TUẦN 5 2016 2017

Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: HS biết được trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến.. Mục tiêu :Giúp HS : - Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số.. III .Các hoạt động dạy

Trang 1

Tuần: 5 ngày: 26/09/2016 Tiết: 21

I Mục tiêu :

- Củng cố hiểu biết về số ngày trong từng tháng của một năm

- Biết năm nhuận cĩ 366 ngày, năm thường cĩ 365 ngày

- Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học, cách tính mốc thế kỷ

- Thích học mơn tốn

II Chuẩn bị:

- Đồng hồ, bảng phụ ghi BT1

- Vở

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: HS kể được tên tháng cĩ

số ngày theo qui định

Bài 1 : Treo bảng phụ ghi BT1- yêu

cầu

- GV giới thiệu cho HS: năm

thường (tháng 2 có 28 ngày),

năm nhuận (tháng 2 có 29

ngày)

- GV hướng dẫn HS tính số

ngày trong tháng của 1 năm

dựa vào bàn tay.

Hoạt động 2:HS nắm vững mối quan

hệ đo thời gian đã học

-Bài 2: yêu cầu

Năm nhuận cĩ 366 ngày

Năm thường cĩ 365 ngày

Trang 2

TRƯỜNG TIÊU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3

- Bài 3: yêu cầu

b)Hướng dẫn HS xác định

năm sinh của Nguyễn Trãi

là :

1980 – 600 = 1380

- Từ đó xác định tiếp năm

1380 thuộc thế kỉ XIV

*.Củng cố- dặn dị :

- Tốn thi đua

- Tiết học này giúp em điều

gì cho việc sinh hoạt, học tập

Trang 3

Môn: Đạo đức

BÀI 5: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN

Tuần: 5 ngày: 26/09/2016 Tiết: 5

I Mục tiêu:

- Nhận thức được : các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình

và những vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống của gia đình, nhà trường

- Ý thức được quyền của mình, tôn trọng ý kiến của bạn và người khác

* GDMT: Học sinh cần biết bài tỏ ý kiến của mình với cha mẹ với thầy cô, địa

phương và cộng đồng dịa phương

* KNS: Trình bày ý kiến gia đình và lớp học, lắng nghe người khác trìng bày ý kiến, biết kèm chế cảm xúc: Tôn trọng, thể hiện tự tin

*GDMTBĐ: Biết bày tỏ, chia sẻ với mọi người xung quanh về giữ gìn bảo vệ tài

nguyên, môi trường, biển đảo Việt Nam.

- Vận động mọi người biết quan tâm, giữ gìn bảo vệ tài nguyên, môi trường, biển đảo Việt Nam.

* GD SDNLTK&HQ: Biết bài tỏ, chia sẽ ý kiến, thái độ với mọi người xung quanh về

sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng.

- Vận động mọi người xung quanh thực hiện sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng.

II Chuẩn bị :

- Tranh lớp học có HS phát biểu.

Hoạt động 1: HS biết được trẻ em có

quyền bày tỏ ý kiến

- Đính bài tập tình huống – yêu cầu

- Khẳng định ý kiến đúng

+Điều gì sẻ xãy ra nếu các em không

được bày tỏ ý kiến về những việc liên

ý kiến *Sai vì đi học là quyền của Tâm

-Vài HS nêu

+Sẽ làm những việc sai không đúng, không phù hợp

Trang 4

+ Qua bài học hôm nay, các em biết

thêm trẻ em còn có quyền gì nữa ?

- Giáo dục :Quyền bày tỏ ý kiến của

Trang 5

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: Tập đọc

BÀI 9: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

Tuần: 5 ngày: 26/09/2016 Tiết: 9

I.Mục tiêu :

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời của nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật

- Rèn luyện tính thật thà ,trung thực

*KNS: Tự nhận thức về bản thân, tư duy sáng tạo.

