TUAN 15 2016 2017

Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Luyện đọc.. - Nêu những việc nên, không nên làm để tiết kiệm nước.. Tiết kiệm nước: bảo vệ bầu không khí *TKNL: H

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: Toán

Bài: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ O

Tuần: 15 Ngày: 05/12/2016 Tiết: 71

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách thực hiện phép chia hai số có tận cùng là chữ số 0

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động1: Giới thiệu trường hợp số

bị chia và số chia điều có một chữ số 0 ở

cùng của số bị chia nhiều hơn số chia.

HS biết cách thực hiện phép chia hai số

+ Cùng xoá chữ số 0 ở tận cùng của số chia

Trang 2

TRƯỜNG TIÊU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP 4/3

- Bài tập 2: - Tìm thừa số chưa biết

- 2 nhóm thi đua tính nhanh: 25000 : 500

- Nhận xét - Tuyên dương

- Nêu việc về nhà

Trang 3

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: Tập đọc

Bài: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

Tuần: 15 Ngày: 05/12/2016 Tiết: 29

II Chuẩn bị:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Luyện đọc.

Luyện cho HS đọc trôi chảy toàn bài.

- Yêu cầu

- Khẳng định cách chia đúng

- HD HS đọc từ khó; giải nghĩa từ

- Cho HS đọc bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

HS trả lời được các câu hỏi và hiểu nội

dung bài

1/ Tác giả đã tả cánh diều bằngNhững chi tiết nào?

2/ Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ những niềm vui và những ước mơ thế nào?

3/ Qua câu mở bài và kết bài, tác giả muốn nói gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.

HS đọc diễn cảm được bài đọc

Cá nhân - Nhóm - Cả lớp.

- 1 HS đọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm theo

- Chia đoạn: 2 đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn ( 2-3 lượt )

- Thảo luận nhóm tìm từ khó hiểu, khó đọc

- Luyện đọc từ khó: Cánh diều, bãi thả, cánh bướm, khát vọng…

- Đọc chú giải - giải nghĩa từ: Mục đồng, huyền ảo, khát vọng

Cá nhân - Cả lớp.

- Luyện đọc cá nhân, đôi bạn, nhóm

Trang 4

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn đọc đoạn diễn cảm

- Cho HS thi đua đọc diễn cảm, nhiều hình thức

- Nhận xét khen HS đọc diễn cảm hay

Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nêu nội dung bài văn

- GD:

- Giao việc

- Luyện đọc đoạn, cả bài

- Thể hiện niềm vui sướng và khác vọng củađám trẻ mục đồng trước trò chơi thả diều

Trang 5

Môn: Đạo đức Bài: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO

Tuần: 15 Ngày: 05/12/2016 Tiết: 15

I Mục tiêu: Giúp HS:

*KNS:- KN lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô

- KN thể hiện sự kính trọng , biết ơn với thầy cô

- GV: SGK, SGV, kéo, giấy màu, bút màu, keo dán

- HS: SGK,kéo, giấy màu, bút màu, keo dán

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Trình bày tư liệu sưu tầm

được.

HS trình bày được về các tư liệu, tranh ảnh

sưu tầm về biết ơn thầy cô

- Yêu cầu các nhóm trình bày tranh theo

nhóm - Thảo luận rồi báo cáo

- Nhận xét - Nhóm trình bày hay đúng ý

nghĩa và sưu tầm tranh đẹp

Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng

thầy cô giáo cũ.

- Hãy làm bưu thiếp để chúc mừng thầy cô

giáo cũ của em đã học

- Yêu cầu HS để dụng cụ lên bàn

- Cho HS xem bưu thiếp mẫu

- Cho HS thực hiện cá nhân

* Lưu ý : Ghi rõ điều gì?

- Nhận xét - Chọn bưu thiếp đẹp trưng bày

sản phẩm và tuyên dương

+ Để tỏ lòng kính trọng và biết ơn thầy, cô

giáo em phải làm gì?

