GA hinh 6 (T1-7)

Điểm - Điểm A, điểm B, điểm M - Cách vẽ: dấu chấm nhỏ - Cách viết: chữ cái kí hiệu in hoa - Hai điểm A và C trùng nhau - Bất cứ hình nào cũng là tập hợp các điểm Hoạt động 2: Giới thiệu

Lu Thị Thơm – Trờng THCS Trơng Công Định

Hình học Chơng I: Đoạn thẳng

Tiết 1: Điểm- Đờng thẳng

I Mục tiêu:

 Kiến thức :- Hiểu điểm là gì? Đờng thẳng là gì?

- Hiểu quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đờng thẳng

 Kĩ năng: - Biết vẽ điểm, đờng thẳng, Biết sử dụng kí hiệu , 

 Thái độ : - Rèn tính cẩn thận chính xác, khả năng t duy tởng tợng của

học sinh

II Chuẩn bị

 GV: Thớc thẳng, bảng phụ vẽ 4 điểm B, D, C, E

 HS: Thớc thẳng

III Phơng pháp :

- Phơng pháp vấn đáp ,luyện tập và thực hành

IV Tiến trình dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt

Hoạt động 1 G: Chỉ rõ dấu chấm nhỏ

trên bảng, trên trang giấy

là hình ảnh của điểm

G Em hãy đọc các điểm,

nói rõ cách viết điểm

G: Em hãy quan sát bảng

phụ rồi chỉ ra điểm D?

G: Quan sát hình 2 trong

sgk đọc tên các điểm

trong hình?

G: Cách hiểu 1 – Một

điểm có hai tên A và C

- Cách hiểu 2: Hai điểm A

và C trùng nhau

- Bất cứ hình nào cũng là

tập hợp điểm

- Điểm cũng là hình đơn

giản nhất

Giới thiệu về điểm

HS quan sát hình 1 sgk

Hs dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của

điểm Cách dùng chữ cái

in hoa đặt tên cho điểm

H chỉ điểm D

H A C

1 Điểm

- Điểm A, điểm B, điểm M

- Cách vẽ: dấu chấm nhỏ

- Cách viết: chữ cái (kí hiệu) in hoa

- Hai điểm A và C trùng nhau

- Bất cứ hình nào cũng là tập hợp các điểm

Hoạt động 2: Giới thiệu về đờng thẳng

G: lấy sợi chỉ căng thẳng,

chỉ rõ mép bảng

G: Hãy nêu hình ảnh của

đờng thẳng?

G: Hãy quan sát hình

3sgk: Đọc tên đờng thẳng,

nói cách viết tên đờng

thẳng? cách vẽ đờng

thẳng?

Hs nêu

Hs đọc tên

Hs vẽ hình vào vở

- Đờng thẳng a, đờng thẳng p

A

* M

Lu Thị Thơm – Trờng THCS Trơng Công Định

G: chỉ rõ

- Đờng thẳng là một tập

hợp điểm

- Đờng thẳng không giới

hạn về hai phía

- Vẽ đờng thẳng bằng một

vạch thẳng

- Khi vẽ và vạch tên đờng

thẳng cần tởng tợng vạch

thẳng đợng kéo dàI mãI

về hai phía

- Cách vẽ: Dùng thớc thẳng

- Dùng các chữ cái thờng

để đạt tên cho đờng thẳng

a, b, …

Hoạt động 3: Điểm thuộc đờng

G: yêu cầu học sinh quan

sát hình 4sgk

G: Diễn đạt quan hệ giữa

các điểm A, B với đờng

thẳng d bằng các cách

khác nhau?

