Bài giảng gan Lop 5-tuan 19+20-3 cot-Haiqv- RKN

Các hoạt động dạy- học: TG Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.. - HS tự làm bài vào vở bài tập bảng lớp nhận xét đọc kết quả.. Các hoạt độ

Trang 1

Giáo án lớp 5 – Năm học 2009- 2010 Năm học 2009- 2010

Tuần 19 Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2011

Tập đọc - Tiết 37

Ngời công dân số một

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệtđợc lời nhân vật (anh Thành, anh Lê)

- Hiểu đợc tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đừng cứu nớc của Nguyễn Tất Thành Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2 và câu hỏi 3 (không cần giải thích lí do)

- HS khá giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện đựoc tính cách nhân vật

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK ảnh chụp thành phố Sài Gòn những năm đầu t6hế kỉ

XX hoặc ảnh chụp bến Nhà Rồng, nơi Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đờng cứu nớc

- Bảng phụ viết sẵn kịch bản hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học:

GV giới thiệu chủ điểm Ngời công dân, tranh

minh họa chủ điểm: HS tham gia bỏ phiếu bầu

ban chỉ huy chi Đội hoặc liên Đội, thực hiện

nghĩa vụ của những ngời công dân tơng lai

B Dạy bài mới:

- GV giới thiệu chủ điểm và giới thiệu mục đích

yêu cầu tiết học

từ ngữ đợc chú giải trong bài, phát hiện thêm

những từ các em cha hiểu, GV giải nghĩa những

- HS nêu nội dung đoạn 1

* Đoạn 2: (Tiếp …vậy anh vào Sài Gòn nàykhông định xin việc làm ở Sài

Chủ điểm: Ngời công dân số

một.

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

- Sao, Sa- xơ- lu Lô ba, tuya làm,

Phắc Anh Thành, Phắc tuya, Trờng Sa- xơ- lu Lô- ba, Đốc học, Nghị

định, Giám quốc,

- Tìm việc làm ở Sài gòn.

* Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở Sài Gòn.

Trang 2

2

phút

Gòn này nữa)

- HS đọc thành tiếng đoạn 2 và trả lời

- Câu hỏi 2: Những câu nói nào của anh Thành

cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nớc?

- HS trả lời GV nhận xét và ghi bảng

* Đoạn 3: (Còn lại)

- HS đọc thành tiếng đoạn 3

- Câu hỏi: Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê

nhiều lúc không ăn khớp với nhau hay tìm những

chi tiết nói lên điều đó và giải thích tại sao?

- HS trả lời

- GV nhận xét và ghi bảng

c Đọc diễn cảm:

- GV mời 3 HS đọc đoạn kịck theo cách phân

vai GV hớng dẫn các em thể hiện đúng lời các

nhân vật theo gợi ý ở mục 2a

- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm từ đầu…vậy anh vào Sài Gòn này anh

có khi nào nghĩ đến đồng bào không?

+ GV đọc mẫu đoạn kịch

+ HS luyện đọc phân vai

+ HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò:

- GV hỏi HS về ý nghĩa của trích đoạn kịch

- GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà tiếp tục

luyện đọc đoạn kịch; chuẩn bị dựng lại hoạt

cảnh trên; đọc trớc hai màn của vở kịch Ngời

công dân số một

- Chúng ta là đồng bào, cùng máu đỏ nhau, nhng

đồng bào không

* Lòng yêu nớc của anh Thành.

- Anh Lê gặp anh Thành để báo tin nhng anh Thành lại không nói đến chuyện đó.

* Tâm trạng của anh Thành và anh Lê.

- Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan

- Bài 1a; Bài 2a

II Đồ dùng dạy- học :

- Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có dạng nh hình vẽ trong SGK

- HS : Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thớc kẻ, kéo

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

và hai cạnh bên.

1 Hình thành công thức tính diện tích hình thang:

Trang 3

2

phút

cạnh BC, rồi cắt rời hình tam giác ABM; sau đó

ghép lại nh hớng dẫn trong SGK để đợc hình tam

giác ADK

- HS nhận xét về diện tích hình thang ABCD và

diện tích hình tam giác ADK vừa tạo

- GV yêu cầu HS nêu cách tính diện tích tam

giác ADK ( nh trong SGK )

- HS nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố

của hai hình để rút ra công thức tính diện tích

* Mục tiêu: HS biết áp dụng công thức tính diẹn

tích hình thang để giải các bài tập liên quan

- GV yêu cầu HS tự làm phần a vào vở nhàp

bảng lới nhận xét đọc kết quả Sau đó đổi bài

cho nhau và chấm chéo

- Cuối cùng GV nhận xét, đánh giá

- GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm hình thang

vuông để thấy đợc cách tính diẹn tích hình thang

vuông trớc khi làm phần b)

Bài 3 (Trang 94) :

- Yêu cầu HS biết vận dụng công thức tính tính

diện tích hình thang để giải toán

- HS đọc đề bài toán, nêu hớng giải

+ Bài toán đã cho biết gì ? Ta phải tìm gì ?