II.Chuẩn bị :

- Tranh minh họa bài đọc, thẻ từ, thẻ nghĩa

- Xem bài trước ở nhà

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: HS đọc trôi chảy được

+ Luyện phát âm cá nhân, lớp

Giao hẹn

Luộc thóc giống

Trang 6

+ Theo lệnh vua, Chôm đã làm gì?

* Lưu ý: HS khá giỏi trả lời câu 4

Hoạt động 3 :HS đọc diễn cảm

được bài

-Đính bảng phụ- Đọc mẫu (Nhấn

giọng từ gợi tả, gợi cảm)

*Lưu ý:Học sinh yếu đọc đoạn ngắn.

+Tìm cách đọc hay

+Thi đua đọc diễn cảm

-Nhận thẻ từ và xếp theo đúng trình tự việc làm của vua - Xếp thành hàng ngang trước lớp

- Nêu việc về nhà

Trang 7

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn:Toán

BÀI 22: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

Tuần: 5 ngày: 27/09/2016 Tiết: 22

I Mục tiêu :Giúp HS :

- Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số

- Biết cách tìm số trung bình cộng của 2, 3, 4 số

- Tính toán chính xác cẩn thận

- Một số quả táo, kẹo cho 4 nhóm

- Tranh vẽ có số con vật để HS làm toán thi đua

Hoạt động1: HS tự phát hiện ra cách

tìm số trung bình cộng của nhiều số

Hiểu về số trung bình cộng

- Yêu cầu

- Kết luận: Có nhiều cách chia.

+Ta gọi số 5 là số trung bình cộng của

2 số 6 và 4

+ Muốn tìm trung bình cộng của 2 số ta

làm sao?

- Cho VD thêm vài số yêu cầu

- Muốn tìm số trung bình cộng của

- Tính tổng các số hạng rồi chiatổng đó cho số các số hạng

- Vài em lặp lại

Trang 8

Hoạt động 2: HS làm được các bài tập

tìm số trung bình cộng của nhiều số

- Toán thi đua theo tranh

- Xem trước bài tiếp theo

Trang 9

Hoạt động 1: HS lập được danh sách

các món ăn chứa nhiều chất béo

- Chia 2 đội, hướng dẫn cách chơi

* Lưu ý: Mỗi đôị cử thư ký để ghi tên

món ăn lên bảng

+Chất béo động vật có nhiều chất bổ dưỡng không thay thế được nhưng khó tiêu

+ Chất béo thực vật thì dễ tiêu

Hoạt động 2: HS biết tên một số chất

vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung cấp chất béo thực vật

* Nhóm – Cả lớp

- Hoạt động nhóm phân các món ăn thành 3 cột

Chất béo vừađộng vật vừathực vật

Chất béo động vật

Chất béothực vật

- Đọc mục “ Bạn cần biết”

Trang 10

Hoạt động 3: HS nêu được ích lợi của

muối Iôt và tác hại của ăn mặn

- Yêu cầu HS trình bày hình ảnh sưu tầm

theo cặp đôi

+ Làm thế nào để bổ sung iôt cho cơ

thể? + Tại sao không nên ăn mặn?

* Lưu ý: Khi nấu ăn để muối xong nêm

nếm nhắc nồi xuống ngay lượng iôt

trong thức ăn còn nhiều hơn nấu lâu

* Củng cố- dặn dò :

- Gọi HS đọc mục bạn cần biết

- Tró chơi: Nhụy tìm hoa

GD HS bảo quản các thức ăn sạch sẽ

+ ăn muối iôt, cá biển

+Liên quan đến bệnh huyết áp cao

- Mỗi em nhận một thẻ rồi đính vào nhụy hoa

Trang 11

Môn: Luyện từ và câu

BÀI 9: MRVT: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG

Tuần: 5 ngày: 27/09/2016 Tiết: 9

I.Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết thêm một số từ ngữ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng)

Về chủ điểm Trung thực – tự trọng( BT 4); tìm được 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặc câu với một từ tìm được( BT1,2); nắm được nghĩa của từ “ tự trọng”

