Lớp 2 (Tuần 33)

+ Hiểu nội dung câu chuyện : Nhờ sự dũng cảm , lòng quyết tâm và biết phối hợp với nhau nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của nhà Trời , buộc trời phải làm mưa cho hạ giới

Ngày soạn : 24/ 4 / 2005

Ngày dạy : Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2005

TUẦN 33TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

CÓC KIỆN TRỜI

I MỤC TIÊU :

A TẬP ĐỌC

- Luyện đọc đúng các từ chỉ tên riêng nước ngoài và các từ khó dễ lẫn :nắng hạn , ruộng

đồng , khát khô , nổi giận , nhảy xổ tới , nghiến răng … Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

và giữa các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung của truyện

- Rèn kĩ năng đọc –hiểu :

+ Hiểu nghĩa các từ : thiên đình , náo động , lưỡi tầm sét , địch thủ , túng thế , trần

gian

+ Hiểu nội dung câu chuyện : Nhờ sự dũng cảm , lòng quyết tâm và biết phối hợp với nhau nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của nhà Trời , buộc trời phải làm mưa cho hạ giới

- Học sinh biết đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau

B.KỂ CHUYỆN :

* Rèn kĩ năng nói :Dựa vào nội dung truyện và tranh minh hoạ kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật Kể tự nhiên đúng với nội dung truyện ; biết phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt khi kể

* Rèn kĩ năng nghe :Biết chăm chú theo dõi các bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II CHUẨN BỊ :

GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc

Bảng viết sẵn nội dung cần hướng dẫn học sinh luyện đọc

HS : Sách giáo khoa vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Ổn định : Hát

2.Bài cũ : Cuốn sổ tay

H Bạn Thanh dùng số tay để làm gì ? ( Nhi )

H Vì sao Luân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay của bạn ? ( Hoà )

H Nêu nội dung chính? ( Luân )

3 Bài mới : Giới thiệu tên chủ điểm - Giới thiệu bài –Ghi đề.

TIẾT 1

HOẠT ĐỘNG 1 : Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1

- Gọi 1 HS đọc

-HS lắng nghe -HS đọc toàn bài và chú giải

-Yêu cầu lớp đọc thầm

H Câu chuyện gồm có những con vật nào ?

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- GV theo dõi, sửa sai cho HS - Hướng dẫn

phát âm từ khó

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn cách ngắt

nghỉ hơi một số câu, đoạn văn

- Cho HS đọc trong nhóm

-Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu

- GV nhận xét

HOẠT ĐỘNG 2 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

H Vì sao Cóc phải lên kiện Trời ?

H Cóc cùng những bạn nào lên kiện Trời ?

-Yêu cầu HS nêu ý 1

Ý1: Cóc cùng các bạn lên kiện Trời

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2

H Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trước khi

đánh trống ?

H Đội quân nhà trời gồm những ai ?

H.Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên?

Giảng từ : Thiên đình : triều đình ở trên Trời ,

theo tưởng tượng của người xưa

-Náo động :làm ầm ĩ , ồn ào

H Theo em , vì sao Cóc và các bạn lại thắng

đội quân hùng hậu của nhà Trời ?

-Yêu cầu HS nêu ý 2

Ý 2 :Cuộc chiến giữa Cóc và các bạn với đội

quân nhà Trời

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3

H Sau cuộc chiến thái độ của Trời thay đổi

như thế nào ?

H Trời đã đồng ý với Cóc những gì ?

-Học sinh đọc thầm và tìm hiểu -HS nêu

-HS đọc nối tiếp từng câu theo dãy bàn -HS phát âm từ khó

-HS đọc nối tiếp theo đoạn

-Theo dõi – đọc lại đoạn văn

-HS đọc theo nhóm bàn -Đại diện các nhóm đọc –HS nhận xét

-1HS đọc – lớp đọc thầm ( Vì đã lâu ngày Trời không làm mưa, hạ giới bị hạn hán , muôn loài đều khổ sở )

( Trên đường đi kiện Trời , Cóc gặp Cua , Gấu , Cọp , Ong , Cáo , vậy là tất cả cùng Cóc lên kiện Trời )

-HS nêu -HS nhắc lại ý 1

-1HS đọc -lớp đọc thầm ( Trước khi đánh trống Cóc bảo Cua bò vào chum nước , Ong đợi sau cánh cửa , Cáo , Gấu , Cọp thì nấp ở hai bên )

( Đội quân nhà trời gồm có Gà , Chó , Thần Sét )

( Sắp đặt xong Cóc lấy dùi đánh ba hồi trống Thấy chú Cóc bé tí tẹo dám làm náo động cả thiên đình thì tức quá liền sai Gà ra trị tội ….)

