Giáo án kỹ năng sống lớp 1 cả năm

Giáo án kỹ năng sống lớp 1 cả năm tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩn...

Trang 1

Tiết 1 I/ Mục tiêu:

 Giúp HS:

- Tự bày tỏ mong muốn của mình cho người khác hiểu

- Biết bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp

- GD KN bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp

II/ Chuẩn bị:

- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

- GV giới thiệu và ghi tựa bài

Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết

Mục tiêu: HS hiểu và trả lời được câu hỏi

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Mong

muốn của Trâm”

- GV kể chuyện

- GD HS qua câu chuyện vừa kể

- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể

“Mong muốn của Trâm”.Tại sao em cần mạnh dạn

hỏi những điều mình chưa biết?

- GV phổ biến luật chơi

- Gv nhận xét những mong muốn của HS

- HS lắng nghe

Trang 2

MONG MUỐN CỦA EM

 Giúp HS:

- Tự bày tỏ mong muốn của mình cho người khác hiểu

- Biết bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp

- GD KN bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp

………

Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm

Mục tiêu: HS hiểu các nội dung và biết áp

dụng vào cuộc sống

1 Những hoạt động giúp em thể hiện sự tự tin

trong giao tiếp:

- GV nêu yêu cầu HS thảo luận: Em hãy xác định

những việc em nên làm trong các bức tranh sau

- GV nhận xét, kết luận

2 Những việc em không nên làm:

những việc em không nên làm trong các bức

- GV cho HS tự đánh giá bản thân

- GV nhận xét cuối cung vào vở HS

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Tuần 9

Trang 3

TẬP TRUNG ĐỂ HỌC TỐT

 Giúp HS:

- Biết tự rèn luyện thói quen tập trung khi học tập

- Biết thực hành phương pháp rèn luyện kĩ năng tập trung học tập tốt

- GD KN có khả năng tập trung cao, mang lại hiệu quả học tập tốt

- Để thể hiện mong muốn em cần làm những gì?

- Em đã bày tỏ mong muốn của mình như thế nào?

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Chuyện

của Lan”

- GV kể chuyện

“Chuyện của Lan”: Tại sao em cần tập trung?

BÀI HỌC: Muốn học tập tốt thì em phải tập trung

nghe thầy cô giảng bài, không làm việc riêng trong

- HS lắng nghe

- HS trình bày - NX

- HS lắng nghe, ghi nhớ

Tuần 10

Trang 4

TẬP TRUNG ĐỂ HỌC TỐT

 Giúp HS:

- Biết tự rèn luyện thói quen tập trung khi học tập

- Biết thực hành phương pháp rèn luyện kĩ năng tập trung học tập tốt

- GD KN có khả năng tập trung cao, mang lại hiệu quả học tập tốt

( Đánh dấu x vào trước lựa chọn của em)

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV cho HS quan sát tranh( 6 tranh) GV nêu

nội dung từng tranh

- Hoạt động cả lớp

- GV nhận xét, chốt lại: Để tập trung khi học trên

lớp, em phải:

- Ngồi học đúng tư thế;

- Chăm chú nghe thầy cô giảng bài;

- Ghi chép, làm bài tập thầy cô giao đầy đủ;

- Hăng hái phát biểu ý kiến

b/ Tập trung học ở nhà

- GV nêu yêu cầu thảo luận: Ở nhà, em cần làm

gì để tập trung học thật tốt?

- GV cho HS quan sát tranh (6 tranh) GV nêu

nội dung từng tranh

GVKL: Các nguyên tắc giúp em tập trung:

- Mỗi lúc một việc: Khi đang làm việc này thì em

không nên làm việc khác “Chơi ra chơi, học ra

học”

- Giờ nào việc nấy: Em tự lập kế hoạch cho

mình, giờ nào là giờ học, giờ nào là giờ chơi và

thực hiện theo đúng kế hoạch đó;

- HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn nghe

Trang 5

………

làm gì?” để xác định rõ và tập trung vào việc

đang làm.- Hỏi lại bài

- Về nhà:

a Tự lập cho mình thời gian biểu: khi nào em

học bài, khi nào chơi, khi nào ăn cơm, khi nào đi

Trang 6

 Giúp HS:

- Hiểu được sự cần thiết của việc đặt câu hỏi

- Thực hành áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả

- GD KN có khả năng áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả

- Em đã làm gì để việc học của mình đạt hiệu quả?

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Tấm

gương học hỏi”

- GV kể chuyện

- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể Tấm

gương học hỏi.Tại sao em cần mạnh dạn hỏi những

điều mình chưa biết?

