Am nhac 6

Tiến trình dạy học: 1/ Kiểm tra bài cũ: Không GV trình bày GV vừa đàn vừa trình bày mỗi bài hát một đến hai lần HS nghe GV đàn HS trình bày mỗi bài khoảng 3-4 lần.. Đặc biệt chú ý đến bi

Trang 1

Kế hoạch môn

I Vị trí

Âm nhạc- nghệ thuật của âm thanh - một loại hình nghệ thuật gắn bó mật thiết với

đời sống xã hội Ngời ta sử dụng âm nhạc nh một phơng tiện để làm cho đời sống tinh thần thêm phong phú, góp phần cải thiện và nâng cao chất lợng cuộc sống Âm nhạc có vai trò tích cực trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục phổ thông, đặc biệt có vị trí quan trọng đối với giáo dục học sinh biết thởng thức cái đẹp trong cuộc sống và trong văn hóa nghệ thuật

Môn âm nhạc ở trờng phổ thông truyền đạt một số kiến thức cần thiết cho học sinh Cùng với các môn học khác, âm nhạc góp phần hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về mặt thẩm mĩ Thông qua các hoạt động ca hát, nghe nhạc, tập biểu diễn, giúp học sinh chủ động, linh hoạt, sáng tạo, hòa nhập trong cộng

đồng, cân bằng giữa trí lực với thể lực, giữa học tập và vui chơi

Môn học xây dựng cho học sinh có một trình độ văn hóa âm nhạc nhất định mang tính phổ thông, góp phần giáo dục toàn diện, đồng thời còn phát hiện những học sinh có khả năng âm nhạc, tạo điều kiện cho các em phát triển năng khiếu đó

II Mục tiêu

III Quan điểm xây dựng và phát triển chơng trình

- Âm nhạc là môn văn hóa bắt buộc Tất cả học sinh đều đợc học để có trình độ văn hóa âm nhạc phổ thông trong nền học vấn chung ở tiểu học và THCS

- Kế thừa và phát triển chơng trình âm nhạc đã có, chú ý đến tính dân tộc và hiện

đại

- Quan tâm đến tính vừa sức, tính thực tiễn của chơng trình

- Coi trọng việc rèn luyện thực hành, giảm nhẹ nội dung lí thuyết

- Xây dựng chơng trình xuất phát từ đặc trng nghệ thuật âm nhạc kết hợp với những

định hớng đổi mới phơng pháp gắn với thiết bị dạy học

Trang 2

chuẩn kiến thức

Học hát

Học 8 bài hát gồm 4-5

bài hát thiếu nhi; 1-2

bài dân ca Việt Nam;

1-2 bài hát hoặc dân ca

nớc ngoài.

- Hát đúng cao độ, ờng độ, hòa giọng, hát diễn cảm.

tr Biết cách lấy hơi thể hiện các câu hát, phát

âm rõ lời và chú trọng nâng cao chất lợng giọng hát.

- Biết hát kết hợp với vận động hoặc gõ đệm.

- Biểu diễn bài hát theo hình thức đơn ca, song

ca, tốp ca

- Âm vực các bài hát trong phạm vi quãng 11

- Các bài hát viết ở giọng trởng hoặc thứ với nhịp 2/4, 3/4, 3/8, 4/4

- Chọn các bài hát phong phú về nội dung và hình thức biểu diễn Chú trọng những bài hát cộng đồng.

- Biết các kí hiệu ghi cao độ, trờng độ thờng dùng

- Phân biệt nhịp và phách.

- Phân biệt nhịp 2/4 và 3/4

- Biết sử dụng các kí hiệu âm nhạc thông dụng.

- Tập đọc nhạc kết hợp

gõ đệm và đánh nhịp.

- Các bài tập đọc nhạc có tiết tấu đơn giản, giai

điệu dễ đọc, có lời ca.

- Giáo viên sử dụng nhạc

- Sử dụng nhiều hình thức dạy học và các thiết

bị dạy học giúp học sinh

Trang 3

mở rộng kiến thức âm nhạc.

- Xác định nhiệm vụ học tập môn Âm nhạc đối với Học sinh

- Ôn lại bài Quốc ca

2/ Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS

3/ Dạy bài mới:

Trang 4

HĐ của Thầy Nội dung HĐ của Trò

Các em vừa đợc nghe những loại nhạc nào?

- Muốn nghe và hiểu đợc âm nhạc các em cần phải làm gì?

- Muốn thể hiện các kí hiệu ghi chép nhạc thành âm thanh, cần phải biết cách tập đọc nhạc

c Âm nhạc th ờng thức:

- HS sẽ đợc biết đến những danh nhân Âm nhạc thế giới và các nghệ sỹ Việt nam

- Biết đợc những sinh hoạt âm nhạc dân gian Việt Nam Những làn điệu dân ca của các vùng miền trên

đất nớc ta

Nội dung 3:

Tập hát bài Quốc ca.