+ GV kết luận: Trớc hết ta phải tìm chiều cao

của hình thang

- HS tự làm bài vào vở bảng lớp nhân xét và nêu

lời giải, các HS khác nhận xét

- GV đánh giá bài làm của HS và chữa bài và

chốt lại lời giải đúng

Củng cố, dặn dò:

- 1 em nêu lại qui tắc, công thức tính diện tích

hình thang

- Dặn HS làm thêm bài tập trong vở BT toán 5 ở

nhà, xem trớc bài: Luyện tập

S =

2

) (a  b xh

- Luyện tập.

Trang 4

Chính tả - Tiết 19

Nghe- viết: Nhà yêu nớc nguyễn trung trực

I Mục tiêu:

- Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đợc BT2; BT3a/b hoặc BTCT phơng ngữ do GV soạn

II Đồ dùng dạy- học:

Bảng phụ, vở bài tập.

III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết các từ ngữ theo yêu cầu BT3a hoặc

3b, tiết 18

- HS chữa trên bảng lớp HS nhận xét

- GV nhận xét cho điểm

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích, yêu

cầu của tiết học

2 Hớng dẫn học sinh nghe- viết:

- GV đọc thong thả bài chính tả rõ ràng phát âm

chính xác tiếng có âm, vần, thanh HS rễ sai

- Học sinh đọc đoạn viết

- Nội dung đoạn văn?

Bài tập 2:- Học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Cả lớp đọc thầm HS trao đổi theo cặp

- Học sinh làm bài theo nhóm tổ vào bảng phụ

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Giáo viên chốt lại ý đúng

Bài 3:Chọn 3a hoặc 3b.

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm HS trao đổi theo cặp

- Học sinh làm bài theo nhóm tổ vào bảng phụ

- Các nhóm báo cáo kết quả

4 Củng cố, Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học.

- Dặn về nhà xem lại bài, xem bài sau: Nghe- viết:

cánh cam lạc mẹ

- Bài ôn tập cuối học kỳ I(Tiết 3)

- Nguyễn Trung Trực là ngờiyêu nớc nổi tiếng ở Việt Nam.Trớc lúc hy sinh ông có vâunói khẳng khái đợc lu truyền

“Bao giờ ngời tây đánhtây”

- Chấm từ 7- 10 bài

- Dòng 1- Điền gi; dòng 2: ô;dòng 3- d; dòng 4- r; dòng 5-gi; dòng 6- o

a Các chữ cần điền là: ra,giải, già, dành

b các vần điền lần lợt là: ông,ong, ong, ông

Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011

Luyện từ và câu - Tiết 37

Câu ghép

I Mục đích, yêu cầu :

- Nắm đợc khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế ghép lại; mỗi vế câu ghép thờng có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác (ND Ghi nhớ)

Trang 5

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn ở mục 1 để hớng dẫn HS nhận xét.

- Bút dạ và 4-5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng để HS làm BT 1 phần luyện tập

- Bảng phụ hoặc 4-5 tờ giấy khổ to chép nội dung BT 3 (phần luyện tập)

III Các hoạt động dạy- học:

TG Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bộ nội dung BT

Cả lớp theo dõi trong SGK

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn của Đoàn Giỏi,

lần lợt thực hiện yêu cầu dới sự hớng dẫn trực

GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- Hai, ba HS đọc nội dung Ghi nhớ trong SGK.

+ Bài tập nêu 2 yêu cầu: Tìm câu ghép trong

đoạn văn Sau đó xác định các vế câu trong từng

câu ghép

+ Cần đọc kĩ từng câu, câu nào có nhiều cụm

C-V bình đẳng với nhau thì đó là câu ghép Mỗi vế

- HS đọc yêu cầu bài tập 2, phát biểu ý kiến

- HS tự làm bài vào vở bài tập bảng lớp nhận xét

đọc kết quả

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng

Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu của BT 3

- HS tự làm bài GV phát phiếu khổ to cho 4-5

Câu 3: Vế 1: C- Trời; V- âm u mây

ma Vế 2: C- biển; V- Xám xịt, nặng nề

Câu 4: Vế 1: C- Trời; V-ầm ầm, dông gió Vế 2: C- Biển; V- đục ngầu, giận dữ.

Câu 5: Vế 1: C- Biển; V- Nhiều khi rất đẹp Vế 2: C- Ai; V- cũng thấy thế.

- Không thể tách các vế thành câu

đơn đợc vì mỗi vế câu thể hiện một

ý có quan hệ rất chặt chẽ với ý của mỗi vế câu khác.

VD: + Mùa xuân đã về, cây cối

đâm chồi nảy lộc.

