Giáo án môn Sinh học lớp 9 phương pháp mới

Giáo án môn Sinh học lớp 9 phương pháp mới được biên soạn để sử dụng trong chương trình dạy học Sinh học lớp 9, thông qua tài liệu này sẽ cung cấp cho thày cô giáo nhiều tài liệu hữu ích phục vụ hiệu quả cho quá trình giảng dạy và soạn thảo được mẫu giáo án hay giúp cho quá trình nắm bắt thông tin của học sinh được hiệu quả nhất.

Trang 1

Tu n:………. Ngày……… tháng………năm……… ầ Ngày so n: ạ

+ H c sinh trình bày đọ ược m c đích, nhi m v và ý nghĩa c a di truy n h c.ụ ệ ụ ủ ề ọ

+ Hi u để ược công lao và trình bày được phương pháp phân tích các th h lai c a Men ế ệ ủĐen

+ Hi u và ghi nh m t s thu t ng và kí hi u trong di truy n h c.ể ớ ộ ố ậ ữ ệ ề ọ

Năng l c đ c hi u và x lí thông tin, năng l c v n d ng ki n th c.ự ọ ể ử ự ậ ụ ế ứ

Năng l c t h c, năng l c gi i quy t v n đ ự ự ọ ự ả ế ấ ề

Năng l c t duy sáng t o.ự ư ạ

II. Chu n b bài h cẩ ị ọ

1. Chu n b c a giáo viên:ẩ ị ủ Tranh phóng to H 1.2 SGK

2. Chu n b c a h c sinh:ẩ ị ủ ọ Đ c trọ ước bài m i.ớ

B1: Giáo viên ki m tra s chu n b c a h c sinh.ể ự ẩ ị ủ ọ

N i dung phi u h i: Liên h v i b n thân và xác đ nh xem mình gi ng và khác v i b ộ ế ỏ ệ ớ ả ị ố ớ ố

m nh ng đi m nào (g i ý: màu m t, màu tóc, màu da ).ẹ ở ữ ể ợ ắ

B2: Giáo viên h i: T i sao chúng ta l i có nh ng đ c đi m gi ng b m và khác b mỏ ạ ạ ữ ặ ể ố ố ẹ ố ẹ

D đoán h c sinh tr l i: gi ng vì đự ọ ả ờ ố ược th a hừ ưởng đ c đi m di truy n c a b m , khácặ ể ề ủ ố ẹ thì không tr l i đả ờ ược…

B3: T đó giáo viên d n d t vào bài đ h c sinh tìm hi u rõ.ừ ẫ ắ ể ọ ể

Trang 2

HS trình bày nh ng đ c đi m c a b n thân gi ng và ữ ặ ể ủ ả ố

khác b m v chi u cao, màu m t, hình d ng tai vv ố ẹ ề ề ắ ạ

B2: GV gi i thích:ả

+ Đ c đi m gi ng b m ﬁ hi n tặ ể ố ố ẹ ệ ượng di truy nề

+ Đ c đi m khác b m ﬁ hi n tặ ể ố ẹ ệ ượng bi n dế ị

Th nào là di truy n? Bi n d ?ế ề ế ị

HS nêu được 2 hi n tệ ượng di truy n và bi n dề ế ị

L p nh n xét b sung, hoàn ch nh đáp án.ớ ậ ổ ỉ

B3: GV t ng k t l i.ổ ế ạ

GV gi i thích rõ ý “bi n d và di truy n là 2 hi n ả ế ị ề ệ

tượng song song, g n li n v i quá trình sinh s n”ắ ề ớ ả

B4: GV yêu c u HS trình bày đ i t ng, n i dung và ý ầ ố ượ ộ

nghĩa th c ti n c a di truy n h c?ự ễ ủ ề ọ

Đ i tố ượ : DTH nghiên c u b n ch t và quy lu t c ang ứ ả ấ ậ ủ

hi n tệ ượng di truy n và bi n d ề ế ị

N i dungộ : Nghiên c u c s v t ch t, c ch , tính ứ ơ ở ậ ấ ơ ế

quy lu t c a hi n tậ ủ ệ ượng di truy n và bi n d ề ế ị

Ý nghĩa : DTH tr thành c s lí thuy t c a khoa h c ở ơ ở ế ủ ọ

chon gi ng, có vai trò l n lao đ i v i y h c, có t m ố ớ ố ớ ọ ầ

quan tr ng trong công ngh sinh h c hi n đ i.ọ ệ ọ ệ ạ

I. Di truy n h cề ọ

Di truy n là hi n tề ệ ượng truy n đ t các tính tr ng c aề ạ ạ ủ

b m , t tiên cho các th hố ẹ ổ ế ệ con cháu

Bi n d là hi n tế ị ệ ượng con sinh ra khác b m và khác ố ẹnhau v nhi u chi ti t.ề ề ế

Di truy n h c nghiên c u ề ọ ứ

c s v t ch t, c ch , tính ơ ở ậ ấ ơ ếqui lu t c a hi n tậ ủ ệ ượng di truy n và bi n d ề ế ị

Ho t đ ng 2: ạ ộ Gi i thi u Men đen… ớ ệ

M c tiêu: ụ Hi u và trình bày đ ể ượ c ph ươ ng pháp nghiên

c u di truy n c a Menđenph ứ ề ủ ươ ng pháp phân tích các

thế h lai ệ

B1: GV gi i thi u ti u s c a Men Đenớ ệ ể ử ủ

M t s HS đ c ti u s (tr. 7) c l p theo dõiộ ố ọ ể ử ả ớ

B2: GV gi i thi u tình hình nghiên c u di truy n th ớ ệ ứ ề ở ế

k XIX và phỉ ương pháp nghiên c u c a Men Đen.ứ ủ

HS quan sát và phân tích H 1.2 ﬁ n êu đượ ự ươc s t ng

ph n, trái ngả ược nhau c a t ng c p tính tr ng đem laiủ ừ ặ ạ

B3: GV y/c HS quan sát H 1.2 nêu nh n xét v đ c ậ ề ặ

đi m c a t ng c p tính tr ng đem lai.ể ủ ừ ặ ạ

HS đ c kĩ thông tin SGK ﬁ tr ình bày đọ ược n i dung cộ ơ

b n c a phả ủ ương pháp phân tích các th h laiế ệ

B4: GV y/c HS nghiên c u thông tin ﬁ n êu ph ng phápứ ươ

nghiên c u c a Men Đen? Cho bi t tính ch t đ c đáo ứ ủ ế ấ ộ

trong phương pháp nghiên c u di truy n c a Men Đen ứ ề ủ

và gi i thích vì sao Men Đen ch n Đ u Hà Lan làm đ i ả ọ ậ ố

tượng nghiên c u?ứ

M t vài HS phát bi u, l p b sung.ộ ể ớ ổ

Đã tách ra t ng c p tính tr ng, theo dõi s th hi n ừ ặ ạ ự ể ệ

II.MEN ĐEN NGƯỜI Đ TẶ

N N MÓNG CHO DI ỀTRUY N H CỀ Ọ

Phương pháp phân tích các

th h laiế ệ

N i dung: (SGK trang 6) ộ+ Lai các c p b m thu n ặ ố ẹ ầ

ch ng khác nhau v m t s ủ ề ộ ố

c p tính tr ng .Theo dõi s diặ ạ ự truy n riêng r c a t ng c p ề ẽ ủ ừ ặtính tr ng đó trên con cháu ạ

c a t ng c p b m +Dùng ủ ừ ặ ố ẹtoán th ng kê đ phân tích ố ểcác s li u thu đố ệ ược

+T đó rút ra đ nh lu t di ừ ị ậtruy n các tính tr ng đó c a ề ạ ủ

b m cho các th h con ố ẹ ế ệcháu

Trang 3

c p tính tr ng đó qua các th h lai s d ng lí thuy t ặ ạ ế ệ ử ụ ế

xác su t và toán h c đ x lý k t qu ấ ọ ể ử ế ả

ĐHL có hoa lưỡng tính , t th ph n khá nghiêm ng t.ự ụ ấ ặ

Ho t đ ng3: M t s thu t ng và kí hi u c b n ạ ộ ộ ố ậ ữ ệ ơ ả

c a di truy n h c ủ ề ọ

B1: GV h ng d n h c sinh nghiên c u m t s thu t ướ ẫ ọ ứ ộ ố ậ

ng ữ

HS t thu nh n thông tin ﬁ ghi nh ki n th cự ậ ớ ế ứ

B2: GV y/c HS l y ví d minh ho cho t ng thu t ngấ ụ ạ ừ ậ ữ

B2: Tr l i các câu h i tr c nghi m sau:ả ờ ỏ ắ ệ

1, Tính tr ng là nh ng đ c đi m x ( G: ki u gen, H: Ki u hình, S: c u t o, hình thái, sinh ạ ữ ặ ể ể ể ấ ạlí) giúp ta phân bi t c th này v i y(M: b m , L: các cá th khác trong loài, K: Các cá ệ ơ ể ớ ố ẹ ể

th khác) x,y tể ương ng là: ứ

G,L B. H,M C.S,K D. S,L

2, Trong nghiên c u di truy n, kí hi u G dùng đ ch :ứ ề ệ ể ỉ

C p b m xu t phát B. Phép lai C.Th h con ặ ố ẹ ấ ế ệ D.Giao tử

3. Phương pháp nghiên c u di truy n đ c đáo c a men đen (18221884) là phứ ề ộ ủ ương pháp:

Trang 4

Tu n:………. Ngày……… tháng………năm……… ầ Ngày so n: ạ Ngày d y:ạ

+ HS trình bày và phân tích được thí nghi m lai m t c p tính tr ng c a Men Đen ệ ộ ặ ạ ủ

