giao an tuan 26 lop 4

MỤC TIÊU : 1- Hiểu nội dung , ý nghĩa bài : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai , bảo vệ con đê , bảo vệ cuộc sống yên bình .trả

Trang 1

TUẦN 26

Thứ hai ngày 14 tháng 03 năâm 2011

TẬP ĐỌC (TIẾT 51)

BÀI : THẮNG BIỂN

I MỤC TIÊU :

1- Hiểu nội dung , ý nghĩa bài : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai , bảo vệ con đê , bảo vệ cuộc sống yên bình (trả lời đựợc các câu hỏi SGK)

2-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp , căng thẳng , cảm hứng ngợi ca Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão , sự bền bỉ , dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích

3- Giáo dục HS có ý chí vượt khó

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Bài thơ về tiểu đội xe không

kính

- Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài

Tiểu đội xe không kính , trả lời các câu

hỏi trong SGK

3 Bài mới : Thắng biển

a) Giới thiệu bài :

Lòng dũng cảm của con người

không chỉ được bộc lộ trong chiến đấu

chống kẻ thù xâm lược , trong đấu tranh

vì lẽ phải mà còn được bộc lộ trong cuộc

đấu tranh chống thiên tai Bài văn Thắng

biển các em học hôm nay khắc họa rõ nét

lòng dụng cảm ấy của con người trong

cuộc vật lộn với cơn bão biển hung dữ ,

cứu sống quãng đê

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành

- Có thể xem mỗi lần xuống dòng là một

đoạn

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Đọc 2 , 3 lượt

- Đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó trong bài

Trang 2

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ cả bài

PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành

- Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn

bão biển được miêu tả theo trình tự như

thế nào ?

- Tìm từ ngữ , hình ảnh trong đoạn văn

nói lên sự đe dọa của cơn bão biển

- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển

được miêu tả như thế nào ?

- Trong đoạn 1 và 2 , tác giả sử dụng biện

pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh

của biển cả ?

- Các biện pháp nghệ thuật này có tác

dụng gì ?

- Những từ ngữ , hình ảnh nào thể hiện

lòng dũng cảm , sức mạnh và sự chiến

thắng của con người trước cơn bão biển ?

Hoạt động nhóm

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài

- Đọc lướt cả bài

- Biển đe dọa ( đoạn 1 ) – Biển tấn công ( đoạn 2 ) – Người thắng biển ( đoạn 3 )

- So sánh , nhân hóa

- Tạo nên những hình ảnh rõ nét , sinh động , gây ấn tượng mạnh mẽ

- Đọc đoạn 3

- Hơn hai chục … dòng nước mặn ; Họ ngụp xuống … dẻo như chão ; Đám người … sống lại

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp

với bài

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

đoạn 3

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

4 Củng cố :

- Nêu lại ý nghĩa của bài

- Giáo dục HS có ý chí vượt khó

5 Dặn dò :

- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

Trang 3

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài

Ghi chú :

TOÁN ( TIẾT 126 ) LUYỆN TẬP

I - MỤC TIÊU :

Thực hiện được phép chia hai phân số

Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số.(làm bài 1; 2)

II.CHUẨN BỊ:

SGK tốn 4, phấn màu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Phép chia phân số

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:HS làm trên phiếu HT

Yêu cầu HS thực hiện phép chia rồi rút gọn

kết quả (đến tối giản)

Bài tập 2:HS đọc YC của bài

Gọi HS nêu lại quy tắc tìm thừa số chưa biết,

tìm số chia

GV lưu ý: Tìm một thừa số hoặc tìm số chia

chưa biết được tiến hành như đối với số tự

123

45

34

3:5

3

415

203

105

210

3:5

HS làm bài 2 :Tìm xa

2120

3

57

45

3:747

45

Xx

Trang 4

Bài tập 3: Tính (nếu cịn thời gian)