+ Vì sao phải tỏ lòng kính trọng và biết ơn

thầy, cô giáo?

- Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo GV

- Quan sát cách trình bày bưu thiếp

- Làm việc cá nhân

- Ghi rõ tặng thầy, cô mà em muốn tặng

- Lời chúc và trang trí bưu thiếp

Trang 6

Giáo viên

Nguyễn Văn Tuấn

Trang 7

Môn: Toán Bài: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

Tuần: 15 Ngày: 06/12/2016 Tiết: 72

- Biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

-Tính cẩn thận

- GV: SGK, SGV

- HS: Vở, SGK

- Tiếp tục cho HS làm vào nháp

+ Đây là phép chia thế nào?

+ Khi chia các em ước lượng thương thế

- Cho HS làm bài vào vở

* Lưu ý phép chia có dư

- Số bị chia có 3 chữ số, số chia có 2 chữ số

672 21

42 32 0 + Phép chia hết không có dư

779 18

59 43 05

- Tìm hiểu đề- tìm cách giải

Số bộ bàn ghế được xếp vào mỗi phòng là:

240 : 15 = 16 ( bộ ) Đáp số: 16 bộ

- 3 nhóm thi đua làm vào thẻ từ

- Nhận xét - Tuyên dương

Trang 8

Giáo viên

Trang 9

Môn: Khoa học Bài: TIẾT KIỆM NƯỚC Tuần: 15 Ngày: 06/12/2016 Tiết: 29

I Mục tiêu: Giúp HS.

- Nêu những việc nên, không nên làm để tiết kiệm nước

- Giải thích được lí do phải tiết kiệm nước

- Vẽ tranh cổ động, tuyên truyền tiết kiệm nước

*KNS :KN xác định giá trị bản thâ trong việc tiết kiệm ,tránh lãng phí nước

KN đảm nhận trách nhiệm trong việc tiết kiệm ,tránh lãng phí nước

KN bình luận về việc sử dụng nuớc

* GDMT: Bảo vệ cách thức làm nước sạch Tiết kiệm nước: bảo vệ bầu không khí *TKNL: HS biết việc không nên làm và nên làm để tiết kiệm nước

- GD: HS có ý thức tiết kiệm nước ở mọi lúc, mọi nơi.bảo vệ nguồn nước không bị

ô nhiễm

Hoạt động 1: Làm thế nào để tiết kiệm

nước.HS nêu được những việc nên và

không nên làm để tiết kiệm nước

+ Em nhìn thấy gì trong hình vẽ?

+ Theo em, việc đó nên hay không nên

làm? Vì sao?

- Kết luận: Nước sạch không phải tự nhiên

mà có chúng ta nên làm theo những việc

làm đúng và phê phán những việc làm sai

để tránh gây lãng phí nước

Hoạt động 2: Tại sao phải tiết kiệm

nước.

HS hiểu được tại sao phải tiết kiệm nước

- Yêu cầu HS quan sát H7 và H8 SGK

trang 61 và trả lời câu hỏi

Thảo luân theo nhóm nhỏ

H 1: Vẽ 1 người khoá van vòi nước khi nước đầy chậu Việc làm này nên vì như vậy sẽ không để nước chảy tràn ra ngoài gây lãng phí nước

H 2: Vẽ vòi nước tràn ra ngoài Việc này không nên vì gây lãng phí nước

H 3: Việc nên làm…

H 4: Việc không nên làm vì gây lãng phí…

H 5: Việc nên làm vì chĩ cần đủ dùng không lãng phí …

H 6: Không nên vì chỉ cần tưới ở gốc…

Nhóm - Cả lớp.

Thảo luận - Diễn giải.

+ Bạn trai ngồi chờ mà không có nước vì bạn nhà bên xả vòi nước to quá mức Bạn gái ngồi chờ nước đầy xô đợi xách về vì bạn trai nhà bên vặn vòi nước vừa phải

+ Nên tiết kiệm nước để người khác có nước dùng, tiết kiệm tiền của

+ Vì phải tốn nhiều công sức, tiền của mới có

đủ nước sạch mà dùng

Trang 10

+ Vì sao ta phải tiết kiệm nước?

- Tổng kết rút ra bài học

- Cho HS thi đua vẽ tranh theo đề tài tiết

kiệm nước

- GD: HS có ý thức tiết kiệm nước ở mọi

lúc, mọi nơi.bảo vệ nguồn nước không

Trang 11

Môn: Luyện từ và câu Bài: MRVT: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI

Tuần: 15 Ngày: 06/12/2016 Tiết: 29

- Biết tên một số trò chơi, trò chơi có lợi và trò chơi có hại

- Biết các từ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trò chơi

- GV: SGK, SGV

Hoạt động 1: Quan sát tranh nêu tên trò

chơi.HS nêu được tên trò chơi trong tranh.

- Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Bài 2:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Cho HS nêu lại tên những đồ chơi, trò chơi

- Giao việc: mỗi em nam sẽ ghi tên một trò

các em nam thích và đính vào cột trò chơi có

lợi hoặc có hại Các em nữ thì ghi trò chơi

của nữ

- Nhận xét - Chốt ý đúng

Hoạt động 3: Từ ngữ miêu tả thái độ con

người khi tham gia trò chơi.

Bộ hình

Nhảy dâyXếp hình

- Ghi từ ngữ chỉ đồ chơi, trò chơi

- Lần lượt nhiều em nêu

+ Đồ chơi: bóng, người máy, cờ, bi, que chuyền…

+ Trò chơi: đá bóng, điều khiển người máy, cướp cờ, chơi chuyền…

Nhóm - Cả lớp.

+ Trò chơi có lợi: thả diều, nhảy dây, đu quay, cắm trại, …

+ Trò chơi có hại: bắn súng cao su, bắn nạn thun, đánh kiếm, leo cây, …

Trang 12

ích, không gây hại cho bản thân, …

Giáo viên

Trang 13

Môn: Toán Bài: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) Tuần: 15 Ngày: 07/12/2016 Tiết: 73

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Tính cẩn thận

- GV: SGK, SGV

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện

phép chia.

- Ghi bảng lớp 8192 : 64 = ?

- Yêu cầu HS thực hiện bảng con

- Yêu cầu HS nêu cách làm

* Lưu ý: Cách tìm thành phần chưa biết và

cách ước lượng thương

- Toán thi đua 855 : 45

- Gọi nêu việc về nhà:

8192 64

179 128 512

Trang 14

Giáo viên

Trang 15

Môn: Luyện từ và câu

Bài: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI

Tuần: 15 Ngày: 07/12/2016 Tiết: 30

:

* KNS : Giao tiếp; thể hiện tháí độ lịch sự trong giao tiếp

Lắng nghe tích cực

- GV: SGK, SGV

- HS: SGK, Vở BT

- Bài tập 2: - Hãy đặt câu hỏi muốn biết sở

thích của mỗi người

a/ Với thầy, cô giáo

b/ Với bạn em

- Bài 3:

+ Để giữ phép lịch sự cần tránh hỏi những

câu hỏi thế nào?

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 2: Luyện tập

HS câu hỏi thể hiện ở trong cuộc sống tuỳ

theo mối quan hệ

- Bài 1:

- Khi quan hệ giữa hai nhân vật tuỳ theo

mối quan hệ giữa hai nhân vật sẽ có lời hỏi

đáp khác nhau

- Bài 2:

+ Khi hỏi người khác cần thể hiện điều

gì? Không nên hỏi câu hỏi thế nào?

Nhóm đôi - Cả lớp.

Thảo luận nhận xét.-chia xẻ thông tin

- Những câu hỏi trong khổ thơ:

+ Mẹ ơi , con tuổi gì?

+ Mẹ ơi !

+ Thưa thầy , thầy có thích đá bóng không ạ? + Thưa cô, cô có thích môn âm nhạc không ạ? + Bạn có thích nhãy dây không?

Trang 16

Trang 17

Môn: Tập đọc

Bài: TUỔI NGỰA

Tuần: 15 Ngày: 07/12/2016 Tiết: 30

- Đọc diễn cảm bài thơ Hiểu nội dung các từ: Tuổi ngựa, đại ngàn

- Hiểu nội dung bài thơ:Cậu bé tuổi Ngựa rất quý mẹ dù cậu thích đi

đây, đi đó nhưng bao giờ cậu cũng nhớ về mẹ

Hoạt động 1: Luyện đọc.

HS đọc trôi chảy được bài thơ

- Yêu cầu

- Hướng dẫn HS đọc từ khó, hiểu nghĩa các

từ mới trong bài

-Đọc diễn cảm toàn bài

- Cho HS đọc bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

HS trả lời được câu hỏi và hiểu nội dung

bài

+ Bạn nhỏ tuổi gì?

+ Mẹ bảo tuổi ấy tính nết thế nào?

+ Ngựa con theo ngọn gió rong chơi những

đâu?

+ Điều gì hấp dẫn Ngựa con trên những

cánh đồng hoa?

+ Ngựa con nhắn nhủ mẹ điều gí?

+ Nếu vẽ một bức tranh minh hoạ bài thơ

em sẽ vẽ thế nào?

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm bài

thơ.

HS đọc diễn cảm được bài thơ.

- Hướng dẫn HS đọc đoạn diễn cảm

- Cho HS thi đua đọc diễn cảm

- 1 HS giỏi đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm theo

- Chia đoạn: 4 đoạn

- Đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt)

- Nêu từ khó - Luyện đọc: Tuổi Ngựa, yên một chỗ, đại ngàn, triền núi, ngạt ngào, đừng

buồn…- Đọc chú giải và giải nghĩa từ

+ Màu sắc, hương gió, nắng…

+ Mẹ đừng buồn, dù cách xa núi rừng, sông biển, con vẫn nhớ về mẹ

+ Em vẽ một cậu bé ngồi trên yên ngựa, con ngựa bay trên cánh đồng, ở dưới toàn là hoa…

- Nhận xét – Bổ sung

Cá nhân.

- Luyện đọc: cá nhân, lớp

- Luyện đọc diễn cảm cả bài

- Thi đua đọc diễn cảm cá nhân, nhóm

- Vài em học thuộc lòng bài thơ

Trang 18

- Nhận xét khen HS đọc tốt

* Lưu ý: Hs yếu có thể đọc đoạn.

- Nội dung bài nói lên điều gì?

- GD: hs bảo vệ các động vật quý hiếm

- Giao việc

- Nhận xét

- Cậu bé tuổi Ngựa rất quí mẹ, cậu thích đi đây,

đi đó nhưng bao giờ cậu cũng nhớ về mẹ

Giáo viên

Trang 19

Môn: Lịch sử Bài: NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ

Tuần: 15 Ngày: 07/12/2016 Tiết: 15

:

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

dân tộc

* GDBVMT: Vai trò, ảnh hưởng to lớn của sông ngòi đối với đời sống cảu con

người( đem lại phù sa màu mỡ nhưng chũng nguy cơ tiềm ẩn đe dọa sản xuất và đời sống) Qua đó thấy được tầm quang trọng của hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo vệ đê diều – những công trình nhân tọa phục

vụ đời sống.

Hoạt động 1: Điều kiện nước ta và

truyền thống chống lũ lụt của dân ta.

HS thấy được hệ thống sông ngòi nước

ta và truyền thống chống lũ lụt của dân

ta

+ Nghề chính của dân ta dưới thời

Trần là gì?