+ Hi u và ghi nh các khái ni m ki u hình, ki u gen, th đ ng h p, th d h pể ớ ệ ể ể ể ồ ợ ể ị ợ

+ Hi u và phát bi u để ể ược n i dung qui lu t phân liộ ậ

+ Gi i thích đả ược k t qu thí nghi m theo quan đi m c a Men Đenế ả ệ ể ủ

Năng l c đ c hi u và x lí thông tin, năng l c v n d ng ki n th cự ọ ể ử ự ậ ụ ế ứ

Năng l c t h c, năng l c gi i quy t v n đự ự ọ ự ả ế ấ ề

Năng l c t duy sáng t oự ư ạ

1. Chu n b c a giáo viên:ẩ ị ủ Tranh phóng to H 2.1 và 2.3

2. Chu n b c a h c sinh:ẩ ị ủ ọ Đ c trọ ước bài m i.ớ

Trang 5

B1: GV yêu c u m i nhóm h c sinh t th ph n cho hoa nhà và ghi chép l i các b c ầ ỗ ọ ự ụ ấ ở ạ ướ

th c hi n và k t qu đ t đự ệ ế ả ạ ược trước 1 tu n (d a vào ki n th c th ph n đã h c l p 6)ầ ự ế ứ ụ ấ ọ ở ớ Trên l p giáo viên ki m tra s chu n b c a h c sinh ( các nhóm báo cáo)ớ ể ự ẩ ị ủ ọ

B2: Sau khi h c sinh ho t đ ng xong giáo viên s nh n xét và đ a ra cách làm h p lí ọ ạ ộ ẽ ậ ư ợ

Phát bi u để ược n i dung quy lu t phân li.ộ ậ

B1: GV h ng d n HS quan sát H 2.1 ﬁ gi i thi u s th ướ ẫ ớ ệ ự ụ

ph n nhân t o trên hoa đ u Hà Lanấ ạ ậ

GV nh n m nh v s thay đ i gi ng làm m thì k t qu ấ ạ ề ự ổ ố ẹ ế ả

thu được không thay đ i ﬁ vai tr ò di truy n nh nhau c a ổ ề ư ủ

b và mố ẹ

GV y/c HS làm bài t p đi n t (trang 9)ậ ề ừ

GV y/c HS nh c l i n i dung thí nghi m qui lu t phân li.ắ ạ ộ ệ ậ

Khi lai hai b m khác ố ẹnhau v m t c p tính ề ộ ặ

tr ng thu n ch ng tạ ầ ủ ương

ph n thì Fả 1 đ ng tính v ồ ềtính tr ng c a b ho c ạ ủ ố ặ

m , còn Fẹ 2 có s phân li ựtính tr ng theo t l trung ạ ỉ ệbình 3 tr i: 1 l nộ ặ

II. MEN ĐEN GI I ẢTHÍCH K T QU THÍ Ế ẢNGHI MỆ

a. Theo Men Đen:

+ M i tính tr ng do c p ỗ ạ ặnhân t di truy n qui đ nhố ề ị+ Trong quá trình phát sinh giao t có s phân li ử ự

c a c p nhân t di truy nủ ặ ố ề

Trang 6

HS l a ch n c m t đi n vào ch tr ngự ọ ụ ừ ề ỗ ố

1: đ ng tínhồ

2: 3 tr i : 1 l nộ ặ

Ho t đ ng 2: Men đen gi i thích k t qu thí nghi m ạ ộ ả ế ả ệ

M c tiêu: ụ HS gi i thích đ ả ượ ế c k t qu thí nghi m theo ả ệ

+ T l giao t Fỉ ệ ử ở 1 và t l các lo i h p t Fỉ ệ ạ ợ ử ở 2

+ T i sao Fạ ở 2 l i có t l 3 hoa đ : 1 hoa tr ngạ ỉ ệ ỏ ắ

HS: Vì h p t Aa bi u hi n ki u hình tr i gi ng h p t ợ ử ể ệ ể ộ ố ợ ử

AA

GV hoàn thi n ki n th c ﬁ y êu c u HS gi i thích k t quệ ế ứ ầ ả ế ả

thí nghi m theo Men Đenệ

B4: GV ch t l i cách gi i thích k t qu là s phân li m i ố ạ ả ế ả ự ỗ

nhân t di truy n v m t giao t và gi nguyên b n ch t ố ề ề ộ ử ữ ả ấ

nh c th thu n ch ng c a Pư ơ ể ầ ủ ủ

+ Các nhân t di truy n ố ề

đượ ổ ợ ạc t h p l i trong thụ tinh và gi nguyên b n ữ ả

gi nguyên b n ch t nh ữ ả ấ ư

c th thu n ch ng P

Ho t đ ng 3: Luy n t p ạ ộ ệ ậ (3 phút)

M c tiêu:ụ Giúp HS hoàn thi n KT v a lĩnh h i đệ ừ ộ ược

1. K t lu n chung:ế ậ HS đ c k t lu n SGKọ ế ậ

2. Nêu các khái ni m : Ki u hình, ki u gen, th đ ng h p, th d h p. vdệ ể ể ể ồ ợ ể ị ợ

KH: là t h p toàn b tính tr ng c a c th Màu tóc, m t, dáng cao, th p ổ ợ ộ ạ ủ ơ ể ắ ấ

KG: T h p toàn b các gen trong t bào c th Aabb, aa, bb, AaBb ổ ợ ộ ế ơ ể

Th đ ng h p: Có KG ch a c p gen tể ồ ợ ứ ặ ương ng gi ng nhau. AABB, aabb ứ ố

Th d h p: Ch a c p gen tể ị ợ ứ ặ ương ng khác nhau.Aabb, aaBb ứ

M c tiêuụ : Giúp HS tìm tòi, m r ng thêm nh ng gì đã ở ộ ữ được h c, d n hình thành nhu ọ ầ

c u h c t p su t đ i. ầ ọ ậ ố ờ

Cho hai gi ng cá ki m m t đen thu n ch ng và m t đ thu n ch ng giao ph i v i nhau ố ế ắ ầ ủ ắ ỏ ầ ủ ố ớthu được F1 toàn cá ki m m t đen. Khi cho các con cá Fế ắ 1 giao ph i v i nhau thì t l v ố ớ ỉ ệ ề

ki u hình Fể ở 2 s nh th nào? Cho bi t màu m t ch do 1 nhân t di truy n quy đ nh.ẽ ư ế ế ắ ỉ ố ề ị

Gi i: Vì Fả 1 toàn cá ki m m t đen, nên m t đen là tính tr ng tr i, m t đ là tính tr ng l n.ế ắ ắ ạ ộ ắ ỏ ạ ặQuy ước gen: Gen A quy đ nh m t đenị ắ

Gen a quy đ nh m t đị ắ ỏ

Trang 7

H c bài, tr l i câu h i 1, 2, 3 SGKọ ả ờ ỏ

So n và chu n b trạ ẩ ị ước bài 3: Lai m t c p tính tr ng (Ti p theo)ộ ặ ạ ế

* Rút kinh nghi m bài h c:ệ ọ

………

+ Nêu được ý nghĩa c a qui lu t phân li đ i v i lĩnh v c s n xu t.ủ ậ ố ớ ự ả ấ

+ Hi u và phân bi t để ệ ượ ực s di truy n tr i không hoàn toàn v i di truy n tr i hoàn toàn.ề ộ ớ ề ộ

Trang 8

4. Năng l cự

1 HS nêu k t qu h p t Fế ả ợ ử ở 2 có t l : 1 AA : 2 Aa : 1 aaỉ ệ

T k t qu trên GV phân tích các khái ni m : ki u gen, th ừ ế ả ệ ể ể

đ ng h p, th d h pồ ợ ể ị ợ

HS ghi nh khái ni m ớ ệ

Các nhóm th o lu n ﬁ vi t s đ lai c a 2 trả ậ ế ơ ồ ủ ường h p và nêu ợ

k t qu c a t ng trế ả ủ ừ ường h pợ

t bào c a c thế ủ ơ ể

Th đ ng h p: ki uể ồ ợ ể gen ch a c p gen ứ ặ

tương ng gi ng ứ ốnhau

Th d h p: ki u ể ị ợ ểgen ch a c p gen ứ ặ

tương ng khác nhau ứ

Là phép lai gi a cá ữ

th mang tính tr ng ể ạ

tr i c n xác đ nh ki uộ ầ ị ể

Trang 9

HS căn c vào 2 s đ lai th o lu n và nêu đứ ơ ồ ả ậ ược:

+ Mu n xác đ nh ki u gen c a cá th mang tính tr ng tr i ﬁ ố ị ể ủ ể ạ ộ

đem lai v i cá th mang tính tr ng l nớ ể ạ ặ

B3:GV thông báo cho HS phép lai đó g i là phép lai phân tích ọ

và y/c HS làm ti p bài t p đi n t (trang 11)ế ậ ề ừ

HS l n lầ ượ ềt đ n các c m t vào các kho ng tr ng theo th ụ ừ ả ố ứ

t :ự

1: Tr i ; 2: ki u gen ộ ể

3: l n ; 4: đ ng h p ;ặ ồ ợ

5: d h pị ợ

GV g i 1 HS nh c l i khái ni m phép lai phân tíchọ ắ ạ ệ

B4: GV đ a thêm thông tin đ HS phân bi t đ c khái ni m ư ể ệ ượ ệ

lai phân tích v i m c đích c a lai phân tích là nh m xác đ nh ớ ụ ủ ằ ị

ki u gen c a cá th mang tính tr ng tr i.ể ủ ể ạ ộ

+ 1 đ n 2 HS đ c l i khái ni m lai phân tíchế ọ ạ ệ

Ho t đ ng 2: Ý nghĩa c a t ạ ộ ủ ươ ng quan tr i l n ộ ặ

M c tiêu: ụ Nêu được vai trò c a quy lu t phân li đ i v i s n ủ ậ ố ớ ả

Xác đ nh đị ượ ươc t ng quan tr i l n. ộ ặ

gen v i cá th mang ớ ểtính tr ng l nạ ặ

+ N u k t qu phép ế ế ảlai đ ng tính thì cá ồ

th mang tính tr ng ể ạ

tr i có ki u gen đ ng ộ ể ồ

h p. ợ+ N u k t qu phép ế ế ảlai phân tích theo t l ỉ ệ

1 : 1 thì cá th mang ểtính tr ng tr i có ki uạ ộ ể gen d h pị ợ

IV.Ý NGHĨA C A Ủ

TƯƠNG QUAN

TR I L N Ộ Ặ

Trong t nhiên m i ự ố

tương quan tr i – l n ộ ặ

là ph bi nổ ế

Tính tr ng tr i ạ ộ

thường là tính tr ng ạ

t t ﬁ c n x ác đ nh ố ầ ịtính tr ng tr i và t p ạ ộ ậtrung nhi u gen tr i ề ộquí vào m t ki u gen ộ ể

t o gi ng có ý nghĩa ạ ốkinh tế

Trong ch n gi ng ọ ố

đ tránh s phân li ể ựtính tr ng ph i ki m ạ ả ểtra đ thu n ch ng ộ ầ ủ

c a gi ngủ ố

M c tiêu:ụ Giúp HS hoàn thi n KT v a lĩnh h i đệ ừ ộ ược

1,K t lu n chung:ế ậ HS đ c k t lu n SGKọ ế ậ

2,Khoanh tròn vào ch cái (A; B ; C …) ch ý tr l i đúng ữ ỉ ả ờ

(1)Cho các phép lai sau: Nh ng phép lai nào là pl phân tích:ữ

1.Aa x aa 2.Aa x Aa 3. AA x aa 4. AA x Aa 5. aa x aa 6.Aabb x aabb

(2) Khi cho cây cà chua thu n ch ng qu đ lai phân tích. K t qu thu đ c?ầ ủ ả ỏ ế ả ượ

Toàn qu vàngả

Trang 10

M c tiêuụ : Giúp HS tìm tòi, m r ng thêm nh ng gì đã ở ộ ữ được h c, d n hình thành nhu ọ ầ

c u h c t p su t đ i. ầ ọ ậ ố ờ

Đ c n i dung ki n th c v di truy n tr i không hoàn toàn.ọ ộ ế ứ ề ề ộ

4. D n dò:ặ (1 phút)

H c bài, tr l i câu h i 1, 2 SGKọ ả ờ ỏ

K b ng 4 vào v bài t p, so n bài 4: Lai hai c p tính tr ng ẻ ả ở ậ ạ ặ ạ

………

Ti t s : ế ố

Trang 11

Bài 4: LAI HAI C P TÍNH TR NGẶ Ạ

I. M c tiêu bài h cụ ọ

1. Ki n th c:ế ứ

+ HS mô t đả ược thí nghi m lai 2 c p tính tr ng c a Men Đenệ ặ ạ ủ

+ Bi t phân tích k t qu thí nghi m lai 2 c p tính tr ng c a Men Đenế ế ả ệ ặ ạ ủ

+ Hi u và phát bi u để ể ược n i dung qui lu t phân li đ c l p c a Men Đenộ ậ ộ ậ ủ

+ Gi i thích đả ược bi n d t h pế ị ổ ợ

V n d ng ki n th c đã h c hãy xác đ nh 2 tính tr ng trên m t cá th b t kì. ậ ụ ế ứ ọ ị ạ ộ ể ấ

H c sinh tr l i d a vào ki n th c đã h c có th ch a chính xác và d n d t vào bài s ọ ả ờ ự ế ứ ọ ể ư ẫ ắ ựtìm hi u v phép lai hai c p tính tr ng.ể ề ặ ạ

B2: Gv đ a ra v n đ : Khi lai hai c p tính tr ng thì s di truy n c a m i c p tính tr ng ư ấ ề ặ ạ ự ề ủ ỗ ặ ạ

s nh th nào? Chúng có ph thu c vào nhau hay không?ẽ ư ế ụ ộ

Trình bày được thí nhi m lai hai c p tính tr ng c a Men Đen.ệ ặ ạ ủ

Bi t phân tích k t qu thí nghi m t đó phát tri n đế ế ả ệ ừ ể ược n i ộ

dung quy lu t phân li đ c l p.ậ ộ ậ

B1: GV y/c các nhóm HS quan sát H.4 nghiên c u thông tin SGK ứ

I.THÍ NGHI M Ệ

C A MEN ĐENỦ

Trang 12

trình bày thí nghi m c a Men Đen.ệ ủ

HS quan sát tranh th o lu n nhóm nêu đả ậ ược thí nghi m :ệ

P: vàng, tr n x xanh, nhănơ

F1 : Vàng tr nơ

Cho F1 t th ph n , Fự ụ ấ 2 : Có 4 ki u hìnhể

B2: T k t qu thí nghi m GV yêu c u HS hoàn thi n b ng 4 ừ ế ả ệ ầ ệ ả

Vàng, nhăn

Xanh, tr nơ

Xanh, nhăn

31510110832

9/ 163/163/161/16

Vàng /xanh = 3/1

Tr n / Nhăn = 3/1ơ

B4: T k t qu b ng 4 GV g i 1 HS nh c l i thí nghi mừ ế ả ả ọ ắ ạ ệ

1 HS trình bày thí nghi m ệ

GV phân tích cho HS th y rõ t l c a t ng c p tính tr ng có ấ ỉ ệ ủ ừ ặ ạ

m i tố ương quan v i t l ki u hình Fớ ỉ ệ ể ở 2 c th nh SGK (trang ụ ể ư

15)

GV phân tích cho HS hi u các tính tr ng di truy n đ c l p v i ể ạ ề ộ ậ ớ

nhau

(3 vàng : 1 xanh) (3 tr n : 1 nhăn) = 9:3:3:1ơ

GV cho HS làm bài t p đi n vào ch tr ngậ ề ỗ ố

HS v n d ng ki n th c m c a ﬁ đi n đậ ụ ế ứ ở ụ ề ượ ục c m t “tích các ừ

B2: GV nh n m nh khái ni m bi n d t h p đ c xác đ nh ấ ạ ệ ế ị ổ ợ ượ ị

d a vào ki u hình c a con lai khác v i b m ự ể ủ ớ ố ẹ

Bi n d t h p xu t hi n hình th c sinh s n nào?ế ị ổ ợ ấ ệ ở ứ ả

H u tính (giao ph i) vì có s k t h p các tính tr ng c a b và ữ ố ự ế ợ ạ ủ ố

m ẹ

Khi lai c p b m ặ ố ẹkhác nhau v hai ề

Trang 13

M c tiêu:ụ Giúp HS hoàn thi n KT v a lĩnh h i đệ ừ ộ ược.

2,Th c ch t c a s di truy n đ c l p các tính tr ng là nh t thi t Fự ấ ủ ự ề ộ ậ ạ ấ ế 2 ph i có:ả

a, T l phân li c a m i c p tính tr ng là 3 tr i: 1 l nỉ ệ ủ ỗ ặ ạ ộ ặ

b, T l c a m i ki u hình b ng tích t l c a các tính tr ng h p thành nó.ỉ ệ ủ ỗ ể ằ ỉ ệ ủ ạ ợ

Trang 14

Phát bi u n i dung thí nghi m lai 2 c p tt c a MĐ ể ộ ệ ặ ủ

Bi n d t h p là gì? nó đế ị ổ ợ ược xu t hi n hình th c sinh s n nào?ấ ệ ở ứ ả

Trang 15

 M c tiêu: ụ Trang b cho HS nh ng KT m i liên quan đ n tình hu ng/v n đ h c t p nêu ị ữ ớ ế ố ấ ề ọ ậ

ra HĐ Kh i đ ng ở ở ộ

Ho t đ ng c a GV và HSạ ộ ủ N i dung, yêu c u ộ ầ

c n đ tầ ạ

Ho t đ ng 1:ạ ộ Menđen gi i thích k t qu thí nghi m ả ế ả ệ

M c tiêu:ụ H c sinh hi u và gi i thích k t qu TN theo quan ọ ể ả ế ả

đi m MenDen và rút ra nh n xét.ể ậ

B1: GV y/c HS nh c l i t l phân li t ng c p tính tr ng Fắ ạ ỉ ệ ừ ặ ạ ở 2?

HS nêu đượ ỉ ệc t l : Vàng / xanh ~ 3/1 ; Tr n / nhăn ~ 3/1ơ

T k t qu trên cho ta k t lu n gì?ừ ế ả ế ậ

B3: GV l u ý cho HS : c th lai Fư ở ơ ể 1 khi hình thành giao t do ử

kh năng t h p t do gi a A và a v i B và b nh nhau ﬁ t o ả ổ ợ ự ữ ớ ư ạ

ra 4 lo i giao t có t l ngang nhau.ạ ử ỉ ệ

T i sao Fạ ở 2 l i có 16 t h p giao t hay h p t ?ạ ổ ợ ử ợ ử

HS v n d ng ki n th c ﬁ n êu đậ ụ ế ứ ược : Do s k t h p ng u ự ế ợ ẩ

nhiên c a 4 lo i giao t đ c và 4 lo i giao t cái ﬁ Fủ ạ ử ự ạ ử 2 có 16 t ổ

h p .ợ

B4: GV F2 xu t hi n 16 h p t vì đây là k t qu s t h p ở ấ ệ ợ ử ế ả ự ổ ợ

ng u nhiênqua th tinh c a 4 lo i giao t đ c và cái ẫ ụ ủ ạ ử ự

Căn c vào đâu mà Men đen cho r ng các tính tr ng màu s c ứ ằ ạ ắ

và hình d ng h t di truy n đ c l p v i nhau?ạ ạ ề ộ ậ ớ

HS: Vào t l 9:3:3:1=(3 vàng : 1 xanh)(3tr:1nh)ỉ ệ

Yêu c u hs nêu nd quy lu t phân li đ c l p.ầ ậ ộ ậ

.GV hướng d n cách xác đ nh ki u hình và ki u gen Fẫ ị ể ể ở 2 ﬁ

yêu c u HS hoàn thành b ng 5 (trang 18)ầ ả

HS căn c vào H 5 ﬁ ho àn thành b ng.ứ ả

IV.MENĐEN GIAI THÍCH K T Ế

QU THÍ NGHI M Ả Ệ

Men Đen cho r ng ằ

m i c p tính tr ng doỗ ặ ạ

m t c p nhân t di ộ ặ ốtruy n (gen) qui đ nh.ề ị

Qui ước:

Gen A qui đ nh h t ị ạvàng

Gen a qui đ nh h t ị ạxanh

Gen B qui đ nh v ị ỏ

tr nơGen b qui đ nh v ị ỏnhăn

ﬁ Ki u gen vàng, tr nể ơ thu n ch ng có ki u ầ ủ ểgen:

AABB còn ki u gen ểxanh, nhăn : aabb

Nd quy lu t phân li ậ

đ c l pộ ậ : Các c p ặnhân t di truy n ố ề(gen) đã phân li đ c ộ

l p trong quá trình ậphát sinh giao t ử

Trang 16

thích m t s hi n tộ ố ệ ượng trong th c t ự ế

B1: GV y/c HS nghiên c u thông tin ﬁ th o lu n c ác câu h iứ ả ậ ỏ

+ T i sao loài sinh s n h u tính, bi n d l i phong phú ?ạ ở ả ữ ế ị ạ

+ Nêu ý nghĩa c a qui lu t phân li đ c l p?ủ ậ ộ ậ

HS s d ng t li u trong bài đ tr l i. C n nêu đử ụ ư ệ ể ả ờ ầ ược

v i ch n gi ng và ớ ọ ố

ti n hoáế

 M c tiêu: ụ Giúp HS hoàn thi n KT v a lĩnh h i đ ệ ừ ộ ượ c.

2, ngỞ ười, gen A qđ tóc xoăn, gen a qđ tóc th ng, gen B qđ m t đen, b qđ m t xanh. Các ẳ ắ ắgen plđl

B tóc th ng, m t xanh. Ch n m có ki u gen phù h p đ sinh ra con đ u có kg m t đen,ố ẳ ắ ọ ẹ ể ợ ể ề ắ tóc xoăn

Trang 17

1. Chu n b c a giáo viên:ẩ ị ủ B ng ph ghi th ng kê k t qu các nhómả ụ ố ế ả

2. Chu n b c a h c sinh:ẩ ị ủ ọ

Trang 18

B1: Giáo viên yêu c u h c sinh chu n b m i b n m t đ ng xu ầ ọ ẩ ị ỗ ạ ộ ồ

Ki m tra s chu n b c a h c sinhể ự ẩ ị ủ ọ

Yêu c u m i h c sinh làm phép th tung đ ng xu 1 l n và d đoán k t quầ ỗ ọ ử ồ ầ ự ế ả

H c sinh th c hi n phép th và đ a ra d đoán k t qu có th xu t hi n m t s p ho c ọ ự ệ ử ư ự ế ả ể ấ ệ ặ ấ ặ

ng a v i t l ngang nhau 50/50. ử ớ ỉ ệ

B2: Giáo viên h i h c sinh có bi t vi c tính xác su t xu t hi n các m t c a đ ng xu ỏ ọ ế ệ ấ ấ ệ ặ ủ ồ

được Menđen ng d ng nh th nào hay không? HS không tr l i đứ ụ ư ế ả ờ ược và d n bào bàiẫMen đen đã làm th nào đ phân tích k t qu thí nghi m và gi i thích k t qu đó?ế ể ế ả ệ ả ế ả

Ho t đ ng 1:ạ ộ .Ti n hành gieo đ ng kim lo iế ồ ạ

M c tiêu:ụ Xác đ nh xác xu t…đ ng th i x y ra qua gieo các ị ấ ồ ờ ả

đ ng kim lo i…ồ ạ

B1: GV h ng d n qui trìnhướ ẫ

HS ghi nh qui trình th c hi nớ ự ệ

Các nhóm ti n hành gieo đ ng kim lo iế ồ ạ

+ M i nhóm gieo 25 l n, th ng kê k t qu vào b ng 6.2ỗ ầ ố ế ả ả

B4: Th ng kê k t qu m i l n r i vào b ng 6.2ố ế ả ỗ ầ ơ ả

Ho t đ ng 2: ạ ộ Th ng kê k t qu c a các nhómố ế ả ủ

M c tiêu: ụ Bi t v n d ng k t qu tung đ ng kim lo i đ gi i ế ậ ụ ế ả ồ ạ ể ả

+ Qui đ nh trị ước

m t s p và ng aặ ấ ử+ M i nhóm gieo 25 ỗ

Trang 19

K t qu c a b ng trên. ế ả ủ ả GV y/c HS liên h :ệ

HS căn c vào k t qu th ng kê ứ ế ả ố ﬁ nêu được:

+ C th lai Fơ ể 1 có ki u gen Aa khi gi m phân cho 2 lo i giao t ể ả ạ ử

mang A và a v i xác su t ngang nhau.ớ ấ

+ k t qu gieo 2 đ ng kim lo i có t l : ế ả ồ ạ ỉ ệ

1SS : 2SN : 1NN ﬁ t l ki u gen Fỉ ệ ể ở 2 là : 1 AA : 2 Aa : 1 aa

+ K t qu c a b ng 6.1 v i t l các giao t sinh ra t con lai Fế ả ủ ả ớ ỉ ệ ử ừ 1

+ k t qu gieo 2 ế ả

đ ng kim lo i có t ồ ạ ỉ

l : ệ1SS : 2SN : 1NN ﬁ tỉ

l ki u gen Fệ ể ở 2 là :

1 AA : 2 Aa : 1 aa

GV nh n xét tinh th n thái đ và k t qu c a m i nhómậ ầ ộ ế ả ủ ỗ

Trang 20

Trang 21

+ Bi t v n d ng lí thuy t đ gi i các bài t p, vi t đế ậ ụ ế ể ả ậ ế ượ ơ ồc s đ lai.

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng gi i bài t p tr c nghi m khách quan và gi i bài t p di truy n.ả ậ ắ ệ ả ậ ề

3. Thái độ: Nghiêm túc trong gi h cờ ọ

4. Năng l cự

1. Chu n b c a giáo viên:ẩ ị ủ Các d ng bài t p .B ng ph ạ ậ ả ụ

2. Chu n b c a h c sinh:ẩ ị ủ ọ Ôn t p các bài đã h c ậ ọ

B2: Đ hi u các quy lu t di truy n c a Men đen cũng nh v n dung đ gi i các bài toán ể ể ậ ề ủ ư ậ ể ảthì trước h t c n rèn luy n k năng gi i bài t p.ế ầ ệ ỹ ả ậ

Ho t đ ng 2: Hình thành ki n th cạ ộ ế ứ ( 30 phút)

Ho t đ ng 1:ạ ộ HƯỚNG D N CÁCH GI I BÀI T P Ẫ Ả Ậ

M c tiêu: ụ Bi t cách gi i 1 s d ng bài t p c b n, nâng cao ế ả ố ạ ậ ơ ả

Xét trường h p các gen n m trên NST thợ ằ ường khác nhau:

B1: D ng 1ạ : Xác đ nh các lo i giao t c a c th đã bi t ki u genị ạ ử ủ ơ ể ế ể

* N u c th có ki u gen đ ng h p thì ch t o m t lo i giao t duy nh t. ế ơ ể ể ồ ợ ỉ ạ ộ ạ ử ấ

* N u c th có ki u gen d h p:ế ơ ể ể ị ợ

Cách 1: D a vào s c p gen d h p: N u trong ki u gen có n c p gen d h p thì s lo i ự ố ặ ị ợ ế ể ặ ị ợ ố ạgiao t là 2ử n, t l m i lo i là 1/2ỉ ệ ỗ ạ n..

