Mục tiêu : • HS hát thuộc bài hát Lí dĩa bánh bị và biết thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.. • HS nhận biết được cấu tạo, tính chất của gam thứ, giọng thứ.. Nội dung bài mới: Ghi
Trang 1Tuần 05 Ngày soạn : 08 / 09 / 2010
- ƠN TẬP BÀI HÁT : LÍ DĨA BÁNH BỊ
- NHẠC LÍ : GAM THỨ - GIỌNG THỨ
- TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 2
I Mục tiêu :
• HS hát thuộc bài hát Lí dĩa bánh bị và biết thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát
• HS nhận biết được cấu tạo, tính chất của gam thứ, giọng thứ
• Đọc đúng cao độ, trường độ, ghép được lời ca bài TĐN số 2
• Tạo cho HS khơng khí vui học, tích cực, tự giác
II Chuẩn bị :
• GV : Đàn phím điện tử ; đàn - đọc nhạc và hát thuần thục bài TĐN số 2
• HS : SGK, vở ghi, học bài và chuẩn bị bài mới
III Tiến trình dạy học :
1 Ổn định : Kiểm tra sĩ số
Lớp 8A1 8A2……… … 8A3…………
2 Bài cũ: đan xen trong quá trình học.
3 Nội dung bài mới:
Ghi lên bảng
Đàn, hướng dẫn
Thực hiện
Hướng dẫn
Yêu cầu
Hướng dẫn
Đệm đàn
Kiểm tra
Ghi lên bảng
Giải thích
Đàn minh hoạ
Hướng dẫn
Hỏi , đúc kết
Nội dung 1 :Ôn hát : Bài Lí dĩa bánh bò
(Dân ca Nam bộ)
- Khởi động giọng
La la ….
- Hát lại bài hát Lí dĩa bánh bò -Cá nhân đứng tại chỗ trình bày bài hát( gv nhận xét , hát mẫu sửa sai nếu có )
- Hát thuộc lời, hát với tính chất vui, dí dỏm
- Cả lớp trình bày bài hát, hát kết hợp với một số động tác minh hoạ
- Hát hoàn chỉnh bài hát
-Trình bày bài hát ( GV nhận xét , cho điểm)
Nội dung 2 : Nhạc lí
- Giọng Trưởng và giọng thứ khác nhau ở công thức cấu tạo vì vậy tính chất âm nhạc của chúng cũng khác nhau .Bài hát viết ở giọng trưởng thường mang tính chất sôi nổi tươi sáng, bài viết
ở giọng thứ thường diễn tả sự du dương tha thiết -Dùng đàn minh hoạ cho HS tính chất của các bài giọng trưởng như : Bài TĐN :Xuân về trên
bản( TĐN số 6 lớp 7 )
- Nêu khái niệm gam thứ , giọng thứ ?
Ghi vào vở
Khởi động giọng theo hướng dẫn
Nghe, cảm nhận Xung phong hát Nghe, ghi nhớ
Thực hiện
Hát Lên kiểm tra
Ghi vào vở Nghe, ghi nhớ Nghe, cảm nhận
Trả lời
Trang 2Giới thiệu, ghi bảng
Yêu cầu
Ghi lên bảng
Giới thiệu
Đàn mẫu
Yêu cầu
Hỏi
Yêu cầu
Hướng dẫn
Đ àn và nhận xét
Củng cố
sắp xếp liền bậc, hình thành dựa trên công thức
cung và nửa cung sau :
- Âm ổn định nhất trong gam gọi là chủ âm ( bậc I ) Ví dụ trong gam la thứ, âm chủ là âm La
- Giọng thứ :
Các bậc âm trong gam thứ được sử dung để xây dựng giai điệu một bài hát (hay một bản nhạc),
Người ta gọi đó là giọng thứ kèm theo tên chủ
âm
- Quan sát bài TĐN số 2 làm ví dụ cho giọng thứ
Nội dung 3 : TĐN số 3 Trở về Su-ri-en-tô
- Đây là 1 đoạn trích trong bài Trở về Su-ri-en-tô,
do người I-ta-li-a viết vào cuối thế kỉ 17 Người dân I-ta-li-a yêu thích và coi nó như một bài dân ca
- Đàn giai điệu bài TĐN 1 lần
- Nhận xét bài TĐN : Về cao độ , trường độ ?
- Chia câu ? ( 4 câu )
- Đọc tên nốt nhạc
- Tập đọc nhạc : Tập từng câu,tập theo lối móc xích : GV đàn câu 1 khoảng 2 lần, hs lắng nghe, nhẩm theo sau đó đọc hoà cùng tiếng đàn, sau khi tập xong câu 1 thì tập câu 2 tương tự , trước khi tập câu 3 thì nối câu 1 và câu 2 Tập tương tự cho hoàn chỉnh cả bài (GV nghe phát hiện hát mẫu sửa sai)
- Đọc hoàn chỉnh bài TĐN và hát lời
- Cá nhân, nhóm hs đọc nhạc, hát lời ca
Theo dõi, ghi vở
Ghi vào vở
Quan sát
Ghi bảng
Theo dõi
Nghe, cảm nhận Trả lời
Xung phong
Cả lớp đọc Tập đọc nhạc theo hướng dẫn
Đọc nhạc kết hợp vỗ tay
Thực hiện
4 Củng cố dặn dị: HS tập trình diễn thuần thục bài hát “Lí dĩa bánh bị”
Đọc và ghép lời ca thuần thục bài TĐN số 2 Ghi nhớ cơng thức cấu tạo gam thứ, giọng thứ
Chuẩn bị bài mới
IV Rút kinh nghiệm:
Trang 3………