Thu 3 - Tuan 9

Biết trao đối với các bạn về ý nghĩa câu chuyện + Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ - Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể c

Thứ ba ngày 7 tháng 11 năm 2006

Tiết 1:

Thể dục

$ 17: Động tác chân- Trò chơi " Nhanh lên bạn ơi"

I Mục tiêu:

- Ôn 2 động tác vơn thở và tay Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác

- Học động tác chân Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Còi, phấn, thớc dây

III Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Khởi động

- Trò chơi tại chỗ

2 Phần cơ bản:

a) Bài thể dục phát triển chung

- Ôn động tác vơn thở

- Ôn động tác tay

-> Ôn động tác vơn thở và tay

- Học động tác chân

- Tập phối hợp cả 3 động tác: Vơn thở, tay, chân

b) Trò chơi vận động

Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

3 Phần kết thúc:

- Động tác chân thả lỏng

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Hệ thống lại bài

- bài tập về nhà: Ôn lại 3 động tác vừa học

6-10'

1-2'

1-2'

1'

18-22'

14-15'

2-3 lần 2-3 lần

1 lần 4-5 lần 2x8 nhịp

2-3 lần 4-5'

4-6'

1'

1-2'

1-2'

1'

Đội hình tập hợp + + + + +

+ + + + + * + + + + +

Đội hình tập luyện + + + + + tổ 1 + + + + + tổ 2 + + + + + tổ 3

Đội hình trò chơi

Đội hình tập hợp + + + + +

+ + + + + * + + + + +

Tiết 2:

Kể chuyện

$9: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu :

- Rèn kỹ năng nói:

+ HS chọn 1 số câu chuyện đẹp về ớc mơ của mình hoặc của bạn bè, ngời thân Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện Biết trao đối với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

+ Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ

- Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kể 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc về

những ớc mơ đẹp Nói ý nghĩa của câu

chuyện

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hớng dẫ HS hiểu yêu cầu của đề bài

- GV gạch chân các từ

+ ớc mơ đẹp của em hoặc của bạn bè,

ng-ời thân

c Gợi ý kể chuyện

- Hớng xây dựng cốt chuyện

+ Ghi 3 hớng xây dựng cốt chuyện

+ Nói về đề tài và hớng xây dựng cốt

chuyện của mình

- Đặt tên cho câu chuyện

+ Viết dàn ý kể chuyện

d Thực hành kể chuyện

- Kể chuyện theo cặp

- Thi kể trớc lớp

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

-> GV nhận xét đánh giá

-> 1 HS kể, nêu ý nghĩa câu chuyện -> Nhận xét đánh giá bạn kể

- Đọc đề bài + gợi ý 1

-> Câu chuyện có thật

-> 3 HS nối tiếp đọc gợi ý 2 -> 1 HS đọc

- HS tự nêu -> 1 HS đọc gợi ý 3

- Phát biểu ý kiến (tên câu chuyện)

- Chú ý khi kể

- Từng cặp kể chuyện cho nhau nghe

- Thi kể chuyện trớc lớp

- HS nhận xét:

+ Nội dung + Cách kể + Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể -> Bình chọn bạn có câu chuyện hay

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

- Kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

$ 42: Vẽ hai đờng thẳng vuông góc

I Mục tiêu

Giúp hs biết vẽ:

- Một đờng thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với 1 đờng thẳng cho trớc ( bằng thớc kẻ và êke)

- Đờng cao của hình tam giác

II Đồ dùng dạy học:

- Thớc kẻ, êke

III Các hoạt động dạy học:

1 Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và

vuông góc với đờng thẳng AB cho trớc

- Vẽ đờng thẳng AB

- Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và

vuông góc với AB

2 Giới thiệu đờng cao của hình tam giác

- Vẽ hình tam giác ABC

- Qua A vẽ 1 đờng thẳng vuông góc với

BC, cắt BC tại H

-> AH là đờng cao của hình tam giác

ABC

3 Thực hành

Bài 1: Vẽ đờng thẳng vuông góc

- Dùng êke để vẽ

Bài 2: Vẽ đờng cao AH

Bài 3: Vẽ hình, nêu tên các hcn đó

- Hs thực hành, thao tác theo sự hớng dẫn của gv

- Hs vẽ hình tam giác

-> hs nhắc lại

- Làm bài cá nhân

- Làm bài cá nhân

- Đọc tên các hcn -> Hcn ABCD Hcn AEGD Hcn EBCG

4 Củng cố, dặn dò: - Nx chung giờ học

- Ôn và hoàn thiện bài

- Chuẩn bị bài sau Tiết 4: Chính tả

$9: Nghe- viết: Thợ rèn

I Mục tiêu :

