G-an lớp 3 tuần 8

-Rèn kĩ năng đọc hiểu : -Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện sếu ,u sầu ,nghẹn ngào -Nắm được cốt truyện ý nghĩa của truyện Kể chuyện : -Rèn kĩ năng nói :Biết nhập vai 1 bạn nhỏ trong

TUẦN 8 Thứ hai, ngày 06 tháng 10 năm 2008

Tập đoc –kể chuyện CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I/ MỤC TIÊU :

-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng chú ý các từ ngữ : lùi dần ,lộ rõ, sôi nổi …

-Yêu cầu đọc đúng các kiểu câu : câu kể ,câu hỏi biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhânvật

-Rèn kĩ năng đọc hiểu :

-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện ( sếu ,u sầu ,nghẹn ngào )

-Nắm được cốt truyện ý nghĩa của truyện

Kể chuyện :

-Rèn kĩ năng nói :Biết nhập vai 1 bạn nhỏ trong truyện kể lại được toàn bộ câu chuyện

-Giọng kể tự nhiên phù hợp với diễn biến câu chuyện

-Rèn kĩ năng nghe : hs nghe hiểu được cốt truyện

II/ CHUẨN BỊ:

-Tranh minh hoạ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1: Tập đọc

Khởi động : Hát “ Lớp chúng ta đoàn kết”

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :

-GV gọi 3 hs lên bảng đọc bài thơ (bận )

-GV nêu 1 số câu hỏi

Nhận xét

Hoạt động 2: bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Luyện đọc

-Gv đọc bài lần 1 tóm tắt nội dung

-Gọi 1 hs đọc lại bài

-GV gọi hs luyện đọc từng câu

-GV láêng nghe hs đọc hướng dẫn đọc từ khó

-Bài này được chia làm mấy đoạn ?

-GV yêu cầu hs luyện đọc từng đoạn

-GV nghe hướng dẫn giải nghĩa 1 số từ ngữ khó hiểu

-Gv yêu cầu hs luyện đọc đoạn trong nhóm

3) Hướng dẫn hs tìm hiểu bài :

-GV yêu cầu hs đọc đoạn 1 đoạn 2

-GV nêu câu hỏi :

-Các bạn nhỏ đi đâu ?

-GV nghe chốt ý :

-Các bạn nhỏ đi về nhà sau 1 cuộc dạo chơi vui vẻ

-Điều gì khiến trên đường khiến các bạn nhỏ dừng lại?

-Gv chốt ý : Các bạn gặp 1 ông cụ với vẻ mặt u sầu

-các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào ?

-Vì sao các bạn lại quan tâm đến ông cụ như vậy ?

-Gv chốt ý Yêu cầu HS đọc đoạn 2 đoạn 4

-Oâng cụ gặp chuyện gì buồn ?

-Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ lòng cụ lại thấy vui hơn?

* Gv chốt ý :

-Qua câu chuyện này muốn nói với em điều gì ?

-Gv tóm tắt nội dung bài học

4) Luyện đọc lại :

-GV yều hs đọc nối tiếp nhau theo đoạn 2,3,4,5

- Một tốp HS thi đọc truyện theo ai

- GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng

- Cả lớp và GV bình chọn cá nhân đọc tốt

* Kể chuyện

* GV nêu nhiệm vụ :

-các em đã đọc truyện các em nhỏ và cụ già bây giờ thầy cùng các em kể lại câu chuyện theo vai

- GV hướng dẫn hs kể chuyện theo lời 1 bạn nhỏ trong chuyện

-Gọi HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện

-GV yêu cầu các nhóm sắm vai đọc hoặc kể chuyện theo vai

+ Trước khi kể chuyện cần nói rõ em chọn đóng ai bạn nào?

-GV yêu cầu từng nhóm lên kể

-GV gọi từng cặp lên kể theo lời nhân vật

-Gọi hs thi kể trước lớp

-GV nhận xét

Hoạt động 3: củng cố - dặn dò

- Các em đã làm gì để thể hiện sực quan tâm giúp đỡ người khác chưa?

