MY THUAT 7 - (Tron bo - rat chi tiet)

- Đây là bài quan trọng , hs làm quen với công việc sáng tạo hoạ tiết , gv gợi ý cho hs chép mẫu hoa lá mà các em mang theo , từ đó tùy theo khả năng sáng tạo của các em mà đơn giản hay

Tiết 1, Bài 1:Thờng thức mỹ thuật:

Sơ lợc về mỹ thuật thời trần

(1226-1400)

I Mục tiêu bài học:

- Qua bài học HS hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về MT thời Trần.Thấy dợc sự khác nhau giữa mĩ thuật thời trần với nền mĩ thuật của các thời kì trớc đó

- HS sẽ có nhận thức đúng đắn về truyền thống NT dân tộc , biết trân trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại

2 Kiểm tra bài cũ: (2')

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: (1')

Việt Nam đợc biết đến là một trong những cái nôi của sự phát triển loài

ng-ời, lịch sử dân tộc gắn liền với sự phát triển của lịch sử mĩ thuật dân tộc đó Hãy cùng Trong chơng trình môn lịch sử , các em dã dợc làm quen với nền

mĩ thuật của Thời Lý, thời kì đầu tiên khi xây dựng đất nớc với những công trình kiến trúc có quy mô to lớn,

Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu vài nét về mĩ thuật thời Trần để thấy đợc sự khác nhau giữa mĩ thuật thời Trần với mĩ thuật thời Lý

MT Lý ptriển rực rỡ với kiến

trúc, điêu khắc,hội họa,gốm

TT

? Một số tp điển hình ở mỗi

thời loại?

- Tới đầu thế kỷ 13 triều Lý

thoái trào,nhà Trần thay thế

- Trang trí: Hoa dây, sóng nớc,rồng

- Gốm: nhiều loại men đẹp

- Vai trò lãnh đạo đất nớc có thay đổi nhng cơ cấu Xh không có sự thay đổi lớn, chế độ TW tập quyền đợc củng cố, kỷ cơng thể chế vẫn đợc duy trì và phát huy

- ở thời Trần, với 3 lần đánh thắng quân Nguyên-Mông tinh thần thợng võ dâng cao, trở thành hào khí dân tộc

- XD khu cung điện Thiên Trờng (Nam Định) là

kiến trúc?

? Kiến trúc Phật giáo có đặc

điểm gì?

? Tại sao nói MT thời Trần

là sự nối tiếp của MT thời

nơi các vua Trần dừng chân nghỉ ngơi mỗi khi

về thăm Thái Thợng Hoàng và quê hơng; Xd khu lăng mộ an sinh (Q.Ninh) là nơi chôn cất và thờ các vua Trần; thành Tây Đô ( Thanh Hoá) còn gọi là thành nhà Hồ,nơi Hồ Quý Ly cho dời

từ Thăng Long về

- Kiến trúc Phật giáo:

+ Thể hiện ở những mhôi chùa tháp đợc xây dựng không kém phần uy nghi, bề thế VD: Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định), tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc)

+ Do chiến tranh nổ ra khắp nơi nên dân chúng nảy sinh tâm lý dựa vào thần quyền Vì vậy chùa làng đợc xây dựng ở nhiều nơi Chùa kết hợp thờ Phật với thờ Thần

- Vì nền Mt thời TRần dựa trên nền tảng sẵn có của nền MT Lý trớc đây về kiến trúc, điêu khắc

và chạm khắc trang trí Tuy nhiên nhà Trần vừa

kế thừa nhng vừa làm phát triển hơn so với thời Lý

? Hãy kể tên 1 số tp chạm

khắc trang trí thời Trần?

? Nhận xét gì về gốm thời

Trần?

ngời chim, rồng ở chùa Thái Lạc (Hng Yên), bệ

đá hoa sen, dâng hoa tấu nhạc

? Mĩ thuật thời Trần có những đặc điểm gì nổi bật?

- Đó là sự tiếp nối MT Lý với đầy đủ các loại hình nghệ thuật: kiến trúc , điêu khắc, trang trí, đồ gốm Cách tạo hình khoẻ khoắn gần gũi với ngời dân lao

động

5 H ớng dẫn về nhà: (1')

- Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk

- Chuẩn bị mẫu vật, đồ dùng học tập cho bài 2: Vẽ theo mẫu: "Cốc và quả"

Tiết 2, Bài 2: Vẽ theo mẫu:

Cốc và quả

(Vẽ bằng bút chì đen)

Ngày soạn: Ngày dạy:

I Mục tiêu bài học:

- Qua bài học , HS sẽ biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

- HS vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cơ bản

- Hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên:

- Tranh minh hoạ các bớc tiến hành

- Một số bài vẽ của học sinh năm trớc

2 Học sinh:

- Chuẩn bị mẫu vẽ : từ 1 - 2 bộ mẫu, mỗi bộ gồm1 quả, 1 cốc

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, que đo, vở mĩ thuật

2 Kiểm tra bài cũ: (5')

- Hãy nêu những đặc điểm chính về mĩ thuật thời Trần?

- Hãy phân biệt sự khác nhau giữa hình ảnh con Rồng thời Lí và con Rồng thời Trần?

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: (1')

ở lớp 6 chúng ta đã đợc làm quen với cách vẽ theo mẫu Hôm nay chúng ta

sẽ vận dụng kiến thức đã học ở lớp 6 để áp dụng vào vẽ theo mẫu: cái cốc và quả

+ Hình 3: Cốc to so với quả

? Đặt mẫu vẽ nh thế nào để

bài vẽ có bố cục đẹp mắt?