- HS hát theo sự chỉ huy của GV

- HS nghe bài Quốc ca qua băng để cảm thụ giai điệu

- Em có cảm nhận gì khi nghe xong bài Quốc ca?

- Nắm lại các nội dung đã đợc học

- Tập hát lại bài Quốc ca

5/ Dặn dò:

- Tìm thêm một số bài hát dân ca ở các vùng miền trên đất nớc ta

- Xem trớc bài của tiết 2

6/ Rút kinh nghiệm:

Tiết 2 Ngày soạn: 06/9/2010

Trang 5

Ngày dạy: 16/9/2010

Học hát: Tiếng chuông và ngọn cờ.

Bài đọc thêm: âm nhạc ở quanh ta.

I Mục tiêu:

- Dạy cho học sinh biết một bài hát hay của Nhạc sỹ Phạm Tuyên

- Giới thiệu một số ca khúc tiêu biểu của ông viết cho Thiếu nhi

- Học sinh hát đúng giai điệu

- Qua bài hát bớc đầu cho học sinh nghe và phân biệt đợc tính chất nhẹ nhàng mềm mại của giọng thứ và tính chất khỏe, tơi sáng của giọng trởng

- Giáo dục các em yêu hòa bình, thân ái, đoàn kết

II Chuẩn bị:

1 Sơ l ợc tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên

Ông quê ở xã Lơng Ngọc, Bình Giang, Hải Dơng C trú tại Hà Nội

Ông nguyên là Trởng ban Âm nhạc đài tiếng nói Việt nam Uy viên thờng vụ Hội nhạc sĩ Việt nam

Nhạc sĩ đã viết hàng trăm ca khúc cho Thanh Thiếu niên , nhiều bài hát của ông có sức lâu bền Đến nay vẫn còn nguyên giá trị nghệ thuật

2 Cấu trúc bài có 2 đoạn:

Đoạn a giọng Rê thứ

Đoạn b giọng Rê trởng

3 Chuẩn bị thiết bị:

- Đàn phím điện tử.

- Máy cátsets, tranh ảnh

III/ Tiến trình dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: Hát bài Quốc ca.

2/ Dạy bài mới:

Trang 6

u ý : Câu hát cuối của đoạn 2 các em ngân

đủ số phách, lấy hơi ở cuối câu

- GV tập từng câu, sau đó nối tiếp giữa các câu lại với nhau và sữa những chỗ còn sai để

HS tập hát lại cho đúng

- Kiểm tra cá nhân, từng dãy bàn

- Cho Học sinh hát kết hợp với vỗ tay theo phách, nhịp

- Câu: “ Và bạn nhỏ gần xa đây chính gia

đình của ta ”

- Em hãy nói lên tình cảm của mình khi học xong bài hát ?

II Nội dung 2:

Bài đọc thêm Âm nhạc ở quanh ta

- HS tập trung nhìn vào văn bản Lắng nghe

- HS nghe và tập theo hớng dẫn của GV

- HS ghi vào vở lu ý này

- HS học hát và hát lại những câu còn sai

- Đứng lên kiểm tra

- HS hát và vỗ tay theo nhịp, phách

- HS trả lời

- HS ghi vào vở

- HS đọc ở văn bản

3/ Củng cố:

- Tập hát lại bài Tiếng chuông và ngọn cờ

Trang 7

Ôn tập bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ.

Nhạc lí : Những thuộc tính của âm thanh - các kí hiệu âm nhạc

I/ Mục tiêu:

- Học sinh thuộc bài hát biết thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau giữa 2 đoạn phụ họa

- Học sinh biết vừa hát vừa vận động theo nhịp 2, múa phụ họa

- Học sinh biết đợc 4 thuộc tính của âm thanh nhận biết tên 7 nốt nhạc trên khuông

- Học sinh biết và viết đợc khóa sol trên khuông nhạc

II/ Chuẩn bị:

- Chọn 1 - 2 bài hát quen thuộc để HS phân biệt đợc thuộc tính của âm thanh

- Đàn phím điện tử

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu nội dung của bài Tiếng chuông và ngọn cờ?

- Hãy kể tên một vài bài hát Thiếu nhi của nhạc sĩ Phạm Tuyên mà em biết?

2 Dạy bài mới:

- Hát lại bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”

- Hát ôn: Cả lớp hát đầy đủ cả bài với yêu cầu cao hơn ở mức độ hoàn chỉnh Phát hiện sửa câu sai

- Cả lớp hát

- HS thực hiện

- HS ghi bài

- HS đọc SGK và phát hiện, rút ra kết luận

- HS ghi vào vở

- HS kẻ khuông nhạc vào vở

Trang 8

- GV ghi ví dụ.

