- Chốt lại: Trẻ em không phân biệt giàu nghèo, trai gái dân tộc đều được chăm sóc, bảo vệ, đối xử bình đẳng, có quyền có giấy khai sinh, có họ tên, có quốc tịch.. + Chốt lại: Trẻ em có q
Trang 1Chủ đề 1: TÔI LÀ MỘT ĐỨA TRẺ
Một người có ích, có quyền và bổn phận như mọi người
I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
HS hiểu được:
- Trẻ em là những người có ích và có những quyền như mọi người.
- Trẻ em cần được tôn trọng, được bảo vệ, không bị bóc lột, xâm phạm, đánh cắp.
- Trẻ em có bổn phận làm các việc phù hợp với khả năng mình để mang lại niềm vui cho mọi người xung quanh.
2 Thái độ, kĩ năng:
- HS có thái độ tôn trọng mọi người xung quanh, biết tự giới thiệu mình với mọi người, biết ứng xử chan hòa, bình đẳng với các bạn xung quanh, tại trường, tại nhà.
II Phương tiện dạy học:
- Câu chuyện “Em bé không tên”.
- Tranh số 2, 5, 6, 7, 15, 17.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kể chuyện:
Em bé không tên
Tổ chức cho HS đàm thoại:
+ Nhân vật chính là ai?
+ Em bé Không Tên được mọi người quan tâm
như thế nào khi em đi lang thang ngoài phố?
+ Vì sao các bạn trong mái ấm tình thương lại
quý mến em?
+ Vì sao Ea Soup lại vui sướng khi trở về bản
làng quê hương mình?
- Xem tài liệu
Trang 2- Tổ chức làm việc theo nhóm, nhóm nào có lời
giải thích đúng và hay.
- Chốt lại: Trẻ em không phân biệt giàu nghèo,
trai gái dân tộc đều được chăm sóc, bảo vệ, đối
xử bình đẳng, có quyền có giấy khai sinh, có họ
tên, có quốc tịch.
- Làm việc theo nhóm.
- Nhắc lại
Hoạt động 3:
+ Chọn 3 bức tranh có nội dung:
- Trẻ em không bị phân biệt đối xử (dân tộc,
khuyết tật).
- Trẻ em bị đánh đập.
- Trẻ em phải lao động sớm (làm việc nặng nhọc
từ nhỏ).
+ Chốt lại: Trẻ em thuộc bất kì dân tộc, tôn
giáo, quốc gia nào, tiếng nói gì, trai hay gái,
giàu hay nghèo, tên gọi xấu hay đẹp đều được
bảo vệ không bị phân biệt đối xử, không bị đánh
đập, không bị xâm phạm tính mạng và tài sản.
- Làm việc theo 3 nhóm.
- Quan sát tranh, xây dựng tình huống liên quan
- Nhắc lại.
Trang 3Chủ đề 2 : GIA ĐÌNH
Nơi em được thương yêu, chăm sóc và che chở
Bổn phận của em đối với gia đình
I Mục đích, yêu cầu :
1 Kiến thức:
HS hiểu được:
- Gia đình là tổ ấm của em Bố mẹ là người thân yêu nhất của em.
- Em có quyền có gia đình, có cha mẹ, có quyền được sống chung với cha mẹ, được cha mẹ yêu thương, chăm sóc, nuôi dạy.
- Nếu không có nơi nương tựa em có quyền được nhà nước và xã hội chăm sóc, nuôi dạy.
2 Thái độ, kĩ năng:
- HS yêu quý và tự hào về gia đình mình.
- HS biết quan tâm, chăm sóc gia đình, biết làm các công việc phù hợp
để giúp đỡ bố mẹ.
II Phương tiện dạy học:
- Phiếu thảo luận nhóm.
- Đồ dùng đóng tiểu phẩm.
- 3 bức tranh.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Tiểu phẩm:
Gia đình bạn Hoa
- Tổ chức cho HS thảo luận:
+ Tiểu phẩm nói về điều gì?
+ Bố mẹ bạn Hoa đã làm gì khi bạn ốm?
+ Việc làm của bố mẹ bạn nói lên điều gì?
+ Sau khi khỏi bệnh Hoa có ý nghĩ như thế nào?
+ Suy nghĩ của Hoa có đúng không? Vì sao?
- Xem tài liệu.
Trang 4- Chốt lại: Là thành viên trong gia đình con cái
có bổn phận biết ơn và giúp đỡ cha mẹ, yêu
thương anh chị em.
- Làm việc theo 3 nhóm.
- Thảo luận theo câu hỏi gợi ý:
+ Đoạn thơ nói về điều gì + Qua đoạn thơ trên, em thấy mình có bổn phận gì?
- Cử đại diện đọc đoạn thơ
và nêu ý kiến của nhóm.
- Nhắc lại.
Hoạt động 3: Thảo luận theo nội dung tranh
+ Xem tài liệu.
+ Chốt lại: Trẻ em có quyền có cha mẹ và có
quyền được hưởng sự chăm sóc của cha mẹ Cả
cha và mẹ đều có trách nhiệm nuôi dưỡng, chăm
sóc con Trẻ em không có cha mẹ, đó là một thiệt
thòi lớn, các em cần được mọi người xung quanh
giúp đỡ, nhà nước hoặc các tổ chức từ thiện
nuôi dưỡng, chăm sóc.
- Làm việc theo 3 nhóm.
- Cử đại diện đọc đoạn thơ
và nêu ý kiến của nhóm.
- Lớp lắng nghe, bổ sung.
- Nhắc lại.
Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi: mua gì cho ai.
- Chốt lại: Em được hưởng các quyền yêu
thương chăm sóc từ gia đình Do vậy, em cần thể
hiện tình cảm dành cho cha mẹ bằng các việc
làm vừa sức mình.
- Xem tài liệu.
- Chơi trò chơi.
- Thảo luận về ý nghĩa của trò chơi.
- Nhắc lại.
Trang 5Chủ đề 3: ĐẤT NƯỚC VÀ CỘNG ĐỒNG
Nơi em sống cùng mọi người như một cộng đồng lớn
Bổn phận của em đối với đất nước
I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
HS hiểu được:
- Em là thành viên cả một cộng đồng lớn – gia đình Việt Nam.
- Có quyền được chăm sóc sức khỏe, được vui chơi và thừa hưởng những tiến bộ khoa học là do cộng đồng mang lại.
- Không phân biệt trẻ em khuyết tật, giàu nghèo, dân tộc, giới tính đều được hưởng các quyền đó.
2 Thái độ, kĩ năng:
- HS tôn trọng các quy định, có tình cảm gắn bó.
- HS biết thực hiện các quy định của cộng đồng.
II Phương tiện dạy học:
- Phiếu thảo luận nhóm.
- Các bức tranh.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Đàm thoại theo tranh:
- Chuẩn bị bức tranh “Trẻ em khuyết tật
được sự chăm sóc của bạn bè”.
- Tổ chức cho HS thảo luận.
- Chốt lại: Trẻ em khuyết tật cũng như mọi
trẻ em khác được quyền bình đẳng trong sự
quan tâm chăm sóc của xã hội, được quyền
đi học lớp hòa nhập hoặc học tập ở các
trường chuyên biệt Mọi thành viên trong
cộng đồng có bổn phận giúp đỡ, an ủi, động
- Xem tài liệu.
- Nhắc lại.
Trang 6phát triển.
Hoạt động 3: Thảo luận theo nội dung
tranh
- Chốt lại: Trẻ em có nhiều quyền được
hưởng từ cộng đồng, có dịch vụ xã hội Do
đó các em cần có bổn phận thực hiện các quy
định của xã hội và nhắc nhở mọi người cùng
thực hiện.
- Xem tài liệu.
- Làm việc theo 3 nhóm.
- Lớp lắng nghe, bổ sung.
- Nhắc lại.
Hoạt động bổ trợ:
- Chơi trò chơi.
Trang 7Chủ đề 4: TRƯỜNG HỌC
Nơi em học tập vui chơi và giúp em trưởng thành
Nhiệm vụ của em ở trường học
I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
HS hiểu được:
- Trẻ em không phân biệt giới tính, khuyết tật giàu nghèo đều hưởng quyền bình đẳng trong học tập.
- Trường học là nơi em được thụ hưởng quyền học hành, do vậy em cần
có bổn phận thực hiện nghĩa vụ của người học sinh.
2 Thái độ, kĩ năng:
- HS yêu quý trường lớp.
- HS tham gia các hoạt động của nhà trường, thực hiện các quy định của trường.
II Phương tiện dạy học:
- Phiếu học tập.
- Các bức tranh.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo
luận theo tranh.
- Tổ chức cho HS thảo luận.
- Chốt lại: trẻ em không phân biệt giàu
nghè, khuyết tật đều được hưởng quyền
bình đẳng trong học tập Nhà nước có
các hệ thống trường lớp chuyên biệt
dành cho các em khuyết tật, trẻ em lang
thang cơ nhỡ, đảm bảo quyền học hành
cho các em.
- Xem tài liệu
- Nhắc lại.
Trang 8- Chốt lại: Đi học là quyền lợi và nghĩa
vụ của mọi trẻ em không phân biệt giới
tính, khuyết tật giàu nghèo Mọi trẻ em
được tạo mọi điều kiện để phát triển
năng lực của mình Khi đến trường học
có nhiệm vụ chăm chỉ học tập, vâng lời
thầy cô giáo.
- Các nhóm trình bày ý kiến.
- Nhắc lại
Hoạt động bổ trợ:
- Vẽ tranh.
- Hát múa ngâm thơ về trường em.
Ý kiến của em cũng quan trọng, cần được mọi người tôn trọng Em cần
biết tôn trọng ý kiến của người khác
I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
HS hiểu được:
- Các em có quyền có ý kiến riêng về những vấn đề có liên quan và có quyền bày tỏ ý kiến đối với cha mẹ, thầy cô, bạn bè và mọi người.
- Ý kiến cá em sẽ được tôn trọng.
- Các em cần tôn trọng ý kiến của người khác.
2 Thái độ, kĩ năng:
- HS có thái độ đúng đắn.
II Phương tiện dạy học:
- Đồ vật để chơi trò diễn tả.
- Đồ dùng để đóng vai.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Chơi trò chơi diễn tả
- Tổ chức cho HS thảo luận.
- Chốt lại: mỗi người, mỗi trẻ em đều có
quyền có ý kiến riêng và có quyền bày tỏ ý
kiến riêng của mình.
- Xem tài liệu
- Nhắc lại
Hoạt động 2: Thảo luận phân tích tình
huống.
- Nêu tình huống.
- Chốt lại: Trẻ em cần phải có ý kiến riêng của
mình về những vấn đề có liên quan và thẳng
- Xem tài liệu
- Làm theo nhóm: thảo luận, phân tích.
Trang 9bày tỏ ý kiến của mình Ý kiến các em sẽ được
tôn trọng.
- Đại diện nhóm báo cáo, cả lớp trao đổi.
- Nhắc lại
Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai
- Nhận xét.
- Chốt lại: Cần bày tỏ ý kiến của mình thẳng
thắn, rõ ràng, tự tin Cần lắng nghe khi người
khác đang nói.
- Xem tài liệu
- Làm việc theo nhóm.
- Cá nhóm đóng vai.
- Nhắc lại
Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi: trả lời phỏng vấn.
- Vẽ tranh.
- Đóng vai phóng viên báo TNTP và bạn học sinh được phỏng vấn.