Kỹ năng: dự đoán và làm thí nghiệm để khẳng định “vật chịu tác dụng của 2 lực cân bằng thì vận tốc không đỏi, vật sẽ chuyển động thẳng đều” 3.. Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực, hợ[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 5
Sự cân bằng lực- quán tính
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
bằng vectơ lực
2 Kỹ năng: dự đoán và làm thí nghiệm để khẳng định “vật chịu tác dụng của 2 lực cân bằng thì vận tốc không đỏi, vật sẽ chuyển động thẳng đều”
3 Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực, hợp tác
II, Chuẩn bị
- Máy Atút, xe lăn, 1 quả pin tiểu
III J) pháp dạy học : Trực quan, vấn đáp
IV Các hoạt động dạy và học
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: KTBC- tổ chức THHT
* KT: Nêu cách biểu diễn lực, vận dụng biểu diễn trọng lực của vật có độ lớn 100N tỉ xích 1cm ứng 20N
* Tổ chức: Dựa vào hình 5.2 SGK nhận xét đặc điểm của 2 lực P , Q khi vật đứng yên
từ đó đặt vấn đề: Lực tác dụng cân bằng lên vật đứng yên thì vật sẽ đứng yên Vậy nếu 1 vật chuyển động và chịu tác dụng của 2 lực cân bằng vật sẽ thế nào
Hoạt động 2: Tìm hiểu về lực cân bằng
lên một vật dang chuyển động
- ĐDDH: máy atút
- Cách tiến hành:
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5.2 SGK
lên mỗi vật và chỉ ra cặp lực cân bằng
- Yêu cầu học sinh nhận xét về cặp lực này về
F)= chiều, độ lớn và điểm đặt lực
- ]R dẫn học sinh tìm hiểu tiếp về tác
dụng của 2 lực cân bằng lên 1 vật đang
chuyển động
- Dẫn dắt học sinh dự đoán
- Làm thí nghiệm KT, R dẫn học sinh
theo dõi quan sát và ghi kết quả thí nghiệm
- Chú ý R dẫn học sinh quan sát qua 3
- Đọc SGK và quan sát tranh vẽ 5.2 để trả lời câu 1
+ Câu 1: a, P và Q
b, P và T
c, P và Q
* Nhận xét: Cặp lực này là 2 lực cân cùng điểm đặt và cùng độ lớn
- Nêu dự đoán
- Quan sát giáo viên làm thí nghiệm
- Theo dõi suy nghĩ trả lời câu2, 3, 4
Lop8.net
Trang 2giai đoạn: 5.3a,b,c
- Cho học sinh nhận xét về kết quả (vận tốc
của chúnh thế nào qua 3 kết quả)
- Vậy 1 vật chuyển động có V không đổi
gọi là chuyển động gì?
-Vậy 1 vật đang chuyển độngmà chịu tác
dụng của 2 lực cân bằng thì vật sẽ thế
nào?
- Giáo viên nhắc lại
- Điền bảng và làm câu 5
tính vận tốc qua 3 lần đo
Thời gian t(s)
Quãng
f đI S(cm)
Vận tốc cm/s
1 t1= 0.11 S1=5cm v1=45.4545
2 t2= 0.22 S2=10cm v2=45.4545
3 t3= 0.33 S3=15cm v3=45.4545
Nhận xét về kết quả thí nghiệm và về giá trị vận tốc
Hoạt động 3 Tìm hiểu về quán tính
- Thời gian:
- Cách tiến hành :
- ^% ra 1 số hiện về quán
tính mà học sinh f gặp
- ]R cho học sinh đi đến nhận
xét khi có lực tác dụng mọi vật
không thể thay đổi vận tốc 1 cách
- Thông báo về quán tính
- Nhận xét về các VD mà giáo viên
% ra
Lắng nghe, ghi vở
- Khi có lực tác dụng mọi vật không thẻ thay đỏi
quán tính
Hoạt động 4: Củng cố- vận dụng
- Kết luận những chính của bài
- Cho học sinh lấy 1 vài VD khác
- Cho học sinh làm câu hỏi câu 6,7,8 SGK
- ]R dẫn và cùng học sinh thảo luận câu trả lời
Lop8.net