- Khóa: là kí hiệu để xác định tên nốt trên khuông Có 3 loại khóa nhạc: Khóa Son, Khóa Pha, khóa Đô Trong đó khóa Son thông dụng nhất Khóa Son đợc viết bắt đầu từ dòng 2

(Vị trí nốt Son)

- HS lên bảng kẻ khuông nhạc và tập viết khóa son

3/ Củng cố:

- Hát thuộc và hay bài Tiếng chuông và ngọn cờ

- Nắm các thuộc tính âm thanh

4/ Dặn dò:

- Chuẩn bị bài tập về nhà trang 11 sgk

Tiết 4 Ngày soạn: 18/09/2009 Ngày dạy: / /2009

Trang 9

Nhạc lý: Các ký hiệu ghi trờng độ của âm thanh

Tập đọc nhạc: TĐN số 1.

I Mục tiêu:

- Cho HS nhận biết và làm quen các hình nốt nhạc thờng gặp trong bản nhạc

- HS hiểu đợc quan hệ giữa các hình nốt và cách viết các hình nốt trên khuông

- HS biết đợc hình dáng 2 dấu lặng thờng gặp có giá trị tơng ứng với hình nốt nhạc

- Tập đọc nhạc Thông qua TĐN số 1 HS làm quen với các nốt Đô - Rê - Mi - Pha- Son - La trên khuông và tập đọc, tập nghe các âm đó

- Chép trích đoạn bài TĐN ra bảng phụ

- Đàn phím điện tử

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Nêu những thuộc tính âm thanh - các ký hiệu âm nhạc?`

a Các ký hiệu ghi tr ờng độ :

- HS nghe 2 lần trích đoạn 2 bài hát

- HS nhận xét các loại kí hiệu có trong bài hát

b Hình nốt: Hình nốt tròn o ; trắng o; đen ;

móc đơn ; móc kép

c.Cách viết các hình nốt trên khuông.

- Từ dòng kẻ thứ 3 trở xuống thì cho đuôi đi lên

- Từ dòng kẻ thứ 3 trở lên thì cho đuôi đi xuống

- Riêng dòng kẻ thứ 3 thì lên hay xuống tùy theo VD:

d Dấu lặng:

Là ký hiệu chỉ thời gian tạm ngừng nghỉ của âm

- HS ghi bài

- HS nghe và nhận xét

- HS ghi bài

Trang 10

- Khởi giọng 2 lần trên thang âm

đô - rê - mi - pha - son- la - si

- Bạn 3: Đọc theo đàn- vỗ tay theo phách

- Chuẩn bị bài tập về nhà trang 14 ( SGK)

Trang 11

Học hát: Vui bớc trên đờng xa

I Mục tiêu:

- Cho HS biết hát một điệu lý của đồng bào Nam Bộ HS hiểu lý là những bài dân

ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi bài lí thờng đợc xây dựng trên những câu thơ lục bát

- HS nghe để biết thêm một số bài lý quen thuộc của đồng bào Nam Bộ

- Đàn organ

- Chép bản nhạc ra bảng phụ

- Tập hát và đàn thành thạo giai điệu bài hát Bản đồ hành chính Việt Nam

- Tập hát vài ba điệu lý để minh họa thêm

III Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: - Em hãy hát lại bài Tiếng chuông và ngọn cờ?

- Em hãy đọc bài TĐN số 1?

2 Dạy bài mới:

Giới thiệu bài - HS ghi bài.

- GV hỏi - Em hãy chỉ vị trí đồng bằng Nam bộ

trên bản đồ hành chính Việt Nam?

- HS lên bảng chỉ

vị trí của đồng bằng Nam Bộ

- GV giới thiệu - ở đồng bằng Nam Bộ có nhiều làn

điệu dân ca khác nhau nh: Các điệu hò,

điệu lý, thơ là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi bài lý thờng

đợc xây dựng từ những câu thơ ca dao

Bài “Lí con sáo Gò công” do nhạc sĩ Trần Kiết Tờng su tầm , đợc nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới thành bài hát

“Vui bớc trên đờng xa”

- HS nghe và ghi sơ lợc

bài hát

- GV hát mẫu - Mở giai điệu đàn phím điện tử

GV vừa đệm đàn vừa hát mẫu qua 1 đến

Trang 12

- GV điều khiển - Giáo viên tiếp tục đàn câu 2 khoảng 2

- HS thực hiện

- Chia tổ- nhóm hát

- GV kiểm tra - Kiểm tra: cá nhân - cho điểm tợng

- GV điều khiển - Chia lớp làm hai nửa: Một nửa hát lời

ca - Một nửa gõ tiết tấu - HS trình bày

3/ Củng cố:

- Tiếp tục hát bài hát vừa tập

- Thuộc bài hát: Vui bớc trên đờng xa

4/ Dặn dò:

Trang 13

Ôn tập bài hát: Bài vui bớc trên đờng xa

Nhạc lí : Nhịp và phách - nhịp 2/4 tập đọc nhạc: tđn số 2

I Mục tiêu:

