GA ĐẠO ĐỨC lớp 5 (CN) chỉ việc in

III- Các hoạt động dạy – học Khởi động: HS hát tập thể bài hát Em yêu trờng em, nhạc và lời: HoàngVân Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận 1.. Thảo luận cả lớp về những điều có thể

Trang 1

Đạo đức

Em là học sinh lớp 5

I - Mục tiêu: HS biết:

- Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trớc

- Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu

- Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức rèn luyện xứng đáng là HS lớp 5

II – Tài liệu và phơng tiện:

- Các bài hát về chủ đề Trờng em

- Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên Giấy trắng, bút màu

- Các chuyện nói về tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu

III- Các hoạt động dạy – học

Khởi động: HS hát tập thể bài hát Em yêu trờng em, nhạc và lời: HoàngVân

Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận

1 GV yêu cầu HS quan sát từng tranh, ảnh trong SGK trang 3-4 và thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau:

3 GV kết luận: Năm nay các em đã lên lớp 5.Lớp 5 là lớp lớn nhất trờng Vì vậy,

HS lớp 5 cần phải gơng mẫu về mọi mặt để cho các em HS các khối khác học tập

Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.

1 GV nêu yêu cầu bài tập 1

2 HS thảo luận bài tập theo nhóm đôi

3 Một vài HS trình bày trớc lớp

4 GV kết luận:

Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 2 SGK)

1 GV nêu yêu cầu tự liên hệ

2 HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trớc đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5

3 Thảo luận theo nhóm đôi

4 GV mời một số HS tự liên hệ trớc lớp

5 GV kết luận:

Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên

1 HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên (Báo Thiếu Niên Tiền Phong hoặc

Đài truyền hình Viêt Nam) để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học Ví dụ:

- Theo bạn, HS lớp 5 cần phải làm gì?

2 GV nhận xét và kết luận

3 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK

Hoạt động tiếp nối

- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này:

- Vẽ tranh về chủ đề Trờng em.

Thứ sáu, ngày 5 tháng 9 năm 2008

Đạo đức

Em là học sinh lớp 5 ( Tiết 2) I- Mục tiêu:

- Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trớc

- Vui và tự hào khi là HS lớp 5

- Có ý thức học tập rèn luyện xứng đáng là HS lớp 5

II- Chuẩn bị: - Giấy trắng, bút màu.

- Các chuyện nói về tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu

III- Các hoạt động dạy học

Trang 2

Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu 10’

* Mục tiêu

- Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt mục tiêu

- Động viên HS có ý thức phấn đấu vơn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5

* Cách tiến hành

1 Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ

2 Nhóm trao đổi, góp ý kiến

3 GV mời một vài HS trình bày trớc lớp

HS cả lớp trao đổi, nhận xét

4 GV nhận xét chung và kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch

Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu 10’

* Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gơng tốt.

* Cách tiến hành:

1 HS kể về các HS lớp 5 gơng mẫu (trong lớp, trong trờng hoặc su tầm qua báo, đài)

2 Thảo luận cả lớp về những điều có thể học tập từ các tấm gơng đó

3 GV giới thiệu thêm một vài tấm gơng khác

4 GV kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gơng tốt của bạn bè để mau tiến bộ

Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trờng em 15’

* Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trờng, lớp.

1 HS giới thiệu tranh vẽ của cả lớp

2 HS múa, hát, đọc thơ về chủ đề Trờng em.

3 GV nhận xét và kết luận :

Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5; rất yêu quý và tự hào về trờng mình, lớp mình Đồng thời, chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5; xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt, trờng ta trở thành trờng tốt

Thứ sáu, ngày 12 tháng 9 năm 2008

Đạo đức:

Bài 2: Có trách nhiệm về việc làm của mình

I - Mục tiêu

Học xong bài này, HS biết:

-Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình

- Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

-Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác

II – Tài liệu và ph Tài liệu và ph ơng tiện

- Bài tập 1 đợc viết sẵn trên giấy khổ lớn hoặc trên bảng phụ

- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1

III- Các hoạt động dạy – Tài liệu và ph học

* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức 8’

* Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức; biết phân tích,

đa ra quyết định đúng

1 GV cho HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện Sau đó yêu cầu 1-2 HS

đọc to truyện cho cả lớp nghe

2 HS thảo luận cả lớp theo ba câu hỏi trong SGK

3 GV kết luận:

4 GV mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.

* Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK 12’

Trang 3

* Mục tiêu: HS xác định những việc làm nào là biểu hiện của ngời sống có trách

nhiệm hoặc không có trách nhiệm

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2 ,SGK) 13’

* Mục tiêu: HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tan thành những ý kiến

không đúng

1 GV lần lợt nêu tứng ý kiến ở bài tập 2

2 HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu(theo quy ớc)

3 GV yêu cầu một vài HS giải thích tại sao lại tránh hoặc phản đối ý kiến đó

4 GV kết luận:

* Hoạt động tiếp nối: 2’

- Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo bài tập 3, SGK

Thứ sáu, ngày 19 tháng 9 năm 2008

đạo đức

Bài 2: có trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết 2)

I - Mục tiêu

-Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình

- Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

-Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác

- Một vài mẩu chuyện về những ngời có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi

III- Các hoạt động dạy – Tài liệu và ph học

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 3’

- HS đọc phần ghi nhớ của tiết 1

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài tập 3, SGK) 12’

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống.

1 GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lí một tình huống trong bài tập 3

2 HS thảo luận nhóm

3 đại diện các nhóm lên trình bày kết quả (dới hình thức đóng vai )

4 Cả lớp trao đổi, bổ sung

- Chuyện xảy ra nh thế nào và lúc đó em đã làm gì?

- Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?

2 HS trao đổi với bạn bên cạnh về câu chuyện của mình

3 GV yêu cầu một số HS trình bày trớc lớp

4 Sau phần trình bày mỗi HS , GV gợi ý cho các em tự rút ra bài học

Trang 4

5 GV kết luận: Khi giải quyết công việc hay xử lý tình huống một cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui và thanh thản Ngợc lại, khi làm một việc thiếu trách nhiệm, dù không ai biết, tự chúng ta cũng thấy áy náy trong lòng.

Ngời có trách nhiệm là ngời trớc khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp: khi làm hỏng việc hoặc có lỗi, họ dámnhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt

6 GV yêu cầu 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK

- Có trách nhiệm với bất cứ việc làm nào của bản thân

Đạo đức

Có chí thì nên

I - Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Trong cuộc sống, con ngời thờng phải đối mặt với những khó khăn, thử thách Nhng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những ngời tin cậy, thì sẽ có thể vợt qua đợc khó khăn để vơn lên trong cuộc sống

- Xác định đợc những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vợt khó khăn của bản thân

- Cảm phục những tấm gơng có ý chí vơn lên khó khăn để trở thành những ngời

có ích cho gia đình và xã hội

- Một số mẩu chuyện kể về những tấm gơng vợt khó

- Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết 1

III- Các hoạt động dạy – Tài liệu và ph học

Hoạt động 1: HS tìm hiểu thông tin về tấm gơng vợt khó Trần Bảo Đồng

* Cách tiến hành 11’

1 HS tự đọc thông tin về Trần Bảo Đồng (trong SGK)

2 HS thảo luận cả lớp theo câu hỏi 1, 2, 3 (trong SGK)

- Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cớp đi của Khôi đôi chân

khiến em không thể đi lại đợc Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ nh thế nào?

- Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa,

đồ đạc Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học?

3 HS tiếp tục làm bài tập 2 theo cách trên

4 GV khen những em biết đánh giá đúng và kết luận:

5 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK

- Su tầm một vài mẩu chuyện nói về những gơng HS “ Có chí thì nên” hoặc trên

sách báo ở lớp, trờng, địa phơng

Trang 5

Đạo đức

Có chí thì nên (Tiết 2 )

I- Mục tiêu

- Trong cuộc sống, con ngời thờng phải đối mặt với những khó khăn, thử thách Nhng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những ngời tin cậy, thì sẽ có thể vợt qua đợc khó khăn để vơn lên trong cuộc sống

- Xác định đợc những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vợt khó khăn của bản thân

- Cảm phục những tấm gơng có ý chí vơn lên khó khăn để trở thành những ngời

có ích cho gia đình và xã hội

II - Tài liệu và ph ơng tiện

- Một số mẩu chuyện kể về những tấm gơng vợt khó

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 3’

- HS đọc phần ghi nhớ của tiết 1

*Hoạt động 2: làm bài tập 3 SGK 15’

* Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu đợc một tấm gơng tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe.

1 GV chia HS thành các nhóm nhỏ

2 HS thảo luận nhóm về những tấm gơng đã su tầm đợc

3 Đại diện từng nhóm trình bầy kết quả làm việc của nhóm

+ GV kết luận

Lu ý: GV cho ví dụ để HS hiểu đợc các hoàn cảnh khó khăn:

- Khó khăn của bản thân nh: sức khoẻ yếu, bị khuyết tật,…

- khó khăn về gia đình nh: nhà nghèo, sống thiếu sự chăm sóc của bố hoặc mẹ,…

- khó khăn khác nh: Đờng đi học xa, hiểm trở, thiên tai, lũ lụt,…

4 GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong lớp mình, ờng mình và có kế họach để giúp bạn vợt khó

tr-* Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 4, SGK) 15’

* Mục tiêu: HS biết cách tự liên hệ bản thân, nêu đợc những khó khăn trong cuộc

sống, trong học tập và đề ra đợc cách vợt khó khăn

1 HS nêu các khó khăn của mình, phân tích khó khăn đó và nêu cách khắc phục

2 HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm

3 Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày trớc lớp

4 Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn ở trong lớp

5 GV kết luận

- HS cố gắng khắc phục khó khăn trong cuộc sống để học tập tốt Mọi thành viêntrong lớp thực hành động viên giúp đỡ bạn khi có bạn gặp khó khăn

đạo đức

Nhớ ơn tổ tiên ( Tiết 1)

I - Mục tiêu

-Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ

- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp củagia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng

- Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

- Các tranh ảnh, bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng

-Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện,… nói về lòng biết ơn tổ tiên

Trang 6

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ

1 GV mời 1-2 HS đọc truyện Thăm mộ

2 Thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau:

- Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên?

- Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên?

- Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?

3 GV kết luận:

Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.

1 HS làm bài tập cá nhân

2 HS trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh

3 GV mời 1-2 HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

6 GV mời một số HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK

Hoạt động tiếp nối

1 HS su tầm các tranh ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng và các

câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề Biết ơn tổ tiên.

2 Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình

đạo đức Nhớ ơn tổ tiên (Tiếp)

I - Mục tiêu

-Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ

- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp củagia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng

- Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

II – Tài liệu và phTài liệu và ph ơng tiện

- Các tranh ảnh, bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng

- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện,… nói về lòng biết ơn tổ tiên

III- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động 1: Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng (bài tập 4, SGK) 15’

1 Đại diện các nhóm HS lên giới thiệu các tranh ảnh, ảnh, thông tin mà các

em thu thập đợc về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng

2 Thảo luận cả lớp theo các gợi ý sau:

- Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe các thông tin trên?

- Việc nhân dân ta tổ chức Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng vào ngày mồng mời tháng ba hằng năm thể hiện điều gì?

3 GV kết luận về ý nghĩa của Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng

Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ (bài tập

2, SGK) 10’

Trang 7

1 GV mời một số HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình của dòng họ mình.

4 GV mời 1-2 HS đọc lại phần Ghi nhớ trong SGK

I - Mục tiêu: Học bài xong bài này, HS biết:

-Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè

- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.-Thân ái, đoàn kết với bạn bè

- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời: Mộng Lân

- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK.

III- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp 4’

1 Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết.

2 Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau:

- Bài hát nói lên điều gì?

- Lớp chúng ta có vui nh vậy không?

- Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè?

- Trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn không? Em có biết điều đó từ đâu?

3 GV kết luận:

Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn 12’

1 GV đọc một lần truyện Đôi bạn

2 GV mời một số HS lên đóng vai theo nội dung truyện

3 Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi ở trang 17, SGK

4 GV kết luận:

Hoạt động 3: làm bài tập 2 SGK 13’

1 HS làm bài tập 2 (làm việc cá nhân)

2 HS trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh

3 GV mời một số HS trình bày cách ứng xử trong mỗi tình huống và giải thích lí do Cả lớp nhận xét, bổ sung

Chú ý: Sau mỗi tình huống, GV nêu yêu cầu HS tự liên hệ (Em đã làm đợc nh vậy

đối với bạn bè trong các tình huống tơng tự cha? Hãy kể một trờng hợp cụ thể)

4 GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống:

Hoạt động 4: Củng cố 4’

1 GV yêu cầu mỗi HS nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp

3 GV kết luận

Trang 8

4 HS liên hệ những tình bạn trong lớp, trong trừơng hợp mà em biết.

5 GV yêu cầu một vài HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK

Hoạt động tiếp nối 2’

1 Su tầm truyện, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát,… về chủ đề Tình Bạn.

Đạo đức

I - Mục tiêu

Học bài xong bài này, HS biết:

-Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè

- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.-Thân ái, đoàn kết với bạn bè

- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời: Mộng Lân

- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK.

III- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 4’

- HS nêu lại phần ghi nhớ của tiết trớc

Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập 1, SGK) 12’

*Cách tiến hành

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm (Lu ý HS việc sai trái mà bạn làm trong tình huống có thể là: vứt rác không đúng nơi quy định, quay cóp trong giờ kiểm tra, làm việc riêng trong giờ học,…)

Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

Các nhóm lên đóng vai

Thảo luận cả lớp:

- Vì sao em lại ứng sử nh vậy khi thấy bạn làm điều sai?

- Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn không?

- Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái?

- Em có giận, có trách bạn không?

- Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các nhóm?

- Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc cha phù hợp)? Vì sao?

GV kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp

bạn tiến bộ Nh thế nào là ngời bạn tốt

Hoạt động 2: Tự liên hệ 8’

*Cách tiến hành

GV yêu cầu HS tự liên hệ

- HS trao đổi trong nhóm hoặc với bạn ngồi bên cạnh

- GV yêu cầu một số HS trình bày trớc lớp

GV khen HS và kết luận:

Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề Tình bạn (bài tập 3, SGK) 9’

HS tự xung phong theo sự chuẩn bị trớc của các em GV cần chuẩn bị trớc một

số câu chyện, bài thơ, bài hát,… về chủ đề Tình Bạn để giới thiệu thêm cho HS.

Hoạt động nối tiếp: 2’

Trang 9

- Củng cố kiến thức đã học về các bài đã học Hiểu và nắm vững các tình huống trong các bài đạo đức đã học

- Rèn luyện kĩ năng thực hành xử lí tốt các tình huống Các kiến thức về : ngờihọc sinh, có trách việc làm của mình , có trí hì nên , nhớ n tổ tiên , tình bạn

II/Đồ dùng :

III/Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra : Xen kẽ trong bài

Gv: Mỗi chúng ta phải có ý thức nh thế nào với học tập và mọi công việc ?

- HS nêu thái độ của mình với ông bà, cha mẹ và với tổ tiên ?

GV là học sinh em phi làm gì để ngày mai là ngời c"ng dân có ích ?

Gv giao bài về nhà ôn bài Chuẩn bị bài 6

Đạo đức

Bài 6: Kính già, yêu trẻ I- Mục tiêu

Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền đợc gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc.Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già, em nhỏ

Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với ngời già, em nhỏ

II- Tài liệu và ph ơng tiện: Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 1 III- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm ma.

* Mục tiêu: HS biết giúp đỡ ngừơi già, em nhỏ và ý nghĩa của việc giúp đỡ ngời

già, em nhỏ

GV đọc truyện Sau đêm ma trong SGK.

HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện

Trang 10

+ HS cả lớp thảo luận theo các câu hỏi:

- Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ?

- Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?

- Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong truyện?

GV kết luận:

Cần tôn trọng ngời già, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc phù hợp với khả năng Tôn trọng ngời già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện tình cảm tốt đẹp giữa con ngời với con ngời, là biểu hiện văn minh, lịch sự

* GV mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK

Tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của địa

ph-ơng, của dân tộc ta

Đạo đức

Bài 6: Kính già, yêu trẻ (Tiết 2)

I- Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền đợc gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc

- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn

Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và chuẩn bị đóng vai

Ba nhóm đại diện lên thể hiện

Trang 11

Tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của địa

I - Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ

Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái

Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày

Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1

Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về ngời phụ nữ Việt Nam

III - Các hoạt động dạy – học

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 22, SGK) 14’

GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung 1 bức ảnh trong SGK

Các nhóm chuẩn bị

Đại diện từng nhóm lên trình bầy

Các nhóm khác nhận xét, bổ xung ý kiến

GV kết luận: kinh tế

* HS thảo luận theo các gợi ý sau:

- Em hãy kể các công việc của ngời phụ nữ trong gia đình , trong xã hội mà embiết

- Tại sao những ngời phụ nữ là những ngời đáng đợc kính trọng?

GV mời một số HS lên trình bày ý kiến Cả lớp bổ sung

GV mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK

2 GV lần lựơt nêu từng ý kiến, HS cả lớp bày tỏ thái độ theo quy ớc

3 GV mời một số HS giải thích lý do, cả lớp lắng nghe và bổ sung (nếu cần)

4 GV kết luận:

Hoạt động tiếp nối: 3’

1 Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một ngời phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến(có thể là bà, mẹ, chị gái, cô giáo hoặc một phụ nữ nổi tiếng trong xã hội)

Trang 12

2 Su tầm các bài thơ,bài hát ca ngợi ngời phụ nữ nói chung nhiều ngời phụ nữ Việt Nam nói riêng

Đạo đức Bài 7: Tôn trọng phụ nữ (Tiết 2)

I - Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ

Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái

Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày

Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về ngời phụ nữ Việt Nam

III - Các hoạt động dạy – học

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 4’

- HS nêu Vì sao cần phải tôn trọng phụ nữ?

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- GV kết luận, cho điểm

Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài tập 3, SGK) 10’

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các tình huống của bài tập 3

- Mỗi ngời đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạnnữ phát biểu

- Ngày 8 tháng 3 là ngày Quốc tế phụ nữ

- Ngày 20 tháng 10 ngày Phụ nữ Việt Nam

- Hội phụ nữ, Câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ

Hoạt động 4: Ca ngợi ngời phụ nữ Việt Nam (bài tập 5, SGK) 10’

GV tổ chức cho HS, hát, múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một ngời phụ nữ

mà em yêu mến, kính trọng dới hình thức thi giữa các nhóm hoặc đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn

Bài 8: Hợp tác với những ngời xung quanh

I - Mục tiêu: Học bài xong này, HS biết:

- Cách thức hợp tác với những ngời xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác

- Hợp tác với những ngời xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằngngày

Tiêu đề	Đạo đức em là học sinh lớp 5
Tác giả	Vũ Thị Hoà
Trường học	Trường Tiểu học Tiên Nha
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Tiên Nha

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	198 KB