G: Chỉ rõ cách nói khác

nhau

- Vẽ một đờng thẳng a, có

thể vẽ đợc những điểm a

và những điểm a

- Với mỗi đờng thẳng a có

những điểm a và những

điểm a

- Với mỗi đờng thẳng bất

kì có những điểm thuộc

đ-ờng thẳng đó và có những

điểm  đờng thẳng đó

Quan hệ giữa điểm và đ-ờng thẳng

A thuộc đờng thẳng d

- Điểm A nằm trên đờng d

- Đờng thẳng d đi qua A

- Đờng thẳng d chứa điểm A

B không thuộc đờng thẳng d

Điểm B nằm ngoài đờng thẳng d

Đờng thẳng d không đi qua d

Đờng thẳng d không chứa

điểm B Từng hs trả lời bài tập

thẳng Điểm không thuộc

đờng thẳng

A thuộc đờng thẳng d

kí hiệu Ad

B không thuộc đờng thẳng

d kí hiệu Bd

Hoạt động 4: Củng cố- Luyện tập

Bảng phụ: Điền các ô

trống trong bảng

Điểm M

Đờng thẳng a

A

*

B

*

d

P

* C*

M

*

N

*

a

Q

*

E

*

P

*

C

*

M

*

N

*

Q

*

E

*

a

a

Lu Thị Thơm – Trờng THCS Trơng Công Định

Ma

N* a Bài tập 1 sgk

Bài tập 3 sgk Nhận biết điểm () đờng thẳng

Sử dụng kí hiệu  và 

Bài tập 4 sgk

Bài tập 7 sgk

BT : trắc nghiệm : Khoanh tròn chữ cái trớc câu trả lời đúng

1, Để đặt tên cho điểm ngời ta thờng dùng

A một chữ cái viết thờng

B Một chữ cái in hoa

C Bất kỳ chữ cái viết thờng hoặc chữ cái viết hoa

D Tất cả các câu trên đều đúng

2, Để đạt tên cho một đờng thẳng ngời ta thờng dùng:

A Hai chữ cái in hoa và một chữ cái viết thờng

B Một chữ cái viết thờng và một chữ cái viết hoa

C Một chữ cái viết hoa

D.Chỉ có câu B đúng

Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà

Học bài theo sgk

BTVN 2,5,6(sgk)

BT 1,2,4 SBT

Tiết 2: ba điểm thẳng hàng

I Mục tiêu

Kiến thức

- Ba điểm thẳng hàng

- Điểm nằm giữa hai điểm

- Trong ba điểm thẳng hàng có 1 và chỉ 1 điểm nằm giữa 2

điểm còn lại

Kĩ năng

- Học sinh biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng, biết sử dụng thuật ngữ: nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa

Thái độ: Yêu cầu sử dụng thớc thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng

hàng

II Chuẩn bị:

GV: Thớc thẳng, phấn màu, bảng phụ

HS : Thớc thẳng

III Phơng pháp :

- Phơng pháp vấn đáp ,luyện tập và thực hành

IV Tiến trình dạy học.

Hoạt động của gV Hoạt động của hs Nội dung cần đạt

Lu Thị Thơm – Trờng THCS Trơng Công Định

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ

Bài 1: Cho hình vẽ

? Hãy điền kí hiệu , và

ô

M a N a

A a

? Các điểm M,N,A thẳng

hàng

Bài 2: Cho hình vẽ

? Hãy điền kí hiệu ,

vào ô

K b Q b

P b

3 điểm M,N,A cùng nằm trên đờng thẳng a

Hoạt động 2: Thế nào là 3 điểm thẳng hàng?

G: Khi nào ta có thể nói

ba điểm A, B, C thảng

hàng?

G: Em hãy cho VD về 3

điểm thẳng hàng?

G: Để vẽ 3 điểm thẳng

hàng ta vẽ ntn?

G: Khi nào ta có thể nói:

Ba điểm A,B,C không

thẳng hàng?

G: Em hãy lấy VD thực tế

về 3 điểm không thẳng

hàng?

G: Để vẽ ba điểm không

thẳng hàng ta làm ntn?

G: Để nhân biết 3 điểm

cho trớc có thẳng hàng

hay không ta làm ntn?