- Cho HS ôn bài hát Vui bớc trên đờng xa

- Hát thuộc lời kết hợp với vận động nhẹ nhàng theo nhịp 2/4

- HS biết vận động phụ họa cho bài hát

- HS có khái niệm về nhịp, phách trong Âm nhạc

- HS hiểu đợc ý nghĩa số chỉ nhịp , nhịp và cách đánh nhịp

- Tập đọc nhạc: Làm quen với cách đọc thang 7 âm

ĐÔ - RÊ- MI- PHA - SON - LA - SI - Đố

I./ Chuẩn bị:

- Tập thể hiện vài động tác tay thành thạo để phụ họa cho bài hát

- Chép trớc ví dụ nhịp 2/4 và bài TĐN số 2 ra bảng phụ

- Tập đàn và chỉ huy bài hát

1/ Kiểm tra bài cũ: - Kể tên vài làn điệu dân ca mà em biết?

- Hát đúng và thuộc bài Vui bớc trên đờng xa?

HĐ của giáo

viên

sinh

Ôn tập bài hát: Vui bớc trên đờng xa HS ghi bảng.

GV chỉ huy - HS đứng hát theo tay chỉ huy của GV HS thực hiện

GV bật đàn - Tập hát và vận động nhẹ nhàng theo nhạc bộ nhớ

GV hớng dẫn Động tác 1: Câu: “Ta hát vang tng bừng ” Tay trái

từ từ đa lên ngang tầm mắt mắt nhìn theo tay HS làm động tác

Động tác 2: Câu “Vai kề vai ” Bàn tay phải nắm lại

GV giới thiệu - Nhịp: là những phần nhỏ có giá trị thời gian bằng

nhau đợc lặp đi lặp lại đều đặn trong một bản nhạc

- Phách:Mỗi nhịp lại chia những phần nhỏ hơn về thời gian gọi là phách

HS nghe và ghi tóm tắt

vở

Trang 14

sau là phách nhẹ Ghi ví dụ ở SGK

- Nhịp 2/4 là loại nhịp thông dụng, thờng đợc dùng cho các bài hát tập thể, hành khúc, bài hát trẻ em, nhạc múa và các điệu dân ca

- Thể hiện đợc một vài động tác theo nội dung của bài hát

- Thuộc các hình nốt trong bài

4/ Dặn dò:

Tiết 7 Ngày soạn: 19/10/2009

Giáo án âm nhạc lớp 6 Giáo Viên: Hoàng Văn Long 

Trang 15

Ngày dạy: 23/10/2009

Tập đọc nhạc: TĐN số 3 Cách đánh nhịp 2/4.

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôi.

I Mục tiêu:

- Cho HS luyện tập thang âm Đồ- Rê - Mi - Son - La- Đố

- Tập thể hiện âm hình tiết tấu áp dụng hình nốt móc đơn

- Tập hát trích đoạn một số ca khúc của Nhạc sĩ Văn Cao

- Băng , đĩa nhạc cho HS nghe

1/ Kiểm tra bài cũ: - Nhịp là gì? Phách là gì?

- Em hãy phân tích số chỉ nhịp 2/4?

HS vỗ tay( gõ song loan) theo tiết tấu trên

HS gõ tiết tấu

GV đàn HS luyện thanh thang âm đi lên và đi xuống Cả lớp luyện

thanh

GV đàn và hớng

dẫn Tập đọc từng câu ngắn của bài TĐN.Nối móc xích cho đến hết bài HS nghe, thực hiện TĐN

Đàn nội dung bài 2 lần HS nghe và kết hợp

GV điều khiển Gọi 2 em đọc nhạc bài vừa học HS thực hiện

Trang 16

Chia lớp làm 2 nữa 1 nhóm đọc nhạc- 1 nhóm hát lời ca.

a Giới thiệu Nhạc sĩ Văn Cao

- Ông sinh năm 1923 và mất năm 1995.( 1923

- 1995)

- Văn Cao là một trong những nhạc sĩ lớn của nền Âm nhạc Việt Nam Ông vừa là nhạc sĩ, vừa là họa sĩ, thi sĩ

HS nghe, ghi tóm tắt

GV hát một số

trích đoạn

GV hát một số trích đoạn: Thiên Thai; Suối

GV giới thiệu b Giới thiệu bài há: Làng tôi HS nghe

Đánh đàn và hát GV đàn và hát bài Làng tôi HS nghe và có thể

hát theo

GV hỏi - Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài Làng tôi

Tiết 8 Ngày soạn: 20/10/2009

Trang 17

- Đàn và hát thuần thục hai bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ; Vui bớc trên đơng xa

- Đánh đàn, đọc nhạc và hát thuần thục hai bài TĐN:

1/ Kiểm tra bài cũ: (Không)