Cách 2: S d ng phép nhân đ i s s lo i giao t c a t ng c p :ử ụ ạ ố ố ạ ử ủ ừ ặ

VD: KG AaBbdd C p Aa cho 2 lo i gtặ ạ

C p Bb cho 2 lo i gtặ ạ

C p dd cho 1 lo i gtặ ạ

S lo i gt c a c th là 2x2x1=4 gt. T l m i lo i là ¼.ố ạ ủ ơ ể ỉ ệ ỗ ạ

B2:D ng 2:ạ Vi t kí hi u giao t c a c th đã bi t ki u gen: S d ng s đ hình cây.ế ệ ử ủ ơ ể ế ể ư ụ ơ ồVD: KG :AaBbdd

Trang 22

b d : abd

S t h p h p t b ng s giao t đ c x s giao t cái trong phép lai. Vd ố ổ ợ ợ ử ằ ố ử ự ố ử

AaBb x AaBb 4 gt x 4 gt = 16 t h p h p t ổ ợ ợ ử

B3:D ng 3ạ : Xác đ nh ki u gen c a P d a vào ki u hình c a P.ị ể ủ ự ể ủ

Ki u hình tr i: C th có ki u gen đ ng h p tr i ho c d h p t . Vd: AA, BB, Aa, ể ộ ơ ể ể ồ ợ ộ ặ ị ợ ửBb

K u hình l n: C th có ki u gen đ ng h p t l n. Vd: aa, bb ể ặ ơ ể ể ồ ợ ử ặ

B4: D ng 4ạ : Xác đ nh ki u gen c a P d a vào k t qu c a phép laiị ể ủ ự ế ả ủ

Trường h p lai m t tính tr ng:ợ ộ ạ

Ki u hình c a Pể ủ T l ki u hình Fỉ ệ ể ở 1 Ki u gen c a Pể ủ

Tr i x tr iộ ộ 100% tr iộ AA x AA h c AA x Aaặ

Tr i x tr iộ ộ 75% tr i: 25% l nộ ặ Aa x Aa

PP: XĐ tương quan tr i l nﬁquy ộ ặ ước gen (n u c n)ế ầ

Xác đ nh ki u hình, ki u gen c a Pị ể ể ủ

Vi t s đ lai.ế ơ ồ

K t lu n v ki u gen, ki u hình c a đ i con.ế ậ ề ể ể ủ ờ

Ho t đ ng 2:ạ ộ

GI I M T S BÀI T P SGK SINH H C 9Ả Ộ Ố Ậ Ọ

Bài 1: P thu n ch ngﬁFầ ủ 1 đ ng tính tr i, nên Fồ ộ 1 toàn lông ng n. Đáp án a,ắ

Bài 2: Theo đ bài Fề 1 có t l ki u hình 3:1ﬁP d h p t ỉ ệ ể ị ợ ử

S đ lai: P: Thân đ th m x thân đ th mơ ồ ỏ ẫ ỏ ẫ

Aa Aa

Gp: A, a A, a

F1: 1AA: 2Aa : 1aa

Ho t đ ng 2: Hạ ộ ƯỚNG D N GI I M T S BÀI T P SGKẪ Ả Ộ Ố Ậ

M c tiêu: ụ V n d ng ki n th c đ gi i 1 s d ng bài t p SGK, sách bài t p ậ ụ ế ứ ể ả ố ạ ậ ậ

Bài 1: P thu n ch ngﬁFầ ủ 1 đ ng tính tr i, toàn lông ng n. ồ ộ ắ Đáp án a.

Bài 2: Theo đ bài Fề 1 có t l ki u hình 3:1ﬁP d h p t ỉ ệ ể ị ợ ử

S đ lai: P: Thân đ th m x thân đ th m ơ ồ ỏ ẫ ỏ ẫ

Aa Aa

Gp: A, a A, a

Trang 23

Bài 5: Theo đ bài Fề 1 đ u cho cà chua qu đ d ng tròn ﬁ Fề ả ỏ ạ 1 đ ng tính.ồ

F2 phân tính theo t l 9:3:3:1ﬁP đ b u d c và vàng tròn thu n ch ng.ỉ ệ ỏ ầ ụ ầ ủ

Câu 2: th c v t, hi n t Ở ự ậ ệ ượ ng t th ph n là: ự ụ ấ

a.H t ph n c a hoa r i vào đ u nh y c a chính hoa đó ho c đ u nh y c a hoa khác trên ạ ấ ủ ơ ầ ụ ủ ặ ầ ụ ủcây đó

b. H t ph n c a hoa trên cây này r i vào đ u nh y c a hoa trên cây khác cùng loài. c.H tạ ấ ủ ơ ầ ụ ủ ạ

ph n c a hoa trên cây này r i vào đ u nh y c a hoa trên cây khác loài.ấ ủ ơ ầ ụ ủ

d. H t ph n c a hoa r i vào đ u nh y c a chính hoa đó.ạ ấ ủ ơ ầ ụ ủ

Câu 3: S phân li đ c l p và t h p t do c a các gen quy đ nh các tính tr ng d n t i: ự ộ ậ ổ ợ ự ủ ị ạ ẫ ớ

a . Làm xu t hi n bi n d t h pấ ệ ế ị ổ ợ b. H n ch s xu t hi n bi n d t h pạ ế ự ấ ệ ế ị ổ ợ

c. Gi m s ki u gen d. Gi m s ki u hìnhả ố ể ả ố ể

Câu 4: cà chua, Qu đ là tính tr ng tr i hoàn toàn so v i qu vàng. Lai gi a cây qu Ở ả ỏ ạ ộ ớ ả ữ ả

đ có ki u gen d h p v i cây qu vàng , F ỏ ể ị ợ ớ ả 1 thu đ ượ ế c k t qu là: ả

a . 100% cây qu đ b. 75% cây qu đ : 25% cây qu vàngả ỏ ả ỏ ả

c . 50% cây qu đ : 50% cây qu vàngả ỏ ả d . 100% cây qu vàng ả

Câu 5: m t loài đ ng v t gen A quy đ nh lông v n, gen a quy đ nh lông nâu, gen B quy Ở ộ ộ ậ ị ằ ị

đ nh c dài, gen b quy đ nh c ng n . Các gen này phân li đ c l p v i nhau. Trong tr ị ổ ị ổ ắ ộ ậ ớ ườ ng

h p cá th đ c có ki u hình lông nâu, c ng n, ki u gen nào trong các tr ợ ể ự ể ổ ắ ể ườ ng h p sau ợ đây c a cá th cái phù h p đ t t c con sinh ra đ u có ki u hình lông v n và c dài ủ ể ợ ể ấ ả ề ể ằ ổ

a.AaBb b.Aabb c.Aabb d.AABB

Câu 6: C th có ki u gen AaBbDdee gi m phân bình th ơ ể ể ả ườ ng t o t i đa m y lo i giao ạ ố ấ ạ

t ử

a.4 b.8 c.16 d.32

Trang 24

Câu 7: đ u Hà Lan, gen A quy đ nh h t vàng, gen a quy đ nh h t xanh; gen B quy đ nh Ở ậ ị ạ ị ạ ị

h t tr n và gen b quy đ nh h t nhăn. Hai c p gen này phân li đ c l p v i nhau ạ ơ ị ạ ặ ộ ậ ớ

Phép lai nào d ướ i đây s cho con lai F ẽ 1 có ít ki u gen và ki u hình nh t? ể ể ấ

d.9 h t vàng ,tr n: 3 h t vàng ,nhăn: 3 h t xanh, tr n: 1 h t xanh, nhănạ ơ ạ ạ ơ ạ

(3) C th có ki u gen nào sau đây có ki u hình h t vàng, nhăn ơ ể ể ể ạ

I.AABB II.AaBb III.Aabb IV.aabb V.Aabb

a.III,V b.I,V c.III d. II, III

Câu 8: đ u Hà lan, gen A quy đ nh h t vàng, a quy đ nh h t xanh; gen B quy đ nh v Ở ậ ị ạ ị ạ ị ỏ

tr n, b quy đ nh v nhăn. Cho bi t các gen này n m trên các NST khác nhau. Phép lai ơ ị ỏ ế ằ AaBbx Aabb t o F ạ 1 có t l phân li ki u hình là: ỉ ệ ể

+ Nhóm máu A>ki u gen: Iể AIA ho c Iặ AIO.

+ Nhóm máu B> ki u gen: Iể BIB ho c Iặ BIO.

+ Nhóm máu AB> ki u gen: Iể AIB.

+ Nhóm máu O> ki u gen Iể OIO.

Hãy xác đ nh k t qu c a các phép lai sau: ị ế ả ủ

a. B có t m vóc th p, máu AB x M có t m vóc cao, máu O.ố ầ ấ ẹ ầ

i. B có t m vóc cao, máu O x M có t m vóc th p, máu A.ố ầ ẹ ầ ấ

2, S di truy n nhóm máu đự ề ược quy đ nh b i 3 gen (alen) Iị ở A quy đ nh nhóm máu A, Iị B quy

đ nh nhóm máu B, còn Iị O quy đ nh nhóm máu O. Gen Iị A và IB tương đương nhau và tr i ộhoàn toàn so v i Iớ O.

Trang 25

a. Cho bi t ki u gen nhóm máu A, B, AB, O.ế ể

b.N u b thu c nhóm máu O, m thu c nhóm máu A thì con có nhóm máu gì?ế ố ộ ẹ ộ

c.N u b thu c nhóm máu B, m thu c nhóm máu AB thì con sinh ra có nhóm máu gì?ế ố ộ ẹ ộd.N u các con có đ y đ 4 nhóm máu thì b m ph i có ki u gen nh th nào?ế ầ ủ ố ẹ ả ể ư ế

e. nhà h sinh ngỞ ộ ười ta nh m l n gi a 2 đ a tr , bi t r ng cha m c a 1 đ a bé có ầ ẫ ữ ứ ẻ ế ằ ẹ ủ ứnhóm máu O và A. Cha m c a đ a bé kia có nhóm máu A và AB. Hai đ a bé có nhóm ẹ ủ ứ ứmáu O và A. Hãy xác đ nh bé nào là con c a c p v ch ng nào?ị ủ ặ ợ ồ

f. V có nhóm máu O, ch ng có nhóm máu AB. H sinh con trai có nhóm máu O. T i sao ợ ồ ọ ạ

có hi n tệ ượng này, bi t r ng ngế ằ ườ ợi v luôn chung th y v i ch ng mình.ủ ớ ồ

Trang 26

+ H c sinh nêu đọ ược tính đ c tr ng c a b NST m i loàiặ ư ủ ộ ở ỗ

+ Mô t đả ượ ấc c u trúc hi n vi đi n hình c a NST kì gi a c a nguyên phânể ể ủ ở ữ ủ

+ Hi u để ược ch c năng c a NST đ i v i s di truy n các tính tr ng ứ ủ ố ớ ự ề ạ

1. Chu n b c a giáo viên:ẩ ị ủ Tranh phóng to H 8.1; 8.2; 8.3; 8.4; 8.5( SGK)

2. Chu n b c a h c sinh:ẩ ị ủ ọ Đ c trọ ước bài m iớ

B1: Tr c khi vào bài giáo viên yêu c u h c sinh ho t đ ng nhóm và làm bài tâp: ướ ầ ọ ạ ộ

V n d ng ki n th c đã h c l p 8 nêu các thành ph n c u t o c a t bào. H c sinh s ậ ụ ế ứ ọ ở ớ ầ ấ ạ ủ ế ọ ẽghi được hoàn ch nh các thành ph n c u t o c a t bào trong đó có ch rõ thành ph n c uỉ ầ ấ ạ ủ ế ỉ ầ ấ

t o c a nhân (Nhi m s c th và nhân con) ạ ủ ễ ắ ể

Cho bi t trong các thành ph n c u t o thành ph n nào quan tr ng nh t? vì sao?ế ầ ấ ạ ầ ọ ấ

B2: HS Tr l i và giáo viên h i vì sao nhi m s c th l i có vai trò quan tr ng trong di ả ờ ỏ ễ ắ ể ạ ọtruy n? H c sinh k tr l i đề ọ ả ờ ược, giáo viên d n vào bàiẫ

Trang 27

B3: GV gi i thi u v ch ng II. Các loài khác nhau đ c đ c tr ng v nh ng đ c đi m ớ ệ ề ươ ượ ặ ư ề ữ ặ ểnào c a b NST?ủ ộ

Trang 28

1 vài HS phát bi u, l p nh n xét b sungể ớ ậ ổ

B2: GV nh n m nh: trong c p NST t ng đ ng: 1 có ngu nấ ạ ặ ươ ồ ồ

g c t b , 1 có ngu n g c t mố ừ ố ồ ố ừ ẹ

Ngoài ra loài đ n tính có s khác nhau gi a cá th cái và ở ơ ự ư ể

đ c ự

HS so sánh b NST lộ ưỡng b i c a ngộ ủ ườ ới v i các loài còn

l i (nêu đạ ược: s lố ượng NST không ph n ánh trình đ ti n ả ộ ế

hoá c a loài)ủ

B3: GV y/c HS đ c b ng 8 s l ng NST trong b l ng ọ ả ố ượ ộ ưỡ

b i có ph n ánh trình đ ti n hoá c a loài không?ộ ả ộ ế ủ

*NST gi i tính đớ ược kí hi u là XX và XY ệ

NST gi i tính có th tớ ể ương đ ng (XX) không tồ ương đ ng ồ

(XY) ho c ch có 1 chi c (XO)ặ ỉ ế

Nh trong t bào lư ế ưỡng b i gi i đ c ( b xít ,châu ch u ộ ở ớ ự ọ ấ

r p ……) hay gi i cái ( b nh y )ệ ớ ọ ẩ

m i loài b NST gi ng nhau v : Ở ỗ ộ ố ề

+ S lố ượng NST

+ Hình d ng các c p NSTạ ặ

? Nêu đ c đi m đ c tr ng c a b NST m i loài sinh v tặ ể ặ ư ủ ộ ở ỗ ậ

TB. C a m i loài SV có 1b NST đ c tr ng v s lủ ỗ ộ ặ ư ề ố ượng và

hình d ngạ

Ho t đ ng 2: C u tr úc c a NST ạ ộ ấ ủ

M c tiêu: ụ Mô t đ ả ượ ấ c c u trúc hi n vi c a NST ể ủ

B1: GV thông báo cho HS: kì gi a NST có hình d ng đ c ở ữ ạ ặ

tr ng và c u trúc hi n vi c a NST đư ấ ể ủ ược mô t kì nàyả ở

HS quan sát H 8.3 ; 8.4 ; 8.5 ﬁ nêu được:

+ Hình d ng, đạ ường kính, chi u dài c a NSTề ủ

+ Nh n bi t đậ ế ược 2 crômatít, v trí tâm đ ngị ộ

Trong TB sinh dưỡng NST t n t i thành t ng ồ ạ ừ

c p tặ ương đ ng, gi ng ồ ốnhau v hình thái và ềkích thước

B NST lộ ưỡng b i ộ(2n) là b NST ch a cácộ ứ

M i loài SV có b ỗ ộNST đ c tr ng v hình ặ ư ề

d ng, s lạ ố ượng

II.C U TRÚC C A Ấ ỦNHI M S C THỄ Ắ Ể( 10ph )

C u trúc đi n hình c aấ ể ủ NST được bi u hi n rõ ể ệ

nh t kì gi aấ ở ữ+ Hình d ng: hình h t, ạ ạhình que, hình ch Vữ+ Dài 0,5 – 50 micrômét+ Đường kính 0,2 – 2 mic rômét

+ C u trúc: kì gi a ấ ở ữNST g m 2 crômatít ồ(nhi m s c t ch em) ễ ắ ử ị

g n nhau tâm ắ ở

đ ng(eo)ộ+ M i crômatít g m ỗ ồphân t ADN và Prôtêin ử

lo i histônạIII.CH C NĂNG C A Ứ Ủ

Trang 29

\Ho t đ ng 3: Luy n t p ạ ộ ệ ậ (3 phút)

(1) K t lu n chung:ế ậ HS đ c k t lu n cu i bài.ọ ế ậ ố

(2) Ch n các câu h i tr c nghi m đúng:ọ ỏ ắ ệ

a.Kì đ u b.Kì gi a c.Kì sau d.kì cu iầ ữ ố

3,Hãy ghép các ch cái a, b, c c t B cho phù h p v i các s 1, 2, 3 c t Aữ ở ộ ợ ớ ố ở ộ

1… 2…

Phân bi t b NST lệ ộ ưỡng b i và b NST đ n b i?ộ ộ ơ ộ

B NST lộ ưỡng b i (2n) là b NST ch a các c p NST tộ ộ ứ ặ ương đ ng( có trong t bào sinh ồ ế

dưỡng c a c th và t bào sinh d c s khai)ủ ơ ể ế ụ ơ

B NST đ n b i (n) là b NST ch a m t NST c a m i c p tộ ơ ộ ộ ứ ộ ủ ỗ ặ ương đ ng.( có trong giao ồ

Trang 30

+ H c sinh trình bày đọ ượ ự ếc s bi n đ i hình thái NST trong chu kì TBỏ

+ Trình bày được nh ng di n bi n c b n c a NST qua các kì c a nguyên phânữ ễ ế ơ ả ủ ủ

+ Phân tích được ý nghĩa c a nguyên phân đ i v i s sinh s n và sinh trủ ố ớ ự ả ưởng c a c th ủ ơ ể

B1: Nh ho t đ ng s ng nào c a t bào giúp cho c th l n lên?ờ ạ ộ ố ủ ế ơ ể ớ

HS: Nh quá trình phân chia c a t bào, s lờ ủ ế ố ượng t bào tăng lên giúp c th l n lên.ế ơ ể ớB2: GV: V y nh đâu mà s l ng t bào tăng lên? ta cùng vào bài tìm hi u.ậ ờ ố ượ ế ể

Trong k gi a c a quá trình phân bào NST có c u trúc đ c tr ng. Nh ng các k khác thì ỳ ữ ủ ấ ặ ư ư ỳNST có s bi n đ i nh th nào?ự ế ổ ư ế

Ho t đ ng 2: Hình thành ki n th cạ ộ ế ứ ( 30 phút)

Trang 31

Ho t đ ng c a GV và HSạ ộ ủ N i dung, yêu c u c nộ ầ ầ

đ tạ

Trang 32

? Chu kì TB g m nh ng giai đo n nào ( l u ý HS v th i ồ ữ ạ ư ề ờ

gian và s nhân đôi NST kì trung gian)ự ở

HS nêu được 2 giai đo n:ạ

+ HS ghi m c đ đóng và du i xo n vào b ng 9.1ứ ộ ỗ ắ ả

Đ i di n nhóm lên làm bài t p , các nhóm khác b sung ạ ệ ậ ổ

B3: GV g i 1 HS lên làm trên b ngọ ả

HS nêu được :

+ T kì trung gian đ n kì gi a: NST đóng xo nừ ế ữ ắ

+ T kì sau đ n kì trung gian ti p theo: NST du i xo n. Sau ừ ế ế ỗ ắ

đó l i ti p t c đóng và du i xo n qua chu kì TB ti p theoạ ế ụ ỗ ắ ế

Đ i di n các nhóm phát bi u, các nhóm khác b sung.ạ ệ ể ổ

(các nhóm s a ch a sai sót n u có)ử ữ ế

B3: GV ch t l i ki n th c qua t ng kìố ạ ế ứ ừ

I. Bi n đ i hình thái ế ổNST trong chu kì t bàoế

I. Bi n đ i hình thái ế ổNST trong chu kì t bàoế(12ph)

Chu kì TB g m:ồ+ Kì trung gian: TB l n ớlên và có nhân đôi NST+ Nguyên phân: có s ựphân chia NST và ch t ấ

TB t o ra 2 TB m i.ạ ớ

M c đ đóng du i ứ ộ ỗ

xo n c a NST di n ra ắ ủ ễqua các kì c a chu kì TBủ+ D ng s i (du i xo n) ạ ợ ỗ ắ

kì trung gian

ở+ D ng đ c tr ng (đóngạ ặ ư

xo n c c đ i) kì gi aắ ự ạ ở ữ

II. Nh ng bi n đ i c ữ ế ổ ơ

b n c a NST trong quá ả ủtrình nguyên phân (15ph )

1) Kì trung gian:

NST dài m nh, du i ả ỗ

xo nắ

NST nhân đôi thành NST kép

Trung t nhân đôi thànhử

2 trung tử2) Nguyên phân:

Trang 33

Các kì Nh ng di n bi n c b n c a NSTữ ễ ế ơ ả ủ

Kì đ uầ NST b t đ u đóng xo n và co ng n nên có hình thái rõ r tắ ầ ắ ắ ệ

Các NST kép dính vào các s i t c a thoi phân bào tâm đ ngợ ơ ủ ở ộ

+ kì sau có s phân chia t bào ch t và các bào quanở ự ế ấ

+ Kì cu i có s hình thành màng nhân khác nhau gi a TB ố ự ữ

M c tiêu: ụ Nêu đ ượ c ý nghĩa c a nguyên phân ủ

B1: GV cho HS th o lu n nêu đ c :ả ậ ượ

? Do đâu mà s NST c a TB con gi ng mố ủ ố ẹ

? Trong nguyên phân s lố ượng TB tăng mà b NST không ộ

đ i ﬁ đi u đó có ý nghĩa gìổ ề

HS th o lu n nêu đả ậ ược:

ﬁ do NST nh ân đôi m t l n và chia đôi m t l nộ ầ ộ ầ

ﬁb NST c a m i lo ài độ ủ ỗ ượ ổc n đ nh.ị

B2: GV nêu ý nghĩa th c ti n trong giâm, chi t, ghép …ự ễ ế

K t qu : t m t TB banế ả ừ ộ

đ u t o ra 2 TB con có ầ ạ

b NST gi ng nhau và ộ ố

gi ng TB mố ẹIII.Ý nghĩa c a nguyên ủphân (8ph)

(1)K t lu n chung:ế ậ HS đ c k t lu n cu i bàiọ ế ậ ố

(2) Nguyên phân là gì?

Là phương th c sinh s n c a t bào và s l n lên c a c th , đ ng th i duy trì n đ nh ứ ả ủ ế ự ớ ủ ơ ể ồ ờ ổ ị

b NST đ c tr ng c a nh ng loài sinh s n vô tính. ộ ặ ư ủ ữ ả

(3) Khoanh tròn vào các ch cái đ u câu tr l i đúngữ ở ầ ả ờ

S t nhân đôi c a NST di n ra kì nào c a chu kì t bào:ự ự ủ ễ ở ủ ế

a) Kì trung gian b) Kì đ uầ

c) Kì gi a d) Kì sau e) Kì cu iữ ố

Ý nghĩa c b n c a quá trình nguyên phân là:ơ ả ủ

a) S chia đ u ch t nhân c a TB m cho 2 TB conự ề ấ ủ ẹ

b) S sao chép nguyên v n b NST c a TB m cho 2 TB conự ẹ ộ ủ ẹ

c) S phân li đ ng đ u c a các crômatít v 2 TB conự ồ ề ủ ề

d) S phân chia đ ng đ u TB ch t c a TB m cho 2 TB conự ồ ề ấ ủ ẹ

3. ru i gi m có b NST 2n = 8. M t t bào c a ru i gi m đang kì sau c a nguyên Ở ồ ấ ộ ộ ế ủ ồ ấ ở ủphân, s NST trong t bào đó b ng bao nhiêu trong các trố ế ằ ường h p sau đây?ợ

a) 4 b)8 c) 16 d)32

Ho t đ ng 4; 5: V n d ng, m r ng (ạ ộ ậ ụ ở ộ 2 phút)

Trang 34

T m t t bào ban đ u qua k l n nguyên phân liên ti p t o ra 2ừ ộ ế ầ ầ ế ạ k t bào con.ế

Có a t bào nguyên phân liên ti p k l n thì s t bào con t o thành là a.2ế ế ầ ố ế ạ k

S NST môi trố ường cung c p cho a t bào nguyên phân k l n là: a.2n(2ấ ế ầ k – 1)

3.Câu h i tr c nghi m: ỏ ắ ệ

L a ch n các câu tr l i đúng:ự ọ ả ờ

Câu 1: Trong các t bào sinh d ế ưỡ ng, các NST luôn t n t i: ồ ạ

a,Thành t ng c p từ ặ ương đ ng b,Thành t ng chi c riêng rồ ừ ế ẽ

c,Luôn co ng n d,Luôn d ng s i m nhắ ở ạ ợ ả

Câu 2: C p NST t ặ ươ ng đ ng g m 2 chi c NST ồ ồ ế

a.Gi ng nhau v hình d ng, kích thố ề ạ ước. M t chi c t n t i trong t bào sinh dộ ế ồ ạ ế ưỡng, còn chi c kia n m trong t bào sinh d c.ế ằ ế ụ

b. Có kích thước b ng nhau, m t chi c hình que, chi c còn l i hình móc.ằ ộ ế ế ạ

c. Có hình d ng tạ ương t nhau, chi c có ngu n g c t b l n h n chi c còn l i có ngu nự ế ồ ố ừ ố ớ ơ ế ạ ồ

g c t m ố ừ ẹ

d.Có hình d ng và kích thạ ướ ươc t ng t nhau, m t chi c có ngu n g c t b , chi c còn ự ộ ế ồ ố ừ ố ế

l i có ngu n g c t m ạ ồ ố ừ ẹ

Câu 3: B NST l ộ ưỡ ng b i các loài sinh v t đ c tr ng b i: ộ ở ậ ặ ư ở

a. Hình d ng, kích thạ ước NST, còn s lố ượng NST thay đ i tùy t ng giai đo n phát tri n ổ ừ ạ ể

c a cá th ủ ể

b. Hình d ng, kích thạ ước NST, còn s lố ượng NST thì gi ng nhau các loài sinh v t.ố ở ậ

c. Hình d ng, kích thạ ước, s lố ượng NST.

d. S lố ượng, kích thước NST, còn hình d ng NST thay đ i theo môi trạ ổ ường

Câu 4. B NST ch a các c p NST t ộ ứ ặ ươ ng đ ng đ ồ ượ c kí hi u là: ệ

a.3 b.n c.2n d.4n

Câu 5: B NST ch a trong các t bào con t o thành sau nguyên phân bình th ộ ứ ế ạ ườ ng c a t ủ ế bào l ưỡ ng b i 2n là: ộ

a.n b. 2n c.4n d.3n

Câu 6: C th sinh v t đa bào l n lên nh quá trình ơ ể ậ ớ ờ

a.Nguyên phân b. Gi m phân c. Th tinh d. Sinh s nả ụ ả

Câu 7: NST chuy n t tr ng thái đ n sang tr ng thái NST kép nh ho t đ ng ể ừ ạ ơ ạ ờ ạ ộ

a. Xo n l i và co ng n kì đ u c a nguyên phân.ắ ạ ắ ở ầ ủ

Trang 35

b.X p thành 2 hàng trên m t ph ng xích đ o c a thoi phân bào kì gi a c a gi m phân ế ặ ẳ ạ ủ ở ữ ủ ả2.

c.Nhân đôi kì trung gian c a chu kì t bào.ở ủ ế

d.Phân li NST v hai c c c a t bào kì sau c a nguyên phân.ề ự ủ ế ở ủ

Câu 8: B NST l ộ ưỡ ng b i ngô là 2n = 20. S NST kép có trong m t t bào ngô đang ộ ở ố ộ ế ở

kì đ u c a quá trình nguyên phân là: ầ ủ

a.10 b.20 c.40 d.80

Câu 9: M t t bào sinh d ộ ế ưỡ ng nguyên phân liên ti p 3 l n, s t bào con t o thành là: ế ầ ố ế ạ

a.2 b. 4 c.8 d.16

Câu 10: Có 2 t bào sinh d c s khai, nguyên phân liên ti p m t s l n nh nhau đã t o ế ụ ơ ế ộ ố ầ ư ạ

ra đ ượ ấ ả c t t c 32 t bào con. S l n nguyên phân c a các t bào này là: ế ố ầ ủ ế

a.2 b.4 c.1 d.5

Câu 11: M t t bào c a lúa n ộ ế ủ ướ c (2n=24) nguyên phân liên ti p 2 l n , s NST mà môi ế ầ ố

tr ườ ng cung c p cho quá trình trên là: ấ

a. 24 b. 12 c.48 d. 72

Câu 12: B NST l ộ ưỡ ng b i c a l n là 2n=38, s cromatit có trong 1 t bào kì gi a c a ộ ủ ợ ố ế ở ữ ủ nguyên phân là:

a.38 b. 19 c.76 d.0

Câu 13: Nguyên phân x y ra lo i t bào nào sau đây: ả ở ạ ế

a. T bào tr ng ch a th tinh b.T bào sinh d c chín c.T bào tinh trùngế ứ ư ụ ế ụ ếd.T bào sinh dế ưỡng và t bào sinh d c s khai(ch a chín) ế ụ ơ ư

Câu 14: NST du i xo n hoàn toàn kì nào c a nguyên phân: ỗ ắ ở ủ

a.Kì đ u b. Kì gi a c. Kì sau d.Kì cu i ầ ữ ố e. Kì trung gian

Câu 15: B NST ng ộ ở ườ i 2n=46 . Hãy xác đ nh s NST đ n, s NST kép, s cromatit, s ị ố ơ ố ố ố tâm đ ng qua các kì c a nguyên phân. Hoàn thành b ng sau: ộ ủ ả

Câu 16: đ u Hà Lan, có 2n=14, m t t bào 2n c a đ u Hà Lan nguyên phân 3 l n thì Ở ậ ộ ế ủ ậ ầ

đ ượ ế c k t qu nào trong nh ng tr ả ữ ườ ng h p sau đây? ợ

a.8 t bào đ n b i (n) ế ơ ộ b.8 t bào lế ưỡng b i (2n)ộ

c.16 t bào đ n b i (n) d.6 t bào lế ơ ộ ế ưỡng b i(2n) ộ

Trang 36

+ H c sinh trình bày đọ ượ ự ếc s bi n đ i hình thái NST trong chu kì TBỏ

+ Trình bày được nh ng di n bi n c b n c a NST qua các kì c a nguyên phânữ ễ ế ơ ả ủ ủ

+ Phân tích được ý nghĩa c a nguyên phân đ i v i s sinh s n và sinh trủ ố ớ ự ả ưởng c a c thủ ơ ể

Trang 37

B2: V y b NST đ n b i đ c vi t ntn? Và b đ n b i có đâu?ậ ộ ơ ộ ượ ế ộ ơ ộ ở

B3: Gv: t bào sinh d ng có b NST l ng b i (2n), t bào sinh d c có b NST đ n Ở ế ưỡ ộ ưỡ ộ ế ụ ộ ơ

b i (n). V y, t bào đ n b i độ ậ ế ơ ộ ượ ạc t o ra nh th nào? Quá trình đó có gì gi ng và khác ư ế ố

so v i quá trình NP mà chúng ta v a đớ ừ ược h c?ọ

1 HS phát bi u, l p nh n xét, b sung.ể ớ ậ ổ

B2: GV y/c HS quan sát H 10 đ c thông tin SGK ﬁ ho àn thành bàiọ

NST d ng s i ở ạ ợ

m nhả

Cu i kì NST nhân ốđôi thành NST kép dính nhau tâm ở

đ ngộb) Di n bi n c b nễ ế ơ ả

c a NST trong gi mủ ả phân

Trang 38

Các kì Nh ng di n bi n c b n c a NST các kì ữ ễ ế ơ ả ủ ở

NST kép x p thành 1 ếhàng m t ph ng xích ở ặ ẳ

đ o c a thoi phân bàoạ ủ

Kì sau

Các NST kép tương

đ ng phân li đ c l p v i ồ ộ ậ ớnhau v 2 c c c a t bàoề ự ủ ế

T ng NST kép ch d c ừ ẻ ọ ở tâm đ ng thành 2 NST đ nộ ơ phân li v 2 c c c a t ề ự ủ ếbào

Kì cu iố

Các NST kép n m g n ằ ọtrong 2 nhân m i đớ ượ ạ c t othành v i s lớ ố ượng là đ n ơ

b i (kép)ộ

Các NST đ n n m g n ơ ằ ọtrong nhân m i đớ ượ ạc t o thành v i s lớ ố ượng là đ n ơ

HS nêu được: Gi m phân g m 2 l n phân bào liên ti p nh ng ả ồ ầ ế ư

NST ch nhân đôi 1 l n kì trung gian trỉ ầ ở ướ ầc l n phân bào I

T o ra các t bào ạ ếcon có b NST đ n ộ ơ

b i khác nhau v ộ ềngu n g c NSTồ ố

1.K t lu n chung:ế ậ HS đ c k t lu n cu i bài .ọ ế ậ ố

2. Gi m phân là gì?ả

Là s phân chia c a t bào sinh d c (2n) th i kì chín, qua 2 l n phân bào liên ti p, t o 4ự ủ ế ụ ở ờ ầ ế ạ

t bào con đ u mang b NST đ n b i (n).( M i t bào con có b NST gi m đi 1 n a so ế ề ộ ơ ộ ỗ ế ộ ả ửvói m )ẹ

3.L a ch n câu tr l i đúng:ự ọ ả ờ

Trang 39

(1) B NST ch a trong các t bào con t o ra sau gi m phân bình thộ ứ ế ạ ả ường c a t bào sinh ủ ếgiao t lử ưỡng b i là:ộ

a.n b.2n c.3n d.4n

(2) Trong gi m phân, hi n tả ệ ượng ti p h p và có th d n t i trao đ i chéo gi a các đo n ế ợ ể ẫ ớ ổ ữ ạ

tương ng c a các NST kép tứ ủ ương đ ng x y ra :ồ ả ở

a.Kì đ u II b.Kì gi a I c . Kì đ u I d. Kì sau Iầ ữ ầ

(3) T bào sinh giao t lế ử ưỡng b i k t thúc gi m phân I bình thộ ế ả ường, b NST trong m i tộ ỗ ế bào con là:

Kì đ uầ Kì gi aữ Kì sau Kì cu iố Kì đ uầ Kì gi aữ Kì sau Kì cu iố

c c t bào( kì sau c a gi m phân I)ự ế ở ủ ả

+ 1 t bào m (2n) nguyên phân 1 l n t o raế ẹ ầ ạ + 1 t bào m (2n) gi m phân t o 4 t ế ẹ ả ạ ế

2 t bào con, m i t bào con có b NST bào con, m i t bào con có b NST ế ỗ ế ộ ỗ ế ộ

lưỡng b i (2n). đ n b i (n).ộ ơ ộ

3.Câu h i tr c nghi m: ỏ ắ ệ

L a ch n các câu tr l i đúng:ự ọ ả ờ

Câu 1: Gi m phân x y ra các t bào:ả ả ở ế

a. Sinh dưỡng b. Sinh d c s khaiụ ơ

Trang 40

c. Sinh d c chín d. Giao tụ ử

Câu 2: NST chuy n t tr ng thái đ n sang tr ng thái NST kép nh ho t đ ng:ể ừ ạ ơ ạ ờ ạ ộ

a. Xo n l i và co ng n kì đ u c a nguyên phân.ắ ạ ắ ở ầ ủ

b. X p thành 2 hàng trên m t ph ng xích đ o c a thoi phân bào kì gi a c a gi m phân ế ặ ẳ ạ ủ ở ữ ủ ảII

c. Nhân đôi kì trung gian c a chu kì t bào ở ủ ế

d. Phân li NST v 2 c c c a t bào kì sau c a nguyên phân.ề ự ủ ế ở ủ

Câu 3: B NST lộ ưỡng b i tinh tinh là 2n = 48, s lộ ở ố ượng NST có trong 1 t bào sinh ế

tr ng kì cu i c a gi m phân I là:ứ ở ố ủ ả

a. 48 NST kép b. 24 NST đ n c. 48 NST đ n ơ ơ d. 24 NST kép

Câu 4: Ru i gi m có 2n = 8. M t t bào c a ru i gi m đang kì sau c a gi m phân II. ồ ấ ộ ế ủ ồ ấ ở ủ ả

T bào đó có bao nhiêu NST đ n trong các trế ơ ường h p sau đây?ợ

Kì đ uầ Kì gi aữ Kì sau Kì cu iố Kì đ uầ Kì gi aữ Kì sau Kì cu iốNST đ nơ

NST kép

cromatit

Tâm

đ ngộ

Câu 6: T i sao nh ng di n bi n c a NST trong kì sau c a gi m phân I là c ch t o nên ạ ữ ễ ế ủ ủ ả ơ ế ạ

s khác nhau v ngu n g c NST trong b đ n b i (n) các t bào con đự ề ồ ố ộ ơ ộ ở ế ượ ạc t o thành qua gi m phân ?ả

Tr l i: Do s phân li đ c l p và t h p t do c a các c p NST tả ờ ự ộ ậ ổ ợ ự ủ ặ ương đ ng v 2 c c t ồ ề ự ếbào, nên t h p NST t bào con đổ ợ ở ế ượ ạc t o ra khi k t thúc l n phân bào I có 2 kh năng:ế ầ ả( AA)(BB), (aa)(bb)

(AA)(bb), (aa)(BB)

Vì v y khi gi m phân có th t o ra 4 lo i giao t AB, Ab, aB, ab.ậ ả ể ạ ạ ử

N u g i n là s c p NST tế ọ ố ặ ương đ ng thì s lo i giao t đồ ố ạ ử ượ ạc t o ra là 2n

4. D n dò:ặ (1 phút)

H c bài theo b ng 10 đã hoàn ch nh. Tr l i câu h i 1.ọ ả ỉ ả ờ ỏ

Làm bài t p 3, 4 (trang 33) vào v bài t p ậ ở ậ

Đ c và so n trọ ạ ước bài 11: Phát sinh giao t và th tinhử ụ

………

Định dạng
Số trang	266
Dung lượng	1,77 MB