+ Mặt trời mọc, sơng tan dần + Vì trời ma to nên đờng gập nớc

- Cách nối các vế câu ghép

Trang 6

II Đồ dùng dạy- học : GV chuẩn bị một số bảng phụ.

- GV yêu cầu tất cả HS tự làm sau đó HS đổi vở

kiểm tra, chữa chéo cho nhau Gọi vài HS đọc kết

+ Tính diện tích của thửa ruộng

+ từ đó tính kg thóc thu hoạch đợc trên thửa

ruộng đó

- GV yêu cầu HS tự giải toán, gọi 1 số HS lên

trình bày bài giải, các HS khác nhận xét

- GV đánh giá bài làm của HS và nêu bài giải

1 Nhắc lại kiến thức cơ bản:

S =

2

) (a  b xh

` 63 2 : 4

9 ) 2

1 3

a Điền đúng (Đ).

b Điền sai (S).

Trang 7

2

phút

- Rèn kĩ năng quan sát hình vẽ kết hợp với sử

dụng công thức tính diện tích hình thang và kĩ

năng ớc lợng để giải bài toán về diện tích

- GV yêu cầu mỗi HS quan sát và tự giải bài toán

vào vở và bảng lớp, đổi vở để kiểm tra bài làm

của bạn

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống bài

- Dặn xem lại bài và làm bài tập trong vở bài tập

trang 6, xem lại bài sau: Luyện tập chung

- Kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ trong SGK;

- kểđúng và đầy đủ nội dung câu chuyện

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Nghe thầy cô kể chuyện, ghi nhớ chuyện

- Nghe bạn kẻ chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa trong SGK

II. Các hoạt động dạy học

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- HS quan sát tranh minh họa đọc thầm các yêu cầu

của bài KC trong SGK

2 GV kể truyện ( 2 hoặc 3 lần )

- GV kể nội dung ứng với tranh minh họa trong SGK

- Giọng kể chậm rãi, diễn tả rõ lời nói của nhân vật

3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện.

a Kể từng đoạn của câu chuyện

- GV lu ý HS kể bằng lời kể của mình, không quá

phụ thuộc vào lời kể của cô

- HS kể chuyện theo cặp sau đó kể truyện trớc lớp

* Trang 2: Giữa lúc đoá Bác Hồ đến thăm hội nghị Các đại biểu ùa ra đón Bác.

* Tranh 3: Khi nói đến nhiệm vụ của toàn Đảng, toàn dân lúc này

* Tranh 4: Câu chuyện về chiếc đồng hồ của Bác

Trang 8

2

phút

- GV mời 1-2 HS kể toàn bộ câu truyện

- Nêu câu hỏi :

+ Câu truyện nói với chúng ta điều gì ?

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiét học, khên ngợi những nhóm, cá

nhân kể chuyện hay

- Kể lại câu chuyện ở nhà cho ngời khác cùng nghe,

chuẩn bị bài sau : Kể chuyện đã nghe, đã đọc

khiến ai nấy đều thấm thía.

Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

Khoa học - Tiết 37

Dung dịch

I Mục tiêu : Sau bài học, HS biết:

- Nêu đợc một số ví dụ về dung dịch

- Biết tách các chất ra khỏi một dung dịch bằng cách chng cất

II Đồ dùng dạy- học :

- Hình trang 76, 77 SGK

- Một ít đờng ( hoặc muối ), nớc sôi để nguội, một cốc thủy tinh, thìa nhỏ có cán dài

III Hoạt động dạy- học :

20

Phút

Hoạt động 1:

* Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách tạo ra một dung dịch

nhiệm vụ sau:

a) Tạo ra một dung dịch đờng (hoặc muối), tỉ lệ

nớc và đờng do từng nhóm quyết định và ghi vào

bảng sau:

Tên và đặc điểm của

từng chất tạo ra dung dịch

Tên dung dịch và đặc

điểm của dung dịch

b) Thảo luận các câu hỏi:

- Để tạo ra dungn dịch cần những diều kiện gì?

- Dung dịch là gì?

- Kể tên một số dung dịch mà bạn biết

Bớc 2: Làm việc cả lớp.

- Đại diện mỗi nhóm nêu công thức pha dung dịch

đờng và mời các nhóm mến thử nớc đờng hoặc nớc

muối của nhóm mình

- Các nhóm nhận xét, so sánh độ ngọt hoặc mặn của

dung dịch do mỗi nhóm tạo ra

- Tiếp theo, GV cho HS nói dung dịch là gì và kể tên

một số dung dịch khác

1 Thực hành "tạo ra một dung dịch":

- Muốn tạo ra một dung dịch ít nhất phải có hai chất trở lên, trong đó phải có một chất ở thể lỏng và chất kia phải hòa tan vào trong chất lỏng đó.

- Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hòa tan và phân bố đều hoặc hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hòa tan vào nhau đ-

ợc gọi là dung dịch.