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ: Thợ rèn

- Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt các tiếng có phụ âm đầu hoặc vần

dễ viết sai l/ n, uôn/ uông

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

? Viết các từ ngữ bắt đầu bằng r/d/gi

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hớng dẫn nghe- viết

- Gv đọc bài thơ

? Bài thơ cho biết nghề thợ rèn là nghề

nh thế nào

? Nêu cách trình bày bài thơ

- Gv đọc bài

-> Chấm, Nx 1 số bài

c Làm bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống

a) l hay n

b) uôn hay uông

-> Nx, chữa bài

- Viết vào nháp -> đắt rẻ, dấu hiệu, chế giễu

-> 1,2 hs đọc lại bài thơ

- Đọc phần chú giải

- Sự vất vả và niềm vui trong lao động của ngời thợ rèn

- Đầu dòng thơ viết hoa, thẳng hàng Hết 4 dòng thơ cách 1 dòng viết tiếp khổ thơ tiếp theo

- Hs viết bài vào vở

- Đổi bài soát lỗi

- Làm vào SGK -> Năm, nhà, le te, lập loè, lng, làn, lóng lánh, loe

-> Uống, nguồn uốn muống chuông xuống

3 Củng cố, dặn dò: - Nx chung giờ học

- Luyện viết lại bài

- Chuẩn bị bài sau ( Tuần 10- ôn tập )

Tiết 5:

Đạo đức

$ 9: Tiết kiệm thời giờ ( tiết 1 )

I Mục tiêu :

Học xong bài này hs có khả năng:

- Hiểu đợc: + Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm

+ Cách tiết kiệm thời giờ

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ 1 cách tiết kiệm

II Tài liệu, ph ơng tiện :

- SGK đạo đức 4

III Các hoạt động dạy học :

HĐ1: Kể chuyện " Một phút "

- Gv kể chuyện 1 lần

- > Mỗi phút đều đáng quý, chúng ta phải

tiết kiệm thời giờ

HĐ 2: Thảo luận nhóm

- Thảo luận các tình huống

- Trình bày

- > Gv kết luận từng tình huống

HĐ 3: Bày tỏ thái độ

- Thảo luận các ý kiến

- Trình bày

-> Gv kết luận

- Hs đọc phân vai minh hoạ cho chuyện

- Thảo luận 3 câu hỏi trong SGK

- Bài tập 2

- Tạo nhóm 4, mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác chất vấn, bổ sung ý kiến

- Bài tập 3

- Tạo nhóm, trao đổi

- Đúng: d Sai: a,b,c -> 1,2 hs đọc phần ghi nhớ

* Củng cố, dặn dò

- Nx chung giờ học

- Ôn và học thuộc phần ghi nhớ

- Chuẩn bị bài sau: + Liên hệ việc sử dụng thời giờ

+ Lập thời gian biểu hàng ngày

Tiết 5

Lịch sử

Tiết 9: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

I Mục tiêu :

Học xong bài này HS biết:

- Sau khi Ngô Quyền mất đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm bởi chiến tranh liên miên

- Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất nớc, lập lên nhà Đinh

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho bài

III Các hoạt động dạy học :

HĐ 1: GV giới thiệu tình hình nớc ta sau

khi Ngô Quyền mất

HĐ 2: Làm việc cả lớp

* Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân và

thống nhất đất nớc

? Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh

? Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì

? Sau khi thống nhất đất nớc Đinh Bộ

Lĩnh đã làm gì

HĐ 3: Thảo luận nhóm

* Tình hình đất nớc sau khi thống nhất

- Đinh Bộ Lĩnh sinh ra và lớn lên ở Hoa L tỏ ra có trí lớn

- Lớn lên gặp buổi loạn lạc thống nhất

đợc giang sơn

- Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua lấy niên hiệu là Thái Bình

Lập bảng so sánh tình hình đất nớc trớc

và sau khi đợc thống nhất

Đất nớc

Triều đình

Đời sống

của nhân

dân

- Bị chia thành 12 vùng

- Lục đục

- Làng mạc, đồng ruộng bị tàn phá, dân nghèo khổ, đổ máu vô ích

- Đất nớc quy về 1 mối

- Đợc tổ chức lại quy củ

- Đồng ruộng trở lại xanh tơi, ngợc xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp đợc xây dựng

* Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

- Ôn lại bài Liên hệ thực tế việc làm của bản thân

- Chuẩn bị bài sau