- Cho HS thi đua kể theo tổ

- Gv nhận xét tuyên dương

-Về nhà đọc lại câu chuyện

Nhận xét tiết học

-Toán LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU :

-Củng cố ,vận dụng bảng nhân 7,bảng chia 7 để làm toán

-Biết vận dụng các bảng nhân chia trong việc giải toán

- Bỏ cột cuối bài 2/36

II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ – phiếu học tập

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Hát

Kiểm tra bài cũ :

-GV gọi 3 hs lên bảng đọc bảng chia 7

-GV hỏi 1 số phép tính trong bảng chia 7

Nhận xét

Họat động 2:Luyện tập

-Giới thiệu bài ghi tựa :

-Bài1: Gv treo bảng phụ lên yêu cầu hs đọc yêu cầu

35 : 7 = 28 : 7 =

12 : 2 = 70 : 7 =

-Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu bài 2

-Gv nói bài 2 yêu cầu các em đặt tính

28 : 7 42 : 7 63 : 7 25 : 5 42 : 6 21: 7

- Khi làm bài nên kết hợp nói và viết

-GV theo dõi nhận xét

Bài 3 : Gọi hs đọc đề toán , giải rồi chữa bài

GV ghi tóm tắt lên bảng

Đáp số: 5 nhóm

-Bài 4: Gv treo bảng phụ lên gọi hs đọc yêu cầu bài 4.

-Bài 4 yêu cầu gì ?

Gv chốt ý : Bài 4 yêu cầu khoanh tròn 1/ 7 số hình ở trên bảng

-GV yêu cầu hs làm bài 4 vào vở bài tập

-GV theo dõi chú ý đến hs yếu

Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò

O2 ghi 1 số phép tính lên bảng yêu cầu hs chơi trò chơi tiếp sức

35 : 7 21 : 7

14 : 7 28 : 7

70 : 7 42 : 7

-GV phổ biến luật chơi :

- GV quan sát hs chơi trò chơi

-GV yêu cầu hs nhận xét

-Về nhà làm bài tập 2 - 3 ở vở bài tập

-Gv nhận xét tiết học

-Thủ công GẤP CẮT, DÁN BÔNG HOA (T2) I/MỤC TIÊU :

- HS biết cách gấp và ứng dụng cắt ngôi sao 5 cánh để cắt bông hoa 5 cánh - - -Biết cách gấp, cắt,dán bông hoa 4 – 8 cánh.

-Gấp cắt dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đúng quy trình kỹ thuật

-Trang trí được những bông hoa theo ý thích

-Hứng thú với giờ học gấp hình , có ý thức giữ gìn vở sạch ,đẹp

II/CHUẨN BỊ :

+Đồ dùng tiết học :

-.GV: Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánhm 8 cánh có kích thước đủ lớn để HS quan sát

-Tranh quy trình bằng gấy gấp cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

-Gấy màu hoặc giấy trắng ,kéo bút màu, hồ dán

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động 1: HS nêu lại quy trình cách gấp cắt, dán bông hoa

- GV hướng dẫn HS quan sát , nhận xét mẫu một số bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

-GV giới thiệu mẫu, đặt câu hỏi định hướng

-Các bông hoa có màu sắc ntn? Các cánh của bông hoa có giống nhau không? Khoảng cách giữacác cánh hoa ntn?

- Hướng dẫn cho HS cách gấp ta có thể áp dụng cách gấp, cắt ngôi sao để gấp cắt bông hoa 5cánh, khi gấp được hình ngôi sao 5 cánh ta dùng bút chì vẽ một đường cong để tạo cánh hoa rồi cắtlượn theo đường cong đó sẽ được hình các cánh hoa như hoa mẫu

-GV gợi ý cho HS trả lời các câu hỏi về cách lựa chọn muốn gấp bông hoa 4 cánh phải gấp tờgiấy ban đầu làm mấy phần?

muốn gấp bông hoa 8 cánh phải gấp tờ giấy ban đầu làm mấy phần?