Trang 9

Ví dụ: dung dịch nớc xà phòng, dung dịch giấm và

đờng hoặc giấm và muối

- GV nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng

- Tiếp theo cùng làm thí nghiệm : úp đĩa lên một cốc

nớc muối nóng khoảng một phút rồi nhấc đĩa ra

- Các thành viên trong nhóm cùng nếm thử những

giọt nớc đọng trên đĩa, rồi rút ra nhận xét So sánh

với kết quả dự đoán ban đầu

Bớc 2: Làm việc cả lớp.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm thí nghiệm và

thảo luận kết quả của nhóm mình Các nhóm khác

bổ sung

- Tiếp theo, GV hỏi học sinh:

Qua thí nghiệm trên, theo các em , ta có thể làm thế

nào để tách các chất trong dung dịch ?

- Nếu HS không trả lời đợc câu hỏi trên, GV có thể

giảng hoặc cho HS đọc mục bạn cần biết tr 77 SGK

- GV nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng

- Kết thúc tiết học, GV cho HS chơi trò chơi " Đố

bạn " theo yêu cầu tr 77 SGK.

- Trong thực tế, ngời ta sử dụng phơng pháp chng cất để tạo ra nớc cất dùng cho ngành y tế và một số ngành khác cần nớc thật tinh khiết.

- Sự biến đổi hoá học.

Thứ t ngày 05 tháng 01 năm 2011

Tập đọc - Tiết 38

Ngời công dân số một( T2)

- Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt đợc lời nhân vật, lời tác giả

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đờng cứu nớc, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nớc của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2 và câu hỏi 3( Không yêu cầu giải thích rõ lý do)

HS khá giỏi biết đọc phân vai

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng đẫn HS luyện đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy – Năm học 2009- 2010 học:

5

Phút

A Kiểm tra bài cũ: - HS đọc một đoạn trong bài

ngời công dân số 1 và tả lời câu họi về nội dung bài

- Bài ngời công dân số một.

Trang 10

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích yêu cầu

+ Phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật và

lời chú thích về thái độ, hành động của nhân vật

+ Thể hiện đúng tình cảm, thái độ của nhân vật và

tâm trạng khác nhau của từng ngời

- Giáo viên cho học sinh luyện đọc các từ

- Ba, bốn tốp (mỗi tốp 3em) tiếp nối nhau đọc lần 1

từng đoạn của màn kịch Chú ý đọc đúng các từ địa

phơng (hổng, thấy, tui, lẹ,…vậy anh vào Sài Gòn này)

Đoạn 1: Từ đầu đến vậy anh vào Sài Gòn này làm

gì?

này nữa

Đoạn 3: Phần còn lại

- Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi cho HS và kết hợp

giúp HS hiểu các từ đợc chú giải trong bài

- HS luyện đọc theo cặp

- Một , hai, em đọc lại đoạn kịch

b Tìm hiểu bài:

- GV tổ chức cho HS đọc, trao đổi, thảo luận, tìm

hiểu nội dung kịch theo câu hỏi SGK, cả lớp đọc

thầm, phát biểu

Câu 1: Anh Lê và anh Thành đều là những thanh

niên yêu nớc, nhng họ có gì khác nhau?

Câu 2: Quyết tâm ra đi tìm đờng cứu nớc của anh

Thành thể hiện qua lời nói, cử chỉ nào?

Câu 3: Ngời công dân số 1 trong đoạn trích là ai?

Vì sao có thể gọi nh vậy?

- GV chốt lại ý kiến đúng

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách phân

vai: 3 HS đọc theo 3 vai, 1 làm ngời dẫn truyện sẽ

đọc mở phần đầu- Nhân vật, cảnh trí, thời gian

- GV tổ chức cho từng tốp HS đọc phân vai toàn bộ

- Súng thần công, hùng tâm tráng khí, tàu La- tút- sơ Tơ- rê- vin, biển đỏ, A- lê- hấp.

- Anh Lê: Tự tin, cam chịu, sống yếu đuối, nhỏ bé; Anh Thành: không cam chịu ngợc lại, tự tin, con đờng đã chọn là đi ra nớc ngoài học cái mới để cứu dân, c-

ú nớc.

- Lời nói: Giành lại non sông, phải có trí, tôi muốn sang nớc

họ để học cái trí ; Cử chỉ: Xoè bàn tay ra, lời nói làm nô lệ

Trang 11

Toán - Tiết 93

Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang

- Giải toán liên quan đến diện tích, tỉ số phần trăm

A Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tập số 2

trang 94 bài luyện tập

- HS cha bài trên bảng lớp nhận xét

B Bài mới:

* Mục tiêu: HS nhớ đợc cách tính diện tích,

hình tam giác và hình thang

* Cách tiến hành:

- HS nhắc lại cách tính diện tích hình tam

giác và diện tích hình thang

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh tự làm bài vào vở

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài vào vở bài tập và bảng lớp

nhận xét dọc kết quả

- Khi chữa hỏi HS: cách tính diện tích hình

thang?