( Vì các bạn dũng cảm , biết phối hợp với nhau / Cóc và các bạn đại diện cho lẽ phải )

-HS nêu -HS nhắc lại 2

-1 HS đọc, lớp đọc thầm theo (Lúc đầu Trời tức giận , sau cuộc chiến thấy mình núng thế Trời đành mời Cóc vào nói chuyện )

( Trời hứa sẽ làm mưa ngay cho hạ giới và còn

Giảng từ : túng thế : rơi vào cảnh lúng túng ,

không lối thoát

H Theo em , Cóc có điểm gì đáng khen ?

* Giảng : Trong thực tế , khi nhân dân ta thấy

Cóc nghiến răng là Trời sẽ đổ mưa Chính vì

thế mà từ xa xưa nhân dân ta đã có câu :

Con Cóc là cậu ông Trời

Hễ ai đánh Cóc thì Trời đánh cho

Cóc đại diện cho nguyện vọng của người

nông dân , luôn mong muốn mưa thuận gió

hoà để sản xuất

-Yêu cầu HS nêu ý 3

Ý 3 : Trời đã đồng ý với Cóc làm mưa xuống

hạ giới

-Yêu cầu HS suy nghĩ tìm NDC

- GV chốt, ghi bảng

Nội dung chính : Do biết đoàn kết , Cóc và

các bạn đã thắng được đội quân của Trời ,

buộc Trời phải làm mưa xuống hạ giới

HOẠT ĐỘNG 3 : Luyện đọc lại

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn cách đọc bài

- Giáo viên theo dõi, sửa sai

- Giáo viên đọc mẫu lần hai

-Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn , cả bài

- Nhận xét – sửa sai

Chuyển tiết: Cho học sinh chơi trò chơi tự

chọn

TIẾT 2

HOẠT ĐỘNG 3: Luyện đọc lại (tiếp theo)

- Gọi 1 em khá đọc

-Yêu cầu học sinh đọc nhóm 3

- GV theo dõi – hướng dẫn thêm

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương- chốt nội

dung bài

HOẠT ĐỘNG 4 : Kể chuyện.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện

H Chúng ta phải kể câu chuyện bằng lời của

dặn Cóc lần sau chỉ cần nghiến răng báo hiệu là trời sẽ làm mưa ngay chứ không cần phải lên tận thiên đình )

-HS trả lời ( Cóc thật dũng cảm , Cóc thương muôn loài hạ giới ,…)

-HS nêu -HS nhắc

-HS suy nghĩ trả lời -HS nhắc lại

-Học sinh theo dõi HS đọc thể hiện

-Học sinh lắng nghe

-HS luyện đọc theo đoạn , cả bài -Lớp trưởng điều khiển HS chơi

-1 em đọc, cả lớp theo dõi

-Học sinh đọc nhóm 3, mỗi HS đọc 1 đoạn

-Các nhóm thi đọc diễn cảm

-Học sinh nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất

- Trong truyện có nhiều nhân vật , yêu cầu

HS chọn một nhân vật và kể theo lời của

nhân vật đó

H Chúng ta phải xưng hô như thế nào ?

-GV yêu cầu học sinh quan sát để nêu nội

dung các bức tranh

Tranh 1 : Cóc và các bạn trên đường đi kiện

Trời

Tranh 2: Cuộc chiến giữa Cóc và các bạn

với đội quân nhà Trời

Tranh 3: Trời thương lượng với Cóc .

