LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN I Từ ngày 25 / 08 /2008 đến ngày 29 / 08 / 2008 Thứ Môn Tên bài dạy T.2 25/08 Chào cờ Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Đạo đức Ổn đònh tổ chức Ổn đònh tổ chức Tiết học đầu tiên Em là HS lớp 1 T.3 26/08 Tiếng Việt Thể dục Tiếng Việt Toán Rèn chữ viết Các nét cơ bản Tổ chức lớp – Trò chơi vận động. Các nét cơ bản Nhiều hơn – ít hơn T.4 27/08 Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Âm nhạc Rèn chữ viết E E Hình vuông – hình tròn Học hát : Bài Quê hương tươi đẹp T.5 28/08 Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Rèn chữ viết Mó thuật B B Hình tam giác Xem tranh thiếu nhi vui chơi T.6 29/08 Tiếng Việt Tiếng Việt Thủ công TNXH Rèn chữ viết SHCN Dấu / Dấu / Giới thiệu một số loại giấy bìa và dụng cụ thủ công Cơ thể chúng ta Tuần 1 PHT KT Nguyễn Thò Ngọc Yến Nguyễn Thò Liễu - 1 - Thứ hai, ngày 25 tháng 08 năm 2008 Môn : Tiếng Việt Bài : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC A. Sắp xếp chỗ ngồi cho HS theo đúng quy đònh, cần điểm danh nhiều lần cho HS nhớ. B. Bầu cán bộ lớp : - Lớp 1/ gồm có : HS . - Một em làm lớp trưởng . - Được chia làm 4 tổ . I/ Chuyên cần : - Đi học đúng giờ . - Nghỉ học phải xin phép . II/ Tác phong : - Đồng phục áo trắng khi đến lớp . - Nam bỏ áo vào quần, tóc hớt gọn gàng . III/ Học tập : - Thực hiện tốt khẩu hiệu “Vào lớp thuộc bài, ra lớp hiểu bài” . - Trật tự chú ý khi nghe giảng. - Hăng hái phát biểu ý kiến để xây dựng bài . - Sách, vở phải bao bìa và dán nhãn . - Học bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp . - Trước khi vào lớp, HS xếp thành 2 hàng, lần lượt từng hàng vào . * GV dùng từng ký hiệu : - Dấu + : Im lặng khoanh tay để trên bàn . - Dấu K : Kiểm tra bài cũ . - Dấu B : Bảng con . - Dấu S : Sách giáo khoa . HS thực hiện đúng theo ký hiệu . ________________________________________________ Môn : Toán Bài : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I/ Mục tiêu : Giúp cho HS . - Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán 1 . - Bước đầu yêu cầu đạt được trong học tập toán 1 . II/ Đồ dùng dạy – học : - Sách toán 1 . - Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của HS . - 2 - III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu : 1/ GV hướng dẫn HS sử dụng sách Toán lớp 1 . - Hoạt động cả lớp . - GV cho HS xem sách . - GV hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học tập Toán lớp 1. - HS quan sát từng tranh ảnh rồi thảo luận. - HS lớp 1 thường có hoạt động nào ? - Bằng cách nào sử dụng dụng cụ học tập . - HS lấy sách và hướng dẫn HS mở sách đến trang “Tiết học đầu tiên” . - Hoạt động nhóm đôi. - HS nhận xét . - Có khi HS hoạt động cả lớp, học nhóm để trao đổi ý kiến của bạn . 2/ Giới thiệu cho HS những yêu cầu cần đạt để học Toán . * Rút ra kết luận . - Học toán các em sẽ biết : Đếm, đọc số, viết số, so sánh . - Làm tính cộng, trừ . - Nhìn tranh vẽ, nêu bài toán, nêu phép tính giải. - Biết cách giải bài toán . - Biết đo độ dài . * Cho HS lấy rồi mở hộp đồ dùng Toán 1. GV nêu tên từng đồ dùng . Hướng dẫn cách bảo quản . 3/ Củng cố – dặn dò : - HS nhắc lại bài . - Trò chơi . - Nhận xét – tuyên dương . _______________________________________ Môn : Đạo đức Bài : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 I/ Mục tiêu : HS biết được . - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đi học vào lớp Một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, em sẽ được học thêm nhiều điều mới. - HS có thái độ : Vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành HS lớp Một. Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo. II/ Tài liệu và phương tiện : - Vở bài tập đạo đức 1 . - 3 - - Các điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em. - Các bài hát về quyền được học tập của trẻ. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu : a/ Hoạt động 1 : - Mục tiêu . - Cách chơi . * Rút ra kết luận . - Bài tập 1 “Vòng tròn giới thiệu tên”. Giúp cho HS biết tự giới thiệu tên mình và nhớ tên các bạn trong lớp. - HS đứng thành vòng tròn, em thứ nhất giới thiệu tên mình, em thứ hai giới thiệu tên bạn thứ nhất và tên mình cho đến hết tất cả mọi người trong vòng tròn. - Thảo luận câu hỏi : Trò chơi giúp em điều gì ? * Mỗi người đều có một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên. b/ Hoạt động 2 : * Rút ra kết luận . - HS tự giới thiệu về sở thích của mình. - Hãy giới thiệu bạn bên cạnh những điều mà em thích. - Một số em giới thiệu trước lớp. * Mỗi người đều có những điều mà mình thích và không thích. Những điều đó có thể giống và khác nhau giữa người này và người khác. Chúng ta cần tôn trọng những sở thích riêng của người khác. c/ Hoạt động 3 : - Bài tập 3 . - HS kể về ngày đầu tiên đi học. - GV nêu yêu cầu : + Hãy kể về ngày đầu tiên đi học của em + Em mong chờ, chuẩn bò ngày đầu tiên đi học thế nào ? * Vào lớp Một em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy giáo, cô giáo mới, em sẽ học nhiều điều mới lạ, biết đọc, biết viết và làm toán. Được đi học là niềm vui của trẻ em. Em rất vui và tự hào mình là HS lớp Một. Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan. d/ Củng cố – dặn dò : - 4 - - HS nhắc lại bài . - Liên hệ thực tế . - Chuẩn bò tiết sau ___________________________________ Thứ ba, ngày 26 tháng 08 năm 2008 Môn : Tiếng Việt Bài : CÁC NÉT CƠ BẢN I/ Mục tiêu : - Để học tốt môn Tiếng Việt thì ngay từ đầu các em phải nhận biết các nét cơ bản. - Đọc được các nét và viết được các nét đó. II/ Đồ dùng dạy – học : - Giấy ô li có viết các nét cơ bản . - Sách Tiếng Việt và vở bài tập. III/ Các hoạt động dạy – học : 1/ Giới thiệu bài : Trực tiếp . 2/ Giảng bài : - GV giới thiệu từng nét . - GV viết lên bảng - GV đọc mẫu . - HS đọc cá nhân, đồng thanh, nhóm, bàn. - Chỉnh sửa HS phát âm sai. Nét ngang Nét sổ Nét xiên trái Nét xiên phải Nét móc xuôi Nét móc ngược Nét móc hai đầu Nét thắt Nét cong hở – phải Nét cong hở – trái Nét cong kín Nét khuyết trên Nét khuyết dưới 3/ Củng cố – dặn dò : - HS nhắc lại các nét cơ bản, viết lại các nét do HS đọc . - Nhận xét – tuyên dương. _________________________________________ Môn : Toán Bài : NHIỀU HƠN – ÍT HƠN I/ Mục tiêu : - Giúp cho HS biết cách so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật. - Biết sử dụng các từ “nhiều hơn” “ít hơn” khi so sánh về số lượng. II/ Đồ dùng dạy – học : - 5 - Sử dụng các tranh của Toán 1 và 1 số đồ vật cụ thể. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu : 1/ Ổn đònh : Trò chơi . 2/ Bài mới : - Giới thiệu bài . So sánh một số cốc và thìa. - Có một số cốc . - GV cầm một số thìa. - Gọi HS lên đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa rồi hỏi cả lớp còn cốc nào chưa có thìa. - HS nhắc lại : Khi đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa thì không còn thìa đặt vào cốc còn lại. - Gọi vài HS nêu . - GV hướng dẫn HS quan sát trong hình vẽ và so sánh số lượng. - Hướng dẫn HS thực hành các bước nêu trên. - GV chú ý : Chỉ cho HS so sánh các nhóm không quá 5 đối tượng, chưa dùng phép đếm, chưa cùng các từ chỉ số lượng. - 5 cái cốc - 4 cái thìa - GV nêu : Khi đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa thì vẫn còn cốc chưa có thìa. - Ta nói : “Ta nói số cốc nhiều hơn số thìa”. - Số cốc nhiều hơn số thìa. Ta nói “Số thía ít hơn số cốc”. - “Số cốc nhiều hơn số thìa” “Số thìa ít hơn số cốc” - Ta nói … chỉ với một . - SGK, thực hành các nhóm đối tượng khác. - Số HS trai, số HS gái. 3/ Củng cố : - HS nhắc lại tựa bài . - Trò chơi “nhiều hơn, ít hơn” . - Nhận xét – tuyên dương. 4/ Dặn dò : Chuẩn bò tiết sau. _________________________________________________________________ Thứ tư, ngày 27 tháng 08 năm 2008 Môn : Tiếng Việt Bài : ÂM E I/ Mục tiêu : - HS làm quen và nhận thức, biết được chữ và âm e . - Bước đầu nhận thức được mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật. - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình. - 6 - II/ Đồ dùng dạy – học : - Giấy ô li có viết chữ cái e, sợi dây . - Tranh minh họa (các mẫu vật) . - Tranh minh họa phần luyện nói. III/ Các hoạt động dạy – học : 1/ GV tự giới thiệu : Đây là bài mở đầu trong SGK Tiếng Việt 1. - Giới thiệu bài . - HS thảo luận trả lời các câu hỏi : + Các tranh vẽ ai ? vẽ gì ? - GV ghi bảng và hỏi : + Các tiếng giống nhau âm gì ? - GV ghi tựa bài. bé, me, xe, ve âm e e 2/ Dạy chữ ghi âm : - GV viết lên bảng e * Nhận diện chữ. - HS thảo luận trả lời. - Chữ e giống hình cái gì ? * Nhận diện âm và phát âm - GV phát âm mẫu . - Đọc cá nhân, nhóm, bàn. - Tìm tiếng có âm e trong thực tế. - GV viết mẫu . - HS viết bảng . - HS nhận xét. - Chữ e gồm 1 nét thắt . - Hình sợi dây thắt chéo. - Sửa sai các em phát âm chưa đúng. e * Tiết 2 : a) Luyện đọc : b) Luyện viết : c) Luyện nói : - Đọc trong SGK . - Đọc cá nhân, nhóm, bàn. - Tô chữ e trong vở tập viết. - Giúp HS mạnh dạn khi phát biểu trước lớp. - Quan sát tranh em thấy những gì ? - Mỗi bức tranh nói về loại nào ? - GV đặt câu hỏi để kết thúc phần luyện nói. - Học là cần thiết nhưng rất vui. Ai cũng phải đi học và học chăm chỉ. Vậy lớp ta có thích đi học đều và học chăm chỉ không ? 3/ Củng cố – dặn dò : - GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS theo dõi và đọc, tìm chữ vừa đọc. - 7 - - Học bài ở nhà, tìm chữ vừa học. ________________________________________ Môn : Toán Bài : HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN I/ Mục tiêu : Giúp cho HS . - Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn. - Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật. II/ Đồ dùng dạy – học : Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa. Một số vật thật có hình vuông, hình tròn. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu : 1/ Giới thiệu hình vuông : - GV giơ từng hình vuông cho HS xem và hỏi HS. - HS nhìn hình và nhắc lại. - HS tìm hình vuông trong bộ đồ dùng toán và nói . - HS trao đổi nhóm và nêu lên những vật nào có hình vuông. “Đây là hình vuông” - Hình vuông . - Cái khăn mùi xoa, … 2/ Giới thiệu hình tròn : Tương tự hình vuông. 3/ Thực hành : * Bài 1 : - HS làm vào SGK . - Nhận xét . * Bài 2 : - Dùng bút tô màu vào hình vuông. - Dùng bút tô màu vào hình tròn. 4/ Hoạt động nối tiếp : - Nêu tên các vật hình vuông, tròn (ở lớp, ở nhà) . - Trò chơi : Tìm hình vuông, hình tròn. 5/ Dặn dò : Về nhà vẽ vào giấy hình vuông, tròn và tô màu vào hình vẽ được. _____________________________________________________________________ Thứ năm, ngày 28 tháng 08 năm 2008 Môn : Tiếng Việt Bài : ÂM B - 8 - I/ Mục tiêu : - HS làm quen và nhận biết được chữ và âm b, ghép được tiếng be. - Bước đầu nhận thức được mối quan hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật. - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động học tập khác nhau của true và các con vật. II/ Đồ dùng dạy – học : - Giấy ô li có viết chữ cái b, sợi dây. - Tranh minh họa phần luyện nói. III/ Các hoạt động dạy – học : 1/ Bài cũ : - HS đọc bài chữ e . - HS lên chỉ chữ e trong các tiếng. 2/ Bài mới : - Giới thiệu bài . - GV cho HS thảo luận các câu hỏi : + Các tranh vẽ ai ? vẽ gì ? + GV giải thích các tiếng giống nhau ở ? * Dạy chữ ghi âm . - GV viết lên bảng. - GV phát âm b - HS đọc theo . * Nhận diện chữ : - GV viết mẫu . - HS thảo luận trả lời câu hỏi. - So sánh b và e . - Ghép chữ và phát âm. - Hướng dẫn HS viết tiếng be như SGK. - GV phát âm mẫu, HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân. bé, bê, bà, bóng + Đều có b - ngậm môi lại, bật hơi ra . b : gồm 2 nét : nét khuyết trên và nét thắt b e be * Tiết 2 : LUYỆN TẬP . a) Luyện đọc : b) Luyện viết : c) Luyện nói : - Đọc bài trong SGK . - HS tập tô chữ b, be trong vở tập viết . - Chủ đề : Việc học tập của từng cá nhân. - GV đưa ra các câu hỏi gợi ý : + Ai học bài ? + Ai tập viết chữ e ? - 9 - + Bạn voi đang làm gì ? Bạn ấy biết đọc chữ chưa ? 3/ Củng cố – dặn dò : - GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS đọc . - Nhận xét – tuyên dương . ____________________________________________ Môn : Toán Bài : HÌNH TAM GIÁC I/ Mục tiêu : Giúp HS . - Nhận ra và nêu đúng tên hình  - Bước đầu nhận ra hình tam giác từ vật thật. I/ Đồ dùng dạy học : - Một số hình tam giác bằng bìa . - Một số vật thật có mặt là hình tam giác . I/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu : 1/ Giới thiệu hình tam giác : - GV giơ từng tấm bìa hình  đều nói . - GV chọn một số hình (tròn, vuông, tam giác) . - HS tìm trong bộ đồ dùng học tập hình . 2/ Thực hành xếp hình : - GV hướng dẫn HS dùng hình vuông, tròn,  để được các hình. 3/ Trò chơi : - Thi đua chọn nhanh các hình. - Đây là hình tam giác . - GV gọi 1 số HS giơ lên tất cả đều gọi là “hình tam giác” . - Cái nhà, cái thuyền, … - HS xếp xong, GV khuyến khích. - Hoạt động cá nhân. - HS nhận xét. 4/ Hoạt động nối tiếp : - HS nêu các vật hình vuông, hình tròn ở trong lớp, ở nhà. - Nhận xét – tuyên dương. 5/ Dặn dò : Về nhà chuẩn bò tiết sau. _____________________________________________________________________ Thứ sáu, ngày 29 tháng 08 năm 2008 Môn : Tiếng Việt Bài : DẤU / I/ Mục tiêu : - HS nhận biết được dấu và thanh sắc ( / ) - 10 -