- Học sinh yếu nhắc lại

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

1 5

Trang 12

2

Phút Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn về nhà xem lại bài và làm bài trong

vở bài tập, xem bài sau: Hình tròn, đờng

tròn

là:

600 – Năm học 2009- 2010 480 = 120 (Cây) Đáp số:120 Cây Hình tròn, đờng tròn.

Tập làm văn- Tiết 34

luyện tập tả ngời ( dựng đoạn mở đoạn)

- Nhận biết đợc hai kiểu kết bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả ngời (BT1)

- Viết đợc hai đoạn kết bài theo yêu cầu của BT2

- HS khá, giỏi làm đợc BT3 (tự nghĩ đề bài, viết đọan kết bài)

III Các hoạt động- dạy học:

- GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học

- HS nhắc lại kiến thức đã học ở lớp 4 về hai

kiểu mở bài trực tiếp và gián tiếp để vào bài

Bài tập 1:

- Học sinh đọc nối tiếp nội dung (Mở bài a);

HS hai đọc mở bài b và phần chú giải, cả lớp

theo dõi

- Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi: Chỉ ra sự

khác nhau của 2 mở bài?

- Giáo viên chốt lại ý kiến đúng

Bài tập 2:

- Học sinh nêu yêu cầu của bài.

- GV hớng dẫn tìm hiểu y/c của đề bài theo

từng bớc

- GV nhắc học sinh cần biết một số mở bìa

theo kiểu trực tiếp và đoạn mở bài theo kiểu

gián tiếp

- Cho học sinh nêu tên đề bài đã chọn, học sinh

viết mở bài vào giấy nháp vào bảng phụ

- HS nối tiếp đọc đoạn viết cả lớp chấm điểm

bình chọn đoạn viết hay

- GV cho học sinh làm bài trên bảng, trìng bày

kết quả, GV cùng hoàn thiện đoạn mở bài

* Củng cố, Dặn dò:

- HS nhắc lại kiến thức hai kiểu mở bài văn tả

ngời

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Yêu cầu một số học sinh viết cha đạt về nhà

viết lại

Dặn về nhà xem lại bài, xem bài sau: Luyện tập

1 Giới thiệu bài:

- Chọn đề bài văn viết đoạn mở bài chú ý sau đó nói về đối tợng

mà em a thích, em có tình cảm, hiểu biết về ngời đó.

đâu? em kính trọng, yêu quí, ỡng mộ ngời ấy nh thế nào?

ng Viết hai đoạn mở bài cho đề đã chọn.

*Luyện tập tả ngời (Dựng đoạn kết bài).

Trang 13

- Biết tên các châu lục và đại dơng trên thế giới

- Nêu đợc vị trí giới hạn của châu á

- Nêu đợc một số đặc điểm về địa hình, khí hậu của châu á

- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lợc đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu á

- Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu á trên bản đồ (lợc đồ)

- Bản tự nhiên châu á

- Tranh ảnh về một số cảnh thiên nhiên châu á

III Các hoạt động- dạy học:

B- Dạy học bài mới

Hoạt động 1: Hoạt động nhóm đôi.

* Mục tiêu: HS nhận biết đợc các châu lục, đại

dơng, vị trí của châu á

- Học sinh quan sát hình 1 và tả lời câu hỏi:

+ Đọc đủ tên 6 châu lục và 4 đại dơng

+ Vị trí, giới hạn châu á

- Các nhóm báo cáo kết quả kết hợp chỉ bản đồ

- Nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét bổ xung chốt lại ý đúng

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm theo tổ.

* Mục tiêu: HS nhận biết đợc diện tích của

châu á

- Học sinh dựa vào bảng số liệu về diện tích các

châu và câu hỏi sách giáo khoa để nhận biết

châu á códiện tích lớn nhất thế giới

- Các nhóm trao đổi kết quả trớc lớp, giáo viên

giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời

- HS nhận xét

- GV nhận xét bổ xung, chốt lại ý đúng

B Đặc điểm tự nhiên

Hoạt động 3: Cá nhân

* Mục tiêu: HS nhận biết đợc các cảnh thiên

nhiên của châu á

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình 3 , sử

dụng phần chú giải để nhận biết các khu vực

có ba mặt giáp biển và đại dơng.

- Châu á có diện tích lớn nhất trong các châu lục.

3 Đặc điểm tự nhiên.

- Châu á có nhiều cảnh thiên nhiên đẹp.

Trang 14

2

Phút

- Học sinh trả lời

Hoạt động 4: Làm việc cả lớp.