Tranh 4 : Trời làm mưa

- Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

theo tranh minh hoạ

-Yêu cầu HS tập kể theo nhóm

- Gọi đại diện các nhóm lên thi kể chuyện

- GV nhận xét – tuyên dương

- Gọi 1 HS kể toàn truyện

- GV nhận xét, đánh giá

-2 học sinh đọc yêu cầu

( Bằng lời của một nhân vật trong truyện )

( Xưng là “ Tôi”)-HS theo dõi

-HS tập kể theo nhóm ba , mỗi HS kể 1 đoạn -Đại diện các nhóm kể chuyện

-Cả lớp lắng nghe - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay

-1 HS kể toàn truyện

4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- 1HS đọc bài , nêu nội dung chính

- Nhận xét tiết học

- Về kể chuyện cho bạn bè và người thân nghe

-ĐẠO ĐỨC

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( tiết 3 )

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách đi bộ an toàn và lựa chọn con đường an toàn khi đi học

- Có kĩ năng đi bộ an toàn

- Học sinh có ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông

II CHUẨN BỊ:

GV: Một số tranh ảnh về an toàn giao thông Phiếu bài tập

HS: Sưu tầm thêm một số tranh ảnh về ATGT

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng trả lời

H Ở gia đình em đã đảm bảo vệ sinh chưa ? ( Nhân )

H Ở khu em ở , tình hình vệ sinh môi trường như thế nào ? ( Mạnh )

3 Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt động 1 : Đi bộ an toàn trên đường

b Cách tiến hành :

- GV kiểm tra HS : Để đi bộ được an toàn,

em phải đi trên đường nào và đi như thế

nào ?

- GV nêu tình huống : nếu vỉa hè có nhiều

vật cản hoặc không có vỉa hè, em sẽ đi

như thế nào ?

Hoạt động 2 : Lựa chọn con đường an

toàn khi đi học

a Mục tiêu : HS : tự đánh giá con đường

hằng ngày em đi học có đặc điểm an toàn

hay chưa an toàn ? Vì sao ?

b Cách tiến hành.

- Yêu cầu 2-3 HS giới thiệu con đường từ

nhà em đến trường qua những đoạn đường

nào an toàn và đoạn đường nào chưa an

toàn

- GV phân tích ý đúng, chưa đúng của HS

khi các em nêu tình huống cụ thể ( ở đại

phương )

c Kết luận.

- GV nhắc lại : con đường an toàn có

những đặc điểm gì ? Từ nhà đến trường

em cần chú ý những điểm gì ?

( căn cứ đặc điểm ở địa phương )

Hoạt động 3 : Bài tập thực hành

- HD làm bài tập

-Em hãy sắp xếp theo trình tự các động tác

khi qua đường( suy nghĩ –- đi thẳng -–

* HS trả lời :

- Đi bộ trên vỉa hè

- Đi với người lớn và nắm tay người lớn

- Phải chú ý quan sát trên đường đi, không mải nhìn cừa hàng hoặc quang cảnh trên đường

( Em phải đi sát lề đường )

- HS thực hiện Các bạn cùng đi ( gần nhà ) có ý kiến bổ sung, nhận xét

lắng nghe -– quan sát -– dừng lại ).

-Yêu cầu HS làm phiếu bài tập vào mẫu

-Yêu cầu HS đọc

- Làm phiếu bài tập ( theo mẫu )

- Gọi 2 – 3 em HS nêu kết quả bài tập của mình, cả lớp nhận xét, phần trả lời

4 Củng cố – Dặn dò :

- GV nhận xét tuyên dương những em tích cực thực hiện , nhắc nhở những bạn còn chưa tập trung khi thực hiện

- Thực hành tốt những điều đã học

-Toán

KIỂM TRA

I.MỤC TIÊU:

- Học sinh nắm vững kiến thức để làm tốt một số dạng bài tập đã học

- Rèn cho HS cách trình bày bài

- Học sinh có tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài

II.CHUẨN BỊ :

GV : Đề kiểm tra

HS : Vở kiểm tra

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

1 ỔN ĐỊNH : Nề nếp.