GV trình bày GV vừa đàn vừa trình bày mỗi bài hát một đến hai lần HS nghe

GV đàn HS trình bày mỗi bài khoảng 3-4 lần GV phát hiện

những chổ còn cha đúng và hớng dẫn các em những chổ khó hát

GV cho HS hát nhuần nhuyễn hơn thêm một lần nữa

Đặc biệt chú ý đến biểu diễn, thể hiện tốt tính chất của bài hát

GV đàn Giáo viên đánh đàn giai điệu qua mỗi bài một lần

Học sinh đọc lại mỗi bài 1-3 lần và ghép lời

HS thực hiện

GV điều

Ôn tập nhạc lí

GV hỏi Hãy nêu khái niệm nhị 2/4? Nhịp 2/4 có mấy phách, mỗi

phách bằng bao nhiêu nốt đen?

Âm thanh có mấy thuộc tính?

HS trả lời

Kiểm tra 15 phút

Trang 18

Câu 1: Chọn và vòng tròn đáp án đúng nhất trong các đáp án sau:

- Nắm lại nội dung của tiết 8

- Nếu còn thời gian thì GV cho học sinh hát lại 2 bài hát và 3 bài TĐN

Trang 19

- Đàn, hát thuần thục các bài hát, bài TĐN đã đợc học

- Sổ điểm cá nhân, đền kiểm tra

III Tiến trình lên lớp:

1/ Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

2/ Tiến trình kiểm tra:

A Đề ra

(Đề 1)

Câu 1: Hãy chọn và trình bày một trong hai bài hát mà em đã đợc học từ đầu năm

tới bây giờ? (5 điểm)

Câu 2: Hãy chọn và trình bày 1 trong 3 bài TĐN mà em đã đợc học từ đầu năm tới

bây giờ? (5 điểm)

Lu ý: - TĐN: đợc nhìn SGK

- Hát lời: không đợc nhìn SGK

(Đề 2)Câu 1: Tự chọn và trình bày một bài hát đã đợc học từ đầu năm tới bây giờ? (5 điểm).Câu 2: Đọc một bài đã học theo yêu cầu của GV(5 điểm)

- Nếu có học sinh vỡ giọng thì giáo viên cho trình bày riêng

- Nếu có học sinh yêu cầu trình bày một mình thì giáo viên cũng cho phép

- Trình bày theo nhóm nhng điểm cho theo mức độ trình bày của mỗi em, không theo nhóm

B Đáp án - biểu điểm

Trang 20

- Đọc trôi chảy, không trục trặc: 1đ

- Thể hiện tốt tính chất, sắc thái: 1đ

3/ Củng cố:

- Nắm lại các nội dung đã đợc kiểm tra

- Biết cách hát đuổi (ca nông)

- Nắm chắc các nội dung nhạc lý đã học

- Thuộc bài TĐN số 1, số 2, số 3

4/ Dặn dò:

- Thực hành đựơc động tác đánh nhịp 2/4

- Gõ đợc âm hình tiết tấu của 3 bài TĐN

- Đọc đúng cao độ của thang 7 âm

Tiết 10 Ngày soạn: 02/11/2009

Trang 21

Ngày dạy: 06/11/2009

Học hát : Hành khúc tới trờng

I Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Hành khúc tới trờng.

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

1/ Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

GV trình bày Giới thiệu về bài hát: Đây là bài dân ca Pháp,

tên nguyên bản là Ngời kéo chuông Riêng lời

việt đã có hai lời khác nhau, một bài là Đàn gà con, một bài là Hành khúc tới trờng.

HS nghe

GV chỉ định Đọc thêm lời giới thiệu trong SGK (Tr.24) HS đọc

GV hỏi Chia đoạn, chia câu: bài náy chia làm mấy

câu (sáu câu), những câu nào giống nhau (câu

GV làm mẫu Gõ hình tiết tấu câu 3 và 4 (giống nhau)

Tập hát câu 3 và 4 Hát nối bốn câu

HS gõ tiết tấu

Trang 22

GV đánh đàn Gõ hình tiết tấu và tập đọc câu 5, 6 HS tập đọc nhạc

GV đánh đàn Hát đầy đủ cả bài: Hát hai lần.

Tempo = 120

- Tập sử dụng lối hát đuổi trong bài này: Cha nên để HS hát đuổi cùng nhau vì các em mới tập, cha vững bè, mà GV hát đuổi với học sinh

HS hát

GV yêu cầu - Nửa lớp hát trớc, GV hát đuổi vào sau một

câu, hát nh thế cả bài hai lần

- Yêu cầu nửa lớp, từng tổ hoặc từng bàn, trình bày lại bài hát

HS tham gia trình bày

3/ Củng cố:

- Cho HS hát lại bài hát một vài lần

4/ Dặn dò:

- Hát thuộc, hát hay bài hát

- Tìm thêm các bài hát viết về Thiếu nhi

- Xem kỹ nội dung tiết 10

Trang 23

- HS đọc đúng nhạc bài TĐN số 4.

