LOP 5 TUAN 5 CKN

- Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2 ; tìm được tiếng chứa ưa , ươ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3.. Bài cũ: - Giáo viên đọ

IMục tiêu -HS biết gọi tên,kí hiệu,độ lớn của đ.vị đo d.tích héc-ta.

- Biết q.hệ giữa héc-ta và m2

- Biết chuyển đổi các đ.vị đo d.tích (trong mối quan hệ với héc-ta)

- Bài tập cần làm: B1a (2 dòng đầu) ; B1b (cột đầu) ; B2

II.

Chu ẩ n b ị Bảng phụ, VBT to¸n 5.

III

.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: -Làm lại bài tập 4.

-GV nx, ghj điểm

2.Bài mới:

a)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu.

b)G.thiệu đ.vị đo d.tích héc-ta:

-GV g.thiệu đơn vị đo hec-ta trong thực tế

Bài 1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

-Gv ghi từng phần bài tập lên bảng,cho Hs làm vào

bảng con

-GV nhận xét ,chốt KQ đúng,

-Lưu ý cách đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé và từ

đơn vị bé sang đơn vị lớn

-Chú ý mỗi hàng đơn vị ứng với 2chữ số.

3.Củng cố, dặn dò:

-Gọi Hs nêu lại mqhệ giữa ha và hm2,m2

-Dặn HS về nhà ôn lại bài , c.bị bài sau

-Nhận xét tiết học

Làm BT4 tiết 26

HS tự phát hiện và nêu mối q.hệ giữa

ha và m2 1ha = 10000m2

80 ha

-HS đọc đề toán

-HS tự viết k.quả ra nháp

- Nhiều HS nx, nêu Kq

-HS nhắc lại q.hệ giữa ha và m2

Ti ế t2 CHÍNH TẢ: (nhớ viết)

Ê-MI-LI, CON

I Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức thơ tự do.

- Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2 ; tìm được tiếng chứa ưa , ươ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở,

II

Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung bài 2, 3 VBT TV5, tËp 1

III

Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- Giáo viên đọc cho học sinh viết: sông suối,

ruộng đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ, đùa vui,

ngày mùa, lúa chín, dải lụa

- Nêu qui tắc đánh dấu thanh uô/ ua

-Giáo viên nhận xét,ghi điểm

2 Bài mới:

a)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu giờ học.

b) Hd ẫ n HS nh ớ ù - viết

- Giáo viên đọc một lần bài thơ

- GV cho HS đọc thầm lại bài trước khi viết

+ Đây là thơ tự do nên hết một câu lùi vào 1 ô

+ chú ý có dấu gạch nối giữa các tiếng như:

Ê-mi-li

-Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết cho học sinh

-Cho Hs nhớ lại bài và viết vào vở

- Giáo viên chấm, sửa bài

c) HDSH làm bài tập

Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2

Giáo viên nhận xét và chốt cách đánh dấu

thanh

Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài 3.

-Gọi nhiều HS nêu tiếng tìm được

-Giáo viên nhận xét

-Cho HS đọc lại các thành ngữ ,tục ngữ đã hồn

chỉnh

3 Củng cố Dặn dò:

- HTL các thành ngữ, tục ngữ ở BT3

- Nhận xét tiết học

- 2 học sinh viết bảng

- Lớp viết nháp

- Học sinh nhận xét cách đánh dấu thanh của bạn

- Học sinh nêu

- Học sinh nghe

- Học sinh nhẫm ơn lại bài viết

-2,3 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2,3

-HS tự nhớ lại bài và vết vào vở

- 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm -gạch dưới các tiếng có chứa ươ, ưa và nêu cách đánh dấu thanh

- Học sinh sửa bài

- 1HS đọc yêu cầu

-Vài HS nêu

- Lớp nhận xét -2 học sinh đọc

HS nhắc lại cách viết đầu thanh trong

các tiếng có chứa ưa , ươ.

Ti ế t 3 KHOA HỌC

DÙNG THUỐC AN TOÀN

I Mục tiêu: HS nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an

toàn :

- Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc

- Giáo dục ý thức dùng thuốc đúng liều ,đúng cách

II

Đồ dùng dạy học: Vài tờ giấy hướng dẫn dùng thuốc.

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: + Nêu tác hại của

thuốc lá?rượu bia?ma tuý?

- Giáo viên nhận xét - cho

H Đ 2: Nêu được thuốc kháng

sinh, cách sửdụng thuốc

kháng sinh an toàn (Nhĩm)

- Nhóm 1, 2 trả lời, giáo viên

nhận xét

-Khi bị bệnh ta phải làm gì?

(Báo cho người lớn, dùng

thuốc tuân theo sự chỉ dẫn

của Bác sĩ)

- Giáo viên chốt - ghi bảng

- khi dùng thuốc chúng ta

phải tuân thủ qui định gì?

(Không dùng thuốc khi chưa

biết chính xác cách dùng, khi

dùng phải thực hiện các

điều đã được Bác sĩ chỉ

dẫn)

- Giáo viên chốt - ghi bảng

-Đang dùng kháng sinh mà bị

phát ban, ngứa, khó thở ta

phải làm gì? (Ngừng dùng

do vi khuẩn gây ra

Nhóm 3, 4: Kể tên 1 số bệnh cần dùng thuốc kháng sinh và 1 số bệnh kháng sinh không có tác dụng.:Viêm màng não, nhiễm trùng máu, tả, thương hàn

- Một số bệnh kháng sinh không chữa được, nếu dùng có thể gây nguy hiểm: cúm, viêm gan Nhóm 5, 6: kháng sinh đặc biệt gây nguy hiểm với những trường hợp nào?(Nguy hiểm với người bị dị ứng với 1 số loại thuốc kháng sinh, người đang bị viêm gan.)

- Học sinh trình bày

- Chọn thức ăn chứa vi-ta-min

- Không nên tiêm thuốc kháng sinh nếu có thuốc uống cùng

thuốc, không dùng lại kháng

sinh đó nữa)

H

Đ 3 : Sử dụng thuốc khôn

ngoan

-ChoHs lựa chọn vita mi dạng

ăn,dạng uống,dạng tiêm

- Giáo viên nhận xét - chốt

3 Củng co á Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Phòng bệnh sốt

CHUẨN BỊ NẤU ĂN

IYêu cầu: -Nêu được tên những cơng việc chuẩn bị nấu ăn.

-Biết cách thực hiện một số cơng việc nấu ăn.Cĩ thể sơ chế được một số thực phẩm đơn

giản,thơng thường phù hợp với gia đình

-Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình

IIĐồ dùng dạy học: -Tranh ảnh một số loại thực phẩm thơng thường.

-Phiếu đánh giá

IIIHo ạ t động dạy học:

ABài cũ: -Kể tên một số đồ dùng sinh hoạt trong

-Gọi nhiều Hs nêu:

+Nêu mục đích của việc chọn thực phẩm

-Cho lớp thảo luận nhĩm

-Nêu những cơng việc thường làm trước khi nấu

-Ở nhà em thường sơ chế rau như thế nào?

-Ở nhà bố, mẹ em thường sơ chế cá như thế nào?

-Hãy nêu cách sơ chế tơm?

-Gv Gọi nhiều Hs trả lời

-Dặn Hs xem trước bài sau

-Các nhĩm tiến hành thảo luận

-Đại diện các nhĩm trả lời.nhĩm khác bổ sung

I Mục tiêu: Biết : - Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học Vận

dụng để đổi, so sánh số đo diện tích

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích ( BT cần làm: B1 (a,b) ; B2 ; B3

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi mở rộng kiến thức

II

Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ

III

Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- Học sinh lần lượt ghi kết quả bài 3/32

- Học sinh nêu miệng bài 4

-Giáo viên nhận xét - ghi điểm

2Bài mới

a)Gới thiệu bài: -Nêu yêu cầu giờ học.

b)Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị

đo diện tích liên quan nhau

Giáo viên chốt lại

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

-Cho HS tự làm bài

- Học sinh nêu cách làm

Giáo viên nhận xét và chốt lại

Bài 3:

-2Hs lên bảng làm

- Lớp nhận xét

- 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh đọc thầm, xác định dạng đổi bài a, b

- Học sinh làm bài

- Lần lượt học sinh sửa bài

- 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh đọc thầm, xác định dạng bài (so sánh)

- Học sinh làm bài

- Lần lượt học sinh sửa bài giải thích tại

- Giáo viên gợi ý yêu cầu học sinh thảo luận

tìm cách giải

- Giáo viên theo dõi cách làm để kịp thời sửa

chữa

Giáo viên chốt lại

3 Củng cố ,dặn dò:

- Củng cố lại cách đổi đơn vị

- Tổ chức thi đua

- Về nhà làm bài 4.

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

- Nhận xét tiết học

sao điền dấu (<, >, =) (Sửa bài chéo)

- 2 học sinh đọc đề

- Phân tích đề

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

- Hoạt động cá nhân

Mục tiêu: - Học sinh biết ngày 5/6/1911, tại bến Nhà Rồng (Tp.HCM), với lòng yêu nước

thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tìm đường cứu nước

- HS khá, giỏi : Biết vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết định ra đi tìm con đường mới để cứu nước : không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước trước đó

- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, kính yêu Bác Hồ

II

Chuẩn bị: - Bản đồ hành chính Việt Nam VBT LÞch sư líp 5

III

Các hoạt động:

1 Bài cũ: - Hãy thuật lại phong trào Đông

Du? Vì sao phong trào thất bại?

- GV nhận xét , đánh giá điểm

2 Bài mới: -Giới thiệu bài.

H

Đ 1 : Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường

cứu nước

-Cho Hs đọc SGK

-Giáo viên cung cấp nội dung thảo luận:

Em biết gì về quê hương và thời niên

thiếu của Nguyễn Tất Thành?

Gvnhận xét,giới thiệu tranh quê Bác

H Đ 2: Quá trình tìm đường cứu nước của

- 2Học sinh lên bảng trình bày

- Hoạt động lớp -1HS đọc, lớp đọc thầm Trả lời Nguyễn Tất Thành tên lúc nhỏ là Nguyễn Sinh Cung, sinh ngày 19/5/1890, tại làng Sen, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Cha là Nguyễn Sinh Sắc, một nhà nho yêu nước Cậu bé lớn lên trong hoàn cảnh nước nhà bị Pháp xâm chiếm

Nguyễn Tất Thành HĐ nhĩm.

-Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm

gì?

-Quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước của

Nguyễn Tất Thành biểu hiện như thế nào?

-Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu

nước tại đâu? Lúc nào?

-Gọi Hs trình bày

-GV Nxét ,chốt ý đún.Ngày 5/6/1911, với

lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn Tất

Thành đã quyết chí ra đi tìm đường cứu

nước

-Giới thiệu ảnh Bến Cảng Nhà Rồng và

tàu La-tu-sơ Tờ-rê-vin

3 Củng cố, dặn dò:

-Gọi HS đọc bài học.

- Nhận xét tiết học

- Quyết định ra đi tìm ra con đường mới để có thể cứu nước, cứu dân

- Tại Bến Cảng Nhà Rồng, vào ngày 5/6/1911

- 1 học sinh đọc bài học

- Học sinh nhắc lại nội dung bài học

Ti

ế t3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC

I Mục tiêu: - Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích

hợp theo yêu cầu của BT1, BT2 Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3 ; BT4

- HS khá, giỏi đặt được 2,3 câu với 2,3 thành ngữ ở BT4

- Có ý thức khi lựa chọn sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm

II

Chuẩn bị: - VBT TiÕng viƯt 5 , tËp 1

III

Các hoạt động:

A Bài cũ: Thế nào là từ đồng âm? Nêu

một sè VD về từ đồng âm

- Giáo viên nhận xét,ghi điểm

B Bài mới:

1)Gi ớ i thi ệ u bài -Nêu yêu cầu giị học.

