Mục tiêu của đề tài: Ngăn chặn tình trạng học sinh đi học không chuyên cần, học sinh bỏ học. Nâng cao chất lượng giáo dục, đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo và giữ vững phổ cập giáo dục tiểu học.
Trang 1M C L CỤ Ụ
d K t qu kh o nghi m, giá tr khoa h c c a v n đ nghiênế ả ả ệ ị ọ ủ ấ ề
c u, ph m vi ng d ng.ứ ạ ứ ụ
12
I. Ph n m đ uầ ở ầ
1. Lý do ch n đ tài:ọ ề
Trong nh ng năm qua, UBND huy n Krông Ana đã t p trung ch đ oữ ệ ậ ỉ ạ nghành giáo d c, chính quy n các xã, th tr n th c hi n công tác huy đ ng h cụ ề ị ấ ự ệ ộ ọ sinh trong đ tu i đ n trộ ổ ế ường, hoàn thành ph c p giáo d c m m non, ph c pổ ậ ụ ầ ổ ậ
Trang 2giáo d c tiêu h c, ph c p giáo d c THCS và nâng cao ch t lụ ọ ổ ậ ụ ấ ượng giáo d c. Tuyụ nhiên, hi n nay v n còn tình tr ng h c sinh b h c vùng sâu, vùng xa, vùng cóệ ẫ ạ ọ ỏ ọ ở nhi u đ ng bào dân t c thi u s sinh s ng.ề ồ ộ ể ố ố
Th c hi n công văn s : 22047/TBUBND ngày 25 tháng 8 năm 2018 c a yự ệ ố ủ Ủ ban nhân dân huy n Krông Ana v Thông báo k t lu n c a ông Tr n H u Th ệ ề ế ậ ủ ầ ữ ọ Phó ch t ch UBND huy n t i H i ngh Công tác duy trì sĩ s , huy đ ng h c sinhủ ị ệ ạ ộ ị ố ộ ọ
b h c tr l i l p và đ nh hỏ ọ ở ạ ớ ị ướng cho nh ng năm h c ti p theo. ữ ọ ế Căn c vào nghứ ị quy t H i ngh công nhân viên ch c năm h c 2016 – 2017 và năm h c 20172018ế ộ ị ứ ọ ọ
c a Trủ ường Ti u h c Hoàng Văn Th v vi c h n ch tình tr ng h c sinh bể ọ ụ ề ệ ạ ế ạ ọ ỏ
h c và ph i nâng cao t l đi h c chuyên c n c a h c sinh. Nhà trọ ả ỷ ệ ọ ầ ủ ọ ường đã
m nh d n đ a ch tiêu duy trì sĩ s vào làm căn c đánh giá cán b , giáo viênạ ạ ư ỉ ố ứ ộ hàng k , hàng năm. Cán b viên ch c nhà trỳ ộ ứ ường đã bi t đế ược công tác duy trì sĩ
s là trách nhi m c a c h th ng chính tr và c a toàn xã h i. ố ệ ủ ả ệ ố ị ủ ộ
Đ duy trì, nâng cao hi u qu công tác ph c p giáo d c Ti u h c đòi h iể ệ ả ổ ậ ụ ể ọ ỏ
m t trong nh ng đi u ki n không th thi u độ ữ ề ệ ể ế ược đó là : “ Duy trì sĩ s cho h cố ọ sinh nói chung và h c sinh dân t c thi u s nói riêng”. Đây là v n đ mà các c pọ ộ ể ố ấ ề ấ
r t quan tâm , ch đ o b ng các Ngh quy t c a Đ ng b các c p và chi b nhàấ ỉ ạ ằ ị ế ủ ả ộ ấ ộ
trường
Xác đ nh lí do h c sinh không mu n đi h c và b h c gi a ch ng có r tị ọ ố ọ ỏ ọ ữ ừ ấ nhi u nguyên nhân, trong đó nguyên nhân do k t qu h c t p c a các em cònề ế ả ọ ậ ủ
th p ho c ph i l u ban d n đ n chán n n, b h c là nguyên nhân ch y u vàấ ặ ả ư ẫ ế ả ỏ ọ ủ ế
tr c ti p thu c trách nhi m c a nhà trự ế ộ ệ ủ ường. V i trách nhi m c a m t Phó hi uớ ệ ủ ộ ệ
trưởng nhà trường Ti u h c tôi mong mu n h c sinh c a nhà trể ọ ố ọ ủ ường đ t ch tiêuạ ỉ duy trì sĩ s , t l chuyên c n cao cũng nh ph i đ t yêu c u v m t ch t lố ỷ ệ ầ ư ả ạ ầ ề ặ ấ ượ ng
h c t p. Nh ng th c t vô cùng khó khăn vì đ i tọ ậ ư ự ế ố ượng h c sinh trên đ a bàn buônọ ị Dur1 r t đa d ng, vì m i em có hoàn c nh gia đình và đi u ki n s ng khác nhau,ấ ạ ỗ ả ề ệ ố
n u vi c ch đ o c a nhà trế ệ ỉ ạ ủ ường không sát sao, không có s h tr c a các đoànự ỗ ợ ủ
th ngoài xã h i thì khó mà đ t ch tiêu duy trì sĩ s h c sinh theo ngh quy t để ộ ạ ỉ ố ọ ị ế ề
ra đ u năm h c.ầ ọ
Thôn Buôn Dur1 xã Dur Kmăn thu c buôn đ c bi t khó khăn, t l h c sinhộ ặ ệ ỷ ệ ọ dân t c thi u s chi m g n 58%. H ng năm s lộ ể ố ế ầ ằ ố ượng h c sinh dân t c đi h cọ ộ ọ
ch a chuyên c n và có nguy c b h c khá cao, c th hè 2017 Trư ầ ơ ỏ ọ ụ ể ường Ti u h cể ọ Hoàng Văn Th có 03 em h c sinh b h c chi m t l 5,14 %. T l h c sinh điụ ọ ỏ ọ ế ỉ ệ ỷ ệ ọ
Trang 3h c ch a chuyên c n và b h c nhi u nh th không nh ng nh họ ư ầ ỏ ọ ề ư ế ữ ả ưởng r t l nấ ớ
đ n hi u qu đào t o c a nhà trế ệ ả ạ ủ ường cũng nh ngành giáo d c c a huy n, nóư ụ ủ ệ còn nh hả ưởng r t nhi u đ n công tác ph c p giáo d c ti u h c đúng đ tu i .ấ ề ế ổ ậ ụ ể ọ ộ ổ Qua nhi u năm làm công tác qu n lý h c sinh vùng dân t c thi u s , trề ả ọ ộ ể ố ướ c
nh ng v n đ nêu trên, tôi suy nghĩ r t nhi u: làm th nào mà duy trì đữ ấ ề ấ ề ế ược sĩ số
h c sinh, đ th c hi n t t công tác ph c p giáo d c Ti u h c và duy trì phọ ể ự ệ ố ổ ậ ụ ể ọ ổ
c p giáo d c ti u h c đúng đ tu i. Nên tôi ch n đ tài ậ ụ ể ọ ộ ổ ọ ề “M t s bi n pháp duy ộ ố ệ trì sĩ s h c sinh dân t c thi u s vùng đ c bi t khó khăn tr ố ọ ộ ể ố ặ ệ ở ườ ng TH Hoàng Văn Th ” ụ
2. M c tiêu, nhi m v c a đ tài.ụ ệ ụ ủ ề
M c tiêu: ụ
Ngăn ch n tình tr ng h c sinh đi h c không chuyên c n, h c sinh b h c.ặ ạ ọ ọ ầ ọ ỏ ọ Nâng cao ch t lấ ượng giáo d c, đ i m i căn b n toàn di n giáo d c và đào t o vàụ ổ ớ ả ệ ụ ạ
gi v ng ph c p giáo d c ti u h c.ữ ữ ổ ậ ụ ể ọ
Nhi m v : ệ ụ
Xác đ nh rõ nguyên nhân khi n h c sinh đi h c ch a chuyên c n, h c sinhị ế ọ ọ ư ầ ọ
b h c đ i v i t ng trỏ ọ ố ớ ừ ường h p c th đ có các gi i pháp h u hi u v n đ ngợ ụ ể ể ả ữ ệ ậ ộ
h c sinh đi h c chuyên c n và v n đ ng h c sinh b h c tr l i l p.ọ ọ ầ ậ ộ ọ ỏ ọ ở ạ ớ
Xác đ nh rõ vai trò c a ngị ủ ười qu n lý trả ường h c trong công tác duy trì sĩ sọ ố
Đ xu t bi n pháp duy trì sĩ s trong giai đo n hi n nay và đ nh hề ấ ệ ố ạ ệ ị ướng cho
nh ng năm h c ti p theo. ữ ọ ế
3. Đ i tố ượng nghiên c u: ứ
M t s bi n pháp duy trì sĩ s h c sinh dân t c thi u s cùng đ c bi t khóộ ố ệ ố ọ ộ ể ố ặ ệ khăn
4. Gi i h n đ tài:ớ ạ ề
Trang 4H c sinh l p 3,4,5 thu c buôn Dur1 trọ ớ ộ ường ti u h c Hoàng Văn Th nămể ọ ụ
h c 20162017 và h c k 1 năm h c 20172018.ọ ọ ỳ ọ
5. Phương pháp nghiên c u :ứ
a) Nhóm phương pháp nghiên c u lý lu n: ứ ậ
Đ c các tài li u có liên quan đ n công tác duy trì sĩ s , Các văn ki n, cácọ ệ ế ố ệ
ch , Ngh quy t c a trung ỉ ị ế ủ ương c a b chính tr , Đ ng b huy n Krông Ana, cácủ ộ ị ả ộ ệ báo cáo, k t lu n c a y ban nhân dân huy n Krông Ana v công tác duy trì sĩ sế ậ ủ Ủ ệ ề ố
và huy đ ng h c sinh b h c tr l i l p. Ngh quy t c a Đ ng y, y ban xãộ ọ ỏ ọ ở ạ ớ ị ế ủ ả ủ ủ Dur Kmăn
b) Nhóm phương pháp nghiên c u th c ti n : ứ ự ễ
Tôi đã dùng phương pháp Đi u tra hoàn c nh gia đình h c sinh, ch đề ả ọ ế ộ chính sách đ i v i h c sinh dân t c thi u s Trao đ i v i Cha m h c sinh đố ớ ọ ộ ể ố ổ ớ ẹ ọ ể tìm bi n pháp.ệ
c) Nhóm phương pháp th ng kê toán h c : B ng th ng kê s li u h cố ọ ả ố ố ệ ọ sinh b h c c a nh ng năm h c trỏ ọ ủ ữ ọ ước.
II. Ph n n i dungầ ộ
1. C s lý lu nơ ở ậ
B c Ti u h c là b c h c n n t ng trong h th ng giáo d c qu c dân, là n iậ ể ọ ậ ọ ề ả ệ ố ụ ố ơ
t o nh ng c s ban đ u c b n và b n v ng cho tr em ti p t c h c lên b cạ ữ ơ ở ầ ơ ả ề ữ ẻ ế ụ ọ ậ
h c cao h n. Nhà trọ ơ ường Ti u h c có v trí, ch c năng, nhi m v đ c bi t quanể ọ ị ứ ệ ụ ặ ệ
tr ng trong vi c hình thành nhân cách cho tr em, là n i t ch c m t cách t giácọ ệ ẻ ơ ổ ứ ộ ự quá trình phát tri n đúng đ n, lâu dài v tình c m, trí tu , th ch t và các kể ắ ề ả ệ ể ấ ỹ năng h c t p, rèn luy n c a h c sinh. M c tiêu, nhi m v c a trọ ậ ệ ủ ọ ụ ệ ụ ủ ường ti u h cể ọ
là đem đ n cho tr em h nh phúc đế ẻ ạ ược h c t p, là làm cho tr em đọ ậ ẻ ược hưở ng
th m t n n giáo d c t t đ p trụ ộ ề ụ ố ẹ ở ường ti u h c.ể ọ
Vi c duy trì sĩ s trong các trệ ố ường h c, là m t ch trọ ộ ủ ương l n c a ngànhớ ủ giáo d c nh m c th hoá Ngh quy t c a Đ ng các c p, đây là gi i pháp có tínhụ ằ ụ ể ị ế ủ ả ấ ả
Trang 5chi n lế ược nh m nâng cao ch t lằ ấ ượng giáo d c và b i dụ ồ ưỡng nh ng tài năngữ
c a đ t nủ ấ ước.
Vì ch trên c s c a s phát tri n phong phú, hài hoà có tính toàn di n c aỉ ơ ở ủ ự ể ệ ủ nhân cách thì tài năng con người m i có đi u ki n n y n và phát tri n m t cáchớ ề ệ ả ở ể ộ
c b n và b n v ng. nh ng trơ ả ề ữ Ở ữ ường ti u h c vi c duy trì t t sĩ s h c sinh,ể ọ ệ ố ố ọ
h c sinh đọ ược giáo d c toàn di n, đụ ệ ược th c hi n các ho t đ ng khác; đ c bi tự ệ ạ ộ ặ ệ các em được h c các th y cô giáo có tâm huy t, có tay ngh và tinh th n tráchọ ầ ế ề ầ nhi m cao, các em có đ y đ các đi u ki n và phệ ầ ủ ề ệ ương ti n h c t p, các emệ ọ ậ
được phát tri n trong môi trể ường giáo d c đ y đ , lành m nh. Trong đi u ki nụ ầ ủ ạ ề ệ
đó, m i h c sinh s đỗ ọ ẽ ược phát tri n theo kh năng c a mình đ đ t ch t lể ả ủ ể ạ ấ ượ ng cao, đ tr thành h c sinh gi i và là ti n đ c b n đ tr em ti p t c phát tri nể ở ọ ỏ ề ề ơ ả ể ẻ ế ụ ể
và xu t hi n nh ng tài năng sau này, các em s là ch nhân tấ ệ ữ ẽ ủ ương lai c a đ tủ ấ
nước. V i xã Dur Kmăn là xã đ c bi t khó khăn đ ng bào dân t c l i đông, kinhớ ặ ệ ồ ộ ạ
t còn nghèo, tri th c còn r t h n ch , các em thì ch a xác đ nh đế ứ ấ ạ ế ư ị ược vi c h c làệ ọ quan tr ng, d n đ n b ti t, b bu i đ đi ch i, v i b n thân là m t cán bọ ẫ ế ỏ ế ỏ ổ ể ơ ớ ả ộ ộ
qu n lý ph trách chuyên môn nhà trả ụ ường tôi luôn trăn tr v v n đ này. ở ề ấ ề
Chính vì v y nên tôi đã quy t tâm tìm m i bi n pháp đ ch đ o công tácậ ế ọ ệ ể ỉ ạ duy trì sĩ s h c sinh L p 3,4,5 buôn Dur1 Trố ọ ở ớ ở ường Ti u h c Hoàng Vănể ọ
Th ụ
2. Th c tr ng công tác duy trì sĩ s h c sinh dân t c thi u s vùng đ c bi tự ạ ố ọ ộ ể ố ặ ệ khó khăn
Trường Ti u h c Hoàng Văn Th n m Buôn Dur1 thu c đ a bàn xã khóể ọ ụ ằ ở ộ ị khăn, là đ a phị ương có nhi u đ ng bào dân t c thi u s sinh s ng nên ph n l nề ồ ộ ể ố ố ầ ớ Cha m h c sinh n m trong di n lao đ ng nghèo, hoàn c nh khó khăn, đ a bànẹ ọ ằ ệ ộ ả ị dân c r ng, nên vi c xây d ng n n p, qu n lý h c sinh còn g p nhi u khóư ộ ệ ự ề ế ả ọ ặ ề khăn. M c dù g p nhi u khó khăn trong vi c d y và h c, c s v t ch t c aặ ặ ề ệ ạ ọ ơ ở ậ ấ ủ nhà trường còn nhi u h n ch nh ng t p th cán b , giáo viên trề ạ ế ư ậ ể ộ ường ti u h cể ọ Hoàng Văn Th đã không ng ng ph n đ u đ hoàn thành t t m i nhi m v vàụ ừ ấ ấ ể ố ọ ệ ụ
đ c bi t là chú tr ng v công tác duy trì sĩ s trong nhà trặ ệ ọ ề ố ường. Ngoài n m v ngắ ữ chuyên môn giáo viên còn nghiên c u, tìm hi u v đ i tứ ể ề ố ượng h c sinh, ch đ ngọ ủ ộ xây d ng k ho ch th c hi n n i dung, chự ế ạ ự ệ ộ ương trình c a t ng môn h c, xâyủ ừ ọ
d ng k ho ch d y h c phù h p v i đ i tự ế ạ ạ ọ ợ ớ ố ượng h c sinh đ nâng cao ch t lọ ể ấ ượ ng
d y h c h n ch h c sinh l u ban, không đ h c sinh b h c. Th c t qua vi cạ ọ ạ ế ọ ư ể ọ ỏ ọ ự ế ệ
Trang 6làm c a cán b viên ch c đã đem l i k t qu v ch t lủ ộ ứ ạ ế ả ề ấ ượng giáo d c trong nhàụ
trường, t o môi trạ ường h c t p, môi trọ ậ ường vui ch i an toàn cho h c sinh. H cơ ọ ọ sinh có đ sách giáo khoa và đ dùng h c t p, hăng hái tham gia xây d ng bàiủ ồ ọ ậ ự
h c. M c dù v y nh ng m y năm trọ ặ ậ ư ấ ước đây t l h c sinh đi h c ch a chuyênỷ ệ ọ ọ ư
c n còn cao, còn có h c sinh b h c sau d p ngh hè. ầ ọ ỏ ọ ị ỉ
Nguyên nhân ch y u:ủ ế
Các em thu c gia đình thi u b (m ). T c là b m ly hôn ho c b mộ ế ố ẹ ứ ố ẹ ặ ố ẹ
thường xuyên cãi nhau, b hay rố ượu chè. S tr em này thố ẻ ường có tính khí r tấ
bướng b nh, ít nghe l i. hay qu y phá, t ti lúc nào cũng m c c m , t cho mìnhỉ ờ ậ ự ặ ả ự thua kém và t xa lánh b n bè d n đ n lự ạ ẫ ế ười đi h c, d n d n b h c n u khôngọ ầ ầ ỏ ọ ế
có bi n pháp giúp đõ k p th i.Các em m côi b ho c m , b m đi làm ăn xa,ệ ị ờ ồ ố ặ ẹ ố ẹ các em cũng thường v i ông bà ho c ngở ớ ặ ười thân nên các em được người thân nuông chi u d n đ n các em t do lêu l ng, sao nh ng vi c h c d n đ n khôngề ẫ ế ự ổ ả ệ ọ ẫ ế theo k p b n bè nên chán h c, b h c Các em thu c gia đình đi u ki n kinh tị ạ ọ ỏ ọ ộ ề ệ ế không khó khăn l m, lo làm kinh t ho c đi làm kinh t các n i khác nên bắ ế ặ ế ở ơ ố
m ít quan tâm đ n vi c h c c a con em mình, su t ngày đ các em lêu l ng,ẹ ế ệ ọ ủ ố ể ổ không qu n lý gi gi c. Ch a t o đi u ki n t t cho con em h c t p d n đ n cácả ờ ấ ư ạ ề ệ ố ọ ậ ẫ ế
em này r t t do, h c ít ch i nhi u, hay tr n h c, thấ ự ọ ơ ề ố ọ ường nói d i cha m mố ẹ ố đau đ để ược ngh h c ho c mang c p đi h c nh ng không vào l p, ít nghe l iỉ ọ ặ ặ ọ ư ớ ờ
ngườ ới l n và mu n b h c.Có nh ng gia đình đi u ki n kinh t khó khăn, cácố ỏ ọ ữ ề ệ ế
em ngh theo mùa v đ ph giúp kinh t gia đình nh chăn bò thuê, hái đi u, háiỉ ụ ể ụ ế ư ề
cà phê thuê. Vì th vi c đ n trế ệ ế ường c a các em không đủ ược chuyên c n do ph iầ ả
ph giúp công vi c gia đình. Do ngh nhi u các em ng i đi h c và không theo k pụ ệ ỉ ề ạ ọ ị
b n bè nên chán n n và b h c. Công tác ph i k t h p gi a gia đình – nhàạ ả ỏ ọ ố ế ợ ữ
trường – xã h i ch a thộ ư ường xuyên.C s v t ch t còn thi u th n, ch a có sânơ ở ậ ấ ế ố ư
ch i, bãi t p phù h p cho h c sinh, ch a có các phòng h c b môn riêng.ơ ậ ợ ọ ư ọ ộ Trườ ng
có m t s giáo viên tu i đ i, tu i ngh còn tr nên ch a có nhi u kinh nghi mộ ố ổ ờ ổ ề ẻ ư ề ệ trong gi ng d y. M t s do l n tu i, do hoàn c nh gia đình, do s c kh e cũngả ạ ộ ố ớ ổ ả ứ ỏ
nh h ng không nh đ n ch t l ng d y h c. M t s giáo viên ch a nhi t tình
và ch a coi tr ng các phong trào thi đua trong nhà trư ọ ường. Phương pháp gi ngả
d y tích c c ch a đạ ự ư ược áp d ng sâu r ng. Vì v y ch t lụ ộ ậ ấ ượng giáo d c ch a cao.ụ ư
Do nhi u nguyên nhân nhu v y nên có r t nhi u khó khăn cho nhà trề ậ ấ ề ường trong công tác v n đ ng h c sinh đi h c chuyên c n và công tác duy trì sĩ s T nh ngậ ộ ọ ọ ầ ố ừ ữ
Trang 7khó khăn trên đi m trể ường Buôn Dur1 Trường Ti u h c Hoàng Văn Th sể ọ ụ ố
lượng h c sinh đi h c ch a chuyên c n nhi u và có hoc sinh b h c.ọ ọ ư ầ ề ỏ ọ
3. N i dung và hình th c c a gi i pháp:ộ ứ ủ ả
a. M c tiêu c a gi i phápụ ủ ả
Các gi i pháp nh m m c tiêu nâng cao vai trò giáo d c h c sinh, duy trì sĩả ằ ụ ụ ọ
s đ m b o ch t lố ả ả ấ ượng giáo d c cho h c sinh; ch n ch nh công tác qu n lý h cụ ọ ấ ỉ ả ọ sinh trên l p, h n ch th p nh t tình tr ng h c sinh b h c gi a ch ng, có kớ ạ ế ấ ấ ạ ọ ỏ ọ ữ ừ ế
ho ch, bi n pháp k p th i đ huy đ ng h c sinh b h c tr l i h c trong th iạ ệ ị ờ ể ộ ọ ỏ ọ ở ạ ọ ờ gian ng n nh t. Nhà trắ ấ ường quan tâm đ i tố ượng h c sinh y u, kém, hoàn c nhọ ế ả gia đình khó khăn, tránh tình tr ng h c sinh đ h c sinh ‘b b quên’ d n đ nạ ọ ể ọ ị ỏ ẫ ế tăng nguy c b h c. Nhà trơ ỏ ọ ường xây d ng các bi n pháp c th đ t ch c huyự ệ ụ ể ể ổ ứ
đ ng h c sinh phù h p, chú ý đ n hi u qu Nâng cao vai trò, trách nhi m trongộ ọ ợ ế ệ ả ệ công tác ho t đ ng NGLL, vai trò c a T ng ph trách Đ i, các t ch c đoàn thạ ộ ủ ổ ụ ộ ổ ứ ể
và các b ph n liên quan c a nhà trộ ậ ủ ường đ nâng cao các ho t đ ng ngo i khóa.ể ạ ộ ạ
b. N i dung và cách th c th c hi n gi i phápộ ứ ự ệ ả
Bi n pháp 1: Đi u tra, tìm hi u hoàn c nh gia đình h c sinhệ ề ể ả ọ
Đ u năm h c nhà trầ ọ ường ch đ o giáo viên đi u tra đi u ki n hoàn c nhỉ ạ ề ề ệ ả
c a t ng h c sinh. L p danh sách h c sinh có nguy c b h c v nhà trủ ừ ọ ậ ọ ơ ỏ ọ ề ường. Căn c vào th c t c a l p xây d ng k ho ch ch ứ ự ế ủ ớ ự ế ạ ủ nhi m ch đ o tri n khaiệ ỉ ạ ể
th c hi n k ho ch cho phù h p v i tình hình c a l p ch nhi m. Trong quáự ệ ế ạ ợ ớ ủ ớ ủ ệ trình xây d ng và tri n khai k ho ch nêu bi n pháp c th đ i v i nh ng h cự ể ế ạ ệ ụ ể ố ớ ữ ọ sinh có nguy c b h c ho c nh ng h c sinh đi h c ch a chuyên c n.ơ ỏ ọ ặ ữ ọ ọ ư ầ
Cu i năm h c 2016 – 2017, nhà trố ọ ường đã v n đông đậ ược 03 em h c sinhọ
b h c đi h c l i sau nhi u l n đ n g p gia đình và tìm hi u nguyên nhân, hoànỏ ọ ọ ạ ề ầ ế ặ ể
c nh th c t c a gia đình h c sinh, nhà trả ự ế ủ ọ ường đã có bi n pháp giúp đ nh ngệ ỡ ữ khó khăn k p th i nh t ng qu n áo, sách v , đ dùng d y h c đ h c sinh cóị ờ ư ặ ầ ở ồ ạ ọ ể ọ
th đi h c l i, đ m b o ch t lể ọ ạ ả ả ấ ượng d y h c.ạ ọ
Trang 8Biên b n v n đ ng h c sinh b h c tr l i l p h c ả ậ ộ ọ ỏ ọ ở ạ ớ ọ
Bi n pháp 2ệ : Quan tâm đ n đ i s ng tinh th n và v t ch t cho h cế ờ ố ầ ậ ấ ọ sinh
Qua đi u tra cu i hè n m đề ố ắ ược tình hình h c sinh b h c, h c sinh đi h cọ ỏ ọ ọ ọ
ch a chuyên c n b n thân tôi đã ph i k t h p v i Đoàn thanh niên huy đ ng cácư ầ ả ố ế ợ ớ ộ ngu n h tr trong và ngoài nhà trồ ỗ ợ ường v qu n áo, đ dùng h c t p cho h cề ầ ồ ọ ậ ọ sinh nghèo, h c sinh có nguy c b h c. T ng s đ u năm h c 20172018 quyênọ ơ ỏ ọ ổ ố ầ ọ góp được h n 50 b qu n áo v a m i, v a cũ. Đ u năm h c quyên góp đơ ộ ầ ừ ớ ừ ầ ọ ượ c
h n 100 b qu n áo v a cũ và m i và h n 12 tri u đ ng ti n m t đ h tr choơ ộ ầ ừ ớ ơ ệ ồ ề ặ ể ỗ ợ
h c sinh nghèo và h c sinh có nguy c b h c. ọ ọ ơ ỏ ọ
Nhà trường cùng v i giáo viên trung tâm h c t p c ng đ ng và giáo viênớ ọ ậ ộ ồ
ch nhi m đ n t ng gia đình h c sinh t ng quà, v n đ ng h c sinh ra l p, củ ệ ế ừ ọ ặ ậ ộ ọ ớ ụ
th đ u năm h c 20162017 nhà trể ầ ọ ường đã v n đ ng 5 h c sinh có nguy c bậ ộ ọ ơ ỏ
h c ra l p, cu i năm h c v n đ ng 3 em b h c tr l i l p. Đ u năm h c 2017ọ ớ ố ọ ậ ộ ỏ ọ ở ạ ớ ầ ọ
2018 v n đ ng 2 em b h c sau hè tr l i l p.ậ ộ ỏ ọ ở ạ ớ
Trang 9Trao 100 su t quà, qu n áo cho h c sinh nghèo, h c sinh DTTS có nguy c b h c vào Trung ấ ầ ọ ọ ơ ỏ ọ thu
Bi n pháp 3: Nâng cao ch t lệ ấ ượng d y h cạ ọ
Ngay t đ u năm h c nhà trừ ầ ọ ường ch đ o giáo viên t ch c kh o sát, phânỉ ạ ổ ứ ả
lo i đ i tạ ố ượng h c sinh. Sau khi có k t qu phân lo i nhà trọ ế ả ạ ường đã phân công
nh ng giáo viên có năng chuyên môn và nghi p v s ph m t t, ti n hành xâyữ ệ ụ ư ạ ố ế
d ng k ho ch ph đ o ki n th c cho h c sinh phù h p v i tình hình th c t ự ế ạ ụ ạ ế ứ ọ ợ ớ ự ế
Ch đ o giáo viên trong ti t d y c n quan tâm nhi u h n đ i tỉ ạ ế ạ ầ ề ơ ố ượng h cọ sinh có nguy c b h c, h c sinh có hoàn c nh đ c bi t khó khăn. Trong quáơ ỏ ọ ọ ả ặ ệ trình gi ng d y c n khích l , g n g i, đ ng viên t o s h ng thú cho các em h cả ạ ầ ệ ầ ủ ộ ạ ự ứ ọ
t p, tránh căng th ng, c ng nh c. T o đậ ẳ ứ ắ ạ ược m i quan h thân thi n gi a th y vàố ệ ệ ữ ầ trò, cho các em th y đấ ượ M i ngày đ n trc “ ỗ ế ườ ng là m t ngày vui”. ộ
Trong gi ng d y, chú tr ng ngay nh ng h c sinh có bi u hi n l là, sa sútả ạ ọ ữ ọ ể ệ ơ trong h c t p, k t h p cùng gia đình tìm nguyên nhân và k p th i b i dọ ậ ế ợ ị ờ ồ ưỡng ki nế
th c.ứ
Thường xuyên s d ng đ dùng tr c quan, tranh nh, đ nâng cao hi uử ụ ồ ự ả ể ệ
qu h c t p. Nh n xét, đánh giá theo s ti n b c a h c sinh, coi tr ng đ ngả ọ ậ ậ ự ế ộ ủ ọ ọ ộ
Trang 10viên, khuy n khích s c g ng trong h c t p, rèn luy n c a h c sinh phát huyế ự ố ắ ọ ậ ệ ủ ọ nhi u nh t kh năng đ m b o k p th i công b ng khách quan.ề ấ ả ả ả ị ờ ằ
Bi n pháp 4: ệ Ch đ o t ng ph trách Đ i ph i k t h p giáo viên chỉ ạ ổ ụ ộ ố ế ợ ủ nhi m l p xây d ng các ho t đ ng ngo i khóa đ thu hút h c sinh đ nệ ớ ự ạ ộ ạ ể ọ ế
trường
Ch đ o t ng ph trách Đ i ph i h p v i giáo viên ch nhi m lên k ho chỉ ạ ổ ụ ộ ố ợ ớ ủ ệ ế ạ
t ch c các ho t đ ng NGLL nh t ch c các cu c thi, giao l u văn ngh , kổ ứ ạ ộ ư ổ ứ ộ ư ệ ể chuy n, trò ch i ch i dân gian, H i kh e Phù Đ ng k t h p tăng cệ ơ ơ ộ ỏ ổ ế ợ ường chú
tr ng vi c tích h p rèn luy n, giáo d c các chu n m c đ o đ c, kĩ năng s ng,ọ ệ ợ ệ ụ ẩ ự ạ ứ ố
nh n th c xã h i cho h c sinh v i các hình th c phù h p, khuy n khích đậ ứ ộ ọ ớ ứ ợ ế ượ c
h c sinh dân t c thi u s tham gia, t o sân ch i b ích, thu hút đọ ộ ể ố ạ ơ ổ ược các em đ nế
trường, làm cho h c sinh c m nh n đọ ả ậ ược m i ngày đ n trỗ ế ường là m t ngày vuiộ
và yêu thích đ n trế ường
Giao l u Trò ch i dân gian ư ơ
H i di n Văn ngh ộ ễ ệ H i kh e Phù Đ ng c p huy n ộ ỏ ổ ấ ệ
B trí giáo viên ch nhi m th t s tâm huy t, có th i gian và ph i h t lòngố ủ ệ ậ ự ế ờ ả ế
v i h c sinh đ làm t t công tác ch nhi m, nh : thớ ọ ể ố ủ ệ ư ường xuyên đ n thăm giaế