2 BÀI CŨ : Chuẩn bị vở kiểm tra

3.BÀI MỚI : GV đọc đề – ghi bảng

- HS theo dõi – đọc đề – làm bài

PHẦN 1 : Mỗi bài tập dưới đây có các câu trả lời A, B, C, D

Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng (5đ)

Bài 1 : Số liền sau của số 68457 là :

A 210 cm2 B.200 cm2 C.21 cm2 D.20 cm2

PHẦN 2 : Làm các bài tập sau :

Bài 1 : Đặt tính rồi tính :(2đ)

14 523 + 6 249 ; 87 082 - 86124 ; 21 628 x 3 ; 15 250 : 5

Bài 2 : Ngày đầu cửa hàng bán được 230 m vải Ngày thứ 2 bán được 340 m vải Ngày thứ 3 bán được bằng 1/3 số mét vải bán được trong hai ngày đầu Hỏi ngày thứ 3 cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải ?(3đ)

4.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- GV thu vở chấm – sửa bài

- Nhận xét tiết kiểm tra

-Ngày soạn : 25 / 4 / 2005 Ngày dạy :Thứ ba, ngày 26 / 4 / 2005

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA : Y

I MỤC TIÊU :

- Củng cố cách viết chữ viết hoa: Y viết tên riêng, câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

- Học sinh có có thói quen rèn chữ viết

II CHUẨN BỊ :

- GV : Mẫu chữ viết hoa Y, tên riêng “ Phú Yên” và câu ứng dụng.

- HS : Bảng con, phấn, vở tập viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1.Ổn định : Hát

2.Bài cũ : Gọi HS lên bảng viết chữ Tốt, Xấu (Trang),Từ ứng dụng: Đồng Xuân

(Thanh Trang ) Cả lớp viết vào bảng con

3.Bài mới : Giới thiệu bài Ghiđề

Hoạt động 1 : HD viết trên bảng con.

a/ Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu HS đọc nội dung bài

H: Tìm các chữ hoa có trong bài ?

- GV dán chữ mẫu

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- Yêu cầu HS viết bảng

b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng)

- GV dán từ ứng dụng

-Giảng từ : Phú Yên là tên một tỉnh ở ven

- 1HS đọc – lớp đọc thầm theo

( P , Y , K)

- HS quan sát

- HS tập viết từng chữ trên bảng con

- 3 HS lên bảng viết

- 1 HS đọc từ :

biển Miền Trung

-Yêu cầu HS viết bảng con, bảng lớp

c/ Luyện viết câu ứng dụng

- GV dán câu ứng dụng – kết hợp giảng nội

dung

Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà

Kính già, già để tuổi cho.

- GV giải thích: Câu tục ngữ khuyên người

ta phải yêu trẻ em, kính trọng người già và

nói rộng ra là sống tốt với mọi người Yêu

trẻ thì sẽ được trẻ yêu Trọng người già thì

sẽ được sống lâu với người già Sống tốt

với mọi người thì sẽ được đền đáp

H: Trong câu ứng dụng, chữ nào được viết

hoa?

- Yêu cầu HS tập viết bảng con

- GV nhận xét

Hoạt động 2 : HD viết vào vở.

-Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ :

* Viết chữ Y: 1 dòng

* Viết các chữ P, K: 1 dòng

* Viết tên riêng : Phú Yên: 2 dòng

* Viết câu tục ngữ : 2 lần

- Nhắc nhở cách viết – trình bày

- GV theo dõi – uốn nắn

Hoạt động 3 : Chấm , chữa bài

- GV chấm 5 -7 bài - Nhận xét chung Cho

HS xem một số bài viết đẹp

- HS tập viết tên riêng trên bảng con – một

em viết bảng lớp

- Một HS đọc câu ứng dụng

- Yêu, Kính

- HS tập viết trên bảng con các chữ : Yêu,

Kính 2 HS viết bảng lớp

- HS theo dõi

- HS viết bài vào vở

- HS theo dõi - rút kinh nghiệm

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương HS viết đẹp

- Về viết bài và học thuộc câu ứng dụng

-THỦ CÔNG

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

-HS biết cách làm quạt giấy tròn

- Làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kỹ thuật

- HS thích làm đồ chơi

II CHUẨN BỊ

-GV : Mẫu quạt giấy tròn, các bộ phận để làm quạt tròn gồm 2 tờ giấy đã gấp các nếp cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc.Tranh quy trình gấp quạt tròn