- Có thêm kiến thức âm nhạc qua bài âm nhạc thờng thức

II Giáo viên chuẩn bi:

- Đàn organ

- Đánh đàn, đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 4

- Những nội dung liên quan đến cuộc sống và sáng tác của nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

- Hát trích đoạn bài Reo vang bình minh và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan,

dùng để giới thiệu về những bài hát của nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

1/ Kiểm tra bài cũ: Hát bài: Hành khúc tới trờng, có biểu diễn động tác

phù hợp

2/ Dạy bài mới:

GV yêu cầu Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu 2 HS đọc

GV hớng dẫn Đọc từng câu: Đọc câu 1 khoảng 3-4 lần Đọc

câu 2 cũng nh vậy, nối cả hai câu lại Đọc cả bài 2-3 lần

HS thực hiện

GV đọc lời Hát lời ca Cho phép học sinh chép lời ca: “Nào

cùng nhau cầm tay ta vui múa và ta hát muôn câu ca, chan chứa tình mến thơng chúng mình sát vai với lòng thiết tha.” Đọc nhạc và hát lời

- Nửa lớp TĐN, nửa lớp còn lại hát lời

- Sau đó đổi lại

GV chỉ định - Học sinh đọc phần giới thiệu về cuộc đời và sự

nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

- GV có thể chia bài đọc thành các đoạn ngắn và

Đọc SGK

Trang 24

phân cho các em đọc.

GV hát Giới thiệu trích đoạn bài Reo vang bình minh và

bài Thiếu nhi thế giới liên hoan của nhạc sĩ Lu

Hữu Phớc

HS nghe

GV chỉ định - Học sinh đọc phần giới thiệu về bài hát Lên

Nghe và có thể hát theo

*/ Giáo viên l u ý :

- Với những bài hát và TĐN không có âm hình và tiết tấu đặc biệt, không nhất thiết phải cho HS tập gõ tiết tấu Ngay trong một bài, cũng chỉ nên gõ tiết tấu 1 - 2 câu đặc trng nhất Bài TĐN số 4 với những nốt móc đơn liên tiếp và kéo dài, không yêu cầu phải gõ tiết tấu

- Về nhà sáng tác thêm cho bài TĐN nhạc số4 một lời mới

- Tìm hiểu thêm nhạc sĩ Lu Hữu Phớc và một ca khúc của ông

Trang 25

- HS hát thuần thục bài Hành khúc tới trờng, tập sử dụng lối hát đuổi.

- HS đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 4

- HS có thêm hiểu biết về âm nhạc qua những kiến thức về dân ca Việt Nam

II Giáo viên chuẩn bị:

- Đàn organ

- Đàn và hát thuần thục bài Hành khúc tới trờng.

- Luyện tập để hát vững bè hát đuổi

- Chuẩn bị băng nhạc có một số bài dân ca của các dân tộc

1/ Kiểm tra bài cũ: Đọc bài TĐN số 4?

2/ Bài mới:

Ôn tập bài há t:

hành khúc tới trờng

HS ghi bài

GV hớng dẫn Tập lại hình thức hát đuổi: Nửa lớp hát trớc,

GV hát đuổi theo, vào sau một câu Nửa lớp hát trớc, nửa còn lại hát đuổi theo, vào sau một câu, hát cả bài hai lần

GV hớng dẫn Đọc nhạc và hát lời ca khoảng 2-3 lần Sau đó

yêu cầu mức độ cao hơn, TĐN đợc xem SGK, hát phải thuộc lời

HS thực hiện

GV kiểm tra Kiểm tra, cho điểm những HS xung phong HS xung phong lên

bảng kiểm tra lấy

Trang 26

GV điều khiển Nghe băng một số bài dân ca các dân tộc, đó là

dân ca dân tộc nào, vùng miền nào, thể loại nào?

- Khi dạy các bài hát hoặc TĐN, để yêu cầu HS trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh,

chúng ta thờng sử dụng một số cách hát (lối hát) sau đây:

- Hát hòa giọng: Tất cả HS cùng hát một giọng, từ đầu đến cuối bài

Lối hát này áp dụng với một số bài nh: Quốc ca Việt Nam, Vui bớc trên đờng xa, Lên

đàng, Niềm vui của em

- Hát lĩnh xớng: Một HS đợc chỉ định hát một câu hoặc một đoạn, cả lớp hát những

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Đi cấy.

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

II/ Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng và băng nhạc bài hát Đi cấy.

Trang 27

- Đàn và hát thuần thục bài Đi cấy.

1/ Kiểm tra bài cũ :

1- Hãy nêu khái niệm nhịp 2/4?

2- Âm thanh có mấy thuộc tính? Hãy kể tên?