-GV liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi của bông hoa

-Hoạt động 2 :GV hướng mẫu mẫu

-Bước 1 : HS thực hiện lại thao tác gấp, cắt bông hoa 5 cánh

- GV nhân xét chốt

GV hướng dẫn như thông thường ( như SGK )

-Bước 2 Hướng dẫn HS gấp cắt bông hoa 5 cánh

+Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 6 ô

+Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh

+Vẽ đường cong như H1

+Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 5 cánh như H2

-GV HD và mở rộng: Tuỳ từng cách vẽ và cắt lượn theo đường cong sẽ đuược 5 cánh hoa có hìnhdạng khác nhau như H3b hoặc H4b

-GV vừa nói vừa thực hiện

-Hoạt động 3 : Gấp cắt bông hoa 4 -8 cánh

GVHD cắt bông hoa 4 cánh:

+Cắt các tờ giấy hình vuông có các kích thước tuỳ ý

+Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau được hình 5a tiếp tục gấp đôi ta được 8 phần bằngnhau như H5b

+Vẽ đường cong như H5b dùng kéo cắt đường cong được bông hoa 4 cánh

HD gấp cắt bông hoa 8 cánh:

-Các bước gấp như gấp bông hoa 4 cánh nhưng gấp đôi H5b được 16 phần bằng nhau như H6a sauđó cắt lượn theo đường cong được bông hoa 8 cánh

HS thực hành

-GV q/sát uốn nắn ,giúp những HS còn lúng túng

-tổ chức trưng bày SP

-Dán các hình bông hoa:

-Bố trí các bông hoa vừa cắt vào các vị trí thích hợp rồi dán vào như đã định

-Vẽ thêm cành lá để trang trí tạo thành bó hoa, lọ hoa hoặc giỏ hoa tuỳ ý thích

GV khen những em có cố gắng

Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò

-GV nhận xét sự chuẩn bị ,thái độ học tập và kết quả hực hành của HS

-Dặn HS giờ sau mang giấy nháp ,giấy thủ công ,bút màu

-Thứ ba, ngày 07 tháng 10 năm 2008

Chính tả( Nghe – viết) BÀI CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GÌAØ

I/ MỤC TIÊU :

- Rèn kĩ năng viết chính tả

-Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn 4của truyện các em nhỏ và cụ già

-Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiêng bắt đầu bằng r/d/gi

II/ CHUẨN BỊ :

-Bảng phụ chép bài viết chính tả , bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động 1: Khởi động trò chơi “ Thổi bóng”

Kiểm tra bài cũ :

-Viết bảng : nhoẻn cười ,nghẹn nghào, chống chọi, kiêng nể

-GV nhận xét

Hoạt động2: Bài mới

1) Giới thiệu bài ghi tựa

2) Hướng dẫn HS nghe viết :

-GV treo bảng phụ đọc bài viết lần 1 Gv tóm tắt nội dung

-Gọi HS đọc bài viết

-GV nêu câu hỏi

-Đoạn văn có mấy câu ?

-Những chữ nào trong câu được viết hoa ?Vì sao?

-Lời ông cụ được đánh dấu bằng những dấu gì ?

-Gv hướng dẫn hs viết từ khó:

-Gv đọc 1 số từ khó : ngừng lại, xe buýt,nghẹn ngào…

-Gv nhận xét phần viết bảng con

- GV đọc bài lần 2

*Gv đọc từng câu cho hs chép bài

-Gv đọc bài cho cả lớp theo dõiø

-Gv thu 1 số vở chấm

3) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

-Gv treo bài tập lên bảng yêu cầu hs đọc bài tập

BaØi 2: Lựa chọn

-Câu a/ Gv yêu cầu hs làm bảng con

- Cả lớp làm vào vở

-Gv theo dõi hs làm bài chú ý đến HS yếu

-Gọi HS đọc bài tập vừa làm xong

-GV chốt ý : buồn, buồng ,chuông

Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò

- Gv trả vở vừa chấm

-Gv nêu 1 số từ hs viết sai yêu cầu hs viết vào bảng con

- GV nhận xét

-Về nhà chuẩn bị bài (tiếng ru )

-Gv nhận xét tiết học :

-Biết cách giảm một số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập

-Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

II/ CHUẨN BỊ:

-bảng phụ , vở bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Khởi động: Hát

-Gv chấm 1 số vở nhận xét

Hoạt động 2: Bài mới

-Giới thiệu bài ghi tựa

-GV treo bảng phụ có gắn hình trực quan để hướng dẫn

-Hàng tr ên : O O O O O O

-Hàng dưới : O O

-GV nêu :

-Hàng trên có mấy hình tròn ?