-HS : Giấy màu, kéo, sợi chỉ, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Ổn định :Nề nếp

2.Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ thủ công

3.Bài mới :Giới thiệu bài Ghi đề

THỜI

GIAN

NỘI DUNG

KIẾN THỨC PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC

+Bước 1: Cắt giấy

+Bước 2: Gấp, dán quạt

+Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt

- Yêu cầu HS thực hành làm quạt giấy tròn theo nhóm

- GV quan sát HS thực hành, uốn nắn, giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm

- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm trên bảng

-GV nhận xét , đánh giá kết quả thực hành của HS

-2 HS nhắc lại

-Quan sát và nhắc lại quy trình

-Thực hành theo nhóm ba

-HS trưng bày sản phẩm theo nhóm -HS đánh giá các sản phẩm trên bảng

4.Củng cố ,dặn dò :

-Nhận xét sự chuẩn bị bài , kết quả thực hành của HS

-Về nhà chuẩn bị dụng cụ thủ công để tiết sau học

_

-Học sinh thực hiện nhanh , thành thạo , chính xác các bài tập thực hành

- HS có tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài

II CHUẨN BỊ

-GV : Bảng phụ ghi bài tập 3,4.Phiếu bài tập

-HS : vở bài tập SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1 Ổn định : Nề nếp.

2 Bài cũ : Gọi2 HS sửa bài.

Bài 1 :Viết số gồm : (Kiệt )

a) 3 chục nghìn, 2 trăm,3 chục và 5 đơn vị

b) 8 chục nghìn, 5 trăm, 6chục và 4 đơn vị

Bài 2 :Đọc các số sau : 12030, 60 508, 21003( Chí Uyên)

3.Bài mới : Giới thiệu bài –ghi bảng.

Họat động 1: Ôn tập đọc , viết số trong

phạm vi 100 000

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

- Yêu cầu HS làm vào SGK

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng kết quả

H Em có nhận xét gì về tia số a

H Yêu cầu HS tìm quy luật của tia số số

b

- GV nhận xét – sửa sai Yêu cầu HS đọc

lại trên tia số

Bài 2 : - Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS lần lượt đọc từng số

- GV nhận xét, sửa sai

Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu bài

b) 75 000 , 80 000 , 85 000 , 90 000 , 95

000 , 100 000 -Trong tia số b , 2 số liền nhau thì hơn kém nhau 5000 đơn vị

-HS sửa bài.HS đọc lại

- 2 HS đọc đề

-HS lần lượt đọc số

- HS nhận xét bạn đọc

- HS nêu yêu cầu bài 3

- Yêu cầu HS làm vào vở

-GV thu một số vở chấm nhận xét , sửa

bài

Bài 4:

-Gọi HS đọc đề bài

-Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Phát phiếu bài tập yêu cầu HS làm bài

-GV nhận xét ,sửa bài

- HS làm vào vở – 2 HS lên bảng làm

-2 HS đọc đề

-2 HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS nhận phiếu và làm bài 3HS lên làm trên bảng

a) 2005,2010,2015,2020,2025 b) 14 300,14 400,14 500,14 600,14 700 c)68 000,68 010,68 020,68 030,68 040

-HS đổi phiếu chấm chéo

4.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Ôn tập các dạng toán đã thực hành trên lớp

- Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

+ Nắm được nghĩa của các từ : cọ

+ Hiểu được nội dung bài thơ : Cảm nhận được vẻ đẹp của rừng cọ và tình yêu của tác giả với rừng cọ quê hương

- HS yêu quý cảnh vật của quê hương

II CHUẨN BỊ :

GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc;bảng phụ ghi nội dung hướng dẫn luyện đọc

HS : Sách giáo khoa,vở bài học.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1.Ổn định: Nề nếp :

2 Bài cũ : Kiểm tra 3 HS đọc bài: “Cóc kiện Trời ”

H Vì sao Cóc phải lên kiện Trời ?( Nhung )

H Sau cuộc chiến , thái độ của Trời thay đổi như thế nào ?( Long )

H Nêu nội dung chính ? (Quân )

3.Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1

- Gọi 1 HS đọc bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm và tìm hiểu:

H Bài thơ có mấy khổ Mỗi khổ có mấy

dòng ?