* Mục tiêu: HS nhận biết châu á có nhiều đồng

bằng, dãy núi và cao nguyên

- Sử dụng hình 3, nhận biết các kí hiệu núi,

đồng bằng

- Các nhóm thảo luận trong 3’

- Báo cáo kết quả

Châu á (tiếp theo)

II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Tiếng việt 5.

5

Phút

35

Phút

A Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh nhắc lại kiến thức về câu ghép và làm

miệng bài tập 3

B Dạy học bài mới:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

- Học sinh đọc nối tiếp yêu cầu của bài tập 1,2.

Cả lớp theo dõi sách giáo khoa

- HS đọc lại câu văn, đoạn văn dùng bút chì gạch

chéo để tách hai vế câu ghép; gạch dới những từ

và dấu câu ở ranh giới giữa các vế câu

- GV đa bảng phụ cho mỗi HS phân tích một

câu, cả lớp và GV nhận xét

- GV nêu câu hỏi: Từ kết quả trên, các em thấy

các vế câu ghép đợc nối với nhau theo mấy

cách?

- HS đọc nội dung phần ghi nhớ.

Bài tập 1:

- Nêu yêu cầu bài tập?

- Học sinh tiến hành làm bài vào vở nháp bảng

- Hai cách dùng từ có tác dụng nối và dùng dấu câu.

3 Ghi nhớ: sách giáo khoa

4 Luyện tập:

- Đoạn a có 1 câu ghép với 4

vế câu- nối với nhau trức tiếp

và ngăn cách bởi dấu phẩy.

- Đoạn b có 1 câu ghép và nối với nhau trực tiếp và ngăn

Trang 15

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập.

- Học sinh viết đoạn văn theo yêu cầu vào vở

- Dặn học sinh về nhà xem lạibài, xem bài sau:

Mở rộng vốn từ: Công dân

cách vơi nhau bởi dấu phẩy.

- Đoạcn c có 1 câu ghép với 3

vế câu nối, giữa hai vế có dấu phẩy Vế 2 nối với vế 3 bằng quan hệ từ rồi

VD: Vóc ngời bạn thanh mảnh,/ dáng đi nhanh nhẹn,/ mái tóc cắt ngán gọn gàng

- Có một câu ghép có 3 vế câu.

- Mở rộng vốn từ: Công dân.

Toán – Năm học 2009- 2010 Tiết 94

Hình tròn, đờng tròn

I Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Nhận biết đợc hình tròn, đờng tròn và các yếu tố của hình tròn

- Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn

II Đồ dùng dạy- học : Compa, thớc kẻ

III Các hoạt động dạy- học :

- Giáo viên đa ra một tấm bìa hình tròn, giới

thiệu cho học sinh đây là hình tròn

- Giáo viên dùng com pa vẽ hình tròn trên bảng

lại câu trả lời đúng

- GV giới thiệu về đờng cách tạo dựng một đờng

kính của hình tròn, HS nhắc lại đặc điểm của

đ-ờng kính

* Mục tiêu: HS biết dùng com pa để vẽ hình tròn

và vẽ phối hợp với hai nửa hình tròn

- Lấy điểm A trên hình tròn nối

điểm A với O, đoạn OA là bán kính của hình tròn.

- Tất cả các bán kính của một hình tròn đều bằng nhau.

- Trong một hình tròn đờng kính gấp hai lần bán kính.

Trang 16

2

Phút

Bài 1 (Trang 96):

- Học sinh tự làm bài vào vở nháp bảng lớp nhận

xát đọc kết quả

- Giáo viên giúp học sinh yếu

Bài 2 (Trang 96):

- Học sinh tự làm bài vào vở nháp bảng lớp nhận

xát đọc kết quả

Bài 3 (Trang 97):

- Nêu yêu cầu bài?

- Học sinh thực hành vẽ

- Giáo viên kiểm tra các thao tác của học sinh

- Học sinh làm bài vào vở nháp bảng lớp nhận

- Dặn về nhà xem lại bài và làm bài tập trong vở

bài tập trang 9, xem bài sau: Chu vi hình tròn

Mở độ com pa = 2cm và lấy AB làm 2 tâm

- Chu vi hình tròn.

Khoa học- Tiết 38

Sự biến đổi hoá học ( T1)

I Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết:

- Nêu đợc một số ví dụ về biến đổi hoá học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của

ánh sáng

* GDKNS

- Kĩ năng quản lớ thời gian trong quỏ trỡnh tiến hành thớ nghiệm

- Kĩ năng ứng phú trước những tỡnh huống khụng mong đợi xảy ra trong khi tiến hành thớ nghiệm (của trũ chơi)

- ống nghiệm, đèn cồn

- Đờng kính

III Các hoạt động dạy- học

Trang 17

- Giúp HS biết làm thí nghiệm.

- Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học

- HS mô tả hiện tợng xảy ra

- Khi bị cháy, tờ giấy còn giữ đợc tính chất

ban đầu của nó không?