-Hàng dưới có mấy hình tròn ?

-số con gà hàng dưới so với hàng trên –Số con gà ở hàng trên giảm mấy lần thì có số gà hàngdưới ?

-Gv chốt ý : Số gà hàng trên giảm 3 lần thì có số gà hàng dưới

-GV ghi :

-Hàng trên : 6 con gà

-Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà)

-Số gà hàng trên giảm 3 lần thì được số gà hàng dưới

-Qua bài học trên em nào rút ra được bài học ?

-Gv chốt ý : Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần HS nhắc lại

Hoạt động 3: Thực hành :

-GV treo bảng phụ có chép sẵn bài tập 1

-Bài 1

số đã cho : 12 48 36 24

Giảm 4 lần moiã số trên :

Giảm 6 lần mỗi số trên :

-1HS làm bảng phụ

-Lớp nnhận xét

-GV yêu cầu hs làm vở bài tập

Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu bài toán

-Bài toán yêu cầu gì ?

-GV chốt ý :

-Bài toán yêu cầu giải toán có lời văn

-Bài toán cho biết gì ? bài toán hỏi gì?

-Gv ghi tóm tắt lên bảng:

- GV hướng dẫn HS cách trình bày

-Gv yêu cầu hs làm vở

-Gv chốt ý và chấm vở nhận xét sửa sai cho hs

Giải

Thời gian làm việc bằng máy là

30 : 5 = 6 (giờ )

Đáp số : 6 giờ

-Em nào có lời giải khác ?

-Gv gọi vài hs đọc lời giải trong vở

Bài 3: HS làm bài vào vở

- HS phân biệt giảm 4 lần với giảm đi 4 cm

- Chấm chữa bài

Hoạt động 4: củng cố

- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như thế nào?

-GV yêu cầu HS làm 1 số bài tập sau

-Em hãy giảm các số sau đi 3 lần :

12 , 21 , 35 , 42 , 63 , 3

-Về nhà làm bài tập 2 , 5 SGK

-GV nhận xét tiết học

- Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh

- Kể được tên 1 số thức ăn , đò uống , nếu bị đưa và cơ thể sẽ gây hại đối vớ cơ quan thần kinh

II/ CHUẨN BỊ:

- Các hình vẽ trong SGK 32 ,33 và phiếu học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: hát bài “ Tập thể dục”

- Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là gì?

- GV nhận xét ý HS trả lời

Hoạt động 2: Quan sát à thảo luận

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình SGK

+ Nhân vật trong mỗi hình đang làm gì?

+ Việc làm đó có lợi hay có hại đến cơ quan thần kinh?

- GV phát phiếu , nội dung thaỏ luận ( nêu bức tranh có lợi và bức tranh có hại )

Hoạt động 3 : đóng vai

- Yêu cầu HS phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi hoặc có hại đối vớ cơ quan thần kinh

- GV chia lớp làm 4 nhóm phát mỗi nhóm 1 phiếu có ghi trạng thái tâm lý :

nhóm 1: đóng vai tâm lý ( tức giận.)

Nhóm 2 đóng vai tâm lý ( vui vẻ )

Nhóm 3 đóng vai tâm lý ( lo lắng )

Nhóm 4 đóng vai tâm lý ( sợ hãi )

- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên trình diễn

- Các nhóm khác quan sát à đoán xem bạn đó đang thể hiện trạng thái tâm lí nào à thảo luận HSrút ra được bài học gì qua hoạt động này

-Gv chốt ý nhận xét :

Hoạt động 4 : Làm việc với sách giáo khoa

Bước 1: Làm việc theo cặp

- 2 bạn quan sát hình 9/33

-Kể tên được 1 số thức ăn đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh

Bước 2: Làmv iệc cả lớp

-Gv yêu cầu hs lên bảng chỉ vào tranh và kể tên thức ăn có lợi ,có hại

- GV đặt vần đề cho cả lớp phân tích

+ Các thứ gây hại cho cơ quan thần kinh những thứ nào tuyệt đối phải tránh xa?

