giao an 3

- Giáo viên đa ra các số => yêu cầu học sinh làm tổ chức trò chơi.. - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài tập 2a vào vở Bài tập Tiếng Việt.. - Xác định yêu cầu của bài.- Học sinh làm miệ

Trang 1

- Đọc lu loát, thể hiện đợc tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.

- Giáo dục ý thức yêu quý, kính trọng những con ngời ở nông thôn chân thật,chất phác

B - Kể chuyện.

- Biết kể từng đoạn và đoàn bộ câu truyện theo gợi ý

- Rèn kĩ năng nói và nghe của học sinh Kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể chophù hợp với từng đoạn

- Yêu quý, kính trọng ngời dân ở làng quê

II - Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III - Các hoạt động dạy và học.

Tiết 1: Tập đọc

1 - Kiểm tra bài cũ.

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài: Nhà rông ở TâyNguyên

2 - Bài mới.

a - Giới thiệu bài

b - Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hớng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp luyện

- Học sinh luyện đọc từng đoạn

- Học sinh đặt câu với từ: tuyệtvọng

- Học sinh đọc cả bài

Trang 2

- Hãy đọc câu nói của bố và cho biết em hiểu

nh thế nào về câu nói của bố?

- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 5 và thảo luận

theo nhóm đôi câu hỏi này

- Câu chuyện nói nên điều gì?

- từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩ némbom miền Bắc, gia đình Thành ,.sơ tán về quê Mến ở nông thôn.- cái gì cũng lạ, thị xã có nhiềuphố, phố nào nhà ngói cũng sansát; những dòng xe cộ đi lại nờmnợp; đêm đèn điện sáng nh sao sa

- nghe tiếng kêu cứu, Mến đãlập tức lao xuống hồ cứu một em

bé đang vùng vẫy tuyệt vọng

- dũng cảm và sẵn sàng cứu

ng-ời, bạn còn rất khéo léo trong khicứu ngời

- khẳng định phẩm chất tốt đẹpcủa ngời làng quê, họ sẵn sànggiúp đỡ, chia sẻ khó khăn với ng-

ời khác, khi cứu ngời họ không hềngần ngại

- Học sinh thảo luận => đại điệnnhóm trả lời

- phẩm chất tốt đẹp của nhữngngời làng quê, họ sẵn sàng chia sẻkhó khăn với ngời khác, sẵn sàng

hi sinh cứu ngời và lòng chungthuỷ của ngời thành phố đói vớinhững ngời đã giúp đỡ mình

- giọng thất thanh

- Một số học sinh luyện đọc lại

Trang 3

2 - Kể chuyện

?+ Nêu yêu của bài?

- Yêu cầu một học sinh giỏi lên kể mẫu đoạn

- Học sinh kể theo nhóm đôi từng

đoạn câu chuyện

- Đại diện các nhóm lên kể trớclớp

- Một học sinh lên kể toàn bộ câuchuyện

- Tự nghĩ phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số => đặt tính và tính vàobảng con

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn học sinh làm bài

Bài 1

? + Nêu yêu cầu của bài?

- Quan sát các dữ kiện đã cho trong bài

- Cột 1 và cột 3: Yêu cầu học sinh đặt đề toán

theo tóm tắt => làm bài

- Tơng tự yêu cầu học sinh làm cột 2 và 4

- Điền số vào

- Học sinh đặt đề toán => tìmhiểu đề toán => làm bài

- Học sinh làm bài

Trang 4

- Bài này giúp các em ôn tập gì?

? + Muốn tìm thừa số cha biết làm nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh đặt đề toán theo tóm tắt =>

tìm hiểu đề => làm bài vào vở

Bài 4

- Quan sát các dữ kiện Để điền số vào tất cả

các ô trống này cho hợp lí, cần phải đa thêm

dữ kiện nào nữa?

- Giáo viên đa ra các số => yêu cầu học sinh

làm (tổ chức trò chơi)

- Tìm thừa số cha biết và tích

- Học sinh làm bài vào bảng con

- Học sinh đặt đề toán theo tómtắt

- Học sinh làm bài vào vở

- số đã cho là bao nhiêu

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

- Học sinh viết: mát rợi, cỡi ngựa, khung cửi, sởi ấm,

2- Bài mới

b- Hớng dẫn viết chính tả

Trang 5

- Giáo viên đọc bài chính tả.

?+ Khi biết chuyện bố Mến nói nh thế nào?