+ Sông ngòi ở nước ta thế nào?

+ Chỉ bản đồ nêu tên một số con sông?

+ Sông ngòi tạo thuận lợi gì hay khó

khăn gì cho sản xuất nông nghiệp và

đời sống nhân dân?

HS biết được nhà Trần rất quan tâm

đến việc đắp đê phòng chống lụt bão

+ Sông Hồng, sông Đà, sông Cả…

+ Cung cấp nước cho trồng trọt

+ Thường xuyên tạo ra lũ ảnh hưởng đến mùa màng và đời sống nhân dân Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

Trang 20

Hoạt động3: Kết quả công cuộc đắp

đê của nhà Trần.

HS biết được kết quả công cuộc đắp

đê dưới thời nhà Trần

+ Nhà Trần đã thu được kết quả như

thế nào trong công cuộc đắp đê?

+ Hệ thống đê điều đó đã giúp gì cho

sản xuất và đời sống nhân dân ta?

+ Nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân thêm no ấm, thiên tai lụt lội giảm nhẹ

Trang 21

Môn: Kể chuyện Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Tuần: 15 Ngày: 07/12/2016 Tiết: 15

- Rèn kĩ năng nói: Biết tự kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ

em hoặc những con vật gần gũi các em

- Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể biết nhận xét lời kể của bạn

- Thích học TV

- GV: SGK, SGV, tranh minh hoạ

- HS: SGK, Câu chuyện về con vật hay đồ chơi

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS xác định

yêu cầu đề.

- Gạch dưới các từ quan trọng

- Cho HS đọc gợi ý SGK

- Cho HS quan sát tranh SGK kể 3 chuyện

truyện cho đúng chủ điểm

- Nếu kể được câu chuyện tự sưu tầm sẽ

được điểm nhiều hơn

- Cho HS giới thiệu tên câu chuyện sẽ kể

- Giới thiệu tranh 1 số câu chuyện: Thỏ và

Nhím…

- Khi kể chuyện em cần lưu ý điều gì?

Hoạt động 2: HS kể chuyện.

HS kể được câu chuyện theo yêu cầu đề

và biết ý nghĩa chuyện kể

- Cho HS kể chuyện

- Nhận xét - Khen HS kể hay

- Câu chuyện em vừa kể có ý nghĩa ( nội

dung ) nói lên điều gì?

Trang 22

Giáo viên

Trang 23

Môn: Địa lí

Bài: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ Tuần: 15 Ngày: 08/12/2016 Tiết: 15

:

I Mục tiêu: Giúp HS biết :

- Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu của hoạt động làng nghề thủ công và chợ phiên của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ

- Nêu được một số công việc chính phải làm trong quá trình tạo nên sản phẩm gốm

- Có ý thức tìm hiểu về đồng bằng Bắc Bộ, tự hào, trân trọng sản phẩm nghề thủ công, các thành quả lao động

* GDMT : Mối quan hệ giữa việc dân số đông phát triển sản xuất với việc khai

thác và bảo vệ môi trường

*GDHS : hs yêu quý bảo vệ quê hương ,đất nuớc

- GV: SGK, SGV,bảng đồ, lược đồ đồng bằng Bắc Bộ

- HS: SGK, sưu tầm tranh hoạt động sản xuất ở đồng bằng Bắc Bộ

Hoạt động 1: Đồng bằng Bắc Bộ nơi có

hàng trăm nghề thủ công truyền thống.

- Treo hình 9 và 1 số tranh sưu tầm được

phẩm thủ công nổi tiếng?

Hoạt động 2: Các công đoạn tạo ra sản

phẩm gốm.

+ Đồ gốm được làm từ nguyên liệu gì?

+ Đồng bằng Bắc Bộ có điều kiện gì thuận

+ Có từ lâu tạo nên nghề truyền thống

-Làm nón lá ,mây tre đan

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	284 KB