+ Ma tuý gây hại cho sức khoẻ người nghiên như thế nào?

-GV chốt ý :

Hoạt động 5: Củng cố :

Các em vừa học xong bài gì ?

-Gọi hs nêu nội dung bài học

Thứ tư, ngày 08 tháng 10 năm 2008

-Tập đọc TIẾNG RU

I/ MỤC TIÊU

-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng đọc đúng các từ ngữ : làm mật , yêu nước ,…

-nghỉ đúng giữa các dòng thơ

-Rèn kĩ năng đọc hiểu : -hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài :nhân gian ,đồng chí ,bồi …

-Hiểu điều bài thơ muốn nói với em con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em bạn bè đồng nghiệp

-Học thuộc lòng bài thơ

II/ CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ bài thơ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động 1: khởi động “ Con thỏ”

Bài cũ :

-Gv kiểm tra bài các em nhỏ và cụ già

-Gọi hs lên bảng đọc bài trả lời các câu hỏi sau :

-Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

Hoạt động 2: Bài mới :

1) Giới thiệu bài ghi tựa

2) Luyện đọc

-GV đọc bài lần 1 tóm tắt nội dung

-Gọi HS đọc bài

-Bài này có mấy dòng thơ?

-GV yêu cầu hs đọc bài nối tiếp nhau mỗi em đọc 1dòng

-Gv lắng nghe hs đọc hướng dẫn đọc từ khó

-Bài này có mấy khổ thơ ?

-Gọi hs đọc từng khổ thơ trước lớp

3) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

-Gv gọi hs đọc khổ thơ 1

-Gv nêu câu hỏi:

-Con ong ,con cá , con chim ,yêu những gì? Vì sao ?

-Gv chốt ý : Con ong yêu mật ,con cá yêu

nước ,con chim yêu trời Vì con ong hút mật để sống con cá sống dưới nước ,con chim bay lượntrên trời

-Gọi hs đọc khổ thơ 2

-Hãy nêu cách nghĩ của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ 2

-Gọi đại diện nhóm trả lời

-Gv chốt ý Nhận xét

-Gv yêu cầu hs đọc khổ thơ 1

-Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chíh của bài thơ ?

-Gv chốt ý : Bài thơ khuyên con người sống

giữa cộng đồng phải yêu thương anh em bạn bè ,đồng chí

4) Học thuộc lòng bài thơ

-Gv đọc diễn cảm bài thơ hướng dẫn hs học thuộc lòng bài thơ

-Gọi vài hs lên bảng học thuộc lòng bài thơ

-Gv nhận xét ghi điểm từng em

Hoạt động 3: củng cố

-Gv gọi hs lên bảng đọc thuộc bài

-Gv cho các tổ lên đọc thi

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau

-Gv nhận xét tiết học

-Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU : AI LÀM GÌ?

I/ MỤC TIÊU :

- Mở rộng vốn từ về cộng đồng

- Ôn kiểu câu :Ai làm gì ?

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: khởi động “ Cò, bò, sò”

- Kiểm tra miệng bài tập 2 và 3

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Bài mới :

1) Giới thệiu bài

2) Hướng dẫn làm bài tập

a) Bài tập 1

-Gv treo bảng phụ có chép sẵn bài tập 1

-Gv yêu cầu HS đọc bài tập

-Gv hướng dẫn hs làm bài : Các em chọn các từ sau để điền vào bảng phân loại :-đồng bào ,cộng đồng ,cộng tác ,đồng đội , đồng hương ,đồng tâm

-Gv yêu cầu hs đọc 1 số từ ở bảng phan loại chọn

từ để điền

Gv treo bảng phụ có bảng phân loại

Những người trong

cộng đồng :

Thái độ hoạt động

trong cộng đồng :

-Gv theo dõi hs làm bài

-Gv gọi 1 hs lên bảng phụ điền

-Gv gọi vài hs đọc bài hs làm

-Gv chốt ý :- Cộng đồng ,đồng bào ,đồng đội ,đồng hương

- Cộng tác ,đồng hương

Bài tập 2 :