- Có ý thức rèn tính trung thực trong học tập

- GV: 1 số trang tự điển, bảng phụ cho nhóm làm BT4

- HS: Đọc lại các bài tập đọc, kể chuyện về chủ điểm " Măng mọc thẳng "

Hoạt động 1: HS hiểu thế nào là trung

thực và tìm được từ cùng nghĩa, trái

nghĩa với trung thực

+ Các từ cùng nghĩa với từ trung thực

đều nói lên tính thẳng thắn của con

người, đây là đức tính tốt của con

người

+ Các từ trái nghĩa

Hoạt động 2:HS đặt được câu với từ

cùng nghĩa, trái nghĩa với trung thực

+ Khi đặt câu em cần ghi nhớ điều gì?

- Nhận xét cách đặt câu, ý câu

* Lưu ý: Cách viết câu.

Hoạt động 3:HS hiểu nghĩa của từ “tự

Trang 12

trọng”

+ Cho HS chọn dòng nêu đúng nghĩa

Trang 13

Môn: Kĩ thuật

BÀI 5: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI

BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG

Tuần: 5 ngày: 30/09/2016 Tiết: 5

I Mục tiêu : HS biết:

- Cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường

- Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống

- quy trình khâu thường, mẫu khâu, bộ đồ dùng khâu thêu.

- Dụng cụ học khâu thêu

Hoạt động 1: HS quan sát và nhận xét

được mẫu khâu ghép hai mép vải

bằng mũi khâu thường

- Đính mẫu khâu ghép hai mép vải

bằng mũi khâu thường - yêu cầu

- Đính tiếp các sản phẩm có đường

khâu ghép hai mép vải

Hoạt động 2: HS biết cách khâu ghép

hai mép vải bằng mũi khâu thường

-Yêu cầu

- Cho HS quan sát hình 1 SGK để nêu

cách vạch dấu, cách khâu lược, khâu

ghép

* Lưu ý: Vạch dấu ở mặt trái.

- Gọi HS lên bảng thực hiện

Vạch dấu đường khâu.

Khâu lược ghép hai mép vải

Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

- Quan sát hình 1 SGK

+ Lần lượt vài HS nêu cách vạch dấu đường khâu, cách khâu lược hai mép vải, khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

- 1 em lên bảng thực hiện thao tác kĩ thuật

- Hai em đọc ghi nhớ

Trang 14

- Nhận xét chung

* Củng cố - Dặn dò :

- Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện

khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu

- Nhận xét sản phẩm

- 2 HS phát biểu

-Nêu việc về nhà

Học thuộc ghi nhớ Tập khâu ghép hai mép vải bằng

mũi khâu thường

Giáo viên

Nguyễn Văn Tuấn

Trang 15

Mơn: Tốn

BÀI 23: LUYỆN TẬP

Tuần: 5 ngày: 28/09/2016 Tiết: 23

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Tính được số trung bình cộng của nhiều số

- Bước đầu giải bài tốn về tìm số trung bình cộng

-Tính tốn chính xác cẩn thận

II Chuẩn bị:

Hoạt động 1:HS nêu được cách tìm sồ

trung bình cộng của nhiều số HS làm

đúng bài tập tìm số trung bình cộng

- Yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại cách

tính Trung bình cộng

* Lưu ý: Số các số hạng.

-Bài 2: + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết trung bình mỗi năm số

dân của xã tăng bao nhiêu người ta làm

- HS làm bài vào thẻ

- Trình bày, kết quả

a 120 b 27

- HS đọc đề – tìm hiểu đề ( Trung bình số dân xã đĩ tăng mỗi năm ) ( Tính tổng số dân tăng 4 năm rồi chia cho

4 )

- HS thi đua giải bài toán

- Đổi vở sửa bài.