- HS lắng nghe

Trang 7

HỎI HIỆU QUẢ Tiết 2 I/ Mục tiêu:

 Giúp HS:

- Hiểu được sự cần thiết của việc đặt câu hỏi

- Thực hành áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả

- GD KN có khả năng áp dụng và đặt câu hỏi hiệu quả

………

1 Những việc em nên làm:

Trang 8

HỌC TẬP CHUYÊN CẦN

 Giúp HS:

- Hiểu được tầm quan trọng của việc học tập chuyên cần

- Rèn thói quen học tập chuyên cần: Đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ

- GD YT thói quen học tập chuyên cần: Đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Lớp

trưởng”

- GV kể chuyện

- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể Lớp

trưởng Học tập chuyên cần đem lại cho chúng ta

- HS lắng nghe

Tuần 14

Trang 9

HỌC TẬP CHUYÊN CẦN

 Giúp HS:

………

tranh sau

3 Em ghi nhớ:

- GV giải thích cho HS biết nội dung sơ đồ

- Chăm chỉ, chuyên cần > học tập hiệu quả > gặt

Trang 10

ĐỒ DÙNG GỌN GÀNG, NGĂN NẮP

 Giúp HS:

- Biết cách sắp xếp đồ dùng học tập, sinh hoạt gọn gàng

- Hình thành thói quen gọn gàng, ngăn nắp

- GD YT gọn gàng, ngăn nắp

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Đồ dùng

của Thành”

- GV kể chuyện

- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể Đồ

dùng của Thành Gọn gàng, ngăn nắp đem lại cho

Trò chơi: Ai nhanh tay nhanh mắt

- GV phổ biến luật chơi

- Nhiều lượt chơi: mỗi lượt 2 đội chơi /mỗi đội 4

- HS lắng nghe

Tuần 16

Trang 12

ĐỒ DÙNG GỌN GÀNG, NGĂN NẮP

 Giúp HS:

- Biết cách sắp xếp đồ dùng học tập, sinh hoạt gọn gàng

- Hình thành thói quen gọn gàng, ngăn nắp

- GD YT gọn gàng, ngăn nắp

………

1 Rèn luyện thói quen tốt:

những thói quen tốt em nên rèn luyện trong các

bức tranh sau

2 Loại bỏ thói quen thiếu ngăn nắp:

những thói quen em không nên làm trong các

Trang 13

THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG CUỐI HỌC KÌ I I/ Mục tiêu:

 Giúp HS:

1.Ổn định:

2.KTBC:

- Để học tập có hiệu quả em cần làm những gì?

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Đi học

đúng giờ”

- GV kể chuyện

- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể “Đi

học đúng giờ” Học tập chuyên cần đem lại cho

- HS lắng nghe

Trang 14

………

- GV giải thích cho HS biết nội dung sơ đồ

- Chăm chỉ, chuyên cần > học tập hiệu quả > gặt

Trang 15

HÒA NHẬP VỚI MÔI TRƯỜNG MỚI

 Giúp HS:

- Bước đầu tự tin, hòa nhập vào môi trường mới

- Mạnh dạn làm quen với bạn bè, giao tiếp với thầy cô

- GD KN Mạnh dạn trong giao tiếp

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Trường

lớp mới”

- GV kể chuyện

“Trường lớp mới” Em đã hòa nhập với môi trường

mới như thế nào?

- HS lắng nghe

Tuần 19

Trang 16

HÒA NHẬP VỚI MÔI TRƯỜNG MỚI

 Giúp HS:

………

Trang 17

PHÁT BIỂU XÂY DỰNG BÀI

 Giúp HS:

- Hiểu được hiệu quả của việc phát biểu xây dựng bài

- Luôn rèn luyện để tự tin, chủ động và hăng hái phát biểu xây dựng bài

- GD TĐ tự tin, chủ động và hăng hái phát biểu xây dựng bài

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Hăng hái

phát biểu”

- GV kể chuyện

“Hăng hái phát biểu” Hăng hái phát biểu đem lại

- HS lắng nghe

Tuần 21

Trang 18

PHÁT BIỂU XÂY DỰNG BÀI

 Giúp HS:

- Hiểu được hiệu quả của việc phát biểu xây dựng bài

- Luôn rèn luyện để tự tin, chủ động và hăng hái phát biểu xây dựng bài

- GD TĐ tự tin, chủ động và hăng hái phát biểu xây dựng bài

………

1 Những việc em cần làm:

những việc em cần làm trong các bức tranh sau

Trang 19

THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG

I/ Mục tiêu:

 Giúp HS:

1.Ổn định:

2.KTBC:

- Để học tập có hiệu quả em cần làm những gì?

- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Trường

lớp mới”

- GV kể chuyện

“Trường lớp mới” Em đã hòa nhập với môi trường

mới như thế nào?

- HS lắng nghe

Mục tiêu: HS hiểu các nội dung và biết áp dụng

vào cuộc sống

- HS trình bày - NX

- HS lắng nghe

Tuần 23

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	357,24 KB