Mục tiêu nghiên cứu của đề tài Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác duy trì sỹ số học sinh tại trường mầm non Hoa Phượng Áp dụng một số biện pháp sư phạm chỉ đạo, hỗ trợ giáo viên làm tốt công tác duy trì sỹ số học sinh. Chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác duy trì sỹ số học sinh.
Trang 1I. Ph n m đ uầ ở ầ
1. Lý do ch n đ tài.ọ ề
Trong s nghi p xây d ng và b o v t qu c, ngu n nhân l c là y u tự ệ ự ả ệ ổ ố ồ ự ế ố quy t đ nh t c đ phát tri n và s ph n vinh c a đ t nế ị ố ộ ể ự ồ ủ ấ ước. Đ i h i l n th XII c aạ ộ ầ ứ ủ
Đ ng kh ng đ nh ti p t c đ i m i m nh m , đ ng b các y u t c b n c a giáoả ẳ ị ế ụ ổ ớ ạ ẽ ồ ộ ế ố ơ ả ủ
d c, đào t o theo hụ ạ ướng coi tr ng phát tri n ph m ch t, năng l c c a ngọ ể ẩ ấ ự ủ ườ ọ i h c,
ph n đ u đ n năm 2030, n n giáo d c Vi t Nam đ t trình đ tiên ti n trong khuấ ấ ế ề ụ ệ ạ ộ ế
v c. Chính vì v y ngành Giáo d c c n ph i có nh ng đ i m i v n i dung chự ậ ụ ầ ả ữ ổ ớ ề ộ ươ ngtrình phù h p, đ i m i phợ ổ ớ ương pháp d y và h c m t cách tích c c. Giáo d c khôngạ ọ ộ ự ụ
ch hoàn thành vi c đào t o nh ng con ngỉ ệ ạ ữ ười thích ng v i xã h i mà còn đào t o raứ ớ ộ ạ
nh ng con ngữ ườ ủi đ ph m ch t và trí tu đ đón đ u s phát tri n c a xã h i. ẩ ấ ệ ể ầ ự ể ủ ộ
Giáo d c m m non là ti n đ cho giáo d c ti u h c v i nhi m v chăm sócụ ầ ề ề ụ ể ọ ớ ệ ụ giáo d c tr t 0 đ n 5 tu i m t l a tu i vô cùng quan tr ng. Giáo viên m m nonụ ẻ ừ ế ổ ộ ứ ổ ọ ầ chính là người tr c ti p truy n t i ki n th c và nhân cách làm ngự ế ề ả ế ứ ười cho tr , làẻ
nh ng ngữ ườ ựi tr c ti p chăm sóc, giáo d c và qu n lý tr , quy t đ nh l n v s phátế ụ ả ẻ ế ị ớ ề ự tri n toàn di n c a tr trể ệ ủ ẻ ở ường M m non.ầ
Khi tr đ n trẻ ế ường tr đẻ ược ti p c n nh ng ki n th c trong chế ậ ữ ế ứ ương trình Giáo d c M m non giúp tr hình thành và phát tri n toàn di n nhân cách con ngụ ầ ẻ ể ệ ườ i
tr Tr đẻ ẻ ược tham gia r t nhi u các ho t đ ng nh h c t p, vui ch i, lao đ ng….ấ ề ạ ộ ư ọ ậ ơ ộ thông qua đó đ giáo d c tr Song n u tr không để ụ ẻ ế ẻ ược đ n trế ường, đ n trế ườ ngkhông thường xuyên ho c b h c thì chúng ta đã th t b i trong s nghi p tr ngặ ỏ ọ ấ ạ ự ệ ồ
người
B n thân là cán b qu n lý ph trách chuyên môn c a trả ộ ả ụ ủ ường m m non Hoaầ
Phượng tôi luôn ý th c t m quan tr ng c a Giáo d c m m non. Tuy nhiên đ a bànứ ầ ọ ủ ụ ầ ị
trường đóng là vùng đ ng bào dân t c t i ch , vùng kinh t khó khăn so v i m tồ ộ ạ ỗ ế ớ ặ
b ng chung c a th tr n nên ph huynh ch a th t s th y đằ ủ ị ấ ụ ư ậ ự ấ ượ ầc t m quan tr ng c aọ ủ Giáo d c m m non vì v y vi c đ a con em mình t i trụ ầ ậ ệ ư ớ ường l p m m non ch aớ ầ ư
Trang 2được cha m tr quan tâm, tr đi h c không thẹ ẻ ẻ ọ ường xuyên, t l chuyên c n khôngỷ ệ ầ cao, còn có trường h p b h c gi a ch ng ợ ỏ ọ ữ ừ
T nh ng ừ ữ th c tr ng trênự ạ , tôi luôn suy nghĩ ph i làm nh th nào đ tr ả ư ế ể ẻ đi
h c thọ ường xuyên h n, tăng t l chuyên c n và đ c bi t không còn tình tr ng bơ ỷ ệ ầ ặ ệ ạ ỏ
h cọ nên đã l a ch n đ tàiự ọ ề “M t s bi n pháp ch đ o giáo viên làm t t công tác duy ộ ố ệ ỉ ạ ố trì s s h c sinh t i tr ỹ ố ọ ạ ườ ng m m non Hoa Ph ầ ượ ” ng
2. M c tiêu, nhi m v c a đ tài.ụ ệ ụ ủ ề
Muc tiêu nghiên c u cua đê tai: Áp d ng ̣ ứ ̉ ̀ ̀ ụ m t s bi n pháp s ph m ch đ o,ộ ố ệ ư ạ ỉ ạ
h tr giáo viên làm t t công tác duy trì s s h c sinh.ỗ ợ ố ỹ ố ọ
M c đích ụ nghiên c u cua đê tai: ứ ̉ ̀ ̀ Ch đ o giáo viên làm t t công tác duy trì sỉ ạ ố ỹ
s h c sinh.ố ọ
Nhiêm vu nghiên c u cua đê tai:̣ ̣ ứ ̉ ̀ ̀
Nhiêm vu ma đê tai đăt ra nhăm cung câp m t s bi n pháp đ giáo viên cung̣ ̣ ̀ ̀ ̀ ̣ ̀ ́ ộ ố ệ ể ̉
cô kinh nghiêm và làm t t công tác duy trì s s t i l p mình ph trách b ng nhi ú ̣ ố ỹ ố ạ ớ ụ ằ ề cách khác nhau, thông qua t t c các ho t đ ng theo quy đ nh c a trấ ả ạ ộ ị ủ ường l p m mớ ầ non
Giúp giáo viên tim ra cac giai phap, biên phap đ t o đ c h ng thú, sáng t ò ́ ̉ ́ ̣ ́ ể ạ ượ ứ ạ trong các ho t đ ng nh m giúp cho tr thích đ n trạ ộ ằ ẻ ế ường l p. ớ
Sau khi v n d ng đ tài s góp ph n đ c l c đ i v i giáo viên trong quá trìnhậ ụ ề ẽ ầ ắ ự ố ớ thu hút tr đ n trẻ ế ường, tăng s lố ượng tr đi h c chuyên c n t đó duy trì s s trẻ ọ ầ ừ ỹ ố ẻ
đ n l p ế ớ
3. Đ i tố ượng nghiên c u:ứ
M t s bi n pháp ch đ o ộ ố ệ ỉ ạ giáo viên làm t t công tác duy trì s s h c sinhố ỹ ố ọ
4. Pham vi nghiên c u:̣ ứ
Khuôn kh nghiên c u m t s bi n pháp nh m ổ ứ ộ ố ệ ằ giúp giáo viên làm t t côngố tác duy trì s s h c sinhỹ ố ọ
Đ i tố ượng kh o sát h c sinh trả ọ ường m m non Hoa Phầ ượng
Th i gian nghiên c u t tháng 9 năm 2017 đ n tháng 03 năm 2018ờ ứ ừ ế
5. Phương phap nghiên c ú ư :́
Trang 3a. Nhóm phương pháp nghiên c u lý lu nứ ậ
Phương pháp thu th p nh ng thông tin qua các ậ ữ tài li u, ngu n thông tin trên ệ ồinternet, nh ng v n đ th c ti n liên quan đ n công tác duy trì s s h c sinh.ữ ấ ề ự ễ ế ỹ ố ọ
b) Nhóm phương pháp nghiên c u th c ti nứ ự ễ
Phương pháp quan sát: Quan sát trong quá trình giáo viên t ch c ho t đ ng, ổ ứ ạ ộcông tác ch nhi m.ủ ệ
Phương pháp đi u tra: Trò chuy n, trao đ i v i các giáo viên, ề ệ ổ ớ và cha m tr ẹ ẻ
Phương pháp t ng k t kinh nghi m: Tham kh o nh ng b n báo cáo, t ng k tổ ế ệ ả ữ ả ổ ế
ch t lấ ượ hàng năm c a nhà trng ủ ường
Tham kh o nh ng kinh nghi m c a các giáo viênả ữ ệ ủ , đ ng nghi pồ ệ
Phương pháp th nghi m: Th áp d ng các gi i pháp vào công tác ử ệ ử ụ ả chăm sóc giáo d c tr ụ ẻ năm h cọ 2017 2018 t i trạ ường M m non Hoa Phầ ượ ng
c. Phương pháp th ng kê toán h cố ọ
II. Ph n n i dung:ầ ộ
1 C s ly luân đê th c hiên đê tai:ơ ở ́ ̣ ̉ ự ̣ ̀ ̀
Nh các nhà tâm lý h c đã nh n xét: S kh i đ u m t đ a tr theo quyư ọ ậ ự ở ầ ở ộ ứ ẻ
lu t khách quan là nh ng t duy tr u tậ ữ ư ừ ượng, tr đẻ ược nh n th c thông qua các đậ ứ ồ
v t, hi n tậ ệ ượng đ n gi n, lúc này tr s đơ ả ẻ ẽ ược b t đ u m i th ch b i s nh nắ ầ ọ ứ ỉ ở ự ậ
bi t và làm quen v i th gi i bên ngoài mà thôi. Chính vì th , b c h c m m non đãế ớ ế ớ ế ậ ọ ầ nghiên c u chứ ương trình giáo d c cho t ng l a tu i phù h p theo quá trình phátụ ừ ứ ổ ợ tri n t duy c a tr Do đó, vi c tr để ư ủ ẻ ệ ẻ ược h c trọ ở ường m m non là vi c cung c pầ ệ ấ
nh ng ki n th c đ n gi n thông qua các ho t đ ng “h c b ng ch i, ch i mà h c”ữ ế ứ ơ ả ạ ộ ọ ằ ơ ơ ọ
nh ng nó l i là m t đi u r t quan tr ng đ i v i tr ư ạ ộ ề ấ ọ ố ớ ẻ
Theo k t qu kh o sát v s s n sàng đi h c c a tr 5 tu i (EDI) năm 2013.ế ả ả ề ự ẵ ọ ủ ẻ ổ
Bà Tr n Th M An, chuyên gia giáo d c c a ngân hàng th gi i cho r ng, dầ ị ỹ ụ ủ ế ớ ằ ườ ng
nh các y u t kinh t , xã h i, văn hóa có nh hư ế ố ế ộ ả ưởng đ n t l ph n trăm tr bế ỷ ệ ầ ẻ ị thi u h t ho c có nguy c b thi u h t m t lĩnh v c phát tri n tr lên. Đ i s ngế ụ ặ ơ ị ế ụ ộ ự ể ở ờ ố càng khó khăn, kém phát tri n thì t l ph n trăm tr b thi u h t m t lĩnh v c phátể ỷ ệ ầ ẻ ị ế ụ ộ ự tri n tr lên càng cao.ể ở
Trang 4Bà M Anh còn thông tin thêm, tr đỹ ẻ ược đi h c liên t c t 3 đ n 5 tu i cóọ ụ ừ ế ổ
l i nhi u cho m c đ s n sàng đi h c c a tr Và, t l thi u h t trong m t lĩnhợ ề ứ ộ ẵ ọ ủ ẻ ỷ ệ ế ụ ộ
v c phát tri n tr lên tr đi h c liên t c t 3 đ n 5 tu i th p h n so v i tr khôngự ể ở ở ẻ ọ ụ ừ ế ổ ấ ơ ớ ẻ
đi h c liên t c t 3 đ n 5 tu i. Đ i v i tr ăn bán trú t i trọ ụ ừ ế ổ ố ớ ẻ ạ ường, t l tr b thi uỉ ệ ẻ ị ế
h t ít nh t m t lĩnh v c tr lên th p h n so v i tr ch đụ ấ ộ ự ở ấ ơ ớ ẻ ỉ ược đi h c m t bu i.ọ ộ ổ
2. Th c trang v n đ nghiên c u:ự ̣ ấ ề ứ
*. u đi m và h n ch c a v n đ nghiên c u:Ư ể ạ ế ủ ấ ề ứ
u đi m c a v n đ nghiên c u:Ư ể ủ ấ ề ứ
Đ i ngũ giáo viên tr nhi t tình yêu ngh m n tr , t n t y v i công vi c.ộ ẻ ệ ề ế ẻ ậ ụ ớ ệ
Ti p c n nhanh các đ i m i trong phế ậ ổ ớ ương pháp giáo d c và ng d ng Công nghụ ứ ụ ệ thông tin
M t s ph huynh đã quan tâm đ n vi c h c c a con em, th y độ ố ụ ế ệ ọ ủ ấ ượ ầ c t mquan tr ng c a giáo d c M m non. Chính vì v y năm h c 20172018 trọ ủ ụ ầ ậ ọ ường mở thêm m t l p nhà tr đ tu i t 25 đ n 36 tháng.ộ ớ ẻ ộ ổ ừ ế
C s v t ch t tơ ở ậ ấ ương đ i đ m b o, sân trố ả ả ường r ng rãi th ng mát, đ dùngộ ố ồ
đ ch i đ y đ phân hi u Thôn 1.ồ ơ ầ ủ ở ệ
thường xuyên đi làm nương r y xa b m c con cái nhà ho c d n đi theo.ẫ ở ỏ ặ ở ặ ẫ
M t s giáo viên ch a th c s ch đ ng linh ho t trong vi c t ch c cho trộ ố ư ự ự ủ ộ ạ ệ ổ ứ ẻ các ho t đ ng, ch a th c s chú tr ng các ho t đ ng ngo i khóa, khâu tuyên truy nạ ộ ư ự ự ọ ạ ộ ạ ề còn h n ch ch a đa d ngạ ế ư ạ
*. Các nguyên nhân c a v n đ nghiên c uủ ấ ề ứ
Các nguyên nhân u đi m c a v n đ nghiên c u:ư ể ủ ấ ề ứ
+ Nguyên nhân ch quan:ủ
Trang 5Đa s giáo viên đã bi t xây d ng n i dung tuyên truy n t i các b c cha mố ế ự ộ ề ớ ậ ẹ
h c sinh đ ph huynh hi u t m quan tr ng c a vi c cho tr đ n trọ ể ụ ể ầ ọ ủ ệ ẻ ế ường m m nonầ
Luôn có ý th c h c h i, d i dứ ọ ỏ ồ ưỡng chuyên môn nghi p v , bi t l ng nghe,ệ ụ ế ắ
bi t s a sai, không b o th nên chuyên môn nghi p v tế ử ả ủ ệ ụ ương đ i v ng vàng.ố ữ
+ Nguyên nhân khách quan
Các đ ng chí giáo viên đồ ược b trí công tác phù h p năng l c, giáo viên cóố ợ ự tình th n t h c cao.ầ ự ọ
M t sô ph huynh nh n th c độ ụ ậ ứ ược vi c cho con em mình đ n trệ ế ường l pớ
m m non là quan tr ng trong vi c phát tri n toàn di n cho tr ầ ọ ệ ể ệ ẻ
C s v t ch t trang thi t b t i Thôn 1 Phân hi u chính đơ ở ậ ấ ế ị ạ ệ ược đ u t xâyầ ư
d ng và tự ương đ i đ y đ ố ầ ủ
Các nguyên nhân h n ch c a v n đ nghiên c u:ạ ế ủ ấ ề ứ
+ Nguyên nhân ch quan:ủ
M t s là giáo viên tr m i ra trộ ố ẻ ớ ường ch a có nhi u kinh nghi m trong v nư ề ệ ấ
đ thu hút tr đ n l p và làm t t công tác duy trì s s h c sinh.ề ẻ ế ớ ố ỹ ố ọ
Vùng đ ng bào dân t c thi u s , vùng nông thôn đi u ki n kinh t nhi u khóồ ộ ể ố ề ệ ế ề khăn nên vi c ti p c n công ngh thông tin trên m ng còn nhi u h n ch ệ ế ậ ệ ạ ề ạ ế
Các cháu h c sinh con em đ ng bào dân t c thi u s do b m đi làm r yọ ồ ộ ể ố ố ẹ ẫ mang đi theo, m t s cháu theo b m đi làm công nhân lò g ch nên vi c đi h cộ ố ố ẹ ạ ệ ọ chuyên c n ch a cao…ầ ư
Vi c chu n b các đ dùng cho các ho t đ ng c a giáo viên ch a đệ ẩ ị ồ ạ ộ ủ ư ượ c
thường xuyên, ch a th t s chú tâm.ư ậ ự
+ Nguyên nhân khách quan
M t s ph huynh ch a nh n th c đúng t m quan tr ng c a vi c cho conộ ố ụ ư ậ ứ ầ ọ ủ ệ
em mình đ n trế ường m m non.ầ
Đ c thù là vùng đ c bi t khó khăn nên vi c đ u t c s v t ch t trang thi tặ ặ ệ ệ ầ ư ơ ở ậ ấ ế
b còn h n ch t i 2 phân hi u Buôn Rung và Buôn Êcăm.ị ạ ế ạ ệ
3. N i dung và hình th c c a gi i pháp:ộ ứ ủ ả
a. Muc tiêu cua giai phaṕ̣ ̉ ̉
Trang 6 Đánh giá đúng th c tr ng, th y đự ạ ấ ược nh ng h n ch c a v n đ nghiênữ ạ ế ủ ấ ề
c uứ đ tìm raể các gi i pháp bi n pháp phù h p. ả ệ ợ Thông qua đó giúp giáo viên làm t tố công tác ch nhi m t đóủ ệ ừ t o đạ ược ni m tin cho ph huynh và trề ụ ẻ thu hút tr thíchẻ
Khi áp d ng nh ng bi n pháp này thành công s mang l i k t qu sau:ụ ữ ệ ẽ ạ ế ả
Giáo viên làm t t h n trong công tác ch nhi m, xác đ nh rõ vai trò c a vi cố ơ ủ ệ ị ủ ệ chu n b môi trẩ ị ường cho tr ho t đ ngẻ ạ ộ T tin h n trong vi c t ch c các ho tự ơ ệ ổ ứ ạ
h p t t h n gi a nhà trợ ố ơ ữ ường, giáo viên và cha m h c sinh đ công tác thu hút trẹ ọ ể ẻ
đ n trế ường t đó đ chăm sóc giáo d c tr ngày càng t t h n.ừ ể ụ ẻ ố ơ
b. Nôi dung va cach th c th c hiên giai phap̣ ̀ ́ ứ ự ̣ ̉ ́
*Bi n pháp 1: Ch đ o giáo viên trong công tác tuyên truy n ệ ỉ ạ ề
Công tác tuyên truy n c p h c M m non đóng vai trò r t quan tr ng, đ cề ở ấ ọ ầ ấ ọ ặ
bi t là vùng nông thôn, vùng đ ng bào dân t c thi u s , nh n th c vi c cho tr đ nệ ồ ộ ể ố ậ ứ ệ ẻ ế
trường c a ph huynh còn h n ch , tr l a tu i m m non ch a c n thi t ph i đ nủ ụ ạ ế ẻ ứ ổ ầ ư ầ ế ả ế
trường
Chính vì v y, trách nhi m huy đ ng và đi h c thậ ệ ộ ọ ường xuyên đ i v i tr m mố ớ ẻ ầ non là trách nhi m c a toàn Đ ng, toàn dân và c a toàn xã h i, trong đó trách nhi mệ ủ ả ủ ộ ệ chính thu c v trộ ề ường M m non, mà tr c ti p chính là Giáo viên M m non.ầ ự ế ầ
Trang 7Ch đ o Giáo viên ỉ ạ Bám sát k ho chế ạ , văn b n ch đ o c a c p trênả ỉ ạ ủ ấ , c a nhàủ
trường đ u năm h c, trên c s đóầ ọ ơ ở xây d ng k ho ch, n i dung tuyên truy nự ế ạ ộ ề phù
h p v i tình hình c a l p, c a đ a phợ ớ ủ ớ ủ ị ương mà giáo viên đang công tác
Công tác tuyên truy n có th thông qua h th ng thông tin c a xã, c a cácề ể ệ ố ủ ủ ban ngành mà trường đóng trên đ a bàn, đ n t n h gia đình đ tuyên truy n, thôngị ế ậ ộ ể ề qua các bu i h p ph huynh, b n tin c a các l p.ổ ọ ụ ả ủ ớ
K ho ch tuyên truy n ph i có n i dung, t m quan tr ng c a Giáo d c M mế ạ ề ả ộ ầ ọ ủ ụ ầ non m t cách c th và giáo viên ph i kiên trì th c hi n, bi t ch n l c và khai thácộ ụ ể ả ự ệ ế ọ ọ
n i dung, t ch c hình th c tuyên truy n phù h p khi trao đ i cùng ph huynh. ộ ổ ứ ứ ề ợ ổ ụ
Ph i h p v i các c quan thông tin đ i chúng, v i lãnh đ o nhà trố ợ ớ ơ ạ ớ ạ ường để
đ a n i dung bài vi t, hình nh, l i nói phù h p, có s c thuy t ph c thì m i đ n taiư ộ ế ả ờ ợ ứ ế ụ ớ ế
người nghe và m i có hi u qu ớ ệ ả
Trao đ i gi đón và tr tr : Ví d : Trò chuy n v i ph huynh ho t đ ngổ ờ ả ẻ ụ ệ ớ ụ ạ ộ trong ngày c a tr , khen tr hôm nay đi h c ngoan, nghe l i cô, tích c c tham gia cácủ ẻ ẻ ọ ờ ự
ho t đ ng t o cho tr c m giác đạ ộ ạ ẻ ả ược cô khen và thích thú đi h c.ọ
Hướng d n giáo viên t ch c ngày h i ngày l : Ngày h i Nhà giáo Vi t Namẫ ổ ứ ộ ễ ộ ệ 20/11. Ngày h i qu c t ph n 8/3…m i ph huynh tham gia đ tuyên truy n,ộ ố ế ụ ữ ờ ụ ể ề thông qua đó chúng ta tăng cường cũng c , ôn luy n các ki n th c đã d y cho cácố ệ ế ứ ạ cháu m t cách hi u qu đ ph huynh th y r ng tr đ n trộ ệ ả ể ụ ấ ằ ẻ ế ường m m non là đầ ượ c
h c t p, ti p thu nhi u đi u b ích ch không ph i vui ch i, ho c đó ch là n i giọ ậ ế ề ề ổ ứ ả ơ ặ ỉ ơ ữ
tr Bên c nh đó hẻ ạ ướng d n, ch đ o cho Giáo viên xây d ng các ti t h i gi ng,ẫ ỉ ạ ự ế ộ ả chuyên đ v nh ng đ i m i trong chề ề ữ ổ ớ ương trình giáo d c m m non đ ph huynhụ ầ ể ụ
th y đấ ượ ầc t m quan tr ng c a Giáo d c M m non.ọ ủ ụ ầ
Giáo viên và cha m h c sinhẹ ọ luôn ph i có s trao đ i, g n k t và h tr l nả ự ổ ắ ế ỗ ợ ẫ nhau trong vi c chăm sóc và giáo d c tr , thệ ụ ẻ ường xuyên trao đ i và tìm hi u tâmổ ể sinh lí c a t ng trủ ừ ẻ. Vi c trao đ i b ng nhi u hình th c nh ệ ổ ằ ề ứ ư b ng tin tuyên truy nả ề
l p, gi đón tr , tr tr và qua
ở ớ ờ ẻ ả ẻ s bé ngoanổ , giáo viên trao đ i v iổ ớ cha m c a trẹ ủ ẻ
nh ng k t qu giáo d c con mình, t o đi u ki n cho giáo viên ữ ế ả ụ ở ạ ề ệ và b c cha mậ ẹ trẻ
n m b t thông tin k p th iắ ắ ị ờ nh ng v n đ có liên quan đ n tr , các thông tin c a l p,ữ ấ ề ế ẻ ủ ớ thông tin s c kh e, ứ ỏ ở ớ l p cũng nh nhàư ở
Trang 8Ví d : Thụ ường xuyên trao đ i v i ph huynh, trò chuy n v i ph huynh đổ ớ ụ ệ ớ ụ ể
n m b t hoàn cành gia đình, n u có trắ ắ ế ường h p b t thợ ấ ường nh ph huynh có ýư ụ
đ nh cho con ngh h c đ k p th i đ ng viên và cùng ph huynh có hị ỉ ọ ể ị ờ ộ ụ ướng gi iả quy t.ế
Xây d ngự k ho ch tuyên truy n ế ạ ề v i n i dungớ ộ chăm sóc, giáo d c tr đ nụ ẻ ế
ph huynhụ t đó giúp giáo viên có đ nh hừ ị ướng rõ ràng trong vi c nuôi d y tr hàngệ ạ ẻ ngày, t o đạ ược m i liên h ph i h p gi a giáo viên và c ng đ ng t đó vi c chămố ệ ố ợ ữ ộ ồ ừ ệ sóc giáo d c tr và công tác duy trì s s đụ ẻ ỹ ố ược di n ra thu n l i h n.ễ ậ ợ ơ
*Bi n pháp 2: ệ H ướ ng d n giáo viên xây d ng môi tr ẫ ự ườ L y tr làm trung ng ấ ẻ tâm:
Môi trường giáo d c trong trụ ường M m non là nh ng đi u ki n t nhiên – xãầ ữ ề ệ ự
h i c n thi t tr c ti p nh hộ ầ ế ự ế ả ưởng đ n ho t đ ng chăm sóc giáo d c tr trế ạ ộ ụ ẻ ở ường
Mu n thu hút tr đi h c, đi h c chuyên c n, tích c c tham gia các ho t đ ngố ẻ ọ ọ ầ ự ạ ộ đòi h i m i giáo viên không ch dùng l i nói xuông mà ph i bi t t o môi trỏ ỗ ỉ ờ ả ế ạ ườ nggiáo d c cho tr (Môi trụ ẻ ường t nhiên, xã h i, v t ch t). Yêu c u này không ch đ tự ộ ậ ấ ầ ỉ ặ
ra cho riêng giáo viên mà ngay c ngả ười qu n lý ph trách chuyên môn ph i hả ụ ả ướ ng
d n giáo viên:ẫ
*. Xây d ng môi trự ường ngoài l p h c:ớ ọ
Môi trường ngoài l p h c là y u t góp ph n tích c c trong các ho t đ ngớ ọ ế ố ầ ự ạ ộ nâng cao ch t lấ ượng chăm sóc giáo d c toàn di n tr C n đ nh hụ ệ ẻ ầ ị ướng cho giáo viên xây d ng m t môi trự ộ ường ngoài l p h c an toàn, đ p, h p d n.ớ ọ ẹ ấ ẫ
Ví d : C n ph i xây d ng nh ng khu v c ch i, s p x p, b trí h p lý, đ pụ ầ ả ự ữ ự ơ ắ ế ố ợ ẹ
m t: Khu v c ch i v i đ ch i ngoài tr i (C u trắ ự ơ ớ ồ ơ ờ ầ ượt, xích đu, đu quay, b đ ch iộ ồ ơ liên hoàn…) Khu v c ch i v i đ t, cát, đá, s i… Khu v c tr ng hoa, tr ng sau chămự ơ ớ ấ ỏ ự ồ ồ sóc hoa…
Các trang thi t b , đ dùng, đ ch i đế ị ồ ồ ơ ược b o dả ưỡng thường xuyên, gi gìnữ
v sinh và t o s h p d n đ i v i tr ệ ạ ự ấ ẫ ố ớ ẻ
Ch đ o giáo viên t n d ng nh ng ngu n nguyên v t li u s n có đ aỉ ạ ậ ụ ữ ồ ậ ệ ẵ ở ị
phương và ph li u đ xây d ng các khu v c ch iế ệ ể ự ự ơ
Trang 9Ví d : T n d ng nh ng l p xe ô tô, xe máy đ làm nh ng b t bênh, c ngụ ậ ụ ữ ố ể ữ ậ ổ chui, c t ném trúng đích… và l p xe làm nh ng b n hoa v i nh ng loài hoa đ yộ ố ữ ồ ớ ữ ầ màu s c, r t h p d n. Ngoài ra nh ng cây tre nh ng qu b u đắ ấ ấ ẫ ữ ữ ả ầ ượ ử ục s d ng đ làmể
nh ng đ ch i thác nữ ồ ơ ước cho tr ch i v i cát nẻ ơ ớ ước…
*. Xây d ng môi trự ường trong l p h c:ớ ọ
Trong l p h c không thi u nh ng góc ch i c a tr , do đó đ l p h c thêm lôiớ ọ ế ữ ơ ủ ẻ ể ớ ọ
cu n giáo viên đã t o nên m t môi trố ạ ộ ường v i nh ng màu s c sinh đ ng, nh ngớ ữ ắ ộ ữ nhân v t ng nhĩnh…Môi trậ ộ ường v i không gian, cách s p x p phù h p, g n gũi,ớ ắ ế ợ ầ quen thu c v i cu c s ng hàng ngày c a tr , ph n ánh kinh nghi n, văn hóa c a đ aộ ớ ộ ố ủ ẻ ả ệ ủ ị
phương; luôn thay đ i đ t o s h p d n m i l đ i v i tr ổ ể ạ ự ấ ẫ ớ ạ ố ớ ẻ
C n chú ý k lầ ỹ ưỡng vi c chu n b h c li u và phệ ẩ ị ọ ệ ương ti n cho các ho tệ ạ
đ ng t i các góc nh m thu hút tr tham gia, kích thích tr tham gia và làm phong phúộ ạ ằ ẻ ẻ
ho t đ ng ch i và h c c a tr Các h c li u và phạ ộ ơ ọ ủ ẻ ọ ệ ương tiên c n đa d ng, phongầ ạ phú thay đ i thổ ường xuyên theo t ng ch đ , s p x p h p lý, đ p và đ m b o anừ ủ ề ắ ế ợ ẹ ả ả toàn cho tr khi tr tham gia ho t đ ng.ẻ ẻ ạ ộ
Ví d : Ch đ nhánh “Nh ng con v t đáng yêu” giáo viên s trang trí các gócụ ủ ề ữ ậ ẽ làm n i b t ch đ “Nh ng con v t đáng yêu” b ng các tranh nh v nh ng conổ ậ ủ ề ữ ậ ằ ả ề ữ
v t đáng yêu, các hình x p, các con v t b ng nh a… t i các góc s xây d ng cácậ ố ậ ằ ự ạ ẽ ự góc ch i: Nh góc xây d ng “Xây trang tr i chăn nuôi”, góc ngh thu t: Làm tranhơ ư ự ạ ệ ậ cát, v tô màu, g p lá v các con v t… Chu n b đ y đ các h c li u đ tr h ngẽ ấ ề ậ ẩ ị ầ ủ ọ ệ ể ẻ ứ thú và tích c c tham gia ho t đ ng.ự ạ ộ
Chu n b môi trẩ ị ường cho tr vui ch i ho t đ ng chính là t ng bẻ ơ ạ ộ ừ ước hình thành cho tr nh ng k năng xã h i, t o đi u ki n cho tr đẻ ữ ỹ ộ ạ ề ệ ẻ ược giao ti p, đế ược vui
ch i, th hi n tình c m yêu thơ ể ệ ả ương, t o c h i cho tr b c l nh ng suy nghĩ, tâm ạ ơ ộ ẻ ộ ộ ữ
t nguy n v ng c a b n thân. Giáo viên ph i luôn quan tâm, h tr đ giúp tr c mư ệ ọ ủ ả ả ỗ ợ ể ẻ ả
th y đấ ược tôn tr ng, đọ ược tin tưởng và an toàn khi đ n trế ường, thích đ n trế ường
thường xuyên, chuyên c n h nầ ơ
*Bi n pháp 3: ệ T ch c t t các ho t đ ng có ch đích nh m thu hút tr tham ổ ứ ố ạ ộ ủ ằ ẻ gia.
Trang 10T ch c ho t đ ng có ch đích nh m giúp cung c p cho tr ki n th c m iổ ứ ạ ộ ủ ằ ấ ẻ ế ứ ớ
và tr s đẻ ẽ ược tr i nghi m qua các ho t đ ng c a cô. Trong trả ệ ạ ộ ủ ường M m non tầ ổ
ch c ho t đ ng có ch đích là vi c truy n th ki n th c cho tr thông qua các mônứ ạ ộ ủ ệ ề ụ ế ứ ẻ
h c.ọ
Đ tr thích thú, ho t đ ng h ng thú và sôi n i trong gi h c làm quen v iể ẻ ạ ộ ứ ổ ờ ọ ớ
ch cái đ t k t qu cao tôi hữ ạ ế ả ướng d n giáo viên v n d ng m t s trò ch i vào cácẫ ậ ụ ộ ố ơ
đ : "Nh ng con v t s ng trong r ng” Đ n tham gia trò ch i hôm này g m có 03 đ iề ữ ậ ố ừ ế ơ ồ ộ thi, L n lầ ượt gi i thi u t ng đ i ch i (các đ i ch i đ ng lên gi tay v y).ớ ệ ừ ộ ơ ộ ơ ứ ơ ẫ
L n lầ ượt cho các đ i lên ch i, m i đ i trộ ơ ờ ộ ưởng lên quay chi c nón và khi đ iế ộ
trưởng lên quay mũi tên ch vào ô ch nào thì đ c to ch đó lên.ỉ ữ ọ ữ
Cô nh n xét và thậ ưởng cho tr nh ng chi c mũ v l p ẻ ữ ế ề ớ
* Trò ch i “Chi c túi bí m t ”ơ ế ậ
Cô cho tr s các ch x p trong túi, s c u t o ch và phát âm ch đó.ẻ ờ ữ ố ờ ấ ạ ữ ữ
* Trò ch i “ C m hoa t ng cô”ơ ắ ặ
* Lu t ch i: Tr c m đúng hoa có ch cái cô yêu c u trong vòng 3 phút đ iậ ơ ẻ ắ ữ ầ ộ nào c m đắ ược bình hoa và đúng theo yêu c u là đ i th ng cu c ầ ộ ắ ộ
Cách ch iơ : Cô chia tr thành ba đ i ch i yêu c u m i đ i c m m t l hoaẻ ộ ơ ầ ỗ ộ ắ ộ ọ
có ch cái, m i tr lên ch i m i lữ ỗ ẻ ơ ỗ ượt ch c m m t bông hoa có ch cái theo yêuỉ ắ ộ ữ
c u vào l hoa c a t mình.ầ ọ ủ ổ
*Trò ch i “Tìm ch qua th ”ơ ữ ơ
Cho tr lên tìm và đ m xem có bao nhiêu ch (o.ô ) trong bài th và g n hoaẻ ế ữ ơ ơ ắ vào dưới ch cái đó ữ
Trang 11Vi c t ch c cho tr m t ti t h c làm quen v i ch cái v i hình th c theoệ ổ ứ ẻ ộ ế ọ ớ ữ ớ ứ
m t “chộ ương trình” xuyên su t ti t h c v i cô giáo là ngố ế ọ ớ ườ ẫi d n chương trình k tế
h p khéo léo các trò ch i, có kho ng th i gian cho tr th giãn b ng các trò ch iợ ơ ả ờ ẻ ư ằ ơ linh đ ng xen k tr c m th y tho i mái v i không khí h c vui v , sôi n i, tr tíchộ ẽ ẻ ả ấ ả ớ ọ ẻ ổ ẻ
c c tham gia.ự
B ng các trò ch i m i tr s h ng thú khám phá nh ng đi m m i c a bàiằ ơ ớ ẻ ẽ ứ ữ ể ớ ủ
h c, t o đọ ạ ượ ức s c hút m nh m c a tr vào bài h c và giúp tr kh c sâu trí nh vạ ẽ ủ ẻ ọ ẻ ắ ớ ề
c u t o ch đấ ạ ữ ược làm quen
Cho nên v i m i ti t d y tôi ch đ o giáo viên luôn tìm tòi, sáng t o nh ngớ ỗ ế ạ ỉ ạ ạ ữ trò ch i m i, cách ch i m i ng d ng v i các hình th c khác nhau, thơ ớ ơ ớ ứ ụ ớ ứ ường xuyên thay đ i trò ch i đ t o s m i l h ng thú v i tr ổ ơ ể ạ ự ớ ạ ứ ớ ẻ
Đ i v i ti t d y Khám phá khoa h cố ớ ế ạ ọ
Ví d : Trong ti t d y làm quen Tìm hi u v ngày 20/11ụ ế ạ ể ề
Hướng d n giáo viên d n d t ho t đ ng nh m t chẫ ẫ ắ ạ ộ ư ộ ương trình giao l u tìmư
hi u v ngày 20/11. Tr để ề ẻ ược tr i nghi m, đả ệ ược đóng vai, đượ ự ặc t đ t câu h iỏ
nh ng th c măc c a b n thân.ữ ắ ủ ả
Nh v y tr r t vui v hào h ng, kích thích tư ậ ẻ ấ ẻ ứ ư duy, làm phong phú v n tố ừ
và ngôn ng m ch l c ữ ạ ạ
Ph n m đ u ho t đ ng có th s d ng m t ti t m c văn ngh giúp thuầ ở ầ ạ ộ ể ử ụ ộ ế ụ ệ hut tr , n đ nh tr ngay đ u gi ho t ẻ ổ ị ẻ ầ ờ ạ
Cu i gi ho t đ ng, giáo viên cũng kích thích kh năng sáng t o ngh thu tố ờ ạ ộ ả ạ ệ ậ
c a tr b ng cách t n d ng nh ng v t li u t thiên nhiên đ làm vòng hoa, vòngủ ẻ ằ ậ ụ ữ ậ ệ ừ ể tay, thi p t ng các cô nhân ngày Nhà giáo Vi t Nam.ệ ặ ệ
M t ti t d y độ ế ạ ượ ổc t ch c nh m t chứ ư ộ ương trình, giáo viên ch đ nh hỉ ị ướng,
kh i g i đ tr th c hi n ý đ c a minh và t o h ng thú, ti t d y vui tơ ợ ể ẻ ự ệ ồ ủ ạ ứ ế ạ ươi, trẻ thêm ph n ho t bát nhanh nh n.ầ ạ ẹ
Th c hi n chự ệ ương trình Giáo d c M m non theo, v i nh ng thay đ i trongụ ầ ớ ữ ổ cách t ch , n i dung phong phú không gò bó, r p khuôn s giúp cho giáo viên cóổ ứ ộ ậ ẽ
th t ch c các ho t đ ng r t linh ho t, sáng t o, t o m t môi trể ổ ứ ạ ộ ấ ạ ạ ạ ộ ường th t s h pậ ự ấ
d n cho tr tr i nghi m và ti p nh n ki n th c.ẫ ẻ ả ệ ế ậ ế ứ