GA dạy thêm Anh 8 Kỳ 1 (cũ)

B. Reported speech ( requests and commands + advice) Imperatives Direct speech Indirect speech Affirmative Imperative V1 + …… Mike said to Henry, “Come in, please.” S+ told asked B + to + V1 + …… Mike told Mary to come in. Negative Imperative Don’t + V1 + …… Dont play on the grass, boys, she said. S+ told asked B + not + to + V1 + … She askes the boys not to play on the grass. Requests “Cancould may might you...?” “Could you close this door?”, said Nam to me. S+ told asked B + to V1... Nam asked requested me to close that door. Advice “ You should ought to + V1….” He said to his son,” You should do your homework tonight.” S+ told + B +(that) S+ shough ought + to V1... He told his son he should do his homework that night. Direct speech Reported speech (I he, she; me him her; my his, her ) (you I, we, he, she, they; you me, us, him, her, them; your my...) (shshe it they) This These Here That Those There Now Today Tonight Then That day That night Tomorrow Yesterday Next week year Last week year The next following day The day before The following week year The previous week year Exercise I. Change into reported speech: 1. I said to my son, “Take this book to the shelf” 2. My husband said to me, ‘Go to the movies” 3. Linh said to Nam “Please wait for me outside the theater” 4. I said to Jim, “Don’t shout” 5. My daughter said to us, ”Don’t laugh so loud.” 6. She said to her parents, “Don’t listen to him this time.” II. Change into reported speech: 1. I said to peter, “Can you lend me some money?” 2. She said to them, “Can you go fishing with me?” 3. I said to Peter, “Can you lend me some money?” 4. She said to them, “Can you go fishing with me?” III. Change into reported speech:

Buổi 1

- Review + Pronouns

+ Personals + The present tenses

- The way to do the exercise: Devide the verbs

I Aims : Help sts to sum up pronouns of subject ; the ways to divide verbs and

some tenses of verbs

II Objectives : By the end of the lesson sts will be able to identify pronouns ; the

ways to divide verbs and the present simple tense

III Structure :

- Pronouns of subjects

- The present simple tense.

- The present progressive tense

IV Teaching procedure :

A Đại từ nhân xưng làm chủ ngữ và ngôi thứ (Gồm 7 từ)

Ngôi 1 : Chỉ người nói (Gồm 2 từ).

I Chỉ một người nói Vd : Mình là một học sinh; Thầy là giáo viên tiếng Anh

We Chỉ nhiều người nói ( từ 2 người trở nên ) Vd : Bọn mình ở trong lớp học;

Thầy và thầy Son dạy cùng một

trường

Ngôi 2 : Chỉ 1 hoặc nhiều người nghe (Gồm 1 từ )

You Vd : Anh học lớp mấy?

Các cháu đi đâu đấy ?

Ngôi 3 : Chỉ người hoặc vật mà ta đề cập đến (Gồm 4 từ ).

They Chỉ nhiều người hoặc vật mà ta nói đến Vd : Ba và Nga học cùng một lớp

Những quyển sách ở trên

bàn

He Chỉ một người đàn ông khác Vd : Bố của em là một công nhân

She Chỉ một người đàn bà khác Vd : Bà Hoa thì to béo

It Chỉ một đồ vật Vd : Cái bút của mình màu đỏ.

(Khi chủ ngữ là một danh từ thì phải xem nó tương ứng với đại từ nhân xưng làm chủ ngữ nào)

+ Câu phủ định (có từ “not” trong câu)

+ Câu nghi vấn (là câu hỏi đảo – có dấu “?” ở cuối câu)

+ Câu trả lời (bắt đầu bằng “Yes” hoặc “No”)

Cách làm bài tập chia động từ (theo từng thì).

Có 5 bước cơ bản :

Bước 1 : Căn cứ vào loại động từ (xem động từ đó là “BE” hay là “DO”) Bước 2 : Căn cứ vào thì (dựa vào trạng từ ; nghĩa ; cấu trúc)

Bước 3 : Căn cứ vào loại câu (khẳng định ; phủ định ; nghi vấn).

Bước 4 : Căn cứ vào chủ ngữ (xem danh từ làm chủ ngữ ấy tương ứng với đại

từ

nhân xưng làm chủ ngữ nào)

Bước 5 : Căn cứ vào thể (thể chủ dộng hay thể bị động)

C The present tenses.

1 The present simple tense.

* Cách dùng : Diễn tả một chân lý ; một thói quen ; hành động lặp đi lặp lại.

No, S + am/are/is + not

Nghi nhớ : - Hỏi bằng danh từ nào thì trả lời bằng đại từ tương ứng với danh từ

ấy

(trừ khi hỏi bằng “You” thì trả lời bằng “I” hoặc “We”).

- “S” phải là một trong bảy đại từ nhân xưng làm chủ ngữ hoặc THERE.

b To do (là đại diện cho động từ thường).

+ I ( we / you / they ) + V + O (O là tân ngữ )

He ( she / it )+ V s/es + O.

- I (we / you / they )+ do not + V + O.

He ( she / it ) + does not + V + O.

? Do + I ( we / you / they ) + V + O ?

Does + He ( she / it ) + V + O ?

TL: Yes, S + do / does.

No, S + do not / does not.

2 The present continueus tense.

* Cách dùng : Diễn tả hành động xẩy ra ngay vào lúc chúng ta nói hoặc bắt gặp

* Các trạng từ thường đi cùng : - Now

I Hoàn thành các câu sau:

1) We handball at school (not/to play)

2) Laura her room (not/to clean)

3) Mark his homework (not/to do)

4) Susan and Jerry TV (not/to watch)

5) They at 6.30 (not/to wake up)

6) You shopping (not/to go)

7) Mrs Smith a big box (not/to carry)

8) My brother English (not/to teach)

9) The teachers stories (not/to tell)

10) I in a plane (not/to fly)

II Hoàn thành các câu sau: (Chuyển sang câu phủ định)

1) They play volleyball every week - They volleyball every week

2) John is nice - John nice

3) This car makes a lot of noise - This car a lot of noise

4) I like computer games - I computer games

5) We are from Greece - We from Greece

6) You wear pullovers - You pullovers

7) They speak English - They English

8) He watches TV - He TV

9) I am from Spain - I from Spain

10) Steve draws nice pictures – Steve nice pictures

Buổi 2

Review The past and the futures tenses

I Aims: Help sts to sum up the ways to devide verbs and some tenses of verbs.

II Objectives: By the end of the lesson sts will be able to remember the others

tenses of verbs and do exercises

III Structure:

- The past simple tense.

- The future simple tense.

- The near future tense.

IV Teaching procedure :

A The past simple tense

* Cách dùng : Diễn tả sự việc đã xẩy ra và chấm dứt hoàn toàn trong quá khứ

B The future simple tense

* Cách dùng : Diễn tả hành động, sự việc sẽ xẩy ra trong tương lai.

No, S + will not.

C Near future tense (going to)

* Cách dùng : Diễn tả hành động, sự việc chắc chắn sẽ xẩy ra trong tương lai.

I Chia động từ trong ngoặc.

1 Nam (do) ……… this homework yesterday

2 My brother (read) ……… a novel now

3 Nga (be) ……….free yesterday

4 Ba (not stay) ……… at home yesterday

5 Mai (not be ) ……….a good student in the past

6 Hoa ( not read) ……… book at the moment

7 ( be ) ……… Mr Ba and Mrs Nga home yesterday ?

8 ………Vinh ( watch ) …………TV now ?

9 ………your sister ( give ) ………you my book yerterday ?

Key

1 did 2 is reading 3 was 4 did not stay 5 wasnot

6 is not reading 7 were 8 Is / watching 9 Did / give

II Use the Past form of the verbs:

1 Yesterday, I (go) to the restaurant with a client

2 We (drive) around the parking lot for 20 mins to find a parking space

3 When we (arrive) at the restaurant, the place (be) full

4 The waitress (ask) us if we (have) reservations

5 I (say), "No, my secretary forgets to make them."

6 The waitress (tell) us to come back in two hours

7 My client and I slowly (walk) back to the car

8 Then we (see) a small grocery store

9 We (stop) in the grocery store and (buy) some sandwiches

10 That (be) better than waiting for two hours

III Chọn đáp án đúng

1 I completely forget about this Give me a moment, I do it now

a Will b am going c is going to

2 Tonight, I stay home I've rented a video

a am going to b Will c a and b

3 I feel dreadful I sick

a am going to be b will be c a và b

4 If you have any problem, don't worry I help you

a Will b am going to c a và b

5 Where are you going?

a I am going to see a friend b I'll see a friend c I went to a friend

6 That's the phone./ I answer it

a Will b am going to c a và b

7 Look at those clouds It rain now

a Will b is going to c a và b

8 Tea or coffee

a I am going to have tea, please b I'll have tea, please c I want to drink

9 Thanks for your offer But I am OK Shane help me

II Objectives : By the end of the lesson sts will be able to remember and use the

kinds of parts of speech well

III Structure :

- Verbs

- Nouns

- Adjectives.

IV Teaching procedure :

I ĐẠI TỪ ( PRONOUNS ) ( Viết tắt : Pro ) :

1 ĐẠI TỪ NHÂN XƯNG ( PERSONAL PRONOUNS ):

A LÀM CHỦ NGỮ :

( Phần này bổ trợ cho phần bài tập chia động từ theo thì )

Đại từ nhân xưng làm chủ ngữ gồm 7 từ :

Ngôi 1 : Chỉ người nói (Gồm 2 từ ).

I / ai/ Chỉ một người nói

Ngôi 2 : Chỉ 1 hoặc nhiều người nghe (Gồm 1 từ )

You /ju/

Ngôi 3 : Chỉ người hoặc vật mà ta đề cập đến (Gồm 4 từ ).

They /ðei/ Chỉ nhiều người hoặc vật mà ta nói đến

He /hi:/ Chỉ một người đàn ông khác hay con vật giống đực

She / ∫i:/ Chỉ một người đàn bà khác hay con vật giống cái

Some: Tương ứng với đại từ số nhiều.