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng dòng thơ

- GV theo dõi – Hướng dẫn phát âm từ khó

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ hơi đúng

- Hướng dẫn đọc trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu

- GV nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc 2 khổ thơ đầu

H.Khổ thơ 1 miêu tả điều gì ?

H Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh

với những âm thanh nào ?

-GV giảng thêm : Tác giả thấy tiếng mưa

trong rừng cọ giống tiếng thác , tiếng gió ào

ào là vì mưa rơi trên hàng nghìn , hàng vạn

tàu lá cọ tạo thành những tiếng vang rất lớn

và dồn dập

H Khổ thơ thứ hai miêu tả rừng cọ vào lúc

nào ?

H Về mùa hè rừng cọ có gì thú vị ?

-Yêu cầu HS nêu ý 1

Ý 1 :Những âm thanh trong rừng cọ

-Yêu cầu HS đọc 2khổ thơ còn lại

H Vì sao tác giả thấy lá cọ giống như mặt

-HS lắng nghe -1 HS đọc bài -đọc chú giải –lớp theo dõi

- HS đọc thầm và tìm hiểu

(Có 4 khổ , mỗi khổ có 4 dòng thơ )

- HS đọc nối tiếp theo dãy bàn

- HS phát âm từ khó

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ

-HS đọc theo nhóm 3

- Đại diện 4 nhóm đọc – Các nhóm khác nhận xét

-1 HS đọc 2khổ thơ – lớp đọc thầm theo.( Miêu tả tiếng mưa trong rừng cọ )(Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với tiếng thác đổ về , tiếng gió thổi ào ào )

( Miêu tả rừng cọ vào buổi trưa hè )

( Về mùa hè , nằm dưới rừng cọ nhìn lên , nhà thơ thấy trời xanh qua từng kẽ lá ) -HS nêu

- HS nhắc lại

-1 HS đọc - lớp đọc thầm

trời ?

- Giảng từ: cọ : cây cao thuộc họ dừa , lá

to , hình quạt

-GV treo tranh cho HS quan sát lá cọ

H Tác giả gọi lá cọ là gì ? Em có thích cách

gọi đó của tác giả không ? Vì sao ?

H Em có thích gọi lá cọ là “mặt trời xanh ”

không ? Vì sao ?

-GV lấy VD: Em thích cách gọi ấy vì cách

gọi ấy rất đúng – lá cọ giống như mặt trời

mà lại có màu xanh / … vì cách gọi ấy rất

lạ – mặt trời không đỏ mà lại xanh / … vì

mặt trời xanh thì hiền dịu …

-Yêu cầu HS nêu ý 2

Ý 2 : Lá cọ giống như mặt trời

-Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài

- GV chốt nội dung chính – ghi bảng :

Nội dung chính : Bài thơ tả vẻ đẹp của

rừng cọ và tình yêu của tác giả với rừng

cọ quê hương

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại và học thuộc

lòng bài thơ

-GV treo bảng phụ – gọi 1 HS đọc

- Giáo viên theo dõi, sửa sai – Hướng dẫn

cách đọc bài

-GV đọc diễn cảm bài thơ : giọng tha thiết

trìu mến

- Giáo viên đọc mẫu lần hai

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng

- Yêu cầu lớp thi đọc thuộc.( Mỗi dãy 4

em)

- Cho HS thi đọc thuộc khổ thơ mình thích,

cả bài thơ

- GV nhận xét – ghi diểm

( Lá cọ hình quạt , có gân lá xoè ra như các tia nắng nên tác giả thấy nó giống mặt trời )

-HS quan sát tranh -Tác giả âu yếm gọi lá cọ là “ Mặt trời xanh của tôi ” Cách gọi ấy thật hay vì lá cọ giống mặt trời nhưng lại có màu xanh , cách gọi ấy cũng thể hiện tình cảm yêu mến , gắn bó của tác giả đối với rừng cọ quê hương

