L1-T19

Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Hoạt động dạy và học : TG Hoạt đ

Trang 1

Thứ ngày tháng năm

Tiếng Việt

Bài 84: OP – AP (Tiết 1)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh nhận biết vần op – ap

- Biết đọc, viết đúng vần và tiếng mang vần các từ họp nhóm, múa sạp

- Sách vở, bảng, bộ đồ dùng

III Hoạt động dạy và học :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Kiểm tra HKI

- Nhận xét bài thi HKI

3 Bài mới : op – ap

- Giới thiệu: Hôm nay học vân op – ap

a) Hoạt động 1 : Dạy vần op

Phương pháp: trực quan, đàm thoại, giảng giải, thực hành

• Nhận diện vần :

- Giáo viên ghi: op

- Vần op được tạo bởi các âm nào?

- So sánh op và ot

- Tìm và ghép vần op ở bộ đồ dùng

• Đánh vần :

- Đánh vần: o – pờ – op

- Thêm h và dấu nặng được tiếng gì?

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh quan sát

- … được tạo bởi âm o và p

- Học sinh so sánh và nêu.Giống: bắt đầu o

Khác: op kết thúc p

- Học sinh thực hiện

- Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- … họp

Trang 2

- Ghép tiếng họp.

- Đánh vần: hờ – op – nặng – họp

+ op: viết o rê bút viết p

+ họp: viết h rê bút viết op, nhấc bút

đặt dấu nặng dưới o

a) Hoạt động 2 : Dạy vần ap Quy trình

tương tự

b) Hoat động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng

Phương pháp: trực quan, đàm thoại,

giảng giải

- Giáo viên treo tranh và đặt câu hỏi gợi

mở để học sinh nêu từ cần luyện đọc

con cọp giấy nháp

đóng góp xe đạp

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh

- Đọc toàn bài trên bảng lớp

 Hát múa chuyển sang tiết 2

- Học sinh ghép

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc trơn

- Học sinh viết bảng con

Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh luyện đọc

Trang 3

Tiếng Việt

Bài 84: OP – AP (Tiết 2)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Đọc được từ, câu ứng dụng

- Luyện nói được theo chủ đề: chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

2 Kỹ năng :

- Rèn đọc trôi chảy, đúng vần và tiếng mang vần, câu ứng dụng

- Viết đúng nét liền mạch

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

3 Thái độ :

- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt

- Tự tin trong giao tiếp

1 Ổn định :

2 Bài mới :

- Giới thiệu: Học tiết 2

a) Hoạt động 1 : Luyện đọc

Phương pháp: trực quan, đàm thoại, giảng giải, thực hành

- Cho học sinh mở SGK/ 4

- Giáo viên hướng dẫn đọc trang trái

- Yêu cầu học sinh đọc từng phần

- Nêu tiếng có vần vừa học

- Treo tranh SGK/ 5

- Tranh vẽ gì?

- Tranh vẽ cảnh mùa thu có hình ảnh

con nai vàng ngơ ngác

Lá thu … vàng khô

- Đọc mẫu

- Hát

- Học sinh mở SGK

- Học sinh đọc

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp

Trang 4

- Nêu tiếng mang vần vừa học.

- Đọc toàn bài

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh

a) Hoạt động 2 : Luyện viết

Phương pháp: quan sát, thực hành, giảng

giải

- Giới thiệu nội dung viết

- Nêu tư thế ngồi viết

- Giáo viên viết mẫu từng dòng và

hướng dẫn viết

+ op: viết o rê bút viết p

+ ap: viết a rê bút viết p

+ Tương tự cho: họp nhóm, múa sạp

a) Hoạt động 3 : Luyện nói

Phương pháp: trực quan, quan sát, đàm

thoại, giảng giải

- Nêu tên chủ đề luyện nói

- Treo tranh SGK/ 5

- Tranh vẽ gì?

- Trên hình vẽ em thấy đâu là chóp núi,

ngọn cây, tháp chuông?

- Nơi cao nhất của ngọn núi gọi là gì?

- Ngọn cây là nơi như thế nào so với

Phương pháp: trò chơi, thi đua

Trò chơi: ghép tiếng tạo thành câu

- … đạp

- Học sinh nêu

- Học sinh viết vở

Hoạt động lớp

- Học sinh nêu

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh nêu

- Học sinh lên chỉ tranh

- … chóp núi

- … cao nhất

- Học sinh nêu

- Mỗi đội cử 6 em lên thi đua

Trang 5

- Đội A: núi, Trường, Sơn, vút, ngọn, cao.

- Đội B: ngọn, giống, cây, thông, chuông,

tháp

- Đội nào ghép đúng và nhanh sẽ thắng

- Nhận xét, tuyên dương

4 Dặn dò :

- Đọc lại bài

- Viết vần và tiếng mang vần vừa học vào

bảng con

- Xem trước bài 85: ăp – âp

- Lớp hát 1 bài

Toán

MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Học sinh nhận biết:

- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

2 Kỹ năng :

- Biết đọc, viết số 11, 12

- Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số

- Bó chục que tính và các que tính rời

Trang 6

Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực

hành

- Giáo viên lấy 1 que tính (bó 1 chục

que) cho học sinh cùng lấy, rồi lấy

thêm 1 que rời nữa

- Được bao nhiêu que tính?

- Mười thêm một là 11 que tính

- Giáo viên ghi: 11, đọc là mười một

- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số 11

gồm 2 chữ số viết liền nhau

a) Hoạt động 2 :Giới thiệu số 12

hành

- Tay trái cầm 10 que tính, tay phải cầm

2 que tính

- Tay trái có mấy que tính? Thêm 2 que

nữa là mấy que?

- Giáo viên ghi: 12, đọc là mười hai

- Số 12 là số có 2 chữ số, chữ số 1 đứng

trước, chữ số 2 đứng sau

- Lấy cho cô 12 que tính và tách thành 1

chục và 2 đơn vị

a) Hoạt động 3 : Thực hành

Phương pháp: thực hành, đàm thoại

- Cho học sinh làm ở vở bài tập

Bài 1: Nêu yêu cầu

- Trước khi làm bài ta phải làm sao?

Bài 2: Nêu yêu cầu bài

- Giáo viên ghi lên bảng lớp

Bài 3: Tô màu

- Học sinh lấy theo giáo viên

- … mười thêm một que tính

- … 11 que tính, học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm,lớp

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh thao tác theo giáo viên

- … 12 que tính

- Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Học sinh lấy que tính và tách

- Học sinh làm bài

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Đếm số ngôi sao và điền

- Học sinh sửa bài miệng

- Học sinh nêu

- Học sinh sửa bài ở bảng lớp

- Tô màu vào 11 hình tam giác, 12 hình vuông

- Học sinh tô màu

- 2 học sinh ngồi cùng bàn đổivở sửa cho nhau

Trang 7

Bài 4: Cho học sinh nêu đầu bài.

- Cho học sinh điền số theo thứ tự

- Giáo viên gắn bài trên bảng phụ

4 Củng cố :

- 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Cách viết số 12 như thế nào?

5 Dặn dò :

- Viết số 11, 12 vào vở 2, mỗi số 5 dòng

- Chuẩn bị bài 13, 14, 15

- Học sinh nêu

- Học sinh điền số

- Lớp chia thành 2 dãy thi đua sửa bài

- Nhận xét

- Học sinh nêu

Thứ ngày tháng năm

Tiếng Việt

Bài 85: ĂP – ÂP (Tiết 1)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh biết vần ăp – âp nhanh

- Biết đọc và viết đúng vần ăp – âp, từ ứng dụng: cải bắp, cá mập

2 Kỹ năng :

- Rèn đọc rõ, đúng vần và từ ứng dụng

- Viết đúng, đều, đẹp các nét và khoảng cách

- Bộ đồ dùng, bảng con

1 Ổn định :

2 Bài cũ : op – ap

- Cho học sinh đọc SGK từng phần theo

yêu cầu của giáo viên

- Viết: con cọp, giấy nháp, xe đạp

- Hát

- Học sinh đọc bài SGK

Trang 8

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học vần ăp – âp

a) Hoạt động 1 : Dạy vần ăp

hành

- Giáo viên ghi: ăp

- Vần ăp: được tạo từ các âm nào?

- So sánh vần ăp – ap

- Ghép vần ăp

• Đánh vần :

- Đánh vần: ă – pờ – ăp

- Vần ăp muốn có tiếng bắp cô thêm

âm và dấu gì?

- Đánh vần tiếng bắp

- Tương tự viết bắp, cải bắp

a) Hoạt động 2 : Dạy vần âp Quy trình

tương tự

b) Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng

Phương pháp: trực quan, đàm thoại

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để học

sinh nêu từ cần luyện đọc

- Giáo viên ghi bảng:

gặp gỡ tập múa

- … ă và p

- Giống : kết thúc p

Khác: ăp: bắt đầu ă

- Học sinh ghép ở bộ đồ dùng

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm,lớp

- … b và dấu sắc

- … cải bắp

- Học sinh nêu

Trang 9

ngăn nắp bập bênh

- Đọc toàn bài ở bảng lớp

 Hát múa chuyển sang tiết 2

Tiếng Việt

Bài 85: ĂP – ÂP (Tiết 2)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh đọc trôi chảy từ, tiếng và câu ứng dụng

- Luyện nói được theo chủ đề: Trong cặp sách của em

2 Kỹ năng :

- Đọc nhanh, đúng từ, tiếng mang vần

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

- Viết đúng nét, liền mạch độ cao con chữ

3 Thái độ :

- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt

- Tự tin trong giao tiếp

1 Ổn định :

2 Bài mới :

- Giới thiệu: Học sang tiết 2

a) Hoạt động 1 : Luyện đọc

Phương pháp: luyện tập, trực quan, đàm thoại

- Cho học sinh mở SGK/ 6

- Hướng dẫn học sinh đọc trang trái

- Yêu cầu học sinh đọc từng phần

- Nêu tiếng có vần vừa học

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa sai

- Treo tranh SGK/ 7

- Tranh vẽ gì?

- Hát

- Học sinh mở SGK

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc

- Học sinh xem tranh

- Học sinh nêu

Trang 10

- Rút câu: Chuồn chuồn bay ….

- Đọc mẫu

- Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa sai

a) Hoạt động 2 :Luyện viết

Phương pháp: giảng giải, trực quan, thực

hành

- Nêu yêu cầu luyện viết

- Nêu tư thế ngồi viết

- Giáo viên viết mẫu: ăp và nêu quy

trình viết

- Tương tự viết mẫu: âp, cải bắp, cá

mập

- Lưu ý học sinh nối nét, khoảng cách

giữa các chữ cho đều

a) Hoạt động 3 :Luyện nói

Phương pháp: trực quan, đàm thoại,

giảng giải, thực hành nói

- Nêu tên bài luyện nói

- Treo tranh SGK/ 7

- Tranh vẽ gì?

- Trong cặp sách bạn có những đồ dùng

gì?

- Các đồ dùng đó dùng để làm gì?

- Nêu cách giữ gìn đồ dùng trong cặp

- Các đồ dùng trong cặp giúp em điều

gì?

 Các em phải yêu quý các đồ dùng

trong cặp của mình vì chúng giúp các

em học tốt

3 Củng cố :

Trò chơi: ghép tiếng thành câu

- Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Luyện đọc toàn bài

- Học sinh nêu

- Học sinh viết vở

- … trong cặp sách của em

- Học sinh nêu

- … sách, vở, bút

Trang 11

• bé, gặp, bạn, gỡ, cũ, bè.

• xe, tấp, cộ, qua, nập, lại

Đội nào ghép nhanh, đúng sẽ thắng

4 Dặn dò :

- Đọc lại bài

- Viết vần vừa học vào bảng con

- chuẩn bị bài 86: ôp – ơp

Toán

MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh nhận biết số 13, 14, 15 gồm 1 chục và 1 số đơn vị (3, 4, 5)

- Nhận biết số đó có 2 chữ số

- Ôn tập các số 10, 11, 12 về đọc, viết và phân tích số

- Que tính, SGK, bảng con

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Mười một, mười hai

- Điền số vào tia số

- 2 học sinh lên bảng

- 1 học sinh đọc các số điền được

Trang 12

a) Hoạt động 1 : Giới thiệu số 13.

hành

- Yêu cầu học sinh lấy bó 1 chục que

tính và 3 que rời

- Được tất cả bao nhiêu que tính?

- Cô viết số 13

- Số 13 là số có 2 chữ số, số 1 đứng

trước, số 3 đứng sau

a) Hoạt động 2 : Giới thiệu số 14

hành

- Các em đang có mấy que tính?

- Lấy thêm 1 que nữa

- Vậy được mấy chục que tính và mấy

que rời?

- 1 chục và 4 que rời, còn gọi là 14 que

tính

- Giáo viên ghi: 14 Đọc là mười bốn

- Mười bốn gồm 1 chục và 4 đơn vị

- Mười bốn là số có 2 chữ số, số 1 đứng

trước, số 4 đứng sau

a) Hoạt động 3 :Giới thiệu số 15

hành

- Tiến hành tương tự như số 14

- Đọc là mười lăm

a) Hoạt động 4 : Thực hành

Phương pháp: đàm thoại, thực hành

Bài 1: Nêu yêu cầu bài 1

- Côät 1 viết các sôá từ bé đêán lớn, và

ngược lại

Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống

- Đêå làm được bài này ta phải làm sao?

- Lưu ý học sinh đếm theo hàng ngang

để không bị sót

- Học sinh lấy que tính

- … 10 que tính và 3 que tính là 13 que tính

- Học sinh đọc mười ba

- Học sinh viết bảng con số 13

- … mười ba

- Học sinh lấy thêm

- … 1 chục và 4 que rời

- … 14 que tính Học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm

- Viết bảng con

Hoạt động cá nhân

- Điền số vào ô

- Học sinh sửa bài miệng

- … đếm số ngôi sao rồi điền

- Học sinh làm bài và nêu số

ở từng tranh

Trang 13

Bài 3: Viết theo mẫu.

- 1 chục con ghi vào hàng chục, 1 đơn vị

con ghi vào hàng đơn vị

- Tương tự cho các số 12, 13, 14 15 10/

4 Củng cố :

Phương pháp: trò chơi, thi đua: Ai nhanh

hơn?

- Cho học sinh chia 2 dãy, mỗi dãy cử 2

em lên đếm số hình số đoãn thẳng để

điền vào ô trống

hình tam giác hình tam giác

đoạn thẳng đoạn thẳng

- Dãy nào điền xong trước sẽ thắng

5 Dặn dò :

- Viết số 13, 14, 15 vào vở 2, nỗi số 5

dòng

- Xem trước bài 16, 17, 18, 19

- … 1 chục và 1 đơn vị

- Học sinh cử mỗi dãy 2 em lên tham gia

- Lớp hát 1 bài

Đạo đức

LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Giúp học sinh hiểu:

- Học sinh cần lễ phép, vâng lời thầy cô giáo vì thầy cô là người có công dạy dỗ các em nên người, rất thương yêu các em

- Để tỏ ra lễ phép, vâng lời thầy cô giáo, các em cần chào hỏi thầy cô khi gặp gỡ hay chia tay, nói năng nhẹ nhàng, dùng hai tay trao hay nhận vật gì đó từ thầy cô… phải thực hiện theo lời dạy bảo của thầy cô mà không được làm trái

2 Kỹ năng :

- Học sinh có hành vi lễ phép, vâng lời thầy cô giáo trong học tập, rèn luyện sinh hoạt hằng ngày

3 Thái độ :

Trang 14

- Học sinh có tình cảm yêu quí, kính trọng thầy, cô giáo.

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Một số dụng cụ để diễn tiểu phẩm

2 Học sinh :

- Vở bài tập

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Hôm nay học bài: Lễ phép,

vâng lời thầy giáo, cô giáo

a) Hoạt động 1 : Phân tích tiểu phẩm

Phương pháp: sắm vai, quan sát

- Giáo viên hướng dẫn học sinh theo dõi

các bạn diễn tiểu phẩm và cho biết nhân vật trong tiểu phẩm đối xử với cô giáo như thế nào

- Giáo viên đọc qua tiểu phẩm và cho

học sinh lên đóng tiểu phẩm

Cô giáo đến thăm gia đình học sinh…

- Hướng dẫn học sinh phân tích

- Cô giáo và bạn học sinh gặp nhau ở

đâu?

- Bạn đã chào và mời cô giáo vào nhà

như thế nào?

- Khi vào nhà bạn đã làm gì?

- Hãy đoán xem vì sao cô giáo lại khen

bạn ngoan, lễ phép?

- Các em cần học tập điều gì ở bạn?

• Kết luận : Khi cô đến nhà bạn mời cô

vào nhà… như vậy là bạn tỏ ra lễ phép với cô giáo

b) Hoạt động 2 : Trò chơi sắm vai (bài tập

1)Phương pháp: sắm vai

• Mục tiêu : Học sinh thể hiện được tình

- Hát

- Học sinh theo dõi tiểu phẩm

- 1 số học sinh lên đóng tiểu phẩm

- … đang ở nhà

- … lễ phép

- … mời cô ngồi, rót nước cho cô uống

- Học sinh nêu

Hoạt động lớp, nhóm

Trang 15

huống trong tranh.

• Cách tiến hành :

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học

sinh tìm hiểu tình huống ở bài tập 1,

nêu cách ứng xử và phân vai cho

nhau

Bước 2: Cho học sinh lên thể hiện

• Kết luận : Khi gặp thầy (cô) trong

trường em cần bỏ mũ đứng thẳng

người và chào… Khi đưa sách vở em

phải đưa hai tay

c) Hoạt động 3 : Thảo luận lớp về vâng lời

thầy (cô) giáo

Phương pháp: Thảo luận

• Mục tiêu : Học sinh biết vâng lời thầy

(cô) giáo

• Cách tiến hành :

Bước 1: Giáo viên lần lượt nêu câu

hỏi cho học sinh thảo luận

- Cô (thầy) giáo thường khuyên bảo

em điều gì?

- Những lời khuyên ấy giúp ích gì

cho các em học sinh?

- Vậy khi thầy (cô) dạy bảo, em cần

thực hiện như thế nào?

Bước 2: Cho học sinh lên nêu

• Kết luận : Hằng ngày thầy cô chăm lo

giáo dục các em, giúp các em trở

thành học sinh ngoan, giỏi Thầy cô

dạy bảo các em thực hiện tốt nội qui

nề nếp của lớp, của trường… Các em

biết thực hiện tốt những điều đó là

biết vâng lời thầy cô

4 Củng cố :

- Giáo viên gọi học sinh lên cho cô mượn

quyển sách (mỗi dãy 1 em sẽ mang

- 2 em ngồi cùng bàn trao đổi với nhau

- Từng cặp học sinh chuẩn bị

- Học sinh lên thể hiện cách ứng xử qua trò chơi sắm vai

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp

bàn trao đổi với nhau

- Học sinh lên trả lời theo từng câu hỏi, bổ sung ý kiến cho nhau

- Học sinh mang lên cho cô mượn

- Cả lớp nhận xét hành vi của

Trang 16

- Giáo viên nhận xét – Tuyên dương tổ

có bạn thực hiện tốt điều cô vừa dạy

5 Dặn dò :

- Thực hiện tốt điều cô vừa dạy để trở

thành con ngoan, trò giỏi

- Chuẩn bị: Học tiếp tiết 2

- Học sinh nhận biết vần ôp – ơp nhanh

- Đọc và viết đúng vần ôp – ơp và từ ứng dụng: hộp sữa, lớp học

2 Kỹ năng :

- Rèn đọc to, rõ, đúng vần và tiếng mang vần

- Viết đúng, đều, đẹp các nét và khoảng cách

- Bảng con, bộ đồ dùng

Trang 17

1 Ổn định :

2 Bài cũ : ăp – âp

- Cho học sinh đọc bài SGK

- Viết: cải bắp, cá mập, ngăn nắp

- Nhận xét

3 Bài mới : ôp – ơp

- Giới thiệu: Học vần ôp – ơp

a) Hoạt động 1 : Dạy vần ôp

Phương pháp: đàm thoại, trực quan,

giảng giải, thực hành

- Giáo viên viết ôp

- Vần ôp gồm những chữ nào ghép

lại?

- So sánh ôp với op

- Ghép vần ôp

• Đánh vần :

- Giáo viên đọc: ô – p – ôp

- Có vần ôp muốn có tiếng hộp thêm

chữ và dấu gì?

- Đánh vần tiếng hộp

- Đưa hộp sữa và hỏi đây là gì?

 Ghi bảng: hộp sữa

• Viết :

- Giáo viên viết mẫu và nêu qui trình

viết ôp: viết ô rê bút viết p

- Tương tự cho tiếng hộp, hộp sữa

b) Hoạt động 2 : Dạy vần ơp Quy trình

- Hát

- Đọc theo yêu cầu từng phần

- Viết bảng con

- … ô và p

- Giống : kết thúc p

Khác: ôp băt đầu ô

- Học sinh ghép ở bộ đồ dùng

- … h và dấu nặng

- … hờ – ôp – hôp nặng hộp

- … hộp sữa

Tiêu đề	Bài 84: Op – Ap
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	bài giảng

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	307,5 KB