Someone; everyone/everybody; everything; no one/nobody; nothing; anybody: Tương ứng với đại từ ngôi 3 số ít.

II ĐỘNG TỪ (VERBS) (Viết tắt : V) :

Có 3 loại động từ (phân theo cách chia và tác dụng)

+ Động từ “BE”: Diễn tả trạng thái (Có các dạng: Am / are / is / was / were / been / be) + Động từ thường (Viết tắt: V (Verb), từ đại diện: DO): Diễn tả hành động Có các dạng: V; V-s/es; V-ed; to V; V-ing; to be V-ed.

+ Động từ khuyết thiếu: Là những động từ mà bản thân nó không diễn tả được hết nghĩa nên theo sau nó phải là một động từ khác( nguyên mẫu không có “To” Chúng được xem như trợ động từ (Có các từ: will; shall; can; may; might; must; ought to; have to; would; should; could;

III TÍNH TỪ (ADJECTIVES) (Viết tắt : ADJ)

1 TÍNH TỪ MIÊU TẢ (DESCRIPTION ADJECTIVES) SO SÁNH CỦA TÍNH TỪ (ADJECTIVE COMPARISONS)

Là những từ chỉ tính chất, màu sắc.

A So sánh ngang bằng.

AS + ADJ + AS NOT SO / AS + ADJ + AS

B So sánh hơn.

a) Đối với tính từ có một hoặc hai âm tiết (gọi là tính từ ngắn)

ADJ-ER + THAN b) Đối với tính từ có từ ba âm tiết trở lên (gọi là tính từ dài)

MORE + ADJ + THAN

C So sánh hơn nhất.

a) Đối với tính từ có một hoặc hai âm tiết (gọi là tính từ ngắn)

THE +ADJ-EST b) Đối với tính từ có từ ba âm tiết trở lên ( gọi là tính từ dài )

Lưu ý :

+ Những tính từ tận cùng là một phụ âm mà trước nó là một nguyên âm (trừ :W ; X ; Z)

thì gấp đôi phụ âm ấy trước khi thêm “ER” hoặc “ EST”.

+ Những tính từ tận cùng là “Y” thì đổi nó thành “i” trước khi thêm “ER” hoặc “EST”.

+ Những tính từ tận cùng là: “-ed ; -ful ; -ing ; -ish ; -ous” thì so sánh như tính từ dài

(trừ : strong-stronger; friendly - friendlier than - more friendly than.)

+ Những trường hợp bất quy tắc :

2 TÍNH TỪ SỞ HỮU (POSSESSIVE ADJECTIVES):

Tương ứng với 7 đại từ nhân xưng là 7 tính từ sở hữu Chúng luôn đứng đầu cụm danh từ

để chỉ quyền sở hữu danh từ ấy thuộc về ai.

Đại từ nhân xưng

3 TÍNH TỪ BẤT ĐỊNH (INDEFINITE ADJECTIVES): Some; Any: Một vài, một chút.

Some; Any: Đứng trước cụm danh từ số nhiều và danh từ không đếm được.

+ Some : Dùng trong câu khẳng định và câu mời chào lịch sự.

+ Any : Dùng trong câu phủ định và câu nghi vấn.

IV MẠO TỪ (ARTICLES) (Viết tắt: Art) :

Có hai loại mạo từ: Mạo từ xác định và mạo từ bất định.

+ Mạo từ xác định: THE Đứng trước tất cả các cụm danh từ đã được xác định Dùng “THE”

khi danh từ được xác định cụ thể tính chất, vị trí, đặc điểm hoặc được nhắc lại lần thứ hai trong câu.

+ Mạo từ bất định: A / AN

Đứng trước cụm danh từ số ít.

* “A”: Đứng trước cụm danh từ số ít bắt đầu bằng một phụ âm.

* “AN”: Đứng trước cụm danh từ số ít bắt đầu bằng một nguyên âm.

Lưu ý: Nguyên âm là căn cứ vào phát âm ( Xem phần “Vowel Symbols” trong phần “Glossary”

ở cuối mỗi sách giáo khoa tiếng Anh Nhưng chủ yếu có năm chữ cái là nguyên âm: A; E; I; O; U (trừ “U” ở một số từ được phát âm là phụ âm)

Put "A"; "AN"; "SOME"; "ANY" in the brackets

1 There is ………cool water in the fridge

2 I have ……… new motorbike

3 Nga don't have ……… cat

4 There are ……… books on the desk

5 There isn't……… rice in the bag

6 Would you like ………… hot water ?

7 Mai eats……… apple

8 Hoa used ………… color pens to draw this picture

9 Do you want ……… bananas ?

10 Minh don't like ………….old school bag

11 There is ……… coffee in the glass

12 Is there ……… chair in your room ?

13 Are there ……… newspapers on the table ?

14 Nam buys ……… bottle of mineral water today

15 Huy has ……… oranges

16 My house is near ………… big trees

17 Do you like ………soda ?

18 There aren't ……… story books in my bag

19 My family has ………… bikes

20 Is there ……… orange ball in the yard?

Buổi 4:

- Kinds of questions

- The way to do some exercises

I Aims : Help sts to understand and know kinds of questions and the way to answer.

IV Objectives : By the end of the lesson sts will be able to Ask and answer three

1 CÂU HỎI ĐẢO (YES – NO QUESTIONS)

- Là những câu hỏi bắt đầu bằng trợ động từ và trả lời bắt đầu bằng “YES” hoặc

“NO”

- Công thức chung:

Hỏi : Trợ động từ + Chủ ngữ + Động từ/ bổ ngữ / phân từ hai + … ?

( Aux + S + V / C / PP? ) Trả lời : Yes, S + Aux.

No, S + Aux + not

- Cách phát hiện, đặt câu hỏi và trả lời

+ Câu hỏi: Đặt trợ động từ (axuliary - aux); động từ khuyết thiếu (Modal verb)hoặc “Be” lên đầu câu rồi đến chủ ngữ (Subject), đến động từ thường (Verb) hoặc bổ ngữ(complement) (đối với “Be”)

+ Trả lời: Hỏi bằng chủ ngữ nào thì trả lời bằng đại từ tương ứng với chủ ngữ ấy.Hỏi bằng trợ động từ nào thì trả lời bằng trợ động từ ấy (trừ “Are you/Were you” thì trả lờilà: “I am/I was” và “We are/ we/were”

Cụ thể hơn : Khi ta thấy có các từ sau đứng ở đầu câu mà trong câu không có từ “ OR” thì

đó là câu hỏi đảo ( còn gọi là câu nghi vấn) :

Am; are; is; was; were

Do; does; did

Have; has; had

Will; shall; can; may; would; should; could; might;

2 CÂU HỎI LỰA CHỌN ( OR – QUESTIONS ):

- Là một dạng của câu hỏi đảo nhưng có từ “OR” giữa các vế để hỏi, trả lời bằng

một câu đầy đủ với các vế trong câu hỏi hoặc vế mình từ chọn VD: Are you a worker or

an engeneer?

3 CÂU HỎI DÙNG TỪ ĐỂ HỎI (WH – QUESTIONS):

- Là câu hỏi bắt đầu bằng một từ để hỏi, trả lời bằng một câu đầy đủ

- Công thức chung :

Từ để hỏi + trợ động từ + chủ ngữ + động từ / bổ ngữ / Phân từ hai +…?

(Wh – questions + Aux + S + V / C / P II + …? )

EXERCISES

Read then answer

Do you have any close friends? I think everybody has at least one close friend in hislife.And so do I I have two close friends Hoa and Lan we are in the same class at theprimary school and the secondary school.We are also neighbors ,so we spend most of ourtime studying and playing together Lan is a beautiful girl with big black eyes and an ovalrosy face.She is an intelligent student and always studies the best in my class She alsolikes reading Hoa isn’t as beautiful as Lan but she has a lovely smile and looks veryhealthy Hoa is very sporty She spends most of her free time playing sports Hoa is avolleyball star in our school team She is very sociable and has a good sense of humor Herjokes always make us laugh.I love both of my friends and I always hope our friendship willnever die

1.What does Lan look like?

2 What is Hoa’s hobby?

3 What sport does Hoa play in the school team?

4 What is Hoa’s character?

5 What does the writer hope about their friendship?

B THE WAYS TO DO EXERCISES.

1 Bài tập khoanh đáp án đúng (Cycle the best answer):

2 Bài tập điền từ vào chỗ trống (Fill in the blankets with suitable words).

A Tìm từ tự do

+ Căn cứ vào từ đứng sau từ cần điền.

+ Căn cứ vào từ đứng trước từ cần điền.

+ Căn cứ vào câu có trước đó.

Muốn làm được theo các điều trên thì ta phải nắm vững các loại câu; trật tự từ trong câu, cụm từ

B Dùng từ cho sẵn.

Cũng như phần 2B, nhưng ta có thể làm dễ dàng hơn bằng cách xác định từ loại củacác từ đã cho

3 Bài tập đọc hiểu (comprehension).

A Trả lời câu hỏi.

Bước 1: Đọc câu hỏi

Bước 2: Tìm ý hoặc từ có trong bài mà giống hoặc có nghĩa như trong câu hỏi

Bước 3: Xem dạng câu hỏi để trả lời (Phần câu hỏi trang 24)

B True / False

Bước 1: Đọc câu mà đề đưa ra

Bước 2: Tìm ý hoặc từ có trong bài mà giống hoặc có nghĩa như trong câu mà đề đưa ra.(Chú ý các từ: “not”; “no”; các từ trái nghĩa.)

4 Bài tập viết lại câu (Rewrite the sentences)

4 Sắp xếp từ thành câu hoàn chỉnh.

Bước 1: Đếm số từ có trong câu

Bước 2: Xem loại câu, mệnh đề

- Câu điều kiện

- Câu ứơc muốn

- Câu trực tiếp – gián tiếp

- Would you mind…?

Có hai chủ ngữ với một động từ là câu hỏi láy đuôi Ngoài ra còn câu mời lịch sự; Wouldyou mind…?).

+ Căn cứ vào các từ nối; từ ở các mệnh đề, loại câu (xem phần từ nối, công thứccâu điều kiện; câu ước muốn; câu trực – gián tiếp; mệnh đề quan hệ .)

Bước 3: Căn cứ vào bước 2 để thay đổi vị trí các từ trong câu ấy

Bước 4: Kiểm tra lại số từ để sau khi làm số từ vẫn bằng số từ trước khi làm

5 Dùng từ cho sẵn để viết lại câu.

Yêu cầu của loại bài này là không thay đổi vị trí các từ đã cho

Bước 1: Cho dạng hoặc thì đúng của động từ (căn cứ vào trạng từ, nghĩa của câu; cấu trúccác loại câu)

Bước 2: Thêm một số từ để đúng với ngữ pháp Như: mạo từ; tính từ sở hữu; giới từ; từnối; từ quan hệ

5 Bài tập tìm lỗi sai để sửa (Find the misstake and correct).

A Tìm tự do.

B Tìm một lỗi sai trong bốn chỗ đã được gạch chân.

Khi làm hai loại bài tập dạng này ta xem công thức các loại câu, mệnh đề ( như bước

2 của cách làm bài tập sắp xếp từ thành câu )

EXERCISES I/Read the following passage ,then do the exercises below

Susan is (1) England She speaks English, She doesn’t (2) VietnameseShe’s on vacation in Vietnam Now She’s visiting (3) lot of interesting (4) in Hanoi Nextweek she’s going to visit Hue

A/ Choose the correct word to fill in the blanks

1 a to b on c from d in

2 a learn b.speak c tell d told

3 a some b.an c any d a

4.place b site c.places d Both a and c are correct

B/True (T) or False (F)

1.Susan is from France

2.She speaks English

3.She’s visiting a lot of interesting places in Hanoi

4.Nextweek she’s going to visit Danang

II/ Hoàn thành các câu hỏi sau dùng

( how many / how much / how often / how long )

1 … do you go swimming ? twice a week

2 … students are there in your class ? forty

3 … rice do you want ? two kilos

4 … are you going to stay with your aunt ?

- for 3 weeks

III Em hãy chọn một đáp án thích hợp để hoàn thành đoạn văn sau:

I (1) usually eat breakfast I only have (2) of coffee I don’teat (3) until about eleven o’clock Then I have a biscuit ond a glass of (4) _ For lunch I usually have a salad That’s (5) about two o’cloc Ihave (6) at haly past six in the afternoon I’m a vegetarian, so I don’t eat (7)

_ or fish I eat cheese and eggs and thing like that I have a glass of water orfruit (8) _ with my meal.

IV Khoanh tròn câu trả lời đúng nhất

1 He his bicycle now

a.riding b is riding c ride d rides

2.she always at five o’clock

a.get up b.gets up c is getting d getting

3 there are apples on the table

a any b some c a d.an

4 are you going to stay ?In a hotle

a what b.when c where d.which

5 I’m going the Ngoc Son Temple tomorrow

a see b sees c.to see d.seeing

6 I help you ? yes,I’m like some beef ,please

a do b.can c.am d.is

7 Mary and Tom nevre to school on Sundays

a goes b are going c.go d.don’t go

8 apples do you want ?

a.How pften b.How mary c How much d.How

9.what you to do tomorrow ?

a does go b.is going c.are going d.do go

10 Are you frre Sunday ?

a.in b.at c.of d on

Buổi 5:

Pronunciation symbols

I Aims: Help sts to sum up the pronunciation symbols of the International phonetic

alphabel

II Objectives: By the end of the lesson sts will be able to remember the pronunciation

symbols of the International phonetic alphabel and do exercises well

III Structure:

The pronunciation symbols of the International phonetic alphabel.

IV Teaching procedure:

Chữ thường Chữ hoa Tên chữ Phát âm

p pen, copy, happen

b back, baby, job

t tea, tight, button

d day, ladder, odd

k key, clock, school

g get, giggle, ghost

tʃ church, match, nature

dʒ judge, age, soldier

f fat, coffee, rough, photo

v view, heavy, move

θ thing, author, path

ð this, other, smooth

s soon, cease, sister

z zero, music, roses, buzz

ʃ ship, sure, national

ʒ pleasure, vision

h hot, whole, ahead

m more, hammer, sum

n nice, know, funny, sun

ŋ ring, anger, thanks,

sung

l light, valley, feel

r right, wrong, sorry, arrange

j yet, use, beauty, few

w wet, one, when, queen

ʔ (glottal stop) department, football

Vowels

ɪ kit, bid, hymn, minute

e dress, bed, head, many

ʌ strut, mud, love, blood

iː fleece, sea, machine

uː goose, two, blue, group

eə square fair, various

ɔː thought, law, north, war

ɜː nurse, stir, learn, refer

ə about, common, standard

i happy, radiate glorious

u thank you, influence, situation

Bảng phiên âm quốc tế IPA – tiếng Anh (English Phonetics)

Bảng ký hiệu ngữ âm quốc tế viết tắt IPA, từ đầy đủ International Phonetic Alphabet là hệ thống các ký hiệu ngữ âm được các nhà ngôn ngữ học tạo ra và sử dụng nhằm thể hiện các

âm tiết trong mọi ngôn ngữ của nhân loại

Trong tiếng Anh chỉ có 26 ký tự chữ viết để kết hợp thành chữ viết, nhưng có tới 44 âm khác biệt kết hợp tạo thành ngôn ngữ nói Chính vì vậy Bảng phiên âm tiếng Anh

Phonetics ra đời để chuẩn hóa hệ thống phiên âm cho các từ điển Bảng phiên âm tiếng Anh Phonetics dựa trên Bảng phiên âm quốc tế và có sự khác nhau giữa một số từ đối với tiếng Anh giọng Mỹ và tiếng Anh giọng Anh

Phiên âm tiếng Anh gồm có 44 âm, trong đó gồm 24 nguyên âm (8 nguyên âm đơn và 16 nguyên âm đôi) cùng với 20 phụ âm

Exercises

1 Pronunciate words in glossary of unit 1,2,3

2 Each student reads 10 words before the class

Buổi 6

- Review of simple tenses (do exercise)

- The structures with "enough and too"

- Too + adjective + to-infinitive

I Aims : Help sts to sum up the ways to divide verbs and some tenses of verbs.

II Objectives : By the end of the lesson sts will be able to remember the others tenses of

verbs and do exercises

1 Nam (do) ……… his homework when he was young

2 My children ( go) ……… To the zoo next week

3 My sister ( make) ……….this clothing tonight

4 Mai (not stay) ……….at home tonight

5 Ba (not visit) ……… me last year

6 Hoa ( not go) ……… to Ha noi next week

7 What ………Mai ( do )………tonight ?

8 ……….you ( swim )………… in this river when you were young ?

9 ……….your father (go) ………… to work next Friday ?

10.My brother ( paint ) ……… a new picture today

11.Na ( read ) ……… story book next Sunday.

12 Nam ( not repair) ……… his bike last afternoon

13 ………… Mr John ( visit ) ……… you now?

14 ………… Hoa ( have ) ……… English today ?

15 Huy ( wash ) ……… his clothes every evening

16 When Nga came I ( have ) ……… lunch

17 My father ( take) ………me to the zoo last week

18 I ( swim )……… in this river when I was young

19 My sister ( wash ) ……… our clothes tonight

20 ………your father (wash)………his motorbike at the moment ?

Key

1 used to do 2 will go 3 is going to make 4 was not staying 5 did

not use to visit

6 will not go 7 is / going to do 8 Did / use to swim 9 Will / go

I Aims : Help sts to sum up the ways to divide verbs at the future simple & present

progressive tenses and Going to + V Identify the adverbs of place

II Objectives : By the end of the lesson sts will be able to remember the others tenses of

verbs and do exercises

A THÌ TƯƠNG LAI ĐƠN ( THE FUTURE SIMPLE TENSE ):

* Cách dùng : Diễn tả hành động, sự việc sẽ xẩy ra trong tương lai.

+ Trả lời : Đồng ý : Yes, S + will.

Không đồng ý : No, S + will not.

Lưu ý: - “ Will” dùng với tất cả các đại từ, còn “Shall” chỉ dùng với đại từ I và We.

- Will = ’ll

- Will not = won’t

B THÌ TƯƠNG LAI GẦN ( GOING TO + V ):

* Cách dùng : Diễn tả hành động, sự việc chắc chắn sẽ xẩy ra trong tương lai.

+ Câu phủ định : Thêm “not” vào sau “ am / are / is ”.

S + am ( are / is ) + not going to + V.

+ Câu nghi vấn : Đảo “am / are / is” lên đầu câu.

Am ( are / is ) + S + going to + V ?

+ Trả lời : Đồng ý : Yes, S + am / are / is.

Không đồng ý : No, S + am / are / is +not

Nghi nhớ : Cách chia cũng giống như chia “To be” ở thì hiện tại Nhưng thêm vào sau

“ am, are, is” cụm : going to + V

C THÌ HIỆN TẠI TIẾP DIỄN ( THE PRESENT PROGRESSIVE TENSE ):

* Cách dùng : Diễn tả hành động xẩy ra ngay vào lúc chúng ta nói hoặc bắt gặp

* Các trạng từ thường đi cùng : - Now

- At the moment

( Ngoài ra còn được chia khi có động từ đầu câu là : Look ; Listen )

* Cách chia : (Khi chia, động từ trong ngoặc sẽ thành : am/are /is và động từ ấy thêm “ing”) + Câu khẳng định :

We ( you / they ) + are not + V-ing.

He ( she / it ) + is not + V-ing.

+ Câu nghi vấn : Đảo “am / are / is” lên đầu câu.

Am + I + V-ing ?

Are + we ( you / they ) + V-ing ?

Is + He ( she / it ) + V-ing ?

+ Trả lời : Đồng ý : Yes, S + am / are / is.

Không đồng ý : No, S + am / are / is + not.

Nghi nhớ : Cách chia cũng giống như chia “To be” ở thì hiện tại Nhưng phần bổ ngữ

( C ) là “V-ing”

ExerciseBài tập về thì tương lai đơn và tương lai gần.

I Chọn đáp án đúng

1 I completely forget about this Give me a moment, I do it now

a will b am going c is going to

2 Tonight, I stay home I've rented a video

3 I feel dreadful I sick

a am going to be b will be c a và b

4 If you have any problem, don't worry I help you

5 Where are you going?

a I am going to see a friend b I'll see a friend c I went to a friend

6 That's the phone./ I answer it

7 Look at those clouds It rain now

8 Tea or coffee

a I am going to have tea, please b I'll have tea, please c I want to drink

9 Thanks for your offer But I am OK Shane help me

10 The weatherforcast says it rain tomorrrow

II Hoàn thành các câu sau:

1 A: “There's someone at the door.” B: “I (get) it.”

2 Joan thinks the Conservatives _ (win) the next election

3 A: “I’m moving house tomorrow.” B: “I (come) and help you.”

4 If she passes the exam, she (be) very happy

5 I (be) there at four o'clock, I promise

6 A: “I’m cold.” B: “I (turn) on the fire.”

7 A: “She's late.” B: “Don't worry she (come).”

8 The meeting (take) place at 6 p.m

9 If you eat all of that cake, you _ (feel) sick

10 They _ (be) at home at 10 o'clock

11 I'm afraid I (not / be) able to come tomorrow

12 Because of the train strike, the meeting _(not / take) place at 9 o'clock.

13 A: “Go and tidy your room.” B: “I _ (not / do) it!”

14 If it rains, we _ (not / go) to the beach

15 In my opinion, she (not / pass) the exam

Bài tập về thì hiện tại tiếp diễn:

Hoàn thành các câu sau sử dụng động từ trong ngoặc ở thì hiện tại tiếp diễn.

1 My mother (buy) some food at the grocery store

2 Luke (not study) Japanese in the library He’s at home with hisfriends

3 (she, run) down the street?

4 My cat (eat) now

5 What (you, wait) for?

6 Her students (not try) hard enough in the competition

7 All of Andy’s friends (have) fun at the party right now

8 My neighbours (travel) around Europe now

9 The little girl (drink) milk

10 Listen! Our teacher (speak)

Buổi 8

+ Reflexive pronouns + Modals: Must, have to, ought to.

I Aims : Help sts to sum up the reflexive pronouns and some modal verbs.

II Objectives : By the end of the lesson sts will be able to use the reflexive pronouns and

some modal verbs to do exercise

III Structure :

+ Reflexive pronouns + Modals: Must, have to, ought to

IV Teaching procedure:

A Reflexive Pronouns – Đại từ phản thân

Reflexive Pronouns – Đại từ phản thân trong tiếng Anh là những từ dùng để ám chỉ/nói đến danh từ hoặc đại từ đã đề cập đến trước đó trong câu Chúng được kết thúc bằng “self”đối với số ít và “selves” đối với số nhiều

Đại từ phản thân

Số ít

myselfyourselfhimself, herself, itself

yourselves

Sử dụng Đại từ phản thân:

– Là một tân ngữ trực tiếp khi chủ ngữ và tân ngữ là cùng một người/vật

I am going to the shops to get myself some clothes.

Be careful with that knife You might cut yourself.

– Là một tân ngữ gián tiếp khi nó và chủ ngữ của động từ là cùng một người/vật

Would you like to cook yourself a meal.

We’ve brought ourselves something to eat.

– Là tân ngữ của một giới từ khi nó ám chỉ đến chủ ngữ của mệnh đề

They had to make it for themselves.

She was feeling very sorry for herself.

+ Nhưng không dùng đại từ phản thân với giới từ chỉ nơi chốn mà dùng đại từ nhân xưng

She had a dog beside her.

và sau with khi có nghĩa là đi cùng:

He had a few bodyguard with him.

– Thay thế cho đại từ nhân xưng sau các từ: as, like, but (for), except (for)

Everybody agreed except yourself.

= Everybody agreed except you.

– By oneself / yourself … có nghĩa là một mình, không cùng với ai

He said that he would like to do the work by himself.

= He would like to do the work alone.

Exercise

I Lựa chọn đại từ phản thân đúng điền vào chỗ trống:

myself – yourself – himself – herself – itself – ourselves – yourselves – themselves

1 Tom made this cake………

2 She often talks to………when she is nervous

3 We helped ………to some orange juice at the meeting

4 Tom and Andy, if you want more fruit, help………

5 I introduced………to the interviewer

6 You shouldn’t help them, they need to do it………

7 Paul copies his friend’s homework instead of doing it ………

8 You don’t respect………

9 Why doesn’t she do it ………?

10 The farmer decided to repair the house………

II Xác định từ in nghiêng là đại từ phản thân hay đại từ nhấn mạnh.

1 Tony built a house for himself.

3 The manager herself made the dicision.

Reflexive pronoun

Intensive pronoun

B Modals: Must, have to, ought to

I Giới thiệu chung về động từ khuyết thiếu.

1 Cách sử dụng

Động từ khuyết thiếu được dùng để nêu lên khả năng thực hiện hành động, sự bắt buộc, khả năng xảy ra của sự việc, v.v

2 Hình thức

- Theo sau chủ ngữ và đứng trước động từ nguyên thể không có "to"

- Không chia theo chủ ngữ

- Thêm "not" phía sau khi ở dạng phủ định

Ví dụ:

I must go (Tôi phải đi rồi.)

He should not disturb her now (Anh ta không nên làm phiền cô ấy lúc này.)

II Tìm hiểu một số động từ khuyết thiếu

1 Must

- Thể khẳng định (must V) diễn tả sự cần thiết hay bắt buộc.

Ví dụ:

He must go to bed earlier (Anh ta phải đi ngủ sớm hơn.)

- Thể phủ định (must not V/ mustn't V) diễn tả ý cấm đoán, không được phép.

Ví dụ:

You must not park here (Bạn không được phép đỗ xe ở đây.)

Passengers mustn't talk to the driver (Hành khách không được nói chuyện với lái xe.)

2 Have to

- Thể khẳng định (have to V) diễn tả ý bắt buộc phải làm gì.

Ví dụ:

You have to sign your name here (Bạn phải ký tên ở đây.)

He has to sign his name here (Anh ấy phải ký tên vào đây.)

- Thể phủ định (do not (don't)/ does not (doesn't) have to V) diễn tả ý không bắt buộc hay

không cần thiết phải làm gì

Ví dụ:

I don't have to finish my report (Tôi không phải hoàn thành báo cáo.)

She doesn't have to finish her report (Cô ấy không phải hoàn thành bản báo cáo.)

**Chú ý: So sánh must và have to

KHẲNG ĐỊNH:

Diễn tả sự bắt buộc mang tính chủ quan

(do người nói quyết định)

Ex: must finish the exercises

(Tôi phải hoàn thành bài tập.)

(Situation: I'm going to have a party.)

Câu này có thể được nói trong tình huống

người nói sắp có một bữa tiệc, nên cần phải

hoàn thành bài tập để đi dự tiệc

Diễn tả ý bắt buộc mang tính khách quan(do luật lệ, quy tắc hay người khác quyết định)Ex: I have to finish the exercises

(Tôi phải hoàn thành bài tập.)(Situation: Tomorrow is the deadline.) Câu này có thể được nói trong tình huống, ngày mai là hạn cuối cùng để hoàn thành bài tập nên người nói phải hoàn thành bài tập

PHỦ ĐỊNH:

must not V do not (don't)/ does not (doesn't) have to V

Diễn tả ý cấm đoán

Ex: You must not eat that

(Bạn không được phép ăn cái đó.)

(Situation: It’s already stale.)

Câu có thể được nói trong tình huống thức

ăn đã thiu rồi, cho nên người nói cấm đoán

người nghe không được ăn món đó

Diễn tả ý không cần phải làm gìEx: You do not have to eat that

(Bạn không cần phải ăn thứ đó.)

(Situation: I can see you dislike that.)

Câu này có thể được nói trong tình huống người nói thấy người kia không thích ăn món đó, do vậy không bắt buộc người đó phải ăn

3 Ought to

Thể khẳng định (ought to V) được dùng để khuyên ai đó nên làm gì.

Ví dụ:

They ought to go out to relax (Họ nên đi ra ngoài để thư giãn.)

Thể phủ định (ought not/ oughtn't to V) được dùng để khuyên ai đó không nên làm gì.

Ví dụ:

They ought not to sleep at the table

(Họ không nên ngủ ngay trên bàn như thế.)

Exercise

I Choose the best option for each sentence:

1) Young people obey their parents

a must b may c will d ought to

2) Laura, you and the kids just have dinner without waiting for me I work very

hard today

a can b may c should d would

3) I be delighted to show you round the factory

a ought to b would c might d can

4) Leave early so that you miss the bus

a didn’t b won’t c shouldn’t d mustn’t

5) Jenny's engagement ring is enormous! It have cost a fortune

a must b might c will d should

6) You to write them today

a should b must c had d ought

7) I hope I find it

a will b shall c could d must

8) Unless he runs he catch the train

a will b mustn’t c wouldn’t d won’t

9) you be in Rome tonight

a will b may c might d maybe

10) We have time to help you tomorrow

a may b must c will d could

Buổi 9

+ Past simple tense with "Used to"

+ Prepositions

I Aims : Help sts to sum up the Past simple tense with "Used to" and Prepositions.

II Objectives : By the end of the lesson sts will be able to use the Past simple tense with

"Used to" and Prepositions to do exercises

S + did not use to + V.

Ex : Nga did not use to do homework last year

+ Câu nghi vấn : Đảo “ BE” lên đầu câu

Did + S + use to + V ?