Lớp 2 (Tuần 35)

Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học , ghi tên bài.. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt đ

Trang 1

TUẦN 35

Soạn : Ngày 7 tháng 5 năm 2005

Dạy : Thứ hai ngày 9 tháng 5 năm 2005

TIẾT 1

Tập đọc : ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG

I Mục tiêu

• Kiểm tra đọc (lấy điểm )

-Nội dung : Các bài học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34

-Kỹ năng đọc thành tiếng :Phát âm rõ , tốc độ tối thiểu 50 chữ / phút , biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và và giữa các cụm từ

-Kỹ năng đọc hiểu :Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc

• Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ : Khi nào( bao giờ , lúc nào , tháng mấy , mấy giờ , …) ?

• Ôn luyện về dấu chấm câu

II Đồ dùng dạy và học

• Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học , ghi tên bài

2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

-Cho 7 học sinh lên bảng gắp thăm bài đọc và trả

lời câu hỏi

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn vừa đọc

-Giáo viên nhận xét cho điểm trực tiếp từng học

sinh

3.Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi dưới đây

bằng các cụm từ thích hợp ( Bao giờ , lúc nào,

tháng mấy , mấy giờ)

-Học sinh lắng nghe

-Lần lượt từng học sinh lên gắp thăm được bài nào thì đọc ngay và trả lời câu hỏi

-Theo dõi và nhận xét

Trang 2

Bài 2 :

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

*Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi dưới đây

bằng các cụm từ thích hợp (Bao giờ , lúc nào , tháng

mấy , mấy giờ)

-Câu hỏi “ khi nào ?” dùng để hỏi về nội dung gì ?

*Dùng để hỏi về thời gian

-Hãy đọc câu văn trong phần a

*Đọc : Khi nào bạn về quê thăm ông bà nội ?

-Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thay cụm từ khi nào

trong câu trên bằng một cụm từ khác

*Trả lới :

+Bao giờ bạn về quê thăm ông bà nội ?

+Lúc nào bạn về quê thăm ông bà nội ?

+Tháng mấy bạn về quê thăm ông bà nội ?

+Mấy giờ bạn về quê thăm ông bà nội ?

-Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp , sau đó một số

học sinh trình bày trước lớp

*Đáp án :

b Khi nào (Bao giờ , lúc nào , tháng mấy , mấy giờ)

các bạn đón tết trung thu ?

c Khi nào (Bao giờ , lúc nào , tháng mấy , mấy giờ)

bạn đi đón em gái ở lớp mẫu giáo ?

sinh

4.Ôn luyện cách dùng dấu chấm câu

Bài 3 :

-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

*Ngắt đoạn văn thành 5 câu rồi viết lại cho đúng

chính tả

-Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài Chú ý:

Câu phải diễn đạt 1 ý trọn vẹn Khi đọc câu ta phải

hiểu được

*Bố mẹ đi vắng Ở nhà chỉ có Lan và em Huệ Lan

bày đồ chơi ra dỗ em Em buồn ngủ Lan đặt em

xuống giường rồi hát ru em ngủ.

-Học sinh suy nghĩ trả lời

-Nối tiếp nhau trả lời

-1 số cặp học sinh trình

bày trước lớp

-Một học sinh đọc -Làm bài theo yêu cầu

Trang 3

-Gọi học sinh đọc bài trước lớp Khi đọc phải đọc

cả dấu chấm câu

-Nhận xét cho điểm học sinh

5.Củng cố , dặn dò :

Về ôn lại kiến thức về mẫu câu hỏi “ Khi nào ?” và

cách dùng dấu chấm câu

-Một số học sinh đọc ,cả lớp theo dõi và nhận xét

TIẾT 2

Tập đọc ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG

I Mục tiêu

• Kiểm tra đọc (Yêu cầu như tiết 1 )

• Ôn luyện các từ chỉ màu sắc Đặt câu với các từ đó

• Ôn luyện cách đặt câu hỏi có cụm từ khi nào ?

• Bảng chép sẵn bài thơ trng bài tập 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên

bài

lời câu hỏi

sinh

3.Ôn luyện về các từ chỉ màu sắc Đặt câu với các

từ đó.

Bài 2 :

-Yêu cầu học sinh đọc đề bài

-1 học sinh đọc đề trong

Trang 4

-Yêu cầu học sinh làm bài

*Làm bài : Xanh , xanh mát , xanh ngắt , đỏ , đỏ

tươi , đỏ thắm.

-Hãy tìm thêm các từ chỉ màu sắc không có trong

bài

*Ví dụ : Xanh nõn , tím , vàng , trắng , đen ….

