- HS đọc thầm bài chính tả - GV hướng dẫn HS viết chính tả, chú ý viết đúng các từ:Việt Nam, dập dờn, Trường Sơn, đất nghèo, súng gươm.. Học sinh nghe- viết đúng bài chính tả Lương Ngọc
Trang 1Chính tả ( nghe-viết)
VIỆT NAM THÂN YÊU.
I.Mục đích yêu cầu:
- HS nghe- viết, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu.
- HS làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ ngh/ , g/, gh, c/k.
- Giáo dục hs yêu thích môn học, ý thức rèn chữ viết
II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ, bút dạ, giấy khổ to.
III.Hoạt động dạy – học:
A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B.Dạy bài mới : ( 37 phút )
1.Giới thiệu bài : Trong tiết học đầu tiên hôm nay chúng ta sẽ viết bài chính tả Việt
Nam thân yêu
2.Hướng dẫn chính tả.
- Học sinh đọc bài chính tả trong SGK( 6 )
- HS đọc thầm bài chính tả
- GV hướng dẫn HS viết chính tả, chú ý viết đúng các từ:Việt Nam, dập dờn,
Trường Sơn, đất nghèo, súng gươm
- Cho HS viết các từ khó ra nháp, gọi 1 HS lên bảng viết
- GV nhắc HS cách trình bày theo thể thơ lục bát, cách ngồi viết
3 Học sinh viết chính tả
- GV đọc cả bài
- HS theo dõi SGK đọc thầm bài chính tả
* GV nêu: Bài thơ ca ngợi cảnh đẹp của Việt Nam
- GV đọc cho HS viết bài, đọc theo từng dòng thơ cho HS viết theo tốc độ quy định
- HS viết bài
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
- HS soát bài, tự phát hiện và sửa lỗi
- GV chấm chữa bài
- HS trao đổi vở soát lỗi cho nhau GV nhận xét chung
4.Học sinh làm bài tập chính tả.
Bài tập 2 : 1HS nêu yêu cầu của bài tập
- GV hướng dẫn HS làm bài tập
- HS làm vào vở Gọi HS lên bảng trình bày vào khổ giấy to
- Gọi HS đọc nối tiếp nhau đọc bài hoàn chỉnh của mình
- GV quan sát, nhận xét sửa sai
Bài tập 3 : 1HS đọc yêu cầu của bài GV hướng dẫn HS làm bài
- HS làm bài cá nhân Gọi HS chữa bài
- GV nhận xét, chữa
- HS nhẩm thuộc quy tắc –và nhắc lại
4 Củng cố dặn dò :
- GV cïng HS cñng cè bµi, GV nhËn xÐt giê häc
Trang 2Chính tả (nghe-viết )
LƯƠNG NGỌC QUYẾN.
I Mục đích yêu cầu:
1 Học sinh nghe- viết đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến.
2 Nắm được mô hình cấu tạo vần Chép đúng vần và mô hình Rèn kĩ năng viết đúng chính xác
3 Giáo dục HS y thức tự giác rèn chữ viết
II.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần.
III.Hoạt động dạy – học:
A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) HS nhắc lại quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/
k Cho 3 hs lên viết: ghê gớm, bát ngát, nghe ngóng, cống hiến.
GV nhận xét, ghi điểm
B.Dạy bài mới: ( 37 phút )
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2.Hướng dẫn chính tả.
- GV đọc toàn bài chính tả HS theo dõi vào trong SGKvà đọc thầm
- GV giới thiệu về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến.: tên ông được đặt cho nhiều đường phố, trường học ở các tỉnh, thành phố
- Hs đọc thầm lại bài chính tả
- Hướng dẫn HS viết từ khó: non sông, mưu tập, khoét, xích sắt.
- HS viết ra nháp các từ khó
- GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, ghi tên bài vào giữa dòng…
3 Học sinh viết chính tả GV đọc cho HS viết bài.
- HS viết bài
- GV đọc cho HS soát lỗi
- GV chấm bài (7 bài) HS trao đổi vở để soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
4.Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Cả lớp đọc thầm từng câu văn và làm vào vở GV theo dõi sửa sai
- Gọi HS chữa bài GV nhận xét
Bài tập 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS làm bài
- HS làm bài vào vở
- Gọi HS trình bày kết quả vào mô hình kẻ sẵn Cả lớp nhận xét
- GV chốt lại: bộ phận không thể thiếu trong tiếng là âm chính và thanh Có tiếng chỉ có âm chính và thanh
- Cả lớp sửa bài theo trên bảng
4 Củng cố dặn dò : 3’
-GV nhận xét giờ học
Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài : Thư gửi các học sinh để giờ sau viết
Trang 3Chính tả (nhớ - viết ).
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH.
I.Mục đích yêu cầu: Gióp HS:
1 Học sinh nhớ và viết lại đúng bài chính tả những câu đã được chỉ định HTL
trong bài Thư gửi các học sinh.
2 Luyện tập về cấu tạo của vần; bước đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm
được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng
3 Giáo dục HS lòng kính yêu Bác Hồ
II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ , phấn màu.
III Hoạt động dạy – học:
A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học.
B.Dạy bài mới: ( 37 phút )
1 Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2.Hướng dẫn HS nhớ - viết
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ - viết trong bài Thư gửi các học sinh của Bác Hồ Cả lớp theo dõi, ghi nhớ và bổ sung, sửa chữa
- GV nhắc các em chú ý những chữ dễ viết sai, cần viết hoa,
VD: xây dựng, hoàn cầu, kiến thiết ,Việt Nam, cường quốc, tựu trường,
- HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thư tự viết bài, hết thời gian quy định, GV yêu cầu HS soát lại bài
- GV chấm chữa 7 bài
- Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau và sửa lỗi
- GV nhận xét chung
3.Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 2 : 1HS đọc yêu cầu của BT Cả lớp theo dõi SGK
- GV hướng dẫn HS làm bài tập
- HS nối tiếp nhau lên bảng điền vần và dấu thanh vào mô hình
- Cả lớp và GV nhận xét kết quả bài làm của HS
- HS chữa bài trong vở
Bài tập 3 : 1HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV hướng dẫn HS dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến, và làm bài tập
- HS làm bài tập
- Gọi HS chữa BT
- GV kết luận : dấu thanh đặt ở âm chính (dấu nặng đặt ở bên dưới, các dấu khác đặt trên.)
4.Củng cố dặn dò :
- GV cñng cè bµi, nhËn xÐt giê häc
Dặn HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng
Trang 4Chính tả (nghe – viết ).
ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ.
I Mục đích yêu cầu:
1.Học sinh nghe – viết đúng chính tả bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ.
2.Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng Rèn kĩ năng viết đúng chính xác
3.Giáo dục HS ý thức tự giác rèn chữ viết
II.Đồ dùng dạy – học: Mô hình cấu tạo vần, bút dạ giấy khổ to.
III Hoạt động dạy – học:
A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút )
- HS viết vần của các tiếng: chúng-tôi-mong-thế-giới-này-mãi-mãi-hoà-bình vào mô
hình cấu tạo vần và nói rõ vị trí đặt dấu thanh của từng tiếng
- GV nhận xét
B.Dạy bài mới: ( 37 phút )
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2.Hướng dẫn HS viết chính tả.
- HS đọc bài chính tả trong SGK Cả lớp theo dõi
- Hướng dẫn HS viết chính tả, viết đúng các từ: Phrăng Đơ Bô-en, Bỉ, Pháp, Việt Nam, Phan Lăn, khuất…
- Cả lớp viết vào giấy nháp
- GV nhắc nhở HS: ngồi viết đúng tư thế; ghi tên bài vào giữa dòng; sau khi chấm xuống dòng, chữ cái đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào một ô li
3.Học sinh viết chính tả.
- GV đọc cả bài sau đọc cho HS viết
- HS viết bài GV đọc soát lỗi
- Thu bài chấm HS trao đổi bài cho nhau để cùng nhau soát lỗi
4.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
Bài tập 2 : HS đọc nội dung BT, điền tiếng nghĩa vào mô hình cấu tạo vần Gọi 2
HS lên bảng làm bài tập; nêu sự giống và khác nhau giữa 2 tiếng
+ Giống: Hai tiếng đều có âm chính gồm 2 chữ cái
+ Khác: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa không có.
Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu BT
- GV hướng dẫn HS thực hiện bài tập
- HS làm bài Gọi HS chữa GV chữa bài
+Trong tiếng nghĩa đặt dấu thanh ở chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi.
+Trong tiếng chiến đặt dấu thanh ở chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi.
5.Củng cố dặn dò : 2’
- GV cñng cè bµi, nhËn xÐt giê häc
- Dặn HS ghi nhớ các dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ia,iê để không đánh
dấu thanh sai vị trí
Trang 5Chính tả ( nghe – viết ).
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC.
I.Mục đích yêu cầu: Gióp HS:
1.HS nghe – viết đúng một đoạn văn trong bài Một chuyên gia máy xúc.
2.HS nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô / ua
3.Giáo dục HS lòng say mê ham học bộ môn
II Đồ dùng dạy – học: Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo từ.
III Hoạt động dạy – học:
A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút )
- Cho HS chép các tiếng: tiến, biển, bìa, mía vào mô hình vần; sau đó nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng
B.Dạy bài mới: ( 35 phút )
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp 1’
2.Hướng dẫn HS nghe –viết 6’
- HS đọc bài chính tả trong SGK Cả lớp đọc thầm theo dõi
- Hướng dẫn HS viết chính tả: GV đọc các từ khó, 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết
vào bảng con: Khung cửa, buồng máy , tham quan, ngoại quốc, chất phác…
- GV nhắc nhở HS cách trình bày, cách ngồi…
3 Cho HS viết chính tả : 15’
+ GV đọc cả bài
+ Đọc cho HS viết
+ Đọc soát lỗi
- GV thu chấm bài HS trao đổi bài cho nhau cùng soát lỗi
4 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 8’
Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu của BT
- HS làm theo nhóm đôi
- HS chữa bài :
- Hai HS lên bảng viết các từ có chứa ua, uô.
- GV nhận xét,kết luận
Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu của BT
- HS làm việc cá nhân vào vở
- Chữa bài GV nhận xét, kết luận
5 Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học 3’
- HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh chứa các nguyên âm đôi ua, uô
Trang 6Chính tả ( nhớ – viết )
Ê –MÊ – LI, CON…
I.Mục đích yêu cầu: Gióp HS:
1 Nhớ -viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 của bài thơ Ê – mi- li, con…
2 HS làm đúng bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa/ ươ.
3 Giáo dục HS y thức tự giác rèn chữ viết
II Đồ dùng dạy – học Bảng phụ:
III.Hoạt động dạy – học:
A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ).
- HS viết b¶ng con: suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa… và nêu quy tắc viết dấu thanh
ở những tiếng đó GV nhận xét
B Dạy nài mới: ( 37 phút )
1 Giới thiệu bài : Trực tiếp
2 Hướng dẫn HS viết chính tả ( nhớ - viết ) 27’
- Một hai HS đọc thuộc lòng trước lớp khổ thơ 3,4 trong £- mi- li, con
- Cả lớp đọc thầm lại Gọi 1 Hs đọc to cả bài
- GV nhắc cả lớp chú ý các dấu câu, cách trình bày bài thơ, cách viết các tên riêng
- Cho HS nhớ lại 2 khổ thơ , tự viết bài
- GV thu bài chấm, nhËn xÐt vµ híng dÉn HS tự chữa lỗi chÝnh t¶
3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 8’
Bài tập 2 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm BT theo nhóm
- Các nhóm trình bày bài làm của nhóm mình
- HS nhận xét, GV nhận xét, kÕt luËn
Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của BT
- HS làm bài cá nhân GV quan sát sửa sai
- Gọi HS chữa bài GV nhận xét
- HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ
4.Củng cố dặn dò : 2’
- GV cñng cè bµi, nhËn xÐt giê häc
- Dặn HS về nhà HTL các thành ngữ, tục ngữ ở BT 3
Trang 7ChÝnh t¶ ( nghe- viÕt ) DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG.
I Mục đích yêu cầu:
1.Học sinh nhớ - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê hương.
2.Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa
nguyên âm đôi iê, ia.
3.Giáo dục HS biÕt b¶o vÖ kªnh r¹ch, s«ng ngßi
II.Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ , phấn mầu
III Hoạt động dạy – học:
A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút )
- HS lên bảng viết từ: lưa thưa, mưa, tưởng, tươi…
- HS giải thích cách viết các dấu thanh có chứa các nguyên âm đó GV nhận xét
B.Dạy bài mới: ( 37 phút )
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp 1’
2.Hướng dẫn HS nghe viết 26’
- HS đọc bài chính tả trong SGK
- HS nªu t¸c dông cña dßng kªnh quª h¬ng vµ liªn hÖ b¶o vÖ s«ng ngßi, kªnh r¹ch
- GV hướng dẫn HS viết chính tả : GV đọc từ khó, gọi 1 HS lên bảng viết Cả lớp
viết vào bảng con các từ khó: mái xuồng, giã bàng, ngưng lại , lảnh lót…
- GV nhận xét
- GV nhắc nhở HS cách viết bài, chú ý các chữ cái sau dấu chấm phải viết hoa
* HS viết bài : - Đọc cho HS viết bài
- Đọc cho HS soát lỗi
* GV thu bài chấm HS tự trao đổi bài cho nhau để cùng soát lỗi
3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 8’
Bài tập 2 : HS đọc BT Cho HS làm việc cá nhân
- Gọi HS Nhận xét GV bổ sung chữa bài
Vần cần tìm: iêu.
Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu BTvà cho HS làm việc theo nhóm
- Gọi 3 HS lên bảng, mỗi em làm một thành ngữ
- GV gọi HS nhận xét GV kết luận và chữa bài
- Gọi HS đọc thuộc các câu thành ngữ đó
4 Củng cố dặn dò : 3’
- GV cïng HS cñng cè bµi, GV nhận xét giờ học
- GV giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS
Trang 8Chớnh tả (nghe – viết )
Kè DIỆU RỪNG XANH.
I.Mụcđớch yờu cầu: Giúp HS:
1 Học sinh nghe viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng một đoạn của bài Kỡ diệu rừng xanh.
2 Rốn kĩ năng viết đỳng chớnh tả Biết đỏnh dấu thanh ở cỏc tiếng chứa yờ,ya…
3 Giỏo dục HS ý thức bảo vệ rừng
II.Đồ dựng dạy – học: Bảng phụ viết BT 3.
III Hoạt động dạy – học:.
A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phỳt )
- HS lờn bảng viết: viếng, nghĩa, hiền, điều
B Dạy bài mới: ( 35 phỳt )
1.Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch yờu cầu của giờ học 1’
2.Hướng dẫn HS nghe – viết 25’
- HS đọc bài chớnh tả trong SGK Cả lớp đọc thầm
* Hướng dẫn HS viết chớnh tả:
GV đọc từ khú cho HS viết vào bảng con hoặc nháp
- Cả lớp và GV nhận xột, sửa sai
- GV nhắc nhở HS cỏch trỡnh bày, cỏch ngồi viết…
* Học sinh viết bài: GV đọc bài cho HS viết
GV đọc cho HS soỏt lỗi
* GV thu một số bài để chấm, nhận xột
- HS trao đổi bài cho nhau để cựng chữa bài
3 Hướng dẫn HS làm bài tập chớnh tả 7’
Bài tập 2 : HS đọc yờu cầu BT
HS thực hiện BT theo yờu cầu của SGK
* Cỏc tiếng cú chứa yờ hoặc ya: khuya, truyền thuyết, xuyờn, yờn
- Gọi HS nhận xột GV nhận xột
Bài tập 3: HS đọc yờu cầu BT
GV gắn bảng nội dung BT 3 HS quan sỏt tranh minh hoạ để làm BT
HS chữa BT GV nhận xột, sửa sai
4.Củng cố dặn dũ : 2’
- GV cùng HS củng cố bài, GV nhận xột giờ học Liên hệ về việc bảo vệ rừng ở địa phơng
- Nhắc nhở HS cỏc hiện tượng chớnh tả đó luyện tập để khụng viết sai chớnh tả
Trang 9chÝnh t¶ (Nhí- viÕt) TIÕNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ.
I Mục đích yêu cầu:
1.Học sinh nhớ và viết đúng chính tả bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sôngĐà
Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do
2.Ôn lại cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n / l hoặc âm cuối n / ng
3.Giáo dục HS ý thức tự giác rèn chữ viết
II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, bút dạ.
III Hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) HS thi viết các tiếng có chứa vần uyên, uyết.
B.Dạy bài mới: ( 35 phút )
1 Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2 Hướng dẫn HS nhớ - viết.
- HS đọc bài chính tả trong SGK, cả lớp theo dõi
- Gv hướng dẫn HS viết chính tả: Viết đúng các từ: ba-la-lai-ca, sông Đà, Nga, tháp khoan, lấp loáng, bỡ ngỡ
- GV hướng dẫn cách trình bày
* Học sinh viết chính tả: GV cho HS đọc lại cả bài bằng cách đọc thuộc lòng
- HS nhớ lại bài HTL và tự viết bài GV quan sát chung
* GV thu chấm bài
- HS tự trao đổi bài cho nhau để cùng nhau chữa bài
3 Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 2(a) : HS đọc yêu cầu bài tập Cho HS chơi trò chơi bốc thăm (mỗi em một
từ )
- Cả lớp nhận xét, GV bổ sung
Bài tập 3(a) : Cho HS hoạt động nhóm, viết vào khổ giấy to để trình bày trên
bảng,mỗi HS viết vào vở ít nhất 5 lần
- Cho HS làm, GV quan sát
- Gọi HS chữa bài
- GV chữa
4.Củng cố dặn dò : 2’
- GV cñng cè bµi, nhận xét tiết học, tuyên dương những em viết đẹp
Các em nhớ lại những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả
Trang 10Chính tả ( nghe-viết )
LUẬT BẢO VỆ RỪNG.
I.Mục đích yêu cầu:
1.Học sinh nghe - viết đúng chính tả một đoạn trong bài Luật bảo vệ môi trường.
2.Viết đúng các từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n / l,hoặc âm cuối n / ng.
3.Giáo dục HS ý thức tự giác rèn chữ viết
II Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ, bút dạ.
III Hoạt động dạy-học:
A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút )
- Gọi HS viết các từ: tiến, hiến, múa, lùa…
B.Dạy bài mới: ( 35 phút )
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2.Hướng dẫn HS nghe-viết.
* GV đọc Điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ môi trường HS theo dõi trong SGK
- 1 HS đọc lại Điều 3, khoản 3
- Hỏi: Nội dung Điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ môi trường nói gì?
- HS đọc thầm bài chính tả
- GV nhắc các em chú ý cách trình bày điều luật
* GV đọc cho HS viết bài chính tả
- GV đọc l¹i cho HS soát lỗi
* GV thu chấm một số bài
- HS trao đổi bài chữa lỗi cho bạn
3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
Bài tập 2(b) : HS đọc yêu cầu BT
- Cho HS chơi trò chơi bốc thăm cặp âm, vần GV phổ biến luật chơi
- Cho HS chơi theo sự hướng dẫn của GV
- Kết thúc trò chơi gọi 2-3 HS đọc lại một số cặp từ ngữ phân biệt âm cuối
Bài tập 3 (a) : HS làm BT theo nhóm và trình bày trên khổ giấy to lên bảng
HS nhận xét GV nhận xét
VD: na ná, nai nịt, nài nỉ, năn nỉ, nao nao, nao nức, náo nức, nắc nẻ…
4 Củng cố dặn dò: 2’
- GV cñng cè bµi, nhận xét tiết học, tuyên dương những em viết đẹp
- Các em cần ghi nhớ cách viết chính tả những từ ngữ đã luyện tập ở lớp