GV giới thiệu Đi cấy là công việc lao động của những ngời

nông dân Họ phải thức khuya dậy sớm để cấy hái cho kịp thời vụ Tuy vất vả nhng với bản chất lạc quan yêu đời, yêu lao động, yêu ca hát, ngời nông dân đã sáng tác ra những điệu múa đẹp, những bài hát hay Đi cấy là một

trong những bài hát đó

HS nghe bài

GV điều khiển Nghe băng mẫu hoặc GV tự trình bày bài hát

mới

HS nghe

GV hớng dẫn Chia đoạn, chia câu: Có 4 câu.

- Câu 1: Từ đầu đến “sáng trăng”.

- Câu 2: Tiếp theo đến “cùng chăng”.

- Câu 3: Tiếp theo đến “cầu cho”.

GV hớng dẫn Bài viết ở giọng Son trởng

Tập câu 1 khoảng 3-4 lần, chú ý hát dấu luyến chính xác

Tập câu 2-3 lần Nối câu 1 và 2 hát khoảng 1-2 lần

HS thực hiện

Trang 28

Tập câu 3 khoảng 3-4 lần, chú ý những từ hát luyến tới 3 nốt nhạc.

Tập câu 4 khoảng 4-5 lần, vì đây là câu khó, chú ý dấu luyến và đặc biệt là chỗ đảo phách trong câu này

Hát nối tiếp cả 4 câu

GV hớng dẫn Hát đầy đủ cả bài: Hát hai lần. HS thực hiện

Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

GV đàn * Lấy tốc độ = 94 Thể hiện sắc thái nhịp

nhàng uyển chuyển Có thể sử dụng lối hát lĩnh xớng, kết hợp hát hòa giọng, một HS nữ sẽ lĩnh xớng riêng câu 3 “Thắp đèn ý rằng cầu cho.

- Hát cả bài hai lần, kết bài bằng cách nhắc lại câu 3, 4 thêm một lần nữa

HS đứng lên trình bày theo tổ

3/ Củng cố:

- Kiểm tra khả năng tiếp thu của HS

- Cho từng tổ trình bày lại bài hát

- GV nhận xét, chỉ ra những chỗ còn sai sót hoặc cha tốt

- GV cho điểm từng tổ để động viên các em cố gắng

Ôn tập bài hát: Đi cấy Tập đọc nhạc: TĐN số 5

I Mục tiêu:

- HS hát thuần thục bài Đi cấy.

- HS đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài TĐN số 5 - Vào rừng hoa.

Trang 29

- Nhạc cụ quen dùng

- Đánh đàn, đọc nhạc và hát lời thuần thục bài Vào rừng hoa.

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Bài mới:

Ôn tập bài hát: Đi cấy

HS ghi bài

GV điều khiển Nghe băng nhạc bài hát Đi cấy.

Hoặc giáo viên trình bày qua một lần

HS nghe

GV hỏi Các em thấy câu nào hát khó nhất?

Theo thầy thì câu cuối là khó nhất HS trả lời

GV thực hiện GV hát lại câu khó đó và hát lại cả bài HS nghe

GV chỉ định Cho những HS xung phong hát lại cả bài,

nhận xét về u, khuyết điểm và những lỗi còn mắc phải

HS thực hiện

GV điều khiển Tất cả lớp trình bày bài 1-2 lần nữa HS trình bày

TĐN số 5: vào rừng hoa

HS ghi bài

Bài này chia làm mấy câu?

và 2, vì đó là 2 câu giống nhau

HS thực hiện

Trang 30

dẫn Tập câu 3 khoảng 2-3 lần, ghép lời hát

Tập câu 4 khoảng 2-3 lần, ghép lời hát

Đọc nhạc cả bài 1-2 lần, hát lời 1-2 lần

GV yêu cầu TĐN và hát lời

Giáo viên chia lớp thành hai nửa Một nửa TĐN, nửa còn lại hát lời ca Sau đó đổi lại cách trình bày để cho tất cả các em đều dợc TĐN và hát lời

- Tempo = 110

- Style = Country

- Voise = Piano

HS tham gia thực hiện

Ôn tập bài hát: Đi cấy

Trang 31

- HS tiếp tục đợc ôn thêm về bài Đi cấy, hát cho thuần thục, hát có tình cảm.

- HS tiếp tục ôn thêm về bài TĐN số 5

- HS có thêm những hiểu biết về âm nhạc qua bài Âm nhạc thờng thức

- Đánh đàn, đọc nhạc và hát lời thuần thục bài Vào rừng hoa.

