my thuat 7 tron bộ

-Kỉ Năng:Nắm bắt được các giai đoạn phát triển và một số tác giả tác phẩm giai đoạn này.. - Nền văn hoá cổ đại Hy Lạp,La Mã đã từng phát triển đến đỉnh cao và đóng góp cho kho tàng văn

TUẦN 26

Ngày soạn :2/3/2013 Ngày giảng : 4/3/2013

BÀI 26 VÀI NÉT VỀ MT Ý (I-TA-LI-A)

I/ MỤC TIÊU:

- Kiến Thức:Học sinh hiểu được một vài nét về sự ra đời của nền văn hoá thời kỳ Phục hưng

-Kỉ Năng:Nắm bắt được các giai đoạn phát triển và một số tác giả tác phẩm giai đoạn này

-Thái Độ: Học sinh có thái độ Trân trọng ,yêu mến các nền văn hoá nhân loại,trong đó có mỹ

thuật Ý thời kỳ Phục hưng

II/ CHUẨN BỊ.

1 Tài liệu tham khảo.

- Lịch sử mỹ thuật và mỹ thuật học.(Chu Quang Trứ-Phạm Thị Chỉnh-Nguyễn Thái Lai.)

- Giáo trình lịch sử mỹ thuật thế giới.(Nguyễn Trân.)

- Lịch sử mỹ thuật thế giới.(Phạm Thị Chỉnh.)

- Nghệ thuật Phục hưng

- Các bài báo,tài liệu viết về mỹ thuật Ý thời kỳ Phục hưng

2 Chuẩn bị.

a Giáo viên

- Tài liệu tham khảo ,giáo án,tranh ,ảnh ,máy chiếu

- Sưu tầm bài viết,tranh, ảnh về thời kỳ Phục hưng

b Học sinh

- Sưu tầm bài viết,tranh, ảnh về nghệ thuật thời kỳ Phục hưng trên báo chí.

3 Phương pháp dạy học

- Vận dụng các phương pháp trực quan,vấn đáp, thảo luận nhóm,gợi mở,thuyết trình,

trị chơi

III/ TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC

1 ổn định lớp Lớp trưởng báo cáo sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ. Chiếu hình và ghép chữ mỹ thuật thời kì cổ đại.

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài

- Nền văn hoá cổ đại Hy Lạp,La Mã đã từng phát triển đến đỉnh cao và đóng góp cho kho tàng văn hoá nhân loại những kiệt tác bất hủ.sau một thời gian dài hơn 10 TK dưới sự thống trị của nhà thờ thiên chúa giáo mọi giá trị nghệ thuật bị cấm đốn để phục hồi lại nền văn minh trên hơm nay ta tìm hiểu bài 26 mỹ thuật phục hưng

b Giảng bài

Hoạt Động 1: Tìm hiểu vài nét khái quát về thời kỳ Phục hưng Ý

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị và ĐDDH

Gv chia nhóm(4 nhóm)

? Em hãy cho biết phục hưng là gì?

+Là phục hồi lại và làm cho hưng

thịnh nền văn hĩa hi lạp la mã thời kì

cổ đại

? nội dung và tính chất của văn hĩa

phục hưng là gì?

+ chống lại chế độ phong kiến và

giáo hội thiên chúa giáo trên mặt trận

văn hĩa ,tư tưởng

Giáo viên tĩm lại

+Thời kỳ Phục hưng được coi như

một bước ngoặt vĩ đại của nhân

loại.Phong trào Phục hưng với ý

nghĩa là khôi phục, làm cho hưng

thịnh hơn nền văn hoá Hi Lạp, la

mã cổ đại sau một thời gian dài bị

thống trị hà khắc, độc đoán của nhà

thờ thiên chúa giáo trung cổ.Nền

văn hoá mới này ra đời và phát triển

từ cuối thế kỷ XIV- hết thế kỷ XVI,

khởi đầu ở Ý rồi lan dần sang các

nước ở Châu Âu

-Thời kỳ Phục hưng là thời kỳ khoa

học-kĩ thuật, văn học nghệ thuật

phát triển rất mạnh, đặc biệt là mỹ

thuật

Hs trả lời

Hs chú ý nghe giảng

Hs trả lời Học sinh ghi bài

Hs chú ý nghe giảng

Hs chú ý nghe giảng

Hs chú ý nghe giảng

Hs chú ý nghe giảng

Chiếu minh hoạ mỹ thuạt Hi Lạp La Mã thời cổ đại

Trình chiếu kết luận lên bảng

Trình chiếu hình minh họa các tác phẩm

Hoạt Động 2: Các Giai Đoạn Phát Triển Của Mĩ Thuật Phục Hưng.

2 Sự phát triển của MT ý thời kỳ

phục hưng

- Mỹ thuật phát triển rất mạnh

- Lý tưởng thẩm mĩ của thời Phục

hưng là lí tưởng về một cuộc sống

hạnh phúc cả về vật chất lẫn tinh

thần.Con người muốn vươn lên cái

đẹp cả về ngoại hình giống nội

tâm,một vẻ đẹp hoàn thiện,hoàn mĩ

- Kiến trúc, điêu khắc cùng phát

triển mạnh mẽ.Xuất hiện những hoạ

sĩ thiên tài mà các tác phẩm của họ

đã trở thành di sản văn hoá quý báu

của nhân loại

- Gv phát phiếu câu hỏi cho 4 nhóm

@/Mỹ thuật Ý thời kỳ Phục hưng có

ba giai đoạn chính:

+ Nhóm 1

@/Giai đoạn đầu.(thế kỉ XIV)

? Gia đoạn này có gì nổi bật?

? có những trung tâm mt nào ?

? Ai là người đã sáng tác theo xu thế

hiện thực ?

? Thường vẽ về đề tài gì?

Kết luận

3/Các giai đoạn phát triển:

a/Giai đoạn đầu tiên(TK XIV)

Hs chú ý nghe giảng

Học sinh thảo luận nhĩm

Hs trình bày thảo luận

Chiếu hình minh hoạ các địa danh,và một số tác giả, tác phẩm của từng giai đoạn

Chiếu hình minh hoạ các địa danh,và một số tác giả, tác phẩm của từng giai đoạn

- Đây là thời kỳ mở đầu đánh dấu

bước đi chập chững cho xu thế hiện

thực

- Hai trung tâm lớn là Phơ lo răng xơ

và Xiên nơ,cùng với tên tuổi của

các hoạ sĩ Xi ma buy và người học

trò tài năng của ông là Giốt tô

Hs chú ý nghe giảng

- Xi ma buy được coi là người hoạ sĩ

đầu tiên của Ý sáng tác theo xu

hướng hiện thực với các bức tranh

tường

- Với các bức hoạ vẽ theo các sự

tích trong kinh thánh

+ Nhóm 2

@/Giai đoạn tiền phục hưng (thế

kỷ XV)

? Kể tên trung tâm MT lớn trong

giai đoạn này ?

? Vì sao TT này lại được coi là một

trường học lớn ?

? Đặc điểm của giai đoạn này là gì ?

Kết luận

b/Giai đoạn thứ hai (TK XV) Tiền

Phục Hưng.

- Với trung tâm nghệ thuật lớn là

Phơ lô răng xơ Được coi là một

trường học lớn vì đã đào tạo ra

nhiều danh hoạ,

trong đó có các hoạ sĩ nổi tiếng

như: Ma dắc xi ô, Bốt ti xi len…

- Đặïc điểm của giai đoạn này là

các hoạ sĩ thường dùng đề tài tôn

giáo và các nhân vật trong kinh

thánh, các nhân vật thần thoại để

tạo nên khung cảnh hiện thực và

con người thời bấy giờ

+ Nhóm 3

@/Giai đoạn Phục hưng cực thịnh

(thế kỷXVI)

? Nghệ thuật giai đoạn này đã phát

triển ntn?

? TT MT lớn nhất thời kỳ này là ở

đâu ?

Hs thảo luận

Hs trình bày thảo luận

Hs thảo luận

Chiếu hình minh hoạ các địa danh,và một số tác giả, tác phẩm của từng giai đoạn

Chiếu hình minh hoạ các địa danh,và một số tác giả, tác phẩm của từng giai đoạn

? Đã có những đóng góp gì cho lịch

sử MT Thế Giới?

? Kể tên những hoạ sĩ thời bấy giời?

Kết luận

c/Giai đoạn thứ ba (TK XVI) Phục

hưng cực thịnh.

- Nghệ thuật đã phát triển đến đỉnh

cao về sự cân bằng,trong sáng và

hài hoà

- Trung tâm lớn nhầt là Rô ma nơi

đã đóng góp cho lịch sử mỹ thuật

thế giới những hoạ sĩ tài năng,những

con người uyên bác,đa tài như:Lê ô

na đờ Vanh xi,Mi ken lăng Giơ,Ra

pha en,Ti xiêng,Tanh tô rê…

Hs trình bày thảo luận

Hoạt Động 3: Đặc Điểm Của Mt Ý Thời Kì Phục Hưng

+ Nhóm 4

? Nêu đặc điểm của mỹ thuật Ý thời

kỳ Phục hưng?

Kết luận II/Một vài đặc điểm của mỹ thuật

Ý thời kỳ Phục hưng:

- Thường dùng đề tài tôn giáo vá

thần thoại để tái tạo khung cảnh

cuộc sống và con người đương thời

- Hình ảnh con người được diễn tả

có tỷ lệ cân đối,biểu hiện nội tâm

sâu sắc,sống động và chân thực

- Xu hướng nghệ thuật hiện thực ra

đời và ngày càng đạt tới đỉnh cao

của sự trong sáng và mẫu mực

Hs thảo luận

Hs trình bày thảo luận

Chiếu hình minh hoạ các địa danh,và một số tác giả, tác phẩm của từng giai đoạn

Hoạt Động 4: Đánh giá kết quả học tập

* Giáo viên tĩm tát các ý chinh

* Tổ chức trị chơi đốn ơ chữ

4.

Dặn dò - Về nhà sưu tầm tranh ảnh về thời kỳ Phục hưng.

Chuẩn bị bài một số tác giả tác phẩm mỹ thuật phục hưng

PHIẾU THẢO LUẬN (Hoạt động 2)

Nhiệm vụ

+ Nhóm 1

- Đọc sách thảo luận trả lời các câu hỏi sau ;

@/Giai đoạn đầu.(thế kỉ XIV)

? Gia đoạn này có gì nổi bật?

? Có những trung tâm MT nào ?

? Ai là người đã sáng tác theo xu thế hiện thực ?

? Thường vẽ về đề tài gì?

Trả lời

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

PHIẾU THẢO LUẬN (hoạt động 2)

Nhiệm vụ

+ Nhóm 2

- Đọc sách thảo luận trả lời các câu hỏi sau ;

@/Giai đoạn tiền phục hưng (thế kỷ XV)

? Kể tên trung tâm MT lớn trong giai đoạn này ?

? Vì sao TT này lại được coi là một trường học lớn ?

? Đặc điểm của giai đoạn này là gì ?

Trả lời

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

PHIẾU THẢO LUẬN (hoạt động 2) Nhiệm vụ + Nhóm 3 - Đọc sách thảo luận trả lời các câu hỏi sau ; @/Giai đoạn Phục hưng cực thịnh (thế kỷXVI) ? Nghệ thuật giai đoạn này đã phát triển ntn? ? TT MT lớn nhất thời kỳ này là ở đâu ? ? Đã có những đóng góp gì cho lịch sử MT Thế Giới? ? Kể tên những hoạ sĩ thời bấy giời? Trả lời ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

PHIẾU THẢO LUẬN (hoạt động 2) Nhiệm vụ + Nhóm 4 - Đọc sách thảo luận trả lời các câu hỏi sau ; ? Nêu đặc điểm của mỹ thuật Ý thời kỳ Phục Hưng? Trả lời ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………