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Lời nói của bố viết nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh tự tìm những từ dễ viết sai

và hớng dẫn luyện viết

- Giáo viên đọc bài chính tả

- Giáo viên đọc soát lỗi

- Chấm và nhận xét một số bài chấm

c- Hớng dẫn làm bài tập chính tả

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài tập 2a

vào vở Bài tập Tiếng Việt

- sau dấu hai chấm, xuốngdòng, gạch đầu dòng

- Học sinh tự tìm và luyện viếtvào bảng con

- Học sinh viết bài vào vở

- Đổi chéo vở soát lỗi

- Học sinh làm bài vào vở bàitập theo sự hớng dẫn của giáoviên

- Chữa bài - nhận xét

tiếng việt +

Nhà bố ở

I- Mục tiêu.

- Nghe - viết chính xác 3 đoạn đầu trong bài "Nhà bố ở"

- Viết đúng và đẹp bài chính tả Làm đúng các bài tập phân biệt s / x, l / n

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II- Các hoạt động dạy và học.

- Học sinh viết: lặn lội, Nùng, lùng sục

2- Bài mới.

b- Hớng dẫn viết chính tả

- Giáo viên đọc mẫu bài chính tả

? + Quê Páo ở đâu?

+ Những gì ở thành phố khiến Páo thấy lạ?

- Học sinh đọc bài

- miều núi

- đờng rộng, nhà cao, ngời và xe

cộ đi lại nờm nợt

Trang 6

+ Bài thơ thuộc thể thơ gì?

+ Khi viết bài thơ cần cách lề mấy ô?

và hớng dẫn luyện viết

- Giáo viên đọc soát lỗi

- Chấm và nhận xét một số bài chấm

- Đổi chéo vở soát lỗi

- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán

Bài 3: Một cửa hàng có 423 cái xe đạp Đã

bán đi 278 cái xe Cửa hàng lại nhập về 1 số xe

gấp 3 lần số xe còn lại Hỏi cửa hàng có bao

nhiêu xe sau khi nhập về?

Bài 4: Một thửa ruộng hình chữ nhật có cạnh

dài 53m, cạnh ngắn 39 m Tính chu vi thửa

- Học sinh làm lần lợt từng phéptính vào bảng con

- Nêu cách thực hiện

- Học sinh làm bài vào vở

- Nêu cách thực hiện các phéptính

- Đọc yêu cầu của bài

Trang 7

ruộng đó?

Bài 5: Tìm X

X x (153 - 148) = 760

(420 + 375) : X = 3

? + Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

+ Muốn tìm thừa số và số chia cha biết làm

- Đọc lu loát toàn bài và học thuộc lòng bài thơ

- Yêu cảnh đẹp và ngời dân ở nông thôn Việt Nam

II - Đồ dùng:

1 - Kiểm tra bài cũ:

Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài "Đôi bạn"

2 - Bài mới.

b - Luyện đọc

- Hớng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ,

tiếng phát âm sai

- Hớng dẫn luyện đọc đoạn

*Hớng dẫn ngắt nghỉ câu dài

* Giải nghĩa một số từ mới

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Học sinh đọc đồng thanh

Trang 8

? + Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê?

+ Câu nào cho em biết điều đó?

+ Quê ngoại bạn ở đâu?

- Học sinh học thuộc bài thơ theo

sự hớng dẫn của giáo viên

- Bớc đầu làm quen với biểu thức và tính giá trị biểu thức

- Biết tính giá trị của các biểu thức đơn giản

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Đồ dùng.

1- Kiểm tra bài cũ:

Tự nghĩ một phép tính gồm 2 dấu tính? Tính kết quả?

2- Bài mới.

b- Giới thiệu về biểu thức

- Nêu 1 phép tính cộng?

- 36 + 9 đợc gọi là biểu thức Biểu thức 36 + 9

- Tơng tự yêu cầu học sinh tự tìm các biểu thức

gồm 2 hoặc 3 dấu tính

Kết luận: Biểu thức là một dãy các số, dấu tính

viết xen kẽ với nhau

c- Giới thiệu về giá trị của biểu thức

- Tính kết quả của biểu thức 36 + 9

Giáo viên: 45 đợc gọi là giá trị của biểu thức 36

Trang 9

những bài tập còn lại.

d- Thực hành

Bài 1:

284 + 10 =

? + Bài tập này có giá trị là bao nhiêu?

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào vở

(trình bày đúng theo mẫu)

Bài 2

- Giáo viên tổ chức trò chơi "Ai nhanh hơn" với

nội dung của bài số 2

- Học sinh nêu ví dụ=> tính giátrị bài tập đó

- Nêu yêu cầu của bài

+ Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa

trên và nửa dới nh thế nào?

Trang 10

chữ E.

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán

chữ E

- Yêu cầu học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ

E Giáo viên uốn nắn giúp đỡ 1 số học sinh lúng

túng

- Yêu cầu học sinh trng bày sản phẩm

- Học sinh nhắc lại toàn bộ quytrình kẻ, cắt, dán

- Học sinh nhận xét, đánh giásản phẩm của bạn

- Nêu đợc ích lợi của các hoạt động công nghiêp, thơng mại

- Mở rộng hiểu biết về công nghiệp, thơng mại

1- Hoạt động 1: Làm việc theo căp

- Mục tiêu: biết đợc những hoạt động công

nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống

- Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe về hoạt

động công nghiệp ở nơi các em đang sống

- Yêu cầu các cặp trình bày

2- Hoạt động 2: Hoạt động theo cặp

Mục tiêu: Biết đợc các hoạt động công nghiệp

và ích lợi của hoạt động đó

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh trong sách

giáo khoa

? + Nêu tên các hoạt động đã quan sát đợc

trong hình?

+ Nêu ích lợi của các hoạt động công nghiệp?

Kết luận: Các hoạt động nh khai thác than, dầu

khí, dệt, gọi là hoạt động công nghiệp

3- Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm

- Học sinh hoạt động theo nhóm

đôi

- Học sinh trình bày

- khoan dầu cung cấp chất đốt

và nhiên liệu đề chạy máy.- dệt cung cấp vải, lụa,

Trang 11

Mục tiêu: Kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng

và một số mặt hàng đợc mua bán ở đó

- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi 2 - 61

Kết luận: Các hoạt động mua bán đợc gọi là

hoạt động thơng mại

4- Hoạt động 4: Chơi trò chơi " Bán hàng"

- Giáo viên hớng dẫn học sinh chơi trò

a nhà sàn b suối c ruộng bậc thang

d thuyền e nơng rẫy đ trâu bò

? + Ngoài các sự vật có trong bài hãy kể tên các

sự vật khác có trong vùng dân tộc ít ngời sinh

c Mào con gà nh hoa lựu

- Xác định yêu cầu của bài

Trang 12

- Xác định yêu cầu của bài.

- Học sinh làm miệng câu a (đa

Bài 2: Một cửa hàng có 950 chiếc máy bơm,

ngời ta đã bán 15 số máy bơm đó Hỏi cửa

hàng còn lại bao nhiêu chiếc máy bơm?

Bài 3: Tự nghĩ một số nếu lấy số đó chia cho

4 đợc bao nhiêu cộng với 350 thì đợc kết quả là

560?

? + Số tự nghĩ chia cho 4 có kết quả là bao

nhiêu? Vì sao?

+ Để tìm số tự nghĩ làm nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

Bài 4 Cho hình vẽ sau

A B

- Học sinh làm lần lợt vào bảngcon và nêu cách thực hiện từngphép tính

Trang 13

- Giáo dục ý thức tôn trọng, biết ơn các thơng binh, gia đình liệt sĩ.

Giáo viên dẫn học sinh đi viếng nghĩa trang liệt sĩ phờng Bình Hàn

- áp dụng tính giá trị của biểu thức để giải các bài toán có liên quan

II - Các hoạt động dạy và học.

- Tự nghĩ một biểu thức gồm 2 dấu tính => tính giá trị biểu thức đó

2 - Bài mới.

b - Hớng dẫn thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ

- Yêu cầu học sinh tìm 1 biểu thức gồm có 2

dấu tính cộng và trừ

?+ Tính giá trị biểu thức này?

VD: 30 + 40 - 10

30 + 40 - 10 = 70 - 10 = 60

Trang 14

(cả lớp làm bảng con, 1 học sinh lên bảng làm)

+ Nêu cách tính?

Giáo viên: Cả 2 phép tính đều cho kết quả đúng

tuy nhiên để tránh nhầm lẫn ngời ta qui ớc: Khi

tính giá trị của các biểu thức chỉ có các phép

tính cộng, trừ ta thực hiện theo thứ tự từ trái

?+ Nêu yêu cầu của bài?

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào bảng

con

Bài 1, 2 củng cố lại kiến thức gì?

?+ Muốn tính giá trị của biểu thức gồm các

phép tính công, trừ hoặc nhân làm nh thế nào?

Bài 3:

- Yêu cầu chính của bài là gì?

- Để điền dấu đúng cần phải thực hiện mấy bớc

- Học sinh nêu cách tính

- học sinh nhắc lại qui tắc

- Cả lớp làm bảng con 1 họcsinh lên bảng làm bài

- Học sinh lấy ví dụ

- Học sinh làm trên bảng con 2học sinh lên bảng làm tớng ứngvới 2 dãy

Trang 15

- Phân biệt đợc sự khác nhau giữa làng quê và đô thị về các mặt: phong cảnh,nhà cửa,hoạt động sống chủ yếu của nhân dân, đờng xá và hoạt động giao thông.

- Biết liên hệ với cuộc sống và sinh hoạt của nhân dân ở địa phơng mình.Kể tên

đợc một số phong cảnh, công việc, đặc trng của địa phơng mình

- Mở rộng sự hiểu biết về những nơi cha biết.Thêm yêu quý và gắn bó với nơimình đang sống

II Đồ dùng: Tranh vẽ trong SGK

III - Các hoạt động dạy và học

1 - Hoạt động 1: Phân biệt sự khác nhau giữa làng quê và đô thị.