- Nhóm trởng diều khiển nhóm mình làm thí

nghiệm và thảo luận câu hỏi trong sách giáo

khoa

- HS mô tả hiện tợng xảy ra

- Dới tác dụng của nhiệt, đờng còn giữ đợc

tính chất ban đầu của nó không?

- Quan sát các hình sách giáo khoa và thảo

luận câu hỏi theo yêu cầu sách giáo khoa

* Mục tiêu: HS thực hiện một số trò chơi có

liên quan đến vai trò của nhiệt trong biên đổi

hoá học

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

1 Sự biến đổi hoá học:

Thí nghiệm 1: Đốt một tờ giấy Thí nghiệm 1: Chng đờng trên ngọn lửa (cho đờng vào ống nghiệm hoặc lon sữa bò, đun trên ngọn lửa cồn)

3 Tổ chức trò chơi Kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dới tác dụng cảu nhiệt Kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dới tác dụng của ánh

Trang 18

2

Phút

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình chơi trò

chơi đợc giới thiệu ở trang 80 SGK

* Mục tiêu: HS nêu ]ợc ví dụ về vai trò của

ánh sáng đối với sự biến đổi hoá học

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thông tin,

quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi ở mục thực

- Biết làm những việc phù hợp vói khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hơng

- Yêu mến, tự hào về quê hơng mình, mong muốn đợc góp phần xây dựng quê hơng

 Biết đợc vì sao cần phải yêu quê hơng và tham gia góp phần xây dựng quê hơng

II Tài liệu và phơng tiện :

- Giấy, bút màu

- Dây, kẹp, nẹp để treo tranh dùng cho hoạt động 1, tiết 2

- Dây màu dùng cho hoạt động hoạt động 2 tiết 2

- Các bài hát, bài thơ,…vậy anh vào Sài Gòn này nói về tình quê hơng

* Mục tiêu : HS biết đợc một biểu hiện cụ thể

của tình yêu quê hơng

* Cách tiến hành

- Đọc truyện Cây da làng em, tr 28, SGK.

- HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi trong

2 BT 1, SGK.

Trang 19

* Mục tiêu : HS nêu đợc những việc cần làm thể

hiện tình yêu quê hơng

- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK.

* Mục tiêu : HS kể đợc những việc các em đã

làm thể hiện tình yêu quê hơng của mình

- GV kết luận và khen một số HS đã biết thể

hiện tình yêu quê hơng bằng những việc làm cụ

thể

Hoạt động tiếp nối:

- Mỗi HS vẽ một bức tranh nói về việc làm mà

em mong muốn thực hiện cho quê hơng hoặc su

tầm tranh, ảnh về quê hơng mình

- Các nhóm HS chuẩn bị các bài thơ, bài hát,…vậy anh vào Sài Gòn này

nói về tình yêu quê hơng

- Nhận biết đợc hai kiểu kết bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả ngời (BT1)

- Viết đợc hai đoạn kết bài theo yêu cầu của BT2

- HS khá, giỏi làm đợc BT3 (tự nghĩ đề bài, viết đọan kết bài)

- Bảng phụ ghi 2 kiểu kết bài

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích yêu

cầu của bài học

2.Hd học sinh luyện tập

- Dựng đoạn mở bài.

Trang 20

2

Phút

Bài tập 1

- Học sinh đọc nội dung

- Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi

Bài tập 2

- Học sinh nêu yêu cầu của bài.

-Học sinh tự viết đoạn văn

- Trình bày trên lớp

- Nhận xét ,bổ sung

4) Củng cố- Dặn dò

- Yêu cầu một số học sinh viết cha đạt về nhà

viết lại, xem bài sau: Tả ngời (Kiểm tra viết)

- Đoạn kết bài a: Không mở rộng: tiếp nối lời tả và nhấn mạnh ngời

đợc tả.

- Đoạn kết bài b: Kiểu mở rộng sau khi tả bác nông dân, nói lên tình cảm đối với bác, bình luận vai trò của ngời nông dân đối với xã hội.

Tả ngời (Kiểm tra viết)

5

Phút

35

Phút

A- Kiểm tra bài cũ:

- Chữa bài tập số 2 bài hình tròn và đờng tròn

- HS làm bài GV nhận xét cho điểm

Giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn.

- Nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh tự làm bài - Chữa bài trên bảng lớp

Bài 2 : (trang 98)

- Nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh tự làm bài - Chữa bài trên bảng lớp

- Tính bán kính của hình tròn là: 4 : 2 = 2 cm.

- Mở đọ compa = 2 cm và lấy

AB làm tâm

1 Giới thiệu bài

2 Hình thành kín thức cơ bản:

Giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn.