-HS nêu

-HS nêu

- HS nhắc lại

- Học sinh suy nghĩ – trả lời

- HS nhắc cá nhân

- Học sinh quan sát và đọc bài thơ

-HS theo dõi

-HS lắng nghe

- 2 học sinh đọc – Cả lớp gấp sách đọc thầm theo

- Đọc đồng thanh theo bàn, nhóm, dãy

- HS thi đọc thuộc – Lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh xung phong đọc thuộc lòng –Cả lớp nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò :

-Gọi HS đọc diễn cảm bài thơ -nêu nội dung chính

H Qua bài thơ này em thích nhất hình ảnh nào về rừng cọ ? Vì sao ?

- GV kết hợp giáo dục học sinh

-Nhận xét tiết học.HS về học thuộc bài thơ

-

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

CÁC ĐỚI KHÍ HẬU

I MỤC TIÊU.

- Biết đặc điểm chính của các đới khí hậu

-Kể tên các đới khí hậu trên Trái Đất.Chỉ trên quả địa cầu vị trí các đới khí hậu

-HS yêu thích tìm hiểu về tự nhiên

II CHUẨN BỊ.

-GV:+ Các hình minh hoạ trang 124, 125 SGK

+ Quả địa cầu

Một số hình vẽ phóng to tương tự như hình 1 trong SGK trang 124( không có màu) và 6 dải màu ( như các màu trên hình 1)

- HS: SGK, vở bài tập.Tranh ảnh sưu tầm về thiên nhiên và con người ở các đới khí hậu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1.Ổn định : Nề nếp.

2.Bài cũ: Gọi 2HS lên bảng trả lời ( Nhung , My )

H: Một năm có bao nhiêu ngày, bao nhiêu tháng và mấy mùa?

H: Kể tên các mùa trong một năm ở nước ta?

3,Bài mới: Giới thiệu bài.( ghi bảng)

Hoạt động 1:Làm việc theo cặp.

1.Mục tiêu: Kể tên các đới khí hậu trên

Trái Đất

2.Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên yêu cầu HS quan sát

hình 1 trong SGK trang 124 thảo luận

nhóm ba theo các câu hỏi gợi ý sau :

H: Chỉ và nói tên các đới khí hậu ở Bắc

bán cầu và Nam bán cầu?

H: Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu?

H: Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến

Bắc cực và từ xích đạo đến Nam cực?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Yêu cầu một số cặp lên trình bày

- HS quan sát và thảo luận theo nhóm ba thực hiện nội dung GV yêu cầu

- GV nhận xét, chốt ý.

3.Kết luận :

- Ở mỗi bán cầu đều có 3 đối khí hậu Từ

xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam cực

có các đới sau : nhiệt đới, ôn đới và hàn

đới

Hoạt động 2 :Thực hành theo nhóm.

1.Mục tiêu: HS biết chỉ trên quả địa cầu

vị trí các đới khí hậu Biết đặc điểm chính

của các đới khí hậu

2.Cách tiến hành :

Bước 1:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm chỉ tên

các đới khí hậu : nhiệt đới, ôn đới, hàn

đới trên quả địa cầu và nêu được đặc

điểm chính của các đới khí hậu

- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày

- GV cùng HS nhận xét, bổ sung

Bước 2:

-Yêu cầu HS tập trung trưng bày các

tranh ảnh sưu tầm về thiên nhiên, con

người ở các đới khí hậu theo nhóm và cử

người lên giới thiệu trước lớp

-GV nhận xét, bổ sung

3 Kết luận : Trên Trái Đất, những nơi

càng gần xích đạo càng nóng, càng ở xa

xích đạo càng lạnh Nhiệt đới: thường

nóng quanh năm; ôn đới: ôn hoà, có đủ

bốn mùa; hàn đới: rất lạnh Ở hai cực của

Trái Đất quanh năm nước đóng băng

Hoạt động 3: Chơi trò chơi tìm vị trí các

đới khí hậu

1 Mục tiêu : Giúp HS nắm vững vị trí của

các đới khí hậu.Tạo hứng thú học tập cho

HS

2.Cách tiến hành :