HS làm bảng con

Bài 4: HS đọc đề toán, nêu tóm tắt rồi giải

4 Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Luyện tập

Làm bài trong SGK

b

85

1

58

15

1:815

1:81

3- Biết thông cảm với những người gặp khó khăn , hoạn nạn

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- SGK

- Phiếu điều tra theo mẫu

- Mỗi HS có 3 tấm bìa : xanh , đỏ , trắng

3 Bài mới : Tích cực tham gia các hoạt

động nhân đạo

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt

của tiết học

Trang 5

Hoạt động 1 : Thảo luận thông tin trang

37 SGK

MT : Giúp HS có ý kiến qua những thông

tin SGK

PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan

- Kết luận : Trẻ em và nhân dân ở các

vùng bị thiên tai hoặc có ciến tranh đã

phải chịu nhiều khókhăn , thiệt thòi

Chúng ta cần cảm thông , chia sẻ với họ ,

quyên góp tiền của để giúp đỡ họ Đó là

một hoạt động nhân đạo

Hoạt động lớp, nhóm

- Đọc thông tin và thảo luận câu hỏi 1 , 2

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi , tranh luận + Làm rõ , bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân

+ Bàn cách bảo vệ , giữ gìn chúng sao cho thích hợp

Hoạt động 2 : Thảo luận BT1 / SGK

MT : Giúp HS bày tỏ ý kiến của mình qua

+ Việc làm trong tình huống b là sai vì

không xuất phát từ tấm lòng cảm

thông ,mong muốn chia sẻ với người tàn

tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân

Hoạt động nhóm đôi

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp

- Cả lớp nhận xét , bổ sung

Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến qua BT3 /

SGK

MT : Giúp HS bày tỏ ý kiến của mình qua

BT3

PP : Thực hành , đàm thoại , giảng giải

- Cách tiến hành tương tự như hoạt động 3

, tiết 1 , bài 3

- Kết luận : Ý kiến a , d là đúng Ý kiến

b , c là sai

4 Củng cố :

- Nêu ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS biết thông cảm với

những người gặp khó khăn , hoạn nạn

5 Dặn dò

Hoạt động nhóm

Trang 6

- Sưu tầm các thông tin , truyện , tấm

gương , ca dao , tục ngữ … về các hoạt

động nhân đạo

Ghi chú :

Thứ ba ngày 15 tháng 03 năm 2011

KHOA HỌC (TIẾT 51) NÓNG , LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tt)

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nĩng lên, co lại khi lạnh đi

- Nêu được ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi , về sự truyền nhiệt Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng , lạnh của các chất lỏng

- Yêu thích tìm hiểu khoa học

- Chuẩn bị chung : Phích nước sôi

- Chuẩn bị theo nhóm : 2 chiếc chậu ; 1 cốc ; lọ có cắm ống thủy tinh

2 Bài cũ : Nóng , lạnh và nhiệt độ

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : Nóng , lạnh và nhiệt độ

(tt)

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt

của tiết học

Hoạt động 1 : Tìm hiểu về sự truyền

nhiệt

MT : Giúp HS biết và nêu được ví dụ về

vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật

có nhiệt độ thấp ; các vật thu nhiệt sẽ

nóng lên ; các vật tỏa nhiệt sẽ lạnh đi

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Yêu cầu HS dự đoán trước khi làm thí

nghiệm

- Lưu ý : Sau một thời gian đủ lâu , nhiệt

độ của cốc và của chậu sẽ bằng nhau

Hoạt động lớp , nhóm

- Các nhóm làm thí nghiệm trang 102 SGK

- So sánh kết quả thí nghiệm với dự đoán

- Mỗi em đưa ra 4 ví dụ về các vật nóng

Trang 7

- Hỏi thêm : Vật nào nhận nhiệt , vật nào

tỏa nhiệt ?

lên hoặc lạnh đi và cho biết điều đó có ích hay không

- Một số em trình bày

- Rút ra nhận xét : Các vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt và sẽ nóng lên Các vật

ở gần vật lạnh hơn thì tỏa nhiệt và sẽ lạnh

đi

Hoạt động 2 : Tìm hiểu sự co giãn của

nước khi lạnh đi và nóng lên

MT : Giúp HS biết được các chất lỏng nở

ra khi nóng lên , co lại khi lạnh đi ; giải

thích được một số hiện tượng đơn giản

liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh của

chất lỏng ; giải thích được nguyên tắc

hoạt động của nhiệt kế

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải

- Có thể giải thích thêm về cách chia độ

trên nhiệt kế

- Hỏi : Tại sao khi đun nước , không nên

đổ đầy nước vào ấm ?

4 Củng cố

- Nêu ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu

khoa học

5 Dặn dò :

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

- Các nhóm tiến hành thí nghiệm trang

103 SGK

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

- Quan sát nhiệt kế , trả lời câu hỏi SGK

- Vận dụng sự nở vì nhiệt của chất lỏng để trả lời

Ghi chú :

CHÍNH TẢ (TIẾT 26) THẮNG BIỂN

I MỤC TIÊU :

1- Hiểu nội dung bài Thắng biển

2- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn bài Thắng biển

Tiếp tục luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai : l/n , in/inh

3- Có ý thức viết đúng, viết đẹp Tiếng Việt

Trang 8

- Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay b

2 Bài cũ : Khuất phục tên cướp biển

- Đọc cho 2 em viết ở bảng lớp , cả

lớp viết vào nháp những từ ngữ đã được

luyện viết ở BT2 tiết trước

3 Bài mới : Thắng biển

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt

của tiết học

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

chính tả

MT : Giúp HS làm đúng các bài tập

PP : Động não , đàm thoại , thực hành

- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT

+ Dán một số tờ phiếu ở bảng , mời các

nhóm lên bảng thi tiếp sức , mỗi nhóm

khoảng 5 em để điền vào 14 chỗ trống

trong BT2a

+ Chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố :

- Chấm bài , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng ,

viết đẹp tiếng Việt

5 Dặn dò :

- Yêu cầu HS về nhà tìm và viết vào

vở 5 từ bắt đầu bằng n , 5 từ bắt đầu bằng

l

- Làm bài vào vở

- Đại diện nhóm đọc kết quả

Ghi chú :

Trang 9

TOÁN (TIẾT 127) LUYỆN TẬP (tt)

I MỤC TIÊU :

- Thực hiện được phép chia hai phân số chia số tự nhiên cho phân số

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập (làm BT 1; 2)

- Phấn màu

2 Bài cũ : Luyện tập

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : Luyện tập (tt)

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

MT : Giúp HS làm được các bài tập

PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành

- Bài 1 : HS đọc BT

Gv cho 4 nhóm làm (mỗi nhóm 1 câu)

Gọi 4 nhóm đính bài làm lên bảng

GV nhận xét

- Bài 2 : HS đọc BT

Gọi 3 HS chữa bài

GV nhận xét

Hoạt động lớp

- Tính rồi rút gọn

6

172

129

48

34

9:8

3

12

528

104

57

25

4:7

2

X a

- Tính và trình bày theo cách viết gọn

a

5

215

737

5:

1

343

1:

1

656

1:

(tt)

- Bài 3 : Tính bằng hai cách

Gv cho học sinh làm trên phiếu đính lên

115

82

115

315

52

15

13

- Aùp dụng tính chất : một tổng nhân với một số ; một hiệu nhân với một số để tính

- Làm theo mẫu SGK

Trang 10

- Bài 4 : Nếu còn thời gian.

4 Củng cố :

- Các nhóm cử đại diện thi đua

thực hiện chia phân số ở bảng

5 Dặn dò

- Làm các bài tập tiết 128 sách BT

Ghi chú :

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 51)

LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I MỤC TIÊU :

1- Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì ?

2- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn , nêu tác dụng của câu kể tìm được, xác định được CN và VN trong các câu đó Viết được đoạn văn có dùng

câu kể Ai là gì ?

3- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt

- 1 tờ phiếu viết lời giải BT1

- 4 băng giấy , mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì ? ở BT1

2 Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Dũng cảm

- 1 em nói nghĩa của 3 , 4 từ cùng

nghĩa với từ dũng cảm

- 1 em làm lại BT4 tiết trước

3 Bài mới : Luyện tập về câu kể Ai là

gì ?

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt

của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm BT

- Bài 1 :

- Đọc yêu cầu BT , tìm các câu kể Ai là

gì ? có trong mỗi đoạn văn , nêu tác

dụng của nó

Trang 11

+ Nhận xét , dán tờ giấy đã ghi lời giải

lên bảng , kết luận

- Bài 2 :

+ Kết luận bằng cách dán 4 băng giấy

viết 4 câu văn ở bảng , mời 4 em có lời

giải đúng lên bảng làm bài

- Phát biểu ý kiến

- Đọc yêu cầu BT , xác định CN và VN trong mỗi câu vừa tìm được

- Phát biểu ý kiến

(tt)

- Bài 3 :

+ Gợi ý :

@ Mỗi em cần tưởng tượng tình huống

mình cùng các bạn đến nhà Hà lần đầu

Gặp bố mẹ Hà, trước hết cần chào hỏi ,

nói lí do em và các bạn đến thăm Hà bị

ốm Sau đó giới thiệu với bố mẹ Hà từng

bạn trong nhóm

@ Giới thiệu thật tự nhiên

+ Nhận xét , chấm điểm

4 Củng cố

- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng

câu tiếng Việt

5 Dặn dò

- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn

văn giới thiệu nếu chưa đạt yêu cầu

- Đọc yêu cầu BT

- 1 em giỏi làm mẫu

- Viết đoạn giới thiệu vào vở

- Từng cặp đổi vở , sửa lỗi cho nhau

- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn , chỉ rõ các

câu kể Ai là gì ? có trong đoạn

Ghi chú :

Thứ tư ngày 16 tháng 03 năâm 2011

KỂ CHUYỆN (TIẾT 26) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU :

1- Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã kể, đã đọc nĩi về lịng dũng cảm

Trang 12

2- Hiểu được nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi được với bạn về ý nghĩa câu chuyện(đoạn truyện)

3- Giáo dục HS có lòng dũng cảm

- Một số truyện viết về lòng dũng cảm của con người

- Bảng lớp viết đề bài

1 Ổn định : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Những chú bé không

chết

- 1 em kể lại vài đoạn của truyện

Những chú bé không chết , trả lời câu

hỏi : Vì sao truyện có tên là Những chú

bé không chết

3 Bài mới : (27’) Kể chuyện đã nghe ,

đã đọc

- Ngoài những truyện đọc trong

SGK , các em còn được đọc , được nghe

nhiều truyện ca ngợi những con người có

lòng quả cảm Tiết học hôm nay giúp các

em được kể những truyện đó

- Kiểm tra HS tìm đọc truyện ở nhà

Xem lướt , yêu cầu HS giới thiệu nhanh

những truyện các em mang đến lớp

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu

cầu của đề bài

MT : Giúp HS nắm yêu cầu của đề bài

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Gạch dưới những từ ngữ : lòng dũng

cảm – được nghe – được đọc

- Nói : Những truyện được nêu làm ví dụ

trong gợi ý 1 là những truyện trong SGK

Nếu không tìm được truyện ngoài SGK ,

các em có thể kể một trong những truyện

đó

- 1 em đọc đề bài

- 4 em tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý SGK

- Một số em tiếp nối nhau giới thiệu tên truyện của mình

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện ,

trao đổi về ý nghĩa truyện

MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi

về ý nghĩa truyện

Trang 13

PP : Thực hành , giảng giải , trực quan

- Nhận xét , tính điểm

4 Củng cố :

- Khen những em kể chuyện tốt ,

những em chăm chú nghe bạn kể , nhận

xét chính xác

- Giáo dục HS có lòng dũng cảm

5 Dặn dò :

- Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện

cho người thân nghe Xem trước nội dung

tiết KC tuần sau

- Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý nghĩa truyện

- Thi kể trước lớp

- Kể xong , nói về ý nghĩa truyện , điều hiểu ra nhờ truyện Có thể đối thoại thêm cùng các bạn về nhân vật , chi tiết trong truyện

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất , bạn kể chuyện lôi cuốn nhất

3- Giáo dục HS có lòng dũng cảm

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Truyện Những người khốn khổ

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

1 Ổn định : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Thắng biển

Trang 14

- Kiểm tra 2 em tiếp nối nhau đọc

bài Thắng biển , trả lời các câu hỏi SGK

3 Bài mới : (27’) Ga-vrôt ngoài chiến

lũy

- Cho HS xem tranh minh họa bài

đọc rồi giới thiệu : Tranh vẽ chú bé

Ga-vrôt đang đi nhặt đạn ngoài chiến lũy

giúp nghĩa quân , giữa làn mưa đạn của

kẻ thù Ga-vrôt là nhân vật trong tác

phẩm nổi tiếng Những người khốn khổ

của nhà văn Pháp Huy-gô Bài Ga-vrôt

ngoài chiến lũy là một trích đoạn của tác

phẩm trên

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

- Phân đoạn :

+ Đoạn 1 : 6 dòng đầu

+ Đoạn 2 : Tiếp theo đến Ga-vrôt nói

+ Đoạn 3 : Còn lại

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc 2 , 3 lượt

- Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ toàn bài

- Ga-vrôt ra ngoài chiến lũy để làm gì ?

- Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng

cảm của Ga-vrôt ?

- Đọc lướt phần đầu truyện

- Ga-vrôt nghe Aêng-giôn-ra thông báo nghĩa quân sắp hết đạn nên ra ngoài chiến lũy để nhặt đạn , giúp nghĩa quân có đạn tiếp tục chiến đấu

- Đọc đoạn còn lại

- Ga-vrôt không sợ nguy hiểm , ra ngoài chiến lũy để nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn của địch ; Cuốc-phây-rắc thét giục cậu quay vào chiến lũy nhưng Ga-vrôt vẫn nán lại để nhặt đạn ; Ga-vrôt lúc ẩn lúc hiện giữa làn đạn giặc , chơi trò ú tim với cái chết …

- Đọc đoạn cuối

Trang 15

- Vì sao tác giả lại nói Ga-vrôt là một

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

PP : Làm mẫu , đàm thoại , thực hành

- Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc biểu

cảm cho bài

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn :

Ga-vrôt … ghê rợn

- Đọc mẫu đoạn văn

- Nhận xét , sửa chữa

4 Củng cố :

- Nêu ý chính của bài

- Giáo dục HS có lòng dũng cảm

5 Dặn dò :

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện

đọc theo cách phân vai

- 4 em tiếp nối nhau đọc truyện theo lối phân vai

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

Ghi chú :

TOÁN (TIẾT 128) LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

- Thực hiện được phép chia hai phân số.(làm BT1(a,b); 2(a,b); 4)

- Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Phấn màu

2 Bài cũ : Luyện tập (tt)

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : Luyện tập chung

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Trang 16

b) Các hoạt động : Hoạt động 1 :

Hướng dẫn HS làm bài tập

- Bài 1 : HS làm bảng con

- Bài 2 : 3HS lên bảng chữa bài

HS-GV nhận xét

- Làm bài trên bảng con

- Làm theo mẫu : Tính và viết gọn

- Bài 3 : Nếu còn thời gian

+ Hướng dẫn HS thực hiện : nhân , chia

trước ; cộng , trừ sau như đối với số tự

nhiên

- Bài 4 :HS làm vào vở

Gv thu bài chấm

HS chữa bài

HS-Gv nhận xét

4 Củng cố :

- Các nhóm cử đại diện thi đua

thực hiện chia phân số ở bảng

5 Dặn dò :

- Làm các bài tập tiết 129 sách BT

- Vận dụng các tính chất vừa học để tính bằng 2 cách Có thể rút gọn trong quá trình tính

- Tự làm bài rồi chữa bài GIẢI

Chiều rộng của mảnh vườn : 36

60 x 36 = 2160 (m2) Đáp số : 192 m và 2160 m2

Ghi chú :

LỊCH SỬ (TIẾT 22) CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG

I MỤC TIÊU :

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	320 KB