4

m

x 

Trang 21

2

Phút

- GV chốt lại lời giải đúng

Bài 3 :(trang 98)

- Học sinh cả lớp làm bài

- Giáo viên hớng dẫn học sinh vận dụng công

thức trong việc giải các bài toán thực tế

- Chữa bài trên bảng lớp

4) Củng cố- Dặn dò

Giáo viên cùng Học sinh hệ thống bài

Học sinh chuẩn bị bài tiếp theo

a 2,75 x 2 x 3,14 = 17,27 (cm)

Chu vi của bánh xe là:

0,75 x 3,14 = 2,355 (m) Đáp số: 2,355 m

Lịch sử - Tiết 19

Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

I Mục tiêu:

- Tờng thuật đợc sơ lợc chiến dịch Điện Biên Phủ

- Trình bày đợc sơ lợc ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ

Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch

- Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ địa danh Điện Biên Phủ)

- Lợc đồ phóng to để thật lại chiến dịch Điện Biên Phủ

- T liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ (ảnh, truyện kể)

- Phiếu học tập của HS

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra học kì 1.

- GV nhận xét những u khuyết điểm của bài kiểm tra

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: làm việc cả lớp.

* Mục tiêu: HS nắm đợc nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu bài: Nêu tình thế của quân Pháp từ

sau thất bại ở chiến dịch Biên giới 1950 đến năm

1953 (địch rơi vào thế bị động, trong khi đó ta chủ

động mở nhiều chiến dịch lớn trên toàn quốccàng

làm cho địch thêm bị động, lúng túng) Vì vậy, thực

dân Pháp với sự giúp đỡ của Mĩ đã xây dựng ĐBP

một tập đoàn cứ điểm kiên cố vào bậc nhất ở chiến

tr-ờng Đông Dơng, nhằm tiêu diệt bộ đội chủ lực của

ta, giành thế chủ động trên chiến trờngvà có thể kết

thúc chiến tranh

- GV nêu nhiệm vụ bài học:

+ Diễn biến sơ lợc của chiến dịch Điện Biên Phủ

+ ý nghĩa lịch sử của chién thắng ĐBP

2 Hoạt động 2: làm việc theo nhóm.

* Mục tiêu: HS nhận biết đợc thời gian và nguyên

nhân chiến dịch Điện Biên Phủ

- GV tổ chức HS thảo luận nhóm

Nhóm 1: Chỉ ra những chứng cứ để khẳng định rằng "

Tập đoàn cứ điểm ĐBP là pháo đài kiên cố nhất của

Bài kiểm tra học kì I.

Nguyên nhân: Tập đoàn

dân Pháp.

- Những mốc thời gian quan trọng chiến dịch

Trang 22

Pháp tại chiến trờng Đông Dơng 1953-1954.

Nhóm 2: Tóm tắt những mốc thời gian quan trọng

- GV chia HS thành 2 nhóm, mỗi nhóm thảo luạn

một nhiệm vụ của bài học

Nhóm 1: Nêu diễn biến sơ lợc của chiến dịch Điện

Biên Phủ?

- HS sử dụng lợc đồ, thuật lại diễn biến của chiến

dịch ĐBP, sau đó tóm tắt và nhớ đợc 3 đợt tấn công

của ta trong chiến dịch Điện Bỉên Phủ:

Nhóm 2: Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ĐBP

- GV gợi ý: Chiến thắng lịch sử ĐBP có thể ví nh

chiến thắng nào trong lịch sử chống giặc ngoại xâm

của dân tộc ta mà các em đã đợc học ở lớp 4?

Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận,

-GV nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng

- HS kể về một trong những tấm gơng chiến đấu dũng

cảm của bộ đội ta trong chiến dịch ĐBP, gắn với lịch

đến 7/5/1954 kết thúc thắng lợi.

- Những nhân vật tiêu biểu: Phan Đình Giót, La Văn cầu

Diễn biến và ý nghĩa:

- Diễn biến:

+ Đợt 1, bắt đầu từ ngày 13-3

+ Đợt 2, bắt đầu từ ngày 30-3.

+ Đợt 3, bắt đầu từ ngày 1-5 và đến ngày 7-5 thì kết thúc thắng lợi.

- ý nghĩa: Đập tan pháo

đài kiên cố của Thực dân Pháp không thể công phá

đợc và kết thúc chiến tranh xâm lợc của Pháp ở miền Bắc VN.

Ôn tập chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945-12954).

Sinh hoạt- Tiết 19

Sơ kết tuần 19

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc những u khuyết điểm của tuần trớc để có hớng khắc phục trong tuầntới

- HS biết đợc những công việc cần làm trong tuần 20

II Các hoạt động chủ yếu:

Tiêu đề	Bài giảng gan Lop 5-tuan 19+20-3 cot-Haiqv- RKN
Người hướng dẫn	Nguyễn Văn A, PHT. Trần Thị B
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở XYZ
Chuyên ngành	Giáo dục công dân, Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009-2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	609 KB