- Nhận xét

(96 + 82 + 71) : 3 = 249 : 3 = 83 người

- HS đđọc đđề toán,phân tích đềtoán

- 1HS trình bày bài giải

- Nhận xét – Bổ sung

a Tổng 2 số: 9 X 2 = 18

Số phải tìm: 18 - 12 = 6 ĐS: 6

b Tổng 2 số: 28 X 2 = 56

Trang 16

-Phát biểu

( 12 + 20 ) : 2 = 16 (bạn )

- Nêu việc về nhà

Trang 17

BÀI 9: VIẾT THƯ ( Kiểm tra viết )

Tuần: 5 ngày: 28/09/2016 Tiết: 9

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Viết một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức (đủ 3 phần:

đầu thư, phần chính, phần cuối thư)

*GD KNS : Ưng xử lịch sự trong giao tiếp

Hoạt động 1: HS hiểu yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu

+ Bài văn viết thư cần chú ý điều

gì?

* Lưu ý:

+ Lời lẽ trong thư cần chân thành

thể hiện sự quan tâm

+ Trình bày rõ 3 phần của 1 bức

thư

Hoạt động 2: HS viết được 1 lá thư

trình bày đúng yêu cầu

- Cho HS thực hành viết thư

- Nhắc nhở cách trình bày

*.Củng cố-dặn dò :

- Thu bài

- Nhận xét thái độ viết thư của HS

- Đọc ngẫu nhiên 2 bức thư

Trang 18

Giáo viên

Trang 19

I Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏ

- Hiểu ý nghĩa: khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như GàTrống, chớ tin những lời ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo (Trả lời được các câu hỏi, thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng)

-Yêu quí các con vật

- Tranh minh họa bài đọc, thẻ từ, thẻ nghĩa

- Xem bài trước ở nhà

Hoạt động 1: HS đọc trôi chảy được

+Gà Trống ở đâu? Vì sao Gà không

nghe lời Cáo?

+ Cáo đứng ở đâu? Cáo làm gì dụ gà

xuống đất?

* Nhóm - Đôi bạn - Cá nhân

- Lắng nghe+ 1 HS đọc toàn bài

+ Chia 3 đoạn

+ Cá nhân đọc đoạn - Phát hiện từ khó đọc - Ghi thẻ từ ( Vắt vẻo, loan tin, khoái chí )

+ Luyện phát âm cá nhân, lớp

- Nhóm ghép thẻ vào bảng phụ

* Từ * Nghĩa

.

+ Đọc kiểm tra kết quả trong nhóm

+ Đại diện nhóm trình bày kết quả

Nhận xét - Bổ sung

- Luyện đọc với nhiều hình thức

* Nhóm - Cả lớp.

Trên cành cây cao.

Biết Cáo muốn ăn thịt Gà.

Trang 20

Hoạt động 3 : HS đọc diễn cảm được

+Tìm cách đọc hay

+Thi đua đọc diễn cảm

+Thi đua đọc thuộc lòng bài thơ

-Cáo gian trá, xảo quyệt, Gà Trống thông minh, mưu trí

- HS nêu: Con người hãy cảnh giác

và thông minh

- Tự nêu việc về nhà

Trang 21

CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC

Tuần: 5 ngày: 28/09/2016 Tiết: 5

- Thích tìm hiểu về lịch sử VN

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV :Tranh ảnh

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: HS kể lại được 1 số

chính sách của các triều đại phong kiến

phương Bắc đối với nhân dân ta.

- Yêu cầu HS đọc SGK trang 17 từ "

Sau khi người Hán "

- Kết luận

- Phát PHT - Yêu cầu thảo luận tình

hình nước ta trước và sau khi bị các

triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ

- Nhận xét - Kết luận

Hoạt động2: HS nêu được năm và tên

các cuộc khởi nghĩa của dân ta chống

lại ách đô hộ của phong kiến phương

Trang 22

1 Cuộc khởi nghĩa nào là mở đầu?

2 Cuộc khởi nghĩa nào đã kết thúc

1000 năm đô hộ của các triều đạiphong kiến phương Bắc?

3 Các cuộc khởi nghĩa đó nói lênđiều gì?

- HS trình bày - Nhận xét - Bổ sung

- Vài em đọc -3 nhóm thi đua xếp thẻ số và tênnhân vật lịch sử cho thích hợp

- Nhận xét - Tuyên dương

- Tư nêu việc về nhà

Học thuộc nội dung bài .Tìm hiểu trước khởi nghĩa Hai bà

Trưng

Trang 23

truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 4 (nếu có).

- Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết gợi ý 3 trong SGK (dàn ý KC) ,

tiêu chuẩn đánh giá bài KC

III.Các hoạt động dạy học:

chữ sau trong đề bài: Kể lại một câu

chuyện mà em đã được nghe (nghe

qua ông bà,cha mẹ hay ai đó kể

lại)hoặc được đọc về tính trung

đổi về nội dung câu chuyện.

- Treo bảng phụ viết sẵn tiêu chuẩn

đánh giá bài kể chuyện, viết lần lượt

lên bảng tên những HS tham gia thi

kể và tên truyện của các em để cả

lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn

*Tiêu chuẩn đánh giá:

+ Nội dung câu chuyện có hay, có

mới không? (HS tìm được truyện

-Một số HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình

Trang 24

ngoài SGK đuợc cộng thêm điểm

-HS nhắc lại tên một số câu chuyện

đã kể, nhắc lại biểu hiện của tính trung thực nêu trong từng câu truyện

Giáo viên

Trang 25

Hoạt động 1: HS hiểu danh từ là gì? và

nhận biết được danh từ trong câu, trong

Hoạt động 2: HS tìm được danh từ chỉ

khái niệm trong đoạn văn

* Lưu ý: Từ chỉ khái niệm biểu thị

những cái có trong nhận thức của con

người không sờ, ngửi nếm được

Hoạt động 3: HS đặt được câu với các

danh từ chỉ khái niệm ở BT1

- Khi đặt câu em cần chú ý điều gì?

* Lưu ý: Cách viết câu và ý của câu.

- Nhận xét cách viết câu của HS

* Củng cố -dặn dò:

- Trò chơi: " Nhụy tìm hoa "

* Cá nhân – Cặp đôi

+ Thảo luận nhóm tìm từ chỉ sự vật từng câu

1 Truyện cổ ; 2 Cuộc sống, tiếng xưa

3 Cơn nắng, mưa;4 Con sông, rặng dừa

5 Đời, cha ông ;6 Con sông chảy

7 Truyện cổ ; 8 Cha ông

- Lần lượt thảo luận tìm từ như BT1

- Từ chỉ nguời :ông ,cha ,-Từ chỉ vật :sông ,rặng dừa ,truyện cổ

- Vài em đọc ghi nhớ SGK

* Cá nhân

+ Các từ đúng: điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng

Trang 26

- 3 đôi thi đua tìm danh từ viết vào cánh hoa

Trang 27

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nêu một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du Bắc bộ :Vùng đồivới đỉnh tròn, sườn thoải xếp cạnh nhau như bát úp

- Nêu được một số họat động chủ yếu của người dân ở Trung du Bắc bộ

- Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở Trung du Bắc bộ

*GDMT bảo vệ đất xanh đồi trọc ,trồng rừng.

-Yêu quí quê huơng đất nuớc

- Bản đồ hành chính VN, Bản đồ địa lí tự nhiên VN, tranh ảnh vùng Trung du Bắc bộ

Hoạt động1: HS mô tả được vùng Trung

du

- Phát phiếu bài tập

- Yêu cầu

+ Đính bản đồ địa lí +Yêu cầu HS chỉ các tỉnh có vùng Trungdu

Hoạt động 2: HS biết được những loại

cây tiêu biểu ở vùng trung du Bắc Bộ vànêu được quy trình chế biến chè

- Yêu cầu HS dựa vào kênh hình, kênhchữ SGK để hoàn thành câu hỏi thảoluận

* Lưu ý: Có thể gợi ý các từ cần điền:

Chè, hái, phân loại, vò, sấy khô, đóng gói

Hoạt động 3: HS biết được hoạt động

trồng rừng và cây công nghiệp ở vùngtrung du Bắc Bộ

+ Hiện tượng đất trống, đồi trọc sẽ gây

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	292,5 KB