- Chuẩn bị một số tranh ảnh và băng âm thanh giới thiệu về các nhạc cụ dân tộc phổ biến (Nếu không có tranh ảnh đẹp hơn thì có thể Photocoppy và phóng to trang 36 trong SGK)

1/ Kiểm tra bài cũ:

(Xem kẻ trong khi ôn tập)

2/ Bài mới:

Ôn tập bài hát: đi cấy

HS ghi bài

GV chỉ định Trình bày lại bài hát này (1-2 HS) HS thực hiện

GV nhận xét Nhận xét về u điểm và những lỗi trong bài hát

học sinh vừa trình bày GV hát mẫu lại những chỗ khó hát Yêu cầu học sinh thể hiện sự nhẹ nhàng, uyển chuyển trong khi hát

HS nghe

GV điều khiển Nghe băng nhạc lại bài hát (1-2 lần)

GV cho điểm Kiểm tra theo nhóm hoặc riêng từng em HS lên kiểm tra

Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số 5

Vào rừng hoa

HS ghi bài

GV yêu cầu Hãy đọc cao độ của gam Đô trởng HS thực hiện

GV đánh đàn Cả lớp đọc nhạc và hát lời Kiểm tra theo nhóm

hoặc riêng từng em

Trang 32

GV ghi bảng Nội dung 3: Âm nhạc thờng thức

Sơ lợc về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến

HS ghi bài

GV thực hiện Treo tranh vẽ một số nhạc cụ dân tộc phổ biến

GV yêu cầu Chỉ vào từng loại nhạc cụ và giới thiệu về tên,

đặc điểm của mổi loại nhạc cụ đó Có sáu nhạc cụ

HS xung phong giới thiệu

GV điều khiển Nghe băng nhạc, giới thiệu về âm thanh của

các nhạc cụ cụ này, nói lên cảm nhận về âm thanh từng nhạc cụ

HS nhận xét

GV đánh đàn Ví dụ:

Tiếng trống: Nghe rất vui, rộn ràng

Tiếng sáo: Nghe cảm giác du dơng, tha thiết

Tiếng đàn bầu: Nghe du dơng não nuột ngân nga

Tiếng đàn t’rng: Nghe nh tiếng suối róc rách

HS nghe và cảm nhận

- Làm bài tập của tiết 15

- Chuẩn bị cho tiết ôn tập học kì I

Trang 33

- Đàn và hát thuần thục hai bài hát:

+ Tiếng chuông và ngọ cờ.

+ Vui bớc trên đờng xa

+ Đi cấy

+ Hành khúc tới trờng

- Đánh đàn, đọc nhạc và hát thuần thục hai bài TĐN: Số 1-2-3

2/ Bài mới:

GV trình bày GV vừa đàn vừa trình bày mỗi bài hát một đến

GV đánh đàn Học sinh trình bày mỗi bài khoảng 3-4 lần Giáo

viên phát hiện những chỗ còn cha đúng và hớng dẫn các em những chỗ khó hát

HS hát

GV điều khiển Giáo viên cho học sinh hát nhuần nhuyễn hơn

thêm một lần nữa Đặc biệt chú ý đến biểu diễn, thể hiện tốt tính chất của bài hát

Ôn tập tập đọc nhạc + TĐN số 1

+ TĐN số 2 + TĐN số 3

HS thực hiện

Trang 34

3/ Củng cố:

- Nếu còn thời gian thì GV cho học sinh hát lại bốn bài hát và ba bài TĐN

- Ôn tập nhuần nhuyễn hai bài hát: Hành khúc tới trờng và Đi cấy.

- Ôn tập hai bài TĐN: Số 4 và số 5 - Vào rừng hoa.

- Ôn tập nhạc lí: Nhịp và phách

- Đàn và hát thuần thục hai bài hát: Hành khúc tới trờng và Đi cấy.

- Đánh đàn, đọc nhạc và hát thuần thục hai bài TĐN: Số 4 và số 5

2/ Bài mới:

Ôn tập hai bài TĐN

+ TĐN số 4+ TĐN số 5 ( Vào rừng hoa)

Trang 35

GV đàn Học sinh đọc lại mỗi bài 1-3 lần TĐN số 5 có

GV điều khiển Giáo viên chia lớp thành hai nhóm

+ Một nhóm TĐN+ Một nhóm hát lờiSau đó đổi lại cách trình bày để học sinh nào cũng đợc ôn tập đủ các phần

GV hỏi Âm nhạc có mấy thuộc tính? (Có 4 thuộc tính:

Cao độ - Trờng độ - Cờng độ - Âm sắc)Nhịp là gì? Phách là gì?

HS trả lời

GV ra bài tập Hãy viết 2 khuông nhạc Gồm 10 nhịp, 20

phách Dùng các nốt đen và trắng để điền vào trong 2 khuông nhạc đó

HS làm bài tập

3/ Củng cố:

- Nếu còn thời gian thì GV cho học sinh hát lại hai bài TĐN số 4 và số 5

- Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS một cách công bằng, chính xác

Tiêu đề	Giáo án âm nhạc lớp 6
Tác giả	Hoàng Văn Long
Trường học	Trường TH và THCS Hồng Trạch
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	Giáo án
Thành phố	Bố Trạch

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	789,5 KB