Bài tập 3 :

*Bài tập yêu cầu chúng ta đặt câu với các cụm từ

tìm được trong bài tập 2

-Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm bài

*Ví dụ : Những cây phượng vĩ nở những bông hoa

đỏ tươi gọi mùa hè đến Ngước nhìn lên vòm lá

xanh thẫm , con biết mình sẽ nhớ mãi ngôi trường

này Trong vòm lá xanh non , những chú ve đang

cất lên bài hát rộn ràng của mình / …

4 Ôn luyện cách đặt câu với cụm từ khi nào ?

Bài 4 :

-Yêu cầu học sinh đọc đề bài tập 4

-Gọi học sinh đọc câu văn phần a

*Nhưng hôm nay mưa phùn gío bấc trời , rét cóng

tay

-Hãy đặt câu hỏi có cụm từ khi nào cho câu văn

trên

*Khi nào trời rét cóng tay ?

-Yêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài vào vở bài tập

tiếng Việt tập 2

*Làm bài:

b Khi nào luỹ tre làng đẹp như tranh vẽ ?

c.Khi nào cô giáo đưa cả lớp đi thăm vườn thú?

d.Các bạn thường về thăm ông bà vào những

ngày nào ?

-Gọi học sinh đọc bài làm của mình

sách giáo khoa

-1 học sinh lên bảng làm , cả lớp làm vào vở bài tập

-Học sinh nối tiếp nhau phát biểu

-1 học sinh nêu

-Tự đặt câu , sau đó nối tiếp nhau đọc câu của mình trước lớp Cả lớp theo dõi để nhận xét

-1 học sinh đọc , cả lớp đọc thầm theo

-1 học sinh đọc bài làm của mình trước lớp Cả lớp theo dõi để nhận xét

Trang 5

-Nhận xét và cho điểm 1 số bài của học sinh

5.Củng cố dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Về tìm thêm các từ chỉ màu sắc và đặt câu hỏi với

các từ tìm được

Đạo đứcÔN TẬP CUỐI NĂM

I.Mục tiêu

• Giúp học sinh ôn tập lại chương trình Đạo đức đã học

• Rèn trả lời câu hỏi và nhận xét tình huống trong các bài Đạo đức 13, 14, 15 đã học

• Học sinh ôn tập chu đáo

II.Chuẩn bị

• Một số tình huống và câu hỏi.

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi học sinh trả lời câu hỏi :

+Thế nào là chăm chỉ học tập?

+ Chăm chỉ học tập có lợi gì?

-Giáo viên nhận xét và ghi điểm

2.Bài mới

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn ôn tập

-Giáo viên cho học sinh ôn tập lần lượt các bài

trong đề cương

+Lịch sự khi đến nhà người khác

+Giúp đỡ người khuyết tật

+Bảo vệ loài vật có ích

-Giáo viên có thể nêu một số câu hỏi cho học sinh

trả lời

*Ví dụ:

+Thế nào là lịch sự khi đến nhà người khác?

+Nêu những việc làm em đã giúp đỡ người khuyết

Trang 6

-Yêu cầuhọc sinh thảo luận, nhận xét tình huống

hoặc đóng vai theo yêu cầu của giáo viên

Giáo viên nhận xét và chốt lại ý đúng

-Gọihọc sinh liên hệ thực tế kể những việc làm đã

giúp đỡ người khuyết tật hoặc bảo vệ loài vật có ích

-Tuyên dương những em kể tốt

3.Củng cố , dặn dò:

-Nhận xét tiết học , tuyên dương một số em ôn tập

tốt

-Dặn học sinh ôn tập chu đáo để chuẩn bị thi học

kì II đạt kết quả tốt

-Các nhóm cùng thảo luận và nêu ý kiến

-Học sinh nghe và ghi nhớ.-Học sinh kể cá nhân

Toán

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (Tiếp theo)I.Mục tiêu

Giúp học sinh củng cố :

• Kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc

• Tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác

• Phát triển trí tưởng tượng cho HS thông qua xếp hình

II Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1.Giới thiệu bài

Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng

2.Hướng dẫn ôn tập

Bài 1 :

-Nêu yêu cầu của bài tập và cho học sinh tự làm bài ,

sau đó gọi học sinh nêu cách tính độ dài đường gấp

khúc và báo cáo kết quả

-Giáo viên nhận xét bổ sung

Bài 2 :

-Nêu yêu cầu của bài và cho học sinh tự làm bài

-Yêu cầu học sinh nêu cách tính chu vi của hình tam

giác, sau đó thực hành tính

-Học sinh nghe ghi nhớ

-1 Học sinh nêu yêu cầu.-1 học sinh lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở bài tập.-Đọc tên hình theo yêu cầu

