tuần 20

- Tiến hành tương tự với các phân số : Hoạt động lớp... MỤC TIÊU :- Kiến thức : Giúp HS nhận ra : Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 không phải bao giờ cũng có thương

Trang 1

- Thái độ:Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các mô hình , hình vẽ SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : (27’) Phân số

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Giới thiệu phân số

MT : Giúp HS nhận biết phân số

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải

- Hướng dẫn HS quan sát một hình tròn ,

nêu câu hỏi giúp HS nhận biết :

+ Hình tròn đã được chia thành 6 phần

bằng nhau

+ 5 phần trong số 6 phần đó đã được tô

màu

- Nêu : Chia hình tròn thành 6 phần bằng

nhau , tô màu 5 phần Ta nói : Đã tô màu

năm phần sáu hình tròn Năm phần sáu

viết thành 65 ( viết số 5 , viết gạch ngang

, viết số 6 dưới gạch ngang và thẳng cột

với số 5 )

- Giới thiệu : Ta gọi 65 là phân số 5 là

tử số , 6 là mẫu số

- Hướng dẫn HS nhận ra :

+ Mẫu số viết dưới gạch ngang Nó cho

biết hình tròn được chia thành 6 phần

bằng nhau Mẫu số phải là số tự nhiên

khác 0

+ Tử số viết trên gạch ngang Nó cho

biết đã tô màu 5 phần bằng nhau đó Tử

số cũng là số tự nhiên

- Tiến hành tương tự với các phân số :

Hoạt động lớp

- Luyện đọc : Năm phần sáu

- Nhắc lại

Trang 2

là những phân số Mỗi phân số có tử số và mẫu số Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới gạch ngang

ạt động 2 : Thực hành

MT : Giúp HS làm được các bài tập

PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành

- Bài 1 : Viết rồi đọc phân số chỉ phần đã

tô màu trong mỗi hình dưới đây:

Hình 1 Hình 2

12

5

-Bài 3 : Viết các phân số

-Bài 4 : Đọc các phân số:

9

5

; 178 ; 273 ; 1933; 10080

- Nêu yêu cầu BT , sau đó làm bài và chữa bài

- Dựa vào bảng SGK để nêu hoặc viết ở bảng khi chữa bài

Trang 3

cho em đó đọc lại mới chỉ định em khác đọc tiếp

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi đua đọc , viết các phân số ở bảng

- Nêu lại khái niệm về phân số

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Làm các bài tập tiết 96 sách BT

-Chuẩn bị: Phân số và phép chia số tự nhiên

Rút kinh nghiệm:

-

- _

Trang 4

Tập đọc (tiết 39)

Trang 5

BỐN ANH TÀI (tt)

I MỤC TIÊU :

-Kiến thức: Hiểu các từ ngữ mới : núc nác , núng thế Hiểu ý nghĩa truyện :

Ca ngợi sức khỏe , tài năng , tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh , cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây

-Kĩ năng: Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài Biết thuật lại sinh động cuộc chiến

đấu của 4 anh tài chống yêu tinh Biết đọc diễn cảm bài văn , chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến truyện : hồi hộp ở đoạn đầu ; gấp gáp , dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu quyết liệt chống yêu tinh ; chậm rãi , khoan thai ở lời kết

-Thái độ: Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa

- Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

2 Bài cũ : (3’) Chuyện cổ tích về loài người

- Kiểm tra 2 , 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về loài người , trả lời

các câu hỏi SGK

3 Bài mới : (27’) Bốn anh tài (tt)

a) Giới thiệu bài :

- Cho xem tranh minh họa SGK , miêu tả cuộc chiến đấu quyết liệt của 4 anh

em Cẩu Khây với yêu tinh

- Giới thiệu : Phần đầu truyện Bốn anh tài ca ngợi sức khỏe , tài năng , nhiệt

thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cẩu Khây Phần tiếp theo sẽ cho các em biết 4 anh em Cẩu Khây đã hiệp lực trổ tài như thế nào để diệt trừ yêu tinh

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành

- Có thể chia bài thành 2 đoạn :

+ Đoạn 1 : 6 dòng đầu

+ Đoạn 2 : Phần còn lại

- Đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc 2 – 3 lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ cả bài

PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành

- Tới nơi yêu tinh ở , anh em Cẩu Khây

gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào ?

