giao an lop 4 tuan 24 ckn gdkns

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài.. - Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bớc đầu vận dụng... Bài 3: GV nêu câu hỏi:- Trong các lần thi đấu thể thao thờng có những huy trơ

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (u – ni - xép) Biết

đọc đúng một bản tin thông báo tin vui, giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Nắm đợc nội dung chính của bản tin: (SGV)

II Đồ dùng dạy - học:

Tranh minh họa bài tập đọc

III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu:

a Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

Luyện đọc:

- GV ghi bảng: UNICEF

Giải thích: Tên viết tắt của quỹ bảo trợ Nhi

đồng của Liên hợp quốc

- GV hớng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi

vẽ SGK, giúp HS hiểu các từ khó trong bài và

h-ớng dẫn cách ngắt nghỉ hơi

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Tìm hiểu bài:

- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?

- Thiếu nhi hởng ứng cuộc chơi nh thế nào ?

- Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về

- 4 em nối nhau đọc 4 đoạn (2 – 3 lần)

HS: Luyện đọc theo cặp, 1 – 2 em đọc cả bài.HS: Đọc thầm để trả lời câu hỏi

- Em muốn sống an toàn

- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranhcủa thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nớc gửi vềban Tổ chức

- Chỉ điểm tên 1 số tác phẩm cũng thấy kiếnthức của thiếu nhi về an toàn đặc biệt là an toàngiao thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm làtốt nhất, Gia đình em đợc bảo vệ an toàn, Trẻ

em không nên đi xe đạp trên đờng

- Phòng tranh trng bày là phòng tranh đẹp: Màusắc tơi tắn, bố cục rõ ràng, ý tởng hồn nhiên,trong sáng mà sâu sắc Các họa sĩ nhỏ tuổichẳng những có nhận thức đúng về phòng tránhtai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hộihọa sáng tạo đến bất ngờ

- Gây ấn tợng làm hấp dẫn ngời đọc

- Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữnổi bật giúp ngời đọc nắm nhanh thông tin

- HS: 4 em nối nhau đọc 4 đoạn

- Cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS rèn kỹ năng cộng phân số

- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bớc đầu vận dụng

II Các hoạt động dạy học:–

Vậy 3 +

5

4 = 1

3 + 5

4 = 5

15 + 5

4 = 5 19

Viết gọn 3 +

5

4 = 5

15 + 5

4 = 5 19

Bài 2: GV ghi bảng.

8

6 8

1 8

5 8

Chiều rộng:

10

3m

Tính nửa chu vi của hình chữ nhật đó

- GV chấm bài cho HS

20 + 4

3

= 5 + 4 3

c

21

54

= 21

42 + 21

12

= 2 + 21

12HS: 2 em lên bảng làm

8

6 8

3 8

3 8

1 8

2 8

8

1 8

2 8

3 = 30

29 (m)

Đáp số:

30 29m

Soạn ngày 19 thỏng 2 năm 2011Dạy Thứ ba ngày 22 thỏng 2 năm 2011

Toán:

Phép trừ phân số

I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết phép trừ 2 phân số cùng mẫu số

- Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số

II Đồ dùng dạy - học:

Hai băng giấy hình chữ nhật 12 x 4, thớc, kéo

III Các hoạt động dạy học:–

2

- 3

1 = 3

- Ta đợc

6

5 băng giấy

HS: Thực hiện, so sánh và trả lời

- Còn

6

2 băng giấy

HS: Lấy 5 – 3 = 2, lấy 2 là tử số, 6 là mẫu số

đợc phân số

6

2

- Thử lại bằng phép cộng:

6

2 + 6

3 = 6

9

3 = 3 : 9

3 : 3 = 3 1

- HS: Tự làm vào vở rồi chữa bài

Bài 3: GV nêu câu hỏi:

- Trong các lần thi đấu thể thao thờng có những

huy trơng gì để trao giải cho các vận động

viên ?

- GV chữa bài, chốt lời giải đúng

- Chấm điểm cho HS

- Giúp HS nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số

- Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số

II Đồ dùng dạy - học: Phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy học:–

1 Bài cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài:

a Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu:

- GV nêu ví dụ trong SGK dới dạng bài toán

? Muốn tìm số đờng còn lại ta làm thế nào

2 = ?

- Đa về trừ hai phân số cùng mẫu

- Quy đồng mẫu số đợc:

5

4

- 3

2 = 15

12

- 15

10 = 15 2

Trồng hoa:

5

2 diện tích

Trồng cây xanh? diện tích

3 = 16

20

- 16

12 = 16

8 = 2

2 = 35

16 (diện tích)

Đáp số:

35

16 diện tích

Soạn ngày 21 thỏng 2 năm 2011Dạy Thứ n ăm ngày 24 thỏng 2 năm 2011

II Các hoạt động dạy học:–

2 =?

HS: Đọc yêu cầu, tự làm vào vở sau đó đổi chéo

vở cho nhau để kiểm tra kết quả

HS: Làm bài rồi chữa bài

HS: Viết 2 dới dạng phân số

2 -

4

3 = 1

2

- 4

3 = 4

8

- 4

3 = 4 5

Bài 4: GV đọc yêu cầu, nhấn mạnh cách rút

1 = 8

Tập đọc:

đoàn thuyền đánh cá

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện đợc nhịp

điệu khẩn trơng, tâm trạng hào hứng của những ngời đánh cá trên biển

- Hiểu các từ ngữ trong bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

- Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy - học:

Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy học:–

1 Bài cũ:

2.Bài mới: Giới thiệu:

a Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào?

Những câu thơ nào cho biết điều đó ?

- Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào?

Những câu nào cho biết điều đó ?

- GV: Mặt biển đội biển nhô lên là thời điểm

bình minh, những ngôi sao đã mờ Ngắm mặt

biển có cảm tởng mặt trời đang nhô lên từ đáy

- HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi.

- … ra khơi lúc hoàng hôn Câu:

“Mặt trời xuống biển nh hòn lửa”

→ thời điểm mặt trời lặn

- Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc bình minh.Câu thơ:

“Sao mà kéo lới kịp trời sáng

Mặt trời đội biển nhô màu mới”

- Các câu thơ: “Mặt trời … hòn lửa

Sóng đã … đêm sập cửaMặt trời … nhô màu mới Mắt cá … dặm phơi”

- Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của những ngời

đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm

- Lời ca của họ thật hay, thật vui vẻ, hào hứng

- Công việc kéo lới, những mẻ cá nặng đợcmiêu tả thật đẹp

- Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp khi trở về:

“Câu hát căng … gió khơi”

- GV hớng dẫn đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu.

1 Nghe – viết đúng chính xác, trình bày đúng bài chính tả “Họa sĩ Tô Ngọc Vân”

2 Làm đúng bài tập nhận biết tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn ch/tr, dấu hỏi / ngã.

II Đồ dùng dạy - học:

Phiếu bài tập, giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học:–

- Đoạn văn nói điều gì ?

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

- Chấm 10 bài, nhận xét

b Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 2:

- GV dán phiếu ghi sẵn nội dung bài tập

- GV gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng

* Đoạn a: Kể chuyện phải trung thành với

truyện, phải kể đúng các tình tiết của câu

chuyện, các nhân vật có trong truyện Đừng

biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện

HS: Theo dõi trong SGK, xem ảnh chân dungTô Ngọc Vân

- Đọc thầm lại bài chính tả

- Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sỹ tài hoa,

đã ngã xuống trong kháng chiến

HS: Nghe viết bài vào vở

- Soát lỗi bài chính tả

HS: Đọc yêu cầu, làm bài cá nhân vào vở bàitập

TI ẫNG VI ỆT

ễN Câu kể: “ai là gì?”

I Mục tiêu:

- Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể “Ai là gì?”

- Biết tìm câu kể “Ai là gì?” trong đoạn văn Biết đặt câu kể “Ai là gì?” để giới thiệu hoặc nhận định về một ngời, một vật

II Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu khổ to, bút dạ

III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu và ghi tên bài:

a Phần nhận xét:

- GV chốt lại bằng cách dán tờ phiếu lên bảng

Câu 1, 2: Giới thiệu về bạn Diệu Chi

Câu 3: Nêu nhận định về bạn ấy

- GV hớng dẫn HS tìm các bộ phận trả lời các

câu hỏi “Ai là gì?”:

Câu 1: Ai là Diệu Chi … ta?

- Đó chính là … hiện đại

- 1 HS học thuộc lòng 4 câu tục ngữ, một emlàm bài tập 3

HS: 4 HS nối nhau đọc 4 yêu cầu

- 1 HS đọc 3 câu in nghiêng có trong đoạn văn

- Cả lớp đọc thầm 3 câu văn in nghiêng, tìm câudùng để giới thiệu câu nêu nhận định về bạnDiệu Chi

- HS phát biểu

- Đây là bạn Chi, bạn mới của lớp ta

- Bạn ấy là một họa sĩ nhỏ đấy

HS: Đây là Diệu Chi … ta

- Đây là Diệu Chi, bạn mới … ta

HS: Khác nhau ở bộ phận vị ngữ

HS: 4 – 5 em đọc nội dung ghi nhớ

HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng làm

Tác dụng:

- Giới thiệu về thứ máy mới

- Nêu nhận định về giá trị của máy

Luyện toán: ôn luyện CÁC DẠNG ĐÁ HỌC

I mục tiêu: Giúp HS củng cố kỹ năng

Thực hiện đợc phép cộng 3 phân số khác mẫu số,cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân

số với só tự nhiên

Hoàn chỉnh bài ở VBT tr38 (HS khá) HS yếu bài1, bài3 dòng 1 và bài 4

II Đồ dùng dạy - học: VBT

III Hoạt Động dạy - học:

1 Giới thiệu bài

2 HD luyện tập

Bài 1: Gợi ý HS theo mẫu đ ó làm để tự làm

bài

Bài 2: HS khá

Bài 3: Gợi ý HS Sở dụng các tính chất giao

hoán , kết hợp của phân số để làm bài

Bài 4: (10’) Gọi HS đọc đề bài – HD HS tìm

hiểu bài-gợi ý cách giải

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà làm bài tập

Cả lớp làm bài ở VBT 3em làm ở bảng rồi chữa

tự làm bài ròi nêu ý kiếnTiến hành tơng tự bài 2Cả lớp tự làm bài ở VBT 1em làm ở bảng phụ

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy - học:

Bảng viết đề bài, tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trờng xanh sạch đẹp

III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu:

a Hớng dẫn hiểu yêu cầu của đề:

- GV viết đề lên bảng, GV gạch chân những từ

quan trọng.

b Thực hành kể chuyện:

- GV viết sẵn dàn ý bài kể chuyện nhắc HS chú

ý kể có mở đầu, có diễn biến, kết thúc

HS: 3 em nối nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3

- Kể chuyện ngời thực việc thực

VD: Tuần vừa qua cống ở phố tôi bị tắc, nớccống dềnh lên, tràn ngập lối đi Các cô chúcông nhân phải xuống cho máy hút bùn, khơithông cống Tôi muốn kể những việc cả xóm tôicùng làm để giúp đỡ công nhân thông cống

HS: Kể chuyện theo cặp

- Thi kể trớc lớp

- 1 vài HS tiếp nối nhau thi kể

- Mỗi em kể xong đối thoại cùng các bạn về nộidung, ý nghĩa câu chuyện

III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu:

a Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

? Từng ý trong bài văn trên thuộc phần nào

trong cấu tạo của bài văn tả cây cối

Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập và nhắc HS lu ý:

* 4 đoạn văn của bạn cha hoàn chỉnh Các em

giúp bạn hoàn chỉnh

- GV và cả lớp nhận xét

- Chọn 2 – 3 bài đã viết hoàn chỉnh viết tốt cả

4 đoạn, đọc mẫu trớc lớp, chấm điểm

- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ viết tập làmvăn giờ trớc

HS: 1 em đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuốitiêu

- Cả lớp theo dõi SGK

*Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối (mở bài)

*Đoạn 2, 3: Tả bao quát, tả từng bộ phận củacây chuối tiêu (thân bài)

*Đoạn 4: Lợi ích của cây chuối tiêu (kết luận).HS: Cả lớp đọc thầm 4 đoạn cha hoàn chỉnhtrong SGK, suy nghĩ làm bài vào vở

- 1 số em làm trên phiếu (mỗi em 1 đoạn)

- Nối nhau đọc bài đã hoàn chỉnh

VD: Đoạn 1: Hè nào em cũng đợc về quê thăm

bà ngoại Vờn nhà bà em trồng nhiều thứ cây: Nào na, nào ổi, nhng nhiều hơn cả là chuối

Đoạn 2: Đến gần mới thấy rõ thân chuối ch cột nhà Sờ vào thân thì không còn cảm giác mát rợivì cái vỏ nhẵn bóng của cây đã hơi khô

Đoạn 3: Đặc biệt nhất là buồng chuối dài lê thê,

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, tập viết lại đoạn văn

nặng trĩu với bao nhiêu nải úp sát nhau khiến cây nh oằn xuống

Đoạn 4: SGV

Luyện TV: Luyện tập Câu kể Ai là gì?

I Mục tiêu:

- Củng cố kỹ năngnhận biết cấu tạo , tác dụng của câu kể Ai là gì?

- Nhận biết đợc câu kể Ai là gì trong đoạn văn(BT1), phân biệt đợc câu dùng để giới thiệu , câudùng để nêu nhận định;

Biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệuvề ngời bạn, ngời thân trong gia đình theo mẫu câu đã học

Ii Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài

2 HD ôn luyện:Làm bài tập ở vở luyện tập TV tr

- Gạch một gach dới chủ ngữ ,2 gạchdới vị ngữ

Bài 2: (7’) Trong các câu vừa tìm đợccâu nào

dùng để giới thiệu , câu nào dùng để nêu nhận

? Trong các câu vừađặt đợccâu nào dùng để giới

thiệu , câu nào dùng để nêu nhận định.Nêu ý

Cả lớp làm bài – lần lợt đoc bài – nhận xét

đạo đức:

giữ gìn các công trình công cộng (tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS hiểu các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

- Mọi ngời đều có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn

- Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng

- Biết tôn trọng giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

Ii Đồ dùng dạy - học:

Các tấm thẻ xanh, đỏ, trắng

III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

2 Dạy bài mới: Giới thiệu:

a Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra (Bài

4 SGK).

- GV gọi cả lớp thảo luận về các bản báo cáo nh:

+ Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công

b Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

HS: Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả

điều tra về những công trình công cộng ở địaphơng

HS: Thảo luận nhóm, xử lý tình huống

Soạn ngày 23 thỏng 2 năm 2010

Toán:

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Giúp HS kỹ năng cộng, trừ phân số

- Biết tìm thành phần cha biết trong phép cộng, phép trừ phân số

II Các hoạt động dạy học:–

- Gọi HS lên chữa bài tập

HS: Đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài

HS: Đọc y.cầu và suy nghĩ làm bài vào vở

1 +

3

2

= 3

3 + 3

2 = 3 5

2

9 - 3 =

2

9 - 2

6 = 2

- Tự suy nghĩ làm bài vào vở

a x +

5

4 = 2 3

x = 2

3 - 5

4

; x =

10 7

b x -

2

3 = 4 11

x = 4

11 + 2

3 x =

4 17

Luyện Toán:

ôn luyện

I Mục tiêu:

- Tiếp tục giúp HS luyện kỹ năng cộng, trừ phân số

- Biết tìm thành phần cha biết trong phép cộng, phép trừ phân số

II Các hoạt động dạy học:–

19 + 17

18 = 





17

12 + 





17

18 + 17 19

= 17

30 + 17

19 = 17

3 = 35

29 (HS cả lớp)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

- 3 tờ giấy viết những câu văn ở phần nhận xét

- Bảng lớp và một số mảnh bìa màu

III C¸c HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bµi cị:

- Kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

a Phần nhận xét 1:

Bài tập 1 + 2 + 3 + 4:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

- GV giao việc: Các em có nhiệm vụ đọc đoạn

văn ở BT 1, xác định xem đoạn văn có mấy câu

? Trong đó câu nào có dạng Ai là gì ? Xác định

VN trong câu vừa tìm được, chỉ rõ từ ngữ nào có

thể làm VN trong câu Ai là gì ?

- Cho HS làm bài

* Đoạn văn các em vừa đọc có mấy câu ?

* Câu nào có dạng Ai là gì ?

* Trong câu Em là cháu bác Tự, bộ phận nào

trả lời câu hỏi là gì ?

* Bộ phận đó gọi là gì ?

* Những từ ngữ nào có thể làm VN trong câu Ai

là gì ?

- GV chốt lại: Đoạn văn trên có 4 câu

- Câu Em là cháu bác Tự có dạng Ai là

gì ? Bộ phận là cháu bác tự làm VN trong câu

đó

- Vị ngữ trong câu Ai là gì ? do danh từ hoặc

- 2 HS lần lượt giới thiệu về các bạn tronglớp (hoặc trong gia đình em) trong đó có sửdụng câu kể Ai là gì ?

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- Có 4 câu

- Câu Em là cháu bác Tự

- Bộ phận là cháu bác Tự

- Gọi là vị ngữ

- Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành

cụm danh từ tạo thành.

b Ghi nhớ:

- Cho 4 HS đọc ghi nhớ

- Cho HS nêu VD

- GV nhận xét và chốt lại 1 lần nữa

c Phần luyện tập:

Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu BT 1

- GV giao việc: Các em có nhiệm vụ đọc các

câu thơ đã cho ở mục a, b, tìm trong các câu thơ

đó, câu nào là câu kể Ai là gì ? Sau đó mới xác

định VN của các câu vừa tìm được

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:

*Câu kiểu Ai là gì ?

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:

Chim công là nghệ sĩ múa tài ba

Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh

Sư tử là chúa sơn lâm

Gà trống là sứ giả của bình minh

Bài tập 3:

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV giao việc: BT 3 đã cho trước các từ ngữ là

VN của câu kể Ai là gì ? Các em có nhiệm vụ

tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai làm VN trong

câu Muốn vậy, các em phải đặt câu hỏi Ai ?

Cái gì ? ở trước VN để tìm chủ ngữ của câu

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày

- 4 HS lần lượt đọc ghi nhớ

- 1 HS lấy VD minh hoạ cho n.dung ghi nhớ

- 1 HS đọc to, lớp theo dõi trong SGK

- HS đọc các câu thơ, tìm câu kể Ai là gì ?,xác định VN của câu vừa tìm được

- Một số HS phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

*Vị ngữlà Cha, là Bác, là Anhlà chùm khế ngọtlà đường đi học

- 1 HS đọc (đọc hết cột A à đọc ở cột B).lớp theo dõi trong SGK

- HS dùng viết chì nối trong SGK

- Một số HS phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

- HS làm bài cá nhân