Giáo án 2 tuần 3 năm học 2009-2010

- Học tập sinh hoạt dúng giờ có lợi gì?2.Dạy - học bài mới aGiới thiệu bài: bHoạt động 1: Phân tích chuyện : “Cái bình hoa” */GV kể : -Cho HS thảo luận nhóm đôi +Nếu vô va không nhận lỗi

Trang 1

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng: ngăn cản, hích vai, lao tới , lo lắng

- Biết nghỉ hơi Đọc phân biệt lời kể vớo lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ: Ngăn cản , hích vai, thông minh, hung ác

- Thấy được các đức tính của bạn Nai thỏ, khoẻ mạnh nhanh nhẹn giám liều mình cứu người Người bạn đáng tin cậy là người sẵn sàng giúp người, cứu người

2.Dạy - học bài mới

a) Giới thiệu bài:

- Nai nhỏ xin phép cha để đi đâu?

- Cha Nai nhỏ nói gì?

- Nai nhỏ đã kể cho cha mẹ những hành

động nào của mình ?

- Môĩ hành động cảu bạn Nai nhỏ nói lên

một điểm tốt em thích nhất điểm nào?

- Theo em người bạn tốt là người như thế

nào?

Luỵện đọc lại bài

3.Củng cố, dặn dò

-Theo em vì sao cha của bạn Nai nhỏ đồng ý

cho bạn ấy đi chơi xa?

-Đi chơi xa-Cha không ngăn cản-Lấy vai hích đổ đá to-Kéo Nai nhỏ chạy khỏi não hổ-Húc sói ngã ngửa

-Dám liều mình vì người khác

- HS đọc phân vai theo nhóm

Trang 2

-Về nhà học bài

Tiết 3: Toán

KIỂM TRA

I Mục tiêu:

- Kiểm tra nhằm đánh giá kĩ năng thực hiện phép tính (+; -) không nhớ trong phạm vi 100

- Giải toán băng 1 phép tính (+; -)chủ yếu là dạng thêm bớt một số đã biết Đo và biết số

đo đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy học:

- Giấy kiểm tra

III Nội dung và phương pháp:

1 Kiểm tra:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2.Dạy - học bài mới:

84

 25

60

 16

66

 23

5



Câu 4: Mai và Hoa hái được 36 bông hoa Riêng Hoa hái được 16 bông hoa Hỏi Mai hái được

bao nhiêu bông hoa ?

Câu 5: Đo độ dài của đoạn thẳng AB rồi viết số thích hợp vào ô trống

ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM

Câu 1: (3điểm) Mỗi phép tính đúng được một điểm

Câu 2: (1điểm) Đúng mỗi ý 0,5 điểm

Câu 3: (2,5điểm) Mỗi phép tính đúng 0,5 điểm

III Các hoạt độngdạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra

Trang 3

- Học tập sinh hoạt dúng giờ có lợi gì?

a)Giới thiệu bài:

b)Hoạt động 1: Phân tích chuyện : “Cái bình hoa”

*/GV kể :

-Cho HS thảo luận nhóm đôi

+Nếu vô va không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra? Vô va

nghĩ gì? làm gì?

*/GV kể đoạn cuối

-Cho HS thảo luận nhóm

+Qua câu chuyện em cần làm gì khi mắc lỗi?

+Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?

=>GV kết luân: Trong cuộc sống ai cũng có khi mắc lỗi

nhất là với các em ở lứa tuổi nhỏ Biết nhận lỗi và sửa

lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi ngêi yêu quí

c)Hoạt đ é ng 2: Bày tỏ ý kiến , thái độ của mình

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

- Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép tính (+; -) không nhớ trong phạm vi 100

- Giải toán bằng 1 phép tính (+; -) Đo và biết số đo đoạn thẳng

-Băng giấy ghi bài tập 1

-HS: vở toán

III Hoạt động dạy-học:

Bài 1:

-Nêu yêu cầu

-Gọi 2 HS làm bài trên bảng

Bài 2(13): Số?