?+ Em đang sống ở đâu? Hãy miêu tả cuộc

sống xung quanh embằng 2 - 4 câu?

- Yêu cầu học sinh thảo theo nhóm nội dung:

Phân biệt sự khác biệt nổi bật giữa làng quê và

thành phố?

Kết luận: ở làng quê, ngời dân thờng sống

bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lới hoặc

các nghề thủ công ; xung quanh nhà thờng có

vờn cây chuồng trại ; đờng làng nhỏ,ít ngời và

xe cộ đi lại ở đô thị, ngời dân thờng đi làm

trong các công sở, cửa hàng nhà máy : nhà ở

san sát nhau

2- Hoạt động 2: Các hoạt động chính ở địa

ph-ơng em đang sống

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm nội

dung: Dựa vào hiểu biết của em , hãy kể tên

những công việc mà ngời dân ở làng quê và đô

thị thờng làm?

Kết luận: ở làng quê, ngời dân thờng sống bằng

nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lới, và các nghề

thủ công, ở đô thị, ngời dân thờng đi làm trong

- Học sinh thảo luận theo nhóm

đôi sự khác biệt giữa làng quê

và đô thị về: phong cảnh, nhàcửa đờng xá, hoạt động giaothông và hoạt động của ngờidân

- Đại diện các nhóm lên trìnhbày trớc lớp

- Các nhóm thảo luận Đại diệncác nhóm trình bày trớc lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổsung

Mỗi học sinh vẽ một tranh nếu xong lên trình bày về bức

Trang 16

- Đọc lu loát toàn bài Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi nhẹ nhàng, nhấngiọng ở những từ gợi cảm, gợi tả.

- Thấy đợc con ngời phải sống có ích, sống giữa sự quí trọng của mọi ngời đó là

điều đáng mơ ớc

II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

Học sinh đọc và tìm hiểu bài " Về quê ngoại:"

2- Bài mới.

b- Luyện đọc

- Hớng dẫn luyện đọc từng câu => luyện đọc 1

số từ, tiếng dễ phát âm sai

- Hớng dẫn luyện đọc đoạn (4 đoạn)

- làm việc có ích, sống giữa sựquý trọng của dân làng => đángmơ ớc

- Học sinh luyện đọc diễn cảmtruyện

+ Đọc theo nhóm

Trang 17

- Mở rộng vốn từ về thành thị, nông thôn và ôn luyện về dấu phẩy.

- Biết tên một số thành phố và vùng quê ở nớc ta, tên các sự vật và công việc ờng thấy ở thành phố, nông thôn

th Trau dồi vốn Tiếng Việt

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3

- Nêu yêu cầu của bài tập?

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi

- Yêu cầu học sinh kể tên các thành phố lớn

của nớc ta theo vị trí từ Bắc vào Nam

Bài 2:

- Yêu cầu chính của bài là gì?

- Giáo viên chia lớp làm 2 nhóm => thảo luận

để nêu tên một số sự vật và công việc tiêu biểu

ở thành phố và nông thôn

- Yêu cầu đại diện 2 nhóm lên trình bày kết

quả thảo luận

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập - 2

học sinh lên bảng làm bài

? + Trong câu dấu phẩy nằm ở đâu? T

hờng dùng khi nào?

- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn văn

?+ Khi đọc đoạn văn có dấu phẩy cần ngắt

a- 1 số TP ở nớc ta

- Kể tên b- 1 vùng quê ở nớc ta

- Học sinh làm việc theo nhóm

=> báo cáo kết quả thảo luận

- Kể tên các sự vật, công việc ởnông thôn và thành phố

- 2 nhóm thảo luận => ghi vàogiấy

- Học sinh nêu học sinh khác bổsung, nhận xét

-Học sinh đọc yêu cầu của bài 3

- Học sinh làm bài

- giữa câu, giữa các từ, cụm từ

để ngăn cách các bộ phận giốngnhau trong câu

- ngắt giọng bằng thời gian đọc

Trang 18

giọng nh thế nào? một tiếng.

3- Củng cố - Dặn dò : Nhận xét giờ học.

toán

Tính giá trị biểu thức - 80 (tiếp)

I - Mục tiêu.

- Biết cách tính giá trị của biểu thức có các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia

- áp dụng những kiến thức đã học vào việc làm bài tập

- Tự nghĩ một biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân hoặc chia => tính giátrị biểu thức đó (1 học sinh lên bảng cả lớp làm bảng con)

? + Vậy muốn tính giá trị biểu thức gồm các phép tính cộng, trừ, nhân hoặc chialàm nh thế nào?

2 - Bài mới.

b - Hớng dẫn thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân,chia

? + Nêu 1 biểu thức bất kỳ gồm 2 phép tính

cộng, chia?

+ Suy nghĩ để tính giá trị của biểu thức trên?

- Tơng tự nêu biểu thức có 2 phép tính: trừ,

nhân

? + Vậy để tính giá trị biểu thức gồm các phép

tính: cộng, trừ, nhân, chia phải thực hiện nh thế

Bài 1: Hớng dẫn học sinh làm vào bảng con

+ Muốn tính giá trị biểu thức gồm các phép

tính cộng, trừ, nhân, chia làm nh thế nào?

- Học sinh nêu

Ví dụ: 10 + 10 : 2

Ví dụ: 20 - 10 x 2

- Học sinh tự nghĩ và làm vàobảng con

- Học sinh làm lần lợt từng phéptính vào bảng con

-2 học sinh lên bảng tơng ứngvới 2 dãy

- Tính giá trị biểu thức gồm

Trang 19

Bài 2: Yêu cầu học sinh tìm hiểu yêu cầu của

bài => làm bài vào vở

- Thấy đợc thơng binh, liệt sĩ là những ngời đã hi sinh xơng máu vì tổ quốc

- Biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thơng binh, liệt sĩ

- Có thái độ tôn trọng, biết ơn các thơng binh, gia đình liệt sĩ

II- Đồ dùng :

- Vở bài tập đạo đức

1- Kiểm tra bài cũ :

2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài: Cả lớp hát bài "Em nhớ các

anh" - Nhạc và lời của Trần Ngọc Thành

b- Hoạt động 1: Phân tích truyện

Mục tiêu: Hiểu thế nào là thơng binh liệt sĩ, có

thái độ biết ơn đối với các thơng binh và gia

đình liệt sĩ

- Giáo viên kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"

? + Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27 tháng

7?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thơng binh,

liệt sĩ là những ngời nh thế nào?

+ Chúng ta cần phải có thái độ nh thế nào đối

với thơng binh liệt sĩ?

c- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Học sinh phân biệt đợc 1 số việc cần

- là những ngời đã hi sinh xơngmáu để giành độc lập cho đất n-ớc

- kính trọng, biết ơn

Trang 20

làm để tỏ lòng biết ơn thơng binh và gia đình

liệt sĩ và những việc không nên làm

- Giáo viên chia nhóm, phát phiếu giao việc (có

trong vở bài tập Tiếng Việt) và giao nhiệm vụ

cho các nhóm thảo luận

Giáo viên kết luận: Các việc a, b, c là những

việc nên làm và việc d không nên làm

- Các nhóm thảo luận => Đạidiện các nhóm trình bày Cácnhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kể lại câu chuyện với lời kể vui, khôi hài Bài nói đủ ý Dùng từ đặt câu đúng

- Trau dồi vốn Tiếng Việt

- Học sinh kể lại truyện "Giấu cày" và đọc bài giới thiệu về tổ em

2- Bài mới.

b- Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1:

? + Nêu yêu cầu của bài? Đọc gợi ý?

- Giáo viên kể câu chuyện Giáo viên hỏi theo

các câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu 1 học sinh kể lại câu chuyện

- Yêu cầu học sinh kể lại truyện theo nhóm

? + Câu chuyện đáng cời ở điểm nào?

- chàng ngốc kéo lúa lên làm lúachết hết, lại tởng mình làm cholúa mọc

- Kể những điều em biết về nôngthôn( hoặc thành thị)

Trang 21

+Em chọn về đề tài gì?

- Yêu cầu học sinh đọc câu gợi ý?

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng dựa vào câu hỏi

gợi ý lên nói trớc lớp

- Yêu cầu cả lớp làm việc theo nhóm đôi

- Yêu cầu các nhóm khác bổ sung, nhận xét

3- Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- 1 học sinh khá lên bảng trìnhbày

- Các nhóm đôi kể cho nhau nghe

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao

- Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

Mẫu chữ viết hoa: M

- Học sinh viết: Lê Lợi, lựa lời

2- Bài mới.

b- Hớng dẫn học sinh viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa

- Tìm các các chữ hoa có trong bài?

?+ Nêu quy trình trình viết từng chữ?

- Giáo viên viết mẫu và nêu lại quy trình viết

các chữ hoa

- Yêu cầu học sinh luyện viết 3 chữ hoa vào

bảng con

* Luyện viết từ ứng dụng

- Yêu cầu học sinh nhận xét về số chữ, độ cao

và khoảng cách các chữ của từ ứng dụng

- Yêu cầu học sinh luyện viết từ ứng dụng vào

bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng

- Câu tục ngữ khuyên can con ngời phải đoàn

- Học sinh luyện viết

- Học sinh đọc câu ứng dụng và

Trang 22

kết Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh.

- Yêu cầu học sinh viết vào bảng con: Một,

Ba

3- Hớng dẫn học sinh viết vào vở Tập viết.

- Yêu cầu học sinh viết bài vào vở

4- Chấm, chữa bài.

nhận xét về độ cao, khoảng cáchgiữa các chữ trong câu ứng dụng

- Học sinh luyện viết trên bảngcon

- Học sinh luyện viết trong vở

- Đổi vở, kiểm tra chéo

- Rèn kỹ năng về tính giá trị của các biểu thức

II- Đồ dùng:

III- Hoạt động dạy và học.

? + Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con

+Nếu biểu thức chỉ gồm các phép tính cộng,

trừ làm nh thế nào?

Bài 2, 3:

? + Muốn tính giá trị biểu thức gồm các phép

- 2 đội chơi trò chơi- mỗi đội 5học sinh nối tiếp nhau thực hiện

Trang 23

- Giáo viên tổ chức trò chơi theo nội dung bài

4.Trò chơi"Nhanh tay, nhanh mắt"

3- Củng cố - Dặn dò:

- Tiết học ôn tập lại kiến thức gì?

- Nếu trong biểu thức gồm các phép tính

- Bảng phụ ghi nội dung các bài tập chính tả

Học sinh viết một số từ: châu chấu, chật chội, chầu hẫu,

- Yêu cầu học sinh tự tìm những từ, tiếng dễ

viết sai => hớng dẫn luyện viết

- Đọc soát lỗi

- Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài chấm

c- Hớng dẫn làm bài tập chính tả

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài 2a vào

vở Bài tập Tiếng Việt

- 2 Học sinh đọc lại bài thơ.- đầm sen, bóng tre,

- lục bát

- học sinh tìm và luyện viết vàobảng con

- Học sinh viết vào vở

-Học sinh chéo vở đổi vở soátlỗi

- Học sinh làm bài trong vở bàitập Tiếng Việt

- Chữa bài, nhận xét

Trang 24

- Các câu gợi ý trong sách giáo khoa - Trang 138.

- Yêu cầu 1 học sinh lên nói về nông thôn hoặc

thành thị theo những câu gợi ý

- Yêu cầu học sinh kể theo nhóm đôi nội dung

- Học sinh lên kể trớc lớp - Bạnnhận xét, bổ sung

Trang 25

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đo vợt chớng ngại vật, đi chuyểnhớng phải, trái Chơi trò chơi "Đua ngựa".

- Rèn kỹ năng thực hiện động tác tơng đối chính xác và tham gia trò chơi mộtcách chủ động

- Giáo dục ý thức tập TDTT thờng xuyên

II- Địa điểm, phơng tiện:

Sân trờng sạch sẽ, còi

1- Phần mở đầu.

- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Tổ chức cho học sinh chạy chậm thành hàng

- Giáo viên hệ thống bài và nhận xét giờ học

- Học sinh chạy xung quanh sântrong 2 phút

điều khiển của giáo viên

- Chia tổ và tập theo khu vực dới

sự điều hành của tổ trởng

- Học sinh đi theo đội hình 2 - 3hàng dọc

- Các tổ biểu diễn tập hợp hàngngang, dóng hàng, điểm số

- Học sinh chơi trò chơi dới sựchỉ đạo của giáo viên

- Học sinh hát và vỗ tay trongthời gian 1 phút

sinh hoạt lớp

Tuần 16

I- Kiểm điểm công tác tuần 16.

a- Ban cán sự lớp lên nhận xét một số tình hình chung diễn biến trong tuần

Trang 26

b- Giáo viên tổng kết chung công tác trong tuần:

- Tích cực tham gia hoạt động tập thể chào mừng ngày 22 tháng 12 - Ngàythành lập Quân đội nhân dân Việt Nam

- Thi đua dành nhiều điểm cao chào mừng ngày lễ lớn trong tháng

- ý thức tham gia các hoạt động ngoại khoá của một số học sinh cha đợc tốt:Tiến, Tuyền, Hữu Đức (nói chuyện, nghịch ngợm khi tổng duyệt)

- Tuyên dơng học sinh:

* Hoàng Lê Đạt

* Vũ Hằng Nga

* Nguyễn Quỳnh Nga

II- Phơng hớng phấn đấu.

- Khắc phục những vấn đề còn tồn tại trong tuần và phát huy những u điểm đã

- Đọc đúng các từ, tiếng khó đọc: nông dân, quê nọ, vịt rán, Ngắt, nghỉ hơi

đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Hiểu nghĩa một số từ ngữ mới trong bài:

Trang 27

công đờng, bồi thờng, và nội dung của câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh của MồCôi, Mồ côi đã bảo vệ bác nông dân thật thà bằng cách xử kiện rất thông minh, tàitrí và công bằng.

- Đọc lu loát toàn bài, phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật, đọc đúnglời thoại giữa ba nhân vật

- Thấy đợc trí thông minh của cậu bé Mồ côi

B - Kể chuyện.

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại đợc toàn bộ câu chuyện "Mồ coi xửkiện"

- Rèn kĩ năng kể tự nhiên, phân biệt lời các nhân vật

- Trau dồi vốn Tiếng Việt.Tự tin, mạnh dạn trớc tập thể

Tiết 1: Tập đọc

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài: Ba điều ớc

2 - Bài mới.

b - Luyện đọc

- Hớng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp luyện

đọc từ phát âm sai

- Hớng dẫn luyện đọc từng đoạn

+ Hớng dẫn ngắt nghỉ câu văn dài

+ Giải nghĩa một số từ mới:

- Luyện đọc theo nhóm đôi

c - Tìm hiểu bài

? + Câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì?

+ Tìm câu nêu rõ lý lẽ của bác nông dân?

+ Mồ Côi đã xử kiện nh thế nào?

+ Thái độ bác nông dân thế nào khi nghe lời

phán xử?

+ Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp câu

- Học sinh luyện đọc từng đoạn

- Học sinh luyện đọc theo nhóm

- chủ quán, bác nông dân, MồCôi

- hít mùi thơm của gà luộc, lợnquay,

- tôi chỉ gì cả

- bác nông dân phải bồi thờng

20 đồng để quan toà phân xử.- bác giãy nảy lên

- xóc 2 đồng bạc 10 lần => đủ

Trang 28

?+ Nêu yêu của bài?

- Yêu cầu một học sinh giỏi lên kể mẫu theo

tranh 1

- Yêu cầu học sinh chọn 1 đoạn truyện kể cho

bạn bên cạnh nghe

- Yêu cầu học sinh kể từng đoạn truyện tơng

ứng với mỗi bức tranh

3- Củng cố- dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Học sinh luyện đọc hay

- Học sinh khá kể lại câu chuyện

- Học sinh làm việc theo nhóm

đôi

- Học sinh nối tiếp kể từng đoạn

- 1 học sinh kể lại toàn bộ truyện

- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( )

- Ghi nhớ qui tắc tính giá trị của biểu thức dạng này đề vận dụng làm bài tâp

- Tự tin hứng thú trong học toán

II - Các hoạt động dạy và học.

?+Tự nghĩ một biểu thức gồm 2 dấu tính + và :? Tính giá trị biểu thức đó?

2- Bài mới

1- Nêu qui tắc tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc

Cho 2 biểu thức 30 + 5 : 5 và (30 + 5) : 5

? + 2 biểu thức trên có điểm nào khác nhau?

- Giáo viên nêu cách tínhgiá trị biểu thức:

(30 + 5) : 5

+ Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc

thì ta thợc hiện nh thế nào?

- Học sinh suy nghĩ tìm cáchthực hiện

- trong ngoặc đơn trớc

Trang 29

- Khi thực hiện tính giá trị của biểu thức ta cần

xác định đúng dạng của biểu thức đó sau đó

Bài 2: Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

Bài 3: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán =>

- Nghe - viết đúng chính tả bài "Vầng trăng quê em"

- Viết đẹp, đúng đoạn văn Làm đúng các bài tập điền các tiếng chứa âm, vần dễlẫn (d / gi / r hoặc ăc / ăt)

- Cẩn thận, sạch sẽ.Có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả Vở bài tập Tiếng Việt

- Học sinh viết một số từ chứa tiếng có âm đầu tr / ch

Trang 30

+ Bài chính tả gồm mấy đoạn? Các chữ đầu

câu, đoạn viết nh thế nào?

- Học sinh soát lỗi

- Học sinh làm bài vào vở bàitập Tiếng Việt

?+ Giọng của chú bé đọc nh thế nào?

+ Giọng của bố Thành đọc ra sao?

- Yêu cầu học sinh đọc hay lại đoạn 2, đoạn3

* Bài: Về quê ngoại

?+ Để đọc đúng bài này cần đọc với giọng nh

thế nào?

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ

- 3 học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn

- kêu cứu thất thanh

Trang 31

* Bài tập đọc: Ba điều ớc.

?+ Bài tập đọc phải đọc với giọng nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp 5 đoạn của

bài

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm 1 đoạn mà

em thích? Vì sao?

- thong thả, nhẹ nhàng, nhấngiọng ở các từ ngữ gợi tả, gợicảm

- Rèn kĩ năng tính giá trị biểu thức ở các dạng khác nhau

Bài 2: Có 245 kg gạo, ngời ta đã bàn đi 91 kg

Số còn lại đong đều vào túi Hỏi mỗi túi có bao

nhiêu kg gạo

Bài 3: Có 9 túi gạo, mỗi túi có 62 kg gạo

Ng-ời ta đem số gạo đó đong đều vào 6 bao Hỏi

mỗi bao có bao nhiêu kg gạo?

Trang 32

- Đọc lu loát bài bài thơ và học thuộc lòng bài thơ

- Thấy đợc sự đa dạng, phong phú nh cuộc sống của những loài vật.Giáo dục ýthức bảo vệ các loài vật có ích

1 - Kiểm tra bài cũ:

Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài "Mồ Côi xử kiện"

2 - Bài mới.

b - Luyện đọc

- Hớng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ,

tiếng phát âm sai

- Hớng dẫn luyện đọc đoạn

*Hớng dẫn ngắt nghỉ câu dài

* Giải nghĩa một số từ mới:

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

c- Tìm hiểu bài

?+ Anh Đóm Đóm làm việc vào lúc nào?

+ Công việc của anh Đom Đóm là gì?

+ Anh Đóm Đóm đã làm công việc của mình

với thái độ nh thế nào? Những câu thơ nào cho

- Học sinh đặt câu với từ chuyêncần

- Anh Đóm chuyên cần Lên đèn

đi gác Đi suốt một đêm Lo cho

Trang 33

+ Anh Đóm Đóm thấy những cảnh gì trong

đêm?

+ Tìm những hình ảnh đẹp của anh Đom

Đóm?

d- Luyện đọc lại - Học thuộc lòng bài thơ

?+ Tìm những từ gợi tả, gợi cảm có trong bài

thơ?

- Hớng dẫn học sinh học thuộc lòng bài thơ

ngời ngủ.

- chị Cò Bợ ru con ngủ, thímVạc lặng lẽ mò tôm, sao Hômchiếu xuống nớc long lanh

-

- lan dần, gió mát, chuyên cần,rộn rịp, long lanh

- Luyện đọc hay bài thơ

- Học thuộc lòng bài thơ theo ớng dẫn của giáo viên

- Củng cố và rèn luyện kỹ năng tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc

- áp dụng tính giá trị của biểu thức vào làm bài tập

- Tự tin, hứng thú trong học tập

II- Đồ dùng

- Bộ đồ dùng toán 3

- Tự nghĩ 1 biểu thức gồm có dấu ( ) => Tính giá trị biểu thức đó?

2- Bài mới.

b- Luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh làm lần lợt vào bảng con

?+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

Bài 2:

?+ So sánh giá trị của biểu thức (421 - 200) x 2

với biểu thức 421 - 200 x 2

- Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm vào bảng con

- Tính giá trị biểu thức có dấungoặc đơn

- Học sinh làm bài vào vở =>

đổi chéo vở để kiểm tra lẫnnhau

- Giá trị khác nhau

Trang 34

+ Tại sao giá trị 2 biểu thức khác nhau dù

- Học sinh biết cách kẻ, cắt dán chữ VUI Vẻ

- Kẻ, cắt, dán đợc chữ vui vẻ theo đúng qui trình kỹ thuật

- Giáo viên giới thiệu mẫu chữ VUI Vẻ

?+ Nêu tên các chữ cái trong mẫu chữ?

+ Nhận xét khoảng cách giữa các chữ trong

mẫu chữ?

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V,

U, E, I

2- Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu

* Bớc 1: Kẻ, cắt các chữ cái của chữ vui vẻ và

dấu (?)

- V, U, E, I

- Học sinh lắng nghe và quansát

- Học sinh tập kẻ, cắt trên giấy

Trang 35

* Bớc 2: Dán thành chữ VUI Vẻ.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt các

chữ cái và dấu (?) của chữ VUI Vẻ

- Bớc đầu biết 1 số qui định đối với ngời đi xe đạp

- Nêu đợc các trờng hợp đi xe đạp đúng luật và sai luật giao thông

- Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông

- Hình vẽ trong SGK

1- Hoạt động1: Quan sát tranh theo nhóm

Mục tiêu: Học sinh hiểu đợc ai đi đúng, ai đi sai

luật giao thông

- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 64, 65

sách giáo khoa => chỉ ngời nào đi đúng, ngời

nào đi sai

2- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Học sinh biết luật giao thông đối với

ngời đi xe đạp

?+ Đi xe đạp nh thế nào cho đúng luật giao

thông?

Kết luận: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng

phần đờng dành cho ngời đi xe đạp, không đi

vào đờng ngợc chiều

3- Hoạt động 3: Chơi trò chơi " Đèn xanh, đèn

bổ sung ý kiến của mình

- Cả lớp cùng tham gia trò chơinày

Tiêu đề	Đôi Bạn
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2005
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	351 KB

giao an 3

Các hoạt động dạy và học 1 Hoạt động 1: