Giáo án kĩ năng sống lớp 4 cả năm

- GV chốt về các việc cần làm để thực hiện đúng nội quy lớp học.. - Dặn: Phụ huynh nhận xét cuối bài học -2 HS đọc bài đã hoàn thành - HS nêu các việc em cần làm để đi học đúng giờ.?. Ho

Trang 1

Ngày dạy: Thứ Hai, ngày 01 tháng 7 năm 2019

Rèn kỹ năng sống lớp 4

CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN BÀI 1: HỌC CÁCH TIẾT KIỆM

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết trân trọng giá trị của tiền bạc, thời gian

- Biết thực hành tiết kiệm bằng những hành động nhỏ, phù hợp với khả năngcủa bản thân

- Vận dung kiến thức đã học vào cuộc sống

II Phương tiện dạy học:

- Tiền, kẹo và đồ dùng học tập, tranh ảnh

- Tài liệu thực hành kĩ năng sống ( T 4 -7)

III Tiến trình dạy học:

1 Khám phá:

Gv nêu câu hỏi:

- Vì sao cần phải tiết kiệm ?- HS trả lời

- Gv nhận xét

Giới thiệu bài: Bài 1- Học cách tiết kiệm.

2 Kết nối:

- GV nêu mục tiêu của tiết học:

- Hiểu và biết trân trọng giá trị đồng tiền, thời

gian, biết cách sử dụng và tiết kiệm

Hoạt động 1: Biết cách tiết kiệm.

A, Phân biệt giữa hoang phí và kẹt sỉ

-Yêu cầ HS đọc truyện: Minh và Hoa

BT 1 Em sẽ học tập Minh hay Hoa?

BT 2: Đâu là nhu cầu thiết yếu trong cuộc sống?

Đâu chỉ là mong muốn ( không có cũng được)

- Gọi HS trả lời

- GV nhận xét

- GV hỏi: Em hiểu thế nào là nhu cầu thiết yếu,

- HS xác định rõ mục tiêu củabài

- 1 HS, lớp đọc thầm

- HS nêu theo ý của mình

- HS thảo luân theo nhóm đôi vàlàm bài tập

- Đại diện 1-2 nhóm trả lời,nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS nêu

Trang 2

thế nào chỉ là mong muốn?

B, Mua hàng ra sao?

BT 3: Lập kế hoạch để mua một món đồ em cần

- Cho HS quan sát tranh SGK và yêu cầu HS tự

làm bài tập,

BT 4: Y/c HS liệt kê món đồ muốn mua nhất,

chuẩn bị đồ vật bỏ tiền tiết kiệm để mua món đồ

đó

C Thực hành: HS nối BT 1,2/ 6

BT3: HS nêu việc các em làm để thực hành tiết

kiệm

- GV chốt về các việc cần làm để thực hành tiết t\

kiệm tiền cảu và thời gian

Hoạt động 2: Em tự đánh giá

- HS đọc bảng tự đánh giá và hoàn thiện bảng

đánh giá

- Qua bảng đánh giá em thấy mình là người đã

biết tiết kiệm thời gian và tiền bạc chưa?

3 Hoạt động nối tiếp:

- Phân biệt tiết kiệm và kẹt sỉ?

- Nêu những nhu cầu cần thiết và điều chỉ là

mong muốn ?

- Dặn: Phụ huynh nhận xét cuối bài học

- HS đọc phần bài học

- HS tự làm việc cá nhân

- HS nêu đồ vật mình muốn mua

- 1-2 HS đọc bài đã hoàn thành

- HS nêu các việc em đã làm hoặc có thể làm để thực hành tiết kiệm

- HS tự nêu cách làm của mình

- HS nêu

 Rút kinh nghiệm

Trang 3

Ngày dạy: Thứ Tư, ngày 03 tháng 7 năm 2019

CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN BÀI 2 THỰ HIỆN NỘI QUY LỚP HỌC

I Mục tiêu:

- Hiểu được ích lợi của việc thực hiện nội quy lớp học

- Tạo dựng được thói quen chấp hành tốt nội quy lớp học

- Vận dụng điều đã học vào cuộc sống hàng ngày

- GV nêu mục tiêu của tiết học:

- Hiểu và tạo dựng được thói quen thực hiện và

chấp hành tốt nội quy lớp học

Hoạt động 1: Biết giữ kỉ luật chung.

-Yêu cầu HS đọc truyện: Bạn lớp phó kỉ luật

BT 1 - Vì sao cô giáo lại cử Huy làm lớp phó

Trang 4

BT 3: Thảo luận nhóm về những lợi ích của việc

thực hiện đúng nội quy lớp học ?

BT 4: Viết ra những quy tắc mà em tự đặt ra cho

mình khi học tập ở lớp

- Những việc em cần làm để đi học đúng giờ?

C Thực hành: HS nối BT 1/10

BT2: HS nêu việc làm vi phạm nội quy lớp học

- GV chốt về các việc cần làm để thực hiện đúng

nội quy lớp học

- thực hiện tốt nội quy lớp học đem lại kết quả

như thế nào cho chúng ta?

Hoạt động 2: Em tự đánh giá

- HS đọc bảng tự đánh giá và hoàn thiện bảng

đánh giá

- Qua bảng đánh giá em thấy mình là người đã

biết thực hiện tốt nội quy lớp học chưa?

- Vì sao phải đặt ra nội quy lớp học ?

- Thực hiện tốt nội quy lớp học mang lại ích lợi

gì? Em đã làm gì để thực hiện tốt NQ lớp học?

- Dặn: Phụ huynh nhận xét cuối bài học

-2 HS đọc bài đã hoàn thành

- HS nêu các việc em cần làm để

đi học đúng giờ

- Giúp chúng ta có một môi trương học tập nghiêm túc, học tập có hiệu quả - HS tự nêu cách làm của mình - HS nêu  Rút kinh nghiệm

Ngày dạy: Thứ Sáu, ngày 05 tháng 7 năm 2019

Trang 5

CHỦ ĐỀ: GIAO TIẾP HỢP TÁC BÀI 3 LẮNG NGHE VÀ CHIA SẺ

I Mục tiêu :

- Hiểu được tầm quan trọng của lắng nghe và chia sẻ

- Biết thực hành tư thế lắng nghe, làm “ngôi sao lắng nghe” hiệu quả

- Rèn luyện thói quen chia sẻ với người thân, bạn bè và mọi người xung quanh

II Đồ dùng:

Tài liệu KNS ( T12-15)

III Các hoạt động dạy - học:

A Hoạt động khởi động:

- Em làm gì để thực hiện nội quy lớp học?

- Kể tên những việc làm chưa thực hiện đúng

nội quy lớp học?

- Nhận xét, đánh giá

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

HĐ1 Tầm quan trọng của lắng nghe và chia sẻ

- GV yêu cầu HS đọc truyện Chú mèo Kitty.

BT1: Vì sao cô bé luôn muốn được nói chuyện

với ông lão?

- HS làm bài tập trong SGK

- Vì sao chugns ta cần biết lắng nghe và chia sẻ

với mọi người ?

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân bài tập trong

Trang 6

- Chốt ý đúng

HĐ 2: Tìm hiểu cách lắng nghe và chia sẻ có

hiệu quả.

BT 1: -Theo em, nghe lần 1 để làm gì?

- Lắng nghe là nghe ở lần thứ mấy?

* Chốt ý đúng

BT2: Nêu những đêìu em nên làm để lắng nghe

và chia sẻ có hiệu quả ?

BT3: Những nguyên nhân dẫn đến việc nghe

và chia sẻ không hiệu quả?

- HS nêu, GV chốt

HĐ3: Em tự đánh giá

- GV yêu cầu HS tự đánh giá vào bảng SGK/15

- Trình bày bảng đánh giá trước lớp

C Hoạt động nối tiếp:

- Tại sao phải lắng nghe người khác?

- Khi lắng nghe em cần có thái độ như thế nào?

- GV nhận xét HS phần cuối SGK/15

- Trình bày trước lớp

- Nghe lần 1 là nghe thấy

- Nghe lần 2 là lắng nghe

- HS kể những việc nên làm

- Không tập trung, ngại chia sẻ, giả vờ nghe, môi trường ồn ào, nghĩ xấu về người khác

Trang 7

CHỦ ĐỀ: GIAO TIẾP HỢP TÁC BÀI 4 KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM

I Mục tiêu :

- Hiểu được tầm quan trọng của làm việc nhóm

- Trình bày và thực hành được các kĩ năng giúp làm việc nhóm hiệu quả

- Biết vận dụng điều đã học vào thực tế hàng ngày

II Đồ dùng:

Tài liệu KNS/16-19

III Các hoạt động dạy - học:

A Hoạt động khởi động:

- Tầm quan trọng của lắng nghe và chia sẻ?

- Khi lắng nghe cần có hành động và thái độ

thế nào ?

- Nhận xét, đánh giá

B Dạy bài mới

HĐ 1 Tìm hiểu về cách làm việc nhóm

Đọc truyện: Làm việc nhóm hiệu quả

- GV yêu cầu HS đọc truyện.

- Yêu cầu HS thảo luận:

BT1: Rút ra bài học nhóm từ câu chuyện trên?

BT2: HS làm bài tập trong SGK/17

- Chốt ý đúng

BT3: Tổ chức cho HS chơi trò chơi

BT4: Viết kinh nghiệm của bản thân giúp em

làm việc nhóm hiệu quả

- Chốt ý đúng

BT5: Em cùng các bạn lập kế hoạch tập văn

nghệ cho nhóm nhân dịp kỉ niệm ngày Nhà

giáo Việt Nam 20/11

- HS nêu

- HS đọc truyện

- HS thảo luận nhóm 4

- HS làm bài tập trong SGK

- HS tham gia trò chơi

- Viết kinh nghiệm và nêutrước lớp

- HS trong nhóm lập kế hoạch

Trang 8

HĐ 2: Bài học

- Nêu ndung bài học và những điều nên tránh

HĐ3: Đánh giá nhận xét

- HS tự đánh giá vào bảng/19

- GV đánh giá HS

- Em cần làm gì để làm việc nhóm hiệu quả

- Vận dụng vào học tập, làm việc hàng ngày

- HS nêu

Trang 9

CHỦ ĐỀ: GIAO TIẾP HỢP TÁC BÀI 5 GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG TRONG HỌC TẬP

Trang 10

HĐ3: Đánh giá:

- HS tự đánh giá, GV đánh giá

- Nêu tầm quan trọng giải quyết tình huống trong

học tập

- Vận dụng trong học tập hàng ngày

- HS tự đánh giá

- HS nêu

Trang 11

CHỦ ĐỀ: GIAO TIẾP HỢP TÁC BÀI 6 TÌM KIẾM, XỬ LÍ THÔNG TIN TRONG HỌC TẬP

1 Giới thiệu bài

2 HĐ 1: Đọc thông tin trong SGK

- GV yêu cầu HS thảo luận BT1

- Vì sao Hiếu có thể hoàn thành tốt bài

dự thi của mình ?

- Em đã dùng những cách nào để tìm

kiếm, xử lí thông tin trong học tập?

- GV chốt

BT2: Tổ chức cho HS chơi trò chơi/25

BT3: HS tìm kiếm thông tin và viết một

- Rút ra nội dung bài học, nhắc lại

- HS nhắc lại nội dung bài học

- HS thực hành đánh giá

Trang 12

- HS tự đánh giá.

- GV nhận xét, đánh giá

- Trong học tập tìm kiếm và xử lí thông tin như thế nào cho hiệu quả?

- Chuẩn bị bài 7: Giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp

Trang 13

CHỦ ĐỀ: CHĂM HỌC, CHĂM LÀM, TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI BÀI 7 GIỮ GÌN MÔI TRƯỜNG XANH, SẠCH, ĐẸP

I Mục tiêu:

- Hiểu được tầm quan trọng của việc giữ gì môi trường xanh sạch đẹp

- Rèn luyện thói quen tích cực tham gia giữ gìn vệ sinh trường lớp, chỗ ở vànơi công cộng

- Có ý thức bảo vệ môi trường sạch sẽ

II Đồ dùng

Tài liệu KNS ( 28-31)

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Nêu phương pháp tìm kiếm và xử lí

thông tin trong học tập có hiệu quả nhất?

- Những điều cần tránh trong quá trình tìm

kiếm và xử lí thông tin ?

B Bài mới:

2 HĐ 1: Đọc truyện Bạn đội viên xuất sắc

- GV yêu cầu HS thảo luận BT1

- Em học tập được gì từ tấm gương của

- HS nối tiếp trả lời câu hỏi

- HS nêu việc làm của mình

- HS làm việc nhóm, ghi lại hoạt động

em và các bạn làm được SGK/29

Trang 14

BT2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc bài làm

BT3: Kể nhưng việc làm của em và các

bạn làm để giữ gìn vệ sinh nới ở

3 HĐ 2: Bài học

- HS đọc và nêu nội dung bài học, các

điều nên tránh (T 30, 31)

4 HĐ3: Đánh giá

- Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc

sống hàng ngày Chuẩn bị bài 8

- Đọc bài, làm việc cá nhân

- HS ghi lại các việc đã làm được: vứt rác đúng nơi quy định, khơi thông cống

rãnh, phát quang bụi rậm,

- HS nêu nội dung bài học C Hoạt động nối tiếp: - Liên hệ các biện pháp bảo vệ môi trường ở địa phương em? - Chuẩn bị bài 8: Em là đội viên xuất sắc  Rút kinh nghiệm

Trang 15

CHỦ ĐỀ: CHĂM HỌC, CHĂM LÀM, TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI BÀI 8 EM LÀ ĐỘI VIÊN XUẤT SẮC

I Mục tiêu

- Biết được những biểu hiện của người đội viên xuất sắc

- Thực hiện tốt những việc làm của người đội viên xuất sắc

- Có ý thức rèn luyện để trở thành người đội viên xuất sắc

II Đồ dùng:

Tài liệu KNS (T 32-35)

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Nêu việc cần làm và nên tránh để giữ gìn

môi trường xanh sạch đẹp ?

- Vì sao phải giữ môi trường xanh, sạch,

đẹp ?

B Bài mới:

2 HĐ 1: Đọc truyện:Tấm gương Kim Đồng

- GV yêu cầu HS thảo luận – BT1

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nối tiếp trả lời câu hỏi

- HS ghi ra giấy và đọc trước lớp

Trang 16

- HS đọc và nêu nội dung bài học, những

việc làm giúp em trở thành đội viên xuất

sắc (T 34, 35)

- Vận dụng kiến thức đã học phấn đấu rèn

luyện để trở thành một đội viên xuất sắc

Chuẩn bị bài 9: Bài học về lòng tự trọng

- HS đọc nối tiếp bài học, đọc thuộc lòng 5 điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, Nhi đồng

- HS tự đánh giá mình

- HS nêu lại nội dung bài học

- Xem lại và thực hiện bài học

- Chuẩn bị bài sau

Trang 17

CHỦ ĐỀ: CHĂM HỌC, CHĂM LÀM, TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI BÀI 9 BÀI HỌC VỀ LÒNG TỰ TRỌNG

- Vì sao mỗi bạn HS cần rèn luyện để trở thành

đội viên xuất sắc ?

B Bài mới:

2 HĐ 1: Đọc truyện:Tấm gương Trần Quốc

Toản

- Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện của

- HS nêu theo ý hiểu biết của mình

- Đại diện nhóm trình bày

- HS làm việc cá nhân

- HS chọn ý và đánh dấu x ô trốngtrước tranh vẽ việc làm thể hiệnlòng tự trọng

- HS ghi ra giấy và đọc trước lớp

- HS đọc nối tiếp bài học/38,39

Trang 18

BT6: Y/c HS về nhờ bố mẹ nhận xét.

- HS đọc và nêu nội dung bài học, những biểu

hiện của người tự trọng và những biểu hiện

không phải là của người tự trọng (T 38, 39)

- Vận dụng kiến thức đã học nhận biết người có

lòng tự trọng, rèn luyện để trở thành người có

lòng tự trọng Chuẩn bài 10: Biết chịu trách

nhiệm về bản thân

Trang 19

CHỦ ĐỀ: CHĂM HỌC, CHĂM LÀM, TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI BÀI 10 BIẾT CHỊU TRÁCH NHIỆM VỀ BẢN THÂN

I Mục tiêu:

- Hiểu được tầm quan trọng của việc tự chịu trách nhiệm về những hành độngcủa mình

- Rèn luyện được thói quen tự chịu trách nhiệm về bản thân

- Có ý thức tự chịu trách nhiệm về bản thân

- Vì sao Hiếu không bị thầy Hiệu trưởng mắn

- HS đọc và nêu nội dung bài học, những việc

làm thể hiện tự chịu trách nhiệm với bản thân

- HS đọc nối tiếp bài học/42, 43

Trang 20

(T 42) và những điều cần tránh (T43)

- Vận dụng kiến thức đã học làm những việc

thể hiện tự chịu trách nhiệm với bản thân

Chuẩn bài 11: Nhận thức bản thân

Trang 21

Ngày dạy: Thứ Tư ngày 24 tháng 7 năm 2019

Tranh SGK Tài liệu KNS: ( T44 - 47)

III Các hoạt động dạy học:

2 HĐ 1: Đọc truyện: Sự hối tiếc muộn màng

- Vì sao Hiếu không đăng kí vào đội tuyển thi

học sinh giỏi của trường ?

- TB trước lớp, bạn nhận xét, bổsung thêm

Trang 22

- HS đọc và nêu nội dung bài học (T46, 47)

nên làm để nhận thức đúng về bản thân, biết

được ích lợi của việc nhận thức đúng về bản

thân Chuẩn bài 12: Sức mạnh của sự đoàn kết

- HS đọc nối tiếp bài học/46, 47

Trang 23

CHỦ ĐỀ: TRUNG THỰC, KỈ LUẬT, ĐOÀN KẾT BÀI 12 SỨC MẠNH CỦA SỰ ĐOÀN KẾT

I Mục tiêu:

- Biết được lợi ích của sự đoàn kết

- Thực hành được các cách nâng cao tinh thần đoàn kết

- Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống

2 HĐ 1: Đọc truyện: Bài học từ loài ngỗng

- Vì sao đàn ngỗng lại bay theo hình chữ V ?

- Nêu ích lợi khi lớp em đoàn kết ?

- GV nhận xét, mở rộng phạm vi đoàn kết trong

xóm làng, xã hội, loài người trên thế giới

BT2: Đánh dấu x vào ô trống ở ý em chọn đâu

là lợi ích của đoàn kết ?

- TB trước lớp, bạn nhận xét, bổsung thêm

Trang 24

nghe điều em học được từ bài thơ ?

- HS đọc và nêu nội dung bài học (T50, 51)

nên làm để phát huy tinh thần đoàn kết và điều

không nên làm để gây mất đoàn kết

Chuẩn bài 13: Lòng tự hào

- HS đọc nối tiếp bài học/50,51

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	183,5 KB