a) Số liền sau của 99 là 100b) Số liền trước của 11 là 10Bài 3(13): Tính

- 68 33 35

+ 40 25 65 + 31 27

58

Trang 4

Mẹ và chị: 48quả camMẹ: 22quả

Chị: ?quả

GiảiChị hái được số quả cam là:

48 – 22 = 24(quả cam) Đáp số: 24quả camBài 5(13)

Tiết 2: Luyện Đạo đức

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

III Các hoạt độngdạy và học :

1.Luyện tập:

b)Hoạt động 1: Phân tích chuyện : “Cái bình hoa”

*/GV kể:

-Cho HS thảo luận nhóm đôi

+Nếu vô va không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra? Vô va

nghĩ gì? làm gì?

*/GV kể đoạn cuối

-Cho HS thảo luận nhóm

+Qua câu chuyện em cần làm gì khi mắc lỗi?

+Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?

=>GV kết luân: Trong cuộc sống ai cũng có khi mắc lỗi

nhất là với các em ở lứa tuổi nhỏ Biết nhận lỗi và sửa

lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi ngêi yêu quí

c)Hoạt đ é ng 2: Bày tỏ ý kiến , thái độ của mình

-GV yêu cầu

- HS trả lời trước lớp

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

- 79 77 2

+ 32 6 38

Trang 5

-Cho HS đoc trên bảng phụ các ý kiến

- Đọc đúng : thuở nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo

: Biết ngắt nhịp (3/2 ; 2/3 ; 3/1) từng câu thơ

- Đọc với giọng tình cảm nhấn mạnh lời gọi bạn thiết tha của Dê trắng (bê, bê!)

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu từ chú giải sgk

- HS hiểu : tình bạn cảm động giữa bê vàng Dê trắng

3 Học thuộc lòng cả bài thơ

- Thầy : Bảng phụ

- Trò : bài cũ

1.Kiểm tra

- 2 HS đọc bài trước và trả lời câu hỏi sgk

a)Giới thiệu bài:

b)Luyện đọc:

-GV đọc mẫu

c)Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.

-Đọc từng dòng thơ nối tiếp

-Đọc từng khổ thơ nối tiếp

-Giải nghĩa từ

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Thi đọc

-Đọc lại bài :

d)Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Đôi bạn Dê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu?

-Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ?

-Bê Vàng quên đường về Dê Trắng làm gì?

-Vì sao bây giờ Dê Trắng vẫn kêu “Bê bê !”

e)Học thuộc lòng bài thơ.

-Đôi bạn sống trong rừng xanh sâu thẳm

-Trời hạn hán, cỏ cây héo khô đôi bạn không

Trang 6

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

I Mục tiêu:

- Củng cố về phép cộng có tổng bằng 10 đã học lớp 1và đặt tính theo cột dọc (đơn vịchục)

- Củng cố về xem giờ trên mặt đồng hồ

Trang 7

- Củng cố qui tắc viết chính tả , làm đúng bài tập

- Rèn kĩ năng viết chữ cho HS

- Trò : Bảng con

1.Kiểm tra:

- HS viết 2 tiếng bắt đầu bằng g

- HS đọc bảng chữ cái

b)Hướng dẫn tập chép:

-GV đọc đoạn chép

+Vì sao cha của Nai nhỏ lại yên lòng cho

con đi chơi xa?

+Bài viết có mấy câu?

+Chữ đầu câu, tên nhân vật viết như thế nào?

Bài 3: Điền vào chỗ trống

a) Điền vào chỗ trống tr hay ch?

- Cây tre, mái che, trung thành, chung sức

10=8+210=2+8 10=7+310=3+7 10=6+410=4+6Bài 2: Đặt tính rồi tính

Trang 8

- Đọc đúng : thuở nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo

: Biết ngắt nhịp (3/2 ; 2/3 ; 3/1) từng câu thơ

- Đọc với giọng tình cảm nhấn mạnh lời gọi bạn thiết tha của Dê trắng (bê, bê!)

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu từ chú giải sgk

- HS hiểu : tình bạn cảm động giữa bê vàng Dê trắng

3 Học thuộc lòng cả bài thơ

- Trò : bài cũ

1.Kiểm tra

- 2 HS đọc bài trước và trả lời câu hỏi sgk

b)Luyện đọc:

-GV đọc mẫu

c)Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.

-Đọc từng dòng thơ nối tiếp

-Đọc từng khổ thơ nối tiếp

-Giải nghĩa từ

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Thi đọc

-Đọc lại bài :

d)Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Đôi bạn Dê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu?

-Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ?

-Đôi bạn sống trong rừng xanh sâu thẳm

-Trời hạn hán, cỏ cây héo khô đôi bạn không

+ 5510

+ 7310

+ 1910

+ 6410

Trang 9

-Bê Vàng quên đường về Dê Trắng làm gì?

-Vì sao bây giờ Dê Trắng vẫn kêu “Bê bê !”

e)Học thuộc lòng bài thơ.

- Rèn cho HS kỹ năng nghe - viết đúng chính tả với tốc độ nhanh dần

II Hoạt động dạy – học:

-Gọi 1 HS đọc toàn bài viết

-Cho cả lớp đọc thầm toàn bài, ghi nhớ

những từ khó viết, dễ lẫn

+Cho HS viết bảng con từ:

-GV đọc chậm cho HS viết vào vở

-GV đọc chậm cho HS soát lại bài

+Cho HS đổi vở soát lỗi cho nhau

-GV chấm bài cả lớp, nhận xét, sửa sai và

lưu ý HS khi viết

-Nai Nhỏ, nhanh nhẹn, lo, yên lòng

- Biết thực hiện pjép cộng có tổng là số chục dạng 26 + 4 ; 36 + 24 cộng có nhớ dạng viết

- Củng cố cách giải bài toán có lờivăn, táon đơn liên quan đến phép cộng

- Thầy : Que tính , bảng phụ

- Trò : Que tính

1.Kiểm tra

-Gọi 2HS làm bảng:

-HS, GV nhận xétm sửa sai

b)Giới thiệu phép cộng 26 + 4

- Gv gơi 2 bó que tính và 6 que tính rời

+Có tất cả bao nhiêu que tính ?

+Thêm que tính tất cả ? que tính ?

10 8

2



10 7

3



26 + 4 ; 36 +24

26 + 4 = ?

Trang 10

60 24

36



36 + 24 = 60Bài 1: Tính a)

40 5

35



50 8

42



90 9

81



60 3

57



b)

90 27

63



60 35

25



60 39

21



90 48

42



Bài 2:

- Tóm tắt : Nhà Mai : 22 con Nhà Lan : 18 con Hai nhà……? Con

Bài giải

Số con gà cả hai nhà nuôi là :

22 + 18 = 40 (con) Đáp số: 40 (con)

Tiết 2: Luyện từ và câu

TỪ CHỈ SỰ VẬT: KIỂU CÂU AI LÀ GÌ?

I Mục tiêu:

- Nhận biết được các từ chỉ sự vật (danh từ)

- Biết đặt câu theo mẫu ai hoặc cái gì? Con gì? Là gì?

- Trò : VBT

1.Kiểm tra:

- HS đặt câu có tiếng “học”

2 Dạy - học bài mới:

b)Hướng dẫn HS làm bài tập

Nêu yêu cầu

-Cho HS quan sát tranh gọi tên các bức tranh

tìm từ chỉ sự vật

Từ chỉ sự vật – câu kiểu ai là hì?

Bài 1: Tìm những từ chỉ sự vật.

- Người : Bộ đội, công an

- Đồ vật : Máy bay, ô tô

Trang 11

-HS thảo luận nhóm đôi

-Nêu yêu cầu

-Cho HS thảo luận nhóm 4

-Nêu yêu cầu

-Cho HS làm miệng

3 Củng cố, dặn dò:

- Thế nào là từ chỉ sự vật

- Về nhà học bài

- Con vật: voi, trâu

- Cây cối : Dừa , mía

- Chỉ nói tên một số cơ quan của cơ thể

- HS biết cơ thể co và duỗi nhờ các bộ phận của cơ cử động được

- HS có ý thức tập thể dục thường xuyên để cơ được săn chắc

- Thầy : Phiếu thảo luận

- Trò : Bài cũ

1.Kiểm tra:

- Nhờ đâu mà cơ thể cử động được

- Muốn cho xương phát triển tốt em phải làm

gì?

b) Hoạt động 1: Quan sát hệ cơ

-Chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể?

c) Hoạt động2: Thực hành và co duỗi

-Quan sát hình 2 sgk làm động tác co duỗi ?

-Nhận xét khi co và duỗic tay ?

d) Hoạt động 3: Làm gì để cơ thể săn chắc?

-Chúng ta nên làm gì để cơ thể săn chắc?

=>KL: Khi cơ co cơ sẽ ngắn hơn và chắc hơn Khi cơ duỗi, cỡe dài hơn và mềm hơn Nhờ có sự co và duỗi của cơ mà các bộ phận của cơ thể cử động được

=>KL: Nên ăn uống đầy đủ, tập thể dục thường xuyên,…

Trang 12

- HS biết cơ thể co và duỗi nhờ các bộ phận của cơ cử động được

- HS có ý thức tập thể dục thường xuyên để cơ được săn chắc

II Các hoạt độngdạy và học:

1.Kiểm tra:

- Nhờ đâu mà cơ thể cử động được

- Muốn cho xương phát triển tốt em phải làm

- Biết thực hiện pjép cộng có tổng là số chục dạng 26 + 4 ; 36 + 24 cộng có nhớ dạng viết

- Củng cố cách giải bài toán có lờivăn, táon đơn liên quan đến phép cộng

- Thầy : Que tính , bảng phụ

- Trò : Que tính

Bài 1:

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Mỗi phần gọi 4 HS lên bảng

+61 970

+56 460

+73 780

+32 840

+61 970

+56 460

+73 780

Trang 13

- Rèn kĩ năng đọc làm tính cộng (nhẩm và viết) trong trường hợp tổng là số tròn chục.

- Rèn kỹ năng giải toán

- Trò : bài cũ

III Các hoạt độngdạy và học:

1.Kiểm tra

- HS làm bảng :

- HS, GV nhận xét, sửa sai

63



60 35

36



40 33

7



70 45

25



70 18

52



80 61

19



Bài 3: (đặt tính rồi tính )

30 6

24



60 12

48



30 27

3



Bài 4(14)

Trang 14

Bài giảiLớp có tất cả số HS là:

14 + 16 = 30 (học sinh) Đáp số : 30 (học sinh)

1.Kiểm tra:

-HS viết bảng nghỉ ngơi, cây tre

b)Hướng dẫn nghe - viết:

-GV đọc đàu bài và 2 khổ thơ cuối

+Bê Vàng và Bê Trắng gặp nhau trong hoàn

cảnh khó khăn nào?

+Thấy Bê Vàng không trở về Dê Trắng đã

làm gì ?

+Bài có những chữ nào viết hoa ? vì sao?

Tiếng gọi của Bê Trắng được ghi dấu gì ?

- Dê Trắng chạy khắp nơi tìm bạn,…

- Cỏ héo, quên đường, khắp nẻo,

Bài tập 2:

- Lời giải :a) nghiêng ngả , nghi ngờb) nghe ngóng, ngon ngọt

Bài tập 3:

- Lời giải :a) trò chuyện, che chởb) cây gỗ gây gổ c) trắng tinh, chăm chỉd) màu mỡ, cửa mở

Trang 15

- Biết dựng lại câu chuỵện theo vai phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ năng nghe nói : Biết lắng nghe - nhận xét

- Thầy :

- Trò : bài cũ

1.Kiểm tra:

-3 HS kể nối tiếp 3 đoạn câu chuyện “phần

thưởng”

a)Giới thiệu bài

+Nói lại lời nói của cha Nai?

+Khi Nai nhỏ xin đi chơi cha bạn ấy nói gì?

-Cho HS nói lại lời nói của cha Nai nhỏ

+Khi nghe con kể về bạn cha Nai nhỏ nói gì?

*/Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Kể nối tiếp theo đoạn – theo vai

- Gặo lão hổ rình sau bụi cây

- Kéo Nai nhỏchạy như bay

*/Tranh 3:

- Gã sói hung ác đuổi bắt cậu dê non

- Lao tới húc Sói ngã ngửa

- Cha không ngăn cản con nhưng con hãy

kể cho cha nghe về bạn của con

- Bạn con thật khoẻ… Con có người bạnnhư thế cha rất yên tâm

Trang 16

- Thầy : Mẫu chữ B

- Trò : Bảng

1.Kiểm tra:

GV kiểm tra phần viết ở nhà của HS

a)Giới thiệu bài :

b)Hướng dẫn viết chữ hoa

-Cho HS quan sát nhận xét chữ hoa B

+Nêu cấu tạo độ cao, cách viết

-GV viết mẫu

-Cho HS viết bảng

c)Hướng dẫn viết từ câu ứng dụng

-Nêu cấu tạo, độ cao , khoảng cách các chữ ?

-GV giảng giải từ, câu

- Rèn kĩ năng đọc làm tính cộng (nhẩm và viết) trong trường hợp tổng là số tròn chục

- Rèn kỹ năng giải toán

II Hoạt động dạy-học:

Bài 1:

-HS nêu yêu cầu

-HS tự làm vào vở, GV theo dõi, sửa

+ 75 580

+ 86270

+ 592180

Trang 17

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nghe – nói:

- Biết sắp xếp bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện “gọi bạn”

- Dựa vào tranh kể được nội dung câu chuyện

- Sắp sếp theo đúng trình tự diễn biến

1.Kiểm tra:

-2 HS đọc bảng tự thuật đã viết tiết

trước

-Về nhà xem lại các bài đã làm ở lớp

Sắp xếp câu trong bài - Lập danh sách học sinh

Bài 1: Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh kể lại câu

chuyện

- Tranh1: Bê Vàng và Dê Trắng sống cùng nhau

- Tranh4: Trời hạn, suối cạn, cỏ không mọc

- Tranh3: Bê Vàng đi tìm cỏ quên mất đường về

- Tranh2: Dê Trắng đi tìm bạn luôn gọi Bê! Bê!

Bài 2:

- Xếp theo thứ tự: b, d, a , c

Bài 3: Lập danh sách các bạn trong tổ (theo mẫu)

- Xếp tên theo bảng chữ cái

Trang 18

9 + 6 = 15 (cây táo) Đáp số : 15cây táo

Trang 19

1.Kiểm tra:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Dạy - học bài mới:

-Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa+Gấp tạo mũi ,thân, cánh (gấp giống tênlửa)

-Bước 2: Tạo tên lửa+Bẻ các nếp gấp sang hai bên đườngdấu giữa được máy bay phản lực

-Cầm vào nếp gấp giữa, cho hai cánh tên lửa ngang ra và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung

Buổi chiều

Tiết 1: Luyện tập làm văn

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH

I Mục tiêu:

1 Tiếp tục rèn kĩ năng nghe – nói cho HS:

- Biết sắp xếp bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện “gọi bạn”

- Dựa vào tranh kể được nội dung câu chuyện

- Sắp sếp theo đúng trình tự diễn biến

1.Luyện tập

Tiêu đề	Giáo án 2 tuần 3 năm học 2009-2010
Tác giả	Nguyễn Văn Sơn
Trường học	Trường Tiểu học Thị trấn Mường Ảng
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Mường Ảng

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	487 KB