- Sau đó GV cho 1 - 2 HS lên

đặt mẫu cho đúng yêu cầu GV

chỉnh sửa lại cho hợp lí

- GV cho HS xem tranh về các

- Chia làm 2 nhóm vẽ : Gần mẫu nào thì vẽ theo mẫu đó

- Khung hình chung của mẫu là khung hình chữ nhật đứng

- Khung hình của quả là hình vuông, khung hình cái cốc là hình chữ nhật đứng

- Quả nằm trớc, cái cốc nằm sau, nên khi vẽ phải chú ý không đợc vẽ 2 vật ngang bằng nhau

- Hớng từ phải sang trái (hoặc ngợc lại)

Tìm tỉ lệ của từng vật mẫu, luôn so sánh để tìm tỉ lệ các bộ phận của mẫu sao cho cân đối.+ Xác định vị trí các bộ phận của cốc và quả,

đánh dấu vị trí của miệng, thân, đáy cốc Vẽ gợi

+ Vẽ phác các bộ phận của vật mẫu, chú ý tới

tỉ lệ - sẽ làm cho hình vẽ giống mẫu Phác các bộ phận của mẫu, vẽ bằng những

đờng thẳng, chia trục đối xứng nếu vật có dạng hình cân đối

+ Điều chỉnh tỉ lệ và đặc điểm các bộ phận của

+ B4: Vẽ nét chi tiết mẫu Thờng xuyên so sánh đối chiêu cho gần

giống với mẫu

- Tuy nhiên ở bài này chỉ yêu

cầu vẽ hình cho hoàn chỉnh do

- Quan sát hình và vẽ hình hoàn thiện

- Bài vẽ trên giấy bằng chì đen

4 Củng cố: (3')

- Giáo viên chọn 2-3 bài (tốt - cha tốt) của học sinh để học sinh tự nhận xét Sau

đó bổ sung góp ý

- Đây là bài vẽ theo mẫu đầu tiên ở lớp 7, GV cho học sinh tự nhận xét về

+ Bố cục bài vẽ trên giấy

+ So sánh tỉ lệ của hình vẽ với mẫu

- Chuẩn bị cho bài học 3: Vẽ trang trí: "Tạo hoạ tiết trang trí"

Tiết 3, Bài 3 Vẽ trang trí:

Tạo hoạ tiết trang trí

I Mục tiêu bài học:

- HS hiểu tầm quan trọng của họa tiết trong nghệ thuật trang trí.

- Biết cách tạo những hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí

- Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Hình minh họa về hoạ tiết 9(hoa, lá , chim, thú )

- Hình minh hoạ các bớc tiến hành

2 Học sinh:

- Su tầm 1số hoạ tiết yêu thích

- Chuẩn bị một số loại hoa, lá để chép và sáng tạo hoạ tiết hoa lá(lá dâu, lá cúc, lá mớp,hoa cúc, hoa hồng, hoa sen )

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Kiểm tra bài vẽ theo mẫu của HS làm bài ở nhà , nhận xét điển hình một số bài và chấm

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: (1')

Hoạ tiết là những chi tiết không thể thiếu trong vẽ trang trí Những hoạ tiết này thực chất chính là những sự vật trong đời sống đợc cách điệu lên, đơn giản hoá lại, đợc tô với những màu sắc khác nhau nhằm phù hợp với mục đích trang trí nào đó Vậy thì hôm nay chúng ta cùng học cách tạo hoạ tiết trang trí qua bài 3

tiết đã đợc cách điệu hoặc đơn giản

nét (chim lạc, hoa cúc , hoa sen )

? Đây là những hoạ tiết gì?

I Quan sát, nhận xét:

- Là những hình ảnh có thực trong tự nhiên: cỏ cây, hoa lá, con vật , sóng nớc, mây trời, đợc kết hợp hài hoà trong bài

vẽ

? Nó có giống thực so với nguyên

tế với những hình ảnh là họa tiết

khác nhau ở điểm nào?

? Thế nào gọi là sáng tạo hoạ tiết?

? Vì sao cần phải sáng tạo hoạ

- Việc làm đơn giản nét hoặc sáng tạo thêm nét cho hình ảnh đợc gọi là quá trình sáng tạo hoạ tiết

- Để làm cho họa tiết thêm sinh động,

đẹp, phù hợp với mục đích trang trí

Hoạt động 2: (6')

H

ớng dẫn cách tạo hoạ tiết:

- GV lu ý với HS: hoạ tiết là những

hả điển hình trong thiên nhiên về vẻ

đẹp , màu sắc, sự độc đáo Do đó

phải lựa chọn hình ảnh để sáng tạo

hoạ tiết

- GV treo hình minh hoạ:

? Có mấy bớc tạo hoạ tiết trang trí.

- B1: Lựa chọn hình ảnh

- B2: Ghi chép ảnh nguyên mẫu

- B3:Đơn giản hoá và cách điệu

II Cách tạo hoạ tiết:

đó ghi chép lại nguyên mẫu để định hình

ý tởng sáng tạo

+B3: Đơn giản hoặc cách điệu nét từ hả thực để tạo thành hoạ tiết mới Dựa vào những hả đã ghi chép đợc có 2 cách để tạo ra hoạ tiết mới:

+ Đơn giản : Lợc bỏ bớt 1 số chi tiết của mẫu

+ Cách điệu : Thêm vào hoặc biến tấu

- B4: Vẽ màu cho hoạ tiết.

những nét ở cánh , ở gân lá,hoặc sắp xếp lại các chi tiết nh gân, mép , răng ca để cho ra hoạ tiết mới nhng vẫn giữ đợc đặc trng của hình dáng mẫu

- Đây là bài quan trọng , hs làm

quen với công việc sáng tạo hoạ

tiết , gv gợi ý cho hs chép mẫu hoa

lá mà các em mang theo , từ đó tùy

theo khả năng sáng tạo của các em

mà đơn giản hay cách điệu hoạ tiết

- Tạo tiếp từ 3-5 hoạ tiết có hình dáng khác nhau

- Chuẩn bị cho bài 4: Vẽ tranh: "Đề tài tranh phong cảnh"

Tiết 4, Bài 4: Vẽ tranh:

Đề tài tranh phong cảnh

I Mục tiêu bài học:

- HS hiểu đợc tranh phong cảnh là thể loại tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ

-Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có

bố cục và màu sắc hài hoà

Thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất nớc

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Tranh phong cảnh của hoạ sĩ , học sinh đã vẽ

- Hình minh hoạ các bớc vẽ tranh

- Một số bài vẽ của hs về đề tài này

2 Kiểm tra bài cũ: (3')

- Kiểm tra bài vẽ hoạ tiết trang trí của một số học sinh

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: (1')

Chúng ta đã đợc tìm hiểu về các phơng pháp để vẽ tranh đề tài ở lớp 6 Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau vận dụng để vẽ một bức tranh về đề tài phong cảnh

Hoạt động 1: (8')

H

ớng dẫn tìm và chọn nội dung đề tài:

? Thế nào là tranh phong cảnh?

-GV gợi ý cho HS quan sát 1 số tác

phẩm về phong cảnh và tranh sinh hoạt

, lao động để hs so sánh

? Tranh phong cảnh khác gì so với

tranh sinh hoạt, lao động?

? Thông thờng trong tranh phong

cảnh chúng ta thờng thấy có những

gì?

I Tìm và chọn nội dung đề tài:

- Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ

đẹp của thiên nhiên bằng cảm xúc và tài năng của ngời vẽ

- Tranh phong cảnh thì cảnh là chính Còn tranh sinh hoạt, lao động thì ngời mới là trọng tâm

- Đó là những hình ảnh thực tế trong thiên nhiên : cây cối, trời mây, sóng n-

ớc, núi, biển

? Tranh phong cảnh có mấy dạng?

? Em có nhận xét gì về hình ảnh

trong tranh phong cảnh?

? Em thấy màu sắc trong những bức

tranh phong cảnh nh thế nào?

- GV kết hợp xem một số bài vẽ do

các em hs lớp trớc vẽ

- Có thể chỉ là một góc cảnh nhỏ nh : góc sân , con đờng nhỏ, cánh đồng

- Tranh phong cảnh có 2 dạng:

+Vẽ chủ yếu về phong cảnh thiên nhiên

+ Vẽ cảnh thiên nhiên, kết hợp với hình

ảnh của con ngời trong đó

- Hình ảnh thiên nhiên, cảnh vật làm trọng tâm, bao quát hết cả bức tranh

- Màu sắc rất sinh động, đa dạng Thể hiện đợc nhiều sắc thái của thiên nhiên, cảnh vật ở những thời điểm khác nhau

Hoạt động 2: (5')

H

ớng dẫn cách vẽ:

- ở bài vẽ tranh đề tài, học sinh đã đợc

học cách vẽ từ lớp 6 do vậy tiết này gv

+ Phác cảnh đồng thời sắp xếp bố cục Cần phác các mảng chính, phụ cân đối trong bố cục bức tranh

+ Dựa vào các mảng chính phụ đã phác

để phác hình Chú ý tranh phong cảnh nên phong cảnh sẽ đợc diễn tả kĩ hơn + Vẽ màu theo cảm hứng Có thể dùng màu nớc để điểm màu

cảnh, chọn màu, bố cục, vẽ hình.

4 Củng cố: (3')

- GV chọn một số bài vẽ của HS đã hoàn thành, có ý tởng và bố cục tơng đối tốt

và một số bài vẽ cha đợc tốt, gợi ý HS nhận xét và tự đánh giá

+ Nhận xét về hình ảnh

+ Nhận xét về bố cục, màu sắc

+ Tự xếp loại bài của bạn theo cảm nhận của mình

- GV kết luận và bổ sung

- GV nhận xét những u, nhợc điểm Tuyên dơng, khuyến khích bài vẽ tốt, đúng

Động viên bài vẽ cha tốt

5 H ớng dẫn về nhà: (1')

- Vẽ tiếp bài nếu cha hoàn thành trên lớp

- Chuẩn bị cho bài 5: Vẽ trang trí: "Tạo dáng và trang trí lọ hoa"

Tiết 5, Bài 5: Vẽ trang trí:

Tạo dáng và trang trí lọ hoa

I Mục tiêu bài học:

- Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí đợc một lọ hoa theo ý thích

- Có thói quen quan sát , nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống

- Hiểu thêm về vai trò của MT trong đời sống hàng ngày

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Một số mẫu lọ hoa có hình trang trí đẹp

- Một số bài vẽ của HS về trang trí lọ hoa ở những năm học trớc

- Hình minh hoạ các bớc tiến hành

2 Kiểm tra bài cũ: (3')

- Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trớc của 1 số HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: (1')

Trong cuộc sống ngày càng càng phát triển thì nhu cầu thẩm mĩ của con ngời ngày một nâng cao Các đồ vật bên cạnh chức năng sử dụng thì còn có chức năng thẩm mĩ Những yếu tố chính tạo nên vẻ đẹp của mỗi đồ vật chính là hình dáng của nó, cách bố cục hình mảng, hoạ tiết và màu sắc của nó Vậy thì hôm nay chúng ta sẽ cùng học cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

Hoạt động 1: (8')

H

ớng dẫn quan sát, nhận xét:

- GV giới thiệu hình minh hoạ để HS

thấy đây là loại bài trang trí ứng

- Hình dáng đa dạng : Cao, thấp , thẳng , phình to

- Có loại cổ cao, thấp; thân phình; vai xuôi

- Đều dựa theo các hình thức trang trí cơ bản nh hình mảng không đều, xen kẽ,

? Hoạ tiết đợc rãi đều thân lọ hay

đ-ợc đặt vào phần trọng tâm?

? Đợc vẽ theo lối tả thực hay trang

trí?

- Hoạ tiết đợc bố trí cân đối với

lọ(bởi lọ có dáng tròn xoay, nếu

- Bớc này có thể tham khảo các bài

trang trí trớc về hoạ tiết, cách sắp xếp

hình mảng để bài có sự hài hoà, cân

đối , hoạ tiết nên chọn lọc: khi đứng

cạnh nhau phải có sự ăn ý, không có

sự khập khiễng

II Tạo dáng và trang trí lọ hoa:

2 bớc:

- Tạo dáng cho lọ theo ý thích

+ Chia các phần của lọ: Cổ , vai, thân,

đáy Mỗi phần lại suy nghĩ để tìm ra hình dáng nh ý nghĩ của mỗi cá nhân

ở bớc này cần suy nghĩ về dáng lọ định trang trí :

+ Có thể coi đây là bớc thiết kế kiểu dáng theo ý thích của mỗi cá nhân, nhng

đều dựa trên các hình cơ bản là hình vuông ,chữ nhật, hình tròn

- Trang trí cho lọ+ Tìm và chọn hoạ tiết phù hợp+ Sắp xếp hợp lí các hoạ tiết theo các cách sắp xếp đã học

+ Nên chú ý tới hình mảng chính , phụ : hoạ tiết có thể là hoa, lá, các con vật, các hình khối kết hợp với nhau, hoặc

là những hình ảnh đẹp mắt sinh động trong thiên nhiên

+Tìm và chọn màu phù hợp giữa nền

lọ và hoạ tiết

+ Màu sắc cũng cần có gam màu , nên

vẽ màu theo gam: nhẹ nhàng , mạnh mẽ, nóng lạnh hài hoà

- Màu sắc cũng cần có gam màu, nên

vẽ màu theo gam: nhẹ nhàng, mạnh

mẽ, nóng lạnh hài hoà

- Gợi ý cho hs cách tìm màu phù hợp

với màu nền , hoạ tiết

- Đánh giá kết quả học tập của HS

- Chọn lựa một số bài vẽ của hs đã hoàn thành gợi ý để HS khác nhận xét đánh giá

- GV nhận xét, củng cố cách tạo dáng trang trí dựa trên những bài vẽ của HS

5 H ớng dẫn về nhà: (1')

- Bài nào cha xong thì về nhà hoàn thiện

- Có thể làm lại bài , làm thêm bài theo ý muốn

- Chuẩn bị mẫu vật và đồ dùng học tập để tiết sau học bài 6: Vẽ theo mẫu: "Lọ hoa và quả" (vẽ hình)

Tiết 6, Bài 6: Vẽ theo mẫu:

Lọ Hoa và quả

(vẽ hình)

I Mục tiêu bài học:

- HS biết cách vẽ lọ hoa và quả (có dạng hình cầu)

- Vẽ đợc hình gần giống với mẫu

- Nhận ra vẻ đẹp của mẫu qua bố cục, vẽ nét vẽ hình

- Mẫu vẽ : Từ 2-3 lọ hoa & quả(cam, táo, lê )

- Dụng cụ học tập: Bút thì, tẩy, que đo, vở mĩ thuật

2 Kiểm tra bài cũ: (3')

- Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trớc của 1 số HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: (1')

Thiên nhiên tơi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các hoạ sĩ Qua vẻ

đẹp về hình dáng và màu sắc của các loại hoa và quả đã có rất nhiều hoạ sĩ đã

vẽ lên những bức tranh tĩnh vật lọ hoa và quả thật đẹp Vậy các em có muốn vẽ

đợc một bức tranh lọ hoa và quả thật đẹp ko? Hôm nay chúng ta cùng nhau vẽ theo mẫu: Lọ hoa và quả

Hoạt động 1: (10')

H

ớng dẫn quan sát, nhận xét:

- GV yêu cầu 2 - 3 HS lên đặt mẫu

vẽ Yêu cầu mẫu phải có trớc có sau,

quay phần có hình dáng đẹp về phía

chính diện lớp học Sau đó yêu cầu

cả lớp nhận xét

- GV chỉnh lại mẫu vẽ cho phù hợp,

sau đó yêu cầu cả lớp quan sát

? Mẫu vẽ bao gồm những gì?

? Quan sát và cho biết cấu trúc của

lọ hoa và qủa có khối dạng hình gì?

? Lọ hoa và quả đặt ở mọi góc độ

mãu vật đó?

? Lọ hoa có dạng hình gì? Quả có

dạng hình gì?

? Lọ hoa có những bộ phận nào?

? Vị trí của lọ hoa và quả với nhau?

? Ước lợng chiều cao và ngang của

cụm mẫu và cho biết khung hình

chung của cụm mẫu? khung hình

Hoạt động 2: (5')

H

ớng dẫn cách vẽ:

- GV treo hình minh họa các bớc vẽ

hình của bài vẽ tĩnh vật (lọ hoa và

+ Quan sát mẫu, đối chiếu bài vẽ với mẫu, điều chỉnh lại nét vẽ để hoàn thiện hình

- Giáo viên quan sát, hớng dẫn chung

và gợi ý riêng cho từng HS

- Chú ý:

+ Khi quan sát thì lấy 1 bộ phận

hoặc 1 vật mẫu làm chuẩn để so

sánh, ớc lợng

III Thực hành:

- HS quan sát

- HS vẽ bài

+ Thờng xuyên so sánh, đối chiếu

bài với mẫu vẽ

4 Củng cố: (3')

- GV chọn một số bài vẽ tốt và cha tốt của HS lên để các HS khác nhận xét và

đánh giá

- GV bổ sung và nhận xét thêm

- GV nhận xét những u, nhợc điểm Tuyên dơng, khuyến khích bài vẽ tốt, đúng

Động viên bài vẽ cha tốt

5 H ớng dẫn về nhà: (1')

- Về nhà tuyệt đối không đợc tự ý vẽ thêm khi cha có mẫu

- Chuẩn bị để tiết sau tiến hành vẽ đậm nhạt cho bài hôm nay

Tiết 7, bài 7: Vẽ theo mẫu:

Lọ hoa và quả

(Vẽ màu)

I Mục tiêu bài học:

- Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách vẽ một số lọ hoa và quả đơn giản

- HS vẽ đợc hình gần với mẫu

- Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Hình minh hoạ các bớc vẽ tĩnh vật màu

- Một số bài vẽ của HS khoá trớc

2 Kiểm tra bài cũ: (3')

- Nhận xét bài vẽ hình tiết trớc của HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: (1')

- Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung ,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con ngời Hôm nay chúng ta sẽ tiến hành vẽ màu cho bài vẽ hình tiết trớc

? Quan sát và cho biết cấu trúc của

lọ hoa và qủa có khối dạng hình

- Màu sắc của quả đậm hơn (hoặc lọ

đậm hơn - tùy vào chất liệu)

- Gam màu nóng (hoặc lạnh, hài hòa nóng lạnh)

? Màu sắc ở lọ và quả nh thế nào?

? Màu sắc của mẫu có ảnh hởng

qua lại với nhau không?

? ánh sáng từ đâu chiếu vào?

- GV cho HS quan sát một số bức

tranh tĩnh vật màu và phân tích để

HS hiểu cách vẽ và cảm thụ đợc vẻ

đẹp của bố cục, màu sắc trong tranh

Cho HS thấy rõ sự tơng quan màu

sắc giữa các mẫu vật với nhau

- Dới tác động của ánh sáng thì màu sắc của các mẫu vật có sự ảnh hởng, tác

động qua lại với nhau

+ Vẽ màu vào các mảng, dùng các màu

để thể hiện các sắc độ đậm nhạt Thờng xuyên so sánh các sắc độ đậm nhạt giữa các mẫu vật với nhau

+Quan sát, đối chiếu bài với mẫu Chú ý thể hiện đợc sự tơng quan màu sắc giữa các mẫu vật Các mảng màu phải tạo đ-

ợc sự liên kết để làm cho bức tranh thêm hài hòa, sinh động Vẽ màu nền, không gian, bóng đổ để hoàn thiện bài

+ Thể hiện sự tơng quan màu sắc,

ảnh hởng qua lại khi đặt cạnh nhau

của các mẫu vật

4 Củng cố: (3')

- GV chọn 2-3 bài (tốt - cha tốt) của HS để học sinh tự nhận xét Sau đó bổ sung góp ý

- GV nhận xét những u, nhợc điểm Tuyên dơng, khuyến khích bài vẽ tốt, đúng

Động viên bài vẽ cha tốt

I Mục tiêu bài học:

- Củng cố và cung cấp cho HS một số kiến thức về mĩ thuật thời Trần

- Trân trọng , yêu mến nền mĩ thuật nớc nhà nói chung , mĩ thuật thời Trần nói riêng

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Su tầm tranh ,ảnh , tài liệu có liên quan tới bài học.

2 Kiểm tra bài cũ: (3')

- Nhận xét, đánh giá một số bài vẽ của hs vẽ tĩnh vật màu

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: (1')

Dới sự lãnh đạo của nhà Trần nhân dân ta dần dần khôi phục lại nền kinh tế

và kéo theo đó là những khởi sắc về một nềm nghệ thuật độc đáo đặc biệt là mĩ thuật Đó là những khu lăng mộ kì vĩ , những tháp chùa linh thiêng, những bức tợng điêu khắc cực kì tinh tế và sống động

- GV chia lớp làm 2 nhóm, mỗi

nhóm tìm hiểu một lĩnh vực mĩ

thuật theo các câu hỏi GV đa

ra Thảo luận 6'

- Kiến trúc chùa tháp thuộc kiến trúc Phật giáo

- Đợc xd trên nền một ngọn đồi thấp ngay trớc sân chùa Vính x Khánh

- Là một công trình bằng đất nung cao 15m hiện còn 11 tầng

- Có mặt bằng là hình vuông , càng lên cao thu nhỏ dần, tầng dới cao hơn các tầng trên, lòng tháp đợc xây thành một khối trụ, xung quanh tt hoa văn phong phú

? Khu lăng mộ An Sinh thuộc

loại kiến trúc nào?

? Nêu những đặc điểm của

2 Kiến trúc khu lăng mộ An Sinh:

- Đây thuộc kiến trúc cung đình vì đây là nơi chôn cất , thờ cúng các vị vua Trần

- Là khu lăng mộ lớn đợc xd sát chân núi thuộc Đông Triều - QN các lăng đợc xd cách

xa nhau nhng đều hớng về khu đền An Sinh

- Diện tích khu lăng mộ này chiếm cả một quả

đồi lớn, đợc tt bằng các pho tọng nh Rồng, sấu, quan hầu, các con vật

- Tợng có kích thớc nh thật1m43, thân thon, ngực nở, bắp vế căng tròn, tạo sự dũng mãnh của vị chúa sơn lâm mặc dù ở thế nằm

- Hình ảnh con vật này đại diện cho khí phách anh hùng, uy dũng quyết đoán của vị thái s triều Trần, dáng con vật thảnh thơi mà tiềm ẩn

1 sức mạnh phi thờng nên trớc lăng của ông có hình tợng con vật thiêng này

- Tác phẩm đã lột tả đợc tính cách , vẻ đờng

bệ, lẫm liệt uy phong của vị thái s triều Trần

2 Chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc (H ng Yên):

- Chùa đợc xây dựng ở thời Trần tại Hng Yên,

? Chùa Thái lạc đợc xây dựng

ời, nửa dới là hình chim)

- Bố cục đợc thể hiện giống nhau Các hình

đ-ợc sắp xếp cân đối nhng không đơn điệu, buồn

tẻ

- Các đờng nét tròn, mịn đã tạo sự êm đềm , yên tĩnh phù hợp với ko gian vừa thực vừa hcủa những cảnh chùa, làm cho các bức chạm khắc thêm lung linh, sinh động

4 Củng cố: (4')

? Các công trình kiến trúc thời Trần có đặc điểm gì?

? Hình tợng con hổ trớc lăng TTĐ nói lên điều gì? em có nhận xét gì về nghệ thuật điêu khắc và trang trí thời Trần?

- Gv nhận xét các câu trả lời và củng cố nội dung bài học

5 H ớng dẫn về nhà: (1')

- Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk

- Chuẩn bị cho bài 9: vẽ trang trí: "Trang trí đồ vật dạng có dạnh hình chữ nhật"

Tiết 9, Bài 9:Vẽ trang trí:

Trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật

(Kiểm tra 1 tiết)

I Mục tiêu bài học:

- HS biết cách trang trí bề mặt một đồ vật có dạng hcn bằng nhiều cách khác nhau

- Trang trí đợc một vật có dạng hình chữ nhật

- Yêu thích việc trang trí đồ vật

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị một số đồ vật nh hộp bánh, keọ có dạng hcn, khăn tay, thảm có hình trang trí đẹp mắt.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập và nội dung bài kiểm tra của hs

3 Bài mới:

a Kiểm tra 45': Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

- Gv yêu cầu: làm một bài trang trí ứng dụng: tt trên một đồ vật tợng trng có dạng hình chữ nhật

- Bài làm có kích thớc: 15cm- 22cm trên giấy vẽ

- Màu sắc ,hoạ tiết tuỳ chọn

b Biểu điểm:

Loại G: bài có cách sắp xếp hoạ tiết cân đối , hợp lí sáng tạo

- Hoạ tiết biết cách điệu, bài có trọng tâm

- Màu sắc nổi bật , có gam màu phù hợp nội dung sản phẩm

- Hoàn thành bài đúng thời gian

Loại K: - Bố cục trên giấy hợp lí

- Hoạ tiết biết sắp xếp hài hoà, phù hợp với đặc trng của đồ vật

- Màu sắc đẹp, hoàn thành bài đúng thời gian

Loại Đ: Biết sắp xếp hình ảnh , hoạ tiết

- Hoạ tiết phù hợp với đồ vật trang trí

- Biết cách vẽ màu, tìm màu tuy nhiên hình ảnh chính phụ vẫn cha rõ ràng

- Có thể chọn lọc , chép hoạ tiết

Loại cha đạt: - Cha biết sắp xếp hoạ tiết , không rõ hình ảnh chính , hoạ tiết quá cẩu thả, thiếu sáng tạo, bài cha hoàn thành

4 Củng cố:

- Yêu cầu học sinh nộp bài

- Gv nhận xét đánh giá ý thức học tập của lớp qua tiết kiểm tra, khen ngợi những cá nhân có ý thức làm bài tốt, đầy đủ dụng cụ học tập

5 H ớng dẫn về nhà:

- Chuẩn bị cho bài sau

- Có thể vẽ tranh theo ý thích

Tiết 10, Bài 10: Vẽ tranh :

Đề tài cuộc sống quanh em

I Mục tiêu bài học:

- HS tập quan sát , nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thờng ngày của con ngời

- Tìm đợc đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ đợc một bức tranh theo ý muốn về đề tài

- Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Su tầm tranh về đề tài cuộc sống của hoạ sĩ, học sinh đã vẽ

- Su tầm qua tranh , ảnh về những hình ảnh đẹp về phong cảnh đất nớc và các hoạt động của con ngời ở các vùng miền khác nhau.

- Hình minh hoạ các bớc vẽ tranh

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Nhận xét bài kiểm tra vừa qua của HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: (1')

Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống.Chính vì thế, cuộc sống trong đời thờng vốn dĩ đã phong phú đợc đa vào tranh lại càng sinh động và hấp dẫn hơn Và cuộc sống xung quanh đã trở thành đề tài cho nhiều hoạ sĩ vẽ tranh Hôm nay chúng ta cùng vẽ tranh về đề tài cuộc sống quanh em

Hoạt động 1: (8')

H

ớng dẫn tìm và chọn nội dung đề

tài:

* GV giới thiệu một số tranh ảnh

về cuộc sống xung quan em cho

HS quan sát

? Những hoạt động gì đang diễn

ra quanh cuộc sống của chúng ta?

I Tìm và chọn nội dung đề tài:

- Quan sát tranh mẫu

- Hoạt động diễn ra trong gia đình, trong nhà trờng và ngoài xã hội vô cùng phong phú đa dạng

- Hình ảnh ngời, nhà, cây cối, bầu trời

- Ngời là hình ảnh chính, cây, nhà là hình

ảnh phụ

- Bố cục sinh động hấp dẫn Cân đối giữa mảng chính và mảng phụ

- Hình vẽ mang tính khái quát, về con

ng-ời nhng lại cụ thể về hoạt động

- Màu sắc đa dạng tùy theo cảm xúc của ngời vẽ

- Đây là đề tài với nhiều nội dung

phong phú phản ánh cuộc sống của

con ngời và thiên nhiên

? Hãy tả lại một bức tranh mà em

trồng vờn, đàn gà đang tìm giun trong góc vờn

- Các bạn nhỏ đang tung tăng cắp sách tới trờng, trên con đờng nhỏ có nhiều cây râm mát, hai bên đờng là cánh đồng có các bác nông dân đang mải mê làm việc

- Trên đờng phố vào buổi sáng sớm khi xe

cộ đi lại nh mắc cửi tạo nên một khung cảnh nhộn nhịp, náo nhiệt, có ô tô, xe máy, ngời đi bộ, ngời gánh hàng

Hoạt động 2: (5')

H

ớng dẫn cách vẽ:

- Với các bớc vẽ tranh hoàn toàn

giống với các bài trớc , bạn nào hãy

nhắc lại cách tiến hành?

- GV cho HS quan sát lại hình

minh hoạ các bớc vẽ tranh

B1: Tìm và chọn nội dung để tài

+ Phác các mảng chính, mảng phụ bằng các hình chữ nhật vuông, tròn, tam giác,

ôvan Sắp xếp các mảng chính phụ cho…cân đối trong bố cục tờ giấy

+ Lựa chọn nhân vật, đối tợng, bối cảnh phù hợp với nội dung để vẽ vào các mảng chính, phụ Vẽ phác hình nằm trong phạm

vi các mảng đã chia, sau đó từng bớc chỉnh sửa, hoàn thiện hình vẽ

+ Chọn màu hài hòa, phù hợp để thể hiện

Có thể vẽ màu từ nhạt đến đậm, kết hợp nhiều màu để thể hiện Mảng chính nên chọn màu sắc mạnh mẽ, tơi sáng để thể hiện, làm bật đợc nội dung bài vẽ

Hoạt động 3: (22')

H

ớng dẫn thực hành:

- GV gợi ý cho những HS nào cha

tìm đợc nội dung vẽ, khuyến khích

các em mạnh dạn thể hiện ý tởng

của mình

- Yêu cầu không quá tham hình

ảnh mà quên đi bố cục

- Không quá nhiều hoạt động trong

4 Củng cố: (4')

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh

- Nhận xét bài của HS, chọn một số bài làm đã hoàn thiện hoặc gần hoàn thiện

có bố cục, nội dung tốt, có ý tởng sáng tạo, gợi ý cho hs tự nhận xét bài của bạn, đánh giá theo ý của mình

- HS tự xếp loại bài của mình

- GV nhận xét những u, nhợc điểm Tuyên dơng, khuyến khích bài vẽ tốt, đúng

Động viên bài vẽ cha tốt

5 H ớng dẫn về nhà: (1')

- Hoàn thành bài nếu trên lớp cha làm xong

- Chuẩn bị mẫu vật cho bài 11: Vẽ theo mẫu: "Lọ hoa và quả" (Vẽ bằng bút chì

đen)

Tiết 11, Bài 11: Vẽ theo mẫu:

Lọ, hoa và quả

( Vẽ bằng bút chì đen)

I Mục tiêu bài học:

- HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tơng quan tỉ lệ

- Vẽ đợc lọ hoa, quả gần giống với mẫu về hình và gợi mảng đậm nhạt

- Nhận thức đợc vẻ đẹp của bài tĩnh vật

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Hình minh hoạ các bớc vẽ theo mẫu

- Một số bài vẽ tiết trớc của HS

2 Học sinh:

- Chuẩn bị mẫu vẽ: gồm lọ, hoa cúc ( đồng tiền), Cà chua, táo

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, que đo, vở mĩ thuật

2 Kiểm tra bài cũ: (3')

- Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trớc của 1 số HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: (1')

Chúng ta đã đợc thể hiện lọ và quả ở bài 6, 7 Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục

vẽ theo mẫu với mẫu vật có lọ, hoa và quả bằng bút chì đen

Hoạt động 1 : (9')

H

ớng dẫn quan sát, nhận xét:

- Gọi HS lên bày mẫu rồi gọi HS

khác nhận xét cách bày mẫu của

? Nêu vị trí của lọ và quả ?Tỉ lệ

của quả so với lọ?

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng

I Quan sát, nhận xét:

+ HS bày mẫu theo yêu cầu của gv

- Tranh tĩnh vật là tranh vẽ những vật ở dạng tĩnh có thể là đồ vật hoặc quả

- Khung hình chung có dạng hình chữ nhật đứng vì chiều cao của hoa lớn hơn chiều ngang giữa thành lọ và quả với tỉ

lệ tùy thuộc vị trí quan sát

- GV treo hình minh họa các bớc vẽ

hình của bài vẽ tĩnh vật (lọ hoa và

+ Xác định vị trí các bộ phận (miệng, vai, thân, đáy) của lọ, của quả Sau đó dùng các đờng kĩ hà thẳng, mờ để vẽ phác hình.+ Quan sát mẫu, đối chiếu bài vẽ với mẫu,

điều chỉnh lại nét vẽ để hoàn thiện hình Tuy nhiên vẽ hoa không cần vẽ quá chi tiết vì còn vẽ màu

+ Khi quan sát thì lấy 1 bộ phận

hoặc 1 vật mẫu làm chuẩn để so

Quan sát mẫu ở vị trí ngồi của mình rồi

vẽ hình trong tiết này

Học sinh vẽ bài

cụm mẫu.

+ Thờng xuyên so sánh, đối chiếu

bài với mẫu vẽ

4 Củng cố: (3')

- Giáo viên chọn 2-3 bài (tốt - cha tốt) của học sinh để học sinh tự nhận xét Sau

đó bổ sung góp ý

- Giáo viên nhận xét những u, nhợc điểm Tuyên dơng, khuyến khích bài vẽ tốt,

đúng Động viên bài vẽ cha tốt

5 H ớng dẫn về nhà: (1')

- Về nhà không đợc tự ý vẽ thêm vào bài khi không có mẫu Chuẩn bị màu vẽ

để tiết sau học bài 12: Vẽ theo mẫu: " Lọ, hoa và quả"(vẽ màu)

Tiết 12, Bài 12: Vẽ theo mẫu

Lọ, hoa và quả

( Vẽ màu)

I Mục tiêu bài học:

- HS biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu

- Vẽ đợc tranh tĩnh vật màu lọ, hoa, quả

- Nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu , từ đó thêm yêu mến thiên nhiên tơi

đẹp

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Một vài tranh tĩnh vật màu của hoạ sĩ , học sinh đã vẽ

- Hình minh hoạ các bớc vẽ màu

2 Học sinh:

- Chuẩn bị mẫu vẽ nh ở bài 11.

- HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ thực hành

2 Kiểm tra bài cũ: (3')

- Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trớc của 1 số HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: (1')

Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu cách vẽ màu

nhằm tạo hứng thú cho HS trớc khi vẽ

? Hãy cho biết cảm nhận của em về

màu sắc ở những bức tranh này?

- GV đặt lại mẫu vẽ giống tiết trớc

? Thế nào gọi là tranh tĩnh vật màu?

? Vị trí các vật mẫu?

? Gam màu chính của cụm mẫu?

? Màu sắc ở lọ, hoa và quả nh thế

nào?

? Màu sắc của mẫu có ảnh hởng qua

lại với nhau không?

I Quan sát, nhận xét:

- HS xem tranh và nêu những cảm nhận về màu qua những tranh đó

- Tranh tĩnh vật màu là tranh tĩnh vật

sử dụng màu sắc để thể hiện

Hoạt động 2: (5')

ớng dẫn cách vẽ:

- Giáo viên treo hình minh họa các

b-ớc vẽ hình của bài vẽ tĩnh vật (lọ hoa

+ Quan sát, đối chiếu bài với mẫu Chú

ý thể hiện đợc sự tơng quan màu sắc giữa các mẫu vật Các mảng màu phải tạo đợc sự liên kết để làm cho bức tranh thêm hài hòa, sinh động Vẽ màu nền, không gian, bóng đổ để hoàn thiện bài

Hoạt động 3: (25')

H

ớng dẫn học sinh thực hành:

- GV cho HS xem bài của học sinh

khóa trớc để rút kinh nghiệm

- GV quan sát, hớng dẫn chung và gợi

ý riêng cho từng học sinh

+ Thể hiện sự tơng quan màu sắc,

ảnh hởng qua lại khi đặt cạnh nhau

- Giáo viên chọn 2-3 bài (tốt - cha tốt) của học sinh để học sinh tự nhận xét Sau

đó bổ sung góp ý

- Giáo viên nhận xét những u, nhợc điểm Tuyên dơng, khuyến khích bài vẽ tốt,

đúng Động viên bài vẽ cha tốt

5 H ớng dẫn về nhà: (1')

- Chuẩn bị cho bài học sau

Tiết 13, Bài 13: Vẽ trang trí:

Chữ trang trí

I Mục tiêu bài học:

- HS hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ cơ bản đã học

- Biết tạo ra và sử dụng các kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tờng trang trí sổ tay, văn bản

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị một số khẩu hiệu đợc trình bày đẹp

- Một số kiểu chữ khác ngoài những kiểu chữ thông thờng đã học

2 Kiểm tra bài cũ: (3')

- Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trớc của 1 số HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: (1')

Chúng ta thờng thấy trên các báo, tạp chí, sách và các mẫu sản phẩm, hàng hoá đều có nhiều kiểu chữ trang trí khác nhau, trong những trờng hợp đó chữ không chỉ có vai trò thông tin về nội dung mà hình dáng, đờng nét,cách trang trí của nó còn đem lại cảm xúc thẩm mĩ , tác động rất nhiều đến sự cảm nhận của ngời đọc Vậy chữ trang trí dùng nh thế nào, làm cách nào để tạo ra chữ trang trí thì hôm nay chúng ta sẽ cùng nghiên cứu qua bài 13

? Nêu cách tạo chữ trang trí?

- GV minh hoạ các kiểu chữ

? Vậy để có nhiều kiểu chữ khác

nhau về hình dáng ta dựa vào đâu

để cách điệu?

? Nếu các con chữ có cùng nội

dung thì nên cách điệu nh thế nào?

I Quan sát, nhận xét:

- Hình dáng: phong phú đa dạng, dựa trên các kiểu chữ thông thờng

- Cách tạo :+ Kéo dài hay rút ngắn các nét của chữ+ Thêm hoặc bớt các chi tiết phụ+ Sửa lại hình dáng chữ nhng vẫn giữ đ-

ợc nét đặc thù của chúng+ Cách điệu chữ cái đầu hay ở giữa tùy theo hình tợng, ý nghĩa của từ đó

- Dựa vào mẫu chữ cái, có thể kéo dài hay rút ngắn các nét của chữ , hoặc thêm bớt các chi tiết phụ, hoặc cách điệu chữ cái ở đầu hay giữa tuỳ theo hình tợng, ý nghĩa của từ đó

- Các con chữ cùng nội dung đợc cách

điệu theo một phong cách nhất quán

? Khi cách điệu các chữ thì cần

phải nắm nguyên tắc nào?

- Các chữ đợc thay đổi hình dáng, nét, các chi tiết nhng ngời xem vẫn dễ dàng nhận dạng chúng

- Có thể thay đổi kiểu chữ bằng cách ghép các hình ảnh thành dáng chữ

+ Tô màu tùy theo ý thích, tùy cảm hứng Có thể dựa vào mục đích tạo dáng chữ để tô màu cho phù hợp

- VD: Chữ ở sách thiếu nhi phải dễ đọc, màu sắc đẹp, ngộ nghĩnh,

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh:

- Đây là dạng bài tập mới đối với học sinh nên gv nhận xét, đánh giá tinh thần thái độ học tập và ý tởng thể hiện trên bài là chính, có thể kết quả trên bài cha cao, biểu dơng những cá nhân có ý tuởng làm bài tốt, mang tính sáng tạo

5 H ớng dẫn về nhà: (1')

- Su tầm một số kiểu chữ trang trí, mẫu chữ đẹp

- Có thể kẻ một số chữ theo kiểu chữ sáng tạo của bản thân

- Chuẩn bị cho bài 14

Tiết 14, Bài 14: Thờng thức mĩ thuật:

Mĩ thuật Việt Nam

từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954

I Mục tiêu bài học:

- HS đợc củng cố thêm về kiến thức lịch sử , thấy đợc những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung , giới mĩ thuật nói riêng với kho tàng văn hoá dân tộc

- Nhận thức đúng đắn và càng thêm yêu quí các tác phẩm hội hoạ phản ánh về

đề tài chiến tranh cách mạng

III Tiến trình dạy - học:

1

ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ: (3')

- Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trớc của 1 số HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: (1')

Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 là giai đoạn mở đầu cho nền mĩ thuật Việt Nam hiện đại

Hoạt động 1:

Tìm hiểu khái quát vài nét về

bối cảnh xh Việt Nam giai

?Cuộc chiến đấu của ND ta

chống giặc ngoại xâm diễn

- Các hoạ sĩ tích cực tham gia kháng chiến chống kẻ thù, họ đã có mặt trên khắp các chiến luỹ HN , lên chiến khu, ra mặt trận, họ đã đi khắp các nẻo đờng chiến dịch để vẽ về cuộc sống sôi động của cả dân tộc đứng lên chống kẻ thù

- 1954 , chiến dịch ĐBP thắng lợi , miền B giải