1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

giáo án 7 tiêt1

2 161 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Luyện tập
Tác giả Trịnh Thị Hoa
Trường học Trường Trung học phổ thông
Chuyên ngành Toán 9
Thể loại Giáo án
Năm xuất bản 2009-2010
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 105 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Giáo án toán 9 - Trịnh Thị Hoa - Năm học 2009 - 2010 Ngày soạn: 23/08/2009 Tiết 3. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU • HS được rèn kĩ năng tìm điều kiện của x để căn thức có nghĩa, biết áp dụng hằng đẳng thức AA = 2 để rút gọn biểu thức. • HS được rèn luyện về phép khai phương để tìm giá trị biểu thức đại số, phân tích đa thức thành nhân tử, giải phương trình. II. CHUẨN BỊ • GV: Bảng phụ, • HS ôn tập các hằng đẳng thức đáng nhớ và biểu diễn nghiệm của bất phương trình trên trục số III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp(1 ’ ) 2. Kiển tra bài cũ(10’) HS1: nêu điều kiện để A có nghĩa làm BT 12a,b tr11 SGK HS2: Điền vào chỗ trống để được khẳng định đúng . nếu A ≥ 0 nếu A < 0 Làm BT 8 a,b SGK 3. Bài mới(33’) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài tập 11 tr 11 SGK ? Hãy nêu thứ tự thực hiện các phép tính ở các biểu thức trên - GV yêu cầu học sinh tính giá trị các biểu thức trên Bài tập 12 tr11 sgk Tìm x để các biểu thức sau có nghĩa: c. x +− 1 1 - GV gợi ý: ? Căn thức này có nghĩa khi nào ? Tử là 1 > 0, vậy mẫu phải như thế nào. GV làm bài tập 13 tr 11 SGK HS trình bày a. 49:19625.16 + = 4.5 + 14:7 = 20 + 2 = 22 b. 36: 16918.3.2 2 − = 36:18 - 13 = 2 - 13 = -11 c. 3981 == d. 52516943 22 ==+=+ BT12 sgk c. x +− 1 1 có nghĩa khi ⇔ 0 1 1 > +− x vì 1 > 0 ⇒ -1 + x > 0 ⇒x > 1 d. 2 1 x + có nghĩa với mọi x HS làm bt 13 SGK a. aa 52 2 − với a < 0 Giáo án toán 9 - Trinh Thị Hoa - Năm học 2009 - 2010    == . 2 A Giáo án toán 9 - Trịnh Thị Hoa - Năm học 2009 - 2010 ? Hãy nêu lại định lí vừa học. GV làm BT 14 tr 11 SGK GV ta đưa 3 về dạng 2 )3( ?Các bài a, b vận dụng hằng đẳng thức nào. ? c, d vận dụng hằng đẳng thức nào GV hãy làm bt 15 tr 11 SGK ? Để giải phương trình trên ta đưa nó về dạng nào. Cho 2 học sinh làm Bt17a(sbt) (9e) Bt19 SBT (9e) a aa aa 7 52 52 −= −−= −= (vì a < 0) b. aa 325 2 + với a ≥ 0 a aa aa aa 8 35 35 3)5( 2 = += += += (vì a ≥ 0) HS làm bt 14: a) )3)(3( )3( 3 22 2 +−= −= − xx x x c. 2 22 2 )3( )3(32 332 += ++= ++ x xx xx HS làm bt 15 SGK trang 11 a. 0)5)(5( 0)5( 05 22 2 =+−⇔ =−⇔ =− xx x x ⇔ 05 =− x hoặc 05 =+ x ⇔ 5 = x hoặc 5 −= x b. xx 112 2 − + 11=0  (x - 11 ) 2 = 0  x= 11 HS: x3 = 2x + 1 Th1: x 0 ≥ tìm được x=1 Th2: x<0 tìm đc x= - 5 1 2hs lên bảng làm 5. Hướng dẫn về nhà(2’) - Ôn tập lại kiến thức trong bài 1 và 2 - Hiểu và chứng minh định lý aa = 2 với mọi a - Làm bài tập 16 tr12 sgk và các bài tập còn lại trong sách bài tập Giáo án toán 9 - Trinh Thị Hoa - Năm học 2009 - 2010 . 13 SGK a. aa 52 2 − với a < 0 Giáo án toán 9 - Trinh Thị Hoa - Năm học 2009 - 2010    == . 2 A Giáo án toán 9 - Trịnh Thị Hoa - Năm học. Giáo án toán 9 - Trịnh Thị Hoa - Năm học 2009 - 2010 Ngày soạn: 23/08/2009 Tiết 3.

Ngày đăng: 20/09/2013, 00:10

Xem thêm

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w