sinh 6 - tuàn 3

Kiến thức - Nhận biết đựơc các bộ phân của kính lúp & kính hiển vi.. - Biết cách sử dụng kính lúp, nhớ các bước sử dụng kính hiển vi.. Có những vật rất nhỏ để quan sát được rõ, to hơn s

TUẦN 3

Tiết 5 TH ỰC HÀNH

CÁCH S Ử DỤNG KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Nhận biết đựơc các bộ phân của kính lúp & kính hiển vi

- Biết cách sử dụng kính lúp, nhớ các bước sử dụng kính hiển vi

2 Kỹ năng:

Nhận xét, nhận biết, phân biệt

3 Thái độ:

Có ý thức và giữ gìn bảo vệ kính lúp và kính hiển vi khi sử dụng

II/ CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên :

- Kính lúp cầm tay, kính hiển vi

- Một vài cành cây và bông hoa

- Tranh vẽ hình 5.1, 5.3 SGK

2 Học sinh :

Cây nhỏ hoặc một vài bộ phận cây : cành, lá, hoa…… của một cây xanh bất kì

III/ PHƯƠNG PHÁP:

* Phương pháp trực quan

* Phương pháp vấn đáp

* Phương pháp thực hành

* Phương pháp thuyết trình

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

? Dựa vào đặc điểm nào

để phân biệt thực vật có hoa

và thực vật không có hoa?

Kể tên một vài cây có hoa

Và một vài cây không có

hoa?

?Thực vật có hoa có mấy

loại cơ quan? Kể tên từng

loại cơ quan và chức năng

của chúng ?

- Thực vật có hoa : Cơ quan sinh sản là hoa, quả, hạt.

- Thực vật không có hoa: Cơ quan sinh sản không phải là hoa, quả, hạt.

- TV có hoa có 2 loại cơ quan sau?

- Cơ quan sinh dưỡng là rễ, thân, lá => giúp nuôi dưỡng cây

- Cơ quan sinh sản là hoa, quả, hạt => Giúp duy trì và phát triển nòi giống

3 B ài mới :

Có những vật rất nhỏ để quan sát được rõ, to hơn so với vật thật ta cần có một dụng cụ : Kính lúp hay kính hiển vi Vậy cấu tạo và cách sử dụng như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta

hay không?

Hoạt động 1 :

- Yêu cầu HS thông tin

SGK

- Cầm kính lúp : xác

định các bộ phận ?

- HS đọc và ghi nhớ

cách sử dụng kính` lúp

trong SGK Yêu cầu HS

đặt vật mẫu lên bàn

- GV hướng dẫn cách sử

dụng kính lúp để quan sát

vật mẫu đồng thời kiểm

tra tư thế ngồi của các

em

Hoạt động 2:

- Yêu cầu HS đọc

thông tin SGK, quan sát

kính hiển vi và tranh vẽ

để nhận biết các bộ phận

của kính

- Yêu cầu HS lên bảng

chỉ ttranh kính hiển vi các

bộ phận của kính

? Bộ phận nào là quan

trọng nhất ? vì sao?

- Yêu cầu HS đọc

hướng dẫn cách sử dụng

kính hiển vi

- HS đọc thông tin SGK

- HS xác định các bộ phận của kính lúp

- Một vài HS xác định, cả lớp nhận xét bổ sung

- Một vài HS trình bày lại cấu tạo và cách sử dụng kính lúp

HS đặt vật mẫu lên bàn ( theo nhóm)

- Học sinh quan sát theo nhóm

- HS đọc thông tin

- Quan sát và nhận biết các bộ phận (làm việc cá nhân)

- Một vài HS chỉ các bộ phận của kính, HS khác nhận xét, bổ sung

- HS trả lời

- HS đọc cách sử dụng kính hiển vi (làm việc cá nhân)

I.Tìm hiểu kính lúp và cách sử dụng.

- Kính lúp dùng để quan sát những vật nhỏ bé.

- Cách sử dụng : Để mặt kính sát vật mẫu, từ từ đưa kính lên cho đến khi làm rỏ vật.

II Kính hiển vi và cách sử dụng:

- Kính hiển vi giúp ta

quan sát những vật mà mắt thường không thể thấy Cách sử dụng :

+ Đặt và cố định tiêu bản lên bàn kính

+ Điều chỉnh ánh sáng bằng gương phản chiếu + Sử dụng hệ thống ốc điều chỉnh để quan sát rõ vật mẫu.

4/ Củng cố :

* Một vài học sinh trả lời câu hỏi cuối bài

* Đọc mục “em có biết”

5/ Dặn dò:

* Học bài

* Mỗi nhóm mang một củ hành và một quả cà chua chín

TUẦN 3

Tiết 6 TH ỰC HÀNH

QUAN SÁT TẾ BÀO THỰC VẬT

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Biết làm được một tiêu bản tế bào thực vật

- Sử dụng được kính hiển vi

- Có khả năng vẽ hình để quan sát

2 Kỹ năng:

Nhận xét, nhận biết, phân biệt

3 Thái độ:

Có ý thức và giữ gìn bảo vệ kính lúp và kính hiển vi khi sử dụng

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên :

Chuẩn bị mỗi nhóm : Kính hiển vi, lamen, bình đựng nước cất, giấy hút ẩm, kim mũi mác

2 Học sinh :

+ Củ hành tây, quả cà chua chín

+ Vở bài tập &ø bút chì

III PH Ư ƠNG PHÁP :

* Phương pháp trực quan

* Phương pháp vấn đáp

* Phương pháp thực hành

* Phương pháp thuyết trình

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhắc lại các bước sử dụng kính hiển vi

- GV trình bày mục đích, yêu cầu của bài thực hành

3 B ài mới :

Hoạt động 1 :

- Yêu cầu HS nêu lại

cách tiến hành

- GV đi từng nhóm giúp

đỡ, nhận xét, giải đáp

thắc mắc

- GV làm mẫu để cả lớp

- HS đọc thông tin, tiến hành làm tiêu bản và quan sát vật mẫu trên kính

- HS quan sát

- Tiến hành theo nhóm

I Quan sát tế bào dưới kính hiển vi:

quan sát

- GV hướng dẫn HS vừa

quan sát vừa vẽ hình

Hoạt động 2:

- GV làm mẫu để cả

lớp quan sát

- GV giúp đỡ nhóm,

nhận xét…

- HS chú ý lời hướng dẩn

- Tiến hành theo nhóm

- Quan sát, hình vẽ

II Quan sát tế bào quả cà chua:

GV có thể hướng dẫn cùng một lúc 2 nội dung

& yêu cầu HS tiến hành 1 trong 2 nội dung (tiết kiệm thời gian)

4/ Củng cố :

Đánh giá, nhận xét tiêu bản theo nhóm, cho điểm, khen thưởng đồng thời phê bình

nhóm chưa làm tốt về : tinh thần, ý thức vệ sinh ,… , kết quả

5/ Dặn dò:

- Trả lời câu hỏi cuối bài và hoàn thành hình vẽ

- Xem trước bài 7