: Khi thực hiện biểu thức em cần lu ý gì?

*Bài 3:

-Củng cố cách giải toán có lời văn

->Chốt :Trong phòng ăn đó có bao nhiêu cái ghế

làm ntn ?

*Bài 4:

- Kiến thức: Hs trình bày, giải bài toán

->Chốt : Muốn tính chu vi hình tam giác em làm

+ Hs quan sát mẫu, phân tích , trình bày theo mẫu vào vở các phần a,c

+ Hs đọc thầm đề bài - xác định yêu cầu.+ Hs ghi phép tính vào bảng con – tìm lời giải đúng

+ Hs đọc thầm đề bài -HS làm vở – 1HS chữa bảng phụ

+ Hs đọc thầm đề bài +HS làm bảng con

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

TiếT 5 Luyện từ và câu

Tiết số 2 từ ngữ về thiếu nhi

Ôn tập câu: Ai là gì?

I-Mục đích, yêu cầu

- Mở rộng vốn từ về trẻ em: Tìm một vài các từ chỉ trẻ em theo y/c BT 1

-Tìm đợc các bộ phận câu hỏi: Ai (cái gì, con gì) - là gì? (BT2)

-Đặt đợc câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm (BT3)

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ (3-5 )’

Tìm sự vật đợc so sánh với nhau trong

2 Dạy bài mới

a-Giới thiệu bài (1-2 )’

a) Thiếu nhi là măng non đất nớc

-Trả lời câu hỏi Ai? -Thiếu nhi

-Trả lời câu hỏi là gì? - là măng non đất nớc

- H : các câu trên đợc viết theo mẫu câu nào ?

- Một số hs nêu miệng từng câu

- HS khác nhận xét

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Thứ năm ngày 26 tháng 8năm 2010

Tiết 1 Toán

Tiết số 9 ôn tập các bảng chia

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Thuộc các bảng chia đã học (Bảng chia 2,3,4,5)

- Biết tính nhẩm thơng của các số tròn trăm khi chia hết cho 2,3,4 (phép chia hết)

-HS cả lớp làm các BT:1;2;3 –HS khá giỏi làm BT 4

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ

III Các hoạt động dạy và học:

1.HĐ1 : Kiểm tra bài cũ ( 3- 5 )’

Bài 2 (a):- Kiến thức: Tính nhẩm thơng của các số

tròn trăm khi chia hết cho 2,3,4 (Phép chia hết)

- Hình thức: Thi tiếp sức ( Chia 3 dãy)

Viết các phép tính chia trong bảng đã học

+ HS thực hành làm vào bảng con phần a

-HS làm vở

+ HS đọc thầm đề bài -xác định yêu cầu

+ HS giải bài vào vở – Chữa b.p- tìm lời giải khác

-HS làm vào SGK-Nêu cách thực hiện

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng.

- Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từ, cụm từ

II/Đồ dùng dạy học:

Chữ hoa mẫu: Ă, Â, Vở mẫu

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1,Kiểm tra bài cũ: (3 – 5 ) ’

- Đọc cho H viết bảng con: A, Vừ A Dính, - H viết bảng con

- Yêu cầu HS đọc nội dung bài viết trên bảng

- Trong bài có những chữ nào đợc viết hoa?

- GV viết mẫu chữ hoa L

- Hãy viết 1 dòng chữ hoa Â, Â, L

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng (1-2 em)

G/n:Âu Lạc là tên nớc ta thời cổ, có vua An

Dơng Vơng đóng đô ở Cổ Loa (Nay thuộc

huyện Đông Anh – Hà Nội

- Tên riêng Âu Lạc đợc viết nh thế nào?

- Hớng dẫn H từ ứng dụng trên chữ mẫu - Viết bảng con

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng

G/n: Phải biết ơn những ngời đã biết giúp đỡ

mình, những ngời đã làm ra những gì cho

mình thừa hởng

? Chữ nào trong câu đợc viết hoa, vì sao? …Ăn…

- Hớng dẫn và H viết bảng: Ăn - Luyện viết bảng con

c,Hớng dẫn viết vở tập viết: (15-17’)

? Nêu nội dung bài viết - Quan sát vở tập viết và nêu nội dung bài

viết

- Nhắc nhở t thế ngồi và cách cầm bút của

học sinh - Quan sát vở mẫu và viết từng dòng theo yêu cầu của giáo viên

- Chú ý sửa dáng ngồi, tay cầm bút, nét bút

của H

d,Chấm chữa bài (3-5 )’

- Chấm 8-10 H và rút kinh nghiệm

e,Củng cố-dặn dò: 2-3 phút

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh

viết chữ đẹp.

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010

Tiết 1 Toán

Tiết số 10 luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia

-Vận dụng đợc vào giải bài toán có lời văn ( có một phép nhân)

- Rèn kĩ năng ghép hình đơn giản

-HS cả lớp làm BT: 1;2;3 –HS khá, giỏi làm BT4

II Đồ dùng dạy học:

- Học sinh: Bảng con, SGK, 04 hình tam giác bằng nhau

- Giáo viên: Phấn màu, Bảng phụ

III Các hoạt động dạy và học:

1.HĐ1 : Kiểm tra bài cũ ( 3- 5 )’

+ Giải bài toán có lời văn

+ Cách trình bày bài toán

-HS đọc thầm y/c – làm bài vào vở-1HS chữa b.p

*Bài 4:Kiến thức: Rèn kĩ năng ghép, xếp hình cho

học sinh

-Tiến hành:

-GV kiểm tra trực tiếp từng nhóm

*) Dự kiến sai lầm của học sinh:

+ Cha thuộc hết các bảng chia đã học

+ Câu trả lời của bài toán cha chính xác

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Tiết 2 Chính tả (nghe viết)

Tiết số 4 Cô giáo tí hon

I/Mục đích , yêu cầu.

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi đoạn: Bé treo nón ríu rít…

đánh vần theo trong bài Cô giáo tí hon.

- Làm đúng BT (2) Phân biệt s/x, tìm đúng tiếng có thể ghép với các từ có âm đầu s/x

II/Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III/Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ: ( 2-3 ’)

- Đọc: nguệch ngoạc, khuỷu tay

a,Giới thiệu bài: ( 1-2 )’

+ ríu rít.:r +iu +thanh sắc ,r +it +thanh sắc

- G đọc : treo nón , trâm (bầu), chống, ríu rít

c,Viết chính tả ( 13-15 )’-

Nhắc nhở t thế ngồi, cách cầm bút viết của học sinh

- Đọc câu ngắn và cụm từ cho H viết

d Chấm chữa bài– :( 3-5 )’

-G: đọc soát lỗi

- G: Chấm 8-10 bài NX

đ Bài tập (5-7 )’

*Bài 2/18:

Gọi H đọc yêu cầu

a Thực hiện yêu cầu vào vở

- Chữa bài

- Chốt các từ đúng

e Củng cố dặn dò:– 1 ’

- NX tiết học

- VN chuẩn bị bài sau

-Tự soát bài và và ghi số lỗi ra lề

- 1 HS

- H làm bài vào vở

- Hoc sinh trả lời theo dãy

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Tiết 4 Tập làm văn

Tiết số 2 Viết đơn

/Mục đích, yêu cầu

- Bớc đầu viết đợc đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong HCM theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào đội (SGK tr 9).

II/Đồ dùng dạy học:

- Lá đơn mẫu

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1, Kiểm tra bài cũ: (3-5’)

?Hãy nói những điều em biết về Đội Thiếu niên

- Đề bài yêu cầu gì?

- Nội dung viết đơn là gì?

- H đọc yêu cầu của tiết TLV

- Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu ?

- Phần nào trong đơn không phải viết theo mẫu?

- 2 HS (8 nội dung)

- HS trình bày, bổ sung

Chốt:

*, Phần viết theo mẫu:

- Mở đầu đơn phải viết tên Đội

- Địa điểm, ngàý, tháng, năm viết đơn

- Tên của Đội.Tên ngời hoặc tổ choc nhận đơn

- Họ tên, ngàý tháng năm sinh của ngời viết đơn

là học sinh của lớp nào?

*)Phần viết không theo mẫu:

->G chốt lại bài đúng và cách thực hiện: Các

phần viết theo mẫu cần thực hiện nh tờ đơn trong

SGK, phần lí do viết đơn cần theo cảm xúc,

mong muốn của chính bản thân ngời viết đơn …

- Tên lá đơn viết ở chính giữa, bằng chữ in

3, Học sinh làm bài vào vở:

-Yêu cầu làm bài vào vở (Chú ý nhắc HS t thế

ngồi viết)

- H làm bài vào VBT

- Chấm điểm những bài viết HS đã hoàn thành 2 – 3 H đọc phần bài làm của mình

3.Củng cố dặn dò– : 2-3phút

? Để viết một lá đơn em cần viết những nội dung

chủ yếu nào? trình bày ra sao? - Tiêu ngữ- Địa điểm, ngày tháng viết đơn …

- Ghi nhớ mẫu đơn

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

Tiết 5 Hoạt động tập thể

Tiết số 2 sinh hoạt lớp

I Mục tiêu:

-Tổng kết đánh giá thi đua tuần này

-Triển khai hoạt động thi đua tuần tới

II Đồ dùng

-Bản tổng kết đánh giá thi đua của các tổ

III.Hoạt động dạy học