Tap huan Doi 2009- 2010

NỘI DUNG BÀI:Những vấn đề cơ bản về Đội TNTP Hồ Chí Minh Vai trò, vị trí, chức năng của Giáo viên TPT Đội Công tác người giáo viên TPT Đội Công tác xây dựng Đội đầu năm học Giới thiệu mộ

CHUYÊN ĐỀ

MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CÔNG TÁC TỔ CHỨC ĐỘI THIẾU NIÊN

TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH

NỘI DUNG BÀI:

Những vấn đề cơ bản về Đội TNTP Hồ Chí Minh

Vai trò, vị trí, chức năng của Giáo viên TPT Đội

Công tác người giáo viên TPT Đội Công tác xây dựng Đội đầu năm học Giới thiệu một số văn bản đã triển khai

về công tác Tổ chức Đội.

I NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH

- Đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam Do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách.

- Đội TNTP Hồ Chí Minh được thành lập ngày 15/5/1941 tại thôn Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng

I NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH

Khi thành lập Đội ta có 5 đội viên đầu tiên:

1- Nông Văn Dền - Đội trưởng (bí danh Kim Đồng)

2- Nông Văn Thàn (bí danh Cao Sơn)

3- Lý Văn Tịnh (bí danh Thanh Minh)

4- Lý Thị Nì (bí danh Thuỷ Tiên)

5- Lý Thị Xậu (bí danh Thanh Thuỷ)

I NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH

Khi mới ra đời Đội mang tên “Hội nhi đồng cứu quốc”

- Tháng 3/1951, các tổ chức thiếu niên, nhi đồng được thống nhất lấy tên chung là “Đội thiếu nhi tháng 8”

- Ngày 4/11/1956, Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ

II đã ra Nghị quyết về công tác thiếu niên, nhi đồng

Từ đó Đội ta mang tên “Đội TNTP Việt Nam”

- Ngày 30/1/1970, BCH Trung ương Đảng quyết nghị Đội ta mang tên “Đội TNTP Hồ Chí Minh”

I NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH

Những quan điểm cơ bản về công tác bảo vệ, chăm sóc, giáo dục thiếu niên, nhi đồng và xây dựng Đội TNTP Hồ Chí Minh vững mạnh của Đoàn TNCS

- Đội là lực lượng hậu bị quan trọng, là nguồn cung cấp sinh lực cho Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, xây

1 Mục tiêu

Đội TNTP Hồ Chí Minh lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu, rèn luyện của Đội viên:

1 Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào;

2 Học tập tốt, lao động tốt;

3 Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt;

4 Giữ gìn vệ sinh thật tốt;

5 Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm

2 Tính chất

* Tính quần chúng:

- Là tổ chức của thiếu nhi

- Được thành lập trong trường học và trên ĐBDC

- Hoạt động tự nguyện, tự quản

- Giáo dục ý thức, tinh thần, thái độ học tập

- Giáo dục lao động, kỹ thuật, tổng hợp và hướng nghiệp

- Giáo dục thể chất, vệ sinh và BVMT

- Giáo dục thẩm mỹ, văn hoá nghệ thuật;

- Giáo dục tinh thần đoàn kết, hữu nghị dân tộc

+ Hỗ trợ kinh phí, phương tiện hoạt động;

+ Phối hợp với các lực lượng chăm lo cho thiếu nhi, bảo vệ

4 Vị trí, vai trò

* Đối với thiếu nhi:

- Đội TNTP Hồ Chí Minh là trường học XHCN của thiếu nhi Việt Nam, là nơi thiếu nhi được giáo dục, tự giáo dục, phấn đấu và trưởng thành

- Tổ chức Đội là người bảo vệ quyền lợi hợp pháp của thiếu nhi

* Đối với nhà trường:

Đội là người hỗ trợ, là cầu nối giữa nhà trường và

xã hội Đội tổ chức, triển khai mọi chủ trương của nhà trường, cổ vũ động viên toàn thể học sinh tham gia

4 Vị trí, vai trò

* Đối với xã hội:

Là lực lượng đông đảo của xã hội, một lực lượng cách mạng tham gia tuyên truyền, cổ động thực hiện các chủ chương, chính sách của Đảng và nhà nước; tham gia xây dựng và quản lý xã hội với những việc làm vừa sức mình

* Đối với Đảng CSVN:

Đảng là người sáng lập, lãnh đạo và rèn luyện, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phụ trách Do đó Đội là lực lượng dự trữ chiến lược cho Đảng; Đội cùng nhà trường thực hiện mục tiêu giáo dục của Đảng

4 Vị trí, vai trò

* Đối với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh:

- Đội là lực lượng dự bị trực tiếp, bổ sung số lượng và chất lượng cho Đoàn thanh niên.

- Xây dựng Đội vững mạnh là xây dựng Đoàn trước một bước.

* Nhiệm vụ thứ hai:

Các tập thể Đội phải có trách nhiệm giúp đỡ đội viên phát triển mọi khả năng trong học tập, hoạt động vui chơi

5 Nhiệm vụ

* Nhiệm vụ thứ ba:

Các tập thể Đội và đội viên phải thực hiện các quyền và bổn phận của trẻ em theo công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em và Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục tren em.

- Công ước LHQ về quyền trẻ em được Việt Nam phê chuẩn ngày?

Ngày 20/2/1990.

- Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em được Quốc hội khoá XI thông qua ngày 15/6/2004 gồm bao nhiêu chương, điều?

6 Hệ thống tổ chức của Đội

* Đội TNTP Hồ Chí Minh được thành lập trong trường học và trên địa bàn dân cư gồm Chi đội và Liên đội Hệ thống tổ chức của Hội đồng Đội gồm 4 cấp:

- Cấp Trung ương

- Cấp Tỉnh

- Cấp huyện

- Cấp xã

7 Các biểu trưng của Đội

8 Điều lệ Đội

Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh được Hội nghị lần thứ ba BCH Trung ương Đoàn (khoá IX) thông qua gồm bao nhiêu chương, điều?

7 chương 19 điều

- Chương 1: Đội viên

- Chương 2: Nguyên tắc tổ chức và hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh

- Chương 3: Đội TNTP Hồ Chí Minh phụ trách nhi đồng

- Chương 4: Tài chính của Đội

- Chương 5: Công tác kiểm tra của Đội

- Chương 6: Khen thưởng và kỷ luật

9 Nghi thức Đội

- Nghi thức là phương tiện giáo dục của Đội TNTP Hồ Chí Minh, với những quy định biểu hiện bằng ngôn ngữ, hình thức tượng trưng, thủ tục, nghi lễ và đội ngũ.

- Nghi thức Đội thể hiện nét đặc trưng của Đội, tính kỷ luật, tư thế, tác phong và tinh thần tập thể cho đội viên, tạo ra vẻ đẹp, sự nghiêm chỉnh và thống nhất trong tổ chức Đội.

II VỊ TRÍ, VAI TRÒ, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN TPT, PT ĐỘI

Trong các trường Phổ thông giáo viên Tổng phụ trách Đội là những giáo viên có các tiêu chuẩn:

- Có phẩm chất đạo đức tốt, gương mẫu;

động xã hội, có đủ sức khoẻ , biết vận động học sinh và các lực lượng xã hội và mọi người tham gia công tác Đội;

- Có bằng tốt nghiệp Sư phạm;

- Đã được đào tạo hoặc bồi dưỡng nghiệp vụ về công tác Đoàn- Đội

1 Vị trí, vai trò

- Thứ nhất: Vị trí, vai trò của giáo viên TPT

đội gắn với tổ chức Đội trong nhà trường Đội TNTP Hồ Chí Minh, gắn với nhiệm vụ giáo dục thiếu nhi trên cả 3 khâu "Dạy chữ, dạy nghề, dạy người"

- Thứ hai: Giáo viên TPT Đội đóng vai trò

một nhà giáo dục, "Thầy giáo là kỹ sư tâm hồn", là người anh, chị mẫu mực, là chỗ dựa

về mặt tinh thần cho thiếu nhi

1 Vị trí, vai trò

- Thứ ba: Giáo viên TPT có vai trò của một

cán bộ chính trị- xã hội, có bản lĩnh chính trị, lập trường tư tưởng vững vàng, có khả năng thu phục người nghe hành động theo.

- Thứ tư: Giáo viên TPT là một nhà tổ chức,

thành thạo các kỹ năng: Nói trước công chúng,

kỹ năng soạn thảo văn bản, kỹ năng tham mưu báo cáo, tổ chức hoạt động cho thiếu nhi.

1 Vị trí, vai trò

- Thứ năm: Giáo viên TPT Đội là nguồn

bổ sung quan trọng cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý giáo dục trong các nhà trường

2 Chức năng

- Thứ nhất: Giáo viên TPT đội là người chịu

trách nhiệm cao nhất về công tác Đội trong

nhà trường, có chức năng tổ chức, quản lý và

điều hành công tác Đội trong phạm vi nhà

trường

- Thứ hai: Tham mưu, tư vấn về công tác

Đội với Chi bộ, BGH, Hội đồng sư phạm về

cơ sở vật chất, tổ chức bộ máy phù hợp với đặc điểm của địa phương.

2 Chức năng

- Thứ ba: Vận động phối hợp với các lực

lượng tạo ra sức mạnh tổng hợp của xã hội, các điều kiện thuận lợi trong công tác Đội và phong trào thiếu nhi.

3 Nhiệm vụ

1- Xây dựng đội ngũ phụ trách chi đội và phụ trách nhi đồng, xây dựng các chi đội, Sao nhi đồng tự quản Xây dựng và kiện toàn BCH liên, chi đội, các nhóm nòng cốt có khả năng điều hành các hoạt động của Đội:

+ Khảo sát, đề xuất đúng đối tượng

+ Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn kỹ năng, nghiệp vụ xây dựng đội và phương pháp công tác cho đội ngũ phụ trách

+ Lựa chọn nội dung hoạt động phù hợp

3 Nhiệm vụ

2- Tổ chức chỉ đạo hoạt động toàn diện công tác Đội trên cơ sở phát huy thực sự vai trò tự quản của Đội viên:

+ Thiết kế hoạt động phù hợp, có tính khả thi + Kết thúc hoạt động có tổng kết, biểu dương khen thưởng và rút ra bài học kinh nghiệm trong chỉ đạo

3 Nhiệm vụ

3- Tham mưu với chi bộ, lãnh đạo nhà trường đưa chương trình công tác Đội trở thành một phần hữu cơ trong kế hoạch tổng thể của nhà trường:

+ Tham mưu báo cáo kịp thời

+ Ký kết các văn bản giao ước thực hiện hoạt động công tác Đội; tổ chức các hoạt động giao lưu kết nghĩa với các lực lượng.

4 Những phẩm chất cơ bản của GV TPT Đội

1- Giáo viên TPT Đội phải có phẩm chất chính trị vững vàng, tư cách đạo đức tốt Đây là phẩm chất cơ bản nhất, có ý nghĩa quyết định đến toàn bộ quá trình công tác, nhiệm vụ học tập, rèn luyện và phấn đấu của họ

2- Giáo viên TPT Đội phải có lòng yêu trẻ và thích làm việc với trẻ

3- Giáo viên TPT Đội phải có lòng nhiệt tình, say mê với công tác Đội phong trào thiếu nhi và công tác xã hội

4- Giáo viên TPT Đội có trình độ và kiến thức về khoa học tự nhiên, khoa học xã hội- nhân văn

III NHỮNG CÔNG TÁC CHỦ YẾU CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN TPT ĐỘI

- Tham mưu cho BGH nhà trường về công tác Đội và phong trào thiếu nhi trong năm học.

- Xây dựng chương trình, kế hoạch công tác Đội và phong trào thiếu nhi của liên đội.

- Quy hoạch, lựa chọn, xây dựng Ban chỉ huy Đội các cấp.

- Xây dựng đội ngũ phụ trách chi đội, phụ trách lớp nhi đồng, phụ trách sao, đề xuất quy trình lựa chọn, bồi dưỡng, kiểm tra.

III CÔNG TÁC CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN TPT ĐỘI

- Chỉ đạo công tác xây dựng đội, bồi dưỡng đội viên lớn tuổi kết nạp Đoàn.

- Chỉ đạo, tổ chức, hướng dẫn các hoạt động thường xuyên và sinh hoạt chủ đề trong toàn liên đội theo hướng dẫn của HĐĐ các cấp.

- Vận động, phối hợp, làm cầu nối với các cấp chính quyền, các ban, ngành, các tổ chức,

cá nhân để làm tốt công tác bảo vệ, chăm sóc

III CÔNG TÁC CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN TPT ĐỘI

- Hướng dẫn, kiểm tra, giám sát việc thực hiện điều lệ, nghi thức Đội.

- Chỉ đạo, hướng dẫn xây dựng quỹ Đội; quản lý và kiểm tra việc sử dụng quỹ ở liên, chi đội.

IV MỘT SỐ NỘI DUNG CÔNG TÁC

XÂY DỰNG ĐỘI ĐẦU NĂM HỌC

Công tác ổn định tổ chức Đội đầu năm học

có vai trò, ý nghĩa hết sức quan trọng, ảnh hưởng đến hoạt động Đội cả năm, đòi hỏi các Giáo viên TPT Đội cần chủ động xây dựng sớm kế hoạch triển khai thực hiện

1 Đại hội Đội

Thời gian Đại hội: Tổ chức Đại hội vào đầu

năm học mới Đại hội chi đội thời gian tổ chức không quá 3h, Đại hội liên đội thời gian không quá 1 buổi và được tổ chức sau khi đã hoàn thành Đại hội chi đội.

Địa điểm: Đại hội Đội có thể tổ chức ở Hội

trường, trong lớp học, phòng truyền thống hoặc nơi có ý nghĩa.

Trang trí: Hội trường nơi tổ chức Đại hội

phải có Quốc Kỳ, cờ Đội (hoặc huy hiệu Đội),

1 Đại hội Đội

1 Đại hội Đội

1 Đại hội Đội

1 Đại hội Đội

* Nội dung, chương trình Đại hội

Đối với chi đội:

1 Tập hợp chi đội, kiểm tra sỹ số, tư thế và trang phục đội viên.

2 Khai mạc Đại hội: - Chào cờ (theo nghi thức Đội)

- Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, công bố số lượng đội viên dự Đại hội.

3 Bầu Đoàn chủ tịch (3 - 5 đội viên) Đoàn Chủ tịch giới thiệu thư ký Đại hội (1 - 2 đội viên)

4 Thông qua chương trình làm việc (Đoàn Chủ tịch).

5 Báo cáo tổng kết công tác Đội của chi đội năm học 2008 - 2009; dự thảo chương trình công tác Đội năm học 2009 - 2010.

6 Đại biểu phát biểu.

7 Đại biểu thảo luận.

1 Đại hội Đội

8 Biểu quyết thông qua báo cáo và chương trình hoạt động của chi đội.

9 Bầu Ban chỉ huy chi đội và đại biểu dự Đại hội liên đội (số lượng Ban chỉ huy chi đội từ 3 - 5 em có thể bầu bằng biểu quyết hoặc bỏ phiếu kín).

10 Ban chỉ huy chi đội ra mắt Đại hội và phát biếu ý kiến.

11 Tổng phụ trách Đội hoặc phụ trách chi đội giao nhiệm vụ.

12 Thông qua Nghị quyết Đại hội.

13 Tổng kết Đại hội, Chủ tịch Đoàn đánh giá kết quả Đại hội, cảm ơn đại biểu và tuyên bố bế mạc.

14 Chào cờ.

1 Đại hội Đội

Đối với Đại hội liên đội:

1 Ổn định tổ chức.

2 Khai mạc Đại hội: - Chào cờ (theo nghi thức Đội)

- Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, khai mạc Đại hội.

3 Bầu Đoàn chủ tịch (3 - 5 đội viên) Đoàn Chủ tịch giới

thiệu thư ký Đại hội (1 - 2 đội viên).

4 Công bố chương trình làm việc (Đoàn Chủ tịch).

5 Trình bày dự thảo báo cáo tổng kết năm học 2008 -

2009; chương trình công tác Đội năm học 2009 - 2010.

6 Đại biểu Hội đồng Đội và chi ủy chi bộ, Ban giám hiệu

phát biểu.

7 Đại hội thảo luận và biểu quyết thông qua dự thảo báo

cáo tổng kết năm học 2008 - 2009, chương trình công tác năm

1 Đại hội Đội

8 Bầu Ban chỉ huy liên đội mới:

- Số lượng: 5 - 7 đội viên

- Hình thức bầu: có thể bầu bằng biểu quyết hoặc

bỏ phiếu kín

9 Ban chỉ huy liên đội ra mắt Đại hội và phát biếu ý

kiến

10 Tổng phụ trách Đội giao nhiệm vụ.

11 Thông qua Nghị quyết Đại hội.

12 Đánh giá kết quả Đại hội, cảm ơn đại biểu, bế

mạc Đại hội

13 Chào cờ bế mạc.

1 Đại hội Đội

Công nhận Ban chỉ huy liên đội:

- Sau Đại hội, liên đội hoàn thiện hồ sơ (bao gồm:

biên bản Đại hội, hoặc biên bản kiểm phiếu nếu là bầu Ban chỉ huy liên đội bằng bỏ phiếu kín, đề nghị công nhận Ban chỉ huy liên đội) gửi về Hội đồng Đội xã, thị

trấn để ra quyết định công nhận

- Kết quả Đại hội chi đội do liên đội công nhận

Phân công trách nhiệm các ủy viên Ban chỉ huy liên đội:Trong Ban chỉ huy liên đội cần bầu ra liên đội

trưởng và các liên đội phó Mỗi ủy viên Ban chỉ huy liên đội phụ trách các công việc cụ thể như: công tác

xã hội, học tập, phụ trách Sao nhi đồng, văn nghệ, thể

2 Xây dựng BCH liên, chi đội, các đội, nhóm nòng cốt

- Đầu năm học các liên đội cần khẩn trương xây dựng Ban chỉ huy liên đội và các đội, nhóm nòng cốt tại liên đội bao gồm: Đội nghi lễ, Đội tuyên truyền Măng non, Đội cờ Đỏ, Đội Thiếu niên xung kích chữ thập đỏ, đội văn nghệ

- Việc xây dựng, lựa chọn Ban chỉ huy liên đội và các đội, nhóm nòng cốt cần đảm bảo tính phổ biến và đặc thù của đơn vị song cần

có hướng tiếp cận giúp đỡ các em để lựa chọn chính xác Khi lựa chọn có thể căn cứ vào một

2 Xây dựng BCH liên, chi đội, các đội, nhóm nòng cốt

+ Yêu cầu và khả năng của từng liên đội để lựa chọn cho thích hợp.

+ Yêu cầu về chất lượng, năng lực chung cần có như:

• Học lực khá.

• Đạo đức tốt.

• Biết điều hành các hoạt động Đội.

• Hiểu biết về Đội TNTP Hồ Chí Minh.

• Cởi mở, nhanh nhẹn, chủ động, sáng tạo trong hoạt động.

• Tự chủ, công bằng và yêu mến Đội TNTP Hồ

2 Xây dựng BCH liên, chi đội, các đội, nhóm nòng cốt

- Việc xây dựng, lựa chọn Ban chỉ huy liên đội, chi đội và các Đội, nhóm nòng cốt cần đi đôi với công tác bồi dưỡng, tập huấn trong đó cần tập trung vào một số nội dung như:

+ Bồi dưỡng phương pháp công tác Đội cho Ban chỉ huy và các Đội nhóm nòng cốt.

+ Bồi dưỡng kỹ năng tổ chức và điều hành + Bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ Đội

3 Kỹ năng soạn thảo một số văn bản thông dụng

3 Kỹ năng soạn thảo một số văn bản thông dụng

* Thể thức văn bản

CÁC THÀNH PHẦN THỂ THỨC BẮT BUỘC

1- Tiêu đề

- Tiêu đề là thành phần thể thức xác định văn bản của Đội, tiêu đề trên văn bản của Đội là: “ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH".

- Tiêu đề được trình bày góc trái, dòng đầu, trang đầu, bằng chữ in hoa đứng, chân phương (ô số 1- mẫu 1)