2)Hướng dẫn HS làm bài tập:

-3 bạn lên bảng trình bày

- HS đọc tiếp nối nghĩa mỗi từ

Bài tập1 Xếp từ cĩ tiếng hữu vào 2nhĩm

-Gọi Hs đọc nội dung bài tập

-Cho Hs tự làm bài

-Gọi Hs trình bày,Gv nxét chốt KQ đúng

a)Hữu-bạn:hữu nghị,chiến hữu,thân hữu,

bằng hữu,bạn hữu,hữu hảo

b)Hữu-cĩ:hữu ích,hữu hiệu,hữu tình.hữu

Bài tập3 Đặt câu với từ.

-Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập

-Cho Hs đặt câu vào vở

Tiết4 KỂ CHUYỆN :

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu: - Kể được một câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia hoặc đã nghe, đã

đọc) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nói về một nước được biết qua truyền hình, phim ảnh

- Giáo dục học sinh biết trân trọng và vun đắp tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước bằng những việc làm cụ thể.

II

Chuẩn bị: Một số cốt truyện để gợi ý nếu học sinh không xác định được nội dung cần kể III

Các hoạt động:

1)Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu

2)Hướng dẫn tìm hiểu đề bài

-Gọi Hs đọc đề ,Gv- Ghi đề lên bảng

-Gạch dưới những từ quan trọng trong đề

“Kể lại câu chuyện mà em biết đã chứng

kiến hoặc tham gia nói lên tình hữu nghị

giữa nhân dân ta với nhân dân các nước”

-Cho Hs đọc gợi ý ở SGK

-Gọi Hs giới thiệu câu chuyện định kể

-Cho Hs lập nhanh dàn ý chuyện kể

3Thực hành kể chuyện

-Cho Hs tập kể chuyện theo cặp

-Cho Hs thi kể chuyện trước lớp

-Gọi Hs nêu ý nghĩa chuyện kể

-Cho hs dưới lớp bình cbọn bạn kể hay

-Gv nhận xét.ghi điểm những hoc sinh kể tốt

4)Củng cố dặn dị:

-Nhận xét giờ học

-Về nhàtapj kể chuyện cho nười thân nghe

- Chuẩn bị: Cây cỏ nước Nam

- 2 học sinh kể

- Nhận xét

- Hoạt động lớp

- 2 học sinh đọc đề.

- Học sinh phân tích đề.

- Đọc gợi ý 1/ SGK 65, 66

- Tìm câu chuyện của mình

→ nói tên câu chuyện sẽ kể

- Lập dàn ý ra nháp → trình bày dàn ý (2 HS)

- Hoạt động nhóm (nhóm 2)

- Học sinh nhìn vào dàn ý đã lập → kể câu chuyện của mình trong nhóm, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Hoạt động lớp

- Các nhóm cử đại diện kể

- Lớp nhận xét

- Nêu ý nghĩa

Mục tiêu: HS biết : - Tính diện tích các hình đã học.

- Giải các bài toán liên quan đến diện tích

- BT cần làm: B1 ; B2

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi kiến thức về tính diện tích

II Đồdùng dạy học : -bảng phụ.

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Làm bài2,3

-Gọi Hs nêu cách tính diện tích hình chữ nhật

-Hướng dẫn Hs:+ đổi đơn vị tính diện tích hình

+Áp dụng phương pháp giải bài tốn dạng

quan hệ tỉ lệ cùng tăng cùng giảm để làm câu

(b)

-Cho Hs làm bài vào vở

- Giáo viên chấm, sửa bài

-Goi Hs lên bảng chữa bài

30 x 30 = 900 (cm2)Số viên gạch men cần để lát nền căn phòng

là: 540 000 : 900 = 600 (viên)

Đ/S: 600 viên

-1Hs đọc đề, Hs cịn lại đọc thầm SGK

- 1 HS tự giải bài toán vào vở

- 1Hs lên bảng làm làm bài

Gi ả i

a)Chiều rộng thửa ruộng là :80x21 =40(m)Diện tích thửa ruộng là:80x40=3200(m2)b)3200m2gấp100m2số lần là:

3200:100=32(lần)Người ta thu được số thĩc là:

3 Củng c ố , dặn dò:

- Xem trước bài tiết học sau

- Nhận xét tiết học

50x32=1600 (Kg) 1600kg=16tạ Đ/S 16tạ

Ti

ế t2 TẬP ĐỌC

TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT

I Mục tiêu: -Đọc đúng các tên nước ngoài trong bài, bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.

- Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc (Trả lời được các CH 1,2,3)

- Các em ngưỡng mộ tài năng của nhà văn Đức căm ghét những tên phát xít xâm lược

II Các hoạt động:

ABài cũ : đọc bài ''Sự sụp đổ a-pác-thai''

- Giáo viên nhận xét ,ghi điểm

B.Bài mới:

1)Gi ớ i thi ệ u -Nêu cầu giờ học.

2)H ướng dẫn luyện đọc,tìm hiểu bài :

a)Luyện đọc- Mời 1HS đọc toàn bài

- GV chia bài văn thành 3 đoạn

-Cho Hs đọc nối tiếpL1.Nêu từ khĩ đọc

-Cho Hs đọc nối tiếp L2,Nêu từ chú giải

-Mời 1 HS đọc lại toàn bài

- Đọc lại toàn bài

-2 Học sinh lên bảng đọc

-Hs lắng nghe

-1 học sinh đọc toàn bài

Đ 1: Từ đầu đến chào ngài

Đ 2: Tiếp điềm đạm trả lời Đ 3: Còn lại

- 2 tèp học sinh đọc nối tiếp 3 ®o¹n cđa bµi

b) Tìm hiểu bài Hs đọc bài trả lời câu hỏi

-Vì sao tên sĩ quan ơng cụ người Pháp?

-Nhà văn Đức Si-le được ơng cụ người

Pháp đánh giá thế nào?

-Em hiểu thái độ của ơng cụ đối với người

Đức và tiếng Đức như thế nào?

-Lời đáp của ơng cụ ở cuối ý gì?

c)Luyện đọc di ễ n c ả m:

- Gọi HS nêu giọng đọc bài

- Gọi HS đọc toàn bài ,Gv nhận xét

- Gv treo bảng phụ Hdẫn đọc

-Cho Hs luyện đọc trong nhĩm

-Cho Hs thi đọc diễn cảm

-Giáo viên nhận xét, tuyên dương

-Gv nhận xét ,ghi điểm Hs đọc tốt

-Yêu cầu Hs nêu nội dung bài

-Gv chốt nội dung ghi bảng

3 Củng cố dặn dò:

- Chuẩn bị: “Những người bạn tốt”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc giải nghĩa ở phần chú giải

- 1 học sinh đọc -HS đọ thầm SGK

Vì ơng cụ chào lại lạnh lùng bằng tiếng Pháp là một nhà văn quốc tế

-Ơng cụ khơng ghét tiếng Đức, người Đức,mà chỉ ghét tên phát xít

- các ngưoqừi là bọn kẻ cướp

- Học sinh nêu, các bạn khác bổ sung:

Đ1: nhấn mạnh lời chào của viên sĩ quan

Đ2: những từ ngữ tả thái độ hống hách của sĩ quan Sự điềm tĩnh, lạnh lùng của ông già Đ3: nhấn giọng lời nói dốt của tên sĩ quan và lời nói sâu cay của cụ

- 1 học sinh đọc lại

- Học sinh đọc + mời bạn nhận xét

- Học sinh thi đọc -hs nêu nội dung

Ti ế t 3 TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I

Mục tiêu: - Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình

bày lí do, nguyện vọng rõ ràng

- Giáo dục học sinh biết cách bày tỏ nguyện vọng bằng lời lẽ mang tính thuyết phục

II

Các hoạt động :

ABài cũ: -Chấm vở bài về nhà đã hoàn

chỉnh hoặc viết lại bài

-Giáo viên nhận xét

-GV nêu câu hỏi (a)

- Giáo viên nhấn: Chất độc màu da cam gây

- Học sinh viết lại bảng thống kê kết quả học tập trong tuần của tổ

- Hoạt động lớp

- 1 học sinh đọc nội dung SGK:

+ Hoạt động của đội tình