Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.. - Cảm phục những tấm gương có ý ch
Trang 1Bài 3: CÓ CHÍ THÌ NÊN
Tiết: 01 & 02
I MỤC TIÊU
Học xong bài này HS biết:
- Trong cuộc sống, con người phải đối mặt với những khó khăn, thử thách Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống
- Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân
- Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- 1 vài mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó
- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Trang 2Tiết 1
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi
- GV nhận xét, cho điểm HS
2 Dạy bài mới:
Hoạt động 1: HS tìm hiểu thông tin về tấm gương
vượt khó Trần Bảo Đồng
Mục tiêu: Giúp HS biết được hoàn cảnh và những
biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng
Cách tiến hành:
- 2 HS lên bảng trả lời
- GV cho HS cả lớp tự đọc thông tin về Trần Bảo
Đồng trong SGK
- GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi 1,2,3
SGK
- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp
- GV kết luận: Từ tấm gương của Trần Bảo Đồng
ta thấy dù gặp hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng nếu
có quyết tâm và biết cách sắp xếp thời gian hợp lí
thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp được gia đình
- HS đọc thầm
- HS cả lớp thảo luận
- 2 HS trả lời
Trang 3Hoạt động 2: xử lý tình huống
Mục tiêu: giúp HS chọn được cách giải quyết tích
cực nhất, thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong
các tình huống
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo các nhóm nhỏ
theo các tình huống sau:
+ Tình huống 1: đang học lớp 5, 1 tai nạn bất ngờ
đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể
đi lại được Trong trường hợp đó, Khôi sẽ như thế
nào?
+ Tình huống 1: Nhà Thiên rất nghèo Vừa qua
lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em
trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể
tiếp tục đi học?
- GV yêu cầu HS trình bày ý kiến trước lớp
- GV kết luận: trong những tình huống như trên,
người ta có thể chán nản, bỏ học,… Biết vượt khó
khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có
chí
- HS làm việc theo nhóm, cùng thảo luận
- Đại diện các nhóm trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung
Trang 4Hoạt động 3: làm việc theo cặp
Mục tiêu: giúp HS phân biệt được những biểu hiện
của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp với nội
dung bài học
Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu bài tập 1-2, SGK
- GV tổ chức cho HS trao đổi từng trường hợp
theo cặp
- GV nêu từng trường hợp, yêu cầu HS giơ thẻ để
đánh giá (thẻ đỏ:có ý chí;thẻ xanh:không có ý
chí)
- GV nhận xét và kết luận: các em đã phân biệt
đâu là biểu hiện của người có ý chí Những biểu
hiện đó được thể hiện trong cả việc lớn và việc
nhỏ, trong cả học tập và trong đời sống
- HS lắ ng nghe
- 2 HS ngồi gần trao đổi
- HS giơ thẻ(theo qui ước)
2 Củng cố –dặn dò:
- GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm
vài mẩu chuyện nói về gương HS “có chí thì nên”
hoặc ở trên sách báo ở lớp, trường, địa phương
- HS trả lời
Trang 5Tiết 2
Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK
Mục tiêu: mỗi nhóm nêu được 1 tấm gương tiêu
biểu để kể cho lớp cùng nghe
Cách tiến hành:
- Cả lớp hát
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm nhỏ,
cùng thảo luận về các tấm gương đã sưu tầm được
- GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả trước
lớp
- GV nhận xét
- HS làm việc theo nhóm nhỏ, cùng thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác trao đổi, bổ sung
Hoạt động 2:Tự liên hệ bản thân(bài tập 4, SGK)
Mục tiêu: giúp HS biết liên hệ bản thân, nêu được
những khó khăn trong cuộc sống, trong học tập và
đề ra được cách vượt qua khó khăn
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và tự
phân tích những khó khăn của bản thân theo mẫu
- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp
- HS làm việc theo nhóm, cùng trao đổi khó khăn của mình
- 1-2 HS trình bày, lớp thảo
Trang 6- GV kết luận: Trong cuộc sống mỗi người đều có
những khó khăn riêng và đều cần phải có ý chí để
vượt lên; sự cảm thông, động viên, giúp đỡ của bạn
bè, tập thể là hết sức cần thiết để giúp chúng ta vượt
qua khó khăn, vươn lên trong cuộc sống
luận và tìm cách giúp đỡ bạn
2 Củng cố –dặn dò:
- GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn
bị bài mới
- HS trả lời
Rút kinh nghiệm :