G: Có thể xảy ra nhiều

điểm cùng thuộc đờng

thẳng không? Vì sao?

Nhiều điểm không thuộc

đờng thẳng không? Vì

sao?

Giới thiệu nhiều điểm

thẳng hàng, nhiều điểm

không thẳng hàng(bảng

phụ)

Củng cố:

A,B,C cùng thuộc 1 đờng thẳng

Vẽ một đờng thẳng lấy 3

điểm thuộc đờng thẳng đó

Khi 3 điểm A,B,C không cùng thuộc bất kì một đ-ờng thẳng nào ta nói chúng không thẳng hàng

Vẽ một đờng thẳng lấy hai

điểm thuộc đờng thẳng đó

và một điểm không thuộc

đờng thẳng đó

Dùng thớc thẳng để gióng

1 thế nào là 3 điểm thẳng hàng?

* A,B,C cùng thuộc một đ-ờng thẳng A,B,C thẳng hàng

Cách vẽ:

A,B,C không cùng thuộc bất kì một đờng thẳng nào

A,B,C không thẳng hàng:

Cách vẽ

Bài 8(SGK/106)

Ba điểm A,M,N thẳng hàng

Bài 10(SGK/106)

a, Vẽ ba điểm M,N,P

A

*

B

*

C

*

K

*

Q

* P

*

b

M

* A

* a

Lu Thị Thơm – Trờng THCS Trơng Công Định

thẳng hàng (6 trờng hợp)

b, Vẽ ba điểm T,Q,R không thẳng hàng (1 tr-ờng hợp)

Hoạt động 3 : Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng

G: Với hình vẽ kẻ từ trái

sang phải vị trí các điểm

nh thế nào đối với nhau?

G: Trên hình trên có mấy

hình đợc biểu diễn?

Có bao nhiêu điểm nằm

giữa hai điểm

- Trong 3 điểm thẳng

hàng có bao nhiêu điểm

nằm giữa hai điểm còn

lại?

Bảng phụ

(Không có điểm nằm

giữa)

G: Không có khái niệm

điểm nằm giữa khi ba

điểm không thẳng hàng

Hs trả lời

3 điểm

1 điểm

1 điểm

2 Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng

Điểm A và C nằm cùng phía với điểm B

Điểm C và B nằm cùng phía với điểm A

Điểm A và B nằm khác phía với C

Điểm C nằm giữa hai điểm

A và B Nhận xét: (SGK/106)

* Chú ý: Nếu biết một

điểm nằm giữa hai điểm thì ba điểm ấy thẳng hàng

Hoạt động 4 : Luyện tập củng cố

G: Yêu cầu hs vẽ hình

theo lời GV đọc

1, Vẽ ba điểm thẳng hàng

E,F,K (E nằm giữa F và

K)

M,N sao cho E nằm giữa

M và N

Hs vẽ hình vào vở

1 học sinh lên bảng vẽ hình

3 Luyện tập củng cố

Bài 11(SGK/107) Bài 12

a, Điểm N

b, Điểm M

c, Điểm N và điểm P

BT Trắc nghiệm ( Bảng phụ )

Ba điểm A,M, Q thẳng hàng

Ba điểm P,R,S không thẳng hàng

Ba điểm M, N ,K cùng thuộc

đ-ờng thẳng d

Ba điểm R,T,U không cùng

A

*

C

*

B

*

Lu Thị Thơm – Trờng THCS Trơng Công Định

thuộc d

Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà

Ôn lại những kiến thức quan trọng cần nhớ trong giờ học

Bài tập về nhà 13,14 (SGK) 6,7,8,9,10,13 (SBT)

Tiết 3: Đờng thẳng đi qua hai điểm

I Mục tiêu

Kiến thức - Hs hiểu có một và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm

phân biệt

-Lu ý học sinh có vô số đờng đi qua hai điểm

Kĩ năng

- Học sinh biết vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm, đờng thẳng

cắt nhau, đờng thẳng song song

Thái độ : -Rèn luyện t duy: Nắm vững vị trí tơng đối của

đờng thẳng trên mặt phẳng

II Chuẩn bị

GV:Thớc thẳng, phấn mầu, bảng phụ

HS:Thớc thẳng

III Phơng pháp :

- Phơng pháp vấn đáp ,luyện tập và thực hành

IV Tiến trình dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ

Bảng phụ

1, Khi nào 3 điểm A,B,C

thẳng hàng, không thẳng

hàng

2, Cho điểm A, vẽ đờng

thẳng đi qua A Vẽ đợc

bao nhiêu đờng thẳng đi

qua A?

3, Cho điểm B (BA) vẽ

đờng thẳng đi qua A và B

Có bao nhiêu đờng thẳng

đi qua A và B? Em hãy

mô tả cách vẽ?

Học sinh trả lời miệng Học sinh làm nháp

Học sinh lên bảng thực hiện xong

Học sinh tiếp theo dùng phấn màu hãy vẽ đờng thẳng đi qua 2 điểm A và

B và cho nhận xét về số đ-ờng thẳng vẽ đợc

Hoạt động 2: Vẽ đờng thẳng

G: Em hãy đọc lại cách vẽ

đờng thẳng đi qua hai

điểm

G: Em hãy nhận xét có

mấy đờng thẳng đi qua

hai điểm A và B

Củng cố: Bài 15 (sgk/109)

G: Ta đã biết cách đạt tên

đờng thẳng bằng một chữ

cái thờng

G: Vì đờng thẳng xđ 2

điểm nên ngời ta còn lấy

tên 2 điểm đó để đạt tên

- Đặt thớc đi qua hai điểm

A và B

- Dùng đầu chì vạch theo cạch thớc

- Có duy nhất một đờng thẳng đi qua hai điểm A và B

Học sinh quan sát bảng phụ

1, Vẽ đ ờng thẳng

a, Vẽ đờng thẳng(sgk/107)

b, Nhận xét Có một và chỉ một đờng thẳng đi qua hai

điểm A và B

C1: Dùng 1 chữ cái thờng

C2: Dùng 2 chữ cái thờng

C3: Dùng 2 chữ cái in hoa

AB (hoặc BA) (tên của 2

điểm thuộc đờng thẳng đó)

Lu Thị Thơm – Trờng THCS Trơng Công Định

cho đờng thẳng

? hình 18 (sgk)

G: Đờng thẳng AB và CB

có đặc điểm gì?

G: Cho 3 điểm không

thẳng hàng, vẽ đờng

thẳng AB; AC Hai đờng

thẳng này có đặc điểm gì?

G: AB, AC cắt nhau A là

giao điểm

G: Hai đờng thẳng không

có điểm nào chunghai

đờng thẳng song song

G: Hai đờng thẳng không

trùng nhau gọi là hai đờng

thẳng phân biệt Cho 2

đ-ờng thẳng không nói gì

thêm ta hiểu là hai đờng

thẳng phân biệt chú ý

G: Em hãy tìm hình ảnh

thực tế của hai đờng thẳng

cắt nhau, song song

G: Vị trí tơng đối của hai

đờng thẳng là ntn?

G: Yêu cầu 1 học sinh lên

bảng vẽ 3 trờng hợp

Học sinh trả lời miệng

BA, BC, CA, CB, AB, AC

Chung 1 điểm A

Hs vẽ

Hs nghe và viết vào vở

Trung, //, cắt nhau

Hs vẽ 3 trờng hợp vào vở

? hình 18(sgk)

cắt nhau, song song

* Đờng thẳng AB, ACcó vô số điểm chung trùng nhau

* Đờng thẳng AB và AC có một điểm chung  cắt nhau,

A là giao điểm của hai đờng thẳng đó

* Đờng thẳng xy và zt không có điểm chung nào

hai đờng thẳng song song

* Chú ý (sgk/109)

Hoạt động 4: Củng cố

Bài 16(sgk/109)

Bài 17(sgk/109)

Bài 18(sgk/109)

Bài 19(sgk/109)

Có 6 đờng thẳng

Có 4 đờng thẳng phân biệt

Hỏi:

- Có mấy đờng thẳng đi qua 2 điểm phân biệt

- Với 2 đờng thẳng có những vị trí tơng đối nào? chỉ ra số giao điểm trong từng trờng hợp

A

*

B

A

*

C

*

Z

*

T

*

X

*

Y

*

d2 d1

Lu Thị Thơm – Trờng THCS Trơng Công Định

- Cho 3 đờng thẳng hãy đặt tên nó theo cách khác nhau

- Hai đờng thẳng có 2 điểm chung phân biệt thì ở vị trí đối nào? vì sao

- Quan sát đờng thẳng em có nhân xét gì?

BT: Điền dấu * vào ô trống mà em chọn

Với 3 điểm M, P ,N thẳng hàng nh hình vẽ

Hai điểm P,N nằm cùng phía với điểm M

Hai điểm P,M nằm cùng phía với điểm N

Hai điểm M,N nằm cùng phía với điểm P

Điểm P nằm giữa 2điểm Mvà N

Hoạt động 5: Về nhà

Bài tập: Bài 15, 18, 21(sgk)

15, 16, 17, 18(sbt)

* Đọc kĩ bài thực hành trang 110

Mỗi tổ chuẩn bị: Ba cọc tiêu theo quy định của sgk, một dây dọi

Tiết 4: Thực hành: Trồng cây thẳng hàng

I Mục tiêu:

Kiến thức:-Học sinh biết trồng cây hoặc

*

 chôn các cọc thẳng hàng

với nhau dựa trên khái niệm ba điểm thẳng hàng

 Kỹ năng : trồng cây hoặc chôn các cọc thẳng hàng

 Thái độ : Rèn tính cẩn thận, khoa học ,cách làm việc theo

nhóm

II Chuẩn bị:

 GV: 3 cọc tiêu, 1 dây dọi, 1 búa đóng cọc

 HS :Mỗi nhóm thực hành (mỗi tổ học sinh từ 8 đến 10 em)

chuẩn bị 1 búa đóng cọc, 1 dây dọi, từ 6 đến 8 cọc tiêu một đầu nhọn (hoặc cọc có thể đúng thẳng) đợc sơn hai màu đỏ, trắng xen kẽ Cọc thẳng bằng tre hoặc gỗ dài khoảng 1,5m

III Phơng pháp

- Thực hành ,hoạt động nhóm

IV Tiến trình bài giảng

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Nhiệm vụ

G: Nêu nhiệm vụ

G: Khi có dụng cụ trong

tay chúng ta cần tiến hành

nh thế nào?

Thông báo nhiệm vụ Học sinh nhắc lại nhiệm

vụ phải làm?

1,

Nhiệm vụ

a, Chôn các cọc hàng rào thẳng hàng nằm giữa 2 mốc A và B

b, Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây A và B

Hoạt động 2 : Hớng dẫn cách làm

G: Đọc mục 3 (sgk) và

quan sát tranh vẽ

GV làm mẫu trớc toàn lớp

Tìm hiểu cách làm 2, H ớng dẫn cách làm

Bớc 1:

Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại hai điểm A

và B Bớc 2: HS 1 đứng ở vị trí gần điểm A, hs 2 đứng ở vị

Lu Thị Thơm – Trờng THCS Trơng Công Định

trí điểm C

Bớc 3: HS1 ngắm ra hiệu cho hs 2 đặt vị trí C sao cho hs1 thấy cọc tiêu A che lấp hoàn toàn hai cọc tiêu ở vị trí B và C

A, B, C thẳng hàng

Hoạt động 3

- Nhóm trởng: phân công

nhiệm vụ cho từng thành

viên

- Mỗi nhóm ghi lại biên

bản thực hành theo trình

tự các khâu

1, Chuẩn bị thực hành

2, Thái độ, ý thức thực

hành

3, Kết quả thực hành

Học sinh tự thực hành theo nhóm

Học sinh thực hành

Hoạt động 4

GV Nhận xét đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm

GV Tập trung học sinh nhận xét toàn lớp

Hoạt động 5

Học sinh vệ sinh chân tay, cất dụng cụ chuẩn bị vào giờ sau

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 5

Tia

A.Mục tiêu

 Kiến thức: ٠Đ/n mụ tả tia băng cỏc cỏch ≠ nhau.

٠Nắm được thế nào là 2 tia đối nhau, 2 tia ≡ nhau

٠Biết vẽ tia; đặt tờn, đọc tờn tia

٠Biết phõn loại 2 tia chung gốc

 Kỹ năng : ٠Rốn kỹ năng quan sỏt , vẽ hỡnh.

 Thái độ : Rèn tính cẩn thận ,chính xác

B Chuẩn bị

: GV:Thớc thẳng, phấn mầu, bảng phụ

HS:Thớc thẳng

C phơng pháp

- Phơng pháp vấn đáp ,luyện tập và thực hành

D Tiến trình dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động củá HS Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: : Kiểm tra bài cũ

BT: Điền dấu * vào ô trống mà em chọn

Với 3 điểm A,B,C thẳng hàng nh hình vẽ

Hai điểm B,C nằm cùng phía với điểm

A

Hai điểm A,B nằm cùng phía với

điểm C

Hai điểm A,C nằm cùng phía với

A

*

B

Lu Thị Thơm – Trờng THCS Trơng Công Định

điểm B

Điểm B nằm giữa 2điểm Avà C

Hoạt động 2 : Tia

G: ٠Vẽ tia gốc O trờn

bảng

٠Đường thẳng xy

٠ O Є xy

H: Dựng phấn màu tụ

phần đường thẳng Ox

G: Giới thiệu tia

G: Nhấn mạnh : tia Ox

bị giới hạn bởi gốc O,

khụng bị giới hạn về

phớa

H: Làm bài 25/SGK

H: Đọc tờn cỏc hỡnh

trờn h.vẽ:

m

x O

y

H: 2tia Ox,Oy cú đặc

điểm gỡ?

Cả lớp vẽ vào vở

٠Một h/s tụ trờn bảng

٠Một h/s đọc tờn cỏc tia : Ox,Oy,Om

٠Chung gốc và cựng nằm trờn 1 đường thẳng

1 Tia gốc O :

a Định nghĩ :

٠

y O x Tia Ox ; Oy

٠Đọc (viết ) : tờn gốc trước

A B

٠

٠ A ٠

A B

٠ ٠

Hoạt động 3: Hai tia đối nhau

H: Thế nào là 2 tia đối

nhau?

H: 2tia Ox, Oy cú đối

nhau khụng? Vỡ sao?

H: Cú nhận xột gỡ về 2

tia AB va Ay → 2 tia

trựng nhau

٠Đọc SGK /12

٠Khụng

٠Vỡ khụng tạo thành 1 đường thẳng

٠Khụng chung gốc

٠Ax, Ay khụng đối nhau

٠Bx, By đối nhau

2 Hai tia đối nhau :

٠Chung gốc ٠Tạo thành một đường thẳng

Làm bài

Hoạt động 4: Hai tia trùng nhau

G: Dựng 2 màu phấn ≠

nhau vẽ 2 tia AB ; Ax

G:

H: Trả lời miệng :

2tia đối nhau Ax, AB

٠Tia Ob ≡ Ox

٠2 tia Ox, Ax khụng trựng nhau, vỡ khụng

3 Hai tia trựng nhau :

A B x

٠ ٠

٠AB, Ax trựng nhau