-Học sinh nêu

-1 học sinh lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở bài tập.-1 học sinh đọc đề -1 học sinh nêu cách tính và

Trang 7

-Nhận xét bài và cho điểm học sinh

Bài 3 :

-Yêu cầu học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu học sinh nêu cách tính chu vi của hình tứ

giác, sau đó thực hành tính

*Chu vi hình tứ giác đó là: 5cm + 5cm+ 5cm+ 5cm =

20cm

-Các cạnh của hình tứ giác này có đặc điểm gì?

*Các cạnh bằng nhau

-Vậy chúng ta có thể tính chi vi hình tứ giác này theo

cách nào nữa?

*Bằng cách thực hiện phép nhân 5cm x 4

-Chữa bài cho điểm học sinh

Bài 4 :

-Cho học sinh dự đoán và yêu cầu các em tính độ dài

của hai đường gấp khúc để kiểm tra

*Độ dài đường gấp khúc ABC dài: 5cm + 6cm = 11cm

*Độ dài đường gấp khúc AMNOPQC dài là:

2cm + 2cm + 2cm + 2cm + 2cm + 1cm =11cm

Bài 5 :

-Tổ chức cho học sinh thi xếp hình

-Trong thời gian 5 phút, đội nào có nhiêù bạn xếp

hình xong , đúng thì đội đó thắng cuộc

3.Củng cố , dặn dò :

-Dặn học sinh về nhà ôn luyện bài và làm các bài tập

được giao về nhà làm

tính -Một số học sinh trả lời

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

Trang 8

I.Mục tiêu

• Kĩ năng đọc , viết , so sánh số trong phạm vi 1.000

• Bảng cộng trừ có nhớ

• Xem đồng hồ , vẽ hình

II.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng

2.Hoạt động 2 : Hướng dẫn ôn tập

Bài 1 :

-Yêu cầu học sinh tự làm bài Sau đó gọi học sinh

đọc bài làm của mình trước lớp

-Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 2 :

-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách so sánh số , sau

đó làm bài

-Giáo viên nhận xét đưa ra đáp án đúng và cho

điểm học sinh

Bài 3 :

-Yêu cầu học sinh tính nhẩm và ghi kết qủa vào ô

trống

-Gọi học sinh tính nhẩm trước lớp

-Giáo viên nhận xét tuyên dương

-Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài bạn và sửa bài

-Học sinh tự làm

-Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài bạn và sửa bài

-Tự làm bài vào vở

-Thực hành nhẩm Ví dụ :

9 cộng 6 bằng 15 , 15 trừ 8 bằng 7

-Học sinh thực hành xem giờ và đọc số giờ

Trang 9

-Hướng dẫn học sinh nhìn hình mẫu , chấm các

điểm có trong hình , sau đó nối các điểm này để có

hình vẽ như mẫu

-Nhận xét bài của học sinh

3.Củng cố , dặn dò :

-Về ôn lại bài và làm các bài tập được giao về nhà

làm

-Cả lớp nhìn hình mẫu làm bài

Tập đọcCHÁY NHÀ HÀNG XÓM

I.Mục tiêu

1.Đọc

• Đọc lưu loát được cả bài , đọc đúng các từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng của

phương ngữ

• Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

• Giọng đọc phù hợp nội dung của từng đoạn

2.Hiểu

• Hiểu được ý nghĩa các từ mới : bình chân như vại, tứ tung, bén, cuống cuồng

• Hiểu được nội dung bài : Khi thấy nhà bên cạnh cháy, người hàng xóm bình chân vại nên khi lửa nhà hàng xóm bén sang thì không chạy kịp, của cải bị thiêu sạch

3.Thái độ:

• Giáo dục học sinh phải quan tâm, giúp đỡ người khác, nhất là hàng xóm láng giềng tối lửa tắt đèn có nhau

II.Đồ dùng dạy và học

• Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa

• Bảng phụ viết sẵn từ , câu cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

-Gọi học sinh đọc bài Đàn bê của anh Hồ Giáo.và trả

lời câu hỏi :

+Không khí và bầu trời mùa xuân trên đồng cỏ Ba Vì

đẹp như thế nào?

+Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của

đàn bê với anh Hồ Giáo?

-3 em :

Trang 10

+Những con bê đực thể hiện tình cảm của mình như

thế nào?

-Nhận xét cho điểm học sinh

2.Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc

a.Đọc mẫu

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1

Chú ý : Giọng khẩn trương khi kể về đám cháy, chậm

rãi khi nói về suy nghĩ và thái độ của anh chàng ích

kỷ Nhấn giọng ở một số từ ngữ tả đám cháy và thái

độ của anh chàng kia

b.Luyện phát âm

-Trong bài có những từ nào khó đọc ?

*Các từ : làng nọ, ra sức, trùm chăn, tàn lửa, dập lửa,

cuống cuồng, thiêu sạch

-Giáo viên ghi các từ này lên bảng , đọc mẫu và yêu

cầu học sinh đọc lại các từ này

-Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại cả bài Nghe

và chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

c.Luyện đọc đoạn

-Yêu cầu học sinh luyện đọc từng khổ thơ Nhấn

giọng ở các từ ngữ gợi tả như trên đã nêu

-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

, giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo

nhóm

d.Thi đọc giữa các nhóm

Tổ chức cho học sinh thi đọc từng đoạn , đọc cả bài

e.Cả lớp đọc đồng thanh

Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

-Giáo viên đọc mẫu lần 2

-Gọi học sinh đọc chú giải

-Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi hướng dẫn tìm hiểu

-Nghe giáo viên đọc và đọc thầm theo

-Học sinh tìm , đọc

-Học sinh luyện phát âm các từ khó

-Đọc nối tiếp , mỗi học sinh chỉ đọc 1 câu Đọc từ đầu cho đến hết bài

-Học sinh luyện đọc từng đoạn

-Nối tiếp nhau đọc các đoạn

1 ,2 (Đọc 2 vòng )

-Lần lượt từng học sinh đọc trước nhóm , các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau -Đại diện các nhóm thi đọc.-Cả lớp đọc

-Học sinh theo dõi và đọc thầm theo

-1 học sinh đọc chú giải.-Một số học sinh trả lời

Trang 11

bài :

+Thấy có cháy nhà , mọi người trong làng làm gì?

*Mọi người đổ ra , kẻ thùng, người chậu, ai nấy tìm

cách dập đám cháy

+Trong lúc mọi người chữa cháy , người hàng xóm làm

gì?

*Anh ta vẫn trùm chăn, bình chân như vại

+Anh ta còn nghĩ gì?

*Anh ta nghĩ: Cháy nhà hàng xóm chứ có cháy nhà

mình đâu mà lo

+Chuyện gì xảy ra với anh hàng xóm?

*Lửa to, gió mạnh làm tàn lửa bay tứ tung, bén sang cả

nhà anh ta Anh ta cuống cuồng dập tắt lửa nhưng

không kịp Mọi thứ đều bị thiêu sạch

+Anh hàng xóm là người như thế nào?

*Anh hàng xóm là kẻ ích kỷ

+Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

*Thấy hàng xóm gặp nạn mà không giúp đỡ thì mình

cũng gặp nạn./ Đáng đời kẻ ích kỷ./ Cần phải luôn

quan tâm, giúp đỡ người khác, nhất là hàng xóm láng

giềng

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

3.Củng cố , dặn dò:

-Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

-Một vài em trả lời

Soạn : ngày 24 tháng 4 năm 2005

Dạy : Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2005

TIẾT 3 Tập viết ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG

I Mục tiêu

• Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi : Ở đâu ?

• Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm hỏi , dấu phảy

Trang 12

• Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34.

bài

lời câu hỏi

sinh

3.Ôn luyện về cách đặt và trả lời câu hỏi : Ở đâu?

Bài 2 :

*Đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu ? cho những câu sau

-Câu hỏi “ Ở đâu” dùng để hỏi về nội dung gì ?

*Dùng để hỏi về địa điểm , vị trí , nơi chốn

-Hãy đọc câu văn trong phần a

*Đọc : Giữa cánh đồng , đàn trâu đang thung thăng

gặm cỏ

-Hãy đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho câu văn trên

*Đàn trâu đang thung thăng gặm cỏ ở đâu ?

-Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại của bài ,

sau đó gọi 1 số học sinh đọc câu hỏi của mình

Nghe và nhận xét cho điểm học sinh

b Chú mèo mướp vẫn nằn lì ở đâu ?

c Tàu Phương Đông buông neo ở đâu ?

d Chú bé đang say mê thổi sáo ở đâu ?

4 Ôn luyện cách dùng dấu chấm hỏi , dấu phảy

*Điền dấu chấm hỏi hay dấu phảy vào vào mỗi ô

trống trong truyện vui sau ?

-1 học sinh nêu

-Một số ọc sinh nối tiếp nhau phát biểu

-1 học sinh đọc

-1 vài em đọc câu hỏi của mình

-1 học sinh nêu

Trang 13

-Dấu chấm hỏi được dùng ở đâu ? Sau dấu chấm

hỏi có viết hoa không ?

*Dấu chấm hỏi được dùng để đặt cuối câu hỏi

Sau dấu chấm hỏi ta phải viết hoa

-Dấu phày đặt ở vị trí nào trong câu ? Sau dấu phảy

ta có viết hoa không ?

*Dấu phày đặt ở giữa câu Sau dấu phảy ta không

viết hoa vì phần trước dấu phảy thường chưa thành

câu

-Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp

*Đạt lên năm tuổi Cậu nói với bạn :Chiến này ,

mẹ cậu là cô giáo , sao cậu chẳng biết viết một chữ

nào ?

Chiến đáp : Thế bố cậu là bác sỹ răng , sao em bé

của cậu lại chẳng có chiếc răng nào ?

-Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

-Về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu hỏi “Ở đâu”

và cách dùng dấu chấm hỏi , dấu phảy

-Một số học sinh trả lời

-1 học sinh lên bảng làm bài Cả lớp làm vào vở bài tập

Tự nhiên – xã hội ÔN TẬP KIỂM

TIẾT 4

Kể chuyện ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG

I Mục tiêu

• Ôn luyện cách đáp lời chúc mừng

• Ôn luyện cách đặt câu hỏi có cụm từ như thế nào nào ?

Trang 14

bài

lời câu hỏi

sinh

3.Ôn luyện cách đáp lời chúc mừng

Bài 2 :

*Đáp lời chúc mừng của người khác

-Hãy đọc các tình huống được đưa ra trong bài

-Khi ông bà tặng qùa sinh nhật em , theo em ông

bà sẽ nói gì ?

*Ông bà sẽ nói : Chúc mừng sinh nhật cháu Chúc

cháu ngoan và học giỏi / Chúc mùng cháu Cháu

hãy cố gắng ngoan hơn và học giỏi hơn nhé / …

-Khi đó em sẽ đáp lại lời của ông bà như thế nào?

*Cháu cảm ơn ông bà ạ / Cháu thích món qùa này

lắm , cháu hứa sẽ học giỏi hơn để ông bà vui ạ /

Ông bà cho cháu món qùa đẹp qúa , cháu cảm ơn

ông bà ạ / ….

-Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi để tìm lời đáp

cho các tình huống còn lại

*Làm bài :

b.Con xin cảm ơn bố mẹ / Con cảm ơn bố mẹ ,

con hứa sẽ chăm học hơn để được thêm nhiều điển

10 / …

c.Mình cảm ơn bạn / Tớ được nhận vinh dự này

là nhờ có các bạn giúp đỡ , cảm ơn các bạn

nhiều / …

-1 học sinh nêu

-1 học sinh đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm -Học sinh nối tiếp nhau phát biểu

-Học sinh thảo luận cặp đôi

-1 học sinh nêu

Trang 15

-Yêu cầu học sinh đóng vai thể hiện các tình huống

trên Theo dõi và nhận xét , cho điểm học sinh

4.Ôn luyện cách đặt câu hỏi với cụm từ như thế

nào ?

-Gọi học sinh đọc đề bài

-Câu hỏi có cụm từ như thế nào dùng để hỏi điều

gì?

*Dùng để hỏi về đặc điểm

-Hãy đọc câu văn phần a

*Gấu đi lặc lè.

-Hãy đặt câu hỏi có cụm từ như thế nào dùng để

hỏi về cách đi của gấu

*Gấu đi như thế nào ?

-Yêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài sau đó một số

học sinh trình bày bài trước lớp vào vở bài tập

tiếng Việt tập 2

*Làm bài:

b Sư tử giao việc bế tôi như thế nào ?

c.Vẹt bắt chước tiếng người như thế nào ?

-Về ôn lại kiến thức của bài và chuẩn bị bài sau

-Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

-1 học sinh đọc , cả lớp đọc thầm theo

-Một số học sinhphát biểu

-Cả lớp làm bài , sau đó 1 số học sinh trình bày trước lớp

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu

• Kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân chia đã học

• Kĩ năng thực hành tính cộng , trừ trong phạm vi 1000

• Tính chu vi hình tam giác

• Giải bài toán về nhiều hơn

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài :

-Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài

Tiêu đề	Lớp 2 (Tuần 35)
Trường học	Trường Tiểu Học Bùi Thị Xuân
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Sách giáo khoa
Năm xuất bản	2005
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	199 KB