Bước1: Chia nhóm và phát cho mỗi nhóm

hình vẽ tương tự như hình 1 SGK trang

124 ( nhưng không có màu) và 6 dải màu

( như các màu trên hình 1 trang 124 SGK)

Bước 2 : Khi GV hô “ bắt đầu”, HS trong

- HS trình bày Các nhóm nhận xét

- HS thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét, lắng nghe

-HS trưng bày theo nhóm tổ Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

- Theo dõi

- Thảo luận theo nhóm bàn

nhóm bắt đầu trao đổi với nhau và dán

các dải màu vào hình vẽ

Bước 3 : Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm

của nhóm trước lớp

* GV đánh giá kết quả làm việc của từng

nhóm : nhóm nào làm xong trước, đúng

và đẹp, nhóm đó thắng

- Các nhóm tiến hành chơi

- Thực hiện theo yêu cầu

4.Củng cố , dặn dò.

-Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trang 124 SGK

-Về nhà học nội dung bạn cần biết của bài

CHÍNH TẢ: ( NGHE - VIẾT)

CÓC KIỆN TRỜI

I MỤC TIÊU :

- Nghe – viết chính xác , đẹp đoạn văn tóm tắt truyện Cóc kiện trời

- Viết đúng , đẹp tên riêng 5 nước Đông Nam Á Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s / x hoặc o / ô

- Học sinh viết cẩn thận, trình bày sạch , đẹp

II CHUẨN BỊ :

GV : Bảng phụ

HS : Vở chính tả,, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1.Ổn định : Nề nếp

2 Bài cũ : Gọi2 HS viết các từ: dùi trống , dịu giọng , nứt nẻ , náo động ( Luân ,

Thành )

3 Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe –viết

- GV đọc mẫu lần 1

- Gọi 1 HS đọc

H Cóc lên thiên đình kiện Trời với những

ai ?

H.Đoạn viết có mấy câu ?

H Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?

- Yêu cầu HS đọc thầm và tự viết ra những

lỗi dễ sai để ghi nhớ chính tả

- GV treo bảng phụ - gạch chân các từ khó

vào bảng phụ - Yêu cầu HS đọc lại

- GV đọc từ khó

- HS theo dõi

- 1 HS đọc – Lớp theo dõi

( Với Cua , Gấu , Cáo , Cọp và Ong )

( 3 câu )( Chữ đầu câu : Thấy , Cùng , Dưới và tên riêng : Cóc , Trời , Cua Gấu , Cáo , Cọp , Ong )

- HS thực hiện

- Học sinh đọc những từ khó

- Học sinh viết bảng con – 2 học sinh lên

- Nhận xét – sửa sai

- Hướng dẫn viết bài – nhắc nhở cách trình

bày bài đặt vở, tư thế ngồi

- GV đọc bài

-GV theo dõi, uốn nắn

- Hướng dẫn sửa bài

-Thu bài chấm – sửa bài Nhận xét chung

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : GV treo bảng phụ ghi bài tập 2

Yêu cầu HS đọc đề

-Yêu cầu HS làm bài vào vở 1 HS lên

bảng làm

- GV nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc

lại đáp án đúng

+ Đáp án :cây sào , xào nấu , lịch sử , đối

xử

- chín mọng , mộng mơ, hoạt động , ứ đọng.

viết bảng lớp

-Học sinh lắng nghe

- Viết bài vào vở

- Học sinh tự soát bài - đổi chéo bài, sửa sai

- Theo dõi, sửa bài

-1 HS đọc yêu cầu bài tập 2

- 1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở -2 HS đọc

4 Củng cố – Dặn dò :

-Về nhà viết lại những lỗi sai- Đọc lại bài tập, ghi nhớ chính tả

-Nhận xét tiết học

TOÁN

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000( TIẾP THEO )

I MỤC TIÊU:

- Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 100 000

- Củng cố về sắp xếp một dãy số theo thứ tự xác định

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm toán

2 Bài cũ : 2HS lên bảng sửa bài.( Sang , Tấn Bảo )

Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm :