- Đọc bài “ Làm việc thật là vui“ vàtrả lời câu hỏi của giáo viên - Lắng nghe- Nhắc lại tên bài.. - Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc... - Yêu cầu các n
Trang 1A Mục đích yêu cầu :
- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng
1 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 học sinh
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 1 và 2
- Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2
* Hớng dẫn phát âm :
- GV hdẫn đọc một số từ ngữ khó
* Hớng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng
một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất
cách đọc các câu này trong cả lớp
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc
- Đọc bài “ Làm việc thật là vui“ vàtrả lời câu hỏi của giáo viên
- Lắng nghe- Nhắc lại tên bài
- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chúthích
- Một em đọc lại
- Rèn đọc các từ nh : Chặn lối,chạy nh bay,
- Một lần khác , chúng con đang đidọc bờ sông tìm nớc uống thì thấylão Hổ hung dữ đang rình sau bụicây
- Từng em nối tiếp đọc từng đoạntrớc lớp - Ba em đọc từng đoạntrong bài
- Đọc từng đoạn trong nhóm Các
em khác lắng nghe và nhận xét bạn
đọc
Trang 2- Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân
- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
TIếT 2 : c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời
câu hỏi :
- Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?
- Khi đó cha Nai Nhỏ nói gì?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2
- Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe về
những hành động nào của bạn ?
- Vì sao cha của Nai nhỏ vẫn lo?
- Bạn của Nai nhỏ có những điểm nào
tốt?
- Em thích bạn của Nai nhỏ ở điểm
nào nhất? Vì sao?
* Luyện đọc lại cả bài :
- Hớng dẫn đọc theo vai
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
đ) Củng cố dặn dò:
- Theo em vì sao cha của Nai Nhỏ đồng
ý cho Nai nhỏ đi chơi xa?
- Các nhóm thi đua đọc bài cá nhân
- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
- Đi chơi cùng bạn
- Cha không ngăn cản con Nhng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con
- Lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời
- HS suy nghĩ trả lời
- Phát biểu theo suy nghĩ
- 6 học sinh đọc theo vai chia thành hai nhóm để đọc
- Vì Nai Nhỏ có một ngời bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ ngời khác
**********************************
Toán Kiểm tra
A mục tiêu: Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của HS, tập trung vào: - Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trớc, số liền sau - Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ(không nhớ) trong phạm vi 100 - Giải bài toán bằng một phép tính đã học - Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng B Đề bài: (40 phút) 1 Viết các số: a) Từ 70 đến 80:………
b) Từ 89 đến 95:………
Trang 3- Bài 1: (4 điểm): Viết đúng mỗi phần đợc 1 điểm.
- Bài 2: (2,5 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm
- Bài 3: (2,5 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm
- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
- Biết đợc vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi
- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi
B Đồ dùng dạy học:
- Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa” Các tấm biển ghi tình huống và
cách ứng xử cho hoạt động 3 tiết 2 Nội dung các ý kiến hoạt động 3 - tiết 1
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện
- Yêu cầu các nhóm theo dõi câu chuyện và
xây dựng phần kết câu chuyện
- Kể câu chuyện :”Cái bình hoa”
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để xây dụng
phần kết
- Yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi :
- Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi
mắc lỗi?
- Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì ?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung
nếu có
- Các nhóm lắng nghe câu chuyện
và thảo luận để xây dựng phần kếtcâu chuyện
- Vô - va quên luôn chuyện làm vỡcái bình
- Vô - va day dứt và nhờ mẹ muamột cái bình mới trả lại cho cô
- Thảo luận trả lời các câu hỏi
- Lần lợt các nhóm cử các đại diệncủa mình lên trả lời trớc lớp
- Các nhóm khác lắng nghe nhậnxét và và bổ sung
Trang 4* Kết luận ( Ghi bảng )
*Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ ý kiến
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo một tình
huống do giáo viên đa ra
- Lần lợt nêu lên 2 tình huống nh trong sách
giáo viên
- Yêu cầu các nhóm trao đổi để đa ra ý kiến
của nhóm mình
- Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trớc
lớp
- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc
của các nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên
*Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức: Tìm ý
kiến đúng
- Phổ biến luật chơi
- Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng trong đó ghi
các ý kiến đúng sai về nội dung bài học
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên điền
vào ô trống Đ hay S trớc các ý
- Cho học sinh chơi thử
- Tổ chức cho 3 đội thi đua
- Nhận xét và phát thởng cho đội thắng cuộc
*Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài
học
- Hai em nhắc lại
- Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên
- Lần lợt các nhóm cử đại diện lên
đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp nghe
- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn
- Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất
- Các đội tổ chức thảo luận và cử
đại diện lên điền v o ô trống à
- Nhận xét ý kiến nhóm bạn
-Về nhà su tầm chuyện kể hoặc tự liên hệ bản thân các trờng hợp nhận
và sửa lỗi
***************************************
Ngày soạn 31/8/2009
Ngày dạy thứ 3/1/9/2009
Toán
PHéP CộNG Có TổNG BằNG 10
A Mục đích yêu cầu :
- Biết cộng hai số có tổng bằng 10
- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số cha biết trong phép cộng có tổng bằng 10
- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có 1 số cho trớc
Trang 5- Yêu cầu lấy 6 que tính
- GV: Gài 6 que tính lên bảng gài
- Yêu cầu lấy thêm 4 que tính.Đồng thời gài
4 que tính lên bảng gài và nói : Thêm 4 que
tính
- Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que
tính ? Hãy viết phép tính ?
- Viết phép tính này theo cột dọc ?
- Tại sao em viết nh vậy ?
- Điền số mấy vào chỗ chấm ?
- Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hoàn thành
- Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc
chữa bài
- Mời em khác nhận xét
*Bài 2:
- Yêu cầu nêu đề bài
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Mời 1 em lên bảng làm bài
- Gọi học sinh nêu cách thực hiện 5 + 5
*Bài 3 :
- Yêu cầu đọc đề bài
- Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi ngay kết quả
vào sau dấu = gọi 1 em chữa bài miệng lớp
chéo vở cho nhau để kiểm tra
*Bài 4: Trò chơi Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- Sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim
đồng hồ
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu
- Lắng nghe, nhắc lại tên bài
- Lấy 6 que tính để trớc mặt
- Lấy thêm 4 que tính
- Đếm và đọc to kết quả 10 que tính
- 6 + 4 = 10
6 + 4
- 1 em chữa bài miệng
- Nhận xét, kiểm tra bài của mình
- Một em nêu yêu cầu đề bài
- Thực hiện vào vở và chữa bài
- Lắng nghe để nắm luật chơi
- Chia thành hai đội quan sát đồng
Trang 6- Yêu cầu lớp chia thành 2 đội
- Lần lợt quay kim yêu cầu các đội đọc giờ
trên đồng hồ
- Lớp ghi kết quả từng lần đọc vào vở
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
hồ và đọc giờ trên đồng hồ sau 5 lần đội nào đọc đúng nhiều hơn thì
đội đó thắng
- Ghi kết quả vào vở
**********************************
Kể chuyện BạN CủA NAI NHỏ A Mục đích, yêu cầu: - Dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh, nhắc lại đợc lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1); nhắc lại đợc lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2) - Biết kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1 - HS khá giỏi thực hiện đợc yêu cầu của BT3 B Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Phần thởng” - Nhận xét cho điểm 2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Hớng dẫn kể chuyện :
* Kể trong nhóm :
- Yêu cầu chia nhóm
- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý
kể cho bạn trong nhóm nghe
* Kể tr ớc lớp :
- Mời đại diện các nhóm lên kể trớc lớp theo
nội dung của 4 bức tranh
-Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi
lần có học sinh kể
- Có thể đặt câu hỏi gợi ý nh sau :
* Bức tranh 1 :
- Bức tranh vẽ những gì ?
- Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ?
- Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?
- 3 em lên nối tiếp nhau kể chuyện
- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Phần thởng”
- Lắng nghe, nhắc lại tên bài
- Lớp chia thành các nhóm
- Mỗi nhóm 4 em lần lợt kể theo 4
đoạn câu chuyện
- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lợt
kể lại câu chuyện
- Nhận xét bạn theo các tiêu chí
- Quan sát và trả lời câu hỏi :
- Một chú Nai và một hòn đá to
- Gặp một hòn đá to chặn lối
- Hích vai hòn đá lăn sang một bên
Trang 7* Bức tranh 2 :
- Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ?
- Lúc đó hai bạn đang làm gì ?
- Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?
- Em thấy bạn của Nai Nhỏ thông minh,
nhanh nhẹn nh thế nào ?
* Bức tranh 3 :
- Hai bạn gặp chuyện gì khi nghỉ trên bãi cỏ
xanh ?
- Bạn Dê non sắp bị lão Sói tóm thì bạn của
Nai Nhỏ đã làm gì ?
- Theo em bạn của Nai Nhỏ là ngời nh thế
nào ?
* Nói lại lời của Nai Nhỏ :
- Khi Nai Nhỏ xin đi chơi cha của bạn ấy đã
nói gì?
- Khi nghe con kể về bạn cha Nai Nhỏ đã
nói gì ?
* Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu
chuyện
- Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất
- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện
c) Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng
nghe
- Gặp lão Hổ đang rình sau bụi cây
- Tìm nớc uống
- Kéo Nai Nhỏ chạy nh bay
- Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy
- Gặp lão Sói hung ác đuổi bắt cậu
Dê non
- Lao tới húc lão Sói ngã ngửa
- Rất tốt bụng và khỏe mạnh
- Cha không ngăn cản con Nhng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con
- Bạn của con thật thông minh nhng cha vẫn lo
- Đó chính là điều tốt nhất Con có một ngời bạn nh thế cha rất yên tâm
- Thực hành 3 em nối tiếp kể lại cả câu chuyện
- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể
- 1 - 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện
- Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngời khác nghe
- Học bài và xem trớc bài mới
***************************************
Hoạt động tập thể
An toàn giao thông khi đi trên đờng phố
I.Mục tiêu:
- Hs hiểu đợc: trên đờng phố có nhiều ngời và xe cộ đi lại, ta phải biết cách đi
đờng an toàn
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh về an toàn giao thông
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trang 8Nội dung các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức
tổ chức dạy học tơng ứng
1 Đờng đi an toàn:
2 Tham gia giao thông bằng phơng
tiện xe máy:
3 Tránh nguy hiểm trên đờng phố:
4 Hoạt động theo nhóm:
5 Củng cố, dặn dò:
-Giáo viên đa câu hỏi:
+Khi đi trên đờng phố, ngời đi bộ đợc phép
-Sang đờng nắm tay ngời lớn
-Quan sát xe trên đờng vắng mới đợc qua
+Ngồi trên xe máy ở những đờng bắt buộc
đội mũ bảo hiểm cần phải làm gì?
-Chấp hành đội mũ bảo hiểm
+Trẻ em cần làm gì để tránh nguy hiểm?-Không chơi dới lòng đờng
A Mục đích yêu cầu:
- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ
- Hiểu ND: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng (Trả lời đợc CH
trong SGK; thuộc đợc 2 khổ thơ cuối bài)
B Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài tập đọc sách giáo khoa
- Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
Trang 9- Gọi 2 HS đọc bài “Bạn của Nai Nhỏ” và
trả lời câu hỏi SGK
- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài:
- Giáo viên ghi bảng tên bài
- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm
- Theo dõi đọc theo nhóm
- Trời hạn hán thì cây cỏ ra sao ?
- Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?
- Lang thang nghĩa là gì ?
- Vì đi lang thang nên chuyện gì đã xảy ra
với Bê Vàng?
- Khi bạn quên đờng về Dê Trắng đã làm gì?
Đến bây giờ em thấy Dê Trắng gọi bạn nh
thế nào ?
- Qua bài này em thích Bê Vàng hay Dê
Trắng ? Vì sao?
* Học thuộc lòng :
- Rèn học sinh đọc diễn cảm bài thơ
- Xóa dần bài thơ để học sinh học thuộc
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu
- Lắng nghe Vài học sinh nhắc lạitên bài
- Lắng nghe và đọc thầm theo
- Một em khá đọc mẫu lần 2
- Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc
đồng thanh các từ khó : xa xa , thuởnào , sâu thẳm
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớclớp
- Lần lợt đọc trong nhóm
- Thi đọc cá nhân
- Một em đọc khổ thơ1, lớp đọcthầm theo
- Trong rừng xanh sâu thẳm
- Câu : Tự xa xa thuở nào
- Bê Vàng bị lạc không tìm đợc ờng về
Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn
- Luôn gọi bạn : Bê ! Bê !
- Nêu theo suy nghĩ của bản thân
- Đọc lại từng khổ thơ và cả bài thơ
- Ba em thi đọc thuộc lòng bài thơ
- Nhận xét bạn đọc
- Ba học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học thuộc bài
Toán
Trang 1026 + 4 ; 36 + 24
A Mục đích yêu cầu :
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4 ; 36
- Yêu cầu lấy 26 que tính
- GV: Gài 26 que tính lên bảng gài
- Yêu cầu lấy thêm 4 que tính Đồng thời
gài 4 que tính lên bảng gài và nói: Thêm 4
que tính
- Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que
tính? Hãy viết phép tính?
- Viết phép tính này theo cột dọc?
- Tại sao em viết nh vậy ?
- Yêu cầu nêu đề bài
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán yêu cầu tìm gì ?
- Muốn biết cả hai nhà nuôi tât cả bao nhiêu
- Lắng nghe, nhắc lại tên bài
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu
- Lấy 26 que tính để trớc mặt
- Lấy thêm 4 que tính
- Đếm và đọc to kết quả 30 que tính
- 26 + 4 = 30
26+ 4 30
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu
- HS thực hiện theo sự HD của côgiáo
- Đọc đề bài
- Nêu cách tính thực hiện phép tính
42 + 8 và 63 + 27 tơng tự nh vớiphép tính 36 + 24 ở ví dụ
- Lớp làm vào vở
- 1 em chữa bài miệng
- Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm trabài của mình
- Một em nêu yêu cầu đề bài
- Nhà Mai nuôi 22 con gà nhà Lannuôi 18 con gà
- Hỏi cả hai nhà nuôi tất cả baonhiêu con gà ?
- Thực hiện phép cộng 22 + 18
- Thực hiện vào vở và chữa bài
- Một em lên bảng làm bài
Trang 11- Mời 1 em lên bảng làm bài
Tóm tắt : Nhà Mai nuôi : 22 con gà
Nhà Lan nuôi : 18 con gà
Cả hai nhà nuôi con gà ?
*Bài 3 :
- Yêu cầu đọc đề bài
- Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi kết quả
phép tính
- Gọi 3 em chữa bài trên bảng, lớp đổi chéo
vở cho nhau để kiểm tra
- Yêu cầu đọc các phép tính vừa lập
- Đọc đề bài
- Làm bài vào vở 3 Em lên bảnglàm :
A Mục đích yêu cầu
- Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2)
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?
B Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa : Ngời, đồ vật, cây cối, con vật
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 ,3
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu một em đọc bài tập 1
- Treo bức tranh vẽ sẵn mời một em
đọc mẫu
- Hãy nêu tên từng bức tranh?
- Yêu cầu suy nghĩ và tìm từ
- HS1: Tìm một số từ có tiếng “học” hoặc tiếng “ tập”
- HS2: Làm bài tập 4 nêu câu hỏi
và cách đặt dấu chấm hỏi
- Lắng nghe Nhắc lại tên bài