Hoạt động nhóm

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài

- Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn

Trang 6

- Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ?

- Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em

chống yêu tinh

- Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng

được yêu tinh ?

- Ý nghĩa truyện là gì ?

và cho ngủ nhờ

- Phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng , làng mạc

- Một số em thuật

- Vì họ có sức khỏe và tài năng phi thường : đánh nó bị thương , phá phép thần thông của nó Họ dũng cảm , đồng tâm , hiệp lực nên đã thắng yêu tinh , buộc nó quy hàng

- Câu chuyện ca ngợi sức khỏe , tài năng , tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh , cứu dân bản của 4 anh

em Cẩu Khây

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp

với diễn biến truyện

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

đoạn : Cẩu Khây hé cửa … tối sầm lại

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

- 2 em tiếp nối nhau đọc 2 đoạn

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ý chính của truyện

- Giáo dục HS có ý thức làm việc nghĩa

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tập kể lại chuyện cho người thân nghe

-Chuẩn bị: Trống đồng Đông Sơn

-

- _

Chính tả (tiết 20)

Trang 7

CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Hiểu nội dung bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

- Kĩ năng: Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài Cha đẻ của chiếc

lốp xe đạp Phân biệt tiếng có âm , vần dễ lẫn : ch/tr , uôt/uôc

-Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

- Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a hay b , 3a hay b

- Tranh minh họa 2 truyện ở BT3

- Vở bài tập

2 Bài cũ : (3’) Kim tự tháp Ai Cập

- Nhận xét việc kiểm tra viết chính tả HKI

3 Bài mới : (27’) Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết

MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả

PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành

- Đọc mẫu bài viết

- Nhắc HS chú ý cách trình bày , viết

nhanh ra nháp để ghi nhớ cách viết những

tên riêng nước ngoài , những chữ số ,

những từ ngữ dễ viết sai

- Đọc từng câu cho HS viết

- Đọc lại toàn bài

- Chấm , chữa bài

- Nêu nhận xét chung

Hoạt động lớp , cá nhân

- Theo dõi

- Đọc thầm lại đoạn văn , chú ý những chữ cần viết hoa , những từ ngữ dễ viết sai và cách trình bày

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau

- Đối chiếu SGK , tự sửa những chữ viết sai ở lề trang vở

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

chính tả

MT : Giúp HS làm đúng các bài tập

PP : Động não , đàm thoại , thực hành

- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT

+ Dán lên bảng 3 , 4 tờ phiếu lên bảng ,

mời HS thi điền nhanh âm đầu hoặc vần

thích hợp vào chỗ chấm

- Bài 3 : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT , hướng dẫn quan sát

tranh minh họa để hiểu thêm nội dung

Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc thầm khổ thơ , làm bài vào vở

- Từng em đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Vài em thi đọc thuộc lòng khổ thơ

- Làm bài vào vở

- Từng em đọc kết quả

Trang 8

mỗi mẩu chuyện

+ Tổ chức cho HS làm bài như BT2 - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Đọc lại truyện , nói về tính khôi hài của

truyện : Nhà bác học đãng trí tới mức phải đi tìm vé đến toát mồ hôi , không phải để trình cho người soát vé mà để nhớ mình định xuống ga nào Nhà thơ nổi tiếng Hai-nơ nhầm tưởng những quả táo là vị thuốc chữa khỏi bệnh cho mình , không biết rằng những cuộc đi bộ mới là liều thuốc quý

4 Củng cố : (3’)

- Chấm bài , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS nhớ 2 truyện để kể lại cho người thân nghe ; nhắc những em hay viết sai chính tả về nhà viết lại lần nữa những từ ngữ đã được ôn luyện

-Chunẩ bị:Nhớ – Viết: Chuyện cổ tích về loài người

-

- _

Toán (tiết 97)

PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN

Trang 9

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức : Giúp HS nhận ra : Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên

khác 0 không phải bao giờ cũng có thương là một số tự nhiên Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số , tử số là số bị chia , mẫu số là số chia

- Kĩ năng:Rèn kĩ năng ghi các thương thành phân số

-Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Mô hình hoặc hình vẽ SGK

2 Bài cũ : (3’) Phân số

3 Bài mới : (27’) Phân số và phép chia số tự nhiên

Hoạt động 1 : Nêu từng vấn đề rồi hướng

dẫn HS tự giải quyết vấn đề

MT : Giúp HS nhận ra thương của phép

chia có thể viết thành một phân số

- Nêu : Có 8 quả cam chia đều cho 4 em

Hỏi mỗi em được mấy quả cam ?

- Kết quả phép chia này là loại số nào ?

- Nêu tiếp : 3 cái bánh chia đều cho 4

em Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần

của cái bánh ?

- Kết quả phép chia này là loại số nào ?

- Em kết luận điều gì qua hai phép chia

nêu trên ?

- Nêu : 8 : 4 = 2 (quả cam)

- Là một số tự nhiên

- Nêu : 3 : 4 = 43 (cái bánh)

- Là một phân số

- Thương của phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số , tử số là số bị chia , mẫu số là số chia

- Tự nêu thêm các ví dụ

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Viết thương của mỗi phép chia sau

dưới dạng phân số :

- Tự làm bài rồi chữa bài

= 8

Trang 10

36 : 9 ; 88 : 11 ; 0 : 5 ; 7 : 7

Bài 3a : Viết số tự nhiên dưới dạng một

phân số có mẫu số bằng 1 ( theo mẫu ) :

4 Củng cố : (3’)

- Chấm bài , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua viết các thương dưới dạng phân số ở bảng

5 Dặn dò : (1’)

- Làm các bài tập tiết 97 sách BT

-Chuẩn bị:Phân số và phép chia số tự nhiên

-

- _

Luyện từ và câu (tiết 39)

LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

I MỤC TIÊU :

Trang 11

- Kiến thức :Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ?

- Kĩ năng:Tìm được những câu kể trên trong đoạn văn Xác định được CN ,

VN trong câu Thực hành viết được một đoạn văn có dùng kiểu câu này

-Thái độ: Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt

- Một số tờ phiếu viết rời từng câu văn trong BT1 để HS làm

- Bút dạ và 2 , 3 tờ giấy trắng để HS làm BT3

- Tranh minh họa cảnh làm trực nhật lớp

- Vở bài tập

2 Bài cũ : (5’) Mở rộng vốn từ : Tài năng

- 1 em làm lại BT1,2 tiết trước

- 1 em đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở BT3 , trả lời câu hỏi ở BT4

3 Bài mới : (27’) Luyện tập về câu kể Ai làm gì ?

Các tiết học trước đã giúp các em nắm được các bộ phận CN , VN trong kiểu

câu kể Ai làm gì ? Tiết học hôm nay giúp các em tiếp tục luyện tập để nắm chắc hơn

cấu tạo của kiểu câu này

Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập

- Bài 1 :

+ Dán bảng 2 , 3 tờ phiếu ; mời 3 em

đánh dấu trước các câu kể 3 , 4 , 5 , 7

- Bài 2 :

+ Nêu yêu cầu BT

+ Mời 3 em lên bảng xác định CN , VN

của các câu đã viết trên phiếu

- 1 em đọc nội dung BT Cả lớp theo dõi

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn , trao đổi

cùng bạn để tìm câu kể Ai làm gì ?

- Phát biểu

- Làm bài cá nhân , đọc thầm từng câu , xác định CN – VN trong mỗi câu rồi đánh dấu // phân cách 2 bộ phận ; sau đó gạch

1 gạch dưới CN , 2 gạch dưới VN

- Phát biểu

Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập (tt)

- Bài 3 :

+ Treo tranh minh họa cảnh HS làm trực

nhật lớp rồi nhắc :

@ Đề bài yêu cầu các em viết một đoạn

văn ngắn khoảng 5 câu kể về công việc

trực nhật lớp của tổ em Em cần viết

Hoạt động lớp , cá nhân

- Đọc yêu cầu BT

Trang 12

ngay vào thân bài , kể công việc cụ thể

của từng người ; không cần viết hoàn

chỉnh cả bài

@ Đoạn văn phải có một số câu kể Ai

làm gì ?

+ Phát bút dạ , giấy trắng cho một số em

+ Nhận xét , chấm bài , khen những em

có đoạn văn viết đúng yêu cầu , chân

thực , sinh động

- Cả lớp viết đoạn văn

- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết , nói

rõ câu nào là câu kể Ai làm gì ?

- Cả lớp nhận xét

- Những em làm bài trên giấy có đoạn văn viết tốt dán bài ở bảng , đọc kết quả

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng câu tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà hoàn chỉnh , viết lại vào vở -Chuẩn bị:Mở rộng vốn từ: Sức khỏe

-

- _

Khoa học (tiết 39)

KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM

I MỤC TIÊU :

Trang 13

- Kiến thức : Giúp HS biết không khí luôn bị ô nhiễm

-Kĩ năng: Phân biệt được không khí sạch và không khí bẩn Nêu được những

nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí

-Thái độ:Có ý thức giữ bầu không khí trong sạch

- Hình trang 78 , 79 SGK

- Sưu tầm các hình vẽ , tranh ảnh về cảnh thể hiện bầu không khí trong sạch , bầu không khí bị ô nhiễm

2 Bài cũ : (3’) Gió nhẹ , gió mạnh – Phòng chống bão

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Không khí bị ô nhiễm

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Tìm hiểu về không khí ô

nhiễm và không khí sạch

MT : Giúp HS phân biệt không khí sạch

và không khí bẩn

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Kết luận :

+ Không khí sạch là không khí trong suốt

, không màu , không mùi , không vị ; chỉ

chứa khói , bụi , khí độc , vi khuẩn với

một tỉ lệ thấp ; không làm hại đến sức

khỏe con người

+ Không khí bẩn hay ô nhiễm là không

khí có chứa một trong các loại khói , khí

độc , các loại bụi , vi khuẩn quá tỉ lệ cho

phép ; có hại cho sức khỏe con người và

các sinh vật khác

Hoạt động nhóm đôi

- Quan sát hình SGK và chỉ ra hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch , hình nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm ?

- Một số em trình bày kết quả làm việc :+ Hình 2 : Không khí sạch

+ Hình 1 , 3 , 4 : Không khí bẩn

- Nhắc lại một số tính chất của không khí , từ đó rút ra nhận xét , phân biệt không khí sạch và không khí bẩn

Hoạt động 2 : Thảo luận những nguyên

nhân gây ô nhiễm không khí

MT : Giúp HS nêu được những nguyên

Trang 14

nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí

- Kết luận : Nguyên nhân làm không khí

bị ô nhiễm là do bụi , do khí độc

- Liên hệ thực tế và phát biểu : Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm là do khí thải của các nhà máy ; khói , bụi , khí độc

do các phương tiện giao thông thải ra ; khí độc , vi khuẩn do rác thải sinh ra …

4 Củng cố : (3’)

- Nêu ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức giữ bầu không khí trong sạch

5 Dặn dò : (1’)

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

-

- _

Kể chuyện (tiết 20)

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức : Hiểu nội dung truyện mình kể

Trang 15

-Kĩ năng: Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một truyện đã nghe , đã đọc nói

về một người có tài Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện Chăm chú nghe bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời kể của bạn

- Thái độ:Giáo dục HS biết ngưỡng mộ người tài

- Một số truyện viết về những người có tài

- Giấy khổ to viết dàn ý kể chuyện

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

2 Bài cũ : (3’) Bác đánh cá và gã hung thần

- 1 em kể lại truyện , nêu ý nghĩa truyện

3 Bài mới : (27’)

- Các em đã nghe , đã đọc nhiều truyện ca ngợi tài năng , trí tuệ , sức khỏe của con người Hôm nay , các em sẽ thi kể những câu chuyện đó

- Kiểm tra việc HS tìm đọc truyện ở nhà

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu

yêu cầu đề bài

MT : Giúp HS nắm yêu cầu của đề bài

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Lưu ý HS :

+ Chọn đúng một truyện em đã nghe , đã

đọc về một người có tài năng ở các lĩnh

vực khác nhau , ở mặt nào đó

+ Những nhân vật có tài được nêu làm ví

dụ trong sách là những nhân vật các em

đã biết Nếu không tìm được truyện

ngoài SGK , em có thể chọn kể một trong

những nhân vật ấy Khi đó , em sẽ không

được tính điểm cao bằng những bạn chịu

đọc , chịu nghe nên tự tìm được truyện

ngoài SGK

- 1 em đọc đề bài ; gợi ý 1 , 2 SGK

- Một số em tiếp nối nhau giới thiệu tên truyện của mình Nói rõ câu chuyện kể về ai , tài năng đặc biệt của nhân vật , em đã nghe hoặc đã đọc truyện đó ở đâu …

Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện

MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi

được với các bạn về ý nghĩa truyện

PP : Đàm thoại , thực hành , trực quan

- Dán dàn ý KC ở bảng

- Nhắc HS : Cần kể có đầu , có cuối Với

- 1 em đọc lại dàn ý bài kể chuyện

Trang 16

những truyện dài , các em có thể kể 1

đoạn - Từng cặp kể chuyện , trao đổi ý nghĩa truyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp nhận xét , tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu : Nội dung truyện có hay không ? Có mới không ? Cách kể có hấp dẫn không ? …

- Cả lớp bình chọn bạn có truyện hay nhất

; bạn kể tự nhiên , hấp dẫn nhất

4 Củng cố : (3’)

- Khen những em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác , đặt câu hỏi hay

- Giáo dục HS biết ngưỡng mộ người tài

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện vừa kể cho người thân nghe Chuẩn bị nội dung cho tiết KC sau

-

- _

Toán (tiết 98)

PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tt)

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức : Nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự

nhiên khác 0 có thể viết thành phân số trong trường hợp tử số lớn hơn mẫu số

- Kĩ năng:Bước đầu biết so sánh phân số với 1

Trang 17

-Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Mô hình , hình vẽ SGK

2 Bài cũ : (3’) Phân số và phép chia số tự nhiên

3 Bài mới : (27’) Phân số và phép chia số tự nhiên (tt)

Hoạt động 1 : Nêu vấn đề và hướng dẫn

HS tự giải quyết vấn đề

MT : Giúp HS nắm thương của phép chia

có thể là một phân số

- Nêu vấn đề như 2 dòng đầu của phần a

bài học Hướng dẫn để HS tự nêu cách

giải quyết vấn đề

- Nêu vấn đề như dòng đầu của phần b

bài học Hướng dẫn để HS tự nêu cách

giải quyết vấn đề

- Nêu câu hỏi giúp HS nhận biết :

+ 54 quả cam là kết quả của phép chia

đều 5 quả cam cho 4 người Ta có : 5 : 4

= 45

+ 45 quả cam gồm 1 quả cam và 41 quả

cam , do đó 54 quả cam nhiều hơn 1 quả

cam Ta viết :

4

5

> 1

- Tương tự , giúp HS nêu tiếp

- Aên 1 quả cam tức là ăn 4 phần hay 44quả cam ; ăn thêm 41 quả nữa tức là ăn thêm 1 phần ; như vậy , Vân đã ăn tất cả

5 phần hay 45 quả cam

- Chia đều 5 quả cam cho 4 người thì mỗi người nhận được 45 quả cam

- Nhận xét : Phân số 45 có tử số lớn hơn mẫu số , phân số đó lớn hơn 1

- Nêu : Phân số 44 có tử số bằng mẫu số , phân số đó bằng 1

- Nêu tiếp : Phân số 41 có tử số bé hơn mẫu số , phân số đó bé hơn 1

Hoạt động 2 : Thực hành

Trang 18

- Bài 1 : Viết thương của mỗi phép chia

sau dưới dạng phân số:

9 : 7 ; 8 : 5 ; 19 : 11 ; 3 : 3; 2 : 15

- Bài 2 : Có 2 phân số 97 và 127 , phân

số nào chỉ phần đã tô đậm của hình 1?

Phân số nào chỉ phần đã tô đậm của hình

a) Phân số nào bé hơn 1?

b) Phân số nào bằng 1?

c) Phân số nào lớn hơn 1?

- Cho HS làm bài rồi chữa bài

Phân số bé hơn 1 là : 149Phân số bằng 1 là : 2424Phân số lớn hơn 1 là : 49 ; 57 ;1719

4 Củng cố : (3’)

- Chấm bài , nhận xét Các nhóm cử đại diện thi đua so sánh các phân số với 1

ở bảng

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học Làm các bài tập tiết 98 sách BT

-

- _

Tập đọc (tiết 40)

TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức : Hiểu các từ ngữ mới trong bài : chính đáng , văn hóa Đông Sơn ,

hoa văn , vũ công , nhân bản , chim Lạc , chim Hồng Hiểu nội dung , ý nghĩa của bài : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú , đa dạng với hoa văn rất đặc sắc , là niềm tự hào chính đáng của con người VN

Trang 19

-Kĩ năng: Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với

cảm hứng tự hào , ca ngợi

-Thái độ: Giáo dục HS tự hào về truyền thống văn hóa của dân tộc ta

- Aûnh trống đồng SGK phóng to

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

2 Bài cũ : (3’) Bốn anh tài (tt)

- Kiểm tra 2 em đọc truyện Bốn anh tài (tt) , trả lời các câu hỏi về nội dung

truyện

3 Bài mới : (27’) Trống đồng Đông Sơn

Năm 1924 , một ngư dân tình cờ tìm thấy bên bờ sông Mã mấy thứ đồ cổ bằng đồng trồi lên trên đất bãi Ngay sau đó , các nhà khảo cổ đã đến đây khai quật và sưu tầm được thêm hàng trăm cổ vật đủ loại Các cổ vật này thể hiện trình độ văn minh của người Việt xưa Địa điểm này thuộc đất huyện Đông Sơn , Thanh Hóa nên sau đó có tên gọi là văn hóa Đông Sơn Trong bài học hôm nay , các em sẽ tìm hiểu về một cổ vật đặc sắc của văn hóa Đông Sơn : Đó là trống đồng Đông Sơn

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

- Có thể chia bài thành 2 đoạn :

+ Đoạn 1 : Từ đầu … hươu nai có gạc

+ Đoạn 2 : Phần còn lại

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc 2 , 3 lượt

- Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ toàn bài

- Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế

nào ?

- Hoa văn trên mặt trống đồng được tả

như thế nào ?

- Những hoạt động nào của con người

được miêu tả trên trống đồng ?

Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc đoạn còn lại

- Lao động , đánh cá , săn bắn , đánh trống , thổi kèn , cầm vũ khí bảo vệ quê hương , tưng bừng nhảy múa mừng chiến

Tiêu đề	Tuần 20
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục phổ thông
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	429,5 KB

tuần 20